制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德的熏陶和人文精神的培養(yǎng),，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，有效地培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

全班共有學(xué)生56人,，其中女生28人，學(xué)生分別來(lái)自農(nóng)村,、機(jī)關(guān),、廠礦、企業(yè),、新州鎮(zhèn)三街以及從外省外縣來(lái)做生意的不同家庭,；有的是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊,，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性比較差，寫(xiě)字較睿尤其是上課不愛(ài)發(fā)言,，課后不愛(ài)做作業(yè),，不愛(ài)讀書(shū)；此外,，漢語(yǔ)拼音掌握不夠好,，影響了識(shí)字和閱讀能力的提高。為此,，在教學(xué)中必須得加強(qiáng)思想,、常規(guī)教育，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，給優(yōu)等生進(jìn)行一幫一活動(dòng),，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（一）閱讀方面，在學(xué)生能理解重點(diǎn)詞句,、讀課文的基礎(chǔ)上,，要引導(dǎo)學(xué)生一部分一部分地閱讀，了解敘述順序,，抓住主要內(nèi)容,。

（二）口語(yǔ)交際方面，要規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,，提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。

（三）習(xí)作方面,，要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，?lè)于表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所思所想,。

（四）習(xí)慣方面,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地記誦、摘錄課文中的好詞佳句,，提出自己不懂的問(wèn)題,，并積極地和老師、同學(xué)展開(kāi)討論,；堅(jiān)持寫(xiě)日記,。

第一周至第二周（8.25——9.5）

第一組課文教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文,，在理解重點(diǎn)詞句的基礎(chǔ)上,，讀懂課文內(nèi)容。還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà),，觀察時(shí)做到按一定的順序并能抓住重點(diǎn),，還要根據(jù)事物的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想。

第三周至第四周（9.8——9.19）

第二組課文教學(xué)時(shí)要借助課文指導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想,，理解重點(diǎn)詞句,，讀懂自然段的意思，進(jìn)而了解課文的敘述順序,。通過(guò)反復(fù)朗讀,，體會(huì)課文的思想感情。在課堂上,，就課文的敘述順序和思想內(nèi)容,，和老師、同學(xué)交流,。

第五周至第六周(9.22—10.3）

第三組課文教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文,，了解課文按空間變換順序記敘景物的寫(xiě)作方法,，并和按事情發(fā)展順序記敘的課文相比較，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者觀察事物和表達(dá)的方法,。

第七周至第九周（10.6——10.17）

第四組課文使學(xué)生對(duì)“了解敘述的順序”進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，教學(xué)時(shí)還要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然,，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境,。

第十周至第十一周（10.20——10.31）

第五組課文要引導(dǎo)學(xué)生在初讀課文、整體感知的基礎(chǔ)上,，一部分一部分地細(xì)讀課文,，把每部分的內(nèi)容讀懂，進(jìn)而抓住課文的主要內(nèi)容,。進(jìn)行段考復(fù)習(xí)和段考。

第十二周至第十三周(11.3——11.14）

進(jìn)行段考質(zhì)量分析,，作好下半學(xué)期的教學(xué)工作,。

第六組課文要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的特點(diǎn)，了解敘述的順序,，抓住主要內(nèi)容,。古詩(shī)要引導(dǎo)學(xué)生多誦讀，多想象,。課文中的重點(diǎn)詞句,，要引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，體會(huì)其含義及所蘊(yùn)含的思想感情,。

第十四周至第十五周（11.17——11.28）

第七組課文要引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí)課文,，在了解記敘順序和抓住主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)踐,，使這兩方面的能力不斷提高。在讀懂課文的同時(shí),，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。

第十六周至第十七周12.1——12.12）

第八組課文要有意識(shí)地檢驗(yàn)一下一學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每篇課文的教學(xué)中,，學(xué)生能否了解其敘述的順序,，抓住其主要內(nèi)容；能否自覺(jué)地記誦,、摘錄課文中的好詞佳句,，提出不懂的問(wèn)題。還有習(xí)作上能否留心觀察周?chē)氖挛?，?lè)于并能自由表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞,、所思所想。

第十八周至二十一周(12.15——1.8）

全冊(cè)的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)作文的練習(xí),，鞏固和提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，進(jìn)行期末考試,，填寫(xiě)好質(zhì)量分析,，布置寒假作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活,，選取生動(dòng)有趣的素材,，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)與合作交流，豐富課堂活動(dòng),，體現(xiàn)序法,，利學(xué)利導(dǎo)。

本班共有學(xué)生57人,，其中男生31個(gè),，女生26個(gè)。大部分女生學(xué)習(xí)自覺(jué),，習(xí)慣較好,，成績(jī)也好，部分男生基礎(chǔ)差,。他們喜歡語(yǔ)文,，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高,，字也寫(xiě)得不錯(cuò),。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺(jué)，作業(yè)潦草,，掌握知識(shí)與別人距離較大,，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本冊(cè)教材共有課文32篇,，其中精讀課文23篇,，略讀課文9篇,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是“我們都是普通話(huà)的宣傳員”和“我們向你致敬”。

1,、自主識(shí)字

2,、閱讀教學(xué)，重視詞句訓(xùn)練,，注重積累

3,、習(xí)作

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),；了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情。

2,、認(rèn)識(shí)190個(gè)字，會(huì)寫(xiě)200個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,，開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。

4,、用普通話(huà)正確流利有感情的朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章的思想感情,。

8,、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效。

3,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě),。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái),。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周9月3日——7日1課——3課9課時(shí)

第二周10日——14日4課——5課9課時(shí)

第三周17日——21日6課——8課8課時(shí)

第四周24日——28日百花園二——10課9課時(shí)

第五周10月1日——5日放國(guó)慶假

第六周8日——12日11課——百花園三9課時(shí)

第七周15日——19日13課——15課9課時(shí)

第八周22日——26日16課——百花園四8課時(shí)

第九周29日—11月2日17課——19課9課時(shí)

第十周5日——9日復(fù)習(xí)期中考試

第十一周12日——16日20課——21課9課時(shí)

第十二周19日——23日22課——24課8課時(shí)

第十三周26日——30日百花園六——26課9課時(shí)

第十四周12月3日——7日27課——百花園七9課時(shí)

第十五周10日——14日29課——31課8課時(shí)

第十六周17日——2日32課——百花園八7課時(shí)

第十七周24日——28日期末復(fù)習(xí)9課時(shí)

第十八周31日—1月4日期末復(fù)習(xí)考試9課時(shí)

如何提高農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)字能力的策略

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

為全面落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)科地位，本學(xué)期我們將繼續(xù)以勤勉認(rèn)真的工作態(tài)度,，務(wù)真求實(shí)的工作作風(fēng),，更新觀念，強(qiáng)化課堂高效意識(shí),，大膽探求課堂高效模式,，勇于創(chuàng)新，以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，以提高教師綜合素質(zhì)為根本,，抓住課堂革新這個(gè)契機(jī)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部管理,，以教學(xué)常規(guī)與課堂建設(shè)為兩個(gè)抓手，以開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)為載體,，注重整體協(xié)作,，發(fā)揮中老年教師的骨干示范作用,，注重課題研究，課堂研究,、考試研究,、及學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)研究，充分發(fā)揮年輕教師的能動(dòng)作用,，提高內(nèi)在效益,，力爭(zhēng)達(dá)到三年學(xué)科規(guī)劃目標(biāo)。

以備課組為單位,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，完善新形勢(shì)下的學(xué)科認(rèn)知，尤其加強(qiáng)高考研究,，力爭(zhēng)做到在理念,，措施上不落后。

對(duì)課堂教學(xué)本學(xué)期力求達(dá)到以下幾個(gè)方面的要求：

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要著眼于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。既要明確具體,，又要有一定的彈性空間,，避免因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的過(guò)于簡(jiǎn)單、過(guò)分復(fù)雜或機(jī)械割裂而損害教學(xué)內(nèi)容的豐富性和完整性,。

2,、教學(xué)內(nèi)容的安排要精當(dāng)。盡量改變過(guò)去一講到底的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)思維訓(xùn)練,，高一、高二要注重教材內(nèi)容的整合,。

3,、擺正閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系,。在學(xué)好課本的同時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境,。要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,，以閱讀帶動(dòng)寫(xiě)作能力的提高。要用好《語(yǔ)文讀本》,，努力打通文本與讀本的通道,，做到有機(jī)銜接。

4,、教研室內(nèi)部堅(jiān)持開(kāi)放課堂,，使反思與探究成為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容。

1,、備課組切實(shí)做到六認(rèn)真,，五統(tǒng)一，四公開(kāi),，三兼顧,。

2、教研組內(nèi)活動(dòng)正常開(kāi)展,，本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)研討,，注重課例研究。

3,、強(qiáng)化備課組建設(shè),，鑒于新教材的特殊情況，建議各備課組采取分工合作的方式開(kāi)展備課活動(dòng),，將各時(shí)段任務(wù)落實(shí)到具體的人,。

4、加強(qiáng)工作紀(jì)律的管理,。

5,、作文教學(xué)秩序力爭(zhēng)有序，加強(qiáng)督促與檢查,。各年級(jí)本學(xué)期開(kāi)始,，10習(xí)作的訓(xùn)練量必須完成。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

一,、學(xué)生分析

本班有學(xué)生40人,大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步,，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面,。本學(xué)期,，針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教材分析:

教材共6個(gè)單元組,，30篇課文，其中講讀課文18篇,，閱讀課文12篇,，閱讀鏈接6篇。

綜合學(xué)習(xí)6個(gè),，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集,、讀讀背背、口語(yǔ)交際,、我的小筆頭四部分,。

1、識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)教材要求會(huì)寫(xiě)136個(gè)字,。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好,。

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括、抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū),、習(xí)作的能力,。

3、口語(yǔ)交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動(dòng)交流,。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話(huà)題，有的專(zhuān)題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度,，給定一個(gè)話(huà)題的,，注意拓寬話(huà)題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校,、本班學(xué)生的生活實(shí)際,，選擇交流主題和話(huà)題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，有話(huà)可講,。還要根據(jù)每次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,，為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開(kāi)互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確,。教材安排的交際話(huà)題類(lèi)型不一,，每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽(tīng),、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo),。對(duì)于辯論,、演講等需要專(zhuān)業(yè)技能的口語(yǔ)交際話(huà)題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),，但不能拔高要求,。有些口語(yǔ)交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語(yǔ)交際和習(xí)作指導(dǎo),、講評(píng)的關(guān)系,。總之,，在口語(yǔ)交際課上,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo),，以不斷提高學(xué)生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中,，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣,。

5、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求,。教學(xué)中要落實(shí)要求,，背誦相關(guān)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容,，了解相關(guān)知識(shí),。有的詩(shī)歌后附了注釋、賞析,，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來(lái),，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩(shī)歌,，并教給學(xué)生了解詩(shī)歌大意,、體會(huì)詩(shī)歌情感的方法。

三,、教學(xué)措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備好課是上好課的前提,，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,，要樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面,，要注重對(duì)教材的鉆研,，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎,，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法,。

2、認(rèn)真上課,。

加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)效率:督促學(xué)生形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣;教學(xué)時(shí)以情感人，以飽滿(mǎn)的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,，形成規(guī)范,、和諧的課堂氛圍,。

3、要經(jīng)常聽(tīng)課,、說(shuō)課,。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智,，以及豐富自己對(duì)于新課程,、新課改的認(rèn)識(shí)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一方面，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)做筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣,。另一方面,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。

5,、在教學(xué)中,，堅(jiān)持"以讀為主，以講助讀,，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書(shū)讀好,。注重感受領(lǐng)悟、積累,、運(yùn)用,，從而提高語(yǔ)文水平。

6,、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累,、運(yùn)用范文的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作方法,，并能遷移運(yùn)用到習(xí)作中來(lái),。

7、要求學(xué)生讀好書(shū),，好讀書(shū),，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

四,、優(yōu)等生的提高,、學(xué)困生的優(yōu)化措施:

1、對(duì)優(yōu)等生的要求要高于班級(jí)平均要求

2,、針對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生,，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn),。

3、優(yōu)等生起帶頭,、示范作用，在班級(jí)的日常管理,、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進(jìn)步,。

4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足,，因材施教,，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展,。

學(xué)困生的優(yōu)化措施:

1,、針對(duì)本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采取“一對(duì)一”的幫扶形式，請(qǐng)優(yōu)等生來(lái)幫助學(xué)困生,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

2,、在課堂教學(xué)時(shí),，教師應(yīng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,，多說(shuō)幾遍;并在課后對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和解答。

3,、課堂時(shí)間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，請(qǐng)后進(jìn)生來(lái)發(fā)表自己的看法,，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵(lì),，給他們提供交流的時(shí)間和場(chǎng)地,。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，積極踐行黨的教育方針、政策,，積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記，勤研討,，勤探究,，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，教書(shū)育人;始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二,、堅(jiān)持備好教案上好課，做好教學(xué)五認(rèn)真,。

在教學(xué)上,，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己,、備教材，備出課堂新教法,、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，深挖教材潛力,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實(shí)新課改理念,，注重教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽(tīng)講參與學(xué)習(xí)效果,。

輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,，堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解、談話(huà),，公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè)，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友,。

三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，爭(zhēng)做研究型教師,。

堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)課，和老師交流感受,、體會(huì),，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),，積極參與交流,，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持記教學(xué)反思,，研究如何改進(jìn),，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課例等,，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流、發(fā)表,。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流，介紹自己的經(jīng)驗(yàn),，造福一方,。

五、積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升自我,。

通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。

教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn),，一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),，是的老師!

教學(xué)之道,，貴在探索。自古教無(wú)定法,，鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)!

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以研立校,、科研興教”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步突出教育教學(xué)工作的中心地位，以教育科研為先導(dǎo),，突出教研,、科研兩位一體的優(yōu)勢(shì)，大力加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，不斷深化教育教學(xué)改革,，走出了一條獨(dú)具特色的內(nèi)涵式發(fā)展新路子，通過(guò)“定向誘導(dǎo)”,、“自學(xué)探究”,、討論解疑“、反饋總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)的教與學(xué),，促使學(xué)生養(yǎng)成“勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)3年的實(shí)踐探索,，我們計(jì)劃在全校范圍內(nèi),，使我們的所有教師都經(jīng)過(guò)“三勤四環(huán)節(jié)”課題研究這一歷練，本著“問(wèn)題課題化,、教學(xué)科研化,、成果效益化”的目標(biāo)奮斗，讓老師在研究中成長(zhǎng),、在合作中成長(zhǎng),、在積累中成長(zhǎng)、在反思中成長(zhǎng),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)興趣;促進(jìn)身心和諧發(fā)展,、養(yǎng)成良好道德品質(zhì);張揚(yáng)個(gè)性,、體現(xiàn)自我。

3,、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、活動(dòng)步驟

1,、起步階段,，動(dòng)員,、督促、指導(dǎo),。(20__年4月——20__年6月)

(1)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)

實(shí)驗(yàn)伊始,，學(xué)校要求教師參與研究的課題，要依據(jù)年級(jí)學(xué)科特點(diǎn),、教師個(gè)人情況,，本著解決教育教學(xué)工作中實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)思想，動(dòng)員教師積極學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),。學(xué)校要求每個(gè)教研組都要圍繞“三勤四環(huán)節(jié)”選擇課題,，人人參與課題研究。

(2)做好宣傳

充分利用學(xué)校例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)做好“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)優(yōu)越性的宣傳工作,，讓課改理念深入人心,，讓人人思動(dòng)，充滿(mǎn)實(shí)驗(yàn)的熱情和激情,，為“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(3)做好培訓(xùn)工作

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)課題研究的目的意義、背景基礎(chǔ),、依據(jù)內(nèi)容,、方法手段、基礎(chǔ)理論和推廣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)展階段，制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。(20__年7月-20__年7月)

(1)制定《“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)三年課題規(guī)劃》,、《關(guān)于在課堂教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)課題研究的意見(jiàn)》

(2)固定“三勤四環(huán)節(jié)”實(shí)驗(yàn)反思交流活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、主題,。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)和反饋，人人熟練掌握“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,。

3,、提高階段,，成果化,、效益化、推廣化,。(20__年8月——20__年12月)

(1)每位教師要根據(jù)自己參加實(shí)驗(yàn)的情況,，認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)論文,。

(2)教學(xué)思想更加活躍，教學(xué)模式進(jìn)一步完善,，教學(xué)成績(jī)進(jìn)一步提高,。

(3)評(píng)選實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、評(píng)選實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀論文,。

四,、活動(dòng)方法

1、面向全體教師,，扎實(shí),、有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法活動(dòng)。首先將“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的有關(guān)內(nèi)容復(fù)制打印,，保證全鄉(xiāng)教師人手一份,，使其學(xué)習(xí)實(shí)踐有依據(jù)有內(nèi)容，培養(yǎng)教師的教改意識(shí),，使教師在教育理念,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提高。

2,、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的相結(jié)合方法,，要求人人寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得筆記，并要理論與實(shí)踐相結(jié)合,，將“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法逐步應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。

3、以教研活動(dòng)為載體,，全面推進(jìn)學(xué)校校本教研活動(dòng),。校本教研是教師在自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷構(gòu)建自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力的過(guò)程，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑,。學(xué)校各教研組結(jié)合自身具體情況,，制定出切實(shí)可行的校本研究計(jì)劃。在學(xué)習(xí)實(shí)踐“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法過(guò)程中,，通過(guò)課案研討,、專(zhuān)題研究、教育敘事,、同伴互助,、對(duì)話(huà)交流等多種形式，圍繞學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷反思，不斷改進(jìn),，力求取得明顯實(shí)效,。

4,、落實(shí)教師集體備課制度。積極開(kāi)展以學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法為單位的同一學(xué)科教師集體備課制度,。集體備課由學(xué)區(qū)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。備課時(shí)間根據(jù)情況而定，一般分為單元或教學(xué)周進(jìn)行,。學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”集體備課要形成制度,，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

5,、組織開(kāi)展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。在全鄉(xiāng)開(kāi)展學(xué)習(xí)“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)選活動(dòng)，努力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)水平,，提高學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)水平。

6,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，大練教學(xué)基本功。有組織,、有計(jì)劃的落實(shí)開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng),，以賽代培，以賽促教,，使教師認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀課堂就在我們身邊,，優(yōu)秀教師就在我們身邊，樹(shù)典型,、立標(biāo)兵,，激勵(lì)和促進(jìn)廣大教師積極投身于課程改革。

五,、三勤四環(huán)節(jié)實(shí)施中應(yīng)注意到的問(wèn)題

第一,，“三勤”、“四環(huán)節(jié)”不是孤立的,，而是彼此相連,，相互交融、相互促進(jìn),。學(xué)生通過(guò)“三勤”推動(dòng)“四環(huán)節(jié)”的完成;反過(guò)來(lái),，學(xué)生通過(guò)“四環(huán)節(jié)”的完成，又可以促進(jìn)“三勤”習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別是“四環(huán)節(jié)”,，既是層層推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),，又能體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)—能力—覺(jué)悟的內(nèi)在需要和身心發(fā)展的規(guī)律,。但在實(shí)際運(yùn)用中，這四個(gè)環(huán)節(jié)很難面面俱到,，不同環(huán)節(jié)的時(shí)間劃分,，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)生基礎(chǔ)的好壞來(lái)確定。四個(gè)環(huán)節(jié)之間是相互交融的,，自學(xué),、精講、實(shí)踐都離不開(kāi)討論,，在討論中自學(xué),，精講討論都是必要的。討論體現(xiàn)了民主的教學(xué)氛圍和新型的師生關(guān)系,，它像一條線貫穿在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,，把四個(gè)環(huán)節(jié)連成一體。討論是師生關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,，是發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用的橋梁和紐帶,。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習(xí),，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外,，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。特別是學(xué)生在低年級(jí)、三年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管好與壞,，到了高年級(jí)是不大容易改變的。所以說(shuō),，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,。 本班學(xué)生有57名學(xué)習(xí)，他們思維相當(dāng)活躍,，個(gè)性張揚(yáng),，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng),。但是,，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，心浮氣躁,。上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái),，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇,；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇,。

教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專(zhuān)題,。依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)200個(gè)字,。

1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200個(gè),，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2.會(huì)使用字典、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字。

3.能用普通話(huà)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

8.留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚,、比較具體,。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題,，開(kāi)展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

會(huì)寫(xiě)的字安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字。對(duì)于書(shū)寫(xiě)練習(xí),，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外,，主要憑借本冊(cè)的鋼筆字和毛筆字寫(xiě)字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,，及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和愛(ài)好。

1.精讀課文的教學(xué),。

（1）指導(dǎo)朗讀,、默讀。

本冊(cè)的朗讀要求,，一般安排在課后練習(xí)第一題,。教師可以根據(jù)要求，給學(xué)生以充分的讀書(shū)時(shí)間，多讀少講,。讓學(xué)生在自主的讀書(shū)中學(xué)習(xí),、思考，讀中理解內(nèi)容,，體悟感情,，增強(qiáng)語(yǔ)感。

本冊(cè)的默讀,，要在學(xué)生不出聲,、不指讀、不動(dòng)嘴唇的基礎(chǔ)上,，加快默讀速度的訓(xùn)練,。

（2）精讀詞句，積累語(yǔ)言,。

本冊(cè)課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累,，采用了靈活的、有一定彈性的安排,，比如,，背誦你喜歡的部分，把你喜歡的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái),。這一編排體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想,，教學(xué)中要加強(qiáng)檢查、交流,，將訓(xùn)練落到實(shí)處,。

2.略讀課文的教學(xué)。

本冊(cè)安排了15篇略讀課文,。根據(jù)葉圣陶先生提出的“就教學(xué)而言,，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充,；略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng),，期其自得”的思想，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同,。

3.選讀課文的教學(xué),。

本冊(cè)教材后安排了8篇選讀課文，內(nèi)容基本與單元對(duì)應(yīng),，供學(xué)生自學(xué)完成,。

本冊(cè)安排8次口語(yǔ)交際。分別是：“走,，我們?nèi)ゴ河巍薄耙哉\(chéng)待人的事情”“大自然的啟示”“小小新聞發(fā)布會(huì)”“熱愛(ài)生命的故事”“鄉(xiāng)村生活”“我敬佩的一個(gè)人”“向你推薦一本書(shū)”,。其中，“大自然的啟示”“鄉(xiāng)村生活”作為口語(yǔ)交際，是“綜合性學(xué)習(xí)”的一部分,。其他6次是結(jié)合專(zhuān)題內(nèi)容,，從學(xué)生生活和思想實(shí)際出發(fā)而安排的話(huà)題。

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中安排了8次,，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練,；此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆,，作為片段練習(xí)。

8次分別是寫(xiě)校園景,、物,、事，寫(xiě)自己的心里話(huà),，寫(xiě)大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),，看圖寫(xiě)想象,，寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事,，寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的感受，寫(xiě)敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá),。其中,，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛(ài)生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受,，我敬佩的一個(gè)人，這四項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō),、寫(xiě)合一安排,；其他四項(xiàng)是說(shuō)、寫(xiě)分開(kāi)安排,。

練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí),、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、口語(yǔ)交際等,。在教學(xué)中采用自主合作的原則,，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上以同桌、小組,、全班交流的方式,，集合眾人智慧，思考并解決問(wèn)題,。在教學(xué)中,，要承認(rèn)個(gè)體差異，因材施教地進(jìn)行分層教學(xué)。讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性和長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)不足,。

學(xué)習(xí)一篇課文的同時(shí)拓展學(xué)習(xí)1、2篇文章,。課文學(xué)習(xí)中習(xí)得學(xué)法,，拓展閱讀中運(yùn)用學(xué)法。

結(jié)合課本內(nèi)容,，老師從拓展閱讀中精心挑選1——2篇必讀文章,，為課堂拓展學(xué)習(xí)做好材料準(zhǔn)備。在具體到每篇文章的學(xué)習(xí)時(shí),，要突出重點(diǎn),，摒棄無(wú)效環(huán)節(jié)和無(wú)效問(wèn)題。在備課時(shí),，共同研究,，通覽全組課文，精心研讀文本,，整體規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo),，突出每篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。一篇文章圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)一兩個(gè)問(wèn)題,，印成學(xué)案下發(fā)到學(xué)生手中,。

學(xué)生閱讀，學(xué)生根據(jù)學(xué)案來(lái)預(yù)習(xí)課文,，抓住課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句理解,、感悟，用寫(xiě)批注的形式把自己的體會(huì),、感受寫(xiě)下來(lái),。這一過(guò)程一開(kāi)始老師要在課內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí)，教給學(xué)生寫(xiě)批注的方法,。

課堂上,，組織學(xué)生依據(jù)學(xué)案在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。把自己寫(xiě)的批注,、感受在小組內(nèi)交流,、討論，相互補(bǔ)充,，相互啟發(fā),。在班級(jí)匯報(bào)中老師重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握基本的理解感悟的方法：抓住細(xì)節(jié),，品味文字,，體會(huì)感情,。然后推薦學(xué)習(xí)拓展閱讀中的一到兩篇文章，運(yùn)用方法,，提高能力,。同樣先組織學(xué)生在小組內(nèi)閱讀拓展的文章，交流自己的讀書(shū)感受,，然后全班交流,。這樣，學(xué)生課內(nèi)得法,，遷移運(yùn)用,，在閱讀實(shí)踐中提升感悟，增強(qiáng)積累,，提高了語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力,。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有__名學(xué)生,，其中女生__人,，男生__人。從整體來(lái)說(shuō),，大多數(shù)學(xué)生基本上具有一定的習(xí)作能力,，掌握了一定的寫(xiě)作文的方法。部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思生動(dòng)具體的表達(dá)清楚,，能表達(dá)出真情實(shí)感,，而且具有有一定的條理,。但也有不少的同學(xué),，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察,，作文也只有三言?xún)烧Z(yǔ),，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清,，表達(dá)不完整,。但無(wú)論如何這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施,，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階,，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真,、求實(shí),、求新。

二,、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確的習(xí)作要求,，內(nèi)容要具體,，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，能寫(xiě)常見(jiàn)的'應(yīng)用文,。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，其特點(diǎn)是：在習(xí)作的類(lèi)型上,，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象,。注意激發(fā)學(xué)生敢寫(xiě)、愿寫(xiě)的興趣和習(xí)慣,，輕松進(jìn)入,，逐步提高。讓學(xué)生不拘形式地自由,。重視習(xí)作以后的交流和展示,。注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活,，注重實(shí)踐,、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇,，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的習(xí)作感受,，積累素材。

2,、學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,，寫(xiě)出文從字順的短文,。

3,、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子,。從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

4,、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。

5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,，感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，感動(dòng)的內(nèi)容,。

6,、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

7,、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句,。

四,、提高習(xí)作水平措施

1、堅(jiān)持每天一段話(huà)(字?jǐn)?shù)不限,，自由表達(dá),，清楚即可)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度,，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng),。

2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育,，結(jié)合課文布置片段寫(xiě)作。

3,、與課外閱讀相結(jié)合,，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材,，在閱讀中習(xí)得方法,。

4、鑒賞優(yōu)秀作文,，誦讀,、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。

5,、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度,，定期予以表?yè)P(yáng),。

6,、強(qiáng)化面批，對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫(xiě)作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽,，以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的信心,。

7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作,、互改習(xí)作的意識(shí),，懂得好文章是改出來(lái)的。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

二,、基本情況

本人已取得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí),。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,，還需繼續(xù)努力。在日常工作中,，本人善于學(xué)習(xí),，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三,、進(jìn)修目標(biāo)

1,、提高自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。

3、綜合提高自身素質(zhì),。

4,、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6、提高自己的語(yǔ)文教學(xué)教研能力,。

四,、方法措施

第一,、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),。

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍,，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己,，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí),，使課堂教學(xué)效果更好,。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語(yǔ)文園地。

3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

4,、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),，并積極走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。

第二,、善于思考,，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來(lái)。

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、堅(jiān)持認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思,，并積極反饋于教學(xué)工作。

3,、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟,，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等,。

4,、善于思考善于創(chuàng)新,，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色,。

第三,、積極創(chuàng)造精彩的語(yǔ)文課堂，積極展示自我,。

1,、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語(yǔ)文課堂,，多打造精品,，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)提高,。

2,、多聽(tīng)同事們的課，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高,。

3,、積極上公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)成果,，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議,，從而提高自己的課堂授課水平。

第四,、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng),，增強(qiáng)教育科研能力

1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加,，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研,。

2、在教研組活動(dòng)中,，積極提出問(wèn)題,，積極探討問(wèn)題解決方案。

3,、積極參加教育主管部門(mén)組織的相關(guān)教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì),。

4,、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研能力,。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

新學(xué)期伊始，為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)和教學(xué)任務(wù)，語(yǔ)文教研室制定工作計(jì)劃如下：

1,、合理安排新學(xué)期語(yǔ)文授課任務(wù),。

合理安排新學(xué)期語(yǔ)文授課任務(wù)，圓滿(mǎn)完成各系部中職語(yǔ)文,、大學(xué)語(yǔ)文,、應(yīng)用文寫(xiě)作的教學(xué)任務(wù)，使語(yǔ)文學(xué)科發(fā)揮為專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要作用,。

2,、抓好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

備好課是上好課的基礎(chǔ),，每位教師要認(rèn)真對(duì)待,，教案要規(guī)范科學(xué)，并有所創(chuàng)新,，既備內(nèi)容又備教法,，發(fā)揮集體的智慧與個(gè)人特長(zhǎng)相結(jié)合，同一年級(jí)要統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,。每位教師上課盡量使用多媒體教學(xué)，開(kāi)拓教學(xué)資源,，豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、作業(yè)布置契合學(xué)生實(shí)際,，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性。

作業(yè)形式靈活多樣,，盡量與學(xué)生專(zhuān)業(yè)相結(jié)合,。及時(shí)、精心批改作業(yè),，做好個(gè)別輔導(dǎo),。同時(shí)加重作業(yè)完成情況在平時(shí)成績(jī)中所占的比重，引導(dǎo)學(xué)生重視課后的繼續(xù)學(xué)習(xí),。

4,、配合學(xué)院教務(wù)處要求做好開(kāi)學(xué)、期中,、期末的教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)日常工作中存在的問(wèn)題，督促大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，完善教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

5,、繼續(xù)把課堂教學(xué)效果的提高作為所有工作的出發(fā)點(diǎn)與目標(biāo)。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，做好教學(xué)檢查,，包括檢查聽(tīng)課情況記錄,、批改作業(yè)情況、備課教案,、教學(xué)進(jìn)度和教材使用等,。完善教師聽(tīng)課評(píng)課制度，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)課,，并形成教研室教師互聽(tīng)互評(píng)的風(fēng)氣,。通過(guò)大家的交流共同學(xué)習(xí)，引導(dǎo)每位教師精心對(duì)待每節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，對(duì)自己所擔(dān)任的工作盡職盡責(zé),，并且取長(zhǎng)補(bǔ)短，向他人學(xué)習(xí),。

7,、繼續(xù)開(kāi)展教研室活動(dòng)，落實(shí)到實(shí)處,，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

做到每?jī)芍荛_(kāi)展一次有主題的教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮渭w備課,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記和教學(xué)反思,，閱讀教育書(shū)籍和期刊，共同制定教學(xué)授課計(jì)劃和進(jìn)度安排,，并在教研活動(dòng)中通過(guò)案例分析,、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平,，組內(nèi)確定研究課題,，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，相互促進(jìn),，共同提高。我們將根據(jù)學(xué)院總目標(biāo),，規(guī)劃好教研專(zhuān)題,，然后圍繞專(zhuān)題，開(kāi)展系列活動(dòng),，使教研組的活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專(zhuān)題化、系列化,。

1,、充分利同好每?jī)芍芤淮沃芏挛绲慕萄谢顒?dòng)時(shí)間，每位語(yǔ)文教師輪流主持,。每次教研活動(dòng)有主題,，有學(xué)習(xí)材料，有講解,。每次教研的內(nèi)容做好筆記,，并進(jìn)行理解體會(huì)，討論交流,。

2,、語(yǔ)文教學(xué)改革一直是這一時(shí)期的重點(diǎn)工作，本學(xué)期仍舊繼續(xù)深入進(jìn)行此項(xiàng)工作,。

（1）精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)職業(yè)特色，和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,，從學(xué)生需求出發(fā),，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，以學(xué)生為主體,，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，多探討,、合作,、互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、參與性,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（3）繼續(xù)完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，改變單一的評(píng)價(jià)模式,，采取多元化的評(píng)價(jià)模式。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)效果等多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,。

3、把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。

4、把學(xué)生職業(yè)通用能力的培養(yǎng)和人文精神的塑造作為語(yǔ)文教育的最終目標(biāo),。以申報(bào)院級(jí)精品課程為契機(jī),，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，為下學(xué)期嘗試的模塊教學(xué)做準(zhǔn)備,。

1、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,，積極參與科研課題,。繼續(xù)對(duì)“語(yǔ)文教育與高職校園文化建設(shè)”進(jìn)行研究，發(fā)揮語(yǔ)文教育在校園文化建設(shè)中的巨大推動(dòng)作用,。搞好學(xué)術(shù)講座,，積極開(kāi)展課題申報(bào)工作,。

2,、對(duì)語(yǔ)文教研室承擔(dān)的課程進(jìn)行深入的研究,，開(kāi)發(fā)選修課程，舊有課程在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)優(yōu)化，補(bǔ)充原有的大綱，形成比較完善的教學(xué)內(nèi)容和大綱。

3、積極參加院內(nèi)外的教研交流活動(dòng)，走出校園,，創(chuàng)造走出去向其他院校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

4、緊扣“學(xué)習(xí)”,，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和研究生學(xué)習(xí)。

5,、進(jìn)一步加大教研力度，并且加快撰寫(xiě)論文和編寫(xiě)校本語(yǔ)文教材的步伐,，爭(zhēng)取每個(gè)教師都能夠發(fā)表省級(jí)和國(guó)家級(jí)論文,，寫(xiě)出高水平的論文,，提高教研能力。同時(shí)組織教研室老師集體設(shè)計(jì)編寫(xiě)校本語(yǔ)文教材,。

1、組織我院學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽和征文比賽,，有條件的話(huà)組織演講比賽，活躍學(xué)院的課余文化生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

2,、開(kāi)展學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，向?qū)W生做好書(shū)籍推薦工作,，并通過(guò)各種形式督促并檢查學(xué)生的讀書(shū)情況,。

3、對(duì)學(xué)院原有的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行參與,、指導(dǎo),。

4、配合學(xué)院教務(wù)處,、公共課教學(xué)部以及其他系部積極完成各方面的工作,，包括期末語(yǔ)文考試、考查,、閱卷登分,、試卷分析、編輯?？?。

總之，語(yǔ)文組全體成員將會(huì)在學(xué)院和公共課教學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在我院進(jìn)行精品課程建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的大形勢(shì)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，通力合作,，以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我院語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，學(xué)院的改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做名合格的人民教師。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二,、工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì),，能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

三,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。

這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開(kāi)闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

四,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽(tīng),、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高,。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

一,、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生__人,，從上學(xué)期成績(jī)來(lái)看,，平均分80分以上,，整體情況不錯(cuò),。但根據(jù)我的了解,，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)很是被動(dòng),，教師看得緊才學(xué)。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué),，讓學(xué)生都能認(rèn)真,、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

二,、全冊(cè)教學(xué)要求

六年級(jí)是六三學(xué)制小學(xué)的最后一學(xué)年，其特殊地位要求六年級(jí)教材加強(qiáng)整合性,，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，進(jìn)行比較廣泛的文化積累,，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文，切實(shí)推進(jìn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

三,、教材分析

教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共八組,，依次是：感受自然,，祖國(guó)在我心中，心靈之歌,，珍愛(ài)我們的家園,，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén),，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”,。其中,，“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這個(gè)專(zhuān)題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

除去第六組,，共有課文二十八篇，精讀課文,、略讀課文各十四篇,。這七組教材,，每組由“#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文,，精讀課文兩篇,，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語(yǔ),。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次,。“口語(yǔ)交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,?！盎仡?拓展”由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,，另有“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排,，其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”各安排了兩次,，“展示臺(tái)”安排了一次,。

本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字。要求會(huì)寫(xiě)的字,，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列。教材后附生字表,。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ),，在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中,，“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,，由會(huì)寫(xiě)的字組成，要求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”中的詞語(yǔ),，有的是精讀課文里的,，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)記,，不要求書(shū)寫(xiě),。

四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法

第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操;二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察,、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象,，表達(dá)自己獨(dú)特的感受;三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦,、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累,。

第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪,，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲,。二是讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟,、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。

第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文,，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng),，樹(shù)立講誠(chéng)心,，動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚,。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě),，刻畫(huà)人物形象,，抒發(fā)真情的寫(xiě)作方法。

第四組：一是感悟人類(lèi)的生存與自然資源,、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,，懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法,，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天,，盡一份自己的力量,。

第五組：一是初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就,。二是感受魯迅先生愛(ài)憎分明,，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì),。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格,。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。

第六組：一是通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌,，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn),。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類(lèi),。二是能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意,，想象詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感。三是通過(guò)朗誦詩(shī)歌,、欣賞詩(shī)歌,、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力,。四是能寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié),。

第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容,，體會(huì)課文表達(dá)的感情;二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫(xiě)真實(shí),、寫(xiě)具體的方法。

第八組：一是欣賞音樂(lè),、繪畫(huà),、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶,，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操;二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的,，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法;三是積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言,，體會(huì)課文表達(dá)的感情;四是從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù),。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、能用普通話(huà)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

4,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

5,、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法,。

7、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述;修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,。

8,、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言,。

9,、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專(zhuān)題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

4,、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),。

5、讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),。

六,、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

1、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù),。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,。

2、語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

3,、上課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。

4,、授課過(guò)程中,，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5,、課后,，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6,、認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),。

7,、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng),，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

8、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的'綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

9,、溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校、家庭等教育資源,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

10,、學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

11、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性

七,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施

(一)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1,、取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長(zhǎng)的配合

2,、感情投資

(1)多與后進(jìn)生交流,，了解后進(jìn)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活。

(2)對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他們樹(shù)立起信心,。

(3)對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。

(4)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

a,、課堂提問(wèn),、練習(xí)多給機(jī)會(huì)(難度較淺的)。

b,、課后作業(yè)的布置與眾不同,。

c、作業(yè)盡量面批,。

d,、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。

3,、堅(jiān)持不懈,，持之以恒,。

后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大,，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。我相信只要我們教師有一份愛(ài)心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上,。

(二)優(yōu)秀生提高措施

1、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育,。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng)、敬慕,，家庭,、學(xué)校寵愛(ài)、呵護(hù),，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感,，總覺(jué)得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高,，自我超越的過(guò)程,。因此，我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教育,、人際關(guān)系教育,、心理健康教育等各方面的工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育,。

2,、要適當(dāng)評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)。

教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性,，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng),，不能好到極處，也不能不予理睬,，要具體公正,。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并指出哪點(diǎn)好,，為什么好,。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通,，傳輸一些觀念,，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。如,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,、關(guān)心同學(xué),、幫助后進(jìn)、平等待人、謙虛謹(jǐn)慎,、志存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),。

優(yōu)秀生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員，不能越出界外,，要樹(shù)立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感,，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動(dòng)，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅,，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗,，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個(gè)人力量的微薄,，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題,，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，牛頓指出：“沒(méi)有大膽的猜想,，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”,。所以在課堂教學(xué)過(guò)程中可安排給學(xué)生提問(wèn)題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛,，讓他們不斷地去探索,、學(xué)習(xí),、提高。

5,、在教學(xué)中滲透課外知識(shí)

成績(jī)好的學(xué)生,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿(mǎn)足于課內(nèi)的知識(shí),，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性,。根據(jù)這一特點(diǎn)，可結(jié)合課本的知識(shí),，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí),，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，盡量滿(mǎn)足優(yōu)秀生的求知欲 望。

6,、課余時(shí)間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑,，可利用課下時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù),，能在無(wú)教師指導(dǎo)的情況下,，也能學(xué)習(xí)更深的知識(shí)，自己解決疑難問(wèn)題,。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

一,、學(xué)生基本情況分析

本班共有56名學(xué)生,，其中男生37名,，女生19名。他們多數(shù)思維比較活躍,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能按時(shí)完成作業(yè)，并能主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍,。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成。因此在本學(xué)期課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),防止兩極分化,。繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀與寫(xiě)作的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)閱讀寫(xiě)作產(chǎn)生興趣,。我準(zhǔn)備在本學(xué)期教學(xué)中結(jié)合上級(jí)教育教學(xué)精神,，在教學(xué)與生活中以學(xué)生為中心，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,，為學(xué)生順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，全面提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ),。

二、教學(xué)內(nèi)容

北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材包括八個(gè)主題單元：《樂(lè)趣》《遺跡》《英雄》《生命》《沖突》《科學(xué)的精神》《珍惜》《告別童年》,。

三,、教材分析

十二冊(cè)教材中不再著眼于個(gè)別的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，不再設(shè)“語(yǔ)文天地”做單項(xiàng)練習(xí),，不再通過(guò)“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略,，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo),。十一冊(cè)由八個(gè)主題單元構(gòu)成，每個(gè)單元分主題課文,、拓展閱讀,、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分。每篇主體課文安排了小資料,、課后問(wèn)題,、我的視角和日積月累四個(gè)欄目，每個(gè)欄目都有留白,，利于學(xué)生自我學(xué)習(xí),。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)：

(一)多樣性的選文

1.單元選文兼顧學(xué)生身心特點(diǎn)、愛(ài)好興趣和對(duì)人生的思考,。2.注重選文內(nèi)容的豐富性,、形式的多樣性、教學(xué)的層次性,。

(二)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)

本套教材全面開(kāi)放,，打通語(yǔ)文課本、語(yǔ)文課堂,、語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)生活,、其它學(xué)科、學(xué)生的興趣愛(ài)好之間的關(guān)系,。教材以“主題單元”的方式編排,，為師生拓展閱讀提供了明確的方向和巨大的空間，可以將凡是與主題相同或相似的材料都精選來(lái)為學(xué)生所用,。

(三)靈活性的整合

教材為學(xué)生個(gè)性化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間,，學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的設(shè)計(jì)是多樣化的，教師與學(xué)生不僅可以選擇,，而且可以自主安排與設(shè)計(jì),?！熬C合活動(dòng)”已完全打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的接受模式,，打破了課堂教學(xué)的時(shí)空模式,，把學(xué)生推到各種情境、時(shí)空中,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在交流討論中學(xué)習(xí)。

(四)實(shí)踐性的積累

本教材注重文本解讀和基礎(chǔ)積累,，注重學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程和積累的過(guò)程,。一是每單元每課的提示和練習(xí)中都強(qiáng)調(diào)了朗讀，旨在讓學(xué)生通過(guò)多種形式的自主閱讀與文本直接交流;并在“我的視角”的引導(dǎo)下,，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué),、老師進(jìn)行合作、探究式學(xué)習(xí),，以求多角度多層次地解讀文本蘊(yùn)藏;在閱讀實(shí)踐中習(xí)得方法,，培養(yǎng)能力。二是幾乎課課練習(xí)中都要求對(duì)精美句,、段進(jìn)行賞析以及對(duì)錦言妙語(yǔ)進(jìn)行摘抄,、積累，意在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度;三是每課后面的“日積月累”,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)字,、詞等基礎(chǔ)知識(shí)的積累和鞏固。

四,、教學(xué)目標(biāo)要求

(一)識(shí)字與寫(xiě)字

有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。要求會(huì)寫(xiě)80個(gè)字。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，行款整齊,，有一定的速度,。

(二)閱讀

能用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀,，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會(huì)其表達(dá)效果,。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情,，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中，敢于提出自己的看法,，做出自己的判斷,。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要搜集信息,。在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),、分號(hào)與句號(hào)的不同用法,。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。

(三)習(xí)作

養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文,。能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(四)口語(yǔ)實(shí)際

與人交流能尊重,、理解對(duì)方,。樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認(rèn)真耐心,，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理,，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,，稍做準(zhǔn)備,，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。在交際中注意語(yǔ)言美,，抵制不文明的語(yǔ)言,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。對(duì)自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,，或電視、電影中的故事和形象,，組織討論,、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法。

五,、教材重難點(diǎn)

1,、生字、詞語(yǔ)

字,、詞,、句的學(xué)習(xí)仍然是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，但還要堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,，還要加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，注意積累詞語(yǔ)，主要運(yùn)用聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法,，教會(huì)學(xué)生針對(duì)理解整篇課文或理解重點(diǎn)句子和重點(diǎn)段落有作用的詞語(yǔ),，老師去引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，除了聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法以外,，還可以運(yùn)用聯(lián)想和想象、字義的合成、與前一個(gè)字結(jié)合,、看偏旁猜字義,、用近義詞代替、反義詞否定,、畫(huà)圖,、演示、還有查字典,。注重生字新詞的積累和運(yùn)用,，經(jīng)常運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě)、測(cè)試,、競(jìng)賽的形式抽查生字新詞的掌握情況,，及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)別字。

2,、閱讀理解

本冊(cè)閱讀重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題,，在書(shū)上作批注，嘗試個(gè)性化閱讀,，寫(xiě)出“我的視角”,。通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)理解作者所表達(dá)的思想感情。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，善于傾聽(tīng),，敢于提出自己不同觀點(diǎn)。積累優(yōu)秀古詩(shī)文60篇(段),。要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。嘗試個(gè)性化閱讀,，寫(xiě)出“我的視角”,。了解課文不同的寫(xiě)作方法，理清文章層次,。能根據(jù)課文內(nèi)容想象當(dāng)時(shí)的情景,，聯(lián)想實(shí)際生活現(xiàn)象，繼而深刻理解文章,。

3,、習(xí)作

要讓學(xué)生在習(xí)作中體會(huì)寫(xiě)作樂(lè)趣，養(yǎng)成修改的習(xí)慣,，習(xí)作要做到真實(shí),、有中心、有層次,，學(xué)會(huì)用幾件事來(lái)寫(xiě)一個(gè)人,。內(nèi)容真實(shí),、具體，感情真實(shí),。與綜合性活動(dòng)結(jié)合,，活動(dòng)過(guò)程即習(xí)作醞釀過(guò)程。習(xí)作要求中心明確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔。根據(jù)寫(xiě)作表達(dá)的需要,，進(jìn)一步了解句號(hào),、逗號(hào)、冒號(hào),、引號(hào),、省略號(hào)等常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，并嘗試運(yùn)用到閱讀寫(xiě)作中,。

4,、綜合活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生制定好小組活動(dòng)計(jì)劃。本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,，組織好兩到三個(gè)全班性的綜合活動(dòng),。

5、自我評(píng)價(jià)

指導(dǎo)學(xué)生每單元學(xué)習(xí)完成后做好個(gè)人小結(jié),，養(yǎng)成習(xí)慣,，并對(duì)小結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六,、教學(xué)方法措施

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，加強(qiáng)思想教育,，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，明確教學(xué)任務(wù),，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，批改作業(yè)。

3,、正確處理語(yǔ)文教學(xué)與思想教學(xué)之間的關(guān)系,，語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育,，寓教育于教學(xué)之中。

4,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)教育,，增加學(xué)習(xí)工作量、進(jìn)行必要的任務(wù)性訓(xùn)練,、不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

6,、教育面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀生的個(gè)性化發(fā)展,，強(qiáng)化中等生的拔尖向上層面,，特別注意關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，從而更好地學(xué)好語(yǔ)文,。

7、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，讓學(xué)生在活動(dòng)中品嘗到成功的甘甜，愉悅精神,，提升人格,，形成健康的審美情趣和積極的人生觀

具體做法：

(1)課堂上多關(guān)注;生活中多關(guān)心;輔導(dǎo)時(shí)多耐心;作業(yè)批改時(shí)多細(xì)心。

(2)多與家長(zhǎng)共同配合,，充分利用信息平臺(tái),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，給與“夸張”表?yè)P(yáng),。

(3)學(xué)習(xí)中因材施教,，對(duì)他們放低要求，使他們也能?chē)L到成功的快樂(lè),。

(4)多與學(xué)生溝通,，注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上的細(xì)化與可操作性,。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

一、指導(dǎo)思想

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更新教學(xué)理念,，深化教育教學(xué)改革,，全面推行素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格人材而努力,。

2,、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目的

提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,，擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握常用的文字和最基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能技巧，使學(xué)生具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

㈠識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)210個(gè)字,，寫(xiě)300個(gè)字的識(shí)字量。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)其他渠道自主識(shí)字,，增加識(shí)字量,。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，啟發(fā)他人;鼓勵(lì)互相合作，在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣,。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo),。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中提高寫(xiě)字技巧,。要求學(xué)生把字寫(xiě)端正,，寫(xiě)美觀,。

㈡閱讀教學(xué)

⒈精讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要憑借,。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。

(1)加強(qiáng)詞,、句練習(xí),。詞,、句練習(xí)要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,。主要的任務(wù)是進(jìn)行理解和積累,。要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解,，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文章的重點(diǎn)詞句,，進(jìn)而理解課文。在理解的基礎(chǔ)上,，通過(guò)背誦,、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)好詞佳句的敏感,，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣,。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和練習(xí)。正確,、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生,，充分信任學(xué)生能讀懂課文,，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,，去體驗(yàn),，去思考,。引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣,，讀的指導(dǎo)和練習(xí)要有層次,。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語(yǔ)感,，加強(qiáng)情感和美的熏陶,。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。

繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo),，要求學(xué)生不指讀,，不動(dòng)嘴唇，不出聲音,。默讀比朗讀的速度快,，也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,，一邊思考的習(xí)慣,。要鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊動(dòng)筆圈點(diǎn)，畫(huà)出重點(diǎn),，標(biāo)出疑問(wèn),。讀后要有自己的感受，主動(dòng)提出疑問(wèn),。默讀課文,，一般要對(duì)學(xué)生提出默讀的要求，讀完后,，要交流感受,，質(zhì)疑問(wèn)難，組織討論,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)

(4)精讀課文的教學(xué),，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀,、感悟的過(guò)程,。要尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)客、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利;要從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā),，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),，精心組織教學(xué)活動(dòng),。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力,。

2、略讀課文的教學(xué),。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)：一是從內(nèi)容上說(shuō),，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn),。二是從方法上說(shuō),，教師要放手，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,，自己完成課文學(xué)習(xí)的任務(wù),。

略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生通讀課文發(fā)散思維;參照課后提示問(wèn)題獨(dú)立閱讀、思考,，發(fā)表閱讀感受;再抓住學(xué)生感興趣的一兩個(gè)重點(diǎn)的,、有價(jià)值的共性問(wèn)題(可以是內(nèi)容方面的，也可以是寫(xiě)法方面的),，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流;多元的方式評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,。略讀課文的教學(xué)不要拔高或降低教學(xué)要求,。

㈢口語(yǔ)交際教學(xué)

⒈明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,。教師首先要明確本冊(cè)教材在口語(yǔ)交際方面的練習(xí)要求,，根據(jù)相應(yīng)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。教師要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話(huà)題進(jìn)行交流,、討論,。

⒉口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行,。情境的創(chuàng)設(shè),，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，還要有層次性,，不能是一個(gè)水平上的循環(huán),。層次性可以是語(yǔ)言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富,，還可以是思維水平的提升,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)口語(yǔ)交際進(jìn)行評(píng)價(jià),，能有效地提高口語(yǔ)交際的質(zhì)量,。

㈣習(xí)作教學(xué)

⒈重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá),。中年級(jí)不受文體束縛,，也不受篇章束縛，重在自由表達(dá),。要愛(ài)護(hù)學(xué)生想說(shuō)想寫(xiě),、敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情、沖動(dòng)和愿望,，不要有過(guò)多的條條框框,，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)，消除對(duì)習(xí)作的畏難情緒,。

⒉加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料,，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá),。要注意發(fā)揮課文對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)作用,。

本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫(xiě)學(xué)生看到的，聽(tīng)到的,，想到的……在指導(dǎo)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)表達(dá)的習(xí)慣,，不要養(yǎng)成隨意編造，不要說(shuō)假話(huà),、大話(huà),、空話(huà)的毛病。評(píng)價(jià)要有積極的導(dǎo)向作用,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人,，珍惜生命,，有健康的審美情趣，社會(huì)責(zé)任感等,。

㈤語(yǔ)文百花園教學(xué)

“語(yǔ)文百花園”中的“語(yǔ)海暢游”“積少成多”“閱讀平臺(tái)”及“語(yǔ)文大課堂”的教學(xué)應(yīng)該注意：“語(yǔ)海暢游”中的字詞句教學(xué),，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,、交流心得收獲為主,。突出學(xué)生的主體性，也就是盡可能地讓學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng),，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,。

本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1、識(shí)字與寫(xiě)字

(1)會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

(2)認(rèn)識(shí)211個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)299個(gè)生字,。

(3)繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范,、整潔,。

2、閱讀

(1)用普通話(huà)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的課文,、段落,。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

(4)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段),，練習(xí)復(fù)述課文,。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意,。

(6)初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

3、習(xí)作

(1)留心觀察,，展開(kāi)想像,，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

(2)學(xué)寫(xiě)感謝信。

(3)能夠在習(xí)作中合理地運(yùn)用收集的資料,。

(4)能夠有順序地安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫(xiě)具體。

4,、口語(yǔ)交際

(1)能用普通話(huà)交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話(huà)的習(xí)慣。

(2)能具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

(3)在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討,。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

(1)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

(2)在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

一,、基本情況

全班共75人,，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀課外書(shū)的能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越濃厚，有較強(qiáng)的閱讀能力和寫(xiě)作能力,。但也有部分學(xué)生還是缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄,，獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差,，作文內(nèi)容空洞,，成績(jī)還不盡人意。本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年,，因此,，必須在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力上多下功夫，樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)自信心,，以期成績(jī)能穩(wěn)步提高,，為升入初中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排,，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),。教材內(nèi)容的編排注意簡(jiǎn)化頭緒,，梯次展開(kāi)，分段落實(shí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的階段目標(biāo),，并加強(qiáng)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,，感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無(wú)窮魅力,，激發(fā)民族自豪感;教育學(xué)生愛(ài)我中華，培養(yǎng)學(xué)生熾熱的愛(ài)國(guó)情懷,，樹(shù)立法制觀念,，嚴(yán)守規(guī)則、遵守法律,，受到高尚情操和愛(ài)美情緒的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),、科學(xué)精神和健全人格,，立志走向更加美好的未來(lái);在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)138個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)164個(gè)字，會(huì)使用字典,、詞典,，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。

3、能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，行款整齊,，并有一定速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美,。

4、能用普通話(huà)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。

6,、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義,。能聯(lián)系上下文和自己的文化積累推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法,。在交流和討論中敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。

8,、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦指定的課文(段落),。

9,、學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，根據(jù)需要搜集信息,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字,。

10,、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，積累習(xí)作素材,，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。學(xué)習(xí)寫(xiě)說(shuō)明書(shū),、廣告詞,。能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順,，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

11,、能用普通話(huà)交談,，樂(lè)意參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),。表達(dá)要有條理,，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。

12,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法,。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié),。

四,、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

2、識(shí)字寫(xiě)字方面：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)其他渠道主動(dòng)識(shí)字,，增加識(shí)字量,，在讀寫(xiě)的過(guò)程中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用所學(xué)的漢字，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

3、閱讀教學(xué)方面：重視朗讀和默讀;加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，積累語(yǔ)言;引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容,，體會(huì)感情;指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會(huì)方法,，并向課外擴(kuò)展延伸,。

4,、口語(yǔ)交際教學(xué)：要明確要求,，注意激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，把口語(yǔ)交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái),，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià),。

5、習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá);加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生多寫(xiě)多練,，提高學(xué)生的習(xí)作能力。

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

一,、指導(dǎo)思想

我們的語(yǔ)文教學(xué),，正確地把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一?，F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野,，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,、社會(huì)主義道德、科學(xué)精神和健全人格,。

二,、教材分析

本冊(cè)教材加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，突出重點(diǎn),，注重語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，精選課文,，減少課文類(lèi)型，本冊(cè)教材安排閱讀課文25篇,。小學(xué)高年段閱讀教材的編排特點(diǎn)是：“主題單元,，放大空間，突出重點(diǎn),，關(guān)注銜接,。”特別重視拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間,。全冊(cè)教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元,，根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。思想教育深入在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)*、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶情操,。

三,、教學(xué)要求

1、識(shí)字和寫(xiě)字

①本冊(cè)教材安排生字時(shí)繼續(xù)采用“識(shí)寫(xiě)分流”的方法,。全冊(cè)共安排學(xué)會(huì)217個(gè)生字,，會(huì)認(rèn)58個(gè)生字。

②會(huì)使用字典,、詞典,，具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

③能使用硬筆正確書(shū)寫(xiě)正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量,。

2、閱讀

①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文,，復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。

②熟練掌握默讀方法,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

③繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典,、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用,。

④能在教師的指導(dǎo)下,，能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描寫(xiě)的情境,，感受握課文內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

⑥在理解語(yǔ)句的過(guò)程中,，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，掌握冒號(hào)、引號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)的一般用法。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),，精彩句段,，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累,。

⑧誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容,。

⑨學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集材料,。

3,、習(xí)作

①有順序地留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

②能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深,、感動(dòng)的內(nèi)容。

③學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

④繼續(xù)在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句,。能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

⑤根據(jù)表達(dá)的需要在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，正確使用句號(hào),、逗號(hào),、冒號(hào)、引號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)等。

4,、口語(yǔ)交際

①能用普通話(huà)交談,，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不同的意見(jiàn)與人商討,。

②能具體生動(dòng)地講述故事、講笑話(huà),、辦畫(huà)展,，評(píng)一評(píng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

5、綜合性學(xué)習(xí)

①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,，有目的地搜集資料,，共同討論。

②結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

③以“學(xué)和做”,、“讀報(bào)和剪報(bào)”為話(huà)題，安排了“小組交流”“做一做”,、“考考你”,、“學(xué)做剪報(bào)”、和“成果展示”等活動(dòng)內(nèi)容

④在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

四、教材重難點(diǎn)分析

1,、提高默讀速度,，學(xué)會(huì)瀏覽。

2,、體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果,，揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情,。

3,、學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品、詩(shī)歌和說(shuō)明性文章,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

5,、能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣,。培養(yǎng)堅(jiān)持寫(xiě)日記和愛(ài)護(hù)圖書(shū)、培養(yǎng)讀書(shū)做筆記和隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣,。

6,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,，能講述課文所寫(xiě)的故事。

7,、樂(lè)于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思,。

五,、教學(xué)措施

在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,，重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況,，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀,、多思,、多寫(xiě)，擴(kuò)大他們的閱讀面,，豐富自身的語(yǔ)言積累,。

2、課堂教學(xué)中,，注重“讀”的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的語(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句,，理解課文內(nèi)容,，做到精講多讀多練。

3,、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集,，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。

4,、在教學(xué)中,，組織學(xué)生自主、合作,、探究,，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力,。

5,、教給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內(nèi)容的方法，通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內(nèi)容,。教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法,，在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn),、理出順序的基礎(chǔ)上練說(shuō),。

6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，注重學(xué)生日常的讀書(shū),、寫(xiě)字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。