當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

八年級班級德育工作總結(jié)篇一

一,、分析班情,，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2.整個(gè)班集體比較活躍,，班干伍有明顯的號召力,。

3.動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4.行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二,、營造氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

三,、任用人才,，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,，專管紀(jì)律。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e(cuò),。

四,、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉,，會(huì)診“頑疾”,，對癥下藥，藥到病除,。

不得不承認(rèn),，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),，經(jīng)過我的努力,，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一,。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六,、多鼓勵(lì),，樹立學(xué)生的信心

每次在班會(huì)、夕會(huì)上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七,、多渠道,，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響,。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力,，我們會(huì)不斷進(jìn)步,。

八年級班級德育工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生,。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理,。

4、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,，警策學(xué)生,。

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,，以整頓班級的精神面貌,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三,、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展,。

一個(gè)新班級的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開學(xué)初的觀察,、考驗(yàn)。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

四 ,、用心去愛每個(gè)學(xué)生。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,，“我們對國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢?” 翻開中國數(shù)千年歷史,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生。

再者,，關(guān)心家境困難的學(xué)生,。對家境困難的學(xué)生，向年級組或者任課老師那里爭取免掉他們的能免的費(fèi)用,，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生,，生活上給予幫助,，請他們吃飯,，改善伙食,。

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識,，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們,。

五,、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。

面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長,。!

對于這個(gè)班，我付出我的真愛,，我象對待自己的孩子一樣,，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們,，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了,，我無怨無悔,。

八年級班級德育工作總結(jié)篇三

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、 能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手初二(2)班的班主任工作后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群 眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在 以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限 度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長,， 在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我--他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力 都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪,，初二年級時(shí)的班長,，他思維靈活，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺,、輕率，這個(gè)學(xué)生 平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時(shí)的班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而 且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,，同時(shí) 再加多一個(gè)副班長的銜頭,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們 既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi) 生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我 反復(fù)向她講述清 潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作 完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活 動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育 團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。

八年級班級德育工作總結(jié)篇四

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,，每個(gè)學(xué)生都是一幅精彩的畫卷,，每個(gè)學(xué)生都是一篇生動(dòng)的樂章。我用放大鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地贊美,，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的“向善,、求好”的內(nèi)在動(dòng)力,。在他們每一次取得進(jìn)步，改正缺點(diǎn)時(shí)及時(shí)表揚(yáng),，在聽寫,、考試一百分或進(jìn)步大時(shí)貼紅旗以獎(jiǎng)勵(lì)，在剛開始寫話時(shí),，更是極力表揚(yáng)寫得好的同學(xué),，在班上范讀，激發(fā)他們熱愛寫作的初心,，讓孩子們覺得寫作是一件快樂的事,。在全班同學(xué)考試取得好成績時(shí)，全班同學(xué)給自己掌聲鼓勵(lì)自己,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情,，感受學(xué)習(xí)的快樂。

一、好習(xí)慣養(yǎng)成,，受益終身——“班級之星”評比,。

“班級之星”評比中涉及十二個(gè)方面，如“寫字”“識字”“閱讀”是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的,，“坐姿”,、“紀(jì)律”、“勞動(dòng)”“環(huán)?！笔怯嘘P(guān)常規(guī)習(xí)慣方面的,，“愛心”“藝術(shù)”、“文明”“禮貌”“誠信”是有關(guān)才藝與品行方面的,。平時(shí)采用“每日之星”,，期末時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀表現(xiàn)最突出的“班級之星”。通過“班級之星”的評選樹立榜樣,，促進(jìn)全班同學(xué)力爭優(yōu)秀,。形成文明、上進(jìn),、好學(xué)的班級風(fēng)氣,，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的好孩子。

二,、獎(jiǎng)懲并用,，慈嚴(yán)兼濟(jì)。

有道是“不嚴(yán)恐不成器,過嚴(yán)恐生不虞,?！笔四甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深知：關(guān)靠嚴(yán)厲是教不好學(xué)生的,，最重要的金科玉言是老師的愛心與智慧,。在班級管理中，我是慈嚴(yán)兼濟(jì),，獎(jiǎng)懲并用,。“親其師,，信其道,。”僅僅是怕老師是不夠的,，怕只會(huì)產(chǎn)生畏懼,，而做孩子喜歡的老師，學(xué)生更愿意接受你的觀點(diǎn)與建議,。大部分時(shí)候,，我是做孩子們的慈母、大朋友，在孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,，有時(shí)也會(huì)充當(dāng)嚴(yán)父的角色,。

教師的智慧就是要適時(shí)地把握獎(jiǎng)懲的時(shí)機(jī)與度，在學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成績和得到肯定與表揚(yáng),，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望的源泉;在改正缺點(diǎn),，取得細(xì)微進(jìn)步時(shí)，表揚(yáng)是他繼續(xù)前行的動(dòng)力;在他犯錯(cuò)誤時(shí),，適當(dāng)?shù)膽土P讓他意識到他的不足之處,促使他改正缺點(diǎn),。對孩子們來說，得到一面紅旗獎(jiǎng)賞讓他興奮而雀躍,，下掉一面紅旗的懲罰讓他記憶深刻從而悔恨自己,。

三、班干的設(shè)立——樹立主人翁及服務(wù)意識,。

“人人都是小班干,，班級優(yōu)秀我出力”是我的班干設(shè)置理念。

在選出有能力的班干同時(shí),，充分發(fā)揮每一個(gè)孩子的優(yōu)勢與積極性,。全班五十個(gè)孩子，我設(shè)置了六十三個(gè)崗位,。除了常規(guī)的班委會(huì)與各學(xué)科課代表等職位,，我還設(shè)立了“課間安全小衛(wèi)士”讓課間喜歡打鬧、比較好動(dòng)的同學(xué)擔(dān)任小隊(duì)長,，從而起到約束與激勵(lì)作用;設(shè)立“教室衛(wèi)生小衛(wèi)士”衛(wèi)生責(zé)任到組;設(shè)立“圖書管理小衛(wèi)士”讓比較好動(dòng)的同學(xué)下課管理圖書,，激發(fā)他的責(zé)任心，使之養(yǎng)成在教室里安靜讀書,，不出去追打的習(xí)慣,。讓每一個(gè)孩子意識到自己是班級的一員，班級的榮譽(yù)與優(yōu)秀與自己息息相關(guān),，體現(xiàn)主人翁意識與責(zé)任感,，激發(fā)他們的榮譽(yù)感。

在衛(wèi)生值日安排上,，也是體現(xiàn)“人人為我，我為人人”的思想,，有為班級服務(wù)的意識,。學(xué)校是一個(gè)月大掃除一次，而我們班是每天都大掃除,，每天地面整潔,、窗明幾凈、桌椅擺放整齊、黑板一塵不染……讓每一天,，讓孩子們在一個(gè)整潔,、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,，從而感到身心的愉悅,。

四、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，培養(yǎng)書香兒童,。

高爾基說，“書是人類進(jìn)步的階梯”,，歌德說,，“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談?！眻D書是教育之母,，讀書是教育之母。培養(yǎng)書香兒童,，就是要讓孩子們與書交朋友,，真正熱愛閱讀，并保持終身閱讀的好習(xí)慣,。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校并不意味著受教育,，只有當(dāng)他面對一本書沉浸不已的時(shí)候，教育才剛剛開始,?！?/p>

一年級的孩子雖然識字不多，重在培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,，我通過多種形式來推行,。

讓每個(gè)同學(xué)帶一本書，擺放在小書架上,，課間閱讀,，減少課間追打的不良習(xí)慣，培養(yǎng)安靜讀書的好習(xí)慣,。

在校圖書室借閱二十本圖書,，每天給表現(xiàn)優(yōu)秀的兩三位學(xué)生借閱，形成積極爭取借書資格的風(fēng)氣,，個(gè)個(gè)做“讀書的好孩子”,。

用書作為最好的獎(jiǎng)品，為了激勵(lì)孩子們,，我自己掏了三百多元,，在網(wǎng)上購買了十幾本書,，作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。有《好孩子的成長課》《窗邊的小豆豆》《最一個(gè)有出息的女孩》《培養(yǎng)陽光男孩》等書籍,。并提倡親子閱讀,，讓父母也來學(xué)習(xí)好的教育方法，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣,。

八年級班級德育工作總結(jié)篇五

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任一年，現(xiàn)就個(gè)人德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教,。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1、每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。

由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“

2、一把鑰匙開一把鎖”,。

班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

二,、精心策劃主題班會(huì),。

主題班會(huì)融思想性、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。

如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三、與日俱進(jìn),，探索德育新方法,。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：

一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。

二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，生活中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。

三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

八年級班級德育工作總結(jié)篇六

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，提高認(rèn)識,，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，一學(xué)期以來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

一,、不斷完善校園文化建設(shè)，加強(qiáng)班集體建設(shè)

1,、校園是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性,，決定了它在育人方面具有春風(fēng)化雨“潤物細(xì)無聲”的作用,。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴(kuò)大，內(nèi)容新穎是我校一道亮麗的風(fēng)景線,。班級文化是學(xué)生才藝展示的最大舞臺,，班級文化建設(shè)按照“十個(gè)一”的要求來布置，各班根據(jù)本班的特點(diǎn)建立圖書角,、更新學(xué)習(xí)園地,、信息欄等，這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師,，用無聲的語言教育著每位學(xué)生,，催促孩子們奮發(fā)上進(jìn)。

2,、根據(jù)節(jié)日和實(shí)際需要安排黑板報(bào)主題,，并進(jìn)行檢查、評比,，效果明顯,。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧,，得到了廣大師生的一致好評,。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展每天一位行政老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí),。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、墻壁,、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位,。對衛(wèi)生,、課桌椅、墻壁,、標(biāo)志佩戴情況采取天天檢查的方式,，對墻壁衛(wèi)生情況采取不定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮勸導(dǎo)隊(duì)員的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，該部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值日工作到位。

4,、繼續(xù)開展“三項(xiàng)評比”活動(dòng),，每周評出四個(gè)文明班級，周一表揚(yáng),、反饋,。

三、安全第一,，校園平安

安全是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù),。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確,，完善職責(zé),，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究,。全體教師能夠時(shí)刻不忘學(xué)生身心安全,、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、自我身心健康,，能夠做好防范工作,，實(shí)現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅(jiān)持月月安全隱患排查制度,，每天值班制度,，電話家訪制度，電話家訪記錄,，召開家長會(huì)議,，學(xué)生點(diǎn)名制度，學(xué)生追查制度,，各班級建立學(xué)生通訊簿等,。缺課和有無法處理的情況及時(shí)聯(lián)系家長。各負(fù)責(zé)教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施,，經(jīng)常性利用班隊(duì)會(huì)課,、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等,，切實(shí)把學(xué)校安全落實(shí)到實(shí)處,。學(xué)校嚴(yán)格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當(dāng)?shù)暮图议L溝通,，建立和諧的師生關(guān)系,，受到家長的好評，學(xué)校在學(xué)期初與教師,、家長簽訂責(zé)任書,，定期召開家長會(huì)（期中和期末），讓學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識,，長假前發(fā)放告家長書,。為了進(jìn)一步保障學(xué)生安全，學(xué)校規(guī)定每天五分鐘對學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳,，做到時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)把安全記在心。

四,、主題活動(dòng)系列化

（1）以活動(dòng)為載體,，進(jìn)行教育

學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育,，九月份,，開展“尊師重教”,、“加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育”等系列活動(dòng)；十月份開展愛國主義教育專題活動(dòng),，開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng),，舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部就職儀式；十一月份開展“感恩生命”主題教育活動(dòng),、消防教育主題活動(dòng),、安全與法制教育活動(dòng)；十二月份開展感恩教育活動(dòng),，“文明交通,、告別陋習(xí)”主題活動(dòng)；一月份開展“我運(yùn)動(dòng),，我快樂”慶元旦師生跳繩活動(dòng),。

（2）“多維立體”的評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎(jiǎng)中長大,，這是成功教育的經(jīng)驗(yàn),。所以我校開展了“校園之星”的評選活動(dòng)，它不僅點(diǎn)燃廣大學(xué)生積極向上的熱情,，同時(shí)又極大地激發(fā)了不同層次,、不同類型學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果,。

總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨,，工作中好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)采納,，不足之處努力彌補(bǔ)。我們將以存在的問題作為下學(xué)期德育工作的重點(diǎn),，使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。