人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
大班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期,。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來分析,，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,，教師會(huì)用心、耐心,、信心教好每一位幼兒,。
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如：《10以內(nèi)的分成組合》,、《比較大小》,、《10以內(nèi)的加減法》、《時(shí)間的變換》,、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維,，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、使幼兒運(yùn)用觀察,、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成,。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間,，并知道怎么在生活中運(yùn)用時(shí)間的變換。
4,、讓幼兒初步了解,、認(rèn)識(shí)幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,，激發(fā)幼兒的求知欲,。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力,、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。
1,、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地使用教材。
2,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美、全面的圖片,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3,、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。
4,、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作,。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
新的學(xué)期意味著新的開始,，為了讓孩子們能更好的在教育教學(xué)環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。本學(xué)期將結(jié)合本班的實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。
經(jīng)過上一學(xué)期的的學(xué)習(xí),，本班孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫、按物點(diǎn)數(shù),、10以內(nèi)的組成與分解和10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,，以及認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形和圖形的二等分，四等分,。而對(duì)于這些所學(xué)的知識(shí)大部分孩子掌握的很好,，但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范，加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算出來,。對(duì)于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo),。
1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20,。
2,、學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,。
3,、認(rèn)識(shí)各種圖形，如長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,。
4,、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，如鐘面的時(shí)針,，分針,，秒針，并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡(jiǎn)單運(yùn)用,。
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，也產(chǎn)生于我們生活的需要。因此在我們的教學(xué)活動(dòng)中主要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的,，結(jié)合日常生活和游戲活動(dòng),，并通過幼兒自己動(dòng)手操作，擺弄教具進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算技能,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
本學(xué)期,，我將嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持備好每一節(jié)課和二次備課,，多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、取經(jīng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，為我們的孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
班級(jí)情況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),因?yàn)榇逍〉膶W(xué)生轉(zhuǎn)入中心園,新成員的加入,對(duì)集體還不熟悉.正在適應(yīng)的階段,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快的適應(yīng)變化.讓孩子們和諧的融合在我們的大家庭中.
1,、培養(yǎng)孩子們相互學(xué)習(xí),自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí).
3、樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思,、想,并轉(zhuǎn)化為教育行為.
4,、與家長(zhǎng)做好溝通工作,在上下學(xué)時(shí)做好銜接工作,讓幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境得到提高.
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
1,、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。
2,、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算,體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系。
3,、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形(如圓形的二等分,四等分.正方形的二等分 ?四等分),，并區(qū)別物體的高矮。
4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類,。
5,、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。
6,、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8,、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。
9、 培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果,。
10,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。
11、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料,。
目標(biāo):安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康.
措施:配合班主任老師1,在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒,盡量避免危險(xiǎn)的產(chǎn)生.遇到了危險(xiǎn),要盡快告訴老師或者爸爸媽媽.
2根據(jù)每月每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育.如現(xiàn)在是夏季,每天應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒遠(yuǎn)離水邊
不能在水邊玩耍及飲水,不能玩火,上學(xué)放學(xué)不能在馬路上亂跑等等.
3每周深入開展安全活動(dòng),樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)
以上就是本學(xué)期大班數(shù)學(xué)學(xué)期計(jì)劃,希望在大家的幫助下,、自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng),。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
新的一學(xué)期開始了,，我們大班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個(gè)個(gè)眼里都充滿了求知的渴望,?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心,，去愛護(hù)他們,，教育他們,。為了我們的目標(biāo)，我制定了一下計(jì)劃：
根據(jù)我對(duì)孩子們簡(jiǎn)單的測(cè)試,，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差,。雖然說已經(jīng)進(jìn)入大班，但是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字,，也有一些小朋友會(huì)寫但不認(rèn)識(shí),。所以根據(jù)我班的情況，在我以后這學(xué)期的教育工作中,。我將有針對(duì)性的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),。
1.認(rèn)識(shí)比較高矮，粗細(xì),，能夠按高矮,，粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。
2.感知幾種平面圖形的主要特征,。
3.了解相鄰數(shù)的含義,。
4. 熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5.在操作中探索,，總結(jié),，記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6.認(rèn)識(shí)加減符號(hào)及算式,，在具體的情境中加深理解加減的含義,。
7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，運(yùn)算已有的知識(shí)推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成,。
8.學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題,，列出算式，學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題,。
9.認(rèn)識(shí)幾種常見的幾何體,，進(jìn)一步感知幾何體的特征,。
10.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn),，了解一小時(shí)與半小時(shí)的不同，嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn),。
11.學(xué)習(xí)看日歷,，知道一個(gè)星期有7天。
我們爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子在學(xué)期結(jié)束是,，都能獲得優(yōu)秀的成績(jī),，讓每一個(gè)孩子都能有看得見的進(jìn)步，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能肯定我們的工作,，滿意我們的教育教學(xué),。為了這一個(gè)目標(biāo),，我將一直努力下去。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。
1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。
5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。
6,、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。
8,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。
9,、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料,。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
一,、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1,、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。
3,、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。
4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。
6,、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。
7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。
8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。
9,、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。
11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料,。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí)間,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)目標(biāo)、備注
第一周
一,、學(xué)習(xí)7的組成
1,、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。
2,、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二,、學(xué)習(xí)7的加減
1,、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題,。
2,、 學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周
一,、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題
1,、 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),，并列出算式計(jì)算,。
2,、 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。
二,、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體
1,、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征,。
第三周
一、學(xué)習(xí)二等分
1,、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份,。
2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。
二,、分成幾小杯
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象,。
第四周
一、學(xué)習(xí)8的組成
1,、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,，了解8分成兩份有7種分法。
2,、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1,、減1)
二、圓柱體的游戲
1,、 通過實(shí)踐體驗(yàn),，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神,。
2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征,。
3,、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體,。
第五周
一、學(xué)習(xí)8的加減
1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式。
2,、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減,。
二,、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式,，復(fù)習(xí)8的加減,。
第六周
一、看點(diǎn)子圖列算式
學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式,。
二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形
1,、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。
2,、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。
第七周
一、學(xué)習(xí)9的組成
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,，感知9的分合,。
二、學(xué)習(xí)9的加減
大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
1,、 學(xué)習(xí)看分合式列算式,，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
2,、 學(xué)習(xí)9的加減,。
第八周
一、改錯(cuò)題(一)
1,、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù),，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。
2,、 復(fù)習(xí)9的組成,、加減。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算,。
二,、改錯(cuò)題(二)
1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法,，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng),。
第九周
一、兩個(gè)特征分類
1,、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。
二、分類
1,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí),，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。
第十周
一,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1,、 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。
2、 使幼兒知道時(shí)針,、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,，能辨認(rèn)整、半點(diǎn),。
二,、記錄時(shí)間
1、 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系,。
2、 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感,。
第十一周
一、學(xué)習(xí)10的組成
1,、 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2,、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合,。
二、學(xué)習(xí)10的加減
1,、 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,，學(xué)習(xí)10的加減。
2,、 教幼兒講述應(yīng)用題,。
第十二周
一、學(xué)習(xí)“0”的算式
1,、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式,。
2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,。
二,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)
會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。
第十二周
一,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
1,、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+( )=3
自編
二,、快速口算
練習(xí)口算的能力,，能相互之間玩出題游戲。
自編
第十三周
一,、認(rèn)識(shí)人民幣
1,、 認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱,。
2,、 學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減,。
二,、超市
1、復(fù)習(xí)10的加法,，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣,。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。
第十四周
一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右
1,、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。
2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。
二,、依樣接畫
1、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力,。
2,、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十五周
一,、學(xué)習(xí)四等分物體
1,、 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。
2,、 提高幼兒的動(dòng)手能力,。
二、補(bǔ)漏洞
1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。
2,、 發(fā)展幼兒的空間知覺。
數(shù)學(xué)游戲
第十六周
一,、10的加減試題
1,、 會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目。
2,、 提高幼兒的運(yùn)算正確度,。 一.概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師,。
二.特點(diǎn)：
優(yōu) 勢(shì)
1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說課,、評(píng)析能力有所提高,。
2.積累了“促進(jìn)
幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3.從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng),。
薄弱環(huán)節(jié)
1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。
2.對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究,。
3.對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神。樹立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。
1.從問題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2.開展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。
3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,，正確認(rèn)識(shí),、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。
4.開展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。
大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示
調(diào)整與實(shí)施
2月
1.學(xué)習(xí)園務(wù)
計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2.實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討,。
3.進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。
3月
1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
2.交流各班探索型主題活動(dòng)的開展情況,，研討主題的選擇和確立。
3.開展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。
4月
1.實(shí)踐活動(dòng)
——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評(píng)析。
2.收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容,。
5月
1.就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2.參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。
3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
6月
1.計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),。
2.邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。
3.幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集,、匯總。
4.針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二,、學(xué)期目標(biāo)：
1,、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。
3,、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。
4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。
6,、 教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。
7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。
8、 教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。
9,、 教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果,。
11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料。
三,、教學(xué)進(jìn)度表：
時(shí)間,、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo),、備注
第一周
一,、學(xué)習(xí)7的組成
1、 學(xué)習(xí)7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法,。
2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄,。
二,、學(xué)習(xí)7的加減
1、 讓幼兒講述圖意并列出算式,，會(huì)編應(yīng)用題,。
2、 學(xué)習(xí)7的三組加減,。
第二周
一,、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題
1、 鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),，并列出算式計(jì)算,。
2、 幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系,。
二,、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體
1、 讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征。
第三周
一,、學(xué)習(xí)二等分
1,、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。
2,、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。
二、分成幾小杯
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。
2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象,。
第四周
一、學(xué)習(xí)8的組成
1,、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,，了解8分成兩份有7種分法。
2,、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1,、減1)
二、圓柱體的游戲
1,、 通過實(shí)踐體驗(yàn),，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神,。
2,、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征,。
3,、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體,。
第五周
一、學(xué)習(xí)8的加減
1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減,。
二,、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式,，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周
一,、看點(diǎn)子圖列算式
學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。
二,、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形
1,、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù),。
2,、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周
一,、學(xué)習(xí)9的組成
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,，感知9的分合。
二,、學(xué)習(xí)9的加減
大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
1,、 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,。
2,、 學(xué)習(xí)9的加減。
第八周
一,、改錯(cuò)題(一)
1,、 學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確,。
2,、 復(fù)習(xí)9的組成、加減,。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算,。
二、改錯(cuò)題(二)
1,、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法,，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。
第九周
一,、兩個(gè)特征分類
1,、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。
二,、分類
1,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)，觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類,。
第十周
一,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、 使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征。
2,、 使幼兒知道時(shí)針,、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認(rèn)整,、半點(diǎn),。
二、記錄時(shí)間
1,、 讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2,、 進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。
第十一周
一,、學(xué)習(xí)10的組成
1,、 要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2,、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合,。
二、學(xué)習(xí)10的加減
1,、 引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,，學(xué)習(xí)10的加減。
2,、 教幼兒講述應(yīng)用題,。
第十二周
一、學(xué)習(xí)“0”的算式
1,、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式,。
2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,。
二,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)
會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。
第十二周
一,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
1,、會(huì)把算式題目填寫完整，如1+( )=3
自編
二,、快速口算
練習(xí)口算的能力,，能相互之間玩出題游戲。
自編
第十三周
一,、認(rèn)識(shí)人民幣
1,、 認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱,。
2、 學(xué)習(xí)錢幣兌換,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減,。
二、超市
1,、復(fù)習(xí)10的加法,，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。
2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力。
第十四周
一,、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右
1,、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2,、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。
二、依樣接畫
1,、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的能力,。
2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫,。
第十五周
一,、學(xué)習(xí)四等分物體
1、 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法,。
2,、 提高幼兒的動(dòng)手能力。
二,、補(bǔ)漏洞
1,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、 發(fā)展幼兒的空間知覺,。
數(shù)學(xué)游戲
第十六周
一,、10的加減試題
1、 會(huì)運(yùn)算各類形式的加減題目,。
2,、 提高幼兒的運(yùn)算正確度。 一.概況：
本組共有組員5名,，一人本科在讀,，4人大專或大專在讀,。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。
二.特點(diǎn)：
優(yōu) 勢(shì)
1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，說課,、評(píng)析能力有所提高。
2.積累了“促進(jìn)
幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。
3.從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。
薄弱環(huán)節(jié)
1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為,。
2.對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。
3.對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。
在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神,。樹立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。
1.從問題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2.開展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。
3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,，正確認(rèn)識(shí),、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。
4.開展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。
大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示
調(diào)整與實(shí)施
2月
1.學(xué)習(xí)園務(wù)
計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2.實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討,。
3.進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。
3月
1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
2.交流各班探索型主題活動(dòng)的開展情況,，研討主題的選擇和確立。
3.開展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。
4月
1.實(shí)踐活動(dòng)
——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析,。
2.收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。
5月
1.就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,。
2.參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。
3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作,。
6月
1.計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。
2.邀請(qǐng)小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。
3.幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總,。
4.針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。
一,、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達(dá)到解決問題的能力,。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),。
二,、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，,，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。
三、學(xué)期目標(biāo)1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。
2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字,。
3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近5. 教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、梯形,、圓形、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分,。
6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左,、向右移動(dòng),。
7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
8. 在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。
9. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速,、四,、美術(shù)方面：
美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科,，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。
1、本學(xué)期的美術(shù),，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好,，更清晰，更合乎要求,。在此期間,，對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時(shí)按順序涂,，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫。
2,、其次,，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學(xué)好美術(shù),，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
五,、音樂方面：
1,、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛,。在本學(xué)期,，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識(shí),。本學(xué)期的音樂,，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動(dòng),，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們大膽、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂，歌曲,，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進(jìn)知識(shí),，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來。
2,、本學(xué)期雖然沒有明確的教材,，可是，我們也依然會(huì)把音樂教學(xué)做到最好,，把音樂課上生動(dòng),，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己,。
六,、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察,、操作,，同時(shí)展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
一、情況分析：
通過上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步了解了10以內(nèi)加,，減法的運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加和連減,，加減混合運(yùn)算,。另外對(duì)于20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。
二,、學(xué)期目標(biāo)：
1,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法，10以內(nèi)數(shù)的連加,、連減及10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算,。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,。
3,、 通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法以及不退位減法的計(jì)算方法。
4,、 教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加,，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。
5,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測(cè)數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量,。
6、 教幼兒學(xué)習(xí)等量代換,，平均分配了解“平均”的含義,，為以后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ)。
7,、 教幼兒認(rèn)識(shí)50以內(nèi)的數(shù),，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。
8,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整10加法,、減法。
9,、 幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位,、十位、百位,。
10,、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法,、等式加減,、堅(jiān)式加減法。
11,、認(rèn)識(shí)圓錐體,，區(qū)別圓錐體與圓柱體。
12,、認(rèn)識(shí)橢圓體,，區(qū)別橢圓體與球體。
13、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，鞏固對(duì)一刻鐘和45分鐘的認(rèn)識(shí),。
14、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右,。
15,、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子,，感知面積的守恒,。
三、具體措施
1,、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2、為幼兒提供多種操作,，探索的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索,。
3,、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
4,、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),。
5、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
6,、家長(zhǎng)配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
一,、情況分析：
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了10以內(nèi)加,，減法的運(yùn)算,，以及10以內(nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算,。另外對(duì)于20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味,。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法,，10以內(nèi)數(shù)的連加、連減及10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算,。
2,、 教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。
3,、 通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法以及不退位減法的計(jì)算方法,。
4、 教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加,，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備,。
5、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測(cè)數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量,。
6,、 教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配了解“平均”的含義,，為以后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ),。
7、 教幼兒認(rèn)識(shí)50以內(nèi)的數(shù),，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小,。
8、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整10加法,、減法,。
9、 幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位,、十位,、百位。
10,、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,、退位減法、等式加減,、堅(jiān)式加減法,。
11、認(rèn)識(shí)圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體,。
12,、認(rèn)識(shí)橢圓體，區(qū)別橢圓體與球體,。
13,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，鞏固對(duì)一刻鐘和45分鐘的認(rèn)識(shí),。
14,、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。
15,、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子,、涂格子，感知面積的守恒,。
三,、具體措施
1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2,、為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒積極操作,，探索。
3,、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4,、結(jié)合游戲活動(dòng),，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),。
5,、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
6、家長(zhǎng)配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
一,、指導(dǎo)思想
各學(xué)科將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，認(rèn)真實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。從學(xué)校的現(xiàn)狀出發(fā),，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，努力提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。為了使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定本學(xué)期工作設(shè)想如下：
二,、主要目標(biāo)任務(wù)
1.認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)市、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要求》及教育教學(xué)文件,力求取得成效。
2.進(jìn)一步深化新課程改革,。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，加大校本培訓(xùn)和校本教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實(shí)踐新課程，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化,。
3.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。在實(shí)行校內(nèi)教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時(shí)，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)的抽查力度,，以此推動(dòng)各科教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)固,、扎實(shí)地開展。注重學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為他們的終身教育打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。
4.堅(jiān)持“科研興?！辈呗?，扎實(shí)開展縣級(jí)數(shù)學(xué)課題——《重視語(yǔ)言發(fā)展，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》的研究,，強(qiáng)化行動(dòng)研究和教學(xué)反思,，以自主研修、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式,，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。加強(qiáng)教師之間的深度對(duì)話和智慧碰撞,，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。把自培,、互動(dòng),、共享作為校本教研的核心理念,，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,，解決自己的問題,，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來,，把做著的東西說出來,，把說出的東西寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過程,。倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思,、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式,。
5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，縮短轉(zhuǎn)崗教師教師上崗適應(yīng)期,，定期有效的組織開展學(xué)科組教研活動(dòng)，全面提升教師理論素養(yǎng).
三,、主要工作措施
(一)期初組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行上學(xué)期教育教學(xué)反思大討論活動(dòng),，教師們暢所欲言，通過對(duì)上學(xué)期工作的全面總結(jié),，找出自己工作中的不足,，與領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起溝通確定改進(jìn)辦法。同時(shí)教師也毫不保留的把好的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，以共同提高教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)做好教師的思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度,，以積極向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。
(二)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，提高師資教學(xué)業(yè)務(wù)能力
1,、抓好常規(guī)培訓(xùn),。
本學(xué)期，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學(xué)科引領(lǐng)老師,，要求師付在備課,、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給徒弟予悉心指導(dǎo),，以期縮短轉(zhuǎn)崗教師的上崗適應(yīng)期,。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)李寶華、王殿峰,、劉立芬,、劉磊,、胡鳳鈴等青年教師的培養(yǎng)。
2,、抓好專業(yè)培訓(xùn)
(1)大組教研活動(dòng)
本學(xué)期數(shù)學(xué),、科學(xué)、學(xué)前班,、體育,、音樂將繼續(xù)進(jìn)行大組教研活動(dòng)。每次活動(dòng)成員要充分做好準(zhǔn)備,，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所,。
(2)學(xué)科備課組活動(dòng)
學(xué)科備課組活動(dòng)主要以課堂為主題，探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場(chǎng)所,。主管領(lǐng)導(dǎo)將從第一周開始就深入課堂聽課,，及時(shí)查找不足并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(要求本科教師積極參與聽課活動(dòng),，每位教師聽課時(shí)都要寫出自己對(duì)所聽課的每個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià))。
3,、支持外出培訓(xùn),。
在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),。
(三)加大教學(xué)管理力度，提高課改實(shí)施水平
1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，對(duì)組長(zhǎng),、教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)并創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，完善教學(xué)常規(guī)的檢查與評(píng)價(jià)，教研組學(xué)期計(jì)劃中必須有明確的教研計(jì)劃內(nèi)容,，并切實(shí)落到實(shí)處,。提倡組際之間的交流與磋商，努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。同時(shí)加強(qiáng)教研組工作的自主性,、創(chuàng)新性、實(shí)效性,，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，加強(qiáng)集體備課、說課,、聽課,、評(píng)課等研討,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。積極推進(jìn)對(duì)各教研組教研活動(dòng)的考核,，學(xué)期結(jié)束評(píng)選出優(yōu)秀教研組,。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,。
教學(xué)過程管理包括備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。
備課實(shí)行分層管理,，因人而異,，注重實(shí)效。教師一律寫詳案,，備課量均要做到超前一周,。備課不僅要分析學(xué)生的原有知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，更要吃透教材,，提倡課前備,、課后思，有話則長(zhǎng),，無話則短,，每節(jié)課必須寫清導(dǎo)語(yǔ)、過渡語(yǔ),、和結(jié)束語(yǔ),，為自己的教學(xué)研究工作積累素材。在教學(xué)過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡(jiǎn)寫,，但要做到心中有數(shù),。凡集體備課的教案要專門設(shè)本，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法,。幼兒教師的精品教案要設(shè)專用本,。
上課倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力提高課堂教學(xué)的效率。課堂上要營(yíng)造民主寬松的課堂氛圍,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究,、交流合作的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的見解,，重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注實(shí)踐,。
作業(yè)需立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，避免重復(fù)勞動(dòng)，提倡少而精,。引導(dǎo)學(xué)生完成一些感興趣的探究性,、實(shí)踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學(xué)生知識(shí)和生活實(shí)際的紐帶,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心和幫助,。不得對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行人身攻擊和諷刺挖苦,。要切實(shí)做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。
向李寶華老,、王殿峰,、付冬杰等老師學(xué)習(xí)精心、敬業(yè)精神,，向張健美等老師學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí),、愛鉆研的精神,。
3,、認(rèn)真落實(shí)31345工作。
4,、落實(shí)全面發(fā)展,，抓好綜合學(xué)科教學(xué)。音樂,、體育學(xué)科及學(xué)前,。本學(xué)期將繼續(xù)狠抓音樂、體育學(xué)科的課堂教學(xué),，要在認(rèn)真而創(chuàng)造性地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)外,，還要堅(jiān)持做好科學(xué)基地工作，加強(qiáng)舞蹈班的訓(xùn)練,，全面提升學(xué)生的自身素質(zhì),。積極準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)，一定要出精品;抓好抓經(jīng)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì),，力爭(zhēng)在各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī),。認(rèn)真組織學(xué)前班教育教學(xué)工作，重視幼兒智力的開發(fā),，并把安全工作放在首位,。為合理衡量幼兒教師教學(xué)工作情況,，考核教師工作實(shí)績(jī)，建立有效激勵(lì)機(jī)制,，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平,，根據(jù)我校實(shí)際情況，特對(duì)學(xué)前教師獨(dú)立考核,，并制定學(xué)前教師教學(xué)工作量化考核細(xì)則,。
5、按學(xué)校要求落實(shí)好包班工作,。
6,、加大畢業(yè)班管理力度。
落實(shí)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)班的管理意見,，注重過程管理,。(1)要求畢業(yè)班教師認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生,、分析自我教學(xué),，寫出合理的班級(jí)和教學(xué)工作計(jì)劃。(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo),，提高教學(xué)的實(shí)效性,。尤其是“邊緣優(yōu)生”和“邊緣學(xué)困生”這兩類，更要認(rèn)真分析他們的情況,，制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，力爭(zhēng)使這兩類學(xué)生能有較大提高。(3)樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí),，強(qiáng)化整體合作意識(shí),，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應(yīng)在教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，經(jīng)常性地與教導(dǎo)處溝通,。教研組長(zhǎng)必須做到每天了解畢業(yè)班的學(xué)生情況，有問題和困難及時(shí)向教導(dǎo)處和學(xué)校反映,。(4)堅(jiān)持教體局提出的“三清制度”和月考機(jī)制,，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)和教學(xué)教學(xué)情況，認(rèn)真進(jìn)行反思并整改,。對(duì)一段時(shí)間內(nèi)部分成績(jī)上升不明顯的學(xué)生,，給予更多的關(guān)注，幫助提高,。強(qiáng)化分層訓(xùn)練,，給學(xué)困生希望，以提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。(5)采取領(lǐng)導(dǎo)包班制的辦法,，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和管理,。
(四)健全教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效展開
1,、進(jìn)一步抓好課堂常規(guī),。
課前，每一位教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，于上節(jié)課下課鈴響后馬上進(jìn)入教室,，學(xué)生要養(yǎng)成課前做好上課準(zhǔn)備工作。課上,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)發(fā)言,、學(xué)會(huì)討論,。課后，班主任及任課教師有責(zé)任組織好學(xué)生的課間活動(dòng),，避免課間互相追逐,、打鬧現(xiàn)象。
2,、進(jìn)一步落實(shí)隨堂聽課,。
進(jìn)行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法,。對(duì)部分相關(guān)學(xué)科的教師要進(jìn)行“跟蹤式聽課”,，對(duì)聽課進(jìn)行課堂教學(xué)情況的測(cè)試反饋，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng),，努力提高課堂的質(zhì)量,。
要求教師和學(xué)生做到六個(gè)一：
一、教師努力做到“六個(gè)一”,。
1、每個(gè)學(xué)年里要上好一節(jié)公開課(可在學(xué)校,、教研組內(nèi)進(jìn)行,，必須通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))。
2,、寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)(期末發(fā)到學(xué)校公共郵箱),。
3、設(shè)計(jì)一份自己滿意的試卷(學(xué)期末每位教師針對(duì)本冊(cè)書和學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)一份試卷發(fā)到學(xué)校郵箱),。
4、寫一篇論文(期末以a4紙打印或手寫形式上交學(xué)校)。
5,、做好自己的一個(gè)研究課題(學(xué)校隨時(shí)檢查落實(shí)情況),。
6、每周練寫一篇正楷字(從下周開始,，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙),。
二、學(xué)生做到六個(gè)一：
1,、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚(yáng)向上,、催人奮進(jìn)的歌曲。如“團(tuán)結(jié)就是力量”
等,。這就要求音樂教師下些功夫,，教會(huì)學(xué)生唱歌。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選,。做到班班有歌聲,，課課有歌聲。學(xué)校將做重點(diǎn)檢查,，將此項(xiàng)工作作為考核音樂教師的首要條件,。
2、每天一篇日記：一二年級(jí)可寫一兩句話,，三,、四、五,、六年級(jí)寫一段話,。
3、每天一組計(jì)算訓(xùn)練,。
4,、每周一篇小楷字：要求語(yǔ)文教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查，學(xué)校適時(shí)檢查,。小楷字一律用三十二開田字格本,，寫清第幾周，內(nèi)容以閱讀,、積累為主,。
5每周讀一篇科學(xué)小常識(shí)。
6,、每周學(xué)會(huì)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ),。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
初二第二學(xué)期，對(duì)學(xué)生來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考,。而對(duì)于數(shù)學(xué)這110分的學(xué)科我該如何在短時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,，是孩子們所關(guān)心的,。我的具體工作計(jì)劃如下：
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。
1,、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主,。尤其課后的讀一讀,，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,，所以,，在做題時(shí)注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三,。
2,、充實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考,。中考時(shí)基礎(chǔ)分很多,，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)做到熟練、正確,、迅速,。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑,。
3,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念,、公式,、公理、定理等,。掌握知識(shí)間的聯(lián)系,，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí),，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問題,，既是方程,、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時(shí)也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導(dǎo)等,。還重視數(shù)學(xué)方法的考察,。如：配方法、判別式等方法,。
二,、綜合運(yùn)用知識(shí)，提高自身的各種能力,。
初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力,、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn),、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等,。
1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來,，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通,。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納,、解題方法地歸納,。
2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,。幾年來，初中的數(shù)學(xué)的方程,、函數(shù),、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外，開放題,、探索題,、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì),、動(dòng)手操作等問題也是中考的熱點(diǎn)題型,，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型,。
我們必須了解中考的有關(guān)的政策,，避免走彎路,，走錯(cuò)路。研讀《中考說明》,，看清范圍,，研究評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個(gè)得分點(diǎn),。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。
三、精選習(xí)題,。
1,、初三下學(xué)期剛開始，每一周末安排一次綜合練習(xí),。讓學(xué)生開始接觸中考題型,、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測(cè)試,。
2,、每天利用幾分鐘時(shí)間練習(xí)。初一初二時(shí)是作為速度練習(xí),，初三時(shí)用作專題(解方程,、方程組、不等式,、不等式組,、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí),，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題,、填空題。其特點(diǎn)是題量少,，時(shí)間短,，反饋快，對(duì)中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復(fù)做,。
3、整合習(xí)題,，把握重點(diǎn)難點(diǎn),。對(duì)中考題進(jìn)行精選和整合，將重點(diǎn)放在第1―24題之間的基本重點(diǎn)部分,。
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱表面積和圓柱,、圓錐的體積,。
2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，會(huì)用兩種不同的折線分別表示兩組數(shù)量的變化情況,，會(huì)利用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分析。
3.使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例,，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。
4.使學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，并提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題能力。
圓柱和圓錐：
1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,，掌握它們的特征；認(rèn)識(shí)圓柱的底面,、側(cè)面和高,；認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。
2,、使學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積,、表面積的計(jì)算方法，并會(huì)計(jì)算,。
3,、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積容積,，解答有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題.
4、結(jié)合圓柱,、圓錐的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、操作,、猜測(cè),、估計(jì).
5、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析,、綜合,、比較,、抽象、概括和簡(jiǎn)單的判斷,、推理的能力,。
6、培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周圍事物中的形體特征的興趣和意識(shí),，使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)：
1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，初步了解它的特點(diǎn)和作用；能完成制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)的描點(diǎn),、連線等工作,。
2.使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析。
3.滲透統(tǒng)計(jì)思想,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用,。
比例：
1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例,。
2、使學(xué)生理解正,、反比例的意義,，能夠正確判斷成正、反比例的量,，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題,。
3、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例的知識(shí),，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離,。
4、通過比例教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步受到辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育,。
總復(fù)習(xí)：
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù),、簡(jiǎn)易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí),，具有進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法,，合理,、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程,，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣,。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小表象,，牢固地掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率,，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單變換，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算或應(yīng)用,。
3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,，能夠正確計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積,，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖,、測(cè)量等技能。
4,、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，能夠計(jì)算求平均數(shù)問題,，并能夠利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和求得的平均數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、比較。
5,、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答應(yīng)用題和生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
1.認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,，理解特征,；學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積、表面積,；了解體積的推導(dǎo)過程,。
2、培養(yǎng)學(xué)生看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)分析問題,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)思想和方法的認(rèn)識(shí),。
3、理解正比例和反比例的概念,，會(huì)運(yùn)用比例知識(shí)接應(yīng)用題,。能運(yùn)用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題，加強(qiáng)整數(shù),、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系,。
4,、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得到鞏固和加深,，計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,，更好達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。
上半年小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表
單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起 迄 日 期主備人具體練習(xí)備注
一期初復(fù)習(xí)2季昌梅
二圓柱和圓錐10
圓柱5李春輝練習(xí)1
張廷月練習(xí)2
圓錐2李進(jìn)練習(xí)3
觀察與測(cè)量1潘新成實(shí)踐活動(dòng)
復(fù)習(xí)2潘新成
三簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)2潘紅健練習(xí)4
四比例12
1,、比例的意義和基本性質(zhì)42.27------3.4李進(jìn)潘新成
潘紅健練習(xí)6
練習(xí)7
2,、正比例和反比例的意義43.5------3.8鄭廣俊練習(xí)8-9
3、比例的應(yīng)用題23.9------3.12曹新年練習(xí)10
復(fù)習(xí)23.13-------3.14曹新成p55-56
單元測(cè)試13.15潘新成
五總復(fù)習(xí)313.16-----4.30
1,、整數(shù)和小數(shù)83.16-----3.27潘乾練習(xí)11
張廷鳳練習(xí)12-13
2,、簡(jiǎn)易方程23.28------3.29何希兵練習(xí)14
3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)53.30-----4.5季昌梅練習(xí)15
李春輝練習(xí)16
4,、量和計(jì)量24.6-----4.9張廷月練習(xí)17
5,、幾何初步知識(shí)84.10------4.19張東升練習(xí)18-19
張建軍練習(xí)20
6、比和比例44.20------4.25田峰練習(xí)21-22期中考試1天
7,、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)24.26------4.30田峰練習(xí)23
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
一,、基本情況分析：
本期教6年級(jí)，共有學(xué)生29人,。從去年的學(xué)習(xí)成績(jī)看,，該班學(xué)生大部分學(xué)生平時(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，上課能認(rèn)真聽講,，能自覺按時(shí)完成作業(yè),，但有個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，導(dǎo)致與班級(jí)整體脫節(jié),。針對(duì)本班的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí),，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法,，同時(shí)不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
二、指導(dǎo)思想：
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法;
2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程;
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感;
5、親近自然,、珍愛生命,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
四,、學(xué)生情況分析：
1,、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,，不喜歡死記硬背的知識(shí),，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差,。
2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng),。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。
3,、兒童心理分析：兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
五,、教材分析：
本冊(cè)教科書以主題單元的形式編排了"人的生長(zhǎng)發(fā)育過程",、"生物的遺傳和變異"、"地表的變化及保護(hù)",、"能量的表現(xiàn)形式及相互轉(zhuǎn)換",、"宇宙天體的構(gòu)成及探索"、"科學(xué)探索歷程及科技未來展望"等研究?jī)?nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本,，以相關(guān)主題及學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,，做到了"生活經(jīng)驗(yàn)"引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將"科學(xué)探究,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀"有機(jī)地整合,，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進(jìn)行以"邏輯推理"為主的思維技能訓(xùn)練,。
本冊(cè)教科書注意學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和整理,，注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)構(gòu)建教科書整體結(jié)構(gòu)。隨著學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入,，學(xué)生直接生活經(jīng)驗(yàn)在教科書中的呈現(xiàn)越來越淡化,，相反，在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸豐富,，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為進(jìn)一步開展科學(xué)探究活動(dòng)提供了條件，并在教科書中越來越明顯地呈現(xiàn)出來,。從每單元的結(jié)構(gòu)分析,，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，并且相互關(guān)聯(lián)得更加緊密,，表現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)縱橫交錯(cuò)的"網(wǎng)絡(luò)化"結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。
六、基本措施：
1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
4,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
5,、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí);
6,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;
7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
最新大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本,，以校為本”的教育思想,， 具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期所教班級(jí)
科目：數(shù)學(xué) 班級(jí)：七年級(jí)（1）班 ?七年級(jí)（6）班
教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高,。
一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。
2. 加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益 在備課中，積極開展共同研究,，全面合作的活動(dòng),，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。
4.加大對(duì)學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。
8.總之,，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),。
