總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

下鄉(xiāng)的這些日子里我們維修的成員接收了不少的電器,。其中大部分都是壞的,，但是也有一部分是好的，只是不會(huì)使用而已,。尤其是像電磁爐這種稍微高級(jí)一點(diǎn)的東西,，不會(huì)用的情況就更多了。

以前也參加過電器的義務(wù)維修,，但是以往我參加的都是在學(xué)校里舉行的,，送電器來的都是一些學(xué)生和老師，因此在以往的義務(wù)維修里送來的東西幾乎沒有好的,。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)現(xiàn),，原來在農(nóng)村，特別是那些上了年紀(jì)的老人,。他們中間有些人亮稍微復(fù)雜一點(diǎn)的電器都不會(huì)用,。

如今的中國(guó)雖然越來越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村,，尤其是那些上了年紀(jì)的老人,。由此聯(lián)想開去，那在整個(gè)中國(guó)是不是也有像_的那些老人一樣連稍微復(fù)雜一點(diǎn)的電器都不會(huì)用的人存在呢,。

其實(shí)他們不會(huì)用不是他們的錯(cuò),，他們所接受過的教育有限。如果要讓那些老人能夠用上高級(jí)一點(diǎn)的電器,，我們有兩種途徑可以選擇,。其一是教老人使用，其二是把那些電器做得更容易操作,。

然而我們所學(xué)的專業(yè)注定我們不會(huì)是教育家,，而是科技工作者。所以第一種方案,，可以留個(gè)做教育工作的人,。我們學(xué)的是_，在未來的日子里有可能有我們?cè)O(shè)計(jì)的東西流通到普通老百姓的手里使用,，那么,，在未來當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)東西的是后是否可以在怎么使操作更簡(jiǎn)單這個(gè)問題上多動(dòng)腦筋呢?

有段時(shí)間在申報(bào)項(xiàng)目的時(shí)候，一直在糾結(jié)選題的問題,。在網(wǎng)上瀏覽了挑戰(zhàn)杯,、電子大賽、國(guó)內(nèi)外的大學(xué)的網(wǎng)站,，想為自己的選題找一點(diǎn)提示,，但是都沒什么結(jié)果。自己能想到且能做出來的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來了,，要么就是以我們一個(gè)普通的本科生的能力不可能完成的東西,。

我們一直都不知道我們應(yīng)該做什么,，應(yīng)該選擇一個(gè)什么樣的課題，及時(shí)我們的能力所能達(dá)到,，有能達(dá)到申請(qǐng)項(xiàng)目和參加參加挑戰(zhàn)杯是有一點(diǎn)成功的可能,。我不確定當(dāng)時(shí)如果想到了這些不會(huì)使用復(fù)雜電器的老人會(huì)不會(huì)給我們選題增加一點(diǎn)的靈感。但是我隱約覺得不管是今后參加什么比賽,，還是以后工作,，當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)東西的時(shí)候照顧一下這些老人，應(yīng)該設(shè)計(jì)更加容易使用的東西,。

我隱約覺得使使用起來復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,，有可能是一個(gè)非常重要的一個(gè)原則。不管是把別人已經(jīng)做出來的東西簡(jiǎn)化,，還是再設(shè)計(jì)一個(gè)新東西的時(shí)候就可慮吧操作簡(jiǎn)單化這個(gè)問題,。都可能是的這個(gè)東西非常受歡迎。

有些時(shí)候我在想,，也許引領(lǐng)世界先進(jìn)水平的技術(shù)我們不會(huì),，但是如果我們把那些別人已經(jīng)做出來了的核心，加上一些我們自己會(huì)的小技術(shù),。在那些高科技的東西和低文化的使用者之間搭起一座橋梁,，會(huì)不會(huì)也是我們可以選擇的一條道路呢?

從_回到學(xué)校，走在學(xué)校的街道上,，看著空蕩蕩的校園,，感覺心里空蕩蕩的。三下鄉(xiāng)結(jié)束了,，生活的方式從此又有了一次新的變化,。在這六天的時(shí)間里，已經(jīng)從一開始慢慢適應(yīng)這樣生活到了今天的習(xí)慣這種生活,。而這種生活的結(jié)束也就意味著將有另一種生活會(huì)到來,，又得去適應(yīng)另外的一種生活。

生活就是這樣一直延續(xù)下去的,，不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)人的抵制而停止，從來就沒有一丁點(diǎn)的間隙可以讓人停下來休息,。該來的總是要到來,，該去的總是要離去。天下沒有不散的筵席,，相聚總有一天會(huì)被分離取代,。六天的湘西之旅結(jié)束后，分離就在所難免,。在這六天的日子里,，我習(xí)慣了有你們的日子,，習(xí)慣了你們的好?！疤煜聸]有不散的筵席”我懷著這這句話,，心情很沉重。

我的生活很簡(jiǎn)單,，很平淡,，沒有太多的色彩。尤其是在這個(gè)暑假,，大部分的日子應(yīng)該都是一整天在實(shí)驗(yàn)室里,，看資料、畫pcb,、寫程序……而這六天的生活卻像是闖進(jìn)了一個(gè)短暫,、離奇又美妙的夢(mèng)境，它打破了我生活的平靜,。那些一起修東西,、一起談笑、一起唱《小薇》,、一起跳《最炫民族風(fēng)》,、一起晚上溜出去逛街的日子，比起現(xiàn)在空蕩蕩的學(xué)校,，空蕩蕩的心里,，那些日子的美好感覺在心里難以言喻,。我懷念那些日子，懷念那里的事，想念那里的人,，想念同行的_美女們。每一個(gè)一起度過的日子都是我生活中精彩的一章,。一個(gè)肯定的眼神,、一句感謝的話語都傳遞著這人間的溫暖。我的話不多,，也許就在你不言,，我不語的某個(gè)瞬間卻記住了你的好。

這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天,，燥熱的天氣,，空空的校園，空空的心,，這個(gè)夏天應(yīng)該不會(huì)有多少人陪,，似乎也就僅剩這一小段的美好回憶可以在一個(gè)人的時(shí)候填補(bǔ)空了的心。

在這些分開的日子里，我祝愿你們都過的好,。等待著某一天,，在_的校園里遇見你。

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，但社會(huì)實(shí)踐帶給我的影響遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我走出學(xué)校、走出課堂,、走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，走上社會(huì)的大課堂,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,，短短的兩個(gè)月一轉(zhuǎn)眼就過去了，回過頭來看看,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露著甘甜,。

剛放假的時(shí)候,，游泳池的老板說放假了就得過去幫忙了，當(dāng)時(shí)世界杯還在熱播當(dāng)中,，還真有點(diǎn)舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作,，不過最后我們還是依依不舍地踏上了開往參加暑假社會(huì)實(shí)踐的列車。(多積極啊,，嘿嘿)

帶著滿腔熱情我們來到了揭陽市某小區(qū),，我們要在這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)的游泳池里過一個(gè)有意義的暑假，我們的工作是當(dāng)游泳救生員,、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員,，此外我們還要管我們自己的生活起居，也就是說游泳池里面的一切事物都是由我們來管,、由我們來做,。每天早上起床后，大家分工干活,，有的要去打掃游泳池周圍的衛(wèi)生,，打撈游泳池的贓物、落葉及漂浮物;有的要對(duì)游泳池進(jìn)行清理,、放水,，對(duì)池水進(jìn)行消毒清理、再把臟水放掉;有的負(fù)責(zé)游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間,、更衣室的衛(wèi)生清潔;還有的人要去市場(chǎng)買早餐回來煮給大家吃。一時(shí)間，大家干得熱火朝天,、不亦樂乎,。九點(diǎn)鐘之后，我們又得進(jìn)行重新分工,，一部分人下水教學(xué)員學(xué)習(xí),，另一部分則當(dāng)救生員。一天分早,、中,、晚三個(gè)培訓(xùn)班，大家輪流上班,。沒有工作安排的人則要為大家準(zhǔn)備午餐,。這樣一天下來大家都有一定的時(shí)間可以休息，這就是我們一天的工作和生活,。我們除了要工作之外,，買菜煮飯洗衣都是自己的事，自己動(dòng)手,、豐衣足食,。我們就是這樣樂此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見,，但其中的喜悅只有我們自己能享受,。當(dāng)然我們處于一個(gè)全新的集體里面，要處理好人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)服從工作上的安排,，還有要和老板、學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)搞好關(guān)系,。在這個(gè)過程中和社會(huì)各年齡段人進(jìn)行了交流,，思想上的交流，拉近了我與他們的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓視野,，增長(zhǎng)才干，使自己明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂,，在那個(gè)廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。

在教學(xué)的過程中,，心理學(xué)的知識(shí)是功不可沒的,，有些小學(xué)員怕水，一下水他就害怕,，想上去,、想回家,、想逃避。這不他就跟你說教練啊我要去上廁所,、教練啊我冷,，其實(shí)他們就是在害怕，那你怎么辦?總不能放學(xué)讓他們回家吧,，所以你得讓他們放下心來,，得轉(zhuǎn)移他們的注意力，跟他們開開玩笑什么的,，表揚(yáng),、鼓勵(lì)甚至是威脅他們，該笑的時(shí)候就跟他們開玩笑,，他們就會(huì)覺得這個(gè)老師很和善,，他們會(huì)聽你的話，也樂意去學(xué);該嚴(yán)肅的時(shí)候則要嚴(yán)肅,，畢竟站在老師的角色上我們得為學(xué)生負(fù)責(zé),。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要去關(guān)心你的學(xué)員，有時(shí)候放學(xué)了,，家長(zhǎng)還沒來接學(xué)員,，一些學(xué)員不會(huì)照顧自己，連頭發(fā)都不會(huì)擦干凈,，這時(shí)候可以去幫幫他們,，跟他們聊聊，他們也很樂意跟你說他生活上的一些事情,、一絲童真,，當(dāng)他們對(duì)你說謝謝老師、教練再見的時(shí)候,，你會(huì)有一種幸福,，因?yàn)楹⒆觽兊闹匾暫屠斫舛@幸福，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福,。

兩個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快,，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來越少了,，兩個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的,，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰,，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng),，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào),，自己的實(shí)踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值,，一個(gè)同學(xué)說看到自己培訓(xùn)出一群小青蛙，心里就暖暖的,。

在工作結(jié)束后,，我做了小結(jié)：做事情要善于溝通、要有耐心和熱情,、要勤勞。我意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足,，例如不夠主動(dòng)做事,，有時(shí)候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個(gè)意識(shí)去做;剛開始也不大會(huì)和學(xué)員家長(zhǎng)交流,，覺得沒什么話題等等,，這些將是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤,。

這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(zhǎng)的，社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,，我感慨頗多,，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,，它給我們帶來了意想不到的效果,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),。

“千里之行,，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們逐步了解了社會(huì),，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格,、增長(zhǎng)才干,、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng),。

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系,，而這些東西將讓我終生受用,。而對(duì)于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì),。雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的,。它讓我明白什么是工作,，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力,。而交流和理解將會(huì)是任何工作的基礎(chǔ),，好的溝通將會(huì)事半功倍。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。這是我一個(gè)多月來的感受。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),。

由于放假比較晚,，很多暑假工已經(jīng)招滿了，通過親戚的介紹,，最后我在_市區(qū)一家“_”快餐店找到了我的暑期工作,。在我的印象中，我一直認(rèn)為去這種快餐店我也只能掃掃地,，擦擦桌子,，然而當(dāng)我去了后才知道，并不是這么簡(jiǎn)單!

首先,，我填了張報(bào)名表,，我以為就可以上班了,，沒想到還有好多個(gè)程序。報(bào)名表填完后,，又要去辦健康證,，辦這個(gè)又花費(fèi)了五天時(shí)間，拿著健康證后,，還要去辦公室蓋章,，領(lǐng)統(tǒng)一的服裝。一回家我就換上了這套工作服,，感覺特新鮮,。上班之前還要培訓(xùn)四天，就是對(duì)這一個(gè)多月要做的工作有一個(gè)清楚的了解,。在分配任務(wù)時(shí),，我被分到做pvt，也就是做漢堡,、米飯?zhí)撞?、飲料、冰淇淋等等之類的東西,，相當(dāng)于后廚吧,，當(dāng)時(shí)心想，這真是一個(gè)大的挑戰(zhàn),。然后轉(zhuǎn)念一想,，大學(xué)生出來

實(shí)踐需要的不就是挑戰(zhàn)嗎!在分配任務(wù)后，又讓我們幾個(gè)暑假工互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),，我們都做著自我介紹,，有的是高中剛畢業(yè)，有的是和我一樣大一,，不一會(huì)兒我們都熟絡(luò)了起來,。然后經(jīng)理又給我們發(fā)了各自崗位的一些資料，我看著我面前的一份配料表,，不禁皺起了眉,，對(duì)于理科生來說，還真是很難背下來,。我拿回家,，每天都在背著各種產(chǎn)品的配料表。現(xiàn)在很多人說快餐不干凈,，我在這一個(gè)多月中發(fā)現(xiàn),，其實(shí)要求很嚴(yán)格的。就拿很平常的煮米飯來說吧，首先淘米就必須要淘8至10遍,，而煮飯時(shí)的水更要嚴(yán)格按照比例來,，并且要用過濾水。正式上班時(shí),，心里有點(diǎn)虛,，害怕某個(gè)步驟出錯(cuò)，又想做快點(diǎn),，就做得很慌,，結(jié)果出來很多錯(cuò)，帶我的一個(gè)姐姐就細(xì)心的給我講,，告訴我不要慌,，慢慢做，還給我說了很多訣竅,。一些小錯(cuò)誤我還能原諒自己,，可是中途我犯了件大錯(cuò)。中午吃午飯時(shí),，我把下午要用的雞蛋洗好放在鍋里準(zhǔn)備煮,，可一個(gè)姐姐叫我拿東西，我竟然忘了加水在鍋里,，就這樣，15分鐘后,，整個(gè)后廚都彌漫著一股焦味,，有個(gè)人說：“是誰煮雞蛋沒有加水啊?”我跑出去，嚇慘了,，蛋全部廢了,，鍋也燒黑了。我一直說著對(duì)不起,，可還是有一些老員工在嘲笑我,，心里難過極了，都是因?yàn)槲业拇中?。最后這30個(gè)雞蛋的費(fèi)用全部從我的工資里扣了,。在另一方面，我認(rèn)為在和同事們的相處上我也有很多收獲,。初來乍到,，我也不知道里面每個(gè)人的性格怎樣，也不敢隨便跟人家開玩笑,。這里面的員工基本是都是20歲左右的,，有些大的也就30來歲，我以為都是很好相處的,，可誰知,，相處了將近一周來看,，有的人就不好接近。有時(shí)我會(huì)和哥哥姐姐們?cè)谝黄痖e聊,，然后他們就會(huì)告訴我他們都不喜歡誰誰誰,，可是我覺得那人還是挺好的。在以后相處的日子,，我也不去聽他們的閑言碎語,，我始終帶著微笑上班，用真心去對(duì)待每一個(gè)人,，我相信他們也會(huì)感受到的,。然而事實(shí)總是相反的，收銀臺(tái)有些姐姐嫌我動(dòng)作慢,，天天吼我,，當(dāng)時(shí)我就覺得很委屈，因?yàn)槲覄?dòng)作肯定就沒老員工那么嫻熟,，況且顧客又多,，就我一個(gè)人做我實(shí)在忙不過來。那天下班回家后我越想越覺得委屈,，就給媽媽說,，媽媽告訴我：“那時(shí)候她們也還是忙，你一直做不出東西她們還是著急啊,，其實(shí)也不是什么大不了的事,，所以不要怪她們?！焙髞硐肓讼胗X得媽媽說的還是對(duì),。我還繼續(xù)帶著微笑上班。過了幾天,，我忙不過來時(shí),，就會(huì)有收銀臺(tái)的姐姐來幫我，我覺得還是挺好的,。

在這一個(gè)多月中的實(shí)踐中,，說實(shí)話，很累,，但是我很開心,，我明白了許多道理，特別是在理論與實(shí)踐方面,，有很多事,，背理論簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來就很難。比如說,，做漢堡,，我把任何一種的配料都背得很清楚，可實(shí)際操作起來我不斷的犯錯(cuò),，沙拉醬少了,，生菜多了，這是我經(jīng)常做錯(cuò)的事,。另外,，在實(shí)踐時(shí)還要注意很多細(xì)節(jié)方面的問題，比如菠蘿漢堡要裹紙,，雞腿漢堡直接裝盒,，這些我經(jīng)常搞混。這次實(shí)踐后,，我做事更加仔細(xì)了,，不再馬馬虎虎了。這是很大的收獲,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。最后我還想要再說說這句話,。我覺得理論與實(shí)踐差別真的有點(diǎn)大,，特別是對(duì)于我們大學(xué)生來說，沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，尤其需要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，為我們以后立足社會(huì)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾,，但其實(shí)波動(dòng)的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下,，我?guī)е鴛x來到了xx書院即xx讀經(jīng)學(xué)校,。準(zhǔn)備為期一個(gè)半月的夏令營(yíng)教學(xué)事宜。

前期工作忙碌而繁瑣,，好在有前期的充分準(zhǔn)備,，開營(yíng)第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇,、對(duì)書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨,，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗(yàn)，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索,，教師心法需要慢慢去體會(huì),，本著的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心。當(dāng)然自己也犯過錯(cuò)誤，如第一次處理男女矛盾時(shí),，不問理由便教訓(xùn)了男生,，在孩子的世界，更多講究的是公平,，而少了謙讓,，這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因，他們?cè)诩依锸秋垇韽埧?、衣來伸手的寶貝,，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室,、打掃衛(wèi)生等,，他們視乎覺得家長(zhǎng)、老師們的付出都是應(yīng)該的,，少了感恩之心,，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會(huì)讀書，更重要的是做最好的自己,。孩子想家時(shí)不能一味的哄勸,，反而助長(zhǎng)了他的情緒，最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力,，讓他逐漸的融入新的生活,，有時(shí)一塊糖、一集動(dòng)畫片,、一盤五子棋也能起到作用,。

和xx扮演不同的角色，其實(shí)更重要的是張弛有度,，白臉也不能沒有底線,，君子不重則不威。17日,，第七天走了六個(gè)孩子,，其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也明白一個(gè)月對(duì)他們會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響,。這也是我們教學(xué)工作中的失誤,，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子,。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力,，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)。

'家屬'的孩子第一個(gè)月似乎進(jìn)步都不大,，也許是親屬咋書院有依賴性的原因,。xx初來書院時(shí)不愿意回去,，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新奇,，也很懂事,，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫,，好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片,。xx是個(gè)很好學(xué)的孩子，()曾經(jīng)因?yàn)槊P字寫的不好而著急的哭,、因?yàn)閷懽指簧贤溃?1歲的姑娘）而著急地哭,，其實(shí)同齡人中你做班長(zhǎng)最合適，即會(huì)照顧別人,，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì),。隨著后來進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是,，而對(duì)你的關(guān)注又不夠多,，你開始想回家，最后20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應(yīng)該,，最后的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來單獨(dú)教似乎起到了一定的效果,，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

一,、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題,，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí)，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用,，這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的,。二、整個(gè)營(yíng)期的老師們都是朋友,，因情因理來到書院,，楊老師也從不把自己當(dāng)成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份來命令我們，營(yíng)造的是一種相互間的配合,，我和xx主要負(fù)責(zé)教學(xué),，而在其他方面有時(shí)存在著分工不明確，包括前期的籌備與營(yíng)期中的工作,。

一個(gè)月的生活與工作也許還存在著一些不足,，但都是為了孩子的成長(zhǎng),，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典,，順其本性的引導(dǎo)，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性,，而我只是引導(dǎo)者,，不可預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生如何的影響,。對(duì)我也是對(duì)讀經(jīng)教育的實(shí)踐，以前只是停留在理論層面,，這個(gè)暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論,，都是一次完美的實(shí)踐與磨練。像媽媽小時(shí)候照顧我一樣開始去照顧媽媽,，照顧她的衣食住行,；見證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法,。這都是不可多得的財(cái)富,，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長(zhǎng)，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們?cè)揪哂械谋拘裕?/p>

第二期夏令營(yíng),，來了五個(gè)孩子,，真的做到了少而精的教育。xx和侯xx繼續(xù)讀《大學(xué)中庸》,，頂住家里和xx的不情愿還是把他又帶到了書院,，原本應(yīng)在論語班中見的效果終于在大學(xué)中庸班中看到了。也許就欠那么一點(diǎn)火候,，xx成了班里的活寶,，侯xx終于寫出了內(nèi)心的真實(shí)感受。吳xx的樂觀,，吳xx的靦腆,，彭xx的認(rèn)真與懂事。他們一起學(xué)習(xí),、生活,，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼,，一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子,，一起抓蛐蛐……xx說'人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢,？其實(shí)只要找對(duì)方法,，小孩子們遠(yuǎn)比我們想象的好教，他們清澈如水,，更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài),，他們也遠(yuǎn)比我們更聰明，老師的一點(diǎn)點(diǎn)變化他們都感受的到,，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們,。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著在省心的同時(shí)如何教的更好,，有一些進(jìn)取的工作,。

彭xx的懂事同樣源于其良好的家庭教育,，首先是父母的意識(shí)，其次是父母的力行,，不言之教對(duì)孩子產(chǎn)生的影響更大,。如若只是意識(shí)到而未去做，于子女同樣效果不大,。教育不只是學(xué)校的事,，更是父母的責(zé)任與配合。潘xx,、彭xx有一個(gè)良好的家庭,，他們的敦厚、懂事,、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時(shí)間及經(jīng)歷也不一定具有的,。

教學(xué)相長(zhǎng)，其實(shí)孩子們也教會(huì)我很多,。讓我在進(jìn)入研究生生活之前體會(huì)做老師的感受,，處其位才真正體會(huì)為師之不易及應(yīng)如何為人師。也更能體會(huì)做學(xué)生的感受,，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影,。在一些事情上其實(shí)孩子們不比大人做的差。其實(shí)孩子是老師的一面鏡子,，反映出老師的許多問題,，'德猶如毛，毛猶有倫,。上天之載,，無聲無臭',要循循善誘，善于引導(dǎo),。兩個(gè)月在幽靜的鄉(xiāng)村,，古樸的書院與一群天真的孩子們相處，漫長(zhǎng)的暑假在不經(jīng)意間度過了,。忙碌而充實(shí),，未來新的生活即將開啟，不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活,，調(diào)整好自己的狀態(tài),，事在人為！