總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)以及二年級(jí)四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體,，最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂(lè)方面潛在的能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

本學(xué)期時(shí)間較為短暫,，再加上音樂(lè)各方面活動(dòng)都比較多,，反思這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)，我著重了器樂(lè)課教學(xué),，忽略了唱歌課的教學(xué),，以至于書(shū)本上的歌曲學(xué)生都沒(méi)有學(xué)完。器樂(lè)課教學(xué)方面,，這學(xué)期二年級(jí)學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大,，基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,，程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立開(kāi)譜演奏任何簡(jiǎn)單樂(lè)曲,。可對(duì)于三年級(jí)學(xué)生的葫蘆絲教學(xué),，我自認(rèn)為還有待提高,。器樂(lè)課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了,。起初為了打好基礎(chǔ),，我放慢了教學(xué)進(jìn)度，可即將迎來(lái)六一的時(shí)候，學(xué)生能吹奏的樂(lè)曲少之又少,，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫(xiě)了兩三首樂(lè)曲,，一下子增加了他們的壓力。期末考試時(shí)我發(fā)現(xiàn),，教室氛圍對(duì)于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要,，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭(zhēng)我搶迫不及待的考試,，有些孩子卻明日何其多,。下學(xué)期一定要多聽(tīng)音樂(lè)組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自己對(duì)器樂(lè)課的教學(xué)更得心應(yīng)手,。

二,、工作成績(jī)方面

為迎接鄭東新區(qū)20__年教育文化藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下,，在師生經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,，分獲器樂(lè)專場(chǎng)比賽一,、二等獎(jiǎng);我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場(chǎng)一等獎(jiǎng)，并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂(lè)專場(chǎng)比賽,，我也成為這場(chǎng)比賽的負(fù)責(zé)人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì),，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫助，感謝所有老師對(duì)我工作的配合,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我參加了鄭東新區(qū)小學(xué)音樂(lè)教室教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)筆試,、基本功、模擬上課三項(xiàng)達(dá)標(biāo)內(nèi)容的考核,，我榮獲區(qū)級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng),。在這次活動(dòng)中，我把多年不練的古箏重拾了起來(lái),，把一直“遙望而不可及”的12冊(cè)教材的鋼琴伴奏練了起來(lái),，我把一直養(yǎng)成錯(cuò)誤的合唱指揮習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。感謝一直對(duì)我悉心教導(dǎo),，為我付出時(shí)間和精力的周婷老師,，我不勝感激,。我也會(huì)更加努力，無(wú)論在專業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高,。

四、努力方向

今后我要加強(qiáng)自身的音樂(lè)素質(zhì)訓(xùn)練,，在教學(xué)中踏實(shí)授課,，利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，力求在教學(xué)方面做到精益求精,。更要注重培養(yǎng)孩子的信心，適時(shí)給與鼓勵(lì)和肯定,。注重打好基礎(chǔ),，讓學(xué)生在會(huì)唱中吹奏，游戲中學(xué),，識(shí)譜中練,，扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取多上公開(kāi)課,，多去比賽,，以錘煉自己,。希望自己無(wú)論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長(zhǎng),，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒，忙碌中20__--2020__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心群眾,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以用心的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記,，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

二師德方面

在德育工作方面,，我認(rèn)為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人,，然后才是教書(shū),。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè),。而“音樂(lè)教育”是透過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂(lè)是手段,，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛(ài),，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你應(yīng)對(duì)的是四,、五十個(gè)孩子,，他們的潛力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂(lè)課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是透過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。但是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然,。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師,，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱超多與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。如三年級(jí)由于年齡較小,，新課程教材資料靈活、涉及面廣,，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成,。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料,，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級(jí)由于年齡較小,、好動(dòng),，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出

貼合他們特點(diǎn)的,。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性較好,，音樂(lè)水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便透過(guò)表演、比賽,、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的十分簡(jiǎn)單。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作,、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。音樂(lè)興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,，音樂(lè)體裁,、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加資料,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目十分喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小

常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深,，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過(guò)程中,，既要透過(guò)音樂(lè)到達(dá)教人的目的，又要透過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。我克服各種困難,，用心學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)半，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

五其它及獎(jiǎng)懲狀況

舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí)，我放下個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。

六,、努力目標(biāo)

1加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步,，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),，以錘煉自己。

七,、不足方面

1,、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2,、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀,，有待改善。

我是一個(gè)對(duì)群眾充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂(lè)著,、進(jìn)步著,，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去應(yīng)對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心、幫忙下,，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇三

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分,。包括“好朋友”、“快樂(lè)的一天”,、“祖國(guó)你好”,、“可愛(ài)的動(dòng)物”、“靜靜的夜”,、“愛(ài)勞動(dòng)”,、“小精靈”等，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂(lè)的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽(tīng)了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2,、快樂(lè)的一天包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感，對(duì)生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)校園,，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。

3、祖國(guó)你好包括中外許多作曲家的作品,，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。

4,、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》,、《快樂(lè)的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。

5,、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn),。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。

二、思想教育

教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),。

三,、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái),，唱起來(lái)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)的要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來(lái),，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。

本期音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計(jì)劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有反思,，期末有總結(jié),。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇四

擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并創(chuàng)造美,。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(tīng)、唱,、演,、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、用心傾聽(tīng)

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng),，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè),。所以,，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng)，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔,。在回答的過(guò)程中,，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō),，并且符合音樂(lè)的情境,，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛(ài)回答問(wèn)題,。

二,、盡情歌唱

這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的`表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題,。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感,。如在教授課程時(shí)，我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè),，而是講故事,，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得仔細(xì),，聽(tīng)得認(rèn)真,，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲,，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了,。

三、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛(ài),，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡,。當(dāng)然,，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè),，學(xué)生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,，我還自己做了幾件小樂(lè)器,，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏,，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手,。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。

四,、如歌的畫(huà)

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫(huà)，畫(huà)里有歌,。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),，音樂(lè)則有了色彩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè),，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè),，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣,。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí),，我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)!

五,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。雖然,，其中還有很多的不足之處，比如,，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深,，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住,，但是我很有信心將它做好,。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇五

充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上,，擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策,，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期,，我擔(dān)任一年級(jí)、五年級(jí),、六年級(jí)的音樂(lè)課及三年級(jí)的專題課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期,，我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù)。每周周五課外活動(dòng)訓(xùn)練,。口風(fēng)琴人員雖然不多,，并且橫跨三個(gè)年級(jí)，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高,，效果很好,。利用學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行教學(xué),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，學(xué)會(huì)吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《粉刷匠》等歌曲,。雖然自己受累了,，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。

本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演,，按著學(xué)校的要求,，我組建了低年級(jí)的舞蹈隊(duì)，在班主任的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，編排了肚皮舞《歡樂(lè)的跳吧》,，雖然還沒(méi)有進(jìn)行最后的展演,，但是每當(dāng)看到孩子們?cè)谟?xùn)練時(shí)留下汗水時(shí)，我都堅(jiān)信我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,，取得有意的成績(jī)的。

在學(xué)校組織的經(jīng)典文學(xué)誦讀的活動(dòng)中,，我配合多名班主任幫助班級(jí)進(jìn)行古詩(shī)文的配樂(lè)及編排，為學(xué)校的課余活動(dòng)作出力所能及的一點(diǎn)微薄之力,。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。

五,、努力目標(biāo)

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,。

六、不足方面

1,、教學(xué)方面不夠精,，有待提高和加強(qiáng),。

2,、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀，有待改善,。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒，忙碌中20__—2020__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心群眾，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以用心的態(tài)度參加教育活動(dòng),，認(rèn)真記讀書(shū)筆

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(2)記，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

二師德方面

在德育工作方面,，我認(rèn)為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人,，然后才是教書(shū),。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè),。而“音樂(lè)教育”是透過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂(lè)是手段,，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛(ài),，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師以前對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你應(yīng)對(duì)的是四、五十個(gè)孩子,，他們的潛力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂(lè)課的資料是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是透過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。但是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然,。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師,，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱超多與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng),，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出貼合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性較好,，音樂(lè)水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便透過(guò)表演、比賽,、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的十分簡(jiǎn)單。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作,、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。

在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過(guò)程中，既要透過(guò)音樂(lè)到達(dá)教人的目的,，又要透過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。我克服各種困難，用心學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)半,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

我是一個(gè)對(duì)群眾充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。走過(guò)的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂(lè)著,、進(jìn)步著,，在即將到來(lái)的新學(xué)年,，我同樣會(huì)用心去應(yīng)對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫忙下，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期即將過(guò)去,，回顧前一時(shí)期的音樂(lè)課教學(xué),，體會(huì)較深,。

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目的,，開(kāi)闊學(xué)生視野,。

作為音樂(lè)教師,，首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟,，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革,，我認(rèn)為，在教學(xué)中,，要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè),，從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。

因此在音樂(lè)課教學(xué)上,，我主要從以下兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：

1、通過(guò)運(yùn)用課件進(jìn)行音樂(lè)欣賞,，讓學(xué)生參與其中綜合實(shí)踐活動(dòng)，比如在《金孔雀》這一課教學(xué)時(shí),，我運(yùn)用cai課件，豐富學(xué)生的樂(lè)理知識(shí),，從而使學(xué)生對(duì)傣族的音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的音樂(lè)審美觀念和審美情趣,。

2、通過(guò)豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,，活躍氣氛，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學(xué)習(xí),。

二,、用多種方法,，努力提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,。

針對(duì)本校特點(diǎn)，配合新課程改革,，在學(xué)習(xí)音樂(lè)教材的同時(shí),，運(yùn)用鋼琴進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂效率,，具體為：

1、在音樂(lè)欣賞課上,，有些樂(lè)曲可以利用學(xué)生手中的樂(lè)器,，結(jié)合大綱要求，讓學(xué)生表演示范,，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開(kāi)拓了視野,，有提高審美能力,。

2、在音樂(lè)理論知識(shí)的教學(xué)方面,，為避免單純學(xué)理論的枯燥,，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè)知識(shí),。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲的長(zhǎng)短來(lái)辨別不同的音符,，這樣一來(lái),，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。

3、課堂上,，讓學(xué)生上臺(tái)演唱,，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力,，學(xué)生情緒高漲,，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。

當(dāng)然,，有所得也有所失,，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗(yàn)歌曲的美上,，由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分,，形式太單一，顯得有些走過(guò)場(chǎng);在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒(méi)有大的突破,。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí),、探究、總結(jié),。對(duì)于音樂(lè)教師而言,，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,，唯有如此,，音樂(lè)課才能更有意義。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇八

不知不覺(jué)中,，我參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作已有半年時(shí)間了,。在這半年中，我不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念,，做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ),。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一,、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,，設(shè)計(jì)生動(dòng),、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置,。

首先,，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面,，上課時(shí)注意歌聲美,、琴聲美、語(yǔ)言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

二,、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間,、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時(shí),，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解,，發(fā)揮自己的想像,，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生,，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的精管,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。

三,、注重自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過(guò)小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力,、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等,。我在上“用音樂(lè)編織故事”這一課時(shí),，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織,、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條,，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富,，創(chuàng)造能力非常強(qiáng),。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們,。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，本組老師都能較好地貫徹學(xué)校總體工作計(jì)劃,，在各項(xiàng)教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的積極能動(dòng)性,，能較好地完成各項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自組織與帶領(lǐng)下,，我們音樂(lè)組能較好地抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,，通過(guò)新老結(jié)對(duì)的形式做好課堂教研工作，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，以自己的學(xué)科特色參與其中,，特別是學(xué)校的“讀書(shū)科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們第二小學(xué)的學(xué)科特色,。以下是音樂(lè)組本學(xué)期來(lái)的工作情況,，總結(jié)如下：

一、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

積極開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。本學(xué)期我們音樂(lè)課組參加的比賽比較少，除了學(xué)校自己開(kāi)展讀書(shū)科技節(jié)活動(dòng)之外,，其他的時(shí)間我們都用來(lái)扎實(shí)做好本組的常規(guī)教研活動(dòng),，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，我們還經(jīng)常開(kāi)展交流課學(xué)習(xí),，在交流中,，我們都感覺(jué)頗有收獲。

二,、繼續(xù)新老結(jié)對(duì),，教研活動(dòng)更進(jìn)一步。

1,、本學(xué)期我們組老師繼續(xù)以結(jié)對(duì)子的形式學(xué)習(xí),，互相聽(tīng)課,、互相交流。在本學(xué)期中老教師對(duì)典型的教學(xué)內(nèi)容備好課,，上示范課,，邀請(qǐng)新教師聽(tīng)課;新教師主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師及本年級(jí)教師的課，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)上課,，并且認(rèn)真撰寫(xiě)結(jié)對(duì)心得,，及時(shí)記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。本學(xué)期中,，音樂(lè)組由劉俊芳老師上了兩次交流課，李曉紅老師也上了兩次交流課,，崔玉婷老師更是上了三次研討課,。在這數(shù)次的教研活動(dòng)當(dāng)中，老教師知無(wú)不言言無(wú)不盡,，盡量幫助新教師盡快速度成長(zhǎng),，而新教師也非常努力，認(rèn)真對(duì)待每一次的教研活動(dòng),，精益求精,，能看到其每一次教研課的成長(zhǎng)非常迅速。同時(shí),，我們還積極響應(yīng)沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號(hào)召,，于第九周送課到鵬遠(yuǎn)學(xué)校，由李曉紅老師上課,，本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，非常成功，也非常有效,。

2,、以“智慧課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂(lè)科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法,，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導(dǎo)下,，我們組繼續(xù)探討“唱演式學(xué)習(xí)法”，并且在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行“智慧課堂”的探討,。同時(shí)在智慧課堂的探討中，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念,，就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導(dǎo),、音域、音高,、音階等等,，然后在抓好基礎(chǔ)的情況下,，對(duì)孩子們進(jìn)行如何排練節(jié)目、怎么去欣賞音樂(lè),、欣賞節(jié)目等等的教學(xué),。

三、學(xué)無(wú)止境,，組內(nèi)老師均參加了不少專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),。

1、在本學(xué)期中,，本組老師參加了各種音樂(lè)教研活動(dòng),，具體如下：

3月9日、10日,，本組老師分兩天參加本校的微課培訓(xùn),，學(xué)習(xí)微課的電腦制作。

4月13日上午,，全體音樂(lè)老師到中心小學(xué)參加由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓(xùn)班”,，本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師是東莞市東莞中學(xué)的陳岸如老師，陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗(yàn)以及舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn),，而且課堂非常精彩而生動(dòng),，曾連續(xù)三屆榮獲國(guó)家級(jí)音樂(lè)教師基本功比賽的金獎(jiǎng)。本次培訓(xùn)共有四節(jié)課,，分別為第八周,、第九周、十一周,、十二周的周三上午進(jìn)行,。課后老師們反應(yīng)都是受益匪淺，而我更是把新學(xué)的知識(shí)用在本校的合唱隊(duì)里,，學(xué)生都非常喜歡,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。

4月21日,，全體音樂(lè)老師參與了到鵬遠(yuǎn)送課的活動(dòng),，李曉紅承擔(dān)了本次送課任務(wù)，她上了一節(jié)三年級(jí)的《我是小音樂(lè)家》,，與鵬遠(yuǎn)學(xué)校的陳克友老師進(jìn)行同課異構(gòu),，教辦教研員梁老師表?yè)P(yáng)了我們的課例，并啟發(fā)鵬遠(yuǎn)學(xué)校的老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)音樂(lè)課,。

5月25日—27日,，李曉紅老師到東莞市科技博物館參加了“20__年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會(huì)暨科普劇創(chuàng)作表演培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。

6月13日—14日，李曉紅老師到東莞市教師進(jìn)修學(xué)校參加“關(guān)于召開(kāi)東莞市隨班就讀工作會(huì)議暨全市隨班就讀工作培訓(xùn)會(huì)”的學(xué)習(xí),。

6月18日,，李曉紅老師到東莞市青少年宮活動(dòng)中心參加“關(guān)于組織觀看東莞市中小學(xué)師生才藝展示”20__年度專場(chǎng)活動(dòng)。

6月22日上午,，李曉紅,、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽(yáng)光第五小學(xué)，參加20__年?yáng)|莞市中小學(xué)音樂(lè)教師聲樂(lè)專項(xiàng)研修活動(dòng),。

2,、不斷反思，撰寫(xiě)心得,。

本學(xué)期,，我們通過(guò)了數(shù)次的教研活動(dòng)，每位老師都有了這樣那樣的教研心得,，并且及時(shí)把心得記錄下來(lái),，整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫(xiě)的情況,。

3月份，劉俊芳老師撰寫(xiě)了三篇論文參加《東莞教育》雜志的改版論文征集,。分別是《如何在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》,、《小學(xué)音樂(lè)唱演式課堂模式的探索》、《以己之長(zhǎng),，打造個(gè)性化音樂(lè)高效課堂》,。

5月份，劉俊芳,、李曉紅,、崔玉婷三位老師各撰寫(xiě)了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評(píng)比，分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成,，讓音樂(lè)課堂充滿智慧情趣》,、《在音樂(lè)課堂中，別讓高效忽略了德育》,、《建立開(kāi)放性音樂(lè)課堂》,。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂(lè)課堂充滿智慧情趣》被送往東莞市參評(píng),。

6月份,，劉俊芳老師撰寫(xiě)的論文《以問(wèn)引路，構(gòu)建音樂(lè)高效課堂》參加了關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“全面實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)一步提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量”專題征文活動(dòng)的通知》的通知的組織活動(dòng),，同時(shí)參加第七屆“中國(guó)移動(dòng)‘和教育’杯”全國(guó)教師論文大賽,。

四、熱愛(ài)音樂(lè)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),。

興趣小組的工作正常開(kāi)展,。作為音樂(lè)老師，不單止在教學(xué)中,，提高全體學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)與音樂(lè)水平,，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進(jìn)行課后的訓(xùn)練，使這些學(xué)生能更快更好地成長(zhǎng),，帶領(lǐng)他們?cè)诟鞣N比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷,，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。本學(xué)期中,，音樂(lè)興趣小組有三個(gè)：話劇組,、合唱隊(duì)、竹笛隊(duì),。話劇組由李曉紅老師擔(dān)任輔導(dǎo)工作,，排練了作品《追月》。合唱隊(duì)由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué),，訓(xùn)練曲目有《看看你經(jīng)過(guò)的路上》,、《榕樹(shù)爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊(duì)由崔玉婷老師負(fù)責(zé)教學(xué),，訓(xùn)練的曲目有《歌唱二小放牛郎》,。這三個(gè)隊(duì)不單止在規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間里訓(xùn)練對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，更在每天早讀課時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行外出表演節(jié)目的訓(xùn)練,，通過(guò)不斷地訓(xùn)練,，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級(jí)里發(fā)揮中堅(jiān)作用,，帶領(lǐng)其他的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)科技節(jié)”活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)在5月25日,、26日,、27日分上午和下午，各自組織了一臺(tái)完整的匯報(bào)會(huì),，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了各個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)回來(lái)觀看,，我們音樂(lè)組的老師制定了整個(gè)活動(dòng)的具體方案，并在執(zhí)行過(guò)程中對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，最后配合學(xué)校各部門(mén)成功演出,。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行匯總表演,，除了邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),，我們還邀請(qǐng)了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)指導(dǎo),，節(jié)目豐富、形式多樣,，效果不錯(cuò),。

6月底，我們收到“第__屆推普周東莞市“誦經(jīng)典華章,，唱中國(guó)夢(mèng)想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知,，并及時(shí)作出響應(yīng)排練方案，決定用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節(jié)目錄制,。

五,、不斷思索，探求以后努力方向,。

時(shí)光匆匆,，一學(xué)期很快就過(guò)去了，雖說(shuō)有付出有收獲,，但是,，在各種活動(dòng)中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,，總結(jié)有三點(diǎn),。

一是師資問(wèn)題，老師數(shù)量不夠,，導(dǎo)致課時(shí)量大,，工作量多，也導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有得到更多的課堂教學(xué),。但這也是我們學(xué)校目前無(wú)法解決的事情,，針對(duì)這種情況,，我們只能調(diào)整自己的教學(xué)手段,，努力使教學(xué)更高效。

二是教師專業(yè)與科組特色對(duì)不上號(hào),，導(dǎo)致我們?cè)陂_(kāi)展科組特色項(xiàng)目上受到種種阻礙,，例如，學(xué)校開(kāi)發(fā)合唱隊(duì)特色,，但是,，現(xiàn)在由于沒(méi)有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師，合唱隊(duì)基本資源配備不全,，這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步,，反而伴奏工作給合唱隊(duì)的工作帶來(lái)了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組,，讓我們的工作如魚(yú)得水,，飛躍前進(jìn)，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅(jiān)韌的性格去克服它,，讓工作穩(wěn)步向前,。

以上就是本學(xué)期音樂(lè)組的一些工作情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們能夠多提寶貴意見(jiàn),，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫赝瓿伞?/p>

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，我在教學(xué)工作中做了大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想像)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

三,、采取的方法和措施：

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境,。

四,、取得的成績(jī)和不足：

這個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20__迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，《茉莉花》獲三等獎(jiǎng),。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào),。論文《怎樣在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。但是也存在不足,，三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

總之，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)奮起直追、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色,。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心,。

_年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

一,、完成的教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,，包括“好朋友”,、“快樂(lè)的一天”、“祖國(guó)你好”,、“可愛(ài)的動(dòng)物”,、“靜靜的夜”、“愛(ài)勞動(dòng)”,、“小精靈”等,，共分十課。有名曲,，有兒歌,，有搖籃曲，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上,，有兒歌，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1,、好朋友

包括《__》《___》《___》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。

2,、快樂(lè)的一天

包括《__》《___》《__》等，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,，對(duì)生活的熱愛(ài),。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)校園,，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí),。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。

3,、祖國(guó)你好

包括中外許多著名作曲家的作品,，如《___》、《____》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó),。

4,、可愛(ài)的動(dòng)物

包括《____》、《___》,、《____》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

5,、舞曲

這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂(lè)見(jiàn),。如《___》《____》等。

二,、思想教育

教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美，熱愛(ài)美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

三,、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè)思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái),，唱起來(lái),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。

本期音樂(lè)課每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié)。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

又一學(xué)期即將結(jié)束,，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,，在這里,，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員,，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、角角落落,。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”,，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么,，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù),，我也能積極維護(hù),，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,。

其次，在教學(xué)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng),，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè)。說(shuō)實(shí)在話,，做專職音樂(lè)教師,，這是我任教十五年來(lái)第一次，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn),，但我能注意多向同事請(qǐng)教,，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課,，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師評(píng)優(yōu)課中,，我覺(jué)得還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)比起湖塘片的老師,，還是存在著一定的差異,，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故?，我在上學(xué)期報(bào)名參加了英語(yǔ)大專班的學(xué)習(xí),，雖然對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅(jiān)信自己的刻苦,、努力一定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教,，他們也總能毫不保留地幫助我,。

由于我的不恥下問(wèn),、勤奮好學(xué),，一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無(wú)比高興,。對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng),，我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目,，我都能認(rèn)真排練,，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作,，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙,，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高,，特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練,，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高,。

第三，在少先隊(duì)工作上,，我能盡我所能做好德育辦的助手工作,。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議,。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中,，我總喜歡默默無(wú)聞地表現(xiàn),。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái)，我經(jīng)常利用升旗儀式,、聯(lián)合早會(huì)以及行為規(guī)范的知識(shí)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動(dòng),，通過(guò)一部分老師的鼎力支持,，最后活動(dòng)取得了圓滿成功。應(yīng)該說(shuō),，在全體老師的大力支持和共同努力下,，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀,。當(dāng)然,，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持,，“冷熱病”重,，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師,，因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的,，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。

平時(shí),，我隨手撿起地上的紙屑,，隨手關(guān)掉無(wú)人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,，從而達(dá)到一定的教育效果,。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心,，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì),、做實(shí)、做活,，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我,，能多與我交流、溝通,。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋?，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方,，老師們可以幫我提出,，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的,，需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

當(dāng)然，一學(xué)年來(lái),，我所做的都是些平凡小事,，雖然沒(méi)出什么成績(jī),，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六,、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和dv制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水,。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃,。其他老師都說(shuō)我忙,，但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jī)，但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想,，有些事情還是需要有人去忙,，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔,，也絕不會(huì)停止不前,。對(duì)于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，回顧前一時(shí)期的音樂(lè)課教學(xué),，下方兩個(gè)方面體會(huì)較深。

一,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，明確教學(xué)目的。作為音樂(lè)教師,，首先就應(yīng)明確音樂(lè)教育以審美教育為核心,，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂(lè)審美潛力,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素,、各種手段作出整體性的反應(yīng)，要用心引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵，還要堅(jiān)決引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂(lè)的美，從而使學(xué)生不僅僅做到此刻受益,，而且做到終身受益,。因此在音樂(lè)課起始課上,，我就從下列幾個(gè)方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)：1,、透過(guò)音樂(lè)教學(xué),，提高學(xué)生的音樂(lè)審美觀念和審美情趣;2、透過(guò)音樂(lè)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學(xué)習(xí);3,、在音樂(lè)課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐潛力。欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂(lè)(如民歌,、民間樂(lè)器,、民間歌舞音樂(lè)、戲曲曲藝音樂(lè)等),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化傳統(tǒng)情感,。

二、采用多種方法,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)本校學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，在使用音樂(lè)新教材的同時(shí),，想方設(shè)法,，找資料，給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂效率，具體為：

1,、教材程度深,，在課堂上安排必須時(shí)光觀看光碟，對(duì)各單元資料作介紹,，學(xué)生以欣賞為主,，到達(dá)開(kāi)拓視野、提高審美潛力的目的,。

2,、對(duì)樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起,，每堂課選幾節(jié)樂(lè)譜視唱,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏,、哼曲調(diào),，逐步提高學(xué)生的識(shí)譜潛力,。雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個(gè)學(xué)期教下來(lái),，學(xué)生的進(jìn)步還是較快的,。

3、利用多媒體,、電視,、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌,、名曲,，作為補(bǔ)充教學(xué)資料。指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè),、邊哼歌譜,，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生識(shí)譜潛力有明顯提高,。由于強(qiáng)調(diào)了“響”(聲音響亮),、“準(zhǔn)”(唱準(zhǔn)音調(diào))、“美”(優(yōu)美動(dòng)聽(tīng))三個(gè)字,，學(xué)生用心響應(yīng),，從實(shí)踐看,，收效較大,。

4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱,，培養(yǎng)他們的參與,、實(shí)踐潛力，學(xué)生情緒高漲,，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍,。

當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，今后還須努力,。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

20xx年已悄然遠(yuǎn)逝，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我我的20xx年做個(gè)年終總結(jié)：

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),，在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省,、市,、區(qū)獲獎(jiǎng)。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友,。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五,、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話,，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

學(xué)校無(wú)小事,，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中,，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo),，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上,，舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年,，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì),，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假,，我和孩子們放棄了休息時(shí)間,，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人,，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好,、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出,，效果非常好，坐在家里,，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候,，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。

小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)的總結(jié)與反思 小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

音樂(lè)欣賞活動(dòng),，是敏銳感受音樂(lè)活動(dòng)和理性認(rèn)識(shí)音樂(lè)好處的心理歷程,。而音樂(lè)欣賞教學(xué)，則是為實(shí)現(xiàn)這一歷程而帶給適宜的環(huán)境,，其主要目的是讓學(xué)生聆聽(tīng)和體悟音樂(lè)的過(guò)程,。

根據(jù)蘇霍姆林斯基所說(shuō)：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件,。致使我們?cè)谝魳?lè)欣賞課中務(wù)必重視體驗(yàn)式的教學(xué)法,，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中，感受到音樂(lè)情緒帶給自我的影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣與調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的用心性,。反之，以超多的語(yǔ)言去講解音樂(lè)的特點(diǎn),、情感內(nèi)涵,、曲式結(jié)構(gòu)等，盡管你講得多么精彩,，語(yǔ)句修飾得多么華麗,，結(jié)果都會(huì)成為學(xué)生的耳邊風(fēng)、紙上談兵罷了,。教師只有采取豐富多彩的教學(xué)形式,，抓住他們的興趣點(diǎn)，方能吸引學(xué)生專注地聆聽(tīng)音樂(lè),，從而提高審美潛力,。

在平時(shí)的教學(xué)中，我明確小學(xué)音樂(lè)欣賞的目的,，是吸引學(xué)生了解音樂(lè),，熟悉音樂(lè)，進(jìn)而演繹音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè),。下方是我在教學(xué)中感受較深的幾種教學(xué)方式：

一,、故事形式教學(xué)，拉近與音樂(lè)的距離,。

每個(gè)兒童都喜歡聽(tīng)故事,，利用他們這一特點(diǎn)，將音樂(lè)作品的作者生平和時(shí)代背景用講故事的形式進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合故事來(lái)欣賞音樂(lè),，結(jié)合音樂(lè)來(lái)編講故事，能迅速地抓住學(xué)生的注意力,，加深他們對(duì)作品的理解,。鮮明的音樂(lè)形象、搞笑的故事情節(jié),，對(duì)發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的構(gòu)成，進(jìn)行審美教育都具有重要作用,。

以《抗敵歌》為例,，在欣賞歌曲前先放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片段，讓學(xué)生仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的中國(guó),，不僅僅激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,，而且讓學(xué)生更加了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景。再以故事的形式講述作曲家黃自的生平,，使學(xué)生理解他的創(chuàng)作目的,。在欣賞歌曲的時(shí)候，學(xué)生就能更全面地理解作品,，從而樹(shù)立正確的人生觀,。

再如欣賞民樂(lè)合奏《三個(gè)和尚》，借助于學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片形式,，讓學(xué)生“看”,、“聽(tīng)”、“想”結(jié)合,，在腦海里構(gòu)成故事的梗概,，再由他們用語(yǔ)言來(lái)講述這個(gè)故事。這樣,，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

二,、表演形式體驗(yàn)教學(xué)，演繹音樂(lè)作品,。

音樂(lè)表演是將作曲家的創(chuàng)作真正成為音樂(lè),，是將音樂(lè)作品從音樂(lè)符號(hào)變?yōu)橐魳?lè)的過(guò)程,，學(xué)生將在二度創(chuàng)作中提高審美潛力和音樂(lè)表現(xiàn)潛力。表演形式是多種多樣的：器樂(lè)表演,、舞蹈表演,、歌唱表演、各種主角扮演教師能夠根據(jù)音樂(lè)欣賞的資料進(jìn)行選取,，在組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)表演時(shí),，主要是要調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)和創(chuàng)造熱情。

根據(jù)以上的理念及分析,，本人在欣賞課《春節(jié)序曲》中,，是這樣設(shè)計(jì)的：進(jìn)行到樂(lè)曲第一部分第一主題，等學(xué)生展開(kāi)自我的聯(lián)想去想象出鑼鼓宣天的場(chǎng)景后,，我給學(xué)生帶給鑼,、鼓、镲,、三角鐵,，要求學(xué)生自由組合，并用以上的打擊樂(lè)器去表現(xiàn)出你心中熱鬧歡騰的場(chǎng)景,。話音一落,，大部分同學(xué)一擁而上，這難道不是學(xué)生渴望體驗(yàn),、渴望表現(xiàn)的體現(xiàn)嗎?見(jiàn)此,，我靈機(jī)一動(dòng)，把打擊樂(lè)器分給個(gè)別平時(shí)不用心的同學(xué),，平時(shí)用心的同學(xué)用各種樂(lè)器的打擊動(dòng)作和模仿各種樂(lè)器音響來(lái)表現(xiàn),，以持續(xù)學(xué)生的用心性。一聲令下,，教室一片歡騰,，有樂(lè)器的聲音，有嘴巴模仿各種樂(lè)器的聲音,，同時(shí)還有旁邊同學(xué)的笑聲,，大家樂(lè)在其中。見(jiàn)到如此歡快的場(chǎng)景,，我也情不自禁地以打鼓的動(dòng)作融合進(jìn)去,，頓時(shí)，表演的同學(xué)更加起勁了,，這時(shí),，整個(gè)課堂變成了學(xué)生快樂(lè)的海洋，自由演繹自我感情的天地。大概一分鐘后,，個(gè)個(gè)笑盈盈地回座位,。我也及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。以上的案例,，我緊緊抓住人的第五個(gè)需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要,。運(yùn)用了體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次透過(guò)音樂(lè)去感受節(jié)日的歡快,，透過(guò)參與活動(dòng)去體驗(yàn)樂(lè)曲的內(nèi)涵,，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單中得到藝術(shù)熏陶。

在《動(dòng)物狂歡節(jié)》的欣賞教學(xué)中,，先由學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè),，對(duì)作品較為熟悉后，能夠由學(xué)生自由選取扮演各種動(dòng)物,，如“獅王”,、“大象”、“公雞”,、“母雞”等等,，或歌或舞，盡情發(fā)揮,。學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè),，理解音樂(lè)后，進(jìn)而學(xué)會(huì)演繹音樂(lè),。

三,、游戲形式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的理解,。綏棱教育信息網(wǎng)suilengea,。

音樂(lè)游戲具有愉悅性和互動(dòng)性，是學(xué)生所喜愛(ài)的教學(xué)模式,。尤其適用于底年級(jí)的音樂(lè)欣賞教學(xué),。但是，音樂(lè)欣賞教學(xué)畢竟不是唱游課,，這就要求教師掌握好尺度,，不能喧賓奪主。教師在組織音樂(lè)游戲教學(xué)時(shí),，還要注意將學(xué)生的活動(dòng)面鋪開(kāi),，使每一個(gè)學(xué)生都能參與。

四,、圖譜結(jié)合教學(xué),，進(jìn)行音樂(lè)的再創(chuàng)作,。

曲式結(jié)構(gòu)對(duì)音樂(lè)作品而言,，就像是人身上的骨架一樣,，了解了曲式結(jié)構(gòu)就明白了音樂(lè)作品的構(gòu)成。小學(xué)生在音樂(lè)欣賞教學(xué)中,，對(duì)音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)往往是一理半解,，借助圖像能夠?qū)⒁魳?lè)理論淺顯化、直觀化,，讓學(xué)生一目了然,。學(xué)生掌握了曲式結(jié)構(gòu)以后，再根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作就會(huì)容易多了,。

《春天來(lái)了》是很簡(jiǎn)單帶反復(fù)的三段體,，aba結(jié)構(gòu)。學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)看歌譜,，他們很容易就能總結(jié)出歌曲的曲式結(jié)構(gòu)來(lái),，教師能夠?qū)⑶浇Y(jié)構(gòu)用圖形表示出來(lái)。然后,，讓學(xué)生根據(jù)這種曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行旋律的再創(chuàng)作,。學(xué)生從單純的音樂(lè)欣賞中走了出來(lái)，提升到了音樂(lè)創(chuàng)作上來(lái)了,。

音樂(lè)欣賞教學(xué)的幾種形式,，只是為了提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，幫忙兒童理解音樂(lè),，取得好的學(xué)習(xí)效果，而不是音樂(lè)欣賞教學(xué)的最終目的,。音樂(lè)欣賞的最終目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)靜心聆聽(tīng),，全神貫注地感受音樂(lè),，讓思維在時(shí)空中自由馳騁，超越自我,，在欣賞中陶冶情操,，提高審美潛力。因此,，教師要把握好尺度,，音樂(lè)需要的是聆聽(tīng)和想象，尤其在完整欣賞音樂(lè)作品時(shí)要注意,，不應(yīng)在欣賞時(shí)干擾音樂(lè),，破壞了音樂(lè)美，不要只重視形式而忽略了音樂(lè)本身,。

我們要從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),，采取形式多樣的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生審美主體的興趣，提高欣賞趣味性,，發(fā)展想象力,，讓音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)觸動(dòng)靈魂!