總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

公開課活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

火的作用有很多，比如：取暖,、燒烤,、冶煉鋼鐵、照明等,，在火給我們帶來諸多方便的同時(shí),，也帶來了更多的災(zāi)難。比如說發(fā)生火災(zāi)輕一點(diǎn)的就是燒毀一點(diǎn)東西,，嚴(yán)重的能把一個(gè)個(gè)鮮活的生命都帶走,。

而發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大多數(shù)不是被燒死,，而是被煙給嗆死,，而不正確的逃生方式，也可能成為火災(zāi)時(shí)的又一個(gè)殺手,。有一所大學(xué)女生宿舍里四個(gè)女生用“熱得快”燒水,，不料引起小火災(zāi)，而她們卻因?yàn)槭褂眠`禁物品,，害怕被開除才不敢打電話報(bào)火警而躲在陽臺(tái),，直到后來火勢漸漸變大，到了無法控制的地步,，就連消防官兵都沒來,，四人就從六樓一躍而下。四條鮮活的生命就這么結(jié)束了這件事情告訴我們,，面對火災(zāi),，得從多方面考慮活下去總比開除好。另外使用高功率電器也要注意安全,。

在上海一家ktv,，二點(diǎn)半左右時(shí)放在電機(jī)后的意向空氣凈化劑受到高溫后發(fā)生爆燃,。當(dāng)時(shí)火勢可以控制，而且前臺(tái)的工作人員距離火苗也不到三米的距離,?？伤皇侨ヌち藥啄_，人也不疏散,，等到火勢大了才報(bào)警,，此次事故造成11人死亡，8人重傷,，給廣大人民群眾又一次警醒,。培養(yǎng)對滅火器的使用和面對火災(zāi)時(shí)的冷靜面對是多么的重要。

那么我們在發(fā)生火災(zāi)時(shí),，要怎么逃生呢?在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),，可以躲進(jìn)衛(wèi)生間等小房間,，并且使用衣服被子等堵住門縫,，并往上面不斷澆水，在房間里試圖撥打119,。等待過程中不能慌亂,，要冷靜對待突發(fā)情況，逃跑時(shí)應(yīng)該用濕巾捂住口鼻,，低著身子,，而且不能乘電梯。預(yù)防火災(zāi),，要做到定時(shí)檢查家中電器的使用年限,，更換老舊電線插板，不用劣質(zhì)電線等,。

學(xué)會(huì)消防安全知識,，對災(zāi)難來臨時(shí)是有用的。做好這些,，才真正能做到預(yù)防火災(zāi),。

公開課活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

我有幸參加了這次活動(dòng)。通過聽評課,，使我發(fā)現(xiàn)我們青年教師需要不斷學(xué)習(xí),、不斷成長。在此,，對我本次公開課作如下總結(jié)：

1.本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生,，他們想象力豐富，喜歡幻想,，對事物充滿好奇,，樂于參加表演,，喜歡做游戲，急于得到別人特別是老師的肯定,。所以在本節(jié)課教學(xué)中,，首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握一定的語言知識,。其次,，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的語言知識解決實(shí)際問題、進(jìn)行交際的能力,。最后,，培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助意識,，以發(fā)展學(xué)生的思維,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。所以我在課堂中應(yīng)用了英語歌曲和有趣的游戲活動(dòng)有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們在輕松愉快中學(xué)會(huì)英語,，從學(xué)生的手,、腦、眼等各種感官培養(yǎng)了學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力,。

2. 小學(xué)英語教學(xué)中要做到以詞代句,，以句代篇。教授單詞時(shí)我把單詞的替換和句子的教學(xué)一起進(jìn)行應(yīng)用,，起到了一定的效果,。

3. 這節(jié)課我還充分應(yīng)用了多媒體，做到以學(xué)生為中心,，讓學(xué)生大膽的說和學(xué),。

通過次公開課中也存在一些不足：

1、 教授英語句子時(shí)應(yīng)多拿點(diǎn)時(shí)間來進(jìn)行練習(xí)鞏固,。

2,、 游戲環(huán)節(jié)的時(shí)間沒有控制好，過長,。

3,、 要經(jīng)常和其他老師多交流教學(xué)心得，改善自身教學(xué)水平,。

今后我一定要不斷努力,，不斷向其他老師學(xué)習(xí)，不斷探索,，把自己的課上好,。讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。

我們學(xué)校的英語公開教學(xué)課中我覺得盧老師上課也很好,，也以學(xué)生為中心,，而且花心思為學(xué)生準(zhǔn)備教具,。精心去備好每一節(jié)課，值得我學(xué)習(xí),。

公開課活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

活動(dòng)目的

為提高教師們研究文本,、探究新形式下嶄新的教學(xué)模式，提升教師們自身授課素質(zhì),，實(shí)施科研興校,、科研興教的戰(zhàn)略，鎮(zhèn)小學(xué)教研室于--月--——--日舉行了“臥龍山鎮(zhèn)小學(xué),、幼兒園教師公開課評選”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

(一)本次活動(dòng)中出現(xiàn)的可喜景象

1、教師熱情高漲,，參與人數(shù)眾多

在參加本次活動(dòng)的人員中,，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，也有年富力強(qiáng)的青年教師,，更有充滿活力的年輕教師,，參與人數(shù)高達(dá)52人，創(chuàng)歷史新高!這種熱情,，既是對教研室人員的極大鼓舞與鞭策,，亦讓我們感到巨大的壓力,，面對教師們的首肯與期待,，我們教研室同志達(dá)成共識，一定不辜負(fù)教師們對我們這種誠摯的信任,，在活動(dòng)中我們堅(jiān)決杜絕人情分,、關(guān)系戶，一切靠實(shí)力來證明一切,，如果您榜上有名,，證明您已經(jīng)是我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中的佼佼者，反之,，如果您不幸榜上無名,，請您也不要?dú)怵H，說明您的進(jìn)步空間還很大!無論怎樣,，參與了都將是對自己能力的一次鍛煉,，也是對自己教學(xué)水平的一次提高，更是人生的一種歷練!

2,、準(zhǔn)備充分,，精彩紛呈

在此次活動(dòng)中，參與教師均準(zhǔn)備的相當(dāng)充分,，大多數(shù)教師在說課中采用了脫稿,，其富有激情的語言,、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，處處顯示著教師扎實(shí)的語言功底,。更值得可喜的是,，有幾位中年教師的說課，設(shè)計(jì)獨(dú)特,，處處閃爍著豐厚的文化底蘊(yùn),，時(shí)時(shí)透露出睿智的教學(xué)策略以及先進(jìn)的育人理念，其干練的教學(xué)風(fēng)格,、獨(dú)到的質(zhì)疑精神,、巧妙的課后拓展、精心的習(xí)題遷移,，令我們當(dāng)場拍手叫好!

3,、與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人獨(dú)具特色

本次評選中,，參賽教師無不體現(xiàn)出嶄新的教學(xué)理念,，學(xué)為主體、練為主線的教學(xué)思路得到了很好的體現(xiàn),。難能可貴的是參評教師揚(yáng)長避短,，均充分展現(xiàn)了自己鮮明的教學(xué)特色，有的教師以操作取勝,，有的教師以扎實(shí)的基本功見長,，有的教師以設(shè)計(jì)孩子游戲呈現(xiàn)教學(xué)智慧，可以說,，均充分體現(xiàn)出教師睿智的教學(xué)思想,。

4、說課規(guī)范,，教師基本功扎實(shí)

在本次活動(dòng)中,，教師們都能按照“說教材——說學(xué)情——說教學(xué)目標(biāo)——說重點(diǎn)、難點(diǎn)——說教法,、學(xué)法——說教學(xué)設(shè)計(jì)(過程)——說板書設(shè)計(jì)”的基本思路進(jìn)行,，說課程序規(guī)范，盡管此次活動(dòng)中,，參賽教師參賽的科目不同,，年級不同，但無不體現(xiàn)出教師扎實(shí)的功底,，如：語文教師體現(xiàn)的精彩紛呈的板書,有的以簡筆畫展現(xiàn),，有的以括號式概括，有的以圖表式列出，但無論以何種形式體現(xiàn),，均起到了提綱挈領(lǐng)的顯示主題內(nèi)容的效果,，可謂點(diǎn)石成金，綱舉目張,，再如美術(shù)課上,，參賽教師當(dāng)堂表演的繪畫，神形兼?zhèn)?，奪人心魄,，再如數(shù)學(xué)教師手畫的圓線條勻稱、軌跡飽滿,，均凸顯出教師們平時(shí)扎實(shí)的基本功,。

5、教學(xué)手段先進(jìn),，善于借外物輔助教學(xué)

在說課教師中,，絕大多數(shù)教師體現(xiàn)出多媒體教學(xué)的影子，能借助“外物”來輔助教學(xué),，高效省時(shí)的開展課堂教學(xué),。

(二)本次活動(dòng)中呈現(xiàn)的不足

1、教學(xué)環(huán)節(jié)過于簡單,，不能夠很好的呈現(xiàn)文本內(nèi)容

少數(shù)教師在說課中盡管環(huán)節(jié)規(guī)范,，但對教學(xué)過程涉及太簡，不能很好地體現(xiàn)文本,，顯得頭重腳輕,，重點(diǎn)不明!

什么是一節(jié)好的說課呢?我們認(rèn)為說課也好講課也好，都是為了體現(xiàn)文本內(nèi)容的,，如果不能以文本內(nèi)容為主,，那么我們的說課就會(huì)流于形式,，空洞無物了,，須知任何形式的講課，其目的只有一個(gè),，那就是要完成教學(xué)任務(wù),，而缺乏文本的訓(xùn)練，本身就脫離了教學(xué)的重點(diǎn),，試問這樣的設(shè)計(jì)又焉能令人滿意呢?很多的教師將來要考在編,，我們一致認(rèn)為，要想在說課中取得好的成績,，請務(wù)必注意教學(xué)過程的內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)才好!誠然這些觀點(diǎn)僅僅是我們的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識,，僅供年輕教師們參考。

2、忘記自身角色,，僅僅為說而說

在本次活動(dòng)中,，有少數(shù)教師忘記了自己的角色，不能很快的進(jìn)入虛擬的課堂情境,，只埋頭念稿,，不能體現(xiàn)出說課的特點(diǎn)，語氣平淡,，缺乏激情,，沒有抑揚(yáng)頓挫之美，教態(tài)唯一,，一味埋頭,，讀完了事，如果體現(xiàn)在課堂中,，試問這樣的課堂怎么體現(xiàn)出“學(xué)為主體”的教學(xué)思想呢?朋友在于走動(dòng),，資金在于流動(dòng)，課堂在于互動(dòng),，沒有課堂的互動(dòng),，將是一潭死水!

3、環(huán)節(jié)生硬,，缺乏過度

少數(shù)教師的說課,，環(huán)節(jié)生硬，缺乏各環(huán)節(jié)之間的過渡,，各個(gè)環(huán)節(jié)之間顯得孤立,，不能上掛下聯(lián)，缺乏邏輯推敲,。

4,、基本功不到位，不能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采

在本次活動(dòng)中,，部分教師基本功太差,，寫得字體太難看，不規(guī)范,，作為語文教師,，三筆一畫更應(yīng)該好好加以練習(xí)。還有的少數(shù)教師不能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，整個(gè)說課過程缺乏創(chuàng)新,。

5、網(wǎng)上下載多,，個(gè)人特色少

在這次活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)部分教師的說課稿雷同,，一眼就可以看出是從網(wǎng)上搬來的現(xiàn)成的作品，缺乏個(gè)人備課的課,，必然沒有鮮活的',、靈動(dòng)的個(gè)人靈魂，更難以展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采,。

6,、部分?jǐn)?shù)學(xué)教師缺乏拓展，以本為本

部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在說課設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),，不能很好地進(jìn)行遷移訓(xùn)練,，拓展延伸，只是以本為本,，缺乏近似類比與聯(lián)想類比的訓(xùn)練,，不宜與學(xué)生創(chuàng)新思維的提高。

【備注】

在這次評選過程中,，我們評委對部分教師呈現(xiàn)出的缺點(diǎn)進(jìn)行了當(dāng)場評點(diǎn),，其目的只是出于關(guān)心、愛護(hù)年輕教師的目的,，沒有別的想法,，當(dāng)然我們的觀點(diǎn)也僅僅是建議?？偲饋碚f再完美的課堂也有不足之處,，但力求年輕教師發(fā)展的更高更快，是我們永遠(yuǎn)不懈的追求!

公開課活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

我系部進(jìn)行了青年教師教學(xué)公開課活動(dòng),，本次活動(dòng)給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中教師通過對教材的解析,，對所教的課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組,，通過親自授課、課后反思,、聽同學(xué)科和不同學(xué)科的課,，并及時(shí)地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識到自身授課上的不足,，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。大多數(shù)教師認(rèn)為，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,，教學(xué)水平在每一次鍛煉中得到提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展,。從每一次聽課中我們都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域,、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深，我們也能從青年教師的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，改進(jìn)自己的教學(xué)不足,，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。

現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、教師參與面廣

本次教學(xué)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并且大部分校領(lǐng)導(dǎo)都能跟蹤聽課,，坐下來和教師進(jìn)行交流,、探討，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視,。在這次公開課活動(dòng)中,，我系有十多名教師參加了授課，授課人數(shù)較多,，全校的教師都可以參加聽課,，而且我們還實(shí)行了聽課簽到制度，課后及時(shí)進(jìn)行評議,。

二,、教師的授課思路新穎

本次公開課充分展示了我校青年教師在課堂教學(xué)中的水平，青年教師專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，知識豐富,，課堂講授清晰，知識點(diǎn)剖析透徹,，學(xué)生易于接受,。教學(xué)過程中教師充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生,，相信學(xué)生,，學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng)。教師的授課思路新穎,，教學(xué)理念先進(jìn),，呈現(xiàn)了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為全體教師提供了學(xué)習(xí),、借鑒的機(jī)會(huì),。

三、多媒體輔助教學(xué),，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性

現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,，有些課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛,。而且課件的制作水平很高,，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高,。

四,、評課及時(shí)客觀

這次公開課我們采用聽課教師當(dāng)場打分和課后集中點(diǎn)評相結(jié)合的方式，并認(rèn)真做好評課記錄,。在這次活動(dòng)中每位聽課教師都盡職盡責(zé),，客觀各自打分，沒有帶有個(gè)人感情色彩的現(xiàn)象,。評課過程中,，首先請授課教師闡述設(shè)計(jì)思路和理念，每個(gè)評課教師都能用心地去評,，都能指出授課中的亮點(diǎn)和可借鑒之處,，指出不足或有待修改之處，真正做到公平,、公正,，教學(xué)相漲。

當(dāng)然,，在本次教學(xué)公開課活動(dòng)中,，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),。如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，但是在教師自身要有激情,、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;教案的設(shè)計(jì)上還存在不規(guī)范的地方;有的老師無板書，有的老師板書沒有條理,，有的老師板書沒有突出重點(diǎn),。

總之，這次教學(xué)公開課活動(dòng)的開展,，既鍛煉了教師隊(duì)伍,，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ);既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問題,。因此,，在以后的教學(xué)工作中，全體教師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，促使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)大的提高。學(xué)校的教育教學(xué)任重而道遠(yuǎn),，只有全體教師堅(jiān)持不懈地努力拼搏,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，才能促使我校的教育教學(xué)整體水平進(jìn)一步提高,。

公開課活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

為提高我校教育教學(xué)水平,，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì),，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，我們數(shù)學(xué)組于20__年_月_日舉行了一次校內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，由數(shù)學(xué)八年級組備課,，我上課,，取得了不錯(cuò)的效果。

本次活動(dòng)我樣的數(shù)學(xué)組全體教師都參加了,，整個(gè)活動(dòng)安排的有條不,，活動(dòng)中各位教師高度重視，積極參與,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為全校教師提供了展示、交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),。課后，還對這堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評,，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲,，現(xiàn)對教師授課情況總結(jié)如下。

一,、課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了,。

二、教學(xué)基本功與技能：

1,、教態(tài)親切,、自然大方，精神飽滿有激情,。語言簡潔,、流暢、準(zhǔn)確,、生動(dòng),，富于啟發(fā)性。

2,、板書字體工整,，書寫規(guī)范,，設(shè)計(jì)合理、簡要,，有邏輯性,。課件設(shè)計(jì)相當(dāng)，有助教學(xué)實(shí)施,、學(xué)生學(xué)習(xí),，操作熟練。

3,、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí),，知識面廣，駕馭教材能力強(qiáng),。

4,、課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng),。

三、 教學(xué)目標(biāo)：

1,、教學(xué)目標(biāo)全面,、具體、明確,。能從知識,、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn),。知識目標(biāo)有量化要求,，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

2,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵,，以簡取繁,。

四、 教學(xué)過程方法：

1,、教學(xué)思路清晰,，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡,、詳略符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生主體作用,，使學(xué)生樂于探究，思維活躍,，會(huì)質(zhì)疑,、交流、合作,，主動(dòng)獲取知識,。

3,、課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。

4,、面向全體學(xué)生,，分層教學(xué)，體現(xiàn)差異,，因材施教,，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，都有提高

總之,，這一節(jié)課,，能以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。在教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼,、耳、口,、手等感官,，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力,、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,，取得了不錯(cuò)的效果。