當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結積累經驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

垃圾分類活動總結感悟篇一

一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的`重大意義

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細菌、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護資源和環(huán)境，同時,，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

二,、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1,、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具、紙杯,、紙巾等，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費,。

2、盡量選用可再填充式之復印機,、傳真機或打印機墨水,。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染,。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源,。

6,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費,。

7,、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識。

三,、利用活動載體,，深化環(huán)保行為

我園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源,，組織值班教師每日進行檢查，一周小結,，表揚鼓勵,。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座,，號召全園行動起來,，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境,。

垃圾分類活動總結感悟篇二

一,、活動意義

20_年，福建省將推動首批43個試點小區(qū)垃圾分類工作,，其中福州市擬新增10個垃圾分類試點小區(qū),。同時，福州市正在醞釀出臺垃圾分類管理辦法,，將細化各部門管理職責,，推進垃圾分類工作更大范圍開展。福州市正努力建成垃圾分類示范城市,。所有設區(qū)市初步實現(xiàn)餐廚垃圾分類收運處理,，福州,、廈門建成生活垃圾分類示范城市。鼓勵小區(qū)物業(yè)公司推行“垃圾換寶”活動,。

二,、活動時間

20__年12月11日(星期日)上午9：00。

三,、活動地點

運盛美之國花園二期廣場,。

四、活動主題

垃圾分類,，從我做起!

五,、主辦單位

福州市環(huán)境保護協(xié)會。洪山鎮(zhèn)人民政府,。福州市鼓樓區(qū)環(huán)境保護協(xié)會福州市鼓樓區(qū)環(huán)衛(wèi)處,。福州市源利再生資源有限責任公司伯恩物業(yè)管理有限公司。

六,、邀請領導

市環(huán)保局領導,，市環(huán)衛(wèi)處領導，所在街道,、社區(qū)干部群眾,，高校志愿者，新聞媒體記者,。

七,、活動議程

1、市環(huán)保協(xié)會張旭村會長講話;

2,、伯恩物業(yè)林慧經理講話;

3,、高校志愿者發(fā)言(倡議書);

4、廢舊資源換節(jié)能燈;

5,、環(huán)保知識有獎問答;

6,、文藝演出。

七,、主要任務分工

(1)鼓樓區(qū)環(huán)保協(xié)會負責組織洪山鎮(zhèn)社區(qū)干部群眾參加;

(2)會場布置及音響由市環(huán)保協(xié)會負責,。會場主席臺設置背景，上部標題為,，下為主辦單位;

(3)現(xiàn)場電源,、音響,、指示牌由運盛美之國物業(yè)負責,。

八、活動現(xiàn)場

在垃圾分類試點啟動儀式現(xiàn)場,，小區(qū)居民觀看了由環(huán)保志愿者編排的環(huán)保話劇與小品,，之后在主持人的調動下讓小區(qū)居民帶領小朋友們參與環(huán)保問答,。

現(xiàn)場的環(huán)保志愿者穿梭人去之中，分發(fā)環(huán)保手冊,，移動環(huán)保展示牌,，向小區(qū)居民與小朋友們宣傳環(huán)保知識。小區(qū)物業(yè)公司還開展了“以舊換物”超值“兌換”活動,，居民可環(huán)保協(xié)會用廢舊燈管等有害垃圾換取節(jié)能燈,、環(huán)保垃圾袋等，物業(yè)公司將收取的有害垃圾直接交給市環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理,。

九,、活動總結

查閱資料得知，近年來福建省加快城市生活垃圾無害化處理設施建設力度,，大力推行垃圾焚燒發(fā)電技術,，目前，全省共建成城市(含縣城)生活垃圾無害化處理場63座,，城市(含縣城)無害化處理率達83%,，基本實現(xiàn)縣縣建成生活垃圾無害化處理場的目標，全省現(xiàn)有垃圾焚燒發(fā)電廠10座,，焚燒處理能力約占全省垃圾處理能力的40%,。為了提高垃圾資源利用率，完善垃圾分類處理設施勢在必行,。

實行垃圾分類,，可以為我們創(chuàng)造綠色宜居的`生產生活環(huán)境，讓我們的家園更加美好,。實行垃圾減量垃圾分類,，能夠節(jié)約資源，促進資源循環(huán)利用,，利國利民,，造福人類。實行垃圾分類,，有利于處理好人與自然的關系,，實現(xiàn)人與自然和諧相處，進一步提升市民文明素質和城市文明程度,。

城市社區(qū)垃圾分類是系統(tǒng)工程,，需要政府、物業(yè)管理公司,、民間志愿者組織,、資源循環(huán)企業(yè)和社會公眾等各方共同聚力。而城市垃圾分類志愿者巡回服務就是一個很好的示范,，具有很強的帶動作用,。這也正是我們高校環(huán)保志愿者力所能及的環(huán)保行動,。

垃圾分類活動總結感悟篇三

1、積極開展對居民垃圾分類知識的宣傳,。

開展入戶宣傳,，對居民開展了垃圾分類投放指導、垃圾分類的意義等方面的宣傳,。倡導居民養(yǎng)成垃圾分類和分類投放的習慣,，把可回收垃圾分類放到專門回收處;引導居民堅持從源頭減少、踐行低碳節(jié)約,、循環(huán)利用的生活方式,，不買難以回收或者包裝浪費的產品;引導居民提高可回收垃圾的利用率。盡量修復損壞物品,。延長其使用壽命;引導居民盡量不使用一次性用品,，減少使用塑料制品，多使用環(huán)保替代品,，從根源上減少垃圾產生量;鼓勵居民發(fā)動身邊親戚朋友了解垃圾分類,，積極參與垃圾分類。

江西天楹城市環(huán)境服務有限公司垃圾分類項目運營部在西湖區(qū)丁公路街辦興柴北苑小區(qū)開展了“行動起來,，垃圾分類從你我開始”的主體宣傳活動,。活動現(xiàn)場準備了廢紙,、費金屬,、舊衣物、廢棄塑料瓶等各種可回收垃圾以及廢舊電池,、廢棄藥瓶,、廢棄的氣霧殺蟲劑罐子等有害垃圾、小石子,、小磚頭,、煙頭等其他垃圾的彩色圖畫卡片，林林總總,、各式各樣,。

江西天楹城市環(huán)境服務有限公司垃圾分類項目運營部的垃圾分類運營專員們現(xiàn)場對社區(qū)居民開展了垃圾分類投放演示與指導，利用了易拉寶宣傳圖冊現(xiàn)場向社區(qū)居民講解了垃圾分類的意義,。隨后,，運營專員們還現(xiàn)場與社區(qū)居民進行了游戲互動，讓居民區(qū)分多組進行1對1垃圾分類投放對抗比賽,，優(yōu)勝組獲得小獎品,。在社區(qū)居委會的大力組織宣傳下，整個社區(qū)有近一半的居民們都積極參與了本次主題宣傳活動,，活動取得了非常好的效果,。

2、黨員帶頭踐行垃圾分類,。

20__年8月31日,，中國天楹江西公司丁總一行及丁公路街道興柴北苑社區(qū)黨員們濟濟一堂，在興柴北苑社區(qū)開展了黨員干部帶頭參與垃圾分類實踐活動,。南昌電視臺一套新聞記者到現(xiàn)場進行了采訪,。

首先，天楹公司丁總給社區(qū)黨員們詳細講解了垃圾分類的意義,、垃圾分類的知識,、如何來進行垃圾分類和分類投放，如何獲得積分,、如何用積分來兌換禮品,，丁總還進行了垃圾分類智能投放設備使用現(xiàn)場演示，等等,。社區(qū)黨員們也非常認真地聽取了講座,，并踴躍地提問，積極地和丁總進行垃圾分類知識的探討,、交流,，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

然后,，社區(qū)黨員們還親身體驗了一回現(xiàn)場垃圾分類和分類投放實踐,，中國天楹工作人員也手把手地教社區(qū)黨員們如何進行垃圾分類和分類投放。

社區(qū)黨員們紛紛表示：回家后,，第一時間在自己家里就把垃圾分類搞起來,，多準備幾個垃圾桶，分類投放,，真正起到黨員的模范帶頭作用,，帶頭把垃圾分類落到實處;從而帶動身邊的居民和親朋好友也來一起參與到垃圾分類這項利國利民、惠及后代子孫的事業(yè)中來

3,、大手牽小手,，在未成年人中積極開展垃圾分類知識宣傳。

江西天楹城市環(huán)境服務有限公司和丁公路街道興柴北苑社區(qū)共同主辦了“迎‘六一’,，小手牽大手,，垃圾分類走”垃圾分類宣傳推廣活動。

活動現(xiàn)場,，炎熱的天氣并不能削減我們興柴北苑社區(qū)小朋友們參與活動的熱情,，活動還未正式開始，現(xiàn)場就站滿了前來參與活動的小朋友們!天楹公司的運營專員向小朋友們詳細講解了垃圾分類活動的理念,、意義,、目標,。運營專員和社區(qū)干部們組織小朋友們開展了垃圾分類有獎游戲、垃圾分類宣傳拍一拍等活動,，還給獲勝的小朋友們發(fā)放了獎品

垃圾分類活動總結感悟篇四

為了響應上級的號召,，提高我們社區(qū)之中居民的思想素質和良好習慣，我們__社區(qū)在近期舉辦了有關垃圾分類的活動,，此次活動受到了很多居民的.熱情響應,，也讓我們認識到了社區(qū)居民的高素質和改變環(huán)境的強大熱情。

在這次活動中,，我們在__領導的組織下特別邀請了來自__大學的__教授來為我們社區(qū)的居民講課,，系統(tǒng)的闡述了我國的環(huán)保流程，從收集到處理,，展現(xiàn)了我們國家是如何將那些不起眼的垃圾變廢為寶,，成為一個個有用的材料。在這些過程中,，除了講課以外,，我們的居民學員還熱情積極的進行提問，用一問一答的方式加強了在場所有人對正在推行的垃圾分類法的認知,，明白了垃圾分類的重要性,，加強了自身的環(huán)保意識。

而除了__教授以外,，我們還同樣邀請了__大學的兩名講師,，分別是__講師和___講師，來分別對我們就數(shù)據(jù)和當前國家的一些污染情況進行了分析,。雖說沒有__教授那樣精彩,，但卻依然讓我們收獲不少，明白了我們國家的環(huán)保相關現(xiàn)狀,，對于垃圾隨意填埋,、危廢垃圾不分類就進行處理的危害有了一個觸目驚心的理解。加強了我們對危害垃圾的警惕心,，減少了以后類似情況發(fā)生的可能,。

當然，除了講課以外,，我們還舉辦了一系列的項目,，由我們社區(qū)幼兒園以及居民們組成的舞臺節(jié)目給我們這個活動添了份活潑感，各種創(chuàng)意的與環(huán)保相關的精彩活動讓社區(qū)居民在紛紛叫好的同時也學到了很多的知識,，對社區(qū)日后的衛(wèi)生和環(huán)境整潔帶來了一定程度的有益影響,。同時也對參加活動的__幼兒園小朋友們種下了一個保護環(huán)境，垃圾分類的意識。

除了表演活動以外,，我們的志愿者們也在社區(qū)的各個主要街道進行了宣傳,，通過提前印刷相應的宣傳資料，我們的宣傳工作進行的很順利,，只不過是一天的時間,，印刷的__份宣傳單就一掃而空，相信這一定會對我們社區(qū)的居民帶來足夠的意識和影響,，讓我們社區(qū)的垃圾分類活動更加深入人心。

此次活動雖說在舉辦的過程中有著一些瑕疵,，但是總體來說達到了預期的目標,，有效的提高了我們社區(qū)居民的環(huán)保意識，明白了垃圾分類活動的重要性,。相信當日后政策下達時,，我們社區(qū)的居民能夠更好地適應垃圾分類的要求，為我市垃圾分類工作作出重大的貢獻,。

垃圾分類活動總結感悟篇五

努力推動學校垃圾分類工作,，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳,、環(huán)保健康的生活理念,，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū),，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作,，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一,、建立機制,，長效管理

1、部門聯(lián)動,，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導小組,、學校黨支部、教導處,、校務辦,、工會、紅十字會等各部門形成合力,，全體師生積極參與,。

為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作,，加大對此項工作的組織協(xié)調,，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組,。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念,，舉辦相關的專題講座，開設圖文并茂的專欄;校園潔凈,，教室整潔,，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理,，不對校園及周邊環(huán)境產生污染,。教導處：負責各學科環(huán)境滲透教育，各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃,、教案及有關資料,。總務處：為活動提供支持與保障,。

2,、創(chuàng)建模式，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有害垃圾,、可回收物,、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾,、電子廢棄物專項回收的“小分類,、大分流”收集模式。

3,、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu),，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員,、示范員,、示范班等途徑，樹立典型,，鼓勵先進,。

二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作,，逐步納入常規(guī)管理

1,、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔,、規(guī)范,、齊全，周圍環(huán)境整潔,。按照布局,，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用,。

2,、嚴格按照上級要求，與有資質的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運合同,，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況,。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類清運工作,。特別是餐廚垃圾,、廢剩油等的清運工作。

3,、安排保潔員進行垃圾輔助分揀,，減少垃圾混裝現(xiàn)象。

4,、做好學校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作,。

5,、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作,。

6,、經常性做好橫幅等宣傳工作,。

三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則

①垃圾分類：分塑料瓶類,、鋁箔包類,、紙類,、廢棄物。

②回收時間及地點：物品按類分放,，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費,。

④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品,，各班各自整理集中于各班存放處,，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉,、樹枝,、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱,，每日由清潔人員清運處理,。

垃圾分類活動總結感悟篇六

一、領導重視,，全面部署

年初我辦招開動員大會,，傳達有關文件精神，要求全體干部職

一個熱烈的活動已經結束，我們一定都增加了不少生閱歷,，不如來好好的做個總結,。你所見過的活動總結應該是什么樣的?

工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭,，各科室全力配合,，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中。同時,，要求各社區(qū),，物業(yè)小區(qū)(包含城中村)，切實履行好職責,。

二,、真抓實干、狠抓落實

開展“資源回收日”專項活動1326場次,，現(xiàn)場回收玻璃12噸,，金屬3.6噸，塑料2噸,，紙類3.2噸,。引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個,。棟樓標識標貼6290張,，垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場)，入戶宣傳32125戶,，更換老舊標貼28245張,，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名，特色垃圾分類活動356場,。張貼戶外大型宣傳欄269處,。發(fā)放《__市家庭垃圾分類指引》62456份。

三,、創(chuàng)新舉措,，難題

垃圾分類是一個改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”,。改變人們長期以來的習慣,，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”,，其中導入期中又有更具“__模式”的“志愿者監(jiān)督員”,。在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓,，教會方法,，熟練應用社區(qū)垃圾方類操作指南,。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導居民的作用,。__阿姨是一位退休教師,，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道,，每天在投放點巡查,，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民。

四,、展望未來,，制度建設

垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目,，而是一個“只有開始沒有結束”的工作,。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作,，各項制度保障是必要的,。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案,，形成制度,，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展,。

垃圾分類活動總結感悟篇七

成立垃圾分類宣傳志愿者團隊,，助推文明城市建設,。結合德清縣全國文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復評，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生,、環(huán)保,、文明等實踐教育活動

一、推行創(chuàng)新性課程,，提升環(huán)境意識

1,、編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化,。以學前教育“一園一品”目標,，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動,，征集垃圾分類童話小故事,，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體,，舉行垃圾分類小課堂,、兒歌,、繪本表演、家長助教等活動,，引導幼兒在家中,、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

2,、編制校本教材,，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導學校自行組織科學,、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學生認知規(guī)律不同,，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時,，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要,，并在春暉小學舉行了教材首發(fā)儀式,。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時,，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%,。

3、建立首個校園展示館,，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化,。縣教育局在綜合執(zhí)法局,、環(huán)保局,、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館,，預計8月底完工,。通過模型、圖片,、文字等形式,，展示垃圾分類的意義、方式,、作用等,。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習,，系統(tǒng)可根據(jù)學生的選擇和判斷即時進行互動式教學,。

二,、建設節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念

1,、深化光盤行動,，弘揚節(jié)約傳統(tǒng)。自20--年起,，縣教育局組織全縣87所中小學,、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學餐廳”誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”,、“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見,，累計已張貼宣傳品20__余幅,。部分學校開展了泔水稱重評比，并將評比結果量化上墻,，以班級為基本單位一餐一稱重,、一周一評比，縱向班級比,、橫向年級比,，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規(guī)化,。

2,、控制廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理,。20--年開始,，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集,、運輸,、處置,。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品,，從源頭上杜絕浪費,。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,，予以500元以上20000元以下的罰款,。

3、建設智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財產資源,。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙,、廢渣等廢棄物產生,。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)了文件,、通知等信息的無紙化傳達,。利用智慧教育平臺，開展在線調查和測試,，節(jié)約了物質成本和時間成本,，年均節(jié)約資金8萬余元。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”,，教育學生愛護書本,，將音樂、美術等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用,，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,，年均節(jié)約教材20000余冊，節(jié)約資金16萬余元,。

三,、打造兩美化校園，營造環(huán)境氛圍

1,、設置分類垃圾桶,，實現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學校積極響應“美麗德清生態(tài)德清”建設號召,，開展垃圾分類行動,，已設置分類垃圾桶4000余個，并結合校園文化建設,，在粘貼分類標識的基礎上對垃圾桶進行美化,，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放,、其他生活垃圾分類投放的原則,，建立并完善了校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類,、數(shù)量,、去向等信息，并與收運單位做好交接,、登記和統(tǒng)計等工作,。對易腐類垃圾做到“日產日清”。

2,、設立垃圾分類專管員,，落實垃圾分類處置工作,。全縣各學校根據(jù)本校實際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍,，總計1000余人,。食堂、教室,、辦公室,、寢室等所有區(qū)域都實施專人負責，對垃圾分類工作進行監(jiān)督,，并將檢查結果作為文明餐桌,、文明辦公室、文明班級,、文明寢室等考核的重要指標,。在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實驗員和分管領導組成,，共同負責有毒有害的垃圾的處置,。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經營許可證的危險廢物集中處置單位處置,，建立交接登記制度,，嚴格執(zhí)行危險廢物轉移聯(lián)單管理制度，堅守“安全紅線”不放松,。

3,、成立垃圾分類宣傳志愿者團隊，助推文明城市建設,。結合德清縣全國文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復評，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生,、環(huán)保,、文明等實踐教育活動，德清四中,、雷甸中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊,、四葉草社團，向公眾宣傳垃圾分類知識,、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊,、勸導居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等,。上半年，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動,，開展實踐活動11次,。

4,、小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應,。按照“教育一個孩子,、影響一個家庭、帶動一個社區(qū),、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作,。由學生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議,，由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員,，累計發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場,，引導更多居民成為垃圾分類的參與者,、實踐者和推廣者。

垃圾分類活動總結感悟篇八

由學生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地,，德清更美麗”的倡議,，由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員

1、提高環(huán)保意識,，樹立分類觀念,。

通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡等形式,，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識,，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為,。

2、各班加強宣傳培訓,，普及分類方法,。

各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料、圖片,，或進行調查,、采訪等搜集資料，然后利用校會,、午間等時間,，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾;養(yǎng)成在室內分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,，樹立典型,，介紹經驗，強化推廣,。

3,、開展垃圾分類班隊主題活動。

我校各班和少先隊部共同配合,，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動,。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識,。例如班隊的題目新穎獨特,，如“舉手之勞，改變世界”,，“小小環(huán)保袋,，還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富,，有的同學還做了幻燈片,，配了音樂，十分精彩,。通過活動,，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性,。

4,、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊。

學校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的學生垃圾分類宣傳志愿隊,。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識,，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎,，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品,。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復利用,，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

5,、制定措施,，落實到位。

學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志,，并且通過廣播宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置,。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學生每天喝過奶的奶盒,，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內,，定期賣給廢品收費站,。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等,。這樣,，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識,，還體驗到了其中的樂趣,。

垃圾分類活動總結感悟篇九

為了加強我校中小學幼兒園垃圾分類，樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新,、協(xié)調,、綠色、開放,、共享發(fā)展理念,，提高全體師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，在普蘭店區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下,，本學期我校主要做了如下幾方面的工作,。

一、統(tǒng)一思想,，加強領導

學校將垃圾分類工作,，作為本學期學校重點工作之一。學校專門成立了領導小組,，召開專題會議,，認真學習領會市、區(qū)教育局關于創(chuàng)建垃圾分類主題宣傳教育活動的有關文件精神,，制定計劃,，統(tǒng)一部署，各部門齊抓共管,，保障此項工作的有序開展,。

二、大力宣傳,，明確責任

通過學校led屏,、板報、升旗儀式、晨會,、班隊會等載體和空間,，營造垃圾分類活動氛圍，使師生明確此項工作人人有責,。

三,、按照計劃，開展活動

1,、三月份開展垃圾分類知識進校園活動,。學校把生活垃圾分類知識納入學校教育教學體系，結合學科特點,，做好多學科滲透垃圾分類教育工作,。德育主任向學生宣講垃圾分類的重要性以及垃圾分類的基本常識與方法。各班級召開垃圾分類,、綠色低碳主題班會,，結合相關時間節(jié)點，通過國旗下講話,、知識競賽,、主題征文等教育活動引導學生樹立垃圾分類、綠色低碳的環(huán)保理念,。

2,、主題演講活動。學校要求四至六年級以班級為單位圍繞垃圾減量與分類,、資源循環(huán)利用,、愛護生態(tài)環(huán)境等主題，結合日常生活開展主題演講活動,，闡述對垃圾分類的認識和理解,，突出垃圾分類的益處和價值，呼吁同伴和家長積極踐行垃圾分類,，倡導資源回收利用,，共同營造清潔、優(yōu)美,、舒適的宜居環(huán)境,。共表獎一等獎選手兩名，二等獎選手五名,，三等獎選手五名,。

3、“小手拉大手”活動,。學校通過班級家長微信群,、“致家長一封信”等多種途徑向家長宣傳生活垃圾分類的相關政策和要求,，普及垃圾分類知識和方法。積極鼓勵和引導學生成為家里生活垃圾分類“小小培訓員”,，通過“小手拉大手”形式,，帶動各自家庭參與、踐行生活垃圾減量與分類收集,，使垃圾分類成為生活習慣,，努力營造優(yōu)美社會環(huán)境。

4,、宣傳海報設計活動,。學生圍繞垃圾分類,、保護環(huán)境,、節(jié)能低碳、建設生態(tài)文明社會等題材進行海報設計,，用畫筆呈現(xiàn)對垃圾分類,、綠色環(huán)保理念的理解，以大膽的創(chuàng)意,、豐富的色彩,、靈動的形象，展示對美好家園的建設暢想,，以創(chuàng)作為載體做一名垃圾分類的倡導者和宣傳員,。共征集創(chuàng)意海報50份，優(yōu)秀繪畫作品12副,。

5,、踐行垃圾分類志愿服務和社會實踐活動。學校要求學生以家庭為單位,，積極參加相關公益活動,，走進社區(qū)向群眾宣傳生活垃圾分類的意義、知識和方法,，提高垃圾分類入戶率與參與度,。組織學生開展環(huán)衛(wèi)體驗活動或小義工活動，增強學生垃圾分類意識,，養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習慣,。

6、環(huán)保手工創(chuàng)意活動,。學校少先隊發(fā)起圍繞廢物利用,、垃圾減量與分類等環(huán)保主題，利用生活中的廢舊物品,，通過巧思,、創(chuàng)意,、想象、裁剪,、描繪,、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議，班主任和綜合實踐活動課教師一起,，引導學生在體驗創(chuàng)新設計樂趣的同時切身感受“垃圾是放錯地方的資源”,，提高學生節(jié)能低碳、循環(huán)利用的意識,。

7,、開展“垃圾分類收集小標兵”評選活動。對在垃圾分類主題宣傳教育活動中表現(xiàn)突出,，積極參與志愿服務和社會實踐,，厲行勤儉節(jié)約，自覺踐行垃圾減量,，養(yǎng)成分類投放良好習慣的學生進行表彰,，，對在垃圾分類主題宣傳教育活動中表現(xiàn)突出,，積極參與志愿服務和社會實踐,，厲行勤儉節(jié)約，自覺踐行垃圾減量,，養(yǎng)成分類投放良好習慣的學生進行表彰,。共評選出校級標兵10人，班級標兵24人,。激勵了學生見賢思齊,，使評選表彰過程同時成為學生增強環(huán)境意識、提升文明素養(yǎng),、爭做環(huán)保標兵的過程,，成為學生自覺內化、自我教育的過程,。

總之,，垃圾分類工作得到了校領導的高度重視，垃圾分類教育與學校日常德育工作,、文明校園創(chuàng)建,、環(huán)保教育、健康教育相結合,，廣大師生身體力行,，進一步增強了環(huán)保意識，養(yǎng)成了良好生活習慣,，在行動上取得了一定的成效,。

垃圾分類活動總結感悟篇十

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。為提高社區(qū)居民垃圾分類意識,，先鋒社區(qū)于20xx月22日開展垃圾分類宣傳活動。現(xiàn)將活動情況小結如下：

一,、活動目的

本次活動意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能自覺積極實行垃圾分類并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭,，并通過座談會形式，進一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率,，提高城市文明程度,。

二、加大宣傳力度

活動前,，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內張貼宣傳海報及活動通知,，上門派發(fā)垃圾分類宣傳單150多份，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識,，使垃圾分類深入民心。同時協(xié)助居民完成調查問卷并免費派發(fā)家用廚余垃圾桶,，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點溫馨提示,，告知居民小區(qū)將于7月22日開始定時定點垃圾分類投放，通過耐心的解釋和指引爭取得到居民的支持和配合,。務求令活動信息覆蓋全社區(qū),，提高居民參與率，營造良好的宣傳氣氛,。

三,、活動情況

活動當日，我社區(qū)組織志愿者在會場外設攤派發(fā)垃圾分類宣傳單張,，并向前來咨詢的居民解答問題,，宣傳垃圾分類的好處。

通過本次活動,，社區(qū)居民對垃圾分類工作有了進一步了解,，對如何分類垃圾有了更深層次的理解，到場居民均表示在這種愉快生動的活動中,，更能深刻學習垃圾分類相關知識,，并表示會貢獻自己的力量，推進垃圾分類進行,。

為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解,，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來,。20xx月碧嶺社區(qū)黨群服務中心就舉辦了一場“以人民的名義行動”的垃圾分類宣傳活動。

活動現(xiàn)場,，社工給居民們講授了垃圾數(shù)量的危害性;處理時的困難;如何分類好垃圾及其意義等,。并帶動參與者一同在游戲中更好的理解垃圾分類，讓居民拿著對應種類的圖板投放到四種分類垃圾的桶里,。游戲中更有小朋友爭先恐后也要參與其中,，拿起一塊圖板就朝著前面的分類桶跑過去。一位熱情的居民就告訴小朋友說：“廚余垃圾應該放在左邊的桶里,，右邊的是有害垃圾······”游戲結束后也繼續(xù)給居民普及更多相關知識,。

通過此次垃圾分類宣傳活動，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解,，讓“綠色,、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，促使居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，從而不斷提高自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識,，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,。

良好的環(huán)境是居民生活安定、社會和諧的基本物質條件,。然而,，日益增加的垃圾正不斷給我們的生活環(huán)境帶來諸多負面影響。垃圾分類可充分回收利用可回收物,，變廢為寶;可以減少環(huán)境污染;減少垃圾處理量和處理費用,。為了宣傳垃圾分類的重要意義，20xx9月29日,，根據(jù)婦女聯(lián)合會工作安排,，對我轄區(qū)申請批準的兩個垃圾分類宣傳文明樓門棟進行了宣傳展品的張貼，同時深入居民家中進行宣傳垃圾分類的重要意義,。

居委會通過在單元門上張貼“生活垃圾源頭分類宣教示范樓門”門牌;在樓道墻上張貼宣傳垃圾分類意義的kt板;挨家挨戶發(fā)放“垃圾分類宣傳文明樓門棟倡議書”,、環(huán)保書籍、小禮品等形式向居民講解垃圾分類的好處,，使大家意識到了垃圾分類的必要性,，得到了居民朋友的認可和贊揚。紛紛表示“綠色生活在我家,，垃圾分類靠大家”,，在以后的生活中一定會宣傳垃圾分類，堅持做到垃圾分類,，爭取讓這利己利民,，造福人類的行為能形成習慣,，并廣泛開展起來成為一種全民行動，共同建設我們綠色和諧的美麗家園!

垃圾分類活動總結感悟篇十一

我校于x月開展大力宣傳垃圾分類處理活動,。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項工作總結如下：

一,、宣傳垃圾分類知識,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識

有人預計，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾。垃圾問題,，是世界性的,，我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳,。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標，知道我們該做什么,，可以做些什么;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家積極行動起來,，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

二,、制定措施，落實到位

班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志,，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,，值日生在清理垃圾的時候,，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁,，然后放進指定的桶內,，不能亂扔。

三,、開展垃圾分類實踐活動,，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。根據(jù)學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動,。如舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽,，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃

圾構成情況,，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,，潛移默化地影響著他們的行為,。

“垃圾分類，舉手之勞,，功在當代,，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲,，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止,，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍,。

垃圾分類活動總結感悟篇十二

我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”活動,，現(xiàn)將該項工作總結如下：

有人預計，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾。垃圾問題,，是世界性的,，我班利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳,。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標，知道我們該做什么,，可以做些什么,；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來,，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題,，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置,。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天喝過奶的奶盒,，喝完后把它按扁,，然后放進指定的桶內，不能亂扔,。

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動,。如舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽,，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃

圾構成情況,，并作合理分類,；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等,。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,，潛移默化地影響著他們的行為。

“垃圾分類,，舉手之勞,，功在當代，利在千秋”,，盡管這項活動已接近尾聲,，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍,。

垃圾分類活動總結感悟篇十三

一,、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化,。以學前教育“一園一品”目標，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動,，征集垃圾分類童話小故事,，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體,，舉行垃圾分類小課堂,、兒歌、繪本表演,、家長助教等活動,，引導幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,。

二是編制校本教材,，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導學校自行組織科學,、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學生認知規(guī)律不同,，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時,，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要,，并在xx小學舉行了教材首發(fā)儀式,。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時,，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%,。

三是建立首個校園展示館，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化,?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局,、文明辦等部門的支持幫助下,，在xx小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預計8月底完工,。通過模型,、圖片、文字等形式,，展示垃圾分類的意義,、方式,、作用等。在展館內,，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習,，系統(tǒng)可根據(jù)學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。

二,、建設節(jié)約型校園,，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動，弘揚節(jié)約傳統(tǒng),。自20xx年起,，縣教育局組織全縣87所中小學、幼兒園開展“光盤行動”,。在各中小學餐廳”誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來之不易,，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見,，累計已張貼宣傳品20xx余幅。部分學校開展了泔水稱重評比,，并將評比結果量化上墻,，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比,，縱向班級比,、橫向年級比，讓“光盤行動”落實于行動,，做到光盤行動常規(guī)化,。

二是控制廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理,。20xx年開始,，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集,、運輸,、處置。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用,，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費,。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款,。

三是建設智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財產資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無紙化辦公和教學活動,，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生,。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺,，實現(xiàn)了文件、通知等信息的無紙化傳達,。利用智慧教育平臺,，開展在線調查和測試，節(jié)約了物質成本和時間成本,，年均節(jié)約資金8萬余元,。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生愛護書本,，將音樂,、美術等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,，年均節(jié)約教材20xx0余冊,，節(jié)約資金16萬余元。

三,、打造兩美化校園,，營造環(huán)境氛圍

一是設置分類垃圾桶，實現(xiàn)資源和垃圾分流,。全縣學校積極響應“美麗德清 生態(tài)德清”建設號召,，開展垃圾分類行動，已設置分類垃圾桶4000余個,，并結合校園文化建設,，在粘貼分類標識的基礎上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景,。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放,、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內生活垃圾分類臺賬制度,，記錄生活垃圾種類,、數(shù)量、去向等信息,，并與收運單位做好交接,、登記和統(tǒng)計等工作。對易腐類垃圾做到“日產日清”,。

二是設立垃圾分類專管員,，落實垃圾分類處置工作,。全縣各學校根據(jù)本校實際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍,，總計1000余人,。食堂、教室,、辦公室,、寢室等所有區(qū)域都實施專人負責，對垃圾分類工作進行監(jiān)督,，并將檢查結果作為文明餐桌,、文明辦公室、文明班級,、文明寢室等考核的重要指標,。在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實驗員和分管領導組成,，共同負責有毒有害的垃圾的處置,。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經營許可證的危險廢物集中處置單位處置,，建立交接登記制度,，嚴格執(zhí)行危險廢物轉移聯(lián)單管理制度，堅守“安全紅線”不放松,。

三是成立垃圾分類宣傳志愿者團隊,，助推文明城市建設。結合德清縣全國文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復評,，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生、環(huán)保,、文明等實踐教育活動,，四中、xx中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊,、四葉草社團,，向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊,、勸導居民正確的垃圾分類方式,，開展垃圾清理等。上半年,，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動,，開展實踐活動11次。

四是小手拉大手,，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應,。按照“教育一個孩子,、影響一個家庭、帶動一個社區(qū),、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作,。由學生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，更美麗”的倡議,，由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員，累計發(fā)放倡議書6萬余份,。在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場,，引導更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者,。

垃圾分類活動總結感悟篇十四

保護地球,，保護環(huán)境，從小事做起從減少垃圾污染開始,。您千萬別小看垃圾污染,，垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋,。但它的填埋的費用是高昂的,，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū),。因此,，垃圾分類勢在必行。

一,、推行創(chuàng)新性課程,，提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化,。以學前教育“一園一品”目標,，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過專題親子活動,，征集垃圾分類童話小故事,，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體,，舉行垃圾分類小課堂,、兒歌、繪本表演,、家長助教等活動,，引導幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,。

二是編制校本教材,，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化,。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導學校自行組織科學,、美術,、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學生認知規(guī)律不同,，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類,，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時,，高段教材9課時,，以滿足不同層次學生需要，并在春暉小學舉行了教材首發(fā)儀式,?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%,。

三是建立首個校園展示館,，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局,、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館,，預計8月底完工。通過模型,、圖片,、文字等形式，展示垃圾分類的意義,、方式,、作用等。在展館內,，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習,，系統(tǒng)可根據(jù)學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。

二,、建設節(jié)約型校園,，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動，弘揚節(jié)約傳統(tǒng),。在各中小學餐廳"誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見,，累計已張貼宣傳品20xx余幅,。部分學校開展了泔水稱重評比，并將評比結果量化上墻,，以班級為基本單位一餐一稱重,、一周一評比，縱向班級比,、橫向年級比,，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規(guī)化,。

二是控制廚余垃圾數(shù)量,，實現(xiàn)無害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集、運輸,、處置,。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用,，從而促動學校合理配置食品,，從源頭上杜絕浪費。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,，予以500元以上20xx0元以下的罰款。

三是建設智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財產資源,。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動,，逐步減少廢紙,、廢渣等廢棄物產生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺,，實現(xiàn)了文件,、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺,，開展在線調查和測試,，節(jié)約了物質成本和時間成本，年均節(jié)約資金8萬余元,。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”,，教育學生愛護書本，將音樂、美術等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用,，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,，年均節(jié)約教材20xx0余冊，節(jié)約資金16萬余元,。

三,、打造兩美化校園，營造環(huán)境氛圍

一是設置分類垃圾桶,，實現(xiàn)資源和垃圾分流,。全縣學校積極響應“美麗德清生態(tài)德清”建設號召，開展垃圾分類行動,，已設置分類垃圾桶4000余個,，并結合校園文化建設，在粘貼分類標識的基礎上對垃圾桶進行美化,，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景,。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則,，建立并完善了校內生活垃圾分類臺賬制度,，記錄生活垃圾種類、數(shù)量,、去向等信息,，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作,。對易腐類垃圾做到“日產日清”,。

二是設立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作,。全縣各學校根據(jù)本校實際,，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍，總計1000余人,。食堂,、教室、辦公室,、寢室等所有區(qū)域都實施專人負責,，對垃圾分類工作進行監(jiān)督，并將檢查結果作為文明餐桌,、文明辦公室,、文明班級、文明寢室等考核的重要指標,。在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度,，由一名實驗員和分管領導組成，共同負責有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度,，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經營許可證的危險廢物集中處置單位處置,，建立交接登記制度，嚴格執(zhí)行危險廢物轉移聯(lián)單管理制度,，堅守“安全紅線”不放松,。

三是成立垃圾分類宣傳志愿者團隊，助推文明城市建設,。結合德清縣全國文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復評，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生,、環(huán)保,、文明等實踐教育活動，德清四中,、雷甸中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊,、四葉草社團，向公眾宣傳垃圾分類知識,、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊,、勸導居民正確的垃圾分類方式，開展垃圾清理等,。上半年，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動,，開展實踐活動11次,。

四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應,。按照“教育一個孩子,、影響一個家庭、帶動一個社區(qū),、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作,。由學生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地，德清更美麗”的倡議,，由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員,，累計發(fā)放倡議書6萬余份。在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場,，引導更多居民成為垃圾分類的參與者,、實踐者和推廣者。

垃圾分類活動總結感悟篇十五

本學期我校積極響應市委市政府的號召,，在學校領導的指導下,，全體教師和同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將我校情況作如下總結,。

一、明確任務和目標

嚴格按照學校制定的工作方案,，開展普及宣傳,、教育活動，召開工作會議,，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類,、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率,，提升文明程度,。

二、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細菌、老鼠等,，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護資源和環(huán)境,，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,。

三,、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、可換芯的原珠筆,、自動鉛筆,，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷,，可再使用的化妝品用具(如目線液,、腮紅)都是可自行充填的物品,，此類產品可減少資源的浪費。

2,、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具、紙杯,、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學用劑,，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費,。

3,、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水,。

4,、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染,。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池,、日光燈管，應另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理,，以減少資源的浪費,。

8、通過各項活動的開展,，使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識,。

9,、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū),、帶到社會,，認真

做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”!

四,、立足課堂教學,，扎實開展環(huán)保教育

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所,，教師在各科教學,，尤其是思品、語文,、自然,、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌,、小品,、相聲、知識競賽,、手抄報等形式進行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)保科技小組,，認真收集信息,，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索,。

五,、利用活動載體，深化環(huán)保行為

我們校園內堅持一日三掃,，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源，組織學生會干部每日進行檢查,，一周小結,，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來,，綠化美化家園,，保護生態(tài)環(huán)境;在社會實踐活動中，組織學生們清理垃圾,，要求隊員以自己的實際行動,，影響、帶動鄰里,、社會,，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果,。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識,。

普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設一個綠色、和諧,、美麗,、節(jié)約型的校園。

在下一步的工作中,，我們將再接再厲,，努力使這項活動更加富有成效。

垃圾分類活動總結感悟篇十六

xx中學作為首輪xx區(qū)學校垃圾分類試點學校,，努力推動學校垃圾分類工作,，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳,、環(huán)保健康的生活理念,，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū),，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作,，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一,、建立機制,，長效管理

1、部門聯(lián)動,，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導小組,、學校黨支部、教導處,、校務辦、工會,、紅十字會等各部門形成合力,，全體師生積極參與。

為了扎實,、有效地推進垃圾分類和處理工作,，加大對此項工作的組織協(xié)調,，提高各級、各類人員的認識,，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組,。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座,，開設圖文并茂的專欄;校園潔凈,，教室整潔，衛(wèi)生無死角,，垃圾分類統(tǒng)一處理,，不對校園及周邊環(huán)境產生污染。教導處：負責各學科環(huán)境滲透教育,，各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃,、教案及有關資料?？倓仗帲簽榛顒犹峁┲С峙c保障,。

2、創(chuàng)建模式,，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有害垃圾,、可回收物、其他垃圾”三分類,，餐廚垃圾,、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式,。

3,、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理,。同時在校內通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員,、示范員、示范班等途徑,，樹立典型,，鼓勵先進。

二,、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作,，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中,，保證垃圾桶整潔,、規(guī)范、齊全,，周圍環(huán)境整潔,。按照布局,，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善,，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用,。

2、嚴格按照上級要求,，與有資質的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運合同,，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系,，完成分類清運工作,。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作,。

3,、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象,。

4,、做好學校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。

5,、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作,。

6、經常性做好橫幅等宣傳工作,。

三,、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類,、紙類,、廢棄物。

②回收時間及地點：物品按類分放,，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費,。

④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品,，各班各自整理集中于各班存放處,，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉,、樹枝,、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱,，每日由清潔人員清運處理,。

垃圾分類活動總結感悟篇十七

隨著經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大,，特別是學校，每天都在制造垃圾,，如廢紙,、塑料、廢電池,、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來,，我校高度重視,，采取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。

一,、提高環(huán)保意識,，樹立分類觀念

有人預計，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾。垃圾問題,，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳,。通過校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學生的積極參與,。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為,。

二,、各班加強宣傳培訓，普及分類方法

各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料,、圖片,，或進行調查、采訪等搜集資料,，然后利用主題班會,、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育,，讓學生學會分類垃圾;養(yǎng)成在室內分類的習慣;對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,，樹立典型，

三,、介紹經驗,，強化推廣

開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校建議各班根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動,。如將活動延伸至家庭,，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,，合作辦手抄報等,。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為,。

四,、制定措施，落實到位

學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物,、其他垃圾,、有害垃圾。并且通過廣播宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置,。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝完的瓶子,，喝完后放進紙箱內,，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費,，為同學們買獎品等,。這樣，既做到了環(huán)保,，又使同學們樹立了節(jié)約意識,，還體驗到了其中的樂趣。

“垃圾分類,，舉手之勞,，功在當代,，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費用,，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識,。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設一個綠色、和諧,、美麗,、節(jié)約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍。

垃圾分類活動總結感悟篇十八

成立垃圾分類宣傳志愿者團隊,，助推文明城市建設,。結合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復評,，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生,、環(huán)保、文明等實踐教育活動

一,、推行創(chuàng)新性課程,，提升環(huán)境意識

1、編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實現(xiàn)垃圾分類教育游戲化,。以學前教育“一園一品”目標，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng),。通過專題親子活動,，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本,。以繪本為載體,，舉行垃圾分類小課堂、兒歌,、繪本表演,、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,。

2,、編制校本教材，實現(xiàn)垃圾分類教育課程化,。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導學校自行組織科學、美術,、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學生認知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類,，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時，高段教材9課時,，以滿足不同層次學生需要,，并在春暉小學舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時,，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。

3,、建立首個校園展示館,，實現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局,、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,，在春暉小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館,，預計8月底完工。通過模型,、圖片,、文字等形式，展示垃圾分類的意義,、方式,、作用等。在展館內,，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習,，系統(tǒng)可根據(jù)學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。

二,、建設節(jié)約型校園,，踐行環(huán)境理念

1,、深化光盤行動，弘揚節(jié)約傳統(tǒng),。自20xx年起,，縣教育局組織全縣87所中小學、幼兒園開展“光盤行動”,。在各中小學餐廳"誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當思來之不易,，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見,，累計已張貼宣傳品20xx余幅。部分學校開展了泔水稱重評比,，并將評比結果量化上墻,，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比,，縱向班級比、橫向年級比,，讓“光盤行動”落實于行動,，做到光盤行動常規(guī)化。

2,、控制廚余垃圾數(shù)量,，實現(xiàn)無害化處理。20xx年開始,，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態(tài)科技有限公司進行統(tǒng)一收集、運輸,、處置,。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用,，從而促動學校合理配置食品,，從源頭上杜絕浪費。嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,，予以500元以上20xx0元以下的罰款。

3,、建設智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財產資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無紙化辦公和教學活動,，逐步減少廢紙,、廢渣等廢棄物產生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺,，實現(xiàn)了文件,、通知等信息的無紙化傳達。利用智慧教育平臺,，開展在線調查和測試,，節(jié)約了物質成本和時間成本，年均節(jié)約資金8萬余元,。引導各校開展“整潔教材傳遞行動”,，教育學生愛護書本，將音樂,、美術等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用,，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材20xx0余冊,，節(jié)約資金16萬余元,。

三、打造兩美化校園,，營造環(huán)境氛圍

1,、設置分類垃圾桶，實現(xiàn)資源和垃圾分流,。全縣學校積極響應“美麗德清生態(tài)德清”建設號召,，開展垃圾分類行動，已設置分類垃圾桶4000余個,，并結合校園文化建設,，在粘貼分類標識的基礎上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景,。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放,、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內生活垃圾分類臺賬制度,，記錄生活垃圾種類,、數(shù)量、去向等信息,，并與收運單位做好交接,、登記和統(tǒng)計等工作。對易腐類垃圾做到“日產日清”,。

2,、設立垃圾分類專管員，落實垃圾分類處置工作,。全縣各學校根據(jù)本校實際,，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍,，總計1000余人。食堂,、教室,、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實施專人負責,，對垃圾分類工作進行監(jiān)督,，并將檢查結果作為文明餐桌、文明辦公室,、文明班級,、文明寢室等考核的重要指標。在實驗室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度,，由一名實驗員和分管領導組成,，共同負責有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度,，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經營許可證的危險廢物集中處置單位處置,，建立交接登記制度，嚴格執(zhí)行危險廢物轉移聯(lián)單管理制度,，堅守“安全紅線”不放松,。

3、成立垃圾分類宣傳志愿者團隊,，助推文明城市建設,。結合德清縣全國文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復評,，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生、環(huán)保,、文明等實踐教育活動,，德清四中、雷甸中學等學校組織師生成立了首個志愿者小分隊,、四葉草社團,，向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊,、勸導居民正確的垃圾分類方式,，開展垃圾清理等。上半年,，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動,，開展實踐活動11次。

4,、小手拉大手,，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應,。按照“教育一個孩子、影響一個家庭,、帶動一個社區(qū),、促進整個德清”的要求進一步推動垃圾分類工作。由學生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地,，德清更美麗”的倡議,，由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員，累計發(fā)放倡議書6萬余份,。在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場,，引導更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者,。