在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇一

甲乙：xx市第二小學(xué)三（1）班“愛(ài)與責(zé)任”家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

尊敬的各位叔叔,、阿姨：

你們好！首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)我們學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),！希望您能借此機(jī)會(huì)了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì),。

甲：首先歡迎我們的班主任老師講話(huà).

乙：有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)張老師講話(huà).

甲：千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷,，在我們老師的辛勤培育下,，我們班的很多同學(xué)在各方面都有了成長(zhǎng)，其中在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的就是去年轉(zhuǎn)來(lái)的常xx同學(xué),，下面又請(qǐng)他發(fā)言.大家歡迎.

乙：常xx同學(xué)的發(fā)言非常好,，不僅聲音洪亮，而且體態(tài)大方.下面我想再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言（靳明陽(yáng)）,，請(qǐng)你給我們大家講講你的學(xué)習(xí)方法,，來(lái)有請(qǐng)

甲：沒(méi)有優(yōu)秀的家長(zhǎng)哪有優(yōu)秀的孩子，下面有請(qǐng)優(yōu)秀三好學(xué)生戴媽媽為我們講話(huà),，大家歡迎.

甲：多少個(gè)日子,，每當(dāng)我踏進(jìn)家門(mén)，總是看見(jiàn)您為我們洗衣做飯,，我們卻心安理得的享受這一切,。

乙：多少個(gè)夜晚，每當(dāng)我們伏案作業(yè),，您總會(huì)關(guān)了電視,，陪伴我們身旁。

甲：落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章,，那是對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩。

乙：白云在天空中飄蕩,，描繪一幅幅感人的畫(huà)面,，那是對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩。

甲：今天請(qǐng)您接受我們的感恩,，感謝您給予我們生命,，并使她綻放的璀璨！

乙：感謝您用博大的胸懷與深沉的愛(ài)包容了我們的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，慷慨地送給我一個(gè)屬于我自己的空間,。

甲：請(qǐng)笑納您面前的禮物，盡管它微不足道,，可是里面包含了我的真誠(chéng),。

乙：請(qǐng)享受您眼前的大餐，盡管不夠豐盛,，可是這是我第一次供奉,。

家長(zhǎng)欣賞自己孩子的禮物。

二,、兩位主持人再次登場(chǎng),，進(jìn)入才藝展示

甲：剛才您只算是品嘗了一道甜點(diǎn)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感謝父母》

乙：父愛(ài)如陽(yáng)光,，予我剛強(qiáng)和熱情,，讓我的意志獲得磨煉；母愛(ài)如月亮,，予我溫情與詩(shī)意,，讓我變得更加聰明伶俐。下面有請(qǐng)我們班的魔術(shù)師樊xx同學(xué)給我們玩魔術(shù),，有請(qǐng).

甲：樊xx同學(xué)的魔術(shù)表演非常精彩,，劉xx同學(xué)的故事更是讓我們迫不及待，有請(qǐng)劉xx同學(xué)為我們講故事.

乙：劉故事講得多么動(dòng)聽(tīng),，下面請(qǐng)欣賞牟xx同學(xué)為我們帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏.

甲：歡聲笑語(yǔ)需要我們載歌載舞,，有請(qǐng)張xx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一支舞.

乙：我們之所以能有今天的成績(jī),，更離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)，因此讓我們放開(kāi)歌喉歌頌老師,，表達(dá)我們對(duì)第二個(gè)家長(zhǎng)的深深感激,！請(qǐng)欣賞大合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

甲乙：是啊，多么平凡的工作,，多么偉大的靈魂,！我們就是這樣一天天長(zhǎng)大，從一頁(yè)白紙,，到色彩斑斕,；老師就是這樣一天天老去，從青春靚麗到滿(mǎn)頭銀絲,。她像我們的母親,，溫柔而又慈祥；他像我們的父親,，嚴(yán)厲而又堅(jiān)強(qiáng),。正是有老師，我們才從一個(gè)小家進(jìn)入了這個(gè)大家,，從一種溫暖溫馨進(jìn)入又一種豐富充實(shí),。她是我們大家的家長(zhǎng)，是我們的良師益友,。有請(qǐng)我們的班主任老師最總后總結(jié).

三：班主任做總結(jié)

四：小主持人致結(jié)束語(yǔ).

甲：感謝父母

乙：感謝老師

甲乙：感謝學(xué)校給我們所有人帶來(lái)的這次交流機(jī)會(huì)

甲：有您,，我親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)，

乙：有您,，我辛勤的園丁的澆灌培育,，

甲乙：有您，我們生活的優(yōu)越環(huán)境,，我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),！

甲：三年時(shí)光不長(zhǎng)，一切好像發(fā)生在昨天,，

乙：三年時(shí)光不短,，我們期盼著燦爛的明天！

甲乙：讓我們大家挽起手來(lái),，凝心聚力,，拼搏進(jìn)取，奔向美好的明天,！家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們xx小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)。能夠說(shuō),，這天各位的到來(lái),，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn),。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“多謝,！”

由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重思考,，決定先在一,、六年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。透過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，利用這天的時(shí)光呢，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠用心參與到孩子的教育管理中來(lái),?？傊耙磺袨榱宋覀兊膶W(xué)生你們的子女”,，為了他們這天的學(xué)習(xí),、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我期望,，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

我說(shuō)一下這天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)資料：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表,、教師代表作相關(guān)講話(huà),、發(fā)言

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流,。

第一大項(xiàng)

1,、下方，我們就進(jìn)入第一項(xiàng),，首先請(qǐng)主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī),。大家歡迎。

xx小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo),，剛才王主任對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),，我們不難看出，我們xx小學(xué)是個(gè)出人才的地方,，有了不起的學(xué)生,，更有了不起的老師。

2,、但孩子的教育不僅僅僅是學(xué)校的教育,，教師的教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的,。下方我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭,、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話(huà)。

（在那里我想給家長(zhǎng)提些推薦：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心,，舍得在孩子身上花精力,，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自我找借口。舉個(gè)例子：有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生,、博士生,。而有一對(duì)教授夫婦卻被自我的兒子殺害了，他的孩子之后說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不明白我到底想要什么,。”這些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功,，跟自我的文化程度并不成正比,！把自我的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到處講學(xué),，寫(xiě)書(shū),。這也說(shuō)明對(duì)孩子要有耐心，老師對(duì)孩子有耐心,，家長(zhǎng)們更要有耐心才行,。）

3、說(shuō)實(shí)話(huà),，孩子上學(xué)了,，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一齊交談孩子的話(huà)題時(shí)，要是聽(tīng)到別人的孩子比自我孩子強(qiáng),，心理都會(huì)徹心的難受,。誰(shuí)都不期望自我的孩子比別人差！但是,，話(huà)又說(shuō)回來(lái),，我們作為家長(zhǎng)的,，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),，在互相比孩子的同時(shí),，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí),、關(guān)注于他們的身心健康,。下方請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言。

4,、瞧,，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩,。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血,，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō),，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自我的努力帶給您榮耀,，讓您從心底為他驕傲,、自豪，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直,。下方請(qǐng)教師代表x老師發(fā)言,。

5、孩子都是父母的心頭肉,，我們總想把的給他,，只要是為孩子都舍得花錢(qián)，但我們做老師的更期望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心,。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà),。

聽(tīng)了潘校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)、至情至意的一番話(huà),，我相信多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)同家庭教育的重要性,。這天是潘校長(zhǎng)調(diào)入xx小學(xué)以來(lái)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，可能很多家長(zhǎng)對(duì)他都不太熟悉,，別看他雖然年輕，卻是一個(gè)在各方面要求都十分嚴(yán)格、進(jìn)取心十分強(qiáng)的人,。作為一校之長(zhǎng),，他學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊,，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展,，重視家庭與學(xué)校間的溝通,、配合。所以在那里我代表xx小學(xué)的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和職責(zé)心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),。我相信,，透過(guò)我們的共同努力，孩子們的素質(zhì)必須會(huì)不斷提高,，未來(lái)必定是完美的,，而你們的心血必須不會(huì)白費(fèi)，望子成龍,、望女成鳳不再是奢想,。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也必須會(huì)不斷地發(fā)展，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才,！

下方進(jìn)行第二大項(xiàng)

家長(zhǎng)們,，孩子的教室、座位,，就應(yīng)是你最想去的地方了,。此刻就請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至孩子的教室中，和老師們展開(kāi)互動(dòng),，做深入的溝通,。

再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長(zhǎng),；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè),。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇三

各位家長(zhǎng)同道：你們好!

跟著時(shí)光的流逝,，孩子們?cè)诖掖业亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬,，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)五年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生畢生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的畢生存在主要的意思，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高下,，成就的好壞,，行將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑釁、新的評(píng)估,。俗話(huà)說(shuō),，好的開(kāi)始是勝利的一半。開(kāi)學(xué)初始,，咱們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),，目標(biāo)就是為了針對(duì)本年紀(jì)段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特色,，增強(qiáng)接洽，彼此交換一下學(xué)生在校及在家的情形,，以便老師可能及時(shí)調(diào)劑工作,、進(jìn)步教導(dǎo)教養(yǎng)品質(zhì)!

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的明白。小學(xué)五年級(jí)這一年,，是繼往開(kāi)來(lái)的一年,，是十分要害的一年，也是非常緩和的一年,。在五年級(jí)所剩的半學(xué)期內(nèi),，既要完本錢(qián)年度的教學(xué)義務(wù)，還要對(duì)五年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行體系的收拾和溫習(xí),，將零碎的常識(shí)構(gòu)成一個(gè)完全的系統(tǒng);既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基本,。我校從來(lái)就十分器重畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，從下周三開(kāi)端，每周三下戰(zhàn)書(shū)畸形上課,，二節(jié)語(yǔ)文一節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)英語(yǔ),。可以說(shuō),，畢業(yè)班工作學(xué)校是作為教育教學(xué)重點(diǎn)工作在抓,。讓你們的子女，我們的學(xué)天生才,，是我們共同的目的,，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們獨(dú)特的尋求,。

一,、物資預(yù)備

除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),，還應(yīng)當(dāng)為孩子供給一個(gè)寧?kù)o,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)，注意不要影響造作業(yè)的孩子,。古人說(shuō)“安靜致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”,，應(yīng)該很有道理,。

二、心理準(zhǔn)備

1,、留神培育孩子的自負(fù),、積極、樂(lè)觀的情感;

2,、要培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的意志

學(xué)習(xí)須要付出必定的努力,。要盡力培養(yǎng)孩子英勇、不怕難題的精力,，造就孩子剛強(qiáng)的意志,。挫折是性命不可缺乏的一局部，早失敗,，早積聚人生的財(cái)產(chǎn),，能夠早升值，這是人生投資,。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)懷,，多懂得其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通,，輔助他們?nèi)?zhàn)勝艱苦,，碰到挫折要加以勉勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)

三、立場(chǎng),、習(xí)慣準(zhǔn)備

目前有很多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù),。實(shí)在分?jǐn)?shù)和只是權(quán)衡學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素,，也要關(guān)注非智力因素,，這樣才干使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供能源,。

1,、培養(yǎng)深沉的學(xué)習(xí)興致：興趣是的老師。維護(hù)孩子的好奇心,，提供好書(shū),、鼓勵(lì)瀏覽，提供展現(xiàn)學(xué)習(xí)后果的機(jī)會(huì)等等,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、培養(yǎng)孩子自動(dòng)積極、努力長(zhǎng)進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，做作業(yè)不拖沓,，在劃定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這種習(xí)慣無(wú)比有害,。家長(zhǎng)要常常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子理解,，學(xué)習(xí)是的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的任務(wù),。

3,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清標(biāo)題,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、盤(pán)算等，這對(duì)當(dāng)前的發(fā)展十分有利,。對(duì)于自己切實(shí)難以獨(dú)破完成的題目也要當(dāng)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)詳細(xì)處所不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)重要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維阻礙動(dòng)身，一個(gè)一個(gè)地加以消除,，啟示孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可抉擇一些與孩子的困難類(lèi)似的題目做示范分析,。要贊助孩子控制迷信的學(xué)習(xí)方式,。小學(xué)階段良多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比擬消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之造成習(xí)慣。通常指點(diǎn)孩子學(xué)習(xí)辦法有許多,，比方學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)訓(xùn)練,，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助老師領(lǐng)導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

4、培養(yǎng)孩子潛心聽(tīng)講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要孩子集中注意力,，關(guān)注老師的要求,。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有六十多人，在上課時(shí)精神有限,，即便眼觀六路,，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有忽視,，因而孩子的是否一心聽(tīng)講,、思維集中的程度尤其重要。

5,、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

逐步讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)慣用品,，并教會(huì)他整頓書(shū)包會(huì)。恰當(dāng)?shù)卣糁笠恍┖?jiǎn)略的菜品,，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。

6、培養(yǎng)交往配合的習(xí)慣

要激勵(lì)孩子跟同學(xué)來(lái)往,，一起,，相互交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。同時(shí)要注意教育孩子和同窗和氣相處,，不自私、不率性,。

7,、遵守標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣

家長(zhǎng)要配合學(xué)校講授上學(xué)的情理及基礎(chǔ)禮節(jié)，教育孩子遵照學(xué)校的規(guī)章軌制不打架,、不罵人,、尊師重教。

四,、品格教育籌備

1,、嚴(yán)格要求

全面了解孩子,，并幫助孩子正確地意識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足,，嚴(yán)厲要求;千萬(wàn)不要不分長(zhǎng)短，為孩子護(hù)短,。要應(yīng)用生活實(shí)例,、影視作品中具體、活潑、形象的貨色幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò),、是與非,、善與惡等根本道德觀點(diǎn);在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)諒解別人,，養(yǎng)成文化禮貌,、愛(ài)惜公物、遵守規(guī)矩等習(xí)慣,。2,、言傳身教

家長(zhǎng)是孩子第一任，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，處于特殊擅長(zhǎng)模擬的時(shí)代,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。盼望各位家長(zhǎng)能給本人的孩子予踴躍影響,。

我們不能去做巨大的事,，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為中的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,。每一個(gè)成功的孩子背地都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同努力,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信心和目標(biāo)??所有為了孩子。

對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)倡議：

(1)必需有很強(qiáng)的義務(wù)心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),，提高家教程度

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)該擁有危機(jī)處置的才能

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的模范

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

?讓孩子領(lǐng)有一個(gè)溫馨的家

?樹(shù)立良好的親子關(guān)聯(lián)

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明,、聰慧

(8)具備古代父母六因素：

?關(guān)可愛(ài)撫孩子

?讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

?讓孩子覺(jué)得快活

?正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

?給孩子留體面

?做孩子的友人

(9)引誘子女做力不勝任的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行動(dòng)習(xí)慣

(11)理解尊敬學(xué)校與先生的教育行為。

多少件詳細(xì)事件：

1,、語(yǔ)文預(yù)習(xí)：將課文讀三遍,，到達(dá)準(zhǔn)確、流暢,、有情感的水平;書(shū)后會(huì)認(rèn)的生字寫(xiě)在書(shū)上,，一音組兩個(gè)詞;書(shū)后會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上，一音兩字組一個(gè)詞,。需要查材料的自己上網(wǎng)收集，有不懂得的詞語(yǔ)要及時(shí)查字典解決,。

2,、語(yǔ)文作業(yè)：

《小龍人》、《快樂(lè)鳥(niǎo)》每天訓(xùn)練冊(cè)：天天講完一課后,，要每天回家做對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,，需要家長(zhǎng)檢查并簽字,。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,，制止用涂改液或者涂改帶,。

《日記本》每周三、周五留一篇日記,，請(qǐng)求核心凸起,、語(yǔ)言流利，可以完整地表白自己的主意,。

《作業(yè)本》多數(shù)在學(xué)校完成,，需要家長(zhǎng)按期檢討孩子書(shū)包內(nèi)全體作業(yè)，看看是否有未實(shí)現(xiàn)或者錯(cuò)題未改景象,。

《作文本》請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)評(píng)語(yǔ)的提醒,，讓孩子在作文中持續(xù)修正。

每單元學(xué)習(xí)學(xué)到“語(yǔ)文園地”時(shí),，就會(huì)及時(shí)下發(fā)單元復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)卷,，復(fù)印20張，多聽(tīng)寫(xiě),，多給孩子堅(jiān)固與復(fù)習(xí),。另外，做完單元聽(tīng)寫(xiě)卷,，在校將考一張單元測(cè)試卷,，并于三天之內(nèi)下發(fā)，要求家長(zhǎng)簽字,，90分以下重做,。根據(jù)卷子上老師的評(píng)語(yǔ)，及時(shí)給學(xué)生查找不足,。(交流幾本學(xué)誕辰記).由于

畢業(yè)鄰近,，每個(gè)月我們將會(huì)有月考，以三月的月考成績(jī),、四月末的期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)與蒲月末的月考成績(jī)?nèi)嗡憔鶆蚍秩昙?jí)排名,。

3、有告訴或者是哪名同學(xué)哪天功課沒(méi)寫(xiě),、沒(méi)帶,，都會(huì)及時(shí)上傳于網(wǎng)上，請(qǐng)大家關(guān)注,，并減少晚上外出應(yīng)酬的機(jī)遇,，多給孩子與你相處的時(shí)間，為孩子畢業(yè)把好關(guān)。

4,、班級(jí)日記按學(xué)號(hào)輪流,，及時(shí)填寫(xiě)，寫(xiě)出自己的設(shè)法,。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校訂老師的工作提出公道化提議，上傳于主頁(yè)上,。

五,、總結(jié)致謝。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！

非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作,，也感謝各位一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與厚愛(ài)！你們的到來(lái),，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì),。

在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話(huà)置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài),，不要在教室內(nèi)吸煙,、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便,，敬請(qǐng)諒解,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì),，分別由學(xué)校校長(zhǎng)就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)，學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì),，科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

下面就有請(qǐng)為大家講話(huà),。（剛才x長(zhǎng)對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，并對(duì)教育子女問(wèn)題也向各位家長(zhǎng)作了分析,。x長(zhǎng)也是一位年輕,、有想法,、有干勁的校長(zhǎng)，他領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，在x長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī),。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持,，在這里再一次向你們表示感謝。）

家長(zhǎng)朋友們,，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持,，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力,，更離不開(kāi)社會(huì)各界的鼎力相助。而在社會(huì)的大力支持中,，各位家長(zhǎng)的支持是最無(wú)私、最真誠(chéng),、也是最重要的,。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表講話(huà),。（家長(zhǎng)朋友們,，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái),、希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴(lài)和支持,。期待你們能一如既往地關(guān)心支持我們的工作,，謝謝大家?。?/p>

下面有請(qǐng)學(xué)生代表講話(huà),。（學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人,，當(dāng)我們的孩子學(xué)會(huì)了感恩的時(shí)候,，我們知道,，他們長(zhǎng)大了,。謝謝文祥同學(xué),。）

各位家長(zhǎng)同志們：我們清醒自己的不足，自己的工作離家長(zhǎng),、學(xué)生的要求還有一定的差距,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾,；但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去,。但是孩子的家長(zhǎng)們,，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步,。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,，教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任,，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題,，只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通,、互相合作,，用科學(xué)的方法,，智慧的方法教育我們的孩子,，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。我堅(jiān)信,，有了您的配合,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿(mǎn)活力,，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái),！長(zhǎng)平中學(xué)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè),，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)業(yè)進(jìn)步,！

接下來(lái)請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流,。謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師們：

大家下午好!

陽(yáng)春布德澤,，萬(wàn)物生光輝,，在春意濃濃的日子里,，我們迎來(lái)了本次家長(zhǎng)會(huì)。在此,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

現(xiàn)在正是孩子即將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，迎接初中學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時(shí)候,，在座的各位家長(zhǎng)和我們老師一樣，都希望孩子能以?xún)?yōu)異的成績(jī),，高尚的品行,，步入中學(xué)的大門(mén),。我們相信，在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方面的共同配合下,，我們的孩子有如這爛漫的春天,，生機(jī)勃勃，將以最飽滿(mǎn)的精神面貌跨入中學(xué)的大門(mén)!

今天的活動(dòng)分為兩個(gè)議程。

一,、我校蔡校長(zhǎng)針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況,、管理情況為大家發(fā)言,。

二,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)到指定的地點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)班主任、科任老師介紹班級(jí)的情況及孩子的在校表現(xiàn),，老師和家長(zhǎng)之間還可以進(jìn)行深入的交流,，交換彼此在教育孩子方面的意見(jiàn),。

下面,，我們首先進(jìn)入第一項(xiàng)議程：讓我們用熱烈的掌聲歡迎蔡校長(zhǎng)發(fā)言,。

——如何幫助孩子學(xué)習(xí)，如何政群引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)以及怎么關(guān)心,、教育孩子是我們共同探討的話(huà)題,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”讓我們?nèi)リP(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)注他們做些什么?關(guān)注他們的理想吧!

——只有溝通了,，才能互相理解，只有理解了,，才能更好地?cái)y手,，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的功能,。家長(zhǎng)們,、老師們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，更應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子擁有良好個(gè)性和陽(yáng)光心態(tài),。

——希望本次家長(zhǎng)會(huì)能成為一面鏡子,，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的真實(shí)表現(xiàn),，讓老師能找出自己教育和教學(xué)上的不足,。大家齊心攜手托起明天的太陽(yáng),，讓每一棵樹(shù)都成才，讓每一度花都向陽(yáng),，都嬌艷，都繽紛絢麗!六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至響應(yīng)的地方(六(1)音樂(lè)室六(2)美術(shù)室六(3)原地不動(dòng)),，和老師們展開(kāi)互動(dòng),，做深入的溝通,。在這里也提早說(shuō)一聲,，待會(huì)兒散會(huì)后您回去的時(shí)候，路上請(qǐng)注意安全,。再次感謝你們!

張：更離不開(kāi)父母的支持和鼓勵(lì)。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞劉：下面有請(qǐng)羅一凡的媽媽發(fā)言,。

張：聽(tīng)了羅一凡媽媽的發(fā)言,，是我們深有感觸,，下面有請(qǐng)學(xué)生代表吳鵬發(fā)言,。

劉：聽(tīng)了吳鵬的發(fā)言,，是我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，有一個(gè)人目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖,。

張：有一個(gè)人期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力,。劉：她在我們的心田上播報(bào)愛(ài)的陽(yáng)光,。

張：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露,。

劉：他就是我們可親可敬的班主任---------馬老師

張：下面有請(qǐng)我們的馬老師發(fā)言，大家歡迎!

劉：學(xué)習(xí)的道路荊棘叢生,。

張：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折,。

劉：是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮,。

張：是老師教我們展翅飛翔,。

劉：下面先請(qǐng)劉老師發(fā)言。

張：老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們,，愛(ài)護(hù)著我們,。

劉：為了我們，她默默地為我們奉獻(xiàn)一切,。

張：借次機(jī)會(huì),，我們對(duì)您說(shuō)聲

合：老師,，您辛苦了,。

劉：聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生代表和教師的發(fā)言,，相信爺爺奶奶,、爸

爸、媽媽,、叔叔阿姨們肯定還有許多疑惑想和老師交流,。

張：下面請(qǐng)爺爺奶奶,、爸爸媽媽,、叔叔阿姨們和老師自由交談,。

劉：下面請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽,、叔叔阿姨們打開(kāi)信封,，讀讀我們的心里話(huà),，也請(qǐng)把你們的囑咐寫(xiě)在紙上裝進(jìn)信封吧,。

張：下面請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷,。

劉：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心中感激的話(huà),，但請(qǐng)你們放心,，我們已下決心要在

隆德一小這片沃土上，譜寫(xiě)我們無(wú)悔的青春,。

張：請(qǐng)你們相信,，我們會(huì)用汗水與成績(jī)回報(bào)你們!

合：美好時(shí)光總是短暫的,，最后祝愿所有的家長(zhǎng)老師身體健康,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇六

甲：尊敬的各位叔叔,、阿姨

乙：親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!

合： 大家好!(鞠躬)

甲：我是 x x x

乙：我是 x x x

甲：首先,，我代表五年級(jí)二班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨 乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持

合： 歡迎大家來(lái)到化雨鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)二班

甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長(zhǎng),，父母嘔心瀝血,、情深似海

乙：為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!

甲：有了你們的精心呵護(hù)

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合： 才有了我們的健康成長(zhǎng)!五(2)班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

男：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩,，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育,，感恩同學(xué)相互理解,、相互關(guān)心的熱心幫助,。

女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人,，就會(huì)贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人,，就會(huì)受到眾人的愛(ài)戴,。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人,，我們的人生就會(huì)希望無(wú)限、精彩無(wú)限!

男:首先請(qǐng)欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

首先請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演“感恩的心”,，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)和老師的感謝,。

【全體同學(xué)請(qǐng)起立】

【第一項(xiàng)：節(jié)目表演】

【第二項(xiàng)：班主任發(fā)言】 手語(yǔ)表演“感恩的心”(表演完學(xué)生自覺(jué)坐好)

甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖

乙：有一個(gè)人,，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鞭策是那樣的有力

甲：她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們。

乙：為了我們,她默默地奉獻(xiàn)著一切.

甲：她就是我們可親可敬的班主任——高老師,，

乙：借此我們要對(duì)您說(shuō)一聲

合：“老師,您辛苦了!”

乙：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)班主任高老師發(fā)言,，大家歡迎!

【第三項(xiàng) 數(shù)學(xué)老師發(fā)言

甲：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

乙：加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

甲：您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;

乙：您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。

合：下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)張老師發(fā)言,，掌聲有請(qǐng)!

【第四項(xiàng) 學(xué)生代表發(fā)言】

甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,，而我們班就有一位同學(xué)在每次考試中高居榜首,，她是我們的班長(zhǎng)也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，有請(qǐng)班長(zhǎng)李目笑同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎

甲:感謝班長(zhǎng)的精彩發(fā)言

【第五項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】

乙：每當(dāng)我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí),，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊;

甲：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn);

乙：我們成長(zhǎng)過(guò)程中,，傾注了父母多少心血;

甲：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán),

乙：接下來(lái),，我們有請(qǐng)王舒珂的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言.

甲：感謝王舒珂家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，下面有請(qǐng)趙祎冉的媽媽來(lái)談?wù)勊逃⒆拥姆椒?/p>

乙：相信叔叔阿姨們聽(tīng)了兩位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談之后一定受益匪淺,。

甲:千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷

乙：萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡家長(zhǎng)對(duì)我們的疼愛(ài)

【第六項(xiàng) 學(xué)生才藝展示】

甲：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰 ,。

乙：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

甲：的確,，在我們童年的記憶里 ,，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。 乙：今天,，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您!

甲：下面請(qǐng)??,。掌聲歡迎他們登臺(tái)獻(xiàn)藝!

乙：聽(tīng)完了??,，請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們班的大合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 ,。 乙：爸爸媽媽?zhuān)覀兩钪覀兊谋硌莺芤话愫芤话恪?/p>

甲：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩,。

乙：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿(mǎn)著歡笑的眼神,。

甲：我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮,。

乙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)

【第七項(xiàng) 宣誓活動(dòng)】

甲：今天我們歡聚一堂

乙：今天我們要面對(duì)父母和老師立下不悔的誓言,，有請(qǐng)紀(jì)律委員趙培錚帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓

【第八項(xiàng) 結(jié)束語(yǔ)】

甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ?jiàn)證父母辛勞的身影!

乙：讓我們用榮譽(yù)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲; 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,，因?yàn)樗刮覀冮_(kāi)心,、快樂(lè)!

乙;我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻挕⒊砷L(zhǎng)!

甲：今天讓我們開(kāi)心無(wú)比,，

乙：今天讓我們歡聲笑語(yǔ)!

甲:今天的家長(zhǎng)會(huì)我收獲頗多

乙:今天的家長(zhǎng)會(huì)我明白許多,，我們兩個(gè)人別再說(shuō)了還是把我們高老師請(qǐng)上臺(tái)吧

合：高老師 有請(qǐng)

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng),，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們薛村小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì),?？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái),，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心,、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn),。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝!”

通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，利用今天的時(shí)間呢，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),?？傊?， “一切為了我們的學(xué)生--你們的子女”,，為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步,，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望,，基于這個(gè)目標(biāo),，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

我說(shuō)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流,。下面，我們就進(jìn)入第一項(xiàng),，首先請(qǐng)張校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及探討孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題,。請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任,、任課教師作深入交流。

最后再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)身體健康,、合家歡樂(lè),。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇八

甲：尊敬的各位叔叔,、阿姨

乙：親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!

合： 大家好!(鞠躬)

甲：我是(王家合)

乙：我是(景文博)

甲：首先，我代表四年級(jí)四班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨 乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持

合： 歡迎大家來(lái)到黃土梁子中心小學(xué)

甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長(zhǎng),，父母嘔心瀝血,、情深似海

乙：為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn),，恩比天高!

甲：有了你們的精心呵護(hù)

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

甲： 才有了我們的健康成長(zhǎng)!

合：四年四班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：首先請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈“感恩的心”,，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)和老師的感謝【請(qǐng)表演者就位】

【第一項(xiàng)：節(jié)目表演】

手語(yǔ)舞蹈： “感恩的心”

【第二項(xiàng) 發(fā)獎(jiǎng)】

甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,，而我們班的這幾位同學(xué)就在每次考試中高居榜首,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣：陳百順,、徐佳穎、梁曉楠,、梁嘉鈺,、王宏博,、劉揚(yáng)旗,、欒赫然、李子怡,、趙鑫炎,、蘭嘉麗,、張競(jìng)一

首先我們有請(qǐng)本學(xué)期期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)：有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng),。(給她們掌聲)

乙：一個(gè)好的班集體都有一個(gè)好的班委會(huì),，我們班委會(huì)同學(xué)是老師的好幫手,，是學(xué)生的好榜樣,，今天我們?nèi)w師生評(píng)選出三名優(yōu)秀班干部，他們是王家合,、李賀鑫，景文博,，有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。

【第三項(xiàng)班主任講話(huà)】

甲：有一個(gè)人,，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖,。

乙：有一個(gè)人,，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鞭策是那樣的有力,。

甲：她是我們心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光,。

乙：她是我們乙上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露

甲：她就是我們的班主任李老師

乙：下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎李老師講話(huà),。

【第四項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】

甲：的確,，成績(jī)來(lái)源實(shí)干,，汗水鑄就輝煌,。

乙：在我們班就有一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他今天獲得了諸多的榮譽(yù),，他今天獲得了頗多的獎(jiǎng)勵(lì)。

甲：不用說(shuō),，大家也知道是誰(shuí)了，掌聲有請(qǐng)陳百順同學(xué)代表全體同學(xué)發(fā)言,。

【第五項(xiàng)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議】

甲：為了更好的促進(jìn)家校溝通，

乙：為了更好地提高教育的針對(duì)性和教學(xué)實(shí)效,，

甲：在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之際,，請(qǐng)您對(duì)我校教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議!

【第六項(xiàng)家長(zhǎng)與老師交流】

甲：一切為了孩子,，為了孩子一切,，

乙：叔叔阿姨請(qǐng)你們把自己的困惑和建議向老師們敞開(kāi)心扉吧!

甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ?jiàn)證父母辛勞的身影!

乙：讓我們用榮譽(yù)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲; 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冮_(kāi)心,、快樂(lè)!

乙;我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻?、成長(zhǎng)!

甲：今天讓我們開(kāi)心無(wú)比，

乙：今天讓我們歡聲笑語(yǔ)!

合： 讓這次家長(zhǎng)會(huì)成四(3)班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與厚愛(ài)!你們的到來(lái),，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵(lì)。

在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話(huà)置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài),，不要在學(xué)校內(nèi)吸煙,、會(huì)中不要隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解,。

父母是孩子的第一任老師，當(dāng)你們把你們自己家中最為珍貴的部分——你們的孩子托付給我們時(shí),，在感受信任的同時(shí)我們老師也感受到肩上擔(dān)子的份量,。青少年是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，這段時(shí)間的教育學(xué)校任重道遠(yuǎn),，家長(zhǎng)的溝通配合也至關(guān)重要,。教育孩子如同拉一輛車(chē)子,，我們只有心往一處想,，力往一處使,，車(chē)子才能前進(jìn)的快;如果只有一方面使勁,，另一方面袖手旁觀甚至是幫倒忙,，結(jié)果可想而知,。今天各位能來(lái),，就是對(duì)孩子的關(guān)心、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作的支持配合,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。一方面你們走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校的管理,、老師的要求,、孩子的表現(xiàn)，從而與老師緊密配合教育好孩子;另一方面學(xué)校也能了解學(xué)生在家的情況,，家長(zhǎng)的訴求和愿望,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作思路,，學(xué)校改進(jìn)管理方法,。為了我們共同的目標(biāo),，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì),，請(qǐng)夏校長(zhǎng)就學(xué)校工作情況及學(xué)校取得的成就向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào);

第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流,。

下面,，進(jìn)行第一項(xiàng)：讓我們用熱烈的掌聲歡迎夏校長(zhǎng)講話(huà)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十

甲：尊敬的各位叔叔,、阿姨、老師

乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽們!

合：大家好!(鞠躬)

甲：我是

乙：我是

甲：首先,，我代表二,。5班的全體同學(xué)歡迎您的到來(lái)

乙：感謝您的大力支持,。

合：歡迎大家來(lái)到蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血,、

乙：為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn),，

甲：有了你們的精心嗬護(hù)

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!二(5)班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：下面進(jìn)行：【第一項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】

甲：成績(jī)來(lái)源努力。

乙：在我們班就有一位成績(jī)優(yōu)異,，字體也特別漂亮的同學(xué)

甲：掌聲有請(qǐng)蔡宇妍同學(xué)為大家發(fā)言,。

乙：謝謝蔡宇妍同學(xué)的精彩發(fā)言

乙：下面進(jìn)行：【第二項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】

甲：每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí),，媽媽總在我身邊;

乙：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽總及時(shí)鼓勵(lì);

甲：我們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母付出了多少心血;

乙：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán),

甲：接下來(lái),，我們有請(qǐng)段尊尚家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎

乙：非常感謝，掌聲有請(qǐng)高上家長(zhǎng)為大家發(fā)言,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十一

甲：尊敬的各位叔叔,、阿姨

乙：親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!

合： 大家好!(鞠躬)

甲：我是 x x x

乙：我是 x x x

甲：首先，我代表五年級(jí)一班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨

乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持

合： 歡迎大家來(lái)到沙河市第二小學(xué)

甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長(zhǎng),，父母嘔心瀝血,、情深似海

乙：為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!

甲：有了你們的精心呵護(hù)

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合： 才有了我們的健康成長(zhǎng)!五(1)班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：首先請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演“感恩的心”,，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)和老師的感謝,。

【第一項(xiàng)：節(jié)目表演】

手語(yǔ)表演“感恩的心”(表演完學(xué)生自覺(jué)坐好)

【第二項(xiàng)：班主任發(fā)言】

甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖

乙：有一個(gè)人,，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鞭策是那樣的有力

甲：她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們,。

乙：為了我們,他舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切.

甲：她就是我們可親可敬的班主任——常老師，

乙：借此我們要對(duì)您說(shuō)一聲

合：“老師,您辛苦了!”

乙：下面有請(qǐng)班主任發(fā)言,，大家歡迎!

班主任發(fā)言

【第三項(xiàng) 數(shù)學(xué)老師發(fā)言】

甲：在生活的大海上,，老師就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

乙：您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲!

甲：詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。

合：下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)姚老師發(fā)言,，掌聲有請(qǐng)!

數(shù)學(xué)老師發(fā)言

【第四項(xiàng) 發(fā)獎(jiǎng)】

甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,，而我們班的這幾位同學(xué)就在每次考試中高居榜首,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣：

首先我們有請(qǐng)本學(xué)期期中考試單科第一名的同學(xué)：語(yǔ)文： 劉晨曦;數(shù)學(xué)：張佳偉、王佳森;英語(yǔ)：范子怡,、王佳森,、樊家旺,、張恩陽(yáng)、李子涵; 科學(xué)：常子騰,、 郭鵬欣,。有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng),。(給她們掌聲)

乙：下面有請(qǐng)本學(xué)期期中考試語(yǔ)數(shù)總分前五名同學(xué)： 張佳偉,、王佳森,、李子涵、樊家旺,、郭鵬欣;

期中考試四科總分前五名：張佳偉,、范子怡,、王佳森、郭鵬欣,、樊家旺,。

有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。(給她們掌聲)

甲：有請(qǐng)語(yǔ)數(shù)各單元匯總總分前五名的同學(xué)：戴冠陽(yáng),、樊家旺、常子騰,、王佳森,、張佳偉;

乙：本學(xué)期進(jìn)步快的同學(xué)：許騫懋,、潘曉碩、郭鵬欣,、徐成宇,、張雪怡,，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。(為他們鼓掌)

【第五項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】

甲：的確,，成績(jī)來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌,。

乙：在我們班就有一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，他今天獲得了諸多的榮譽(yù)，他今天獲得了頗多的獎(jiǎng)勵(lì),。

甲：不用說(shuō),，大家也知道是誰(shuí)了,，掌聲有請(qǐng)張佳偉同學(xué)代表全體同學(xué)發(fā)言,。

【第六項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】

乙：每當(dāng)我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊;

甲：每當(dāng)我考試不理想時(shí),，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn);

乙：我們成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血;

甲：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán),

乙：接下來(lái),，我們有請(qǐng)張佳偉的家長(zhǎng)發(fā)言.

【第七項(xiàng) 親子游戲——心有靈犀】

甲：聽(tīng)完張佳偉媽媽精彩的發(fā)言,，下面我們進(jìn)入我們今天的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)：親子游戲大考驗(yàn)——心有靈犀,。

乙：游戲方法：屏幕上給出16個(gè)成語(yǔ)，由每組的家長(zhǎng)和孩子合作完成,，一人可以解釋或用肢體表演,，一人來(lái)猜,。

甲：游戲規(guī)則：1、提示語(yǔ)中不能出現(xiàn)要猜成語(yǔ)中的一個(gè)字,，否則作廢;2、在座觀眾不得提醒,，如有,，提示的該成語(yǔ)作廢，不計(jì)數(shù);3、時(shí)間計(jì)時(shí)一分鐘;在一分鐘內(nèi)猜對(duì)的可計(jì)入總數(shù);3,、如不會(huì)時(shí)可選擇跳過(guò),，在時(shí)間允許的范圍內(nèi),，回頭可再猜不會(huì)的，猜得多的獲勝,。

乙：有哪幾位家庭報(bào)名參加。抽簽決定先后順序(讓每組的學(xué)生來(lái)抽),。

甲：有請(qǐng)1好組合上場(chǎng),。2號(hào)家庭做準(zhǔn)備,，下面請(qǐng)?jiān)u委和計(jì)時(shí)人準(zhǔn)備,。

乙：1號(hào)家庭說(shuō)對(duì)x個(gè)，請(qǐng)做好記錄;有請(qǐng)2號(hào)家庭,。

甲,、乙：依次進(jìn)行(根據(jù)報(bào)名的家庭來(lái)說(shuō)),。

最后評(píng)出名次，領(lǐng)取紀(jì)念品,，拍照合影,。

【第八項(xiàng) 學(xué)生才藝展示】

甲：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰 。

乙：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

甲：的確,，在我們童年的記憶里 ,，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。

乙：今天,，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您!

甲：下面請(qǐng)欣賞樊家旺,、徐成宇,、韓城燁、許騫懋四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的三句半——夸夸我們的五(1)班,。掌聲歡迎他們登臺(tái)獻(xiàn)藝!

乙：聽(tīng)完了三句半,，請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們班的大合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》 。

乙：爸爸媽媽?zhuān)覀兩钪覀兊谋硌莺芤话愫芤话恪?/p>

甲：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩,。

乙：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿(mǎn)著歡笑的眼神。

甲：我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮,。

乙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)

甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ?jiàn)證父母辛勞的身影!

乙：讓我們用榮譽(yù)去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲; 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,，因?yàn)樗刮覀冮_(kāi)心,、快樂(lè)!

乙;我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻?、成長(zhǎng)!

甲：今晚讓我們開(kāi)心無(wú)比,，

乙：今晚讓我們歡聲笑語(yǔ)!

合： 讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為溝通的心橋,，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)! 五(1)班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其次我還要感謝所有支持,、配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)!時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月就過(guò)去了,，今天是我們本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。

從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做,，他們懂得了要尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂,，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí),，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴,、老師的更多稱(chēng)贊。

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

一,、 匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班64人，總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進(jìn)步,。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便,，想干什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性,。但是現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,，也知道了課間做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，關(guān)心班集體。1,、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有…… 2、能認(rèn)真參與勞動(dòng)的孩子有……

3,、對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有……4、自理能力強(qiáng)的孩子有……5,、能愛(ài)護(hù)自己書(shū)籍及文具的孩子有……6、書(shū)寫(xiě)工整美觀的孩子有……7,、上課愛(ài)積極舉手,、思維活躍的孩子有……8、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有……

目前還有個(gè)別孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣,，這些孩子這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)說(shuō)話(huà),，摳手,，趴著，折紙,，咬東西,，亂涂亂畫(huà)等，有這幾個(gè)孩子(不是批評(píng),，是希望家長(zhǎng)了解孩子的情況,，我們共同教育)……

接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來(lái)談?wù)劸唧w的情況：

一、 匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：

(一)到校習(xí)慣

現(xiàn)在天慢慢冷了,，有的越起越晚,，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了,。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,。7:50我們的早讀就開(kāi)始了,，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生到校挺早的,，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué),，這樣失去了家長(zhǎng)讓他早到校的初衷,。另外,，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本拿出來(lái)放到桌上,，掏出語(yǔ)文書(shū)早讀,。別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天。

(二)聽(tīng)課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求,。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),，不隨便說(shuō)話(huà),，必須坐正，目視黑板和老師,，不走神,，腦子不要開(kāi)小差，回答問(wèn)題起立時(shí),，手要放在兩邊;別人在回答時(shí),，必須停止舉手，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽(tīng),。對(duì)這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)……這幾個(gè)學(xué)生老師上課時(shí)說(shuō)什么起碼都能聽(tīng),，按老師要求做,，不亂說(shuō)話(huà),，眼睛能看黑板和老師。但是有些孩子現(xiàn)在還做不到這一點(diǎn),，以下孩子較嚴(yán)重……這些孩子聽(tīng)課時(shí)有的坐不住,，有的說(shuō)話(huà),，有的是老師在講課他根本不抬頭看黑板和老師，只顧自己摸東西玩,，這些孩子都很聰明,，可是這樣的聽(tīng)課習(xí)慣讓老師很擔(dān)憂(yōu)，這樣肯定影響聽(tīng)課效率,，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正,，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督,。雙手放好了,，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況,。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類(lèi)似的小毛病,，但現(xiàn)在有進(jìn)步了……我很為他們感到高興,。

家長(zhǎng)都希望老師多提問(wèn)自己孩子,，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少,。回到家走在路上都在問(wèn)孩子“今天老師提問(wèn)你了沒(méi)有”,。其實(shí),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提,，所謂“積極發(fā)言”,，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已,。

(三)說(shuō)話(huà)習(xí)慣

課堂上,，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō),。對(duì)于老師的問(wèn)題,，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ),、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō)，以后才能寫(xiě),，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng),，但我面對(duì)64個(gè)孩子，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),，給他學(xué)得多,，識(shí)字多，讀書(shū)多,，講給他聽(tīng)得多，他知道的東西也就多,。

學(xué)了拼音,，學(xué)了字，我們可以為孩子選讀一些適合孩子讀的兒童讀物,，我們要引導(dǎo)孩子平時(shí)多讀書(shū),，平時(shí)看到了好故事，讀到了好句子,，能記住并能自己說(shuō)出來(lái),，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往，不愁不會(huì)說(shuō)話(huà),，不會(huì)寫(xiě)作文,。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提,。

(四)讀書(shū)習(xí)慣

孩子在家讀書(shū),，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟,。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩(shī)歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦,。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背,，最后連起來(lái)，完整地背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書(shū)讀的好的人，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力,。

(五)作業(yè)習(xí)慣

1,、 已經(jīng)學(xué)習(xí)完了拼音，所以回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：隨堂檢測(cè),、報(bào)紙,、卷子要讓孩子自己先讀題，家長(zhǎng)聽(tīng),，孩子讀不明白，家長(zhǎng)再給孩子讀,，再講，要看著孩子做;背誦,、聽(tīng)寫(xiě),、默寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量,。我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多,，兩門(mén)作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí),，做的快的同學(xué)半個(gè)小時(shí)已足夠,，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注,，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況,。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法,，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果,，而是您配合的過(guò)程。不僅要檢查書(shū)面作業(yè),，口頭作業(yè)更要認(rèn)真檢查,，簽字。寫(xiě)出意見(jiàn)。比如背書(shū),，可以簽背得很流利等等;讀課文、讀生字可以簽讀得非常熟練,，不要只簽家長(zhǎng)的名字。另外寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確,、書(shū)寫(xiě)要工整,，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫(xiě)正確、不用橡皮檫,。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累,，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些,，盯著孩子寫(xiě)作業(yè),，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操,。

2,、每天都會(huì)學(xué)習(xí)五六個(gè)要求寫(xiě)的字，就是每課后面田字格里的字，這是一類(lèi)字,，這些字不但要會(huì)寫(xiě),，還要會(huì)組詞,，會(huì)用;每課后還有十四五個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,，叫二類(lèi)字,，這些字不要求會(huì)寫(xiě)，但必須認(rèn)識(shí),，并熟練認(rèn)讀,，二類(lèi)字請(qǐng)家長(zhǎng)也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀,。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì)，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字,，字認(rèn)多了，能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。

3,、自覺(jué)完成作業(yè)。

讓孩子一放學(xué)回到家,，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正,，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了,。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。否則容易使他們分散注意力，不能專(zhuān)心致志完成一件事,。將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完,，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣,，所以一開(kāi)始家長(zhǎng)陪在身邊比較好，到適當(dāng)時(shí)候,，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè),。有研究證明，如果家長(zhǎng)一直在旁邊陪做,，很可能會(huì)造成孩子的依賴(lài)心理,。以后一旦離開(kāi)家長(zhǎng)，孩子就無(wú)法自主完成作業(yè)。

4,、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。

作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后,，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查,，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,，或者書(shū)寫(xiě)非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤,，自行改正,。

5、整理錯(cuò)題集,，建立錯(cuò)題檔案,，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因,，寫(xiě)出正確答案,。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。

6,、關(guān)于簽字,。

家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)孩子拿回家的作業(yè)、卷子,，要認(rèn)真檢查,，看一看有哪些題孩子做錯(cuò)了，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些,，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)了。

孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。

孩子學(xué)習(xí)是艱辛的,，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路,，對(duì)于您的家庭,、對(duì)于教師，都是一件幸事,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們,，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助,，那孩子將多么幸福。

當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候,，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事,。

讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情,。在這一過(guò)程中,，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí),，更有毅力,、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

(六)生活習(xí)慣

我們常說(shuō)的一句話(huà),，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本,、文具放進(jìn)書(shū)包,，孩子的文具、圖書(shū),、作業(yè)本,、課本要?dú)w類(lèi)放置。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊,。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,，書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課,，寫(xiě)了作業(yè),，書(shū)、作業(yè)本往里一塞,，書(shū)本成坨狀,，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。

大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,，亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂,。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”，有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”,。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力,，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),，這種能力是隱性的而不是顯形的,，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無(wú)法示范的,，強(qiáng)制是沒(méi)有用的,，而行為習(xí)慣(如怎么收拾書(shū)包之類(lèi))是顯形的，是可以示范的,，也是可以強(qiáng)制的,。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地,、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,，并將影響他的一生。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低,，請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),，誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?

三、后階段提幾點(diǎn)要求

1,、讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力，成為"聽(tīng)話(huà)高手"，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,。另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩,，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的,。比如一些精彩的繪本,，邊聽(tīng)故事邊習(xí)得道理。

兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

其實(shí),，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí),，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀,。

作為教育者,，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人,。教師如此,，家長(zhǎng)也是如此。如果希望孩子好,，那就先成為讀書(shū)型的父母,，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū),。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

一次考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū),。即使從應(yīng)試的角度考慮,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤,，他的貧瘠與豐厚,，關(guān)系實(shí)在重大。

現(xiàn)在的中國(guó)人很多都不能坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū),。一個(gè)留學(xué)法國(guó)的中國(guó)人和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車(chē)站候車(chē),，這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我們這個(gè)中國(guó)人：“為什么中國(guó)人都在打電話(huà)或玩手機(jī)，沒(méi)有人看書(shū)?”這人一看,，確實(shí)如此,。人們都在打電話(huà)(大聲談話(huà))、低頭發(fā)短信,、刷微博或打游戲,。或喧囂地忙碌,，或孤獨(dú)地忙碌，唯獨(dú)缺少一種滿(mǎn)足的安寧,。據(jù)媒體報(bào)道,，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本，與韓國(guó)的人均7本,，日本的40本,，俄羅斯的55本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐,。

在中國(guó)各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂(lè)業(yè)就算麻將館了,。家長(zhǎng)同志們，每天晚上孩子做完作業(yè)之后,，陪孩子一起讀書(shū)吧!少打點(diǎn)麻將,，別把時(shí)間都浪費(fèi)在看電視，聊天上,。

黨的把“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”,，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，列入全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容,。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)精神,，河南省教育廳在全省中小學(xué)倡導(dǎo)開(kāi)展“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香家庭 親子共讀”活動(dòng),，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批有利于青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物,，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀,、審美能力,，使家長(zhǎng)和孩子在閱讀中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),、陶冶情操,、感受快樂(lè)。

2,、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà),，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話(huà)"的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。研究發(fā)現(xiàn)：走路、騎車(chē)上學(xué)的孩子,，能更好地集中精力,，而乘坐公交、開(kāi)車(chē)接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況,。研究的主要負(fù)責(zé)人表示,，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車(chē)上學(xué)，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平,。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣,，還能減少腦疲勞,，讓頭腦更清醒敏銳。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,，家長(zhǎng)可以利用班級(jí)的qq群多探討諸如此類(lèi)的話(huà)題,，咱們這個(gè)群目前交流的話(huà)題每天僅限于這道題怎么寫(xiě)，那道題怎么做,，明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，討論來(lái)，討論去,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化,，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，問(wèn)問(wèn)孩子老師上課怎么講的,。

家長(zhǎng)都渴望孩子取得好成績(jī),，其實(shí)，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴(lài)的,，除了天分,，更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要,。

3,、 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)話(huà)的習(xí)慣

習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好。現(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見(jiàn)多識(shí)廣,，雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫(xiě)作的欲望;而且,，一年級(jí)的孩子想象力特別豐富,，敢想敢寫(xiě)，雖然有些字還只能用拼音代替,，還稱(chēng)不上習(xí)慣意義上的“作文”,，但卻充滿(mǎn)了童真童趣。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作,，如同剛學(xué)走路的孩子,，需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持,。我們現(xiàn)在拼音,、漢字才學(xué)習(xí)幾個(gè)，那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練呢?家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說(shuō),，另一方面引導(dǎo)孩子說(shuō)完整,、具體的話(huà),，然后輔助他們把話(huà)記錄下來(lái)。 “萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，一開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)非常辛苦,，但日積月累，循序漸進(jìn),，長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果,。我們目前要做的是指導(dǎo)孩子看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，從簡(jiǎn)單的“三素句”——誰(shuí)?在哪兒? 干什么?逐漸過(guò)渡到寫(xiě)“四素句”,，——什么時(shí)間? 誰(shuí) ?在哪兒? 干什么?

“五素句”,。——什么時(shí)間? 誰(shuí)? 在哪兒? 干什么? 結(jié)果怎樣?

“多素句”,?！裁磿r(shí)間? 誰(shuí)? 在哪兒? 干什么? 怎么干? 怎么想? 怎么說(shuō)? 結(jié)果怎樣? 心情如何? 圖上有哪些景物?

4、教育孩子與他人和諧相處

班上的孩子很多都缺失謙讓之心,，斤斤計(jì)較,，有仇必報(bào)，有的孩子打不過(guò)別人,，就找另外學(xué)生幫忙,。每天都有孩子向我報(bào)告，“打我了” “和打起來(lái)了”,?！罢l(shuí)先動(dòng)的手?為什么打架?” 一個(gè)說(shuō)“他先碰我的”，另一個(gè)說(shuō)“不對(duì)是你先碰我的” 或者說(shuō)“我不是故意碰他的,，他就打我了,。” 各說(shuō)各的理,。因?yàn)椴恍⌒呐龅蕉蚣艿氖潞芏?。本?lái)一句“對(duì)不起”就可以把事情解決，可是孩子們確總是喜歡用暴力,。這樣斤斤計(jì)較的孩子男生女生都有,。

孩子之間發(fā)生的一些不愉快的事，如碰撞傷了,，你打打我,，我招招你，做為家長(zhǎng)更不能為一些小事斤斤計(jì)較,，孩子受欺負(fù)回家給家長(zhǎng)講的也都是自己的理,，所以讓家長(zhǎng)覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長(zhǎng),，我們不能這么認(rèn)為,，畢竟一個(gè)巴掌拍不響,。我們家長(zhǎng)需要教育。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,，你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō),，自己光顧著生氣，那有什么用,。發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系。還要配合老師教會(huì)孩子樹(shù)立寬容之心,，學(xué)會(huì)“退一步” 與人為善,。要教會(huì)孩子主動(dòng)道歉，自己犯的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)了傷害,，要勇于承擔(dān),，有擔(dān)當(dāng)。這樣的舉動(dòng)可以化敵為友,，為孩子贏得好印象,。千萬(wàn)不能說(shuō)“可以欺負(fù)別人，但是不能被別人欺負(fù)”,，“別人打你,，你也要打回來(lái)”，不能怕孩子在學(xué)校里受欺負(fù)給孩子灌輸這種自衛(wèi)思想,，這種權(quán)利的維護(hù)不符合社會(huì)道德準(zhǔn)則,。總是不讓人將來(lái)有可能會(huì)吃大虧的,。

20xx-07-23日晚上8點(diǎn)50分,，北京大興區(qū)科技路車(chē)站旁發(fā)生觸目驚心的一幕，一名年輕母親推著孩子經(jīng)過(guò)時(shí)與一輛轎車(chē)內(nèi)的兩名男子發(fā)生沖突,，車(chē)內(nèi)男子下車(chē)動(dòng)手打了女子,，并突然將童車(chē)?yán)锏暮⒆优e過(guò)頭頂，重摔在地,，女童最終搶救無(wú)效死亡。事情發(fā)生后,，眾多人都在罵那名男子不是個(gè)人!禽獸不如,，死刑都不足以平民憤!

那男的確實(shí)沒(méi)人性，真該千刀萬(wàn)刮,。但如果那個(gè)母親能夠忍讓一點(diǎn),，給車(chē)讓一讓道，也許悲劇就會(huì)避免,。我們?cè)诒瘧嵾@種神人共憤的事情同時(shí),，也要深刻的反思,，中國(guó)俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)巴掌怕不響,，在不能確保自己能夠保護(hù)自己的時(shí)候,，千萬(wàn)不要與人爭(zhēng)吵時(shí)呈口舌之快，不然當(dāng)事情無(wú)法挽回的時(shí)候,，就是把這該千刀萬(wàn)剮的人真的千刀萬(wàn)剮了,，自己失去的東西還能回來(lái)嗎?哪怕賠償你個(gè)幾千幾百萬(wàn)，能換回孩子天真的笑容嗎?我相信小孩的母親會(huì)深深的反思,，什么樣的補(bǔ)償都無(wú)法挽回這終成事實(shí)的結(jié)局,。

所以一定教育孩子記住：讓人處切讓人,。小舍小得,，大舍大得，不舍不得,。

對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。當(dāng)然,，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生,。作為家長(zhǎng),，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡?。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子,，性格成型早。希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

5,、做孩子的學(xué)習(xí)助手。

盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，后面學(xué)習(xí)的每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色,。因?yàn)橛绊懞⒆映煽?jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。平時(shí)不聞不問(wèn),，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),，步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上,。而這,，就是及格、良好,、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因,。”

6,、督促孩子完成常規(guī)作業(yè)

語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)：1,、自讀課本《小熊過(guò)橋》每周讀三課;2、按《國(guó)學(xué)經(jīng)典》考級(jí)第一級(jí)的要求,，家長(zhǎng)和孩子商量制定計(jì)劃,，本學(xué)期考級(jí)過(guò)一級(jí)。3,、學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生家長(zhǎng)再給孩子購(gòu)買(mǎi)其他兒童讀物閱讀,。以上三項(xiàng)常規(guī)作業(yè)，每?jī)芍芪覚z查一次,，根據(jù)自己孩子能力完成，我不做硬性要求,。常規(guī)作業(yè)家長(zhǎng)檢查表可到班級(jí)qq共享中下載,，家長(zhǎng)也可自己給孩子設(shè)計(jì),。

7、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間：

首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。目前我們實(shí)行的是冬季作息時(shí)間,，早晨到校的時(shí)間最遲是7：45分，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20分,。下午到的時(shí)間是2：10分,，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)10分。周一早晨到校時(shí)間7：20,，下午放學(xué)時(shí)間4：40,，在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念,、遵守規(guī)章制度。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早,，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲,，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了,。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn),。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

8,、請(qǐng)不要在座位問(wèn)題上挑剔,。

請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師，理解老師 大家都希望自己的孩子在校能得到老師的關(guān)注,，老是要求老師給你的孩子調(diào)座位,，說(shuō)實(shí)話(huà)我理解你們當(dāng)父母的心情，我能成為您們孩子的老師,，我們能相聚在這都是“緣分”,，我很珍惜這份緣，所以我愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，他們?cè)诩沂悄銈兊膶氊?，在校也是我們老師的寶貝，但是在家你們是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的照顧,，而在校,，我們一個(gè)老師要面對(duì)的是六十多個(gè)孩子，我們考慮的是班級(jí)里的每一位孩子，其實(shí)不管哪個(gè)位置,，我們站在講臺(tái)上都看得很清楚,。只要老師關(guān)注你的孩子，哪個(gè)位置都一樣,。如果老師真的不管你的孩子的話(huà),，你坐老師的眼前也沒(méi)用。

開(kāi)學(xué)初,，我們的座位按高矮個(gè)來(lái)排的,。相處一段時(shí)間以后，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整,。希望家長(zhǎng)不要在座位問(wèn)題上挑剔,，我們會(huì)綜合考慮。

作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始,，您不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng),，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,，讓孩子越來(lái)越好,。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十三

甲：尊敬的各位叔叔、阿姨

乙：親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!

合：大家好!(鞠躬)

甲：我是劉 鑫

乙：我是卓映彤

甲：首先,，我代表四年級(jí)5班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨

乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活

甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

乙：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng)的搖籃

甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨

乙：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)你們無(wú)微不至的關(guān)懷

甲：在老師辛勤的耕耘下,，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)

乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

合：在你們的共同關(guān)注下,，今天我們的《溝通 理解 合作》家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始,。

甲：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任及任課老師老師無(wú)微不至的關(guān)懷，下面首先有請(qǐng)我們老師發(fā)言,，掌聲歡迎,。

第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言

合：聽(tīng)了我們老師的講話(huà)，我們深深地感到作為一名老師真的是非常不易,，這一切都是為了我們啊,，讓我們?cè)诖藢?duì)老師道一聲：謝謝,，老師!

甲：原來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣是如此的重要，俗話(huà)說(shuō)的好：播種一種好習(xí)慣,，就能收獲一個(gè)好人生,。 乙：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?有請(qǐng)我們的 陶老師發(fā)言，掌聲歡迎,。

第二環(huán)節(jié)：數(shù)學(xué)老師發(fā)言

甲：原來(lái)數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!

乙：.學(xué)習(xí)的路上離不開(kāi)老師,，學(xué)習(xí)的環(huán)境也離不開(kāi)我們班的班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的管理，下面有請(qǐng)班長(zhǎng)鄧俊奕 上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎!

第三環(huán)節(jié)：班長(zhǎng)發(fā)言

甲,、我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的精心培育,，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表高銘蔚的媽媽上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。

第四環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)代表發(fā)言

乙：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷!

甲：萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡家長(zhǎng)多我們的疼愛(ài)!

乙 ：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，父母會(huì)記得!

甲：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師會(huì)記得!

合：今天是家長(zhǎng)會(huì)讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!希望這次家長(zhǎng)座談會(huì)能成為我們溝通的心橋,，我們會(huì)沿著你們期待的目光振翅高翔,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝!(齊敬禮)

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十四

各位叔叔,，阿姨,，大家下午好，歡迎你們來(lái)到2(x)班,。

c：我叫 ,，我代表二(x)班全體師生衷心地感謝您們的到來(lái)，也感謝您們關(guān)心我們的學(xué)習(xí),、生活,，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁,。

d：我叫,，在二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我們努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助,。在此，請(qǐng)讓我們向敬愛(ài)的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽說(shuō)一聲：

合：謝謝了!

a：向尊敬的老師說(shuō)一聲：

合：辛苦了!

二：欣賞生活片段

b：童年是人生中最美好的一段光陰

c：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

d：童年的記憶里,，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望,。

a：童年的歡笑中，閃現(xiàn)的是我們天真可愛(ài)的回憶

b：童年的每一天,，我們都在放飛夢(mèng)想

c：童年的每一天,，我們都有收獲和喜悅

d：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹(shù)苗已經(jīng)吐出新綠,一天天茁壯成長(zhǎng)..

a：看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌艷無(wú)比!

b：下面，請(qǐng)大家一起來(lái)了解一下我們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)點(diǎn)滴吧,。

(欣賞學(xué)生在校一天的生活片段,。)

叁：聽(tīng)同學(xué)們寫(xiě)的日記

c:為了向爺爺、奶奶,、爸爸,，媽媽展示我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，也為了感謝您們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所付出的辛勞,，我們特地安排了一些小節(jié)目，獻(xiàn)給我們可親的家長(zhǎng),，可敬的老師,。

d：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短，可能不是最精彩的,，但我們感謝爸爸媽媽,、感謝老師的心是真的。相信我們班的同學(xué)們會(huì)以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺(tái)上,。

a：下面請(qǐng)聽(tīng)日記,。( 讀)

b：你的知識(shí)真豐富!謝謝你，讓我們隨著你的認(rèn)識(shí)了(略)

////：沒(méi)有,，我只是用這種寫(xiě)作方式來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受,。

c：那你寫(xiě)作文有什幺訣竅嗎?

////：我不是為完成老師布置的作業(yè)才寫(xiě)作文，而是有感而發(fā),，及時(shí)記下心靈的感悟,。

d：你的方法值得我們學(xué)習(xí)，謝謝!

四：課文朗誦

a：課文朗誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不少的學(xué)習(xí)方法

b：下面請(qǐng)欣賞分角色朗讀第12課(生讀)

c：聽(tīng)了你們的朗讀,，我們好象又一次(略)

五：講故事

d：看,，我們班的 給大家準(zhǔn)備了什幺節(jié)目?

a：下面請(qǐng)聽(tīng)故事《 》

b：略

六：欣賞舞蹈

c：在上個(gè)學(xué)期的圣誕晚會(huì)上，我們班演出了一場(chǎng)節(jié)目,，相信你們一定沒(méi)看過(guò),，現(xiàn)在就讓我的魔法讓你們回到那時(shí),，欣賞欣賞我們同學(xué)的節(jié)目吧!

d：可愛(ài)的舞蹈演員們，她們的演出非常棒,，讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o她們吧,。

( 書(shū)法展 )

a：經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們刻苦努力的學(xué)習(xí)下，我們班大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)都有了較大的提高,，這些同學(xué)是：(請(qǐng)看大屏幕)

七：英語(yǔ)歌曲

b：我們班有一群喜歡學(xué)英語(yǔ),，喜歡唱英語(yǔ)歌曲的同學(xué)，請(qǐng)欣賞,、等人給大家?guī)?lái)歌舞“”

c：學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一大難關(guān),，今后我們要不斷努力學(xué)好英語(yǔ)。

八：課本劇

d：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中明白道理,，

a：我們?cè)谧x書(shū)中感悟人生。

合 ：快樂(lè)就從課本中來(lái),，請(qǐng)看同學(xué)門(mén)表演的課本劇《 》,。

九：弟子規(guī)朗誦

b：歷史的文化長(zhǎng)河星光閃爍，古詩(shī)文就是其中燦爛的星辰,，

c：那些經(jīng)典的詩(shī)篇伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng),，

d：那些優(yōu)美的詩(shī)文陶冶著我們的情操，

合：聽(tīng),，那邊又傳來(lái)朗朗的《弟子規(guī)》誦讀

十：班主任發(fā)言

a：where is miss zhong

b:there

c:miss zhong is very strict

d:我們的老師們對(duì)我們都很?chē)?yán)格,。但正因?yàn)樗齻兊膰?yán)格要求，我們才會(huì)有這幺大的進(jìn)步,。

a：yes ,miss zhong ,have you got something to say?

b: 掌聲歡迎鐘老師講話(huà)

(鐘老師講話(huà))

c:鐘老師說(shuō)得非常對(duì),，以后我們要都聽(tīng)老師的話(huà)。在生活和學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取有所提高,。

十一：宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

a：讓我們的心與心相連，

b：讓我們的手與手相牽,，

c：祝爸爸媽媽身體健康,、工作順利，

d：祝老師工作順利,，心想事成!

合：愿我們像小苗一樣,，在您們的關(guān)心、嗬護(hù)下健康成長(zhǎng)!

a：now,the parent-teacher conference will be successfully completed.

b：今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

c：good bye

d : good bye,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十五

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，我代表一年級(jí)的全體老師對(duì)你的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。今天我們能坐在一起,，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,。為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起,。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。

渴望兒女成才,，天下父母同心,。在這里，我真心地祝賀每一位家長(zhǎng),，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”,，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。

其實(shí),，低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣,，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育?？鬃诱f(shuō)：少成若天性,，習(xí)慣成自然。所以今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航,。 教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。這句話(huà)生動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。那么,，習(xí)慣到底是什么?習(xí)慣不是一般的行為,，而是一種定型性行為，是一種省時(shí),、省力的自然動(dòng)作,，良好的習(xí)慣是行為的最高層次。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，習(xí)慣一旦形成之后,，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變,。 所以,，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,。專(zhuān)家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助,，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一,、二年級(jí)。它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話(huà)的含義,。

今天家長(zhǎng)的主題定為播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航,。家長(zhǎng)朋友們也看到了屏幕，剛?cè)雽W(xué)的孩子,，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,，在老師們的耐心、努力,、引導(dǎo)下,，已經(jīng)有巨大的變化。你在家是一對(duì)一的教育,，可能感覺(jué)力不從心呢，可想而知老師的壓力有多大……,，所以成就孩子的未來(lái),，你的責(zé)任是巨大的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)包括這幾項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們介紹辦學(xué)理念及學(xué)校規(guī)劃,，和請(qǐng)李主任就家長(zhǎng)關(guān)心教育孩子的問(wèn)題做重要的解讀,。由我來(lái)介紹一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的成員情況及對(duì)工作中的幾點(diǎn)看法。是家長(zhǎng)分班級(jí)和老師進(jìn)行交流,。

一年級(jí)團(tuán)隊(duì)情況介紹：

一年級(jí)級(jí)部共18人組成,，是一個(gè)強(qiáng)大的教育團(tuán)隊(duì)。在開(kāi)學(xué)時(shí),，我聽(tīng)到部分家長(zhǎng)的微詞：老師聲音小了,、管不住孩子了、今天走西邊,，明天走東邊都接不到孩子了,，這是什么事呀?還有一些……，不錯(cuò),，你的心全部放在了自己孩子身上,，有想法可以理解的，但你想了沒(méi)有：孩子在你身邊是自己管理,，孩子是唯一的,，有你的呵呼,，孩子愛(ài)不到鍛煉;但當(dāng)孩子來(lái)到學(xué)校的大集體，是雖不能個(gè)案性的受到呵呼,，但能力卻因此受到了鍛煉,，無(wú)形中在慢慢的長(zhǎng)大……

在這里我要澄清一下：雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中招聘的老師多，但并不說(shuō)他們對(duì)工作對(duì)孩子沒(méi)有耐心,、熱心;他們同樣有慈母般的愛(ài)心來(lái)關(guān)注,、教育咱們的孩子，通過(guò)畫(huà)面也可以看到老師們付出的愛(ài)心,。80%老師為本科學(xué)歷畢業(yè),，有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是教學(xué)工作上的精英,。咱們都知道,，招聘老師非常激烈，從上百人中選拔最優(yōu)秀的老師來(lái)教育我們 的孩子,，是家長(zhǎng)的福,，是孩子的福。有這樣的優(yōu)秀老師,，家長(zhǎng)可以放一百個(gè)心,。

關(guān)于教育孩子，不但給孩子物質(zhì)上的關(guān)懷,，而且要給孩子心靈上的關(guān)注,，我向大家提供兩個(gè)很好的教材：一、在2019年,，《知心姐姐》欄目朱虹老師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了“給孩子心靈的營(yíng)養(yǎng)”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì),。我 已經(jīng)錄音，放在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站上,，家長(zhǎng)朋友不防打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)去聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的建議：“肯定,、自由、情感,、寬容,、理想”讓孩子成為你的驕傲，讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái);二是推薦一本書(shū)：《好媽媽勝過(guò)好老師》,，作者是尹建莉,，作者從獨(dú)特的教育視角，用現(xiàn)身的教學(xué)事例,，有現(xiàn)成的教育方法來(lái)闡述家長(zhǎng)如何去教育,、引導(dǎo)孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)勝過(guò)有一個(gè)優(yōu)秀的老師。

談點(diǎn)我自己的看法：

1,、 時(shí)間觀念問(wèn)題：從一周的接送孩子來(lái)看,，多數(shù)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念非常好，很讓老師們感動(dòng)：孩子從不遲到,，放學(xué)時(shí)接孩子很及時(shí),，孩子從不在止步線(xiàn)等待;

2、 圖書(shū)銀行：即是圖書(shū)“集結(jié)號(hào)”;學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，讓孩子自己管理借閱讀書(shū),，讀書(shū)記錄卡的意義

3、 弟子規(guī)的背誦;

4,、 作業(yè)簽字問(wèn)題：培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣,。是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力;

5,、 零食及零錢(qián)的問(wèn)題：買(mǎi)實(shí)用的文具而不是最貴的文具,。

6、 座次問(wèn)題：一月一輪換,。

7,、 手機(jī)短信請(qǐng)假。學(xué)校規(guī)定,，在上課時(shí)間,，不能接打電話(huà)，所以家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假時(shí),，請(qǐng)發(fā)個(gè)短信讓老師知道孩子的情況,，以免讓老師在工作中放心不下你的孩子。

結(jié)束語(yǔ)：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),。走進(jìn)校園，孩子美好的人生藍(lán)圖開(kāi)始描繪,，讓我們播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航!我堅(jiān)信,，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我真心希望我們形成合力,，共同追求更好的教育效果,。

感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我感動(dòng)：家長(zhǎng)來(lái)的全，470人的座位,，沒(méi)有一個(gè)空座;來(lái)的家長(zhǎng)認(rèn)真,，認(rèn)真聽(tīng)取我們的說(shuō)教，從現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)看,，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出不滿(mǎn)的情緒,。這也說(shuō)明家長(zhǎng)們習(xí)慣非常好，那一定會(huì)讓你的孩子成為你理想中的棟梁,。最后,，祝在座的家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝大家!

謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十六

甲：各位叔叔阿姨,，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

乙：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活

甲：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

乙：學(xué)校是我們學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)的搖籃

甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨

乙：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷

甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)

乙：在父母精心的養(yǎng)育下,，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

合：在你們的共同關(guān)注下,，今天我們的《溝通 理解 合作》家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始。

甲：我們的進(jìn)步離不開(kāi)班主任及任課老師老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，下面首先有請(qǐng)我們老師發(fā)言,，掌聲歡迎。

第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言

合：聽(tīng)了我們老師的講話(huà),，我們深深地感到作為一名老師真的是非常不易,，不僅有大量的作業(yè)要批改，還有這么多的瑣碎事,，這一切都是為了我們啊,，讓我們?cè)诖藢?duì)老師道一聲：謝謝，老師!

第二環(huán)節(jié)： 家長(zhǎng)發(fā)言： 呂韻路家長(zhǎng) 馬思雨家長(zhǎng)等

甲 ：相信叔叔阿姨們聽(tīng)了各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談之后一定受益匪淺哦!

乙：原來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣是如此的重要,，俗話(huà)說(shuō)的好：播種一種好習(xí)慣,，就能收獲一個(gè)好人生。

甲：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué) 老師發(fā)言，掌聲歡迎,。

第三環(huán)節(jié)：任課教師發(fā)言

乙：原來(lái)數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!

甲：.學(xué)習(xí)的路上離不開(kāi)老師,，學(xué)習(xí)的環(huán)境也離不開(kāi)我們班的班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的管理，下面有請(qǐng)我班的班長(zhǎng)呂韻路 上臺(tái)發(fā)言,，大家歡迎!

第四環(huán)節(jié)：學(xué)生代表發(fā)言：呂韻路 馬思雨

甲：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷,，

萬(wàn)語(yǔ)千言到不盡家長(zhǎng)多我們的疼愛(ài)，

今天的家長(zhǎng)會(huì)我收獲頗多，

第五環(huán)節(jié)：請(qǐng)全體學(xué)生起立,，宣讀班訓(xùn)

班主任總結(jié)

甲 ：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，父母會(huì)記得

乙：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì)記得

合：今天是家長(zhǎng)會(huì)讓我們大家心與心相連,，讓我們大家手與手相牽!希望這次家長(zhǎng)座談會(huì)能成為你我溝通的心橋,，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家的光臨!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十七

【開(kāi)幕詞】

甲：尊敬的各位叔叔,、阿姨

乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽們!

合：大家好!(鞠躬)

甲：我是

乙：我是

甲：首先,，我代表四年級(jí)4班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨

乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持 合：歡迎您們來(lái)到奇臺(tái)五小

甲：我們是祖國(guó)的未來(lái) 乙：我們是您們的希望

甲：為了我們的成長(zhǎng),，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長(zhǎng),，老師無(wú)私奉獻(xiàn),，恩比天高! 甲：有了您們的精心呵護(hù)

乙：有了您們的悉心培養(yǎng)

合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!四4班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

【第一項(xiàng)：樂(lè)器表演】

甲：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰 。

乙：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

甲：的確,，在我們童年的記憶里 ,，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。

乙：今天,，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您!(停頓) 請(qǐng)欣賞

乙：爸爸媽媽?zhuān)覀兩钪覀兊谋硌葸€很一般很一般,。

甲：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩。

乙：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿(mǎn)著歡笑的眼神,。

甲：我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮,。

乙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)

【第二項(xiàng)：班主任及任課老師發(fā)言】

甲：有一個(gè)人,，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖

乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鞭策是那樣的有力

甲：他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光

乙：他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露

甲：他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們,。

乙：為了我們他舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切.

甲：他就是我們可親可敬的班主任

乙：借此我們要對(duì)您說(shuō)一聲

合：“老師,您辛苦了!”

乙：下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎!

【第三項(xiàng) 發(fā)獎(jiǎng)】

甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍,，而我們班的這些同學(xué)在各個(gè)方面表現(xiàn)較突出,，他們是 ,，下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng),。

乙：我們常說(shuō)成功難，但不成功更難啊!失敗并不可怕,，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣,，我班的這幾位同學(xué)就是一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。

【第四項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】請(qǐng)我們班的小組長(zhǎng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。

甲：的確,，成績(jī)來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌,。

乙：我們能有今天的成就,，不光有老師的辛勤培養(yǎng)，而爸爸,、媽媽對(duì)我們的幫助更是十分重要的,。

甲：當(dāng)我們獲得成功時(shí)，是你們把親吻送給了我們,，那是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是你們送給我們一個(gè)擁抱,，那是對(duì)我們最好的鼓勵(lì),。

乙：您們把愛(ài)毫不吝嗇地送給我們，無(wú)需太多的言語(yǔ),，我們會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷,，那會(huì)是我們生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

【第五項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】

甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,，

乙：這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!

甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭,，

乙：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!

甲：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登,，

乙：更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!

合：有您和我們一路同行,，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn),、不再怕風(fēng)雨兼程!

乙：下面有請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言!

【第六項(xiàng) 閉幕詞】

甲：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!

乙：讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲; 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?

乙;銀河會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M(mǎn)座!

甲：讓我們心與心相連,，

乙：讓我們手與手相牽!

合：讓這次座談會(huì)成為溝通的心橋,，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十八

各位叔叔，阿姨,，大家下午好,，歡迎你們來(lái)到2(x)班。

c：我叫,，我代表二(x)班全體師生衷心地感謝您們的到來(lái),，也感謝您們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活,，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境認(rèn)真讀書(shū),，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁,。

d：我叫，在二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里,，我們努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助,。在此,，請(qǐng)讓我們向敬愛(ài)的爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽說(shuō)一聲：

合：謝謝了!

a：向尊敬的老師說(shuō)一聲：

合：辛苦了!

欣賞生活片段

b：童年是人生中最美好的一段光陰

c：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

d：童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望,。

a：童年的歡笑中,，閃現(xiàn)的是我們天真可愛(ài)的回憶

b：童年的每一天，我們都在放飛夢(mèng)想

c：童年的每一天,，我們都有收獲和喜悅

d：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹(shù)苗已經(jīng)吐出新綠,一天天茁壯成長(zhǎng)..

a：看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌艷無(wú)比!

b：下面,，請(qǐng)大家一起來(lái)了解一下我們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)點(diǎn)滴吧。

(欣賞學(xué)生在校一天的生活片段,。)

叁：聽(tīng)同學(xué)們寫(xiě)的日記

c:為了向爺爺,、奶奶、爸爸,，媽媽展示我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，也為了感謝您們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所付出的辛勞,，我們特地安排了一些小節(jié)目,，獻(xiàn)給我們可親的家長(zhǎng)，可敬的老師,。

d：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短,，可能不是最精彩的，但我們感謝爸爸媽媽,、感謝老師的心是真的,。相信我們班的同學(xué)們會(huì)以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺(tái)上。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇十九

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，其次我還要感謝所有支持,、配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)!時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月就過(guò)去了,，今天是我們本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì),。

從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心集體;他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí),，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴,、老師的更多稱(chēng)贊。

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話(huà)說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開(kāi)端是成功的一半,。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。

一,、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班64人，總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步,。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么,，沒(méi)有紀(jì)律性,。但是現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,，也知道了課間做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，關(guān)心班集體,。1、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有……2,、能認(rèn)真參與勞動(dòng)的孩子有……

3,、對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有……4、自理能力強(qiáng)的孩子有……5,、能愛(ài)護(hù)自己書(shū)籍及文具的孩子有……6,、書(shū)寫(xiě)工整美觀的孩子有……7、上課愛(ài)積極舉手,、思維活躍的孩子有……8,、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有……

目前還有個(gè)別孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，這些孩子這些孩子都很聰明,，可上課總愛(ài)說(shuō)話(huà),，摳手，趴著,，折紙,，咬東西，亂涂亂畫(huà)等,，有這幾個(gè)孩子(不是批評(píng),，是希望家長(zhǎng)了解孩子的情況，我們共同教育)……

接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來(lái)談?wù)劸唧w的情況：

一,、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：

(一)到校習(xí)慣

現(xiàn)在天慢慢冷了，有的越起越晚,，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了,。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,。7:50我們的早讀就開(kāi)始了,，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。個(gè)別學(xué)生到校挺早的，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué),，這樣失去了家長(zhǎng)讓他早到校的初衷,。另外,，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本拿出來(lái)放到桌上，掏出語(yǔ)文書(shū)早讀,。別磨磨蹭蹭地在書(shū)包里找上半天,。

(二)聽(tīng)課習(xí)慣

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),，不隨便說(shuō)話(huà)，必須坐正,，目視黑板和老師,，不走神，腦子不要開(kāi)小差,，回答問(wèn)題起立時(shí),，手要放在兩邊;別人在回答時(shí)，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽(tīng)。對(duì)這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)……這幾個(gè)學(xué)生老師上課時(shí)說(shuō)什么起碼都能聽(tīng),，按老師要求做,，不亂說(shuō)話(huà)，眼睛能看黑板和老師,。但是有些孩子現(xiàn)在還做不到這一點(diǎn),，以下孩子較嚴(yán)重……這些孩子聽(tīng)課時(shí)有的坐不住，有的說(shuō)話(huà),，有的是老師在講課他根本不抬頭看黑板和老師,，只顧自己摸東西玩，這些孩子都很聰明,，可是這樣的聽(tīng)課習(xí)慣讓老師很擔(dān)憂(yōu),，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間,，停下來(lái)指正,，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了,，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況,。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類(lèi)似的小毛病,，但現(xiàn)在有進(jìn)步了……我很為他們感到高興,。

家長(zhǎng)都希望老師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少,?；氐郊易咴诼飞隙荚趩?wèn)孩子“今天老師提問(wèn)你了沒(méi)有”,。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”,，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已,。

(三)說(shuō)話(huà)習(xí)慣

課堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō),。對(duì)于老師的問(wèn)題,，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語(yǔ),、怎樣的句子來(lái)回答,。能說(shuō)，以后才能寫(xiě),，這兩者是密不可分的,。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng),，但我面對(duì)64個(gè)孩子,，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),，給他學(xué)得多,，識(shí)字多，讀書(shū)多,，講給他聽(tīng)得多,，他知道的東西也就多。

學(xué)了拼音,，學(xué)了字,，我們可以為孩子選讀一些適合孩子讀的兒童讀物，我們要引導(dǎo)孩子平時(shí)多讀書(shū),，平時(shí)看到了好故事,，讀到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái),，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往，不愁不會(huì)說(shuō)話(huà),，不會(huì)寫(xiě)作文,。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

(四)讀書(shū)習(xí)慣

孩子在家讀書(shū),，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟,。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩(shī)歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦,。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦;課文可以逐段逐段地背，最后連起來(lái),，完整地背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書(shū)讀的好的人,，說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。

(五)作業(yè)習(xí)慣

1,、已經(jīng)學(xué)習(xí)完了拼音,，所以回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：隨堂檢測(cè),、報(bào)紙,、卷子要讓孩子自己先讀題，家長(zhǎng)聽(tīng),，孩子讀不明白,，家長(zhǎng)再給孩子讀，再講,，要看著孩子做;背誦,、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量。我們的作業(yè)會(huì)很適中,，不會(huì)太多,，兩門(mén)作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)半個(gè)小時(shí)已足夠,，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多,，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況,。切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式,，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果,，而是您配合的過(guò)程,。不僅要檢查書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)更要認(rèn)真檢查,，簽字,。寫(xiě)出意見(jiàn)。比如背書(shū),，可以簽背得很流利等等;讀課文,、讀生字可以簽讀得非常熟練，不要只簽家長(zhǎng)的名字,。另外寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確,、書(shū)寫(xiě)要工整，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫(xiě)正確,、不用橡皮檫。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累,，自己也累,，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫(xiě)作業(yè),，三年級(jí)后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操,。

2,、每天都會(huì)學(xué)習(xí)五六個(gè)要求寫(xiě)的字，就是每課后面田字格里的字,，這是一類(lèi)字,，這些字不但要會(huì)寫(xiě)，還要會(huì)組詞,，會(huì)用;每課后還有十四五個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,，叫二類(lèi)字，這些字不要求會(huì)寫(xiě),，但必須認(rèn)識(shí),，并熟練認(rèn)讀,，二類(lèi)字請(qǐng)家長(zhǎng)也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字,，字認(rèn)多了,，能自行閱讀了，也就有了閱讀能力,。

3,、自覺(jué)完成作業(yè)。

讓孩子一放學(xué)回到家,，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正,，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了,。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。否則容易使他們分散注意力,，不能專(zhuān)心致志完成一件事,。將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前,，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開(kāi)始家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，到適當(dāng)時(shí)候,，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè)。有研究證明,，如果家長(zhǎng)一直在旁邊陪做,，很可能會(huì)造成孩子的依賴(lài)心理。以后一旦離開(kāi)家長(zhǎng),，孩子就無(wú)法自主完成作業(yè),。

4、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),。

作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后,，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查,，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,，或者書(shū)寫(xiě)非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤,，自行改正,。

5、整理錯(cuò)題集,，建立錯(cuò)題檔案,，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因,，寫(xiě)出正確答案,。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。

6,、關(guān)于簽字,。

家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)孩子拿回家的作業(yè)、卷子,，要認(rèn)真檢查,，看一看有哪些題孩子做錯(cuò)了，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些,，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)了。

孩子需要你的扶助——今天的扶,，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大,，孩子和你將不堪其苦,。

孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程,，一旦上了路,，對(duì)于您的家庭,、對(duì)于教師，都是一件幸事,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們,，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助,，那孩子將多么幸福。

當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候,，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事,。

讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情,。在這一過(guò)程中,，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí),，更有毅力,、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

(六)生活習(xí)慣

我們常說(shuō)的一句話(huà),，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本,、文具放進(jìn)書(shū)包,，孩子的文具,、圖書(shū),、作業(yè)本、課本要?dú)w類(lèi)放置,。離開(kāi)位置后椅子要放回桌子里邊,。有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)已經(jīng)爛了,，書(shū)包里亂七八糟,，上了課，寫(xiě)了作業(yè),，書(shū),、作業(yè)本往里一塞,，書(shū)本成坨狀，卷狀,，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。

大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，亂,，說(shuō)明他的思維肯定也亂,。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”，有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”,。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力,，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),，這種能力是隱性的而不是顯形的,，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無(wú)法示范的,，強(qiáng)制是沒(méi)有用的,，而行為習(xí)慣(如怎么收拾書(shū)包之類(lèi))是顯形的，是可以示范的,，也是可以強(qiáng)制的,。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地,、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,，并將影響他的一生。我們常說(shuō)的“聰明”和“笨”說(shuō)到底就是指他的思維能力的高和低,，請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),，誰(shuí)不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?

三、后階段提幾點(diǎn)要求

1,、讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，可以培養(yǎng)聽(tīng)力,、理解力，成為"聽(tīng)話(huà)高手",，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,。另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子,，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好,。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),，小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng),。小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩,，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的,。比如一些精彩的繪本,，邊聽(tīng)故事邊習(xí)得道理。

兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

其實(shí),，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí),，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀,。

作為教育者,，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人,。教師如此,，家長(zhǎng)也是如此。如果希望孩子好,，那就先成為讀書(shū)型的父母,，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書(shū),。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有,，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度考慮,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤,，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大,。

現(xiàn)在的中國(guó)人很多都不能坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū),。一個(gè)留學(xué)法國(guó)的中國(guó)人和一位法國(guó)朋友一起在虹橋火車(chē)站候車(chē)，這位第一次來(lái)中國(guó)的朋友突然問(wèn)我們這個(gè)中國(guó)人：“為什么中國(guó)人都在打電話(huà)或玩手機(jī),，沒(méi)有人看書(shū)?”這人一看,，確實(shí)如此。人們都在打電話(huà)(大聲談話(huà)),、低頭發(fā)短信,、刷微博或打游戲?；蛐鷩痰孛β?，或孤獨(dú)地忙碌，唯獨(dú)缺少一種滿(mǎn)足的安寧,。據(jù)媒體報(bào)道,，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本，與韓國(guó)的人均7本,，日本的40本,，俄羅斯的55本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐,。

在中國(guó)各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂(lè)業(yè)就算麻將館了,。家長(zhǎng)同志們，每天晚上孩子做完作業(yè)之后,，陪孩子一起讀書(shū)吧!少打點(diǎn)麻將,，別把時(shí)間都浪費(fèi)在看電視，聊天上,。

黨的xx大把“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”,，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，列入全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容,。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)xx大精神,，河南省教育廳在全省中小學(xué)倡導(dǎo)開(kāi)展“書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng),，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批有利于青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀讀物,，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀,、審美能力，使家長(zhǎng)和孩子在閱讀中開(kāi)闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、陶冶情操,、感受快樂(lè)。

2,、讓孩子養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà),，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)"話(huà)"的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。研究發(fā)現(xiàn)：走路、騎車(chē)上學(xué)的孩子,，能更好地集中精力,，而乘坐公交、開(kāi)車(chē)接送的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的情況,。研究的主要負(fù)責(zé)人表示,，如果一個(gè)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生每天走路或騎車(chē)上學(xué)，他的集中力就相當(dāng)于三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的水平,。這可能是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓大腦更好地利用氧氣,，還能減少腦疲勞，讓頭腦更清醒敏銳,。培養(yǎng)孩子注意力的方法很多,，家長(zhǎng)可以利用班級(jí)的qq群多探討諸如此類(lèi)的話(huà)題，咱們這個(gè)群目前交流的話(huà)題每天僅限于這道題怎么寫(xiě)，那道題怎么做,，明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，討論來(lái),，討論去,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),，問(wèn)問(wèn)孩子老師上課怎么講的,。

家長(zhǎng)都渴望孩子取得好成績(jī)，其實(shí),，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴(lài)的,，除了天分，更多的是自控力,、專(zhuān)注性和求知欲,，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng),，太重要,。

3、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)話(huà)的習(xí)慣

習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好?，F(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見(jiàn)多識(shí)廣,，雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫(xiě)作的欲望;而且,，一年級(jí)的孩子想象力特別豐富,，敢想敢寫(xiě)，雖然有些字還只能用拼音代替,，還稱(chēng)不上習(xí)慣意義上的“作文”,，但卻充滿(mǎn)了童真童趣。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作,，如同剛學(xué)走路的孩子,，需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持,。我們現(xiàn)在拼音,、漢字才學(xué)習(xí)幾個(gè)，那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練呢?家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說(shuō),，另一方面引導(dǎo)孩子說(shuō)完整,、具體的話(huà)，然后輔助他們把話(huà)記錄下來(lái),?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，一開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)非常辛苦，但日積月累,，循序漸進(jìn),，長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。我們目前要做的是指導(dǎo)孩子看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà),，從簡(jiǎn)單的“三素句”——誰(shuí)?在哪兒?干什么?逐漸過(guò)渡到寫(xiě)“四素句”,，——什么時(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?

“五素句”?！裁磿r(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?結(jié)果怎樣?

“多素句”,。——什么時(shí)間?誰(shuí)?在哪兒?干什么?怎么干?怎么想?怎么說(shuō)?結(jié)果怎樣?心情如何?圖上有哪些景物?

4,、教育孩子與他人和諧相處

班上的孩子很多都缺失謙讓之心,，斤斤計(jì)較，有仇必報(bào),，有的孩子打不過(guò)別人,，就找另外學(xué)生幫忙。每天都有孩子向我報(bào)告,，“打我了”“和打起來(lái)了”,。“誰(shuí)先動(dòng)的手?為什么打架?”一個(gè)說(shuō)“他先碰我的”,，另一個(gè)說(shuō)“不對(duì)是你先碰我的”或者說(shuō)“我不是故意碰他的,，他就打我了?！备髡f(shuō)各的理,。因?yàn)椴恍⌒呐龅蕉蚣艿氖潞芏唷１緛?lái)一句“對(duì)不起”就可以把事情解決,，可是孩子們確總是喜歡用暴力,。這樣斤斤計(jì)較的孩子男生女生都有。

孩子之間發(fā)生的一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，你打打我，我招招你,，做為家長(zhǎng)更不能為一些小事斤斤計(jì)較,，孩子受欺負(fù)回家給家長(zhǎng)講的也都是自己的理，所以讓家長(zhǎng)覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長(zhǎng),，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個(gè)巴掌拍不響,。我們家長(zhǎng)需要教育,。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,，你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō)，自己光顧著生氣,，那有什么用,。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系,。還要配合老師教會(huì)孩子樹(shù)立寬容之心,，學(xué)會(huì)“退一步”與人為善。要教會(huì)孩子主動(dòng)道歉,，自己犯的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)了傷害,，要勇于承擔(dān),，有擔(dān)當(dāng),。這樣的舉動(dòng)可以化敵為友，為孩子贏得好印象,。千萬(wàn)不能說(shuō)“可以欺負(fù)別人,，但是不能被別人欺負(fù)”，“別人打你,，你也要打回來(lái)”,，不能怕孩子在學(xué)校里受欺負(fù)給孩子灌輸這種自衛(wèi)思想，這種權(quán)利的維護(hù)不符合社會(huì)道德準(zhǔn)則,?？偸遣蛔屓藢?lái)有可能會(huì)吃大虧的。

20xx-07-23日晚上8點(diǎn)50分,，北京大興區(qū)科技路車(chē)站旁發(fā)生觸目驚心的一幕,，一名年輕母親推著孩子經(jīng)過(guò)時(shí)與一輛轎車(chē)內(nèi)的兩名男子發(fā)生沖突，車(chē)內(nèi)男子下車(chē)動(dòng)手打了女子，并突然將童車(chē)?yán)锏暮⒆优e過(guò)頭頂，重摔在地,，女童最終搶救無(wú)效死亡,。事情發(fā)生后，眾多人都在罵那名男子不是個(gè)人!禽獸不如,，死刑都不足以平民憤!

那男的確實(shí)沒(méi)人性，真該千刀萬(wàn)刮。但如果那個(gè)母親能夠忍讓一點(diǎn),，給車(chē)讓一讓道，也許悲劇就會(huì)避免,。我們?cè)诒瘧嵾@種神人共憤的事情同時(shí),，也要深刻的反思，中國(guó)俗話(huà)說(shuō)得好,，一個(gè)巴掌怕不響,，在不能確保自己能夠保護(hù)自己的時(shí)候,，千萬(wàn)不要與人爭(zhēng)吵時(shí)呈口舌之快，不然當(dāng)事情無(wú)法挽回的時(shí)候,，就是把這該千刀萬(wàn)剮的人真的千刀萬(wàn)剮了,，自己失去的東西還能回來(lái)嗎?哪怕賠償你個(gè)幾千幾百萬(wàn)，能換回孩子天真的笑容嗎?我相信小孩的母親會(huì)深深的反思,，什么樣的補(bǔ)償都無(wú)法挽回這終成事實(shí)的結(jié)局,。

所以一定教育孩子記住：讓人處切讓人,。小舍小得,，大舍大得，不舍不得,。

對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。當(dāng)然,，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生,。作為家長(zhǎng),，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！霸诩液苋涡?。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子,，性格成型早。希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

5,、做孩子的學(xué)習(xí)助手。

盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，后面學(xué)習(xí)的每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色,。因?yàn)橛绊懞⒆映煽?jī)的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。平時(shí)不聞不問(wèn),，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),，步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上,。而這，就是及格,、良好,、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因?！?/p>

6,、督促孩子完成常規(guī)作業(yè)

語(yǔ)文常規(guī)作業(yè)：1、自讀課本《小熊過(guò)橋》每周讀三課;2,、按《國(guó)學(xué)經(jīng)典》考級(jí)第一級(jí)的要求,，家長(zhǎng)和孩子商量制定計(jì)劃，本學(xué)期考級(jí)過(guò)一級(jí),。3,、學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生家長(zhǎng)再給孩子購(gòu)買(mǎi)其他兒童讀物閱讀。以上三項(xiàng)常規(guī)作業(yè),，每?jī)芍芪覚z查一次,，根據(jù)自己孩子能力完成，我不做硬性要求,。常規(guī)作業(yè)家長(zhǎng)檢查表可到班級(jí)qq共享中下載,，家長(zhǎng)也可自己給孩子設(shè)計(jì)。

7,、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間：

首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。目前我們實(shí)行的是冬季作息時(shí)間,，早晨到校的時(shí)間最遲是7：45分，中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20分,。下午到的時(shí)間是2：10分,，下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)10分。周一早晨到校時(shí)間7：20,，下午放學(xué)時(shí)間4：40,，在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念,、遵守規(guī)章制度。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早,，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲,，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了,。所以家長(zhǎng)提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn),。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

8,、請(qǐng)不要在座位問(wèn)題上挑剔,。

請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師，理解老師大家都希望自己的孩子在校能得到老師的關(guān)注,，老是要求老師給你的孩子調(diào)座位,，說(shuō)實(shí)話(huà)我理解你們當(dāng)父母的心情，我能成為您們孩子的老師,，我們能相聚在這都是“緣分”,，我很珍惜這份緣，所以我愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，他們?cè)诩沂悄銈兊膶氊?，在校也是我們老師的寶貝，但是在家你們是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的照顧,，而在校,，我們一個(gè)老師要面對(duì)的是六十多個(gè)孩子，我們考慮的是班級(jí)里的每一位孩子,，其實(shí)不管哪個(gè)位置,，我們站在講臺(tái)上都看得很清楚。只要老師關(guān)注你的孩子,，哪個(gè)位置都一樣,。如果老師真的不管你的孩子的話(huà),，你坐老師的眼前也沒(méi)用。

開(kāi)學(xué)初,，我們的座位按高矮個(gè)來(lái)排的,。相處一段時(shí)間以后，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整,。希望家長(zhǎng)不要在座位問(wèn)題上挑剔,，我們會(huì)綜合考慮。

作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始,，您不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng),，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,，讓孩子越來(lái)越好,。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航,，收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇二十

a：尊敬的x老師、x老師

b：親愛(ài)的的爸爸,、媽媽

c：叔叔,、阿姨

合：大家好！（敬隊(duì)禮）

a：我叫范俊一,，今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒郑Ｍ蠹蚁矚g,。

b：首先,，我們代表一年級(jí)二班的全體師生歡迎你們的光臨

c：感謝你們一學(xué)期以來(lái)的關(guān)心與支持

a：歡迎你們來(lái)到我們成長(zhǎng)的樂(lè)園

b：我們是祖國(guó)的未來(lái)

c：我們是你們的寶貝

a：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦

b：為了我們的成長(zhǎng),，你們付出了,！

c：有了你們的精心呵護(hù)

a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)

合：才有了我們的健康成長(zhǎng)！謝謝你們,！

a：我宣布一年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

b：有一個(gè)人，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖,。

c：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯,，鼓勵(lì)是那樣的有力,，

a：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光

b：：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露

c：他就是我們可親可敬的班主任：x老師

a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng),，請(qǐng)x老師閃亮登場(chǎng)

c：有一個(gè)人，滿(mǎn)腹經(jīng)綸

b：有一個(gè)人,，和藹可親

a：有一個(gè)人,，多才多藝

c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)字

b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書(shū)

a：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?/p>

c：你們猜到她是誰(shuí)了嗎？

b：她就是我們的語(yǔ)文老師“x老師”,，下面掌聲有請(qǐng)劉老師閃亮登場(chǎng)

a：有一個(gè)人,，非常偉大

b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們

c：無(wú)論再苦再累,，她從不怨言

a：晚上的被子是她幫我蓋的

b：冬天的衣服是她幫我添的……

合：那就是———媽媽的愛(ài),。

c：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說(shuō)

合：爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠棠銈冃量嗔?/p>

b：掌聲有請(qǐng)楊斯舜的媽媽?zhuān)醢⒁涕W亮登場(chǎng)

a：爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心

合：從今以后,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí),，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們

b：請(qǐng)我們的代表閃亮登場(chǎng)

c：不知不覺(jué)中，我們的小學(xué)一年級(jí)快要結(jié)束了,，在這里,，我們共同成長(zhǎng)

a：是呀！在這里收獲知識(shí)的同時(shí),，還懂得了感恩,；

b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜

c：在此，我們要真誠(chéng)的說(shuō)一聲

合：老師,，你們辛苦了,，謝謝你們

a：爸爸媽媽們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證你們的奉獻(xiàn),！

c：請(qǐng)你們相信,，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛！

b：我宣布：一年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。

合：祝你們工作順利,！身體健康！我們下學(xué)期再見(jiàn),！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝大家在百忙中來(lái)參加我們新莊小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì),。可以說(shuō),，今天各位的到來(lái),，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn),。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝!”

由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,，決定先在一,、六年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，利用今天的時(shí)間呢，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),?？傊?“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”,， 為了他們今天的學(xué)習(xí),、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望,，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

我說(shuō)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生代表、教師代表作相關(guān)講話(huà),、發(fā)言

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任,、任課教師作深入交流。

第一大項(xiàng)

1,、下面,，我們就進(jìn)入第一項(xiàng)，首先請(qǐng)王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī),。大家歡迎,。

新莊小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo),，剛才王主任對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，我們不難看出,，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方,，有了不起的學(xué)生，更有了不起的老師,。

2,、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育,。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的,。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭,、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話(huà)。

(在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心,，舍得在孩子身上花精力,，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生,、博士生,。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么,。”這些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功,，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生,，到處講學(xué)，寫(xiě)書(shū),。這也說(shuō)明對(duì)孩子要有耐心,，老師對(duì)孩子有耐心，家長(zhǎng)們更要有耐心才行,。)

3,、說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子上學(xué)了,，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一起交談孩子的話(huà)題時(shí),，要是聽(tīng)到別人的孩子比自己孩子強(qiáng)，心理都會(huì)徹心的難受,。誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是,，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們作為家長(zhǎng)的,，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育,、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù)，在互相比孩子的同時(shí),，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活,、學(xué)習(xí)、關(guān)注于他們的身心健康,。下面請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言,。

4、瞧,，孩子也是有心有情之人,，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重,，雖然平時(shí)不說(shuō),，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀,，讓您從心底為他驕傲,、自豪，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直,。下面請(qǐng)教師代表劉海紅老師發(fā)言,。

5、孩子都是父母的心頭肉,，我們總想把最好的給他,，只要是為孩子都舍得花錢(qián)，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心,。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà),。

聽(tīng)了潘校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)、至情至意的一番話(huà),，我相信多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)同家庭教育的重要性,。今天是潘校長(zhǎng)調(diào)入新莊小學(xué)以來(lái)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，可能很多家長(zhǎng)對(duì)他都不太熟悉,，別看他雖然年輕,，卻是一個(gè)在各方面要求都非常嚴(yán)格、進(jìn)取心非常強(qiáng)的人,。作為一校之長(zhǎng),，他學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊,，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展,，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合,。所以在這里我代表新莊小學(xué)的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè),、健康的成長(zhǎng),。我相信，通過(guò)我們的共同努力,，孩子們的素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，未來(lái)必定是美好的，而你們的心血一定不會(huì)白費(fèi),，望子成龍,、望女成鳳不再是奢想。同時(shí)我們學(xué)校的教育事業(yè)也一定會(huì)不斷地發(fā)展,，必定會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!

下面進(jìn)行第二大項(xiàng)

家長(zhǎng)們,，孩子的教室、座位,，應(yīng)該是你最想去的地方了?，F(xiàn)在就請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至孩子的教室中，和老師們展開(kāi)互動(dòng),，做深入的溝通,。

再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)身體健康,、合家歡樂(lè)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人結(jié)束語(yǔ)篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。今天,，對(duì)于我們一年級(jí)的新同學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)值得紀(jì)念的日子,，因?yàn)楹⒆咏裉斓娜雽W(xué)意味著他們即將邁開(kāi)人生的第一步,。童心飛揚(yáng)，師愛(ài)如海,，為確保每一位孩子在緯五路二小快樂(lè)地度過(guò)他們最難忘的童年,，盡快引領(lǐng)新生適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，今天,，我們?cè)谶@里召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，共同探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問(wèn)題。

今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。下面,，我向大家介紹出席今天大會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

校長(zhǎng) 段立群

書(shū)記 郭 仨

教導(dǎo)主任 劉彩玲

德育主任 黃延穎

今天的會(huì)議議程共有四項(xiàng):一是段校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況和一年級(jí)師資的配備;二是教導(dǎo)處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備;三是德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求;四是分班聽(tīng)取了班主任和各任課老師的介紹,。

下面,，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)段校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況和一年級(jí)師資的配備。

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下面,，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)教導(dǎo)處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備;

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下面,，會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求。

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各位家長(zhǎng),，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同努力,、互相配合,、形成合力。為了您的孩子成功邁出人生中最重要的起點(diǎn),，家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!

下面，會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：回到各班與班主任進(jìn)行溝通,。