“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

1,、“學(xué)院閱讀之星”評(píng)選

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、讀好書”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書館的資源,，我們從全年借閱冊(cè)數(shù)超過120冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士,、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,，共22人入選。其中有2名博士,、11名碩士和9名本科生,，第一名林美強(qiáng)同學(xué)去年1年借了550冊(cè)書，成為名副其實(shí)的“閱讀之星”,。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介,、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示，形成示范,，引導(dǎo)閱讀,，改善讀書風(fēng)氣。

2,、舉辦“經(jīng)典月讀”講座

“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開設(shè)的一個(gè)新講座品牌,，被稱為“文化素質(zhì)教育小講堂”,。講座以“讀經(jīng)典名著、與智者對(duì)話,、究永恒之理,、成健全之人”為宗旨，以專題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著,，開拓視野,，健全人格。每學(xué)期一個(gè)主題,，每月一講,。

4月19日晚上，文學(xué)院姚新勇教授圍繞“生命是什么”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發(fā),，從文學(xué)的視角來謳歌生命的美好,，解讀平凡人生中的不平凡。有近150名學(xué)生到場(chǎng)聆聽,，受到讀者廣泛好評(píng),，許多同學(xué)在講座后還發(fā)來的“聽后感”。

3,、舉辦雕刻閱讀時(shí)光

為營造良好學(xué)風(fēng),，推進(jìn)校園文化建設(shè)，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)重實(shí)踐,、敢創(chuàng)新的平臺(tái),，我們舉辦了校園視頻短片征集大賽，面向?qū)W生征集表現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的與書籍,、與閱讀,、與學(xué)習(xí)、與圖書館有關(guān)的場(chǎng)景或故事,?；顒?dòng)共收到26個(gè)個(gè)人(團(tuán)隊(duì))的視頻作品。作品有紀(jì)實(shí),、有想象(虛構(gòu));有關(guān)于愛情,、友情;有關(guān)于成長(zhǎng)、勵(lì)志等主題,，起到良好的宣傳與傳播效果,。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。讓教師在讀書中提升自我,，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作;讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣,，進(jìn)一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。具體從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下：

一,、目標(biāo)明確

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用中午的時(shí)間和學(xué)生同讀,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》,、《探究高效課堂密碼》,、《高效課堂22條》，做了大量的讀書筆記,，并寫下自己的心得體會(huì),，

三、建立保障機(jī)制

學(xué)校利用展板,、班級(jí)園地,、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評(píng)選“讀書之星”,、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測(cè)”等活動(dòng);藝術(shù)節(jié)期間舉辦班級(jí)讀書會(huì),，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、課本劇等,。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng),。

同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《難忘的六一節(jié)》,，《我的家鄉(xiāng)》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上,，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

四,、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用班級(jí)展板,、園地,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2、辦好班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。

3,、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道,，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化,。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),，舉行各類閱讀之星評(píng)比。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。辦好校刊,，每月一期,，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵(lì)師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果,。

五、讀書活動(dòng)的展示與資料收集

本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽,，分別于四月,、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動(dòng),。有180余人次在朗讀比賽活動(dòng)中受到表彰,，有18個(gè)優(yōu)勝小組得到表獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生,。

讀書活動(dòng)是一項(xiàng)善莫大焉的工作，我們將一如既往地搞下去,，而且要越來越好,，越來越卓有成效,。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀,、經(jīng)典誦讀,、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來全校師生迅速行動(dòng)起來,，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動(dòng)方案,，各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí),，兩個(gè)月下來，學(xué)生的讀書熱情高漲,，讀書的氛圍日漸濃厚,，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活,，陶冶了情操,，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵,。

活動(dòng)宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校園”,，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨,，為真正讓讀書成為習(xí)慣,，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識(shí),，提升認(rèn)知水平,，我校制定了詳細(xì)的讀書活動(dòng)方案，從美文美讀,，古詩文誦讀,，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,，規(guī)定周一,、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間,，由語文老師具體負(fù)責(zé);周二,、周四的早讀時(shí)間為古詩文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書時(shí)間,，針對(duì)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍,，家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀,。

我校在開學(xué)初為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀,，語文老師和學(xué)生共讀一本書,，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得,，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查,。

活動(dòng)成果檢測(cè)：

讀書成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證,，最重要的是要堅(jiān)持下去,，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用,，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,，現(xiàn)在,，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，每周一、三,、五早讀時(shí)間,，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來;每周二,、四早讀時(shí)間,，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間,，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在認(rèn)真地閱讀,，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣,，讓各班之間互相學(xué)習(xí),，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià),，通過逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià),，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前,，對(duì)美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分,，期中考試后，專門對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè),。

為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,，提高他們的閱讀品味，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行,，首先是書面形式檢測(cè),，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看,，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，同級(jí)四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答,、集體共答,、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié),，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深入,。

總之,，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,，通過開展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴,，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn),，但是,，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范,，措施還有待加強(qiáng),。

今后，我校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

這次校園讀書節(jié)活動(dòng)歷時(shí)二周。雖然活動(dòng)開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的,，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與,、認(rèn)真閱讀,、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書習(xí)慣,。應(yīng)該說通過搭建這個(gè)讀書交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書,、會(huì)讀書、愛讀書”,，“快樂讀書,，健康成長(zhǎng)”的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，老師支持，確保讀書交流活動(dòng)順利進(jìn)行,。

有三點(diǎn)體現(xiàn)：

1,、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長(zhǎng)國旗下講話,，讓學(xué)生了解了校史,，明確了讀書節(jié)的意義，為活動(dòng)的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長(zhǎng),、書記全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng),，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比,，做到了檢查細(xì)致,，記錄詳實(shí)，總結(jié)全面,，評(píng)比公正,。

3、各班級(jí)都建立了“好書交換站”,，完善了班級(jí)圖書角建設(shè),，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動(dòng)”有47個(gè)班級(jí)達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”中的100冊(cè)以上的獻(xiàn)書數(shù)目要求,，總計(jì)獻(xiàn)書6315冊(cè)。其中獻(xiàn)書超過200本的是4.4共210本，4.9共200本,。獻(xiàn)書活動(dòng)完成,，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動(dòng)中不斷落實(shí)。

二,、班級(jí)學(xué)生讀書交流活動(dòng)標(biāo)新立異,，各具特色。

從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)參與活動(dòng)的總結(jié)來看,，主要體現(xiàn)二點(diǎn)：

1,、50個(gè)班級(jí)都能圍繞學(xué)校總主題自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目,，做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一,。板面設(shè)計(jì)美觀大方，凸顯活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、在學(xué)生的讀書交流匯報(bào)中，突出體現(xiàn)了“讀書,，感悟,，交流”的活動(dòng)形式。50個(gè)班級(jí)50種展示,，呈現(xiàn)出百花齊放,，百花爭(zhēng)艷的活動(dòng)效果。

效果一：亮點(diǎn)突出,，匠心獨(dú)運(yùn),。

1.2召開的主題是“讀書伴我成長(zhǎng)”，通過讀成語,，諺語接龍,，讀書感受，講故事說體會(huì),，把古詩分成“春夏秋冬”背誦,，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個(gè)人都離不開它,。1.5采取“讀書搶答賽”的形式,，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的,。

2.1《誦中華經(jīng)典做少年君子》的主題活動(dòng)緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩匯報(bào),。學(xué)生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦,，看出老師在平時(shí)下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),。在班級(jí)的板報(bào)上有這一年半長(zhǎng)的時(shí)間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎(jiǎng)狀”,，從中可以看出老師把讀書活動(dòng)做到了常抓不懈，細(xì)致有效,。2.9讀書活動(dòng)是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開,，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,，并且能根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不同,，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境,，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心，學(xué)生就會(huì)有收獲,。

3.1的學(xué)生精彩“詩詞對(duì)韻”誦讀;3.3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書;3.5的班級(jí)博客,，3.7評(píng)選出的“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實(shí)際,，貼近學(xué)生生活,，看出老師們的用心，精心,。

4.1班突出的亮點(diǎn)之一是學(xué)生的詩詞誦讀非常精彩,，每個(gè)學(xué)生讀得有韻味，有感情,，看出平時(shí)教師對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位;之二是通過這次讀書課匯報(bào)既展示匯報(bào)了前一個(gè)階段學(xué)生的讀書收獲,，又表彰了先進(jìn)，同時(shí)也向同學(xué)們進(jìn)行了好書推薦,，明確了下一次的讀書匯報(bào)的任務(wù),。4.2班的《誰是西游通》匯報(bào)了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔,，評(píng)價(jià)西游里的人物,，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀名著的興趣,，也看出班主任把活動(dòng)真正落到了實(shí)處,。4.4讀《愛的教育》，通過作者簡(jiǎn)介,、內(nèi)容概括,、精彩故事回放,、人物評(píng)點(diǎn),、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的,。4.10班老師非常注重平時(shí)讀中積累,，孩子們匯報(bào)的面廣,，量大，有深度,。

5.2通過故事會(huì)形式把故事分成巧嘴講故事,，合作演故事，暢談讀后感,，自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”,。5.7把成語分成成語之最，成語接龍,，用成語猜人物,，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動(dòng)作來展示活動(dòng)主題“成語展示匯報(bào)會(huì)”?；顒?dòng)效果非常好,。

6.9主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”，采用背誦三字經(jīng),，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞,，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂,。6.4主題是“在書香浸潤中成長(zhǎng)”,，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,，從書中獲取很多知識(shí),。

效果二：活動(dòng)培養(yǎng)鍛煉了班級(jí)小主持人。

通過活動(dòng)開展,，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級(jí)小主持人的組織能力和學(xué)生們查找,、搜集資料的整理能力及表達(dá)能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好,，形象佳,，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個(gè)別的小主持的口才表達(dá)能力還急待加強(qiáng)訓(xùn)練和提高,。

三,、建議。

個(gè)別班級(jí),、班主任對(duì)“讀書交流活動(dòng)”落實(shí)力度有差異,，開展的形式單一，希望在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注重解讀活動(dòng)要求,，能用更加認(rèn)真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)能力,。也倡導(dǎo)我們每一個(gè)人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L(zhǎng)的今天,。雖然一節(jié)課的讀書活動(dòng)結(jié)束了,，但讀書是永遠(yuǎn)的,，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信,，我們只有把讀書當(dāng)做我們每個(gè)人一生的必修課,，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨(dú)辟蹊徑,，你的班級(jí),，你的學(xué)生，我們的校園才會(huì)處處洋溢快樂,，飄滿書香,，才會(huì)呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會(huì)更有質(zhì)量,。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

為了給孩子們一個(gè)更為良好的讀書環(huán)境,，學(xué)校在暑期讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展了歷時(shí)一個(gè)多月的“閱讀中成長(zhǎng)”家?；?dòng)讀書活動(dòng),。這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校來說，在我們的記憶中是第一次,。第一次總有一些特別之處,，也會(huì)有不少遺憾。

一,、共同領(lǐng)略書籍的魅力

讓孩子們讀書,，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書,，總有不少這樣或那樣的借口,。在“家長(zhǎng)與孩子共同閱讀一本書、一篇文章”的活動(dòng)中,，有一些家長(zhǎng)被孩子們“逼著”走進(jìn)書的世界,，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書,。四三班與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書,，并執(zhí)筆敘述了不同的感受;四三班與家長(zhǎng)一起讀了作文《媽媽上當(dāng)了》，寫下了簡(jiǎn)短的讀后感;四三班的詹子豪,、孫譽(yù)嘉同學(xué)的兩位媽媽分別認(rèn)真閱讀了《簡(jiǎn)愛》與《春》,，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范,。無論是喜歡閱讀的,，還是沒有空閑看書的，家長(zhǎng)們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷,，和孩子一起讀書,，就某本書或某篇文章討論交流,，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長(zhǎng),、孩子與書之間橋梁的途徑,。

二、共同檢測(cè)信息的儲(chǔ)量

本次活動(dòng),，我們組織了讀書知識(shí)的書面競(jìng)賽活動(dòng),。題目很少，也很簡(jiǎn)單,，表面的目的是讓家長(zhǎng)與孩子一起去檢測(cè)擁有信息的儲(chǔ)量,，真正的意圖則是想讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處，能夠重視平時(shí)的閱讀與積淀,。幾乎所有的家庭都參加了這項(xiàng)活動(dòng),，得高分的學(xué)生不可謂少,，得低分的學(xué)生也有一大片,。當(dāng)然,，令人感動(dòng)的故事也不少,，有家長(zhǎng)與孩子一起上網(wǎng)查資料的,，有家長(zhǎng)打電話向老師請(qǐng)教的,，有家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互討論的??這些故事為這次活動(dòng)做了的注釋,，答案與分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了,。

三,、認(rèn)真反思家庭教育

良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，有賴于學(xué)校的培養(yǎng),，也有賴于家庭的培育,。本次活動(dòng),，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動(dòng)。部分家長(zhǎng)的熱情很高。我們深切地體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望與所做的努力，并為之感動(dòng),。每一篇征文,，因?yàn)榧脑⒘嗣恳晃桓改笇?duì)孩子的殷殷之愛,，無論長(zhǎng)短，都顯得一樣的厚重,。

四,、并不可怕的遺憾

這次活動(dòng)，也有不少遺憾,。例如：部分活動(dòng)參與人數(shù)不多。在“家長(zhǎng)與孩子共同讀一本書”活動(dòng)中,，很多家庭沒有很認(rèn)真地完成,，究其原因,，主要如下：一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長(zhǎng)與孩子沒有理解活動(dòng)的內(nèi)容;二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀;三是部分家長(zhǎng)因各種原因不愿意參加活動(dòng),。

從活動(dòng)的過程與結(jié)果來看,，一定比例的家庭對(duì)孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經(jīng)濟(jì)上,、自身素養(yǎng)上的原因,，認(rèn)為讓孩子讀書是學(xué)校的事，是老師的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場(chǎng),。

遺憾與不足并不可怕,，它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源,。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語文能力和文化素養(yǎng),，相信我們的家庭也會(huì)越來越關(guān)注自身的建設(shè),，努力成為學(xué)習(xí)型的家庭，我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀,，與書交朋友,。讓學(xué)校與家長(zhǎng)共同攜起手來，彼此理解,，共同勉勵(lì),，在閱讀中共同成長(zhǎng),。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),，使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié)。

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)順利開展

為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，盛校長(zhǎng)親自掛帥,。活動(dòng)伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處,、團(tuán)委、語文教研組共同商議,，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二,、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書,，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會(huì),，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì),，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”,，格言,，諺語，經(jīng)典名句,，暢所欲言,，談自己對(duì)書，對(duì)句,，對(duì)名言,，格言，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

在實(shí)際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書目,，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣,。其次,，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書,，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

三、借助各種讀書活動(dòng),，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體,，從學(xué)生、班級(jí),、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。

1,、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累。

2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比,、交流,、展示活動(dòng);開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)選。

3,、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、交流,、展示活動(dòng);開展“學(xué)校讀書之星”,、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)選。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

為了活躍校園文化,，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了教師讀書活動(dòng),。旨在讓教師在讀書活動(dòng)中提升自身修養(yǎng),，便于指導(dǎo)工作。同時(shí),，為了提高師生的文化底蘊(yùn),，讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動(dòng)：

本次活動(dòng)以“創(chuàng)建讀書校園”為主題,，逐步增強(qiáng)學(xué)生文字素養(yǎng),，培養(yǎng)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書,，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目,，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會(huì),，在開會(huì)時(shí)相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得,。

在學(xué)生群體中,，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評(píng)選出每周一個(gè)“讀書之星“,、舉行朗讀比賽,，組織班級(jí)讀書會(huì)，充分利用語文課,，由語文老師組織,，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動(dòng),。同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書,，并介紹了自己在家讀書的情況,。在學(xué)校的號(hào)召下,，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上,。

各個(gè)班級(jí)還根據(jù)各班情況制定讀書計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書――師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事――教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣――樹立一個(gè)讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神,。

學(xué)校方面積極組織活動(dòng)，配合學(xué)生和教師,，把讀書活動(dòng)推到高潮,。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、辦好班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道,，無不充斥著大量的閱讀信息,，養(yǎng)成文化學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，舉行各類閱讀之星評(píng)比,。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章,，鼓勵(lì)師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。

本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽,，展了學(xué)生朗讀比賽活動(dòng),。有180余人次在朗讀比賽活動(dòng)中受到表彰，有18個(gè)優(yōu)勝小組得到表獎(jiǎng),。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生,。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

此次讀書征文比賽活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn),，也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查,。通過活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的閱讀積極性,，尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提前通知,、安排到位

在比賽的前一周,，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，語文教師及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽,。

二、凸顯主題,、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的征文,，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順,，語言優(yōu)美,，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明,，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟,。

三、注重指導(dǎo),、加強(qiáng)閱讀

本次讀書作文比賽,，雖取得了一定成績(jī),，但也反映了六年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,，需要教師身體力行的踐行其中,。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位：

一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度,，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),，把講讀課文作為寫作的范文,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法,，進(jìn)行寫作,。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路,。教師寫好“下水文”,，一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),，另一方面又給學(xué)生提供了寫作的范文,。

二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí),。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,，這就是一個(gè)較好地例子。

三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改,。要寫好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改,?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改,，并不是老師一味地在其作文本上寫上評(píng)語就完事了,。可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評(píng)語。這樣的修改,，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng),。總之,，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,，應(yīng)當(dāng)遵循積累——構(gòu)思——寫作——修改的過程，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織,，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果,。

這次征文活動(dòng),，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感,，所悟,，談讀好書，好讀書的決心,，情文并茂,。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)的號(hào)召,，提高全社會(huì)的學(xué)習(xí)力,，激勵(lì)群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神,，提升全民的思想境界,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明xx縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣的“世界讀書日”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織

xx縣文體廣新局對(duì)本次“世界讀書日”活動(dòng)高度重視,，xx縣圖書館對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃、全面安排,、認(rèn)真落實(shí),，制定了《xx縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動(dòng)的實(shí)施方案》。

二,，統(tǒng)一部署,，準(zhǔn)備充分

xx縣圖書館將本次“世界讀書日”活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署,。各圖書閱覽室對(duì)這次活動(dòng)十分重視,，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，xx縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照活動(dòng)安排統(tǒng)一部署,、相互協(xié)作、積極實(shí)施,。同時(shí),，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同參與“世界讀書日”活動(dòng)，從人力,、物力,、財(cái)力上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，為活動(dòng)順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備,，此次活動(dòng)受到了實(shí)際效果,。

三、強(qiáng)化宣傳,，營造氛圍

xx縣圖書館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明xx縣”的主題，舉辦了新書,、好書推薦活動(dòng),，吸引讀者前來借閱；xx縣圖書館安排了30余名工作人員分別在xx縣岳秀文化廣場(chǎng)和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動(dòng),，據(jù)統(tǒng)計(jì),，在本次活動(dòng)中共懸掛宣傳標(biāo)語、宣傳條幅,、宣傳畫5副,，制作了圖書推薦版面4塊，接待咨詢,、服務(wù)群眾1000余人,，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。

四,、結(jié)合實(shí)際,，開展活動(dòng)

xx縣圖書館繼續(xù)深入讀者，貼近讀者,，扎實(shí)開展形式多樣的系列活動(dòng),。xx縣圖書館充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能，開展各種主題講座,，弘揚(yáng)時(shí)代精神,，如：“社會(huì)主義價(jià)值核心價(jià)值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的講座,；舉辦“快樂杯”弘揚(yáng)雷鋒精神·共筑我的中國夢(mèng)征文大賽和演講比賽,，以增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)知；開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務(wù)月活動(dòng),，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情,；開展以“閱讀,，請(qǐng)到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動(dòng)，增強(qiáng)圖書館對(duì)讀者的吸引力和公眾的參與度,；將廣大攝影愛好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書香·掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出,，定格感動(dòng)瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力,，倡導(dǎo)全民閱讀,。

xx縣圖書館作為基層公共文化服務(wù)單位，通過開展本次活動(dòng),，加強(qiáng)了公共文化服務(wù)體系建設(shè),，踐行了為社會(huì)服務(wù)的宗旨。進(jìn)一步激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情,，拓展了全民閱讀的深度和廣度,，豐富了全民的精神文化生活，提高了全縣人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),。

開展讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，讀一本好書就如同和高尚的人談話。一本好書,，可以使同學(xué)們豐富課余生活,，拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題,，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力。為此,，學(xué)校團(tuán)委開展了讀書活動(dòng),。

在讀書活動(dòng)中采取多種形式引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍,。如“做讀書筆記”,，同學(xué)們把作品中閃爍的精辟語言與思想等都摘錄出來，并附上個(gè)人的隨筆保存下來,；又如讓同學(xué)們用色彩,、用圖畫、用語言描繪自己的天空,，踴躍向《新校園》投稿,。

同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校大力支持，對(duì)學(xué)生開放校園閱覽室,，同學(xué)們可以互相交流喜歡的各類圖書,，還可以交流上課必備的教材，這一做法不僅為同學(xué)們借閱圖書提供方便,，而且為同學(xué)購買教材節(jié)約了費(fèi)用,，更加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流,，得到了廣大同學(xué)的好評(píng)。

另外開展主題團(tuán)活,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出很高的熱情,，積極探索，不斷創(chuàng)新,，用多種形式圍繞主題表達(dá)了自己的真情實(shí)感,。如高一三班“枕香書入夢(mèng)，伴青春而眠”倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀有益之書,。高一四班“風(fēng)吹哪頁讀哪頁讓學(xué)生們意識(shí)到讀書有利于提高人自身素質(zhì)的提高，豐富自身的閱歷”,。高二三班“書海初航”意在讓學(xué)生們走進(jìn)書的海洋,，領(lǐng)略書帶給人們的無限魅力。高二二班“攜書心,，過書式生活”希望同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)輕松快樂的氣氛內(nèi)摸索適合自己的讀書方式,，感悟讀書境界，擁有真正的讀書精神,。

本次活動(dòng)中也存在一些不足，如同學(xué)反映,，我校參加讀書活動(dòng)的同學(xué)很多,，可選書目較少，不知道應(yīng)該讀些什么,。又如由于此項(xiàng)活動(dòng)開展時(shí)間不長(zhǎng),，活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一，在學(xué)生中還沒有形成較大影響,。

本次活動(dòng)效果明顯,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，通過相互交流與溝通，效果明顯,。讀書活動(dòng)的開展,，有力的強(qiáng)化了學(xué)生中的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我,。