總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇一

一,、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念

有人預(yù)計(jì),，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題,，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳,。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為,。

二,、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料,、圖片,，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料,，然后利用校會(huì),、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流,，相互受教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣,；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，樹立典型，

三,、介紹經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化推廣

開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),。如將活動(dòng)延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類,；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等,。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為。

四,、制定措施,，落實(shí)到位

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾,、有害垃圾,、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費(fèi)站,。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等,。這樣,，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí),，還體驗(yàn)到了其中的樂趣,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇二

為加強(qiáng)全體師生、家長的垃圾分類意識(shí),，近日,，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動(dòng)手”主題活動(dòng),。

一,、宣傳培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境

首先,，該園召開全體教職工會(huì)議,，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳，使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書,，宣傳、指導(dǎo)家長如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性,。接著,，購置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”,，在班級(jí),、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶,，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,，營造分類氛圍,，積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性。

二,、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動(dòng)手

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法,，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng),，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動(dòng)。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識(shí),，引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類,。20xx年x月x日，xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，各段共千余人分布在明鏡公園,、萬松公園,、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓,，教師組織幼兒認(rèn)識(shí)各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶,，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶，幼兒參與度高,，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí),。

據(jù)悉，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作,，后續(xù)還會(huì)分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),，由幼兒園帶動(dòng)幼兒，幼兒帶動(dòng)家長,，提升師生及家長對(duì)垃圾分類的參與率,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇三

最近有些城市推行了垃圾分類的政策,，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類,，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類,。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。

一,、活動(dòng)的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿,。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成,。

這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善,。在實(shí)行期間,，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí),。

二,、知識(shí)的學(xué)習(xí)

在活動(dòng)開始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí),，偶爾在路過辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí),。

我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾,，不僅沒能幫忙,，反而還會(huì)添亂!這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷,。

在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上,，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí),。

三、活動(dòng)正式開始

在活動(dòng)開始的這一周里,，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶,，并設(shè)置有檢查人員。通過評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則,。

在這次活動(dòng)中,，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對(duì)方,，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過,。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方,，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn),，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤,，但卻影響了一個(gè)班級(jí),，就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇四

垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年,，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類,。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,，人們還是按照以前的方式,，不管什么垃圾，都扔到一起,。

這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染,，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信,，當(dāng)垃圾處在正確的位置,，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此,，推廣垃圾分類處理,，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代,。

在本次活動(dòng)中,，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過學(xué)習(xí),，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置,，我們真的浪費(fèi)了很多資源。

一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉,，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用,，但是經(jīng)過簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù),。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,，如果直接扔掉,，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。

在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后,，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源,，通過各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間,，我們制作了一些ppt,、視頻，到中,、小學(xué),，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果,。

之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等,，使活動(dòng)更具有影響力,。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳,。

我們深知,，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此,，在所有活動(dòng)過程中,，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此,，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝,，正是因?yàn)橛写蠹业呐Γ覀儾拍芤宦纷鱿聛怼?/p>

在宣傳和調(diào)研的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對(duì)于垃圾分類很陌生,，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”,，很多人都分不清楚,。

我想，這與我們教育本身有關(guān),?！熬G風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反,，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,，并盡自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好,，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做,。

從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類,，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類,，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇五

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng),。一個(gè)多月以來，活動(dòng)已初見成效,，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、宣傳垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

有人預(yù)計(jì),，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾。垃圾問題,，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播,，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什?借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊(cè)和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí);各中隊(duì)積極行動(dòng)起來，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

二、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),。如低年級(jí)舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽,，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，合作辦手抄報(bào)等,。

形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為。

三,、舉行垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽,，強(qiáng)化主人翁意識(shí)

由于前階段各班已利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識(shí),，學(xué)生答題已變得非常輕松,，他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語,。此時(shí)的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終,，有xx名學(xué)生分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。在x月x日下午的頒獎(jiǎng)典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊(duì)員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí),，還要從現(xiàn)在做起,，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇六

本月結(jié)合廣州市開展“愛護(hù)環(huán)境”主題月的實(shí)際情況,，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動(dòng)，活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一,、積極宣傳,，讓居民更了解垃圾分類

本次活動(dòng)在周末進(jìn)行，許多休息的居民都來到球場(chǎng)參與我們的活動(dòng),?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)多了一些對(duì)垃圾分類不太了解的居民。為此,，我們準(zhǔn)備了垃圾分類的宣傳資料,，免費(fèi)派發(fā)給居民群眾。

8：50,，活動(dòng)開始了,。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實(shí)操演示社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁,，看著宣傳資料,，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾四類,，然后告訴居民每類垃圾對(duì)應(yīng)垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品,，應(yīng)該如何進(jìn)行分類和回收等知識(shí),。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操。宣傳“愛護(hù)環(huán)境”的重要性,，要求居民“愛護(hù)環(huán)境”,，進(jìn)行垃圾分類,。

9：00，垃圾分類有獎(jiǎng)游戲開始了,。在垃圾分類實(shí)操游戲的攤位上,，小朋友比較積極，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的知識(shí)學(xué)以致用,，在家長的陪同下,，有序地進(jìn)行了垃圾分類實(shí)踐。在垃圾分類有獎(jiǎng)問答的攤位上,，老人家比較敢興趣,，因?yàn)樯婕暗闹R(shí)面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識(shí)和習(xí)慣猜答案,。但是垃圾分類是一項(xiàng)帶有專業(yè)性的內(nèi)容,，我工作人員引導(dǎo)居民詳細(xì)閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內(nèi)容里面尋找答案,。因此,，許多居民群眾都詳細(xì)閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學(xué)的小朋友的帶動(dòng)下,，部分老人家也認(rèn)真閱讀了垃圾分類宣傳單張,，居民對(duì)垃圾分類有了更深的了解。

二,、聽取反饋,，居民滿意

本次活動(dòng)我社區(qū)居委會(huì)共發(fā)出調(diào)查問卷10份，回收10份,，滿意率為100%,，社區(qū)活動(dòng)得到居民群眾的支持!

我社區(qū)居委會(huì)將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動(dòng)，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力!

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇七

20_年7月29日,，__科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實(shí)踐團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利落下帷幕,。經(jīng)過為期七天的實(shí)際采訪、交流以及實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)踐團(tuán)的成員們不僅提高了環(huán)保意識(shí),，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解__市的垃圾分類狀況,，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動(dòng)轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了自己的力量,。

一、基層出發(fā),，調(diào)訪民意

7月23日至25日,，實(shí)踐團(tuán)奔赴__市__社區(qū)、__廣場(chǎng),、__,、__公園和__客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域,，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾,。在調(diào)研過程中,，實(shí)踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動(dòng)具有各自的獨(dú)特見解。一位來自__的小姑娘認(rèn)為,，一開始人們都會(huì)自覺地把垃圾分類,，但過一段時(shí)間，人們就懶得這么做了,，還是要提高人們的環(huán)保意識(shí),。而另一位__的老兵，他對(duì)我們垃圾分類的調(diào)研活動(dòng)贊不絕口,。走出校園，走入基層,，調(diào)訪民意,，實(shí)踐團(tuán)希望能夠真正做到實(shí)踐于社會(huì)，關(guān)注于人民,。

二,、實(shí)地采訪，了解國家政策

7月27日,，實(shí)踐團(tuán)分別前往__市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局,，咨詢__市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實(shí)踐團(tuán),，并對(duì)實(shí)踐團(tuán)的主題活動(dòng)給予了充分肯定與大力支持,。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實(shí)踐團(tuán)代表們進(jìn)行了親切的座談,，當(dāng)被問及__市的環(huán)保問題和垃圾分類問題,，殷科長表示環(huán)保局一直在堅(jiān)持大力宣傳環(huán)保知識(shí)，通過舉辦大型活動(dòng)來號(hào)召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作,，樹立環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)法律規(guī)范。殷科長告訴實(shí)踐團(tuán),，環(huán)保局每年都會(huì)舉行“地球關(guān)燈一小時(shí)”活動(dòng),，并詳細(xì)介紹了20_年1月1日正式實(shí)施的《環(huán)境保護(hù)法》。市容園林局于今年3月份成功舉辦垃圾分類活動(dòng),，利用三色垃圾桶來分類垃圾,。一系列的政府舉措和國家政策充分證明了國家對(duì)人民生活環(huán)境的關(guān)心，對(duì)建設(shè)綠色生態(tài)文明的用心,。

三,、循環(huán)利用,，變廢為寶

7月28日至29日，實(shí)踐團(tuán)以“垃圾分類進(jìn)社區(qū),，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用,，變廢為寶的展覽會(huì)活動(dòng)，并受到了都市熱線記者的采訪,?；顒?dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識(shí)宣傳單兩大模塊。實(shí)踐團(tuán)以回收的廢舊物品為材料,，現(xiàn)場(chǎng)教授小朋友們進(jìn)行手工制作,，以展覽環(huán)保手工藝品為契機(jī)，向居民宣傳垃圾分類知識(shí),。一位__市人民警察高度贊揚(yáng)了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng),，肯定了實(shí)踐團(tuán)為建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力，并且贈(zèng)送一箱礦泉水,，真可謂“炎炎夏日,，暖暖真情，援手之施,，無物感恩,，唯借只紙片言，聊表謝意”,。

時(shí)光如白駒過隙,，暑期社會(huì)實(shí)踐雖以結(jié)束，但實(shí)踐團(tuán)的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動(dòng)仍然不會(huì)停止,。在接下來的時(shí)間,，實(shí)踐團(tuán)將會(huì)認(rèn)真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)生活中的垃圾分類問題,，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結(jié)合,，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設(shè)的深度融合，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享,，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收,，知識(shí)宣傳平臺(tái)的作用，促進(jìn)再生資源可循環(huán)利用,，為建設(shè)綠色生態(tài)文明出一份力,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇八

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),，近日,，xx小學(xué)開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，從身邊點(diǎn)滴做起,，讓學(xué)生小手拉起大手,，創(chuàng)造家校共育的新氣象,。

一、宣傳工作

在本次主題教育活動(dòng)期間,，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,，利用學(xué)校的校園網(wǎng),、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教,，營造濃厚的校園文化氛圍,，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二,、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人,、清潔員等,，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議,，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排,。在校園,、班級(jí)、辦公室,、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,，并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。

三,、開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)

在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng),。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì),、舉行繪畫,、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等,。同時(shí),，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào),。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。并且,，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督,，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長的過程,，只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,，就會(huì)收到意想不到的效果。相信,，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活,，為創(chuàng)建文明城市,、美麗家園作出更多的努力!

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇九

為提高社區(qū)居民垃圾分類意識(shí)，先鋒社區(qū)于20__月22日開展垃圾分類宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一,、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能自覺積極實(shí)行垃圾分類并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭，并通過座談會(huì)形式,，進(jìn)一步提高居民對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率,，提高城市文明程度。

二,、加大宣傳力度

活動(dòng)前,，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內(nèi)張貼宣傳海報(bào)及活動(dòng)通知，上門派發(fā)垃圾分類宣傳單150多份,，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識(shí),，使垃圾分類深入民心。同時(shí)協(xié)助居民完成調(diào)查問卷并免費(fèi)派發(fā)家用廚余垃圾桶,，在樓層大門張貼垃圾分類的定時(shí)定點(diǎn)溫馨提示,，告知居民小區(qū)將于7月22日開始定時(shí)定點(diǎn)垃圾分類投放，通過耐心的解釋和指引爭(zhēng)取得到居民的支持和配合,。務(wù)求令活動(dòng)信息覆蓋全社區(qū),，提高居民參與率，營造良好的宣傳氣氛,。

三,、活動(dòng)情況

活動(dòng)當(dāng)日,，我社區(qū)組織志愿者在會(huì)場(chǎng)外設(shè)攤派發(fā)垃圾分類宣傳單張，并向前來咨詢的居民解答問題,，宣傳垃圾分類的好處,。

通過本次活動(dòng)，社區(qū)居民對(duì)垃圾分類工作有了進(jìn)一步了解,，對(duì)如何分類垃圾有了更深層次的理解,，到場(chǎng)居民均表示在這種愉快生動(dòng)的活動(dòng)中，更能深刻學(xué)習(xí)垃圾分類相關(guān)知識(shí),，并表示會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，推進(jìn)垃圾分類進(jìn)行。

為了增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解,，積極參與到實(shí)踐垃圾分類的行動(dòng)中來,。20__月碧嶺社區(qū)黨群服務(wù)中心就舉辦了一場(chǎng)“以人民的名義行動(dòng)”的垃圾分類宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，社工給居民們講授了垃圾數(shù)量的危害性;處理時(shí)的困難;如何分類好垃圾及其意義等,。并帶動(dòng)參與者一同在游戲中更好的理解垃圾分類，讓居民拿著對(duì)應(yīng)種類的圖板投放到四種分類垃圾的桶里,。游戲中更有小朋友爭(zhēng)先恐后也要參與其中,，拿起一塊圖板就朝著前面的分類桶跑過去。一位熱情的居民就告訴小朋友說：“廚余垃圾應(yīng)該放在左邊的桶里,，右邊的是有害垃圾······”游戲結(jié)束后也繼續(xù)給居民普及更多相關(guān)知識(shí),。

通過此次垃圾分類宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了社區(qū)居民對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解,，讓“綠色,、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵?，促使居民能夠積極參與到實(shí)踐垃圾分類的行動(dòng)中來,，從而不斷提高自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí),，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇十

今天,，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容,。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來很有條理,。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,，但今天的表現(xiàn)我很滿意。

本次活動(dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢,，看電視,，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查,，實(shí)施考察,，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來源，垃圾的處理,，垃圾的分類,，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究,。全班共分為五個(gè)組,，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳,、高源,、李雪艦張宏艷為組長組織研究。

在開題課上,，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾,，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾,，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”,。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見,，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題,。

同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題,，即垃圾的來源,，垃圾的處理，垃圾的分類,，垃圾的危害,，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組,，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌,、相麗佳、高源,、李雪艦張宏艷,。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃,，組員們也都建立了聯(lián)系卡,。看著他們的積極勁,，我真的很高興,。

此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng),，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo),，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了消息,，那勁頭真是十足。

在成果展示課上,，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況,，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語言雖不是很精煉,，但都介紹的條理很清晰,，在同學(xué)們的匯報(bào)過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了,，并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來,。

其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品,。吳迪,、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真,，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲,。

通過本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí),，從學(xué)生了解垃圾的種類,，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析和利用信息的能力,。

通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查,，實(shí)施考察等活動(dòng),，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織學(xué)生開展社會(huì)宣傳活動(dòng),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí)也讓孩子們熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義;自覺的從身邊小事開始,，關(guān)注周圍,、國家乃至世界性的環(huán)境問題;提高環(huán)保意識(shí),、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇十一

20xx年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排,，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作,，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：

一,、做好鼓吹動(dòng)員工作

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平,。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo),，要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo),，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo),。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹,。結(jié)合地球日,、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座,，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。

二,、做好責(zé)任落實(shí)工作

教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo),、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé),，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆,、反省,、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,，按時(shí)分類收運(yùn),。在做好分類收運(yùn)的根基上，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題,，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí),。

三,、容身講堂教授教化，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)

講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道,，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所,，教師在各科教授教化，尤其是品社,、語文,、自然,、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo)；中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì),，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo),，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級(jí)成立環(huán)保小組,，認(rèn)真收集信息,，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索,。

例如：長征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合,，讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求,。同時(shí),，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉,、果皮,、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴,，用于施肥,；有的可以喝，可以贊助消化,、降血脂,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇十二

20xx年區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排,，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作,，取得了必然成效。現(xiàn)將有關(guān)如下：

一,、做好鼓吹動(dòng)員工作

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作,，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo),，要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容,，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo)，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo),。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰,，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日,、情況鼓吹日等環(huán)保特定日,，外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。

二,、做好責(zé)任落實(shí)工作

教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo),、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé),，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆,、反省,、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,，按時(shí)分類收運(yùn),。在做好分類收運(yùn)的根基上，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題,，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí),。

三,、容身講堂教授教化，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)

講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道,，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所,，教師在各科教授教化，尤其是品社,、語文,、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo),；中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì),，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛,；班級(jí)成立環(huán)保小組,，認(rèn)真收集信息，整理材料,，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索,。

例如：長征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式,，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求,。同時(shí)，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念,。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉,、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素,。有的可以噴,，用于施肥,；有的可以喝，可以贊助消化,、降血脂,。

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇十三

今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容,。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了,，所以匯報(bào)起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,，但今天的表現(xiàn)我很滿意,。

本次活動(dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視,，訪談資深人士,，查課外書，走訪調(diào)查,，實(shí)施考察,，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來源，垃圾的處理,，垃圾的分類,，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究,。全班共分為五個(gè)組,，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳,、高源,、李雪艦張宏艷為組長組織研究。

在開題課上,，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾,，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾,，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”,。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見,，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題,。

同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題,，即垃圾的來源,，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害,，垃圾的變廢為寶,。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌,、相麗佳,、高源、李雪艦張宏艷,。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下,，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃,，組員們也都建立了聯(lián)系卡,。看著他們的積極勁,，我真的很高興,。

此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況,，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo),，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足,。

在成果展示課上,，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況,，他們的語言雖不是很精煉,，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過程中,，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了,，并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來。

其中研究垃圾的變廢為寶的那一組,，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品,。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢,？他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的,。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲,。

通過本次活動(dòng),，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類,，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系,；提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析和利用信息的能力,。

通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查,，實(shí)施考察等活動(dòng),，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題,；再組織學(xué)生開展社會(huì)宣傳活動(dòng),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也讓孩子們熱愛大自然,、理解人與自然和諧發(fā)展的意義,；自覺的從身邊小事開始，關(guān)注周圍,、國家乃至世界性的環(huán)境問題,；提高環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。

本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師和同學(xué)群策群力,、集思廣益,，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將我校情況作如下總結(jié),。

一,、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳,、教育活動(dòng),，召開工作會(huì)議，通過班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng),，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度,。

二,、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會(huì)通過水,、空氣,、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染,，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三,、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲

1,、可換芯的原珠筆,、自動(dòng)鉛筆,，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷,，可再使用的化妝品用具（如目線液,、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi),。

2,、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具,、紙杯,、紙巾等，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染,。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

7,、有害廢棄物如電池、日光燈管,，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開,，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi),。

8,、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí),；逐步形成了垃圾分類意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。

9,、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會(huì),，認(rèn)真

做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”,！

垃圾分類活動(dòng)的總結(jié) 垃圾分類宣傳活動(dòng)的總結(jié)篇十四

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,，我們每天都在制造垃圾,，如廢紙、塑料,、廢電池,、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。接到通知后,，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召，在易園長的指導(dǎo)下,，在全園教職工的工作支持下,，全園教師,、幼兒群策群力、集思廣益,，垃圾分類活動(dòng)已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

一,、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會(huì)通過水,、空氣,、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。

二,、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲：

1、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

2,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染,。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5,、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

6、有害廢棄物如電池,、日光燈管,，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙,、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,，以減少資源的浪費(fèi),。

7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí),。

三,、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為,。

我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,，組織值班教師每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì),。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境,、美化校園”專題講座，號(hào)召全園行動(dòng)起來,，綠化美化家園,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。