制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇一

一,、工作目標(biāo)狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí),，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。

2,、完善青年教師的培養(yǎng)工作,，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3,、初一,、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%,，英語(yǔ),、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%(語(yǔ)文10%)，非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名,。

4,、初三升中考總分合格率,、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，理想目標(biāo)為前三名,，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作,。

5、高一語(yǔ),、數(shù),、英、物,、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,，理想目標(biāo)為前五名,。

6、高二語(yǔ),、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,，理想目標(biāo)為前五名,，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名,。

7,、高一、高二會(huì)考科目合格率,、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上,。

8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo),。

二,、工作措施強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組,、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求,，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo),。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人,，從整體到局部,，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo),。

2,、抓好備考工作,。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果,。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃,。各科要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,。

3,、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考意向,，從關(guān)心學(xué)生,，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等著手,，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育,，做好初三年級(jí)的分流工作。

4,、抓好教學(xué)進(jìn)度,。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考,、升中考、會(huì)考和市,、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán),。

5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況,，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況,，檢查科組建設(shè)狀況,，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理,。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次(第6,、12,、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

7,、完善集體備課制度,。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材,、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中,。

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二

新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,，我們應(yīng)該有一個(gè)新的氣象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校這個(gè)學(xué)期的成績(jī)爆發(fā),。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)校的總體成績(jī)不是非常的理想，各項(xiàng)測(cè)試很多都沒(méi)有達(dá)到指標(biāo),，而期末測(cè)試也不好,，很多學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)滑坡,。這都是很不好的現(xiàn)象。

所以這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校一定要?jiǎng)?lì)精圖治,，將我們學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)都提上去,，特別是學(xué)生的成績(jī)一定要出現(xiàn)大范圍的進(jìn)步，不能再出現(xiàn)上學(xué)期很多學(xué)生的成績(jī)不好的現(xiàn)象了,。另外學(xué)校評(píng)比也要進(jìn)步,。

為了實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，我們必須制定出好的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹國(guó)家教育方針,，積極實(shí)施新課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足,，正視現(xiàn)實(shí),，承認(rèn)差距，切實(shí)制定工作任務(wù)和目標(biāo);更新觀念,，改進(jìn)方法,，有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，努力推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展,。

二、工作任務(wù)和目標(biāo)

1,、狠抓保學(xué)控流,，確保普九成果，防止輟學(xué)率反彈,，實(shí)現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達(dá)100%,，學(xué)期鞏固率達(dá)98%，學(xué)年鞏固率達(dá)97%的目標(biāo),。

2,、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)會(huì)考一中上線xx人以上,，普高上線xx人以上，五率總評(píng)進(jìn)入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績(jī)及格率,、優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)指標(biāo)校平均達(dá)到或超過(guò)全鎮(zhèn)平均其中八年級(jí)六科,、七年級(jí)五科。

3、加強(qiáng)校本教學(xué)研究和培訓(xùn),，努力開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐課,，解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，開(kāi)好興趣班，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng),。

4,、加強(qiáng)對(duì)儀電、實(shí)驗(yàn),、電教,、圖書(shū)、檔案等分線工作的管理和考評(píng),，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，提高教師業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。

6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師行為。實(shí)現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零,。

三,、工作重點(diǎn)及內(nèi)容

1、保學(xué)控流,，防止輟學(xué)率反彈,，迎接“兩項(xiàng)檢查”;

2、健全教研制度,，落實(shí)教研活動(dòng),，提高教研實(shí)效,，走出教研工作形式化的誤區(qū);

3,、加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)新課程教學(xué)對(duì)教師的新要求,，從而提高教學(xué)質(zhì)量;

4、制定校本課程實(shí)施方案,，在七年級(jí)進(jìn)行校本課程選修課集中開(kāi)設(shè)的試驗(yàn),，穩(wěn)步推進(jìn)我校校本課程建設(shè)。

四、工作措施和方法

(一)保學(xué)控流

1,、繼續(xù)實(shí)施并完善保學(xué)控流制度,，落實(shí)控流責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度,?？亓骺?jī)效計(jì)入綜合考評(píng)。學(xué)年鞏固率低于95%的班級(jí)責(zé)任人不予評(píng)優(yōu),。

2,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。采取上門家訪,、電話家訪,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、成立家長(zhǎng)委員會(huì)等多種方式,，促進(jìn)家校溝通,，增進(jìn)相互理解，形成教育合力,，家訪達(dá)到60%做到優(yōu)生,、學(xué)困生、問(wèn)題生必訪,。

3,、規(guī)范教師教學(xué)行為，努力建設(shè)尊重學(xué)生,、真誠(chéng)愛(ài)護(hù)學(xué)生,、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng)，嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生,、侮辱體罰學(xué)生的人和事,。

4、系統(tǒng)開(kāi)展多種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，為充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案,，建立多元評(píng)價(jià)體系,，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，規(guī)范學(xué)生思品評(píng)價(jià)工作,。

(二)教學(xué)管理

1,、落實(shí)《xx市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求,，盡量減少形式化的工作要求，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。

2,、改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作檢查方式,，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。校務(wù)值日人員堅(jiān)持值日聽(tīng)課制度,。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任,，每期聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他校務(wù)成員和教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于15節(jié),。淡化隨堂聽(tīng)課的評(píng)價(jià)功能,，加強(qiáng)其指導(dǎo)作用。

4,、加強(qiáng)音樂(lè),、體育、美術(shù),、信息技術(shù),、寫(xiě)字等活動(dòng)課程的管理，規(guī)范教學(xué)行為,，完善考核辦法,。明確質(zhì)量要求，強(qiáng)化獎(jiǎng)罰措施,。(合格率不低于90%,，優(yōu)秀率不低于30%，特長(zhǎng)生培訓(xùn)比例不小于5%,，中考特長(zhǎng)生上線不少于2人,。)

5、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作每月講評(píng)制度,，及時(shí)通報(bào)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,，指導(dǎo)教師盡快改進(jìn)。

6,、加強(qiáng)圖書(shū)室,、儀電實(shí)驗(yàn)室、電教室,、檔案室的管理與檢查,。做到圖書(shū)分類上架規(guī)范,，檔案齊全,，定期開(kāi)放,，借閱管理規(guī)范;實(shí)驗(yàn)室管理制度健全,，儀器入柜規(guī)范,，衛(wèi)生狀況好,，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到規(guī)定要求;電教室電子教學(xué)資料配置齊，管理善,，有冊(cè)可查,，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，電教課開(kāi)出率達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求,。

7,、堅(jiān)持每期對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評(píng)中的權(quán)分,。

8,、精心組織開(kāi)辦初二、三音樂(lè),、體育特長(zhǎng)生培訓(xùn)班,，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練成績(jī),。

(三)校本教學(xué)研究和教師培訓(xùn)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為載體,，組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的認(rèn)識(shí),，提高新課程教學(xué)能力,。教師每期做不少于一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，每年撰寫(xiě)一篇教改信息綜述,。教導(dǎo)處,、教研組每月進(jìn)行一次專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、開(kāi)展課題研究,。繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合課題，認(rèn)真搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè),。

3,、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以教研組(備課組)為單位,，每?jī)芍芤淮?，按照“說(shuō)課—授課—評(píng)課”的方式進(jìn)行，做到每次教研活動(dòng)都有成效,。每個(gè)教師每期都要上好一堂公開(kāi)課,。

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇三

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局的會(huì)議精神及學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教導(dǎo)處工作的要求，我校新學(xué)年將繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以發(fā)揮教導(dǎo)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新”的功能，“以關(guān)注課堂教學(xué)的有效性”為工作主線,，整合資源,，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),、全面實(shí)施素質(zhì)教育、努力提高教學(xué)效益,、彰顯特色品牌,、開(kāi)展教育科研等方面進(jìn)行大膽的實(shí)踐與探索，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)：

以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)變,，務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)管理工作,，促使學(xué)校教育教學(xué)工作蓬勃發(fā)展。

三,、具體工作

1,、堅(jiān)持依法執(zhí)教

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》和《山東省義務(wù)教育課程實(shí)施方案》，把《教學(xué)常規(guī)四十條》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》落到實(shí)處,，嚴(yán)格執(zhí)行初中階段周課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊,、上足,、上好各類規(guī)定的課程,，尤其是音樂(lè)、美術(shù),、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等科目,。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，嚴(yán)格遵守局關(guān)于各季節(jié)作息時(shí)間的規(guī)定，控制學(xué)生作業(yè)總量,，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間,、空間,保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)。在作業(yè)布置與批改上,，做到有發(fā)必收,，有收必改，有改必評(píng),，分層要求,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、重視理論學(xué)習(xí)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中，以人為本,、持續(xù)發(fā)展,、實(shí)踐創(chuàng)新，積極實(shí)施“互動(dòng)”,、“開(kāi)放”,、“探究”性的教學(xué)方法。本學(xué)期各教研組仍然每周活動(dòng)一次,，每次活動(dòng)有學(xué)習(xí)專題,、活動(dòng)主題，進(jìn)行評(píng)課,、議課,，通過(guò)各種評(píng)議課、展示課活動(dòng),，使教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。積極推進(jìn)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)，評(píng)價(jià)制度和方式的改革,，特別是教師的教育方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的提升,。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)

規(guī)范教學(xué)行為,，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課,、授課,、課后反思、作業(yè)批改,、補(bǔ)差與提高等)的要求,，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，以學(xué)生發(fā)展為本,，積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性,。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的力度,。通過(guò)聽(tīng)隨堂課,、學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等渠道了解教師的課堂教學(xué)情況,，及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作,，切實(shí)提高課堂效益。

加快課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的步伐,。教師從駕輕就熟的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中走出來(lái),，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平,、情感態(tài)度,、價(jià)值觀以及學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力等方面。把課堂教學(xué)水平,、課堂現(xiàn)代化手段使用情況,、課堂教學(xué)紀(jì)律、討論學(xué)習(xí)執(zhí)行情況,、作業(yè)布置情況等都將作為教師教學(xué)工作考核的內(nèi)容,。

4、構(gòu)建高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容,，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我們將努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍,。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索,，開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng),，九年級(jí)要認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性,，七年級(jí)要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素質(zhì),，要盡可能避免重復(fù)勞動(dòng),，減少無(wú)效的、低效的勞動(dòng),。八年級(jí)研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象,，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣,。不論哪一個(gè)年級(jí)的課堂都積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受,，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán)，教師以對(duì)學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng),，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,、輕松、有序,、和諧,。學(xué)生積極主動(dòng)，樂(lè)于動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手，樂(lè)于爭(zhēng)論,、討論,、辯論，思維積極,，發(fā)言踴躍,，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足,，充分感受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),。

5、強(qiáng)化集體備課

加強(qiáng)教研組建設(shè),，抓實(shí)備課組活動(dòng),。積極推行“集體備課，資源共享,，個(gè)人加減,，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng),，抓實(shí)組內(nèi)推門聽(tīng)課活動(dòng),，對(duì)推門聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求,。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席,，全體教師以發(fā)揚(yáng)集體主義精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧,、尋求共同發(fā)展,，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作,。努力做到“三定”,、“六有”。即定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定主講人;有計(jì)劃，有重點(diǎn),，有措施,，有收獲，有提高,，有記錄,。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討,、考試信息研究,、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。集體備課教案每月檢查評(píng)比一次,，作為備課組工作完成情況的考核內(nèi)容之一,。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上,，反對(duì)貪多貪難、食而不消,，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有契合性,、典型性、基礎(chǔ)性和概括性,。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,，去粗存精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當(dāng)補(bǔ)充,。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。

6,、嚴(yán)格檢測(cè)工作

主要學(xué)科單元(或章節(jié))結(jié)束后備課組進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),，及時(shí)了解和評(píng)估階段教學(xué)效果，以便改進(jìn)措施和提高效率,。學(xué)校統(tǒng)一組織期中,、期末考試?？己蠼虒?dǎo)處及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì),，年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真做好對(duì)各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析，并及時(shí)反思小結(jié),，進(jìn)一步采取措施,，調(diào)整教學(xué)策略，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。相關(guān)工作作如下要求：

認(rèn)真復(fù)習(xí),。每次檢測(cè)前積級(jí)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),，總結(jié)歸類學(xué)習(xí)方法,。備課組制定嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，使復(fù)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,。少而精地布置復(fù)習(xí)作業(yè)，留時(shí)間讓學(xué)生思考,、整理,、質(zhì)疑問(wèn)難。學(xué)生的主體性,、民主性始終貫穿于復(fù)習(xí)過(guò)程中,。

科學(xué)命題。命題適應(yīng)知識(shí)型向能力型的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)于實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的考核,。講究難易的比例,，講究區(qū)分度。不允許直接從網(wǎng)上下載或直接照搬綜合性中考題,。

本學(xué)期還將根據(jù)市局和總校安排配合做好中考的相關(guān)考務(wù)工作,。

7、提高中考成績(jī)

扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)措施，確保中考各項(xiàng)指標(biāo)在全縣能處于前列,。開(kāi)學(xué)初將召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生動(dòng)員會(huì),，第二周召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)議，明確九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作的目標(biāo)重點(diǎn)與安排,。

認(rèn)真抓好九年級(jí)備考工作,，積極倡導(dǎo)四個(gè)有效，即有效課堂,、有效訓(xùn)練,、有效輔導(dǎo)、有效研究,。強(qiáng)化集體備課,，以發(fā)揮群體的力量，抓實(shí)抓好備課環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提高課堂效率,。組織教師認(rèn)真解讀《中考說(shuō)明》，明確學(xué)生考試的具體要求,，掌握中考考試命題的變化趨勢(shì),。組織有關(guān)人員深入畢業(yè)班級(jí)聽(tīng)課調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)上課,、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查,。做好九年級(jí)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的補(bǔ)差工作,，特別是優(yōu)生補(bǔ)缺工作,。各任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說(shuō)明》，吃透考試精神,，了解考試熱點(diǎn),，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好各輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,。堅(jiān)持兩周一次的質(zhì)量檢測(cè),，并將檢測(cè)情況及時(shí)總結(jié)、反饋,，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行摸底,，抓住重點(diǎn)，開(kāi)展工作,。結(jié)合縣局安排,，認(rèn)真組織好九年級(jí)的一輪練兵考試、體育,、實(shí)驗(yàn),、信息等測(cè)試,、志愿填報(bào)、家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生會(huì),、教師會(huì)等各項(xiàng)工作。

8,、提升教研水平

走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量,，以科研求生存,、求發(fā)展。以課題研究為中心,，教研科研有機(jī)融合,，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性,、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究,，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃,，做到有準(zhǔn)備,、有主題、有質(zhì)量,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題,。

青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,，中老年教師上一節(jié)示范課或觀摩課,。教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫(xiě),、交流,、評(píng)比、推廣工作,，每人每學(xué)期一篇論文,，交一份教學(xué)案例分析作為評(píng)優(yōu)考核的必備條件。本學(xué)期還打算收集并出好一期《教師創(chuàng)新教育》論文專集,。

根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科的實(shí)際,，單周六或周日組織學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初各教研組就訂好計(jì)劃，安排時(shí)間、地點(diǎn),、有序有效地進(jìn)行活動(dòng),，課題由個(gè)人申報(bào)并承包,，輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，保證質(zhì)量,，學(xué)期末要上交總結(jié),、教案等過(guò)程資料,。

9,、扎實(shí)控輟工作

在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下從長(zhǎng)考慮控輟保學(xué)工作，制定保學(xué)措施,，落實(shí)責(zé)任，通過(guò)制定獎(jiǎng)懲辦法,，將控輟工作與評(píng)優(yōu),、評(píng)先掛鉤。關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)做細(xì)致的調(diào)查工作,，建立學(xué)生社會(huì)關(guān)系檔案,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理,。

四,、工作日程：

三月份：

1.組織學(xué)生報(bào)到，檢查學(xué)生寒假作業(yè)

2.教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，落實(shí)本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃

3.制訂好教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

4.召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生“奮戰(zhàn)一百天,，圓我中考?jí)簟钡膭?dòng)員會(huì)

5.組織參加縣九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)

6.九年級(jí)新課結(jié)束，各學(xué)科制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

7.召開(kāi)九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議

8.組織參加縣論文,、教學(xué)案例,、課件評(píng)比

四月份：

1.組織參加校際聯(lián)研，迎教學(xué)視導(dǎo)

2.分別召開(kāi)七,、八,、九年級(jí)組教學(xué)會(huì)議

3,、九年級(jí)體育、信息摸底測(cè)試

4.組織教師論壇活動(dòng)

5.教學(xué)常規(guī)檢查

6.梳理教學(xué)工作問(wèn)題,，研討解決對(duì)策

五月份：

1.期中教學(xué)常規(guī)檢查

2.組織九年級(jí)中考體育考試,。

3.組織好九年級(jí)實(shí)驗(yàn)、信息等的測(cè)試

4.七,、八年級(jí)期中考試(九年級(jí)一模)及質(zhì)量分析

5.分別召開(kāi)七,、八、九年級(jí)組教學(xué)會(huì)議

6.組織教師論壇活動(dòng)

7.教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)例會(huì)

8.組織參加縣九年級(jí)迎考復(fù)習(xí)座談會(huì)

9.迎縣教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

六月份：

1.各教研組檢查教學(xué)進(jìn)度

2.教學(xué)常規(guī)檢查

3.九年級(jí)中考動(dòng)員,、報(bào)名和考試技巧培訓(xùn)

4.組織九年級(jí)參加中考

5.迎教研室地方課程、學(xué)校課程實(shí)施情況調(diào)研

6.教學(xué)工作學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

七月份：

1.期終教學(xué)常規(guī)檢查

2.組織七,、八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

3.九年級(jí)填報(bào)志愿

4.組織參加省初中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

5.完成期末考試各類成績(jī)統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析，做好各項(xiàng)總結(jié)

6.收齊,、整理,、裝訂各種資料

7.做好畢業(yè)班升學(xué)錄取備檔工作

8.七年級(jí)招生工作

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇四

教材分析：

本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修五主要是文言文和小說(shuō),，以閱讀鑒賞為主,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)名著《陳情表》《林教頭風(fēng)雪山神廟》，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力和小說(shuō)欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫(xiě)作及修改技法指導(dǎo),、古詩(shī)文賞析訓(xùn)練,，為高考服務(wù)。

基本情況：

本期所教兩個(gè)班級(jí)均為文科班,，每班人數(shù)都達(dá)75人以上,，人數(shù)多，語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱,，且參差不齊,。特別是學(xué)生普遍學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，字寫(xiě)得潦草而不規(guī)范,，卷面不合格者比比皆是;厭學(xué)厭寫(xiě)作者亦不在少數(shù),。學(xué)生語(yǔ)文積累不夠，涉獵不多,，知識(shí)面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂(lè)觀,。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,，獲得語(yǔ)文基本技能，發(fā)展形象思維能力,，初步掌握學(xué)習(xí)和探究語(yǔ)文問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,，熱愛(ài)母語(yǔ),，樹(shù)立科學(xué)的寫(xiě)作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，鍛煉膽量,、口才和筆才。

措施和方法：

1,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,，吃透教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)大綱精神,，把握大綱要求,，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，注重課堂教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng),，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真組織,、開(kāi)展好課前五分鐘活動(dòng)和作文競(jìng)賽活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的膽量,，培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫(xiě)作能力,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、充分運(yùn)用梳理探究和名著導(dǎo)讀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和文化道德素質(zhì),。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，注重語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合,，努力讓語(yǔ)文教學(xué)走出課堂，讓社會(huì)生活走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),。

6、積極參加集體備課,，努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平,。

7、強(qiáng)化訓(xùn)練和批改,，注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力和水平。

8,、深入學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究，及時(shí)處理反饋信息,，讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際,。

教學(xué)進(jìn)度安排：

1——2周：必修五第二單元(文言文)，梳理探究(文言詞語(yǔ)及句式,、古代文化常識(shí)),。

3——4周：必修五第一單元(小說(shuō))，寫(xiě)作的多樣性與獨(dú)特性,。

5——6周：必修五第三單元(文藝評(píng)論),，材料的使用與處理。

7——8周：必修五第四單元(說(shuō)明文),，認(rèn)識(shí)的深化與成篇,。

9——10周：復(fù)習(xí)必修五，選講基訓(xùn)及有關(guān)訓(xùn)練卷,。

11周：期中考試,，試卷分析講評(píng)。

12——13周：詩(shī)歌部分：以意逆志,，知人論世,，置身詩(shī)境，緣景明情,。

14——15周：詩(shī)歌部分：因聲求氣,，吟詠詩(shī)韻;散文部分：創(chuàng)造形象，詩(shī)文有別,。

16——17周：散文部分：散而不亂,，氣脈中貫;文章的修改與完善。

18周：散文部分：文無(wú)定格,，貴在鮮活,。

19——20周：期末考試復(fù)習(xí)。

21周：期末考試與試卷講評(píng),。

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇五

一,、使用教材：

人教版必修一、必修二

二,、教材分析：

新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際的交替教學(xué),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)技能的培訓(xùn),，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì),，正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,。重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀,，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo),，提高口語(yǔ)交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格,。

四、方法和措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。

3、教學(xué)以精讀課文為范文,，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4,、注重誦讀,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義,。

5,、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞,、句式,、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。

6,、作業(yè)做到一課一練,，及時(shí)反饋,。

7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)。

8,、重視作文教學(xué),，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會(huì)生活,，注重開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源,。

9、安排二三次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生采集,、處理信息,，綜合分析，表達(dá)交流,，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

五、教學(xué)設(shè)想與教材處理：

新編語(yǔ)文教材與傳統(tǒng)語(yǔ)文教材有所不同，它以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，著重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過(guò)程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作,、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。對(duì)必修一與必修二的教材處理是：

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué),、及作文教學(xué)相輔相成,。

“閱讀鑒賞”的每一個(gè)單元大約為兩周完成,，每教授完一個(gè)單元以后,，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識(shí)點(diǎn)地排序來(lái)進(jìn)行。本期大作文要求寫(xiě)六篇,，每?jī)芍芤淮未笞魑?，每一周要求學(xué)生寫(xiě)一篇周記,。

同時(shí)每?jī)芍芤罁?jù)“閱讀交流”每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不同特點(diǎn),，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，走向社會(huì)和自然,。同時(shí)，要繼續(xù)組織學(xué)生課前3分鐘演講,，并在本期舉行背書(shū)比賽、朗誦比賽,、辯論比賽等，加強(qiáng)學(xué)生演講與朗讀的能力,，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

(2)“閱讀鑒賞”單元教學(xué)與“梳理探究,、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)交叉進(jìn)行,。

為了避免教學(xué)的單一性,，也為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在每上完一個(gè)閱讀單元后就進(jìn)行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué),。這樣,，學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地?cái)U(kuò)充知識(shí)和提高能力,。

(3)“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面的形式進(jìn)行,。

“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則,，以課內(nèi)為點(diǎn)，課外為面,，輻射開(kāi)來(lái)，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容及增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累,，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

如“梳理探究”部分,，就會(huì)依據(jù)教材,，教師與學(xué)生一起搜集編寫(xiě)知識(shí)資料,，依據(jù)教材進(jìn)行整體上的分析和探究,，并進(jìn)行總結(jié)歸納，形成文字材料,，統(tǒng)一印刷，讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀與背誦,。

如名著導(dǎo)讀中的《論語(yǔ)》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著,，主要利用晚自習(xí)的時(shí)間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料，并寫(xiě)出影評(píng),，基本上不占用課堂時(shí)間,。

(4),、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型,。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。

(5)以單元小測(cè)驗(yàn)形式檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平與能力,。

新課改并不是就不考學(xué)生了，依然要用檢測(cè)題對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了解,，書(shū)本知識(shí)掌握的程度高低其實(shí)很大程度上決定一個(gè)學(xué)生水平與能力的高低,。所以,，一個(gè)單元結(jié)束很有必要進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),，有利于促進(jìn)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性

(6),、推薦課外閱讀書(shū)籍,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排一定的課時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見(jiàn),，做到有計(jì)劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過(guò)場(chǎng),?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講……因材施教,，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。本期推薦課外閱讀書(shū)籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排:

1—2周：必修一一單元寫(xiě)人事漢字簡(jiǎn)介。

3—4周：必修一二單元寫(xiě)景《論語(yǔ)》導(dǎo)讀,。

5—6周：必修一三單元寫(xiě)人對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)介。

7—8周：必修一四單元寫(xiě)事新詞語(yǔ)與流行文化簡(jiǎn)介,。

9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀。》

10周：期中復(fù)習(xí)知識(shí)梳理期中考試,。

11—12周：必修二一單元描寫(xiě)成語(yǔ)簡(jiǎn)介,。

13—14周：必修二二單元抒情修辭簡(jiǎn)介。

15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導(dǎo)讀,。

17—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡(jiǎn)介,。

19周：演講《巴黎圣母院》導(dǎo)讀,。

20周：期末復(fù)習(xí)考試總結(jié),。

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇六

一,，不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1,， 讀書(shū)——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.

2,，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn).并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3 ,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃.

4,，參加教科研活動(dòng).

二,，德育工作計(jì)劃

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.

1,，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,，與家長(zhǎng)溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生,，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新.

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇七

(一)思想政治方面

身為人師,，為人師表,，我深感“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性,。任現(xiàn)職五年來(lái)，我始終堅(jiān)持明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想,，積極實(shí)踐。在工作中,，以高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài),、關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，堅(jiān)持早到晚歸,，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，在學(xué)生和同事心目中,，樹(shù)立了一個(gè)黨員的好形象,。

(二)教學(xué)方面

認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來(lái),，我始終重視教研工作,，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向,。任現(xiàn)職以來(lái),，我一直工作在教學(xué)第一線,，擔(dān)任高中各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨完善,，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎(jiǎng),。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐與思考”課題研究,，獲得好評(píng)。

任現(xiàn)職以來(lái),，我積極承擔(dān)區(qū),、校級(jí)公開(kāi)課，均受到廣泛好評(píng),。在xx年3月承擔(dān)全國(guó)第一范文網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會(huì)南海一中觀摩現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)課，獲得好評(píng),。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，開(kāi)設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座,，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史,。x學(xué)年度，擔(dān)任高二年級(jí)委員,，主持專題講座《讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué),，感悟生活》,、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱烈。在輔導(dǎo)學(xué)生參加市,、區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。x學(xué)年度,，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);x學(xué)年度,，輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),。

我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對(duì)子,。任職以來(lái)培養(yǎng)的新教師有朱微,，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱,，共同面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，交流教學(xué)體會(huì),，研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接,，設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)形式等等,。通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)效果好。

在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律,。為備好課,、上好課,，我自費(fèi)訂閱或購(gòu)買并閱讀各種教學(xué)參考書(shū)、雜志,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)水平,。我還充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，制作多媒體課件輔助教學(xué),，以此來(lái)提高課堂效率,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,，在教學(xué)中取得了較好的成績(jī),，所教班級(jí)成績(jī)均排年級(jí)前列,，多次被評(píng)為“學(xué)生的老師”。平時(shí)我注重研究歷年高考題,，提高自己的教學(xué)水平,，今學(xué)年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在12年高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我研讀考綱，分析考點(diǎn),，進(jìn)行高考專題教學(xué),，力爭(zhēng)做到選題恰當(dāng),，訓(xùn)練科學(xué),，引申創(chuàng)新，講解到位,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，兩個(gè)班的高考成績(jī)均列同類型班級(jí)第一名,。其中全校7個(gè)文科班中120分以上共有17人,，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黃國(guó)強(qiáng),、何振輝、李漁陽(yáng)同學(xué)分別以129,、128,、126分列校數(shù)學(xué)第二、三,、四名，并且高三(1)班2人上重點(diǎn)線,，25人上本科線，高三(2)班3人上重點(diǎn)線,，27人上本科線。本學(xué)年度,，我負(fù)責(zé)高三級(jí)體育生的數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作,，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高,，其中邵和曹由原來(lái)的46,、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績(jī)，并且都考上2a線,。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色,，成效顯著,。教育的核心是“育人”,，科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民素質(zhì),。在班主任工作中,，面向全體同學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,。在班級(jí)管理方面,，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理,、自立能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級(jí)的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺(jué)性方面明顯強(qiáng)于其它班級(jí),，學(xué)習(xí)成績(jī)也是我校的。教育學(xué)生,，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式,，力求讓學(xué)生“心服口服”。

—xx學(xué)年度,，我擔(dān)任高一(4)班班主任，大力推行民主管理,，創(chuàng)建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，進(jìn)步快，成績(jī)好,，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心,，每月被評(píng)為“文明標(biāo)兵班”、“紅旗團(tuán)支部”,，其中梁獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃獲得區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào),。—xx學(xué)年,，我所帶的高二(1)班是一個(gè)公認(rèn)的差班,，后進(jìn)生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差,，在接手后，我利用自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)信任和嚴(yán)格要求,，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰,、劉紅成、鄒微仙等同學(xué),，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,，其中劉發(fā)奮學(xué)習(xí),，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學(xué)生”;馮被評(píng)為?！笆丶o(jì)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),?！獂x學(xué)年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學(xué)紀(jì)律渙散,、學(xué)風(fēng)懶散,，成績(jī)偏低,，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)他的積極性,，經(jīng)過(guò)努力，這一個(gè)學(xué)生脫胎換骨,，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),。我及時(shí)總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng),。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”、“學(xué)生的老師”,、“先進(jìn)工”等榮譽(yù)稱號(hào)!

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇八

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以組內(nèi)教研為主線開(kāi)展活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)一步提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)師生和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多教學(xué)骨干,。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng),，不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn),。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過(guò)程之中,。

2、教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,，確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化,。

3,、科研管理目標(biāo)——依托校本教研，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,，確保按計(jì)劃實(shí)施。

4,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體,，著力于薄班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。開(kāi)展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。

三,、工作思路

(一)進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)

全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)，做好常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。

(二)多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作目標(biāo)。新學(xué)期,，將主要加強(qiáng)備課組集體研討,、加強(qiáng)教研組層面分享交流等具體策略,，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄表》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上交各項(xiàng)記錄表,。

(三)分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力合理分工，積極互動(dòng),，分層推進(jìn),。尤其,，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí),。首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái),，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源,，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課

堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力,。

四、主要工作及措施

(一)改革創(chuàng)新,，推進(jìn)課程改革,，實(shí)施素質(zhì)教育

1,、加強(qiáng)教研：結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng),。

2、認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)：從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個(gè)性化、形式多樣化,。重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),。

3,、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量：狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),，使教師想教、會(huì)教,、樂(lè)教,。

(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，以“練內(nèi)功,，促提高”為動(dòng)力，著力引領(lǐng),、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1,、力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。

2,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

(三)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念;

二要規(guī)范,，要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,。要求校長(zhǎng)要親自抓常規(guī),，教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制,。

(四)深化課題研究，優(yōu)化科研過(guò)程

把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，重視過(guò)程性資料的積累,，樹(shù)立明確的課題研究意識(shí)，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開(kāi)展,。要注重資料的積累，做好階段總結(jié),。

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇九

一,、現(xiàn)狀分析：

1、高一備課組現(xiàn)狀分析

高一年級(jí)第二學(xué)期化學(xué)備課組現(xiàn)有9名化學(xué)教師,，其中3名高級(jí)教師，4名一級(jí)教師,，2名二級(jí)教師，以中青年為主,，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)能力整體較強(qiáng),。但由于高考政策的變動(dòng)，化學(xué)學(xué)科備受沖擊,，課時(shí)少，常常難以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2、教材分析

今年為實(shí)行高中新課程改革的第5個(gè)年頭,，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考,、學(xué)與問(wèn),、思考與交流,、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識(shí)等形式多樣的變化,。這些變化是過(guò)去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對(duì)我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),，不能用過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對(duì)新教材進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究,，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中,，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。

3,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本屆學(xué)生上學(xué)期的整體平均成績(jī)較低,，從高一學(xué)生分化劇烈,、平時(shí)期間觀察,，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意,，尖子生比較少,，給化學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)了較大的難度，提升整體成績(jī)比較困難,。

4,、規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益,。學(xué)業(yè)水平測(cè)試面臨著時(shí)間短,、任務(wù)重,、學(xué)困生多等客觀事實(shí),。

二,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮化學(xué)骨干教師作用,，提高化學(xué)教師整體素質(zhì),，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試的合格率和優(yōu)秀率,，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。努力做好學(xué)困生的提升,，落實(shí)好《化學(xué)必修二》的教學(xué)任務(wù),。

三、工作目標(biāo)：

1,、積極落實(shí)學(xué)校預(yù)習(xí),、上課學(xué)生動(dòng)起來(lái),、課后及時(shí)整理,、及時(shí)反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑,，做到天天清,、周周清,、月月清。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率,。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中,，合理利用媒體,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享,。

3、加強(qiáng)師生情感交流,，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松,、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,。

4,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),，為今后的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成績(jī)做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，為今后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。

5,、強(qiáng)化備課組活動(dòng)有序性,、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流,、研討,，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

四,、具體措施：

1,、堅(jiān)持至少每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持集體備課制度，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，結(jié)合學(xué)校提出的打造高效課堂，構(gòu)建和諧校園活動(dòng),，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率和效益,，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。

2,、在每一章新課開(kāi)始之前，由備課組長(zhǎng)進(jìn)行分工,，組內(nèi)老師輪流備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、明確新教材難度的把握,，并提供詳細(xì)的教案,、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會(huì)提前熟悉教材,，做出自己的思考,。

3,、精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效,。認(rèn)真出好每周一次的訓(xùn)練,。認(rèn)真落實(shí)有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。

4、做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考,，每節(jié)課前5分鐘,，做一些鞏固練習(xí)。

5、認(rèn)真做好階段考出題,、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作,。

6、結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀,，對(duì)于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)。

7,、認(rèn)真開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),，本學(xué)期,，在本年級(jí)部分尖子生培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程中就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，爭(zhēng)取在今后的化學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績(jī),。對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，為今后的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。

8,、每位教師要樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū),。注重階段性測(cè)試的質(zhì)量和試題分析,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決,，確保年級(jí)化學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高,。

9、堅(jiān)持做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，積極探索研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案,。

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，立足龍崗生物教學(xué)實(shí)際,，深化課程教學(xué)改革,，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo),，以人為本,，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)龍崗教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量,，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，

二,、工作思路

1.聚焦課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開(kāi)展教學(xué)調(diào)研,、課改實(shí)踐,、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開(kāi)展教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3,、以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái),，做好資源整合工作,，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效,。

4.立足校本,，研訓(xùn)一體,。深入學(xué)校教研組,，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教,、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制,。

5. 創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，促進(jìn)發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái),，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會(huì),。

三,、工作重點(diǎn)

(一)聚焦課堂,，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì),。

2、努力探索高中生物課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師,，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

3、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法,。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué),，

4、積極開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng),。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專題,，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái),，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步;對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),，特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃,，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

2,、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè),。指導(dǎo)各級(jí)各類名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力,，逐步形成自己的教學(xué)特色,，盡快出成績(jī),、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過(guò)龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案,、課例、課件,、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

(三)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量,。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研,。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將xx中學(xué)和xx高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修,。

(四)加強(qiáng)高考研究,，提高高考成績(jī)

組織高三生物學(xué)科教師對(duì)20xx年xx高考試題及高考考綱,、考試說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)真分析，做好20xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作,，力爭(zhēng)20xx年高考取得更好成績(jī),。

(五) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái),，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng),、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時(shí)空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng),。

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十一

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開(kāi)展工作,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識(shí)，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得對(duì)終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能,、地理思維能力和地理探究能力;

二,、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與，樂(lè)于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

三,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學(xué)過(guò)中國(guó)地理和世界地理,，對(duì)世界的,、中國(guó)的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對(duì)地理教學(xué)的觀念,，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”,，故對(duì)地理知識(shí)的掌握可以說(shuō)非常有限,。

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題,。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過(guò)關(guān)的檢測(cè),。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn),，組織安排好教學(xué)。

五,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布、特點(diǎn)及判讀,、地理環(huán)境的整體性,。

六,、教學(xué)措施

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn)，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想，其次,，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判斷和推理。

七,、課時(shí)計(jì)劃和安排

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃，每周授課2課時(shí),。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元,。

高中教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十二

遠(yuǎn)景愿望描述時(shí)光飛逝，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作了兩年，成為了一名高三物理教師兼班主任,。大學(xué)畢業(yè)兩年，已經(jīng)徹底的由一個(gè)學(xué)生角色徹底轉(zhuǎn)換成為了教師角色,，自己已經(jīng)慢慢適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，基本進(jìn)入了很好的狀態(tài),。但是由于自己是新新老師,，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有豐富的教學(xué)理論知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功,。但是自己一直努力進(jìn)步著,。以前總是很迷茫,，不知自己往哪個(gè)方向前進(jìn)，總覺(jué)得把教學(xué)成績(jī)拿出來(lái)就好,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的想法很片面，其實(shí)無(wú)論是自己的班級(jí)管理還是物理教學(xué),，都還得需要自己去深挖研究，自我突破,。雖然很多東西目前看來(lái)離自己還是很遠(yuǎn)，但是我相信,，只要有心就會(huì)成功,?！澳贻p就是資本”，我相信通過(guò)未來(lái)幾年的不懈努力,，一定能夠成為一個(gè)智慧型的教師，科研型的教師,。所以制定以下教師生涯發(fā)展規(guī)劃;

分項(xiàng)目標(biāo)描述

一、是教育觀念： 學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用“愛(ài)”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任,，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

二,、是探索適合自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，讓我課堂動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),，吸引學(xué)生的追求,，讓我的課堂成為沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子,，沒(méi)有一個(gè)無(wú)收獲的孩子。

三,、是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。工作中不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn),，讀經(jīng)典之作,，充實(shí)自己的水平,。教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷反思,，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié),，積累知識(shí),，自我發(fā)展,。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng),，是謂教學(xué)相長(zhǎng),，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。 四,、是增強(qiáng)科研意識(shí),，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。廣泛收集閱讀教科研信息。 時(shí)代在創(chuàng)新,，要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

專業(yè)發(fā)展條件分析優(yōu)勢(shì)分析： 做為80后的新教師,，我面對(duì)的是一批90后的高一新生，年齡上的差距不是很大,，因此遭對(duì)待事物額的感知和認(rèn)同上存在著很多共同點(diǎn),，換言之，年輕讓我們更好的理解學(xué)生,，了解學(xué)生并且走進(jìn)學(xué)生。其次,，剛剛走出大學(xué)校門的我對(duì)很多事物具有獨(dú)特的見(jiàn)解,，所以對(duì)于一些的教育理念接受起來(lái)也比較容易比較快,，相信這個(gè)特點(diǎn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的,。最后一點(diǎn)是，我計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力強(qiáng),，在課上更多地會(huì)利用多媒體,，ppt等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。相信以上的這些優(yōu)勢(shì)都是新教師的共有的特點(diǎn)，當(dāng)然僅靠著這些優(yōu)勢(shì)完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槲业纳砩线€存在很多弱點(diǎn),。

階段性目標(biāo)分解弱勢(shì)分析

通過(guò)兩年的教學(xué)和班主任工作管理,，我發(fā)現(xiàn)了自己身上不不足的地方。首先,，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí),。我對(duì)高中教學(xué)模式的見(jiàn)解難免收到大學(xué)模式的影響，比如說(shuō),，大學(xué)階段教師的職責(zé)就是教課傳授知識(shí)，而高中階段教師要更多的關(guān)注學(xué)生接受知識(shí)的能力,，畢竟他們學(xué)習(xí)吸收知識(shí)的能力還沒(méi)有達(dá)到大學(xué)生的水平,。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響。其次作為新教師,，我缺乏教學(xué)以及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件。如何正確的處理師生關(guān)系和如何讓提高教學(xué)質(zhì)量水平,。舉例來(lái)說(shuō)：即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備的課程內(nèi)容，面對(duì)課堂上突發(fā)的教學(xué)疑問(wèn),，我還是會(huì)不知所措。甚至?xí)騺y原來(lái)的上課節(jié)奏,。在班級(jí)管理的過(guò)程中,，面對(duì)學(xué)生的各種復(fù)雜情緒和錯(cuò)誤，在處理上總是感覺(jué)力不從心,，捉襟見(jiàn)肘,。最后指出的是,，年輕即是我的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也是我的弱勢(shì)，其中最重要的是,，年輕的我在一定程度上很可能會(huì)難以讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可。畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣,，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練才能成熟穩(wěn)健起來(lái)。宗旨,，我必須認(rèn)清自己身上的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在今后的工作中獨(dú)樹(shù)一幟,，做出成績(jī)。

控制措施第一階段：

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色,，確立目標(biāo)

措施：

1.短時(shí)間內(nèi),，完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變

2.拜師學(xué)藝，積極聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)

3.明確第一年的發(fā)展目標(biāo),，樹(shù)立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校各類活動(dòng)

第二階段：

目標(biāo)：注重發(fā)展,，積極進(jìn)步

措施：

1，繼續(xù)參與專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)

2.積極學(xué)習(xí)理論,，并且結(jié)合實(shí)踐提高教學(xué)水平

3.向師傅學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘探討研究,，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng),，提高自身素質(zhì)

第三階段：

目標(biāo)：完善自我,，有效教學(xué)

措施：

1.堅(jiān)持教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2.嘗試將教學(xué)實(shí)踐提升到理論層面，提高理論水平

3.深入學(xué)生心理,，提高教學(xué)效率 本著這樣的目標(biāo),，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難,。

相信在田中我會(huì)展開(kāi)全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷,。