總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)50字 征文比賽活動(dòng)總結(jié)格式篇一

在學(xué)校12月份感恩周活動(dòng)的大背景下,，為激發(fā)我校學(xué)生的愛(ài)心,，喚起同學(xué)們的感恩之心，-------學(xué)院承辦了由----大學(xué)心理辦公室主辦的以“學(xué)會(huì)感恩,、與愛(ài)同行”為主題的感恩周征文比賽活動(dòng),。

二、活動(dòng)目的：

每個(gè)人都有過(guò)被人關(guān)心,、被人幫助,，而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無(wú)聲息，一笑而過(guò),，讓我們來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝,。”生活中有困苦,，而我們的心卻是溫暖的,，因?yàn)橛袗?ài),。我很幸福,、我很感動(dòng)，我想要告訴你,，謝謝你,，曾有恩于我的人。

三,、活動(dòng)宣傳：

1,、海報(bào)宣傳——在各個(gè)教學(xué)樓及-----公寓樓棟

張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳;

2,、網(wǎng)站通知——在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系

統(tǒng)上提示活動(dòng)通知;

3、各班級(jí)心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員

及心理干部進(jìn)行宣傳,。

四,、活動(dòng)流程：

(一)征文比賽形式：

本次評(píng)比以個(gè)人為單位，以“學(xué)會(huì)感恩,、與愛(ài)同行”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思,。內(nèi)容可涉及對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)朋友的愛(ài),，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容,。文章字?jǐn)?shù)、格式不限,。

(二)本次活動(dòng)時(shí)間是12月4號(hào)到12月15號(hào),。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20--年12月15日晚7：00之前發(fā)于-----郵箱。(優(yōu)秀作品將有可能被推薦到學(xué)工在線,，---心理健康報(bào),，瀟湘晨報(bào)，讀者等刊物上因此請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫(xiě)姓名,，院系班級(jí),，以及聯(lián)系方式，住址等),。

(三)此次感恩征文比賽將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師及優(yōu)秀學(xué)生本著公平,、公正、公開(kāi)的原則對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選,。

(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名,。

五,、活動(dòng)預(yù)算：

六、活動(dòng)總結(jié)：

在我們學(xué)院的大力倡導(dǎo)和宣傳下,，此次比賽全校同學(xué)參加踴躍,，通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們將在忙碌的學(xué)習(xí)生活中忽略了的“對(duì)親情、對(duì)父母,、對(duì)生活,、對(duì)社會(huì)”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比賽共有參賽文章---篇,，所有參賽同學(xué)將作品經(jīng)過(guò)評(píng)委老師細(xì)心篩選,，最終選出一等獎(jiǎng)-名，二等獎(jiǎng)-名,，三等獎(jiǎng)-名,。通過(guò)本次“感恩父母”征文比賽,，同學(xué)們對(duì)親情的認(rèn)識(shí)又更加進(jìn)了一步，相信在未來(lái)的生活中同學(xué)們一定會(huì)更加懂得感恩,。此次比賽中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,，例如有多名同學(xué)未能充分表達(dá)自己的感情，工作人員在登記姓名時(shí)未將班級(jí)登記清楚,，希望在今后的活動(dòng)中能夠避免,。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)50字 征文比賽活動(dòng)總結(jié)格式篇二

20--年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn),，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上,，身為社長(zhǎng)卻沒(méi)有做好前期準(zhǔn)備,，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己,，提高自己的能力,，不會(huì)再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作,，如果有做的不對(duì)或不好的地方,，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受!

同時(shí),，也要感謝話劇社長(zhǎng),、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,，謝謝!

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣,，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書(shū)香校園,，征文比賽活動(dòng)總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽,。

取得了良好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證了此次活動(dòng)有效,、公平、公正進(jìn)行,。

二,、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限,，內(nèi)容健康向上,，師生任選了1-2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記,、隨筆,、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),、案例等;指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法,、效果及思考等,。

征文要求

1、主題鮮明,，內(nèi)容健康,，文筆生動(dòng);

2、密切結(jié)合工作,、學(xué)習(xí)實(shí)際,，做到樸實(shí)真切，言之有物;

3,、文體不限,，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)--字左右,，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右,。

三、征文比賽作品上報(bào)要求

(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：

1,、20--年11月14日前,，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《--班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿,、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí),、姓名,。

2、20--年17日—19日,，評(píng)選了各年級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,，由各年級(jí)進(jìn)行了交換,、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品),。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。

3,、20--年11月20—21日,，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

(二)教師作品評(píng)選流程：

1,、20--年11月14日前,，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”

2,、20--年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng),。

(1)(2)

(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流,，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目,，以年級(jí),、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右),。

四,、評(píng)選表彰

本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行,，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,，分設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選,，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%,，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆,，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng),。

讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,，經(jīng)過(guò)層層篩選,，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇,，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選,，按比例選出一、二,、三等獎(jiǎng),，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。

此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng),，提高了全校師生閱讀的興趣,，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn),，提高了書(shū)香校園的品味,。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)50字 征文比賽活動(dòng)總結(jié)格式篇三

今年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年,，凝聚了多少師生的智慧與力量,，一萬(wàn)多個(gè)日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的愛(ài)校熱情,，展示青年學(xué)生的智慧與風(fēng)采,，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌征文比賽。

一,、活動(dòng)目的:

慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌活動(dòng),，記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義,、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感,。展現(xiàn)我院學(xué)生的青春才華與寫(xiě)作水平，為我院學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，用我院學(xué)生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮,。

二、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)宣傳(5月10日-13日)

1)5月10日召開(kāi)各系主席團(tuán)會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。

2)5月10日-13日書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的通知并制作宣傳海報(bào),。

(二)作品征集(5月14日-5月24日)

1)征集對(duì)象：全院同學(xué)

2)交稿時(shí)間：20--年5月24日前

3)征文要求：文章內(nèi)容積極健康,，形式多樣，題目,、體裁,、題材不限，可以議論敘事,，也可抒情懷人,，文體可多樣，字?jǐn)?shù)要求800字以上,。必須為自我原創(chuàng)作品,，不得抄襲、套改,。

4)征文內(nèi)容：

①"眼中技師",，可圈可點(diǎn)，可抒情可議論②社團(tuán)活動(dòng),、校園生活,、無(wú)數(shù)普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或?qū)W友間的思念,，或昔日鮮為人知的故事,，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫(xiě)學(xué)院的校園逸趣,，或濃墨重彩學(xué)院的偉績(jī)豐功,記述學(xué)院的發(fā)展變化,，講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感……等等,。5)作品交納：

20--年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間(18:30-20:30)交于院學(xué)生會(huì)辦公室(1-b200)

(注意事項(xiàng)：請(qǐng)統(tǒng)一用作文紙單面書(shū)寫(xiě),，字跡清晰，在題目下寫(xiě)清系別,、班級(jí),、姓名。)

三,、作品評(píng)比

(1)以班級(jí)為單位由各系部進(jìn)行初選,，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團(tuán)委，由院團(tuán)委統(tǒng)一組織評(píng)審,。

(2)由多位評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行打分(實(shí)行百分制)取平均分為最終成績(jī),，按成績(jī)高低排出獲獎(jiǎng)名單。四,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名,，二等獎(jiǎng)六名,，三等獎(jiǎng)十名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十五名,。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)50字 征文比賽活動(dòng)總結(jié)格式篇四

一,、活動(dòng)背景：武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院面對(duì)全體20--級(jí)新生，以“誠(chéng)信,、感恩,、自強(qiáng)”為主題，以征文比賽形式對(duì)新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng),。當(dāng)今社會(huì),，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng),，匯集成“無(wú)規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會(huì)亂象,，近而形成一個(gè)錯(cuò)亂的社會(huì),。由此,，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠(chéng)信,、感恩,、自強(qiáng)”。武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院自強(qiáng)社自20--年成立以來(lái),，一直秉承“資助育人,，自強(qiáng)自立，回報(bào)社會(huì)”的.宗旨,，所以,，特承辦此次征文比賽活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目的：本次活動(dòng),，旨在加強(qiáng)學(xué)生們的“誠(chéng)信、感恩,、自強(qiáng)”等美好品德的修養(yǎng),，為成人、成才鋪好道德基石,。同時(shí),，完成步入社會(huì)之前的一門(mén)“必修課”，以便將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì),，為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月16日~20日,，面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子征文,。11月23日，評(píng)審所有的投稿，評(píng)分,，評(píng)獎(jiǎng),。

四、活動(dòng)流程：a策劃部作出關(guān)于“誠(chéng)信,、感恩,、自強(qiáng)”為主題的征文策劃。b宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作與活動(dòng)信息的采集,。c經(jīng)濟(jì)學(xué)院各班以“誠(chéng)信,、感恩、自強(qiáng)”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),。d經(jīng)濟(jì)學(xué)院同期舉辦“自強(qiáng)者杯”演講比賽,。e自強(qiáng)社面向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生征文。f評(píng)審,、評(píng)分,、評(píng)獎(jiǎng)。

五,、獲獎(jiǎng)?wù)吖荆河尚麄鞑坎块L(zhǎng)：陳雨楠,、秘書(shū)處部長(zhǎng)：魏超負(fù)責(zé)最后的評(píng)定工作，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)格評(píng)選后,，評(píng)定以下作品為優(yōu)秀作品分別設(shè)為一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名,。獲獎(jiǎng)作品分別為：《懷揣感恩,，學(xué)會(huì)自強(qiáng)》《自強(qiáng)--成人之本》《自強(qiáng)不息超越自我》

六、活動(dòng)總結(jié)：

(一)活動(dòng)的預(yù)期及成果：此次活動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)子,，培養(yǎng)“誠(chéng)信,、感恩、自強(qiáng)”的道德修養(yǎng),，整體活動(dòng)進(jìn)展順利,，預(yù)期的教育意義達(dá)到。取得了較滿(mǎn)意的結(jié)果,。

(二)活動(dòng)的過(guò)程及進(jìn)展：關(guān)于征文比賽的具體開(kāi)展：由主題班會(huì)形式向全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子普及了“誠(chéng)信,、感恩、自強(qiáng)”的主題教育,。同時(shí),，以征文比賽為主題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們活動(dòng)的積極性,，也加深了學(xué)生們的深刻體會(huì),，達(dá)到了作為教育的意義和深度,。自強(qiáng)者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動(dòng)的覆蓋范圍,，形成了形式多樣化,，主題明晰的特色活動(dòng)。

(三)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方：本次關(guān)于“誠(chéng)信,、感恩,、自強(qiáng)”的征文活動(dòng)，主體開(kāi)展有序,，經(jīng)過(guò)自強(qiáng)社各部的努力,，將“誠(chéng)信、感恩,、自強(qiáng)”的主題落到實(shí)處,，進(jìn)而體現(xiàn)與深化了主題。在各項(xiàng)細(xì)致具體的工作中,，注意協(xié)調(diào),，使活動(dòng)平穩(wěn)的推進(jìn)。但在宣傳工作方面略顯不足,，具體事項(xiàng)未落到實(shí)處,，依靠分配工作到班級(jí)未能激起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。另外,，仍有許多學(xué)生甚至未知有征文比賽之事。然而,，活動(dòng)的形式彌補(bǔ)了這一不足：班級(jí)主題班會(huì)的多樣性擴(kuò)展了活動(dòng)主題的范圍,，并使更多的學(xué)生了解到并感受誠(chéng)信、感恩,、自強(qiáng)的重要性,。征文又深化了這一主題。

(四)活動(dòng)展望：通過(guò)這次“誠(chéng)信,、感恩,、自強(qiáng)”的主題征文活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到普及道德與素質(zhì)教育的可實(shí)施性,。以此活動(dòng)為基礎(chǔ),，在未來(lái)的主題教育活動(dòng)中，可以適當(dāng)增大活動(dòng)的宣傳力度,，便于全體經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子了解并積極參與,。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持活動(dòng)的多樣性與主題的單一性使自強(qiáng)社的活動(dòng)更加富有特色,。

征文比賽活動(dòng)總結(jié)50字 征文比賽活動(dòng)總結(jié)格式篇五

一,、作文題目的確定

由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,，制卷.作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，及標(biāo)準(zhǔn)而出的.基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn),，具有梯度性和層次性,。盡量讓學(xué)生做到有話可說(shuō)，有感而發(fā),，有趣可寫(xiě),。

二、作文的評(píng)閱

作文評(píng)閱由一人來(lái)評(píng)閱,，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，尺子一樣，全校分中,、高年段,，按總分高低各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名,。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

三,、總體分析

1,、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整.字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求,，說(shuō)明同學(xué)們有話可說(shuō),。

2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生,，時(shí)間觀念不是太強(qiáng),，不能按時(shí)寫(xiě)完，高年級(jí)比低年級(jí)時(shí)間觀念強(qiáng),。

3,、內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔.廢話偏多,，亮點(diǎn)較少,。

4、文章的常規(guī)格式要求,，有些學(xué)生不太懂.寫(xiě)作方法指導(dǎo)的不到位,。

四、年級(jí)分析

1,、三年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言平實(shí),，條理清晰，能用上積累的好詞好句,，圍繞一個(gè)主題寫(xiě),。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范。

不足：選材不夠新穎,，內(nèi)容空泛,，詞句個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字,。

2,、四年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：

(1)學(xué)生能結(jié)合自己的切身體會(huì)去選材，寫(xiě)的比較真實(shí),。

(2)學(xué)生的書(shū)面較整潔,，錯(cuò)別字較少，語(yǔ)句通順,。

不足：內(nèi)容空洞,，言之無(wú)物，不會(huì)用典型事例來(lái)體現(xiàn)自己的觀點(diǎn),、表達(dá)自己的思想,。語(yǔ)言不新鮮，列舉事例太單一,。

3,、五年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫(xiě)完,。

不足：

(1)大部分學(xué)生審題不夠細(xì)心,、到位，抓不住題眼,，抓不住關(guān)鍵,。

(2)內(nèi)容不夠具體.構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)。

(3)語(yǔ)言平淡,、不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰,，層次感不強(qiáng),。

4、六年級(jí)的作文

優(yōu)點(diǎn)：

1,、書(shū)寫(xiě)工整,、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理,，層次感很好.

2,、題材新穎，合乎情理,。

3,、篇幅較長(zhǎng),，字?jǐn)?shù)符合要求。

4,、審題準(zhǔn)確,，能抓住題眼。

不足：

1,、前后內(nèi)容有時(shí)沖突,。

2、內(nèi)容上還是不夠具體,，只是一個(gè)大體的輪廓,，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非,。

附獲獎(jiǎng)名單： 中年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：

90 馬香香

二等獎(jiǎng)：

86 姚夢(mèng)潔

85 丁子倫

三等獎(jiǎng)：

82張浩然

81王雅琪

80董佳林

高年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：

94 姚菲

二等獎(jiǎng)：

90 丁思雨

88 魏源

三等獎(jiǎng) ：

85 馬占友

84 姚成龍

83 王子亮

征文比賽活動(dòng)總結(jié)50字 征文比賽活動(dòng)總結(jié)格式篇六

文學(xué)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結(jié)束了,，本社團(tuán)的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，--年--月--日至--月--日為征文比賽的征稿時(shí)間,，期間共收征文作品82份,，評(píng)出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng),，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團(tuán)的博客上,，敬請(qǐng)大家關(guān)注!

--年--月--日，在--學(xué)院廣場(chǎng)舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式,，通過(guò)大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力,，本次的活動(dòng)非常圓滿(mǎn)。謝謝大家!

同時(shí),，也要感謝話劇社長(zhǎng),、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng),，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇,，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加,，謝謝!

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣,，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書(shū)香校園,。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證了此次活動(dòng)有效、公平,、公正進(jìn)行,。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與,，閱讀書(shū)目不限,，內(nèi)容健康向上，師生任選了1-2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得,、札記,、隨筆、評(píng)論等,。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)、案例等;指導(dǎo),、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法,、效果及思考等。

征文要求

1,、主題鮮明,，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng);

2,、密切結(jié)合工作,、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切,，言之有物;

3,、文體不限，題目自擬,，教師作品字?jǐn)?shù)--字左右,，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。

三,、征文比賽作品上報(bào)要求

(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：

1,、--年--月--日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng),，每班編輯一本《--班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，--月--日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿,、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處),。打印稿不顯示班級(jí)、姓名,。

2,、--年--日—--日,，評(píng)選了各年級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換,、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品),。--月--日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中,。

3、--年--月--—--日,，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng),。

(二)教師作品評(píng)選流程：

1、--年--月--日前,，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi),。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”

2、--年--月--—--日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,，按照總數(shù)的20%,、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流,，共同提高,，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目，以年級(jí),、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種,，選讀書(shū)目15種左右)。

四,、評(píng)選表彰

本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作,，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,，分設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng),，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品,。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%,，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng),。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,，二等獎(jiǎng)30%,，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,，經(jīng)過(guò)層層篩選,，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇,，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一,、二,、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選,。

此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng),，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí),，增加的文化底蘊(yùn),，提高了書(shū)香校園的品味。