制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中教師工作計劃 個人篇一

一,、工作目標(biāo)狠抓教學(xué)管理制度的落實，使教學(xué)工作的管理更上一個新臺階。

2,、完善青年教師的培養(yǎng)工作,，使之盡快成長起來,。

3、初一,、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語,、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%(語文10%),，非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名,。

4,、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,，理想目標(biāo)為前三名，同時要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作,。

5,、高一語、數(shù),、英,、物,、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想目標(biāo)為前五名,，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,，理想目標(biāo)為前五名。

6,、高二語,、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,，理想目標(biāo)為前五名,，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名,。

7,、高一、高二會考科目合格率,、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上,。

8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標(biāo),。

二,、工作措施強化目標(biāo)管理。各級組,、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求,，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo),。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個人,，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo),。

2,、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,，定好培優(yōu)輔差計劃,。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,。

3,、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向,，從關(guān)心學(xué)生,，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手,，加強學(xué)生的愛校思想教育,，做好初三年級的分流工作。

4,、抓好教學(xué)進度,。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考,、升中考、會考和市,、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán),。

5、落實教學(xué)工作檢查制度,。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進行兩次教學(xué)工作檢查,，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況,，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況,，檢查科組建設(shè)狀況,，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動,，安排三次(第6,、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

7,、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材,、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中,。

高中教師工作計劃 個人篇二

新學(xué)期馬上就要開始了,，我們應(yīng)該有一個新的氣象，實現(xiàn)學(xué)校這個學(xué)期的成績爆發(fā),。

過去的一個學(xué)期,，我們學(xué)校的總體成績不是非常的理想，各項測試很多都沒有達到指標(biāo),，而期末測試也不好,，很多學(xué)生的成績出現(xiàn)滑坡。這都是很不好的現(xiàn)象,。

所以這個學(xué)期我們學(xué)校一定要勵精圖治,，將我們學(xué)校的各項指標(biāo)都提上去，特別是學(xué)生的成績一定要出現(xiàn)大范圍的進步,，不能再出現(xiàn)上學(xué)期很多學(xué)生的成績不好的現(xiàn)象了,。另外學(xué)校評比也要進步。

為了實現(xiàn)我們學(xué)校這個學(xué)期的目標(biāo)，我們必須制定出好的教學(xué)工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹國家教育方針,，積極實施新課程改革，大力推進素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真落實《xx市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問題和不足,，正視現(xiàn)實,，承認(rèn)差距，切實制定工作任務(wù)和目標(biāo);更新觀念,，改進方法,，有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，努力推進我校教育和諧發(fā)展,。

二、工作任務(wù)和目標(biāo)

1,、狠抓保學(xué)控流,，確保普九成果，防止輟學(xué)率反彈,，實現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達100%,，學(xué)期鞏固率達98%，學(xué)年鞏固率達97%的目標(biāo),。

2,、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線xx人以上,，普高上線xx人以上，五率總評進入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率,、優(yōu)秀率和平均分三項指標(biāo)校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科,、七年級五科。

3,、加強校本教學(xué)研究和培訓(xùn),，努力開設(shè)好綜合實踐課，解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題,，大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮學(xué)生特長，開好興趣班,，促進學(xué)生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長,。

4,、加強對儀電、實驗,、電教,、圖書、檔案等分線工作的管理和考評,，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能,。

5、加強學(xué)習(xí)與研究,，提高教師業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。

6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師行為,。實現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零,。

三、工作重點及內(nèi)容

1,、保學(xué)控流,，防止輟學(xué)率反彈，迎接“兩項檢查”;

2,、健全教研制度，落實教研活動,，提高教研實效,，走出教研工作形式化的誤區(qū);

3、加強教師崗位培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)新課程教學(xué)對教師的新要求，從而提高教學(xué)質(zhì)量;

4,、制定校本課程實施方案,，在七年級進行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗，穩(wěn)步推進我校校本課程建設(shè),。

四、工作措施和方法

(一)保學(xué)控流

1,、繼續(xù)實施并完善保學(xué)控流制度,，落實控流責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度,。控流績效計入綜合考評,。學(xué)年鞏固率低于95%的班級責(zé)任人不予評優(yōu),。

2、加強家校聯(lián)系,。采取上門家訪、電話家訪,、召開家長會,、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通,，增進相互理解,，形成教育合力，家訪達到60%做到優(yōu)生,、學(xué)困生,、問題生必訪。

3,、規(guī)范教師教學(xué)行為,，努力建設(shè)尊重學(xué)生、真誠愛護學(xué)生,、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng),，嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生的人和事,。

4,、系統(tǒng)開展多種學(xué)生競賽活動，為充分展現(xiàn)學(xué)生個性特長搭建平臺,。

5,、完善學(xué)生評價方案，建立多元評價體系,，建立學(xué)生成長檔案袋,，規(guī)范學(xué)生思品評價工作。

(二)教學(xué)管理

1,、落實《xx市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求,，盡量減少形式化的工作要求,，減輕教師工作負(fù)擔(dān),。

2、改進教學(xué)常規(guī)工作檢查方式,，減輕檢查給教師造成的心理壓力,，提高檢查質(zhì)量。

3,、加強對教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo),。校務(wù)值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導(dǎo)主任,，每期聽課不少于30節(jié),，其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能,，加強其指導(dǎo)作用,。

4、加強音樂,、體育,、美術(shù)、信息技術(shù),、寫字等活動課程的管理，規(guī)范教學(xué)行為,，完善考核辦法,。明確質(zhì)量要求，強化獎罰措施,。(合格率不低于90%,，優(yōu)秀率不低于30%，特長生培訓(xùn)比例不小于5%,，中考特長生上線不少于2人,。)

5、堅持教學(xué)常規(guī)工作每月講評制度,，及時通報教學(xué)中存在的問題和不足,，指導(dǎo)教師盡快改進。

6,、加強圖書室,、儀電實驗室、電教室,、檔案室的管理與檢查,。做到圖書分類上架規(guī)范，檔案齊全,，定期開放,，借閱管理規(guī)范;實驗室管理制度健全,，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好,，實驗開出率達到規(guī)定要求;電教室電子教學(xué)資料配置齊,，管理善，有冊可查,，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常,，電教課開出率達到上級規(guī)定要求。

7,、堅持每期對教師教學(xué)工作進行綜合考評,，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分。

8,、精心組織開辦初二,、三音樂、體育特長生培訓(xùn)班,，進行系統(tǒng)訓(xùn)練,，提高訓(xùn)練成績。

(三)校本教學(xué)研究和教師培訓(xùn)

1,、加強理論學(xué)習(xí),。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為載體，組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高教師信息技術(shù)運用能力,，增強對新課程教學(xué)的認(rèn)識，提高新課程教學(xué)能力,。教師每期做不少于一萬字的學(xué)習(xí)筆記,，每年撰寫一篇教改信息綜述。教導(dǎo)處,、教研組每月進行一次專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、開展課題研究,。繼續(xù)進行語文讀寫結(jié)合課題,，認(rèn)真搞好綜合實踐活動課的開設(shè)。

3,、積極開展課堂教學(xué)研討活動,，以教研組(備課組)為單位，每兩周一次,，按照“說課—授課—評課”的方式進行,，做到每次教研活動都有成效。每個教師每期都要上好一堂公開課,。

高中教師工作計劃 個人篇三

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局的會議精神及學(xué)校工作計劃中對教導(dǎo)處工作的要求,，我校新學(xué)年將繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以發(fā)揮教導(dǎo)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新”的功能,，“以關(guān)注課堂教學(xué)的有效性”為工作主線，整合資源,，更新教學(xué)觀念,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在加強師資隊伍建設(shè),、全面實施素質(zhì)教育,、努力提高教學(xué)效益、彰顯特色品牌,、開展教育科研等方面進行大膽的實踐與探索,，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

以扎實推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強理論學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變思想觀念,、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。強化教師崗位培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),，促進新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)變,，務(wù)實有效地開展教學(xué)管理工作,，促使學(xué)校教育教學(xué)工作蓬勃發(fā)展。

三,、具體工作

1,、堅持依法執(zhí)教

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》和《山東省義務(wù)教育課程實施方案》，把《教學(xué)常規(guī)四十條》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》落到實處,，嚴(yán)格執(zhí)行初中階段周課時計劃，開齊,、上足,、上好各類規(guī)定的課程,，尤其是音樂、美術(shù),、信息技術(shù),、綜合實踐等科目。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，嚴(yán)格遵守局關(guān)于各季節(jié)作息時間的規(guī)定,，控制學(xué)生作業(yè)總量，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間,、空間,保證學(xué)生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時,。在作業(yè)布置與批改上，做到有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評，分層要求,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、重視理論學(xué)習(xí)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鼓勵教師在教學(xué)過程中,，以人為本、持續(xù)發(fā)展,、實踐創(chuàng)新,，積極實施“互動”、“開放”,、“探究”性的教學(xué)方法,。本學(xué)期各教研組仍然每周活動一次，每次活動有學(xué)習(xí)專題,、活動主題,，進行評課、議課,，通過各種評議課,、展示課活動，使教學(xué)水平再上新臺階,。積極推進學(xué)校課程的開發(fā),，評價制度和方式的改革，特別是教師的教育方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的提升,。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)

規(guī)范教學(xué)行為，進一步明確并落實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課,、授課,、課后反思,、作業(yè)批改、補差與提高等)的要求,，堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本,，積極,、主動地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性,。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查,，加大對教學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過聽隨堂課,、學(xué)生座談,、問卷調(diào)查等渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時做好總結(jié)和反饋工作,，切實提高課堂效益,。

加快課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的步伐。教師從駕輕就熟的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中走出來,，圍繞教學(xué)目標(biāo),，精心安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，重視教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)水平、情感態(tài)度,、價值觀以及學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力等方面,。把課堂教學(xué)水平、課堂現(xiàn)代化手段使用情況,、課堂教學(xué)紀(jì)律、討論學(xué)習(xí)執(zhí)行情況,、作業(yè)布置情況等都將作為教師教學(xué)工作考核的內(nèi)容,。

4、構(gòu)建高效課堂

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容,，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我們將努力營造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍,。加強反思性教學(xué)的研究與探索,，開展主題教學(xué)研究活動,，九年級要認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性,，七年級要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，如何提高學(xué)生素質(zhì),，要盡可能避免重復(fù)勞動，減少無效的,、低效的勞動,。八年級研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象,，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣。不論哪一個年級的課堂都積極關(guān)注學(xué)生的課堂感受,，關(guān)注學(xué)生的人格尊嚴(yán),，教師以對學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,、輕松,、有序、和諧,。學(xué)生積極主動,，樂于動腦、動口,、動手,，樂于爭論、討論,、辯論,，思維積極，發(fā)言踴躍,，學(xué)習(xí)興趣濃,，信心足，充分感受到學(xué)習(xí)成功的快樂,。

5,、強化集體備課

加強教研組建設(shè)，抓實備課組活動,。積極推行“集體備課,，資源共享，個人加減,，課后反思”的集體備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動,，抓實組內(nèi)推門聽課活動,，對推門聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,，組員不得無故缺席,，全體教師以發(fā)揚集體主義精神,、團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,，服從組長分工,，主動承擔(dān)組內(nèi)工作,。努力做到“三定”,、“六有”,。即定時間,，定內(nèi)容,，定主講人;有計劃,，有重點，有措施,，有收獲,，有提高,，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究,、教學(xué)方法研討,、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容,。集體備課教案每月檢查評比一次，作為備課組工作完成情況的考核內(nèi)容之一,。

作業(yè)的布置量適中,，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，反對貪多貪難,、食而不消,，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有契合性,、典型性,、基礎(chǔ)性和概括性,。對資料中的習(xí)題要加以分析,，去粗存精,，對參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當(dāng)補充。作業(yè)要分層,，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。

6,、嚴(yán)格檢測工作

主要學(xué)科單元(或章節(jié))結(jié)束后備課組進行過關(guān)檢測,，及時了解和評估階段教學(xué)效果,，以便改進措施和提高效率。學(xué)校統(tǒng)一組織期中,、期末考試,?？己蠼虒?dǎo)處及時做好成績統(tǒng)計,，年級組長認(rèn)真做好對各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,，并及時反思小結(jié)，進一步采取措施,，調(diào)整教學(xué)策略,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。相關(guān)工作作如下要求：

認(rèn)真復(fù)習(xí),。每次檢測前積級指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生整理知識點,、能力點,，總結(jié)歸類學(xué)習(xí)方法。備課組制定嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計劃,、合理的教學(xué)進度,、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容，使復(fù)習(xí)工作有條不紊地進行,。少而精地布置復(fù)習(xí)作業(yè),，留時間讓學(xué)生思考,、整理、質(zhì)疑問難,。學(xué)生的主體性,、民主性始終貫穿于復(fù)習(xí)過程中。

科學(xué)命題,。命題適應(yīng)知識型向能力型的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)于實踐能力,、創(chuàng)新能力的考核,。講究難易的比例，講究區(qū)分度,。不允許直接從網(wǎng)上下載或直接照搬綜合性中考題,。

本學(xué)期還將根據(jù)市局和總校安排配合做好中考的相關(guān)考務(wù)工作。

7,、提高中考成績

扎實推進各項措施,，確保中考各項指標(biāo)在全縣能處于前列。開學(xué)初將召開九年級學(xué)生動員會,，第二周召開九年級教師會議,，明確九年級復(fù)習(xí)迎考工作的目標(biāo)重點與安排。

認(rèn)真抓好九年級備考工作,，積極倡導(dǎo)四個有效,，即有效課堂、有效訓(xùn)練,、有效輔導(dǎo),、有效研究。強化集體備課,，以發(fā)揮群體的力量,，抓實抓好備課環(huán)節(jié)，進一步提高課堂效率,。組織教師認(rèn)真解讀《中考說明》,，明確學(xué)生考試的具體要求，掌握中考考試命題的變化趨勢,。組織有關(guān)人員深入畢業(yè)班級聽課調(diào)研,，加強對上課、復(fù)習(xí)進度等復(fù)習(xí)工作的督查,。做好九年級薄弱學(xué)科,、薄弱班級的補差工作，特別是優(yōu)生補缺工作。各任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》,，吃透考試精神,，了解考試熱點，制訂復(fù)習(xí)計劃,，安排好各輪復(fù)習(xí)的時間,。堅持兩周一次的質(zhì)量檢測，并將檢測情況及時總結(jié),、反饋,，對學(xué)生的情況進行摸底，抓住重點,，開展工作,。結(jié)合縣局安排，認(rèn)真組織好九年級的一輪練兵考試,、體育,、實驗、信息等測試,、志愿填報,、家長會、學(xué)生會,、教師會等各項工作,。

8、提升教研水平

走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路,，向科研要質(zhì)量，以科研求生存,、求發(fā)展,。以課題研究為中心,，教研科研有機融合,，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性,、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,，做到有準(zhǔn)備,、有主題,、有質(zhì)量,，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗,，實現(xiàn)教師人人有研究的課題,。

青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報課，中老年教師上一節(jié)示范課或觀摩課,。教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié),。組織好教師的論文撰寫、交流,、評比,、推廣工作，每人每學(xué)期一篇論文,，交一份教學(xué)案例分析作為評優(yōu)考核的必備條件,。本學(xué)期還打算收集并出好一期《教師創(chuàng)新教育》論文專集。

根據(jù)各年級,、各學(xué)科的實際,，單周六或周日組織學(xué)生進行綜合實踐活動。開學(xué)初各教研組就訂好計劃,，安排時間,、地點、有序有效地進行活動,，課題由個人申報并承包,，輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，保證質(zhì)量,，學(xué)期末要上交總結(jié),、教案等過程資料。

9,、扎實控輟工作

在校長室領(lǐng)導(dǎo)下從長考慮控輟保學(xué)工作,，制定保學(xué)措施，落實責(zé)任,，通過制定獎懲辦法,，將控輟工作與評優(yōu)、評先掛鉤,。關(guān)注學(xué)生動態(tài)做細(xì)致的調(diào)查工作,，建立學(xué)生社會關(guān)系檔案。發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,。

四、工作日程：

三月份：

1.組織學(xué)生報到,，檢查學(xué)生寒假作業(yè)

2.教研組長,、備課組長會議,，落實本學(xué)期教研活動計劃

3.制訂好教導(dǎo)處、教研組工作計劃,、教學(xué)進度計劃

4.召開九年級學(xué)生“奮戰(zhàn)一百天,，圓我中考夢”的動員會

5.組織參加縣九年級教學(xué)研討會

6.九年級新課結(jié)束，各學(xué)科制定第一輪復(fù)習(xí)計劃

7.召開九年級教學(xué)工作會議

8.組織參加縣論文,、教學(xué)案例,、課件評比

四月份：

1.組織參加校際聯(lián)研，迎教學(xué)視導(dǎo)

2.分別召開七,、八,、九年級組教學(xué)會議

3、九年級體育,、信息摸底測試

4.組織教師論壇活動

5.教學(xué)常規(guī)檢查

6.梳理教學(xué)工作問題,，研討解決對策

五月份：

1.期中教學(xué)常規(guī)檢查

2.組織九年級中考體育考試。

3.組織好九年級實驗,、信息等的測試

4.七,、八年級期中考試(九年級一模)及質(zhì)量分析

5.分別召開七、八,、九年級組教學(xué)會議

6.組織教師論壇活動

7.教研組長,、備課組長例會

8.組織參加縣九年級迎考復(fù)習(xí)座談會

9.迎縣教學(xué)專項督導(dǎo)

六月份：

1.各教研組檢查教學(xué)進度

2.教學(xué)常規(guī)檢查

3.九年級中考動員、報名和考試技巧培訓(xùn)

4.組織九年級參加中考

5.迎教研室地方課程,、學(xué)校課程實施情況調(diào)研

6.教學(xué)工作學(xué)生問卷調(diào)查

七月份：

1.期終教學(xué)常規(guī)檢查

2.組織七,、八年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測

3.九年級填報志愿

4.組織參加省初中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

5.完成期末考試各類成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析,，做好各項總結(jié)

6.收齊,、整理、裝訂各種資料

7.做好畢業(yè)班升學(xué)錄取備檔工作

8.七年級招生工作

高中教師工作計劃 個人篇四

教材分析：

本教材為湖南省首次使用的課改教材,，其中必修五主要是文言文和小說,，以閱讀鑒賞為主，重點學(xué)習(xí)名著《陳情表》《林教頭風(fēng)雪山神廟》,，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導(dǎo),、古詩文賞析訓(xùn)練，為高考服務(wù),。

基本情況：

本期所教兩個班級均為文科班,，每班人數(shù)都達75人以上,，人數(shù)多,，語文基礎(chǔ)比較薄弱，且參差不齊,。特別是學(xué)生普遍學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，字寫得潦草而不規(guī)范,，卷面不合格者比比皆是;厭學(xué)厭寫作者亦不在少數(shù)。學(xué)生語文積累不夠,，涉獵不多,，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀,。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本原理,，獲得語文基本技能，發(fā)展形象思維能力,，初步掌握學(xué)習(xí)和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段;增強學(xué)生的愛國主義情感,，熱愛母語，樹立科學(xué)的寫作觀,、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，鍛煉膽量、口才和筆才,。

措施和方法：

1,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，吃透教材內(nèi)容,，領(lǐng)會大綱精神,，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，注重課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、積極開展語文課外活動，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語言的生動性,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,，促進學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真組織、開展好課前五分鐘活動和作文競賽活動,，以鍛煉學(xué)生的膽量,，培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫作能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、充分運用梳理探究和名著導(dǎo)讀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì),。

5、結(jié)合學(xué)生實際,，注重語文教學(xué)與社會實踐活動的結(jié)合,，努力讓語文教學(xué)走出課堂，讓社會生活走進語文教學(xué),，努力實現(xiàn)大語文教學(xué)目標(biāo),。

6、積極參加集體備課,，努力學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平。

7,、強化訓(xùn)練和批改,，注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和水平,。

8,、深入學(xué)生實際，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究,，及時處理反饋信息,，讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實際。

教學(xué)進度安排：

1——2周：必修五第二單元(文言文),，梳理探究(文言詞語及句式,、古代文化常識)。

3——4周：必修五第一單元(小說),，寫作的多樣性與獨特性,。

5——6周：必修五第三單元(文藝評論)，材料的使用與處理,。

7——8周：必修五第四單元(說明文),，認(rèn)識的深化與成篇。

9——10周：復(fù)習(xí)必修五,，選講基訓(xùn)及有關(guān)訓(xùn)練卷,。

11周：期中考試，試卷分析講評,。

12——13周：詩歌部分：以意逆志,，知人論世，置身詩境,，緣景明情,。

14——15周：詩歌部分：因聲求氣,，吟詠詩韻;散文部分：創(chuàng)造形象,，詩文有別,。

16——17周：散文部分：散而不亂，氣脈中貫;文章的修改與完善,。

18周：散文部分：文無定格,，貴在鮮活。

19——20周：期末考試復(fù)習(xí),。

21周：期末考試與試卷講評,。

高中教師工作計劃 個人篇五

一、使用教材：

人教版必修一,、必修二

二,、教材分析：

新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學(xué)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

本著大綱“加強綜合,，突出重點，注意語言的感悟,、積累和運用,，加強技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，正確把握語文教學(xué)特點，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力,。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強文言文閱讀,，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格。

四,、方法和措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),。

2,、加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革,，加強教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。

3,、教學(xué)以精讀課文為范文,，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4,、注重誦讀，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準(zhǔn)確的把握文義,。

5、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞、句式,、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

6、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋,。

7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo),。

8,、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,，密切聯(lián)系社會生活,，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

9,、安排二三次語文實踐活動,，鍛煉學(xué)生采集,、處理信息,，綜合分析，表達交流,，探究創(chuàng)新等各方面的能力與素質(zhì),，促使學(xué)生全面發(fā)展。

五,、教學(xué)設(shè)想與教材處理：

新編語文教材與傳統(tǒng)語文教材有所不同,，它以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。對必修一與必修二的教材處理是：

(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成,。

“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成,，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點,。教學(xué)主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行,。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文,，每一周要求學(xué)生寫一篇周記,。

同時每兩周依據(jù)“閱讀交流”每個知識點的不同特點，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走向社會和自然,。同時,，要繼續(xù)組織學(xué)生課前3分鐘演講，并在本期舉行背書比賽,、朗誦比賽,、辯論比賽等，加強學(xué)生演講與朗讀的能力,，讓學(xué)生聽說讀寫素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

(2)“閱讀鑒賞”單元教學(xué)與“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)交叉進行,。

為了避免教學(xué)的單一性,，也為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在每上完一個閱讀單元后就進行“梳理探究”或“名著導(dǎo)讀”單元教學(xué),。這樣,，學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力。

(3)“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”采用課內(nèi)課外相結(jié)合,，以點帶面的形式進行,。

“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”部分采用課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，以課內(nèi)為點,，課外為面,，輻射開來，擴充教學(xué)內(nèi)容及增強學(xué)生的知識積累,，提高學(xué)生的語文能力,。

如“梳理探究”部分，就會依據(jù)教材,，教師與學(xué)生一起搜集編寫知識資料,，依據(jù)教材進行整體上的分析和探究，并進行總結(jié)歸納,，形成文字材料,，統(tǒng)一印刷，讓學(xué)生課外進行閱讀與背誦,。

如名著導(dǎo)讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著,，主要利用晚自習(xí)的時間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料，并寫出影評,，基本上不占用課堂時間,。

(4)、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型。

每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

(5)以單元小測驗形式檢驗學(xué)生知識水平與能力,。

新課改并不是就不考學(xué)生了,，依然要用檢測題對學(xué)生所學(xué)知識進行了解,，書本知識掌握的程度高低其實很大程度上決定一個學(xué)生水平與能力的高低,。所以，一個單元結(jié)束很有必要進行一次測驗,，有利于促進和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性

(6),、推薦課外閱讀書籍，擴大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時間，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排一定的課時,，對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見,，做到有計劃,、有措施、有效果,，不搞形式,，不走過場?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教,，因“校”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實到實處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《高老頭》《威尼期商人》《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著。

六、教學(xué)進度安排:

1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡介,。

3—4周：必修一二單元寫景《論語》導(dǎo)讀,。

5—6周：必修一三單元寫人對聯(lián)簡介。

7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介,。

9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀,。》

10周：期中復(fù)習(xí)知識梳理期中考試,。

11—12周：必修二一單元描寫成語簡介,。

13—14周：必修二二單元抒情修辭簡介。

15—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導(dǎo)讀,。

17—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡介,。

19周：演講《巴黎圣母院》導(dǎo)讀。

20周：期末復(fù)習(xí)考試總結(jié),。

高中教師工作計劃 個人篇六

一,，不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1,， 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.

2,，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3 ,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃.

4,，參加教科研活動.

二，德育工作計劃

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2，與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實踐中摸索,，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新.

高中教師工作計劃 個人篇七

(一)思想政治方面

身為人師,，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性,。任現(xiàn)職五年來,，我始終堅持明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實踐,。在工作中，以高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，堅持早到晚歸，甘于奉獻,，從不計較個人得失,，在學(xué)生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象,。

(二)教學(xué)方面

認(rèn)真開展教學(xué)教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來,，我始終重視教研工作,，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向,。任現(xiàn)職以來,，我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，知識結(jié)構(gòu)日趨完善,，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)工作。在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，并訴諸筆端,，其中論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學(xué)科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的實踐與思考”課題研究,，獲得好評,。

任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)區(qū),、校級公開課,，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔(dān)全國第一范文網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課,，獲得好評,。與此同時，我積極開展第二課堂活動,，開設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座,，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史。x學(xué)年度,，擔(dān)任高二年級委員,，主持專題講座《讓學(xué)生走進數(shù)學(xué),，感悟生活》、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱烈,。在輔導(dǎo)學(xué)生參加市,、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績。x學(xué)年度,，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽三等獎;x學(xué)年度，輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎,。

我能積極關(guān)心新老師,，與新老師結(jié)對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微,，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱,，共同面對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會,，研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接,，設(shè)計課堂提問形式等等,。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好,。

在教學(xué)工作中,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的做法和規(guī)律,。為備好課,、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學(xué)參考書,、雜志,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢,，制作多媒體課件輔助教學(xué),，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，促進個性特長的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績,，所教班級成績均排年級前列,，多次被評為“學(xué)生的老師”。平時我注重研究歷年高考題,，提高自己的教學(xué)水平,，今學(xué)年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在12年高考復(fù)習(xí)過程中,，我研讀考綱,，分析考點，進行高考專題教學(xué),，力爭做到選題恰當(dāng),，訓(xùn)練科學(xué)，引申創(chuàng)新,，講解到位,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名,。其中全校7個文科班中120分以上共有17人,，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人,，黃國強,、何振輝、李漁陽同學(xué)分別以129,、128,、126分列校數(shù)學(xué)第二、三,、四名,，并且高三(1)班2人上重點線,，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線,，27人上本科線,。本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)高三級體育生的數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作,，使他們的數(shù)學(xué)成績有很大的提高,，其中邵和曹由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績,，并且都考上2a線,。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效顯著,。教育的核心是“育人”,，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中,，面向全體同學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面,，我注重對學(xué)生進行自理,、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強于其它班級,，學(xué)習(xí)成績也是我校的。教育學(xué)生,，我采取“動之以情”為主,，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”,。

—xx學(xué)年度,，我擔(dān)任高一(4)班班主任，大力推行民主管理,，創(chuàng)建先進班集體,，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，進步快,，成績好，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心,，每月被評為“文明標(biāo)兵班”、“紅旗團支部”,，其中梁獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃獲得區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號,?！獂x學(xué)年，我所帶的高二(1)班是一個公認(rèn)的差班,，后進生面大,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后,，我利用自己對學(xué)生的愛護信任和嚴(yán)格要求,，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰,、劉紅成,、鄒微仙等同學(xué),，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中劉發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名,，并獲得區(qū)“三好學(xué)生”;馮被評為校“守紀(jì)標(biāo)兵”等榮譽稱號,?！獂x學(xué)年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學(xué)紀(jì)律渙散,、學(xué)風(fēng)懶散,，成績偏低，我深入了解情況,，發(fā)掘他的優(yōu)點,，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力,，這一個學(xué)生脫胎換骨,，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗,，撰寫了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“學(xué)生的老師”,、“先進工”等榮譽稱號!

高中教師工作計劃 個人篇八

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,以組內(nèi)教研為主線開展活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量,，促進師生和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多教學(xué)骨干,。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊,。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

2,、教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化,。

3、科研管理目標(biāo)——依托校本教研,，積極開展教研活動,，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導(dǎo)與檢查,，確保按計劃實施,。

4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體,，著力于薄班級教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進教育均衡發(fā)展。開展有效的教學(xué)研究活動,。

三,、工作思路

(一)進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真反思)，做好常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

(二)多管齊下，探索語文教學(xué)質(zhì)量提升的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作目標(biāo),。新學(xué)期，將主要加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流等具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級備課組必須每周認(rèn)真進行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄表》，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上交各項記錄表。

(三)分層推進,，強化日常研究新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力合理分工，積極互動,，分層推進,。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實,。首先，以指向目標(biāo)實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課

堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。

四,、主要工作及措施

(一)改革創(chuàng)新,，推進課程改革，實施素質(zhì)教育

1,、加強教研：結(jié)合我市教學(xué)實際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。

2,、認(rèn)真開展校本教研活動：從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個性化,、形式多樣化。重點進行聽課,、評課和經(jīng)驗交流研討活動,。

3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量：狠抓教學(xué)質(zhì)量這個中心,，努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)，使教師想教,、會教,、樂教。

(二)強化隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

實施素質(zhì)教育,，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功,，促提高”為動力,，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1,、力推進教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。

2,、加強對青年教師的培養(yǎng),。

(三)抓實教學(xué)常規(guī),，提高管理水平

一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;

二要規(guī)范,，要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求校長要親自抓常規(guī),，教學(xué)工作檢查要實行分層把關(guān)制,。

(四)深化課題研究，優(yōu)化科研過程

把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,，避免盲目開展,。要注重資料的積累，做好階段總結(jié),。

高中教師工作計劃 個人篇九

一,、現(xiàn)狀分析：

1、高一備課組現(xiàn)狀分析

高一年級第二學(xué)期化學(xué)備課組現(xiàn)有9名化學(xué)教師,，其中3名高級教師,，4名一級教師，2名二級教師,，以中青年為主,，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)能力整體較強,。但由于高考政策的變動,，化學(xué)學(xué)科備受沖擊，課時少,，常常難以按時完成教學(xué)任務(wù),。

2、教材分析

今年為實行高中新課程改革的第5個年頭,，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn),，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問,、思考與交流,、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的,，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),，不能用過去的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式進行教學(xué),，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實際對新教材進行認(rèn)真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中,，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地,。

3、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本屆學(xué)生上學(xué)期的整體平均成績較低,，從高一學(xué)生分化劇烈,、平時期間觀察，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意,，尖子生比較少,，給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難,。

4,、規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時間短,、任務(wù)重,、學(xué)困生多等客觀事實。

二,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。加強化學(xué)師資隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì),，促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。努力做好學(xué)困生的提升，落實好《化學(xué)必修二》的教學(xué)任務(wù),。

三,、工作目標(biāo)：

1、積極落實學(xué)校預(yù)習(xí),、上課學(xué)生動起來,、課后及時整理、及時反饋的要求,，探索提高教育質(zhì)量的途徑,，做到天天清,、周周清、月月清,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,，提高教學(xué)效率,。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中,，合理利用媒體,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享,。

3、加強師生情感交流,，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松,、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,。

4,、重視培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，為今后的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣,，為今后的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

5,、強化備課組活動有序性,、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式,，加強對平時教學(xué)工作的交流,、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平,。

四,、具體措施：

1,、堅持至少每兩周一次的備課組活動，同時堅持集體備課制度,，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，結(jié)合學(xué)校提出的打造高效課堂,，構(gòu)建和諧校園活動，向課堂要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率和效益,，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。

2,、在每一章新課開始之前,，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點,、備難點,、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案,、課件,，為全組成員提供資料，共同探討,，提高效率,。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個負(fù)責(zé)主備的老師處,，但全體成員都會提前熟悉教材,，做出自己的思考。

3,、精心篩選題目,，適當(dāng)補充典型例題，精講精練,，力爭做到減負(fù)增效,。認(rèn)真出好每周一次的訓(xùn)練。認(rèn)真落實有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評,、有錯必糾,。

4、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考,，每節(jié)課前5分鐘,，做一些鞏固練習(xí)。

5,、認(rèn)真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

6,、結(jié)合本年級的現(xiàn)狀,，對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)習(xí)，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)。

7,、認(rèn)真開展培優(yōu)補差活動,，本學(xué)期，在本年級部分尖子生培養(yǎng)的教學(xué)過程中就加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，爭取在今后的化學(xué)競賽中取得理想的成績。對暫時落后的學(xué)生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為今后的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備,。

8,、每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。注重階段性測試的質(zhì)量和試題分析,。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保年級化學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

9,、堅持做好每一個演示實驗,，積極探索研究性實驗的實施方案。

高中教師工作計劃 個人篇十

一,、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),，進一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗生物教學(xué)實際,，深化課程教學(xué)改革,，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實施指導(dǎo),，以人為本,，以服務(wù)為宗旨，促進龍崗教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展,，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻,，

二,、工作思路

1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué),。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開展教學(xué)調(diào)研,、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn),、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。

3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，做好資源整合工作,，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動，提高教研實效。

4.立足校本,，研訓(xùn)一體,。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實驗,，逐步形成教、學(xué),、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制,。

5. 創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機會。

三,、工作重點

(一)聚焦課堂,，提高教學(xué)效率

1、加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì),。

2,、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課,，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

3、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評價體系和方法,。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)，

4,、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動,。從課堂教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實際問題,，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺,，分層引領(lǐng),，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、加強青年教師培養(yǎng),，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導(dǎo),，特別是對教齡1-4年的青年教師,，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干,。

2、配合教研室工作,，推進學(xué)科名師建設(shè),。指導(dǎo)各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色,，盡快出成績,、出成果。指導(dǎo)各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案,、課例,、課件、教育教學(xué)論文等,，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用,。

(三)完善教學(xué)調(diào)研機制,，確保教學(xué)質(zhì)量。

1,、常態(tài)教學(xué)調(diào)研,。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外,，不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。

2,、跟蹤式教學(xué)調(diào)研,。擬將xx中學(xué)和xx高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課,，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進行跟蹤研修。

(四)加強高考研究,，提高高考成績

組織高三生物學(xué)科教師對20xx年xx高考試題及高考考綱、考試說明等進行認(rèn)真分析,，做好20xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作,，力爭20xx年高考取得更好成績。

(五) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍,，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課,、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動,。

積極探索網(wǎng)上教研,，拓展教研時空范圍，提高教研效率,。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課,、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動,。

高中教師工作計劃 個人篇十一

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識,，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強綜合性,，使地理性更加突出,。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生,，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,，通過教學(xué)使學(xué)生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的地理技能,、地理思維能力和地理探究能力;

二,、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

三,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理,，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對地理教學(xué)的觀念,，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故對地理知識的掌握可以說非常有限,。

四、教學(xué)要求

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力,。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí),、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實，進行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,，組織安排好教學(xué),。

五、教學(xué)重點,、難點

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布,、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

六,、教學(xué)措施

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想，其次,，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗,、判斷和推理。

七,、課時計劃和安排

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃,，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元,。

高中教師工作計劃 個人篇十二

遠(yuǎn)景愿望描述時光飛逝，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作了兩年,，成為了一名高三物理教師兼班主任。大學(xué)畢業(yè)兩年,，已經(jīng)徹底的由一個學(xué)生角色徹底轉(zhuǎn)換成為了教師角色,，自己已經(jīng)慢慢適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，基本進入了很好的狀態(tài),。但是由于自己是新新老師,，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有豐富的教學(xué)理論知識和過硬的教學(xué)基本功,。但是自己一直努力進步著,。以前總是很迷茫，不知自己往哪個方向前進,，總覺得把教學(xué)成績拿出來就好,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的想法很片面，其實無論是自己的班級管理還是物理教學(xué),，都還得需要自己去深挖研究,，自我突破,。雖然很多東西目前看來離自己還是很遠(yuǎn),，但是我相信，只要有心就會成功,?！澳贻p就是資本”，我相信通過未來幾年的不懈努力,，一定能夠成為一個智慧型的教師,，科研型的教師。所以制定以下教師生涯發(fā)展規(guī)劃;

分項目標(biāo)描述

一,、是教育觀念： 學(xué)習(xí)先進教師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣,，促進學(xué)生的健康,、快樂成長。

二,、是探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索,。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子,。

三,、是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進取精神，進一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力,。工作中不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗,，讀經(jīng)典之作，充實自己的水平,。教育教學(xué)過程中,，不斷反思，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié),，積累知識,，自我發(fā)展。同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長,，這樣才能成為學(xué)生的老師,。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。 四,、是增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息,。 時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師,。

專業(yè)發(fā)展條件分析優(yōu)勢分析： 做為80后的新教師,，我面對的是一批90后的高一新生，年齡上的差距不是很大,，因此遭對待事物額的感知和認(rèn)同上存在著很多共同點,，換言之，年輕讓我們更好的理解學(xué)生,，了解學(xué)生并且走進學(xué)生,。其次，剛剛走出大學(xué)校門的我對很多事物具有獨特的見解,，所以對于一些的教育理念接受起來也比較容易比較快,，相信這個特點對我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的。最后一點是,，我計算機運用能力強,，在課上更多地會利用多媒體，ppt等教學(xué)手段進行教學(xué),。相信以上的這些優(yōu)勢都是新教師的共有的特點,，當(dāng)然僅靠著這些優(yōu)勢完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因為我的身上還存在很多弱點。

階段性目標(biāo)分解弱勢分析

通過兩年的教學(xué)和班主任工作管理,，我發(fā)現(xiàn)了自己身上不不足的地方,。首先，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí),。我對高中教學(xué)模式的見解難免收到大學(xué)模式的影響,，比如說，大學(xué)階段教師的職責(zé)就是教課傳授知識,，而高中階段教師要更多的關(guān)注學(xué)生接受知識的能力,，畢竟他們學(xué)習(xí)吸收知識的能力還沒有達到大學(xué)生的水平,。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響,。其次作為新教師，我缺乏教學(xué)以及班級管理經(jīng)驗,，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件,。如何正確的處理師生關(guān)系和如何讓提高教學(xué)質(zhì)量水平。舉例來說：即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備的課程內(nèi)容,，面對課堂上突發(fā)的教學(xué)疑問,，我還是會不知所措。甚至?xí)騺y原來的上課節(jié)奏,。在班級管理的過程中,，面對學(xué)生的各種復(fù)雜情緒和錯誤，在處理上總是感覺力不從心,，捉襟見肘,。最后指出的是，年輕即是我的優(yōu)勢,，同時也是我的弱勢,，其中最重要的是，年輕的我在一定程度上很可能會難以讓學(xué)生家長認(rèn)可,。畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點學(xué)生氣,，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能成熟穩(wěn)健起來。宗旨,，我必須認(rèn)清自己身上的缺點和不足,，爭取在今后的工作中獨樹一幟，做出成績,。

控制措施第一階段：

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色,，確立目標(biāo)

措施：

1.短時間內(nèi)，完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變

2.拜師學(xué)藝,，積極聽課,，學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗

3.明確第一年的發(fā)展目標(biāo)，樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓(xùn)計劃和學(xué)校各類活動

第二階段：

目標(biāo)：注重發(fā)展，積極進步

措施：

1,，繼續(xù)參與專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)

2.積極學(xué)習(xí)理論,，并且結(jié)合實踐提高教學(xué)水平

3.向師傅學(xué)習(xí)的同時不忘探討研究，形成一定的教學(xué)風(fēng)格,。

4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng),，提高自身素質(zhì)

第三階段：

目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué)

措施：

1.堅持教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗

2.嘗試將教學(xué)實踐提升到理論層面,，提高理論水平

3.深入學(xué)生心理，提高教學(xué)效率 本著這樣的目標(biāo),，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難,。

相信在田中我會展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷,。