在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇一

您好!

時(shí)間過的真快,，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲,?；仡櫞掖疫^去的一年，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡,。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。

在工作中，我得到了許多老師的幫助,，在這里我最要感謝的是_老師,，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學(xué)到了更多的知識,，也感謝園長給我們提供了配班的機(jī)會,。

在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真,、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動,，熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師，認(rèn)真履行工作職責(zé),，對待幼兒有愛心,，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)、不遲到,、早退,，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動。

這一學(xué)期,，為了創(chuàng),，可以說我的壓力很大，每天都在忙忙碌碌的,，回家時(shí),，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢,，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對我說：“你不喜歡我,，就喜歡你們班上的小朋友”,。我聽了，真是有口難辯,，是的,，為了工作，我確實(shí)付出了許多,，就拿制作區(qū)域材料來說吧!我知道操作材料是開展區(qū)域活動的重要保證,，我和劉老師會用空余時(shí)間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料,，讓他們在游戲中自主進(jìn)行選擇,，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū),，我們投放了一個(gè)下“”的游戲,，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子,，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜歡,，可一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了,，為什么?經(jīng)過觀察，我知道了是因?yàn)樗使P套太輕了、太高，不象棋子平平的,，孩子們在下五子棋時(shí)不小心就會把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺,，孩子們對它失去了興趣。在游戲評價(jià)時(shí),，我就和孩子一起商討解決的辦法,，經(jīng)過再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個(gè)游戲了。

光有教育是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,，開學(xué)初，我們與家長進(jìn)行了溝通,，介紹本學(xué)期我們班級的目標(biāo),、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作,，我們還通過家園聯(lián)系冊來介紹幼兒在園的情況,，家長們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn),。當(dāng)時(shí),，班上有個(gè)叫李夢潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊上告訴我們,，小孩有尿急的現(xiàn)象,，而且有二次把小便解在身上了，說實(shí)話,，這正是我們?nèi)f萬沒有想到的事情,，大班的'孩子怎么會呢?這也許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習(xí)慣,，知道這些后,，我們對她更加注意，再也沒有類似現(xiàn)象發(fā)生,。

在離園,、來園活動中，我和劉老師總會有一人在接待家長,，與他們交流孩子的進(jìn)步,，對于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí),，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步,。為了充實(shí)家長們的育兒，我會去網(wǎng)站中搜集新的,，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,，以便給家長閱讀、交流,。

我覺得自己在工作中也存在著許多不足,。如自身方面，在班級管理上不夠大膽,，怎樣和家長相處的更融洽等等,。在下學(xué)期的工作中我會更認(rèn)真努力,，研究探索、用新的思維理念,，新的工作方法,，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高,，全方面發(fā)展的優(yōu)秀,，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇二

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：

我的三點(diǎn)做法是：

新學(xué)期一開始,，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)候做好了以后就會得心應(yīng)手,，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，結(jié)合我對他們的初步了解,，我針對多數(shù)學(xué)生的共性問題―――家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象入手,，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人,，分成了4組,，每組指定一個(gè)組長，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè),。第二天再由班內(nèi)所在小組長進(jìn)行2次檢查,，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本,，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間,，組長檢查后登記各組的情況。試行一段后,，我又改進(jìn)為每天每組都登記,，即使全部完成的組，也要寫上：“全部完成”,。這個(gè)小舉動不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況,，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時(shí)以短信通知家長,。更便于小組對作業(yè)這一項(xiàng)的考核。經(jīng)過一個(gè)多月的堅(jiān)持,，這個(gè)小舉動也順其自然的.成了我班的作業(yè)檢查制度,，而且一段時(shí)間后記錄本上“全部完成”多了起來,，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。一個(gè)學(xué)期下來,，我積攢了三四本作業(yè)記錄本,，開家長會時(shí)它也成了我與家長反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。下學(xué)期這個(gè)做法我還會堅(jiān)持與改進(jìn),。

除了繁瑣的班主任工作,，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作,。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué),，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我鉆研教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每一篇課文我都充分利用手邊的資料,，力求吃透課文,，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件,，最后將他們整合,，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作,，再寫出合適的教案,，然后才上課。

我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專用本：語文預(yù)習(xí)本,、聽寫本和英語聽寫本,。這一學(xué)期語文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率,。語文和英語的課前,，堅(jiān)持每日的聽寫，兩人小組對批后,，糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè),。

以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做,，我的談不上經(jīng)驗(yàn),，我處于學(xué)習(xí)之中，也許大家比我做的更好,。

我的兩點(diǎn)打算：

本期教學(xué)中,，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)識記亂七八糟,，我才恍悟原來平時(shí)讓學(xué)生再多的書寫還是不行,，我必須親力親為,，幫學(xué)生找一些識記新生字的方法去記憶，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確,。結(jié)合本期的問題,，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。

本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評價(jià),，我班存在許多問題：學(xué)生年齡小,，初次接觸小組評價(jià)，在日常的評價(jià)過程中手慢,，總結(jié)不全,，致使我班每周總不能及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次,，經(jīng)過一學(xué)期的記錄與參與,，多數(shù)組長都已能熟練的進(jìn)行日評價(jià)和總結(jié)。為此下學(xué)期我班針對小組評價(jià)要改進(jìn)并堅(jiān)持下去,。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇三

滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，我選擇了投身教育工作。我擔(dān)任班主任以來,，始終把“教好書,，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木,，百年樹人”,，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長，當(dāng)好班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，我不斷地努力進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，力爭做好班級管理工作,。

一般來說,，在學(xué)生成長中，班主任起著導(dǎo)航,、催化,、定向的作用。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,，和較強(qiáng)的管理能力,。在我任班主任的幾年中，既有成功的喜悅,，也有過失敗的教訓(xùn),。我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè)，擔(dān)任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞,，無私奉獻(xiàn),，甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任,，我刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心求教，吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn),，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平,。

1、組建一個(gè)充滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。

班干部是班主任的得力助手,，好的班委是班級建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。我在班級管理上，廣泛聽取學(xué)生的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主,。班委干部地產(chǎn)生，讓學(xué)生們參加競選,，根據(jù)競選人的演說和實(shí)際表現(xiàn),，實(shí)行無記名投票。這樣選出的班委,，一方面?zhèn)€人樂意干,，另一方面同學(xué)信任，有號召力,。當(dāng)選者通過演說自我加壓,，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督，如果不稱職,，隨時(shí)換掉,。這樣的班委有活力有生機(jī)，同時(shí)也利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、深入細(xì)致地了解學(xué)生。

作為班主任,，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了,、違紀(jì)了，才去談心,、教育,。這樣工作往往會陷入被動,，加大工作的難度。我是把工作放在平時(shí),，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,。班級工作講究超前性，做到眼勤,、腿勤,、腦勤、手勤,、嘴勤,，與學(xué)生多接觸，利用各種機(jī)會和他們溝通,，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師,，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議,，探討育人的方略，形成教育合力,。堅(jiān)持家訪和接待來訪,，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,，做到全面了解學(xué)生,，從而及時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。

3,、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

作為班主任,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生感到自己有能力,、有用處,、有價(jià)值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí),、生活中去,。如果把班級當(dāng)成一個(gè)小社會，學(xué)生便是班級管理的主人，每位學(xué)生都有很大的潛能,，只要充分地挖掘,，工作方法對頭，班級管理就會創(chuàng)造佳績,。我堅(jiān)持讓學(xué)生做主人,，學(xué)生自己管理班級、理財(cái),、處理各種問題,，班干部能做的，班主任不代替,，普通學(xué)生能做的，班干部不代替,。這樣班里人人都有事做,，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力,，提高了學(xué)生的素質(zhì),。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，我決不會放任自流,，袖手旁觀,，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”,。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合,，提高班級建設(shè)的水平。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”,。

我熱愛每一個(gè)學(xué)生，且尊重他們的人格,、興趣和個(gè)人愛好,，平等、公正地去對待他們,。工作中我誠懇,、耐心地教導(dǎo)他們，從不諷刺,、挖苦,、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰,，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵(lì)他們，去賞識他們的閃光點(diǎn)，做他們的良師益友,。人是感情動物,，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感，他們愿意把我當(dāng)成貼心人,，當(dāng)成媽媽,。十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)的凝聚力,。中國有句古話：嚴(yán)師出高徒。我愛學(xué)生,，但是我并不放縱他們,，對他們向來要求嚴(yán)格。在日常的學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對他們的德育教育,，使他們能判斷對錯(cuò)，分清是非,。凡是要求他們做的,，我首先做到，給他們樹立一個(gè)正確的榜樣,，以身作則,，促使他們身心健康的發(fā)展。

5,、用廣博的知識去感染學(xué)生,。

教師的天職是“傳道、受業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解。在知識更替加快的信息時(shí)代,，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此，作為班主任,，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識,，不斷用新知識武裝自己。用廣博的知識,、靈活的教學(xué)方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信，感染學(xué)生,。只有得到學(xué)生的.佩服,，他們自然會“親其師”而“信其道”,。榜樣的力量是無限的，學(xué)生從我身上看到了知識的力量,，也就會自覺地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步,。

6,、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。俗話說：“金無足赤，人無完人”,，整個(gè)班級里面的學(xué)生會存在較大的差別,。有的勤學(xué)守紀(jì)，有的厭學(xué)淘氣,。對此,，作為班主任,，我對全班學(xué)生一視同仁，沒有偏愛和偏見,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時(shí),，我會及時(shí)予以鼓勵(lì)。對那些“問題學(xué)生”,，我會從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，動之以情，曉之以理,，用人格的魅力感化他們,；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說教,，而是用博大的胸懷去寬容他們,，給他們自我改正的機(jī)會。寬容是一種力量,，它能幫助孩子改正錯(cuò)誤,，戰(zhàn)勝自我。批評學(xué)生,，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語言,，顧及學(xué)生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感,，并愿意與我做心靈的交流,，這樣他們會從思想深處認(rèn)識到錯(cuò)誤并改正。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與批評不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受,，還可以對自己的價(jià)值得到評定,，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

7,、重視后進(jìn)生（雙差生）的轉(zhuǎn)化工作。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，要做一名合格的班主任,，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生,，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此，對待班里的后進(jìn)生,，我注意在思想,、心理上“以情動其心，以理引其知,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué),、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”,。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對象,，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo)，提問有啟發(fā)引導(dǎo),，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí),，進(jìn)步有表彰鼓勵(lì)。為了更好的解決后進(jìn)生的問題,，我把幫差對象落實(shí)到好學(xué)生,，成立“好幫差”小組，使差生在好學(xué)生的影響和帶動下,，成績不斷提高,。

擔(dān)任班主任這幾年間，我從領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨中學(xué)思路,，從老班主任那里學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這些大家的幫助我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負(fù)大家說的期望,。這幾年間我告訴自己,，要把每一件事當(dāng)成大事來抓，班級管理有了一定的進(jìn)步和特色,。連續(xù)幾年被評為校級班級管理星級教師,。三年三班也能在學(xué)校和迎澤區(qū)各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績，孩子們比以前更加自信了,。這就是我最大的心愿,。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇四

歲末新年,，意味著新的成長,。在過去的20xx年度里，我又在忠源中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭,，并在大家的幫助下度過了緊張繁忙而又充實(shí)的一年,。

新的學(xué)年里我在承擔(dān)地理學(xué)科的教學(xué)工作同時(shí)還繼續(xù)擔(dān)任了新的班主任工作，期間,，我也曾有過很多困惑和辛苦,，但是在同事們的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我還是和我班各科任課老師一起圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,。在此,，我要真誠的感謝給予我?guī)椭完P(guān)心的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)。

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的,?！蔽乙赃@個(gè)理念為目標(biāo)堅(jiān)決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),，我總是要求自己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生感到班級,，無形中學(xué)生也就很少遲到的了,，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。

要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是其中的一員,，與他們是平等的，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn),，告訴學(xué)生在這群體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做,。班級大事大家拿主意,，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨(dú)裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來,，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成,。

在班級大型活動,，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績,。班級受損,，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo),。班級事務(wù)，自己能做的,，努力動手去做,。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰，動動手,，擦一擦,，拖一拖，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。認(rèn)真批改每周的周記,，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心里話,，通過這個(gè)平臺拉近了我和學(xué)生的距離，而在學(xué)生的《周記》中,，他們都紛紛向我表示了感謝,。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己,，更加努力的投入到工作中,，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,，一個(gè)好我,，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時(shí)候多,，他們就會進(jìn)步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，特別注意適時(shí)的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步,。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個(gè)高年級同學(xué)打我,，我當(dāng)時(shí)真的很生氣,，真想跟他打?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?，肯定又會讓您麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的,。我不想再讓您失望,，也不想再讓我父母傷心，因?yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”,。

平等地對等每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生,，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱,，本身就有自卑感,，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng),，讓他們找會自信。另外一個(gè)班級中,，無論男女,，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識等各方面地去關(guān)注,。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流,，利用班會課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想,，再走進(jìn)他的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴,，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力,。

班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科,、輕小科,，尊重主科教師,，無視小科教師,，這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。所以在這個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯,，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生,，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極,。

表揚(yáng)是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此,。”贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚(yáng)的武器,。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步,。

又如,，班級梁玉燕同學(xué)工作能力不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)成績差,，缺乏自信,，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵(lì)，表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),，現(xiàn)在她的成績進(jìn)步了,，還被評選為班級團(tuán)支部書記，深的同學(xué)信任也是老師的得力助手，還當(dāng)選了學(xué)生會干部,。

但是,，我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對象，注意時(shí)機(jī)，注意場合，注意分寸,，否則表揚(yáng)可能會變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺,、挖苦等等。

作為教師,，我覺得我們在教書育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),，我們一定要冷靜處理;對于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識非常強(qiáng)。處于青春期的他們,，躁動不安,，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫,，對外界事物很敏感,，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。就像釣到大魚一樣,，用力一定要舒緩的當(dāng),。如果我們老師不能寬容，過分苛求,，違背生理成長規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動作給毀了,。

在我們普通中學(xué)，學(xué)習(xí)或是紀(jì)律較差的學(xué)生很多,，這些學(xué)生常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學(xué)生。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛,，應(yīng)高于友愛，齊于母愛,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,。其實(shí)，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界,，那里面有日月星辰,，有江河山川、花鳥草蟲,、社會人生,、階級政黨，真,、善,、美、假,、惡,、丑，都存在其中,。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo),。我想,，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷,、希望,，我想我們的教育是不是會更加完善了呢?

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇五

一年如水而逝，新舊年交替之際,，回顧工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以啟迪來年的工作,。

本期是本人作為經(jīng)貿(mào)系系主任的第二個(gè)學(xué)期,，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，本人按照既定的工作思路,，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進(jìn)行管理,，本著人本主義的思想，對全系的人力物力進(jìn)行調(diào)配,，充分合理地利用所有的教學(xué)資源,，以求得最大的教學(xué)與學(xué)生管理的效益，在此基礎(chǔ)上,，全系的工作在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，有了較大的起色，有了一定的創(chuàng)新效果,。

這個(gè)學(xué)期,，是我系有史以來，教職員工最多,，學(xué)生人數(shù)最多,，情況變化最大、最多的一個(gè)學(xué)期,。從招生規(guī)模上來看,，我系原計(jì)劃是500左右，但最后總新生人數(shù)達(dá)到了950人,，由此引起了開學(xué)之初教師與輔導(dǎo)員的安排在一定程度上出現(xiàn)一些動蕩,。

但我們提前做了大量的工作，把被動的局面基本扭轉(zhuǎn)過來了,。另外,，本期我系先后共有五位專職教師生病住院動手術(shù)，這對教學(xué)方面帶來了一定的負(fù)面影響,，但我們合理調(diào)配教師,，教師也積極配合，使整個(gè)教學(xué)工作相對平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)教學(xué)事故;并且,，這個(gè)學(xué)期,，我系面對的還有兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)評估、職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調(diào)換等重大事情,，但我們腳踏實(shí)地地工作,，克服了一系列的困難，使我們在教學(xué)管理與學(xué)生管理等方面,，都取得了一定的成績,。

總體來說，本學(xué)期本人的工作思路十分清晰,，堅(jiān)持以教學(xué)工作的中心的原則,，使全系的工作主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）全系工作的指導(dǎo)思想明確。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃,，我系在開學(xué)之初,，就制定了工作指導(dǎo)思路,，即：以日常管理為基礎(chǔ),，以師資建設(shè)為重點(diǎn)，以提高效率為手段,，以制度建設(shè)為保障,，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，以實(shí)習(xí)就業(yè)為落腳點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理的結(jié)合,，全面推進(jìn)經(jīng)貿(mào)系的各項(xiàng)工作。

（2）制度建設(shè)有長足的發(fā)展,。本期,，我系對教學(xué)管理制度、教研室工作制度,、教師考核制度,、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度、崗位工資分配制度,、實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦制度,、實(shí)習(xí)就業(yè)管理制度等重要制度進(jìn)行了修訂。現(xiàn)在各種制度基本完善,，在制度的約束下,，全系的管理就變得簡單而有效了。

（3）實(shí)踐教學(xué)開展得較好,，有一定特色,。本期，我系各個(gè)專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學(xué)之初的布置,，在期中相繼開展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，每個(gè)專業(yè)的二年級,，都選出兩門或兩門以上的專業(yè)核心課程，開展實(shí)踐教學(xué),，特別是文臘梅老師主持的市場營銷實(shí)踐課程,、財(cái)會教研室室的會計(jì)模擬實(shí)踐教學(xué)、證券投資專業(yè)的模擬投資活動,、電子商務(wù)專業(yè)的各項(xiàng)技能實(shí)踐與培訓(xùn)考試等活動,，對我系的實(shí)踐教學(xué)的開展，打下了良好的基礎(chǔ),，做出了有益的探索,。

（4）教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。本期,，我系建立了三大會議制度,，即：輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會議制度，輔導(dǎo)員,、學(xué)生代表與任課教師交流會議制度,，輔導(dǎo)員不定期參加教研室會議制度。并且規(guī)定每個(gè)學(xué)期的開學(xué)與期末的兩個(gè)時(shí)段,，各專業(yè)教研室必須與相關(guān)班級的學(xué)生進(jìn)行溝通,、交流與引導(dǎo)。

（5）實(shí)習(xí)與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃,。本期,，根據(jù)我系下學(xué)期畢業(yè)生多，實(shí)習(xí)與就業(yè)壓力大的情況,，我系提前對實(shí)習(xí)與就業(yè)工作做出了規(guī)劃,，將相關(guān)的制度進(jìn)行完善，并將相關(guān)的安排提前通知學(xué)生,，提高了透明度,。

（6）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法,、教學(xué)與實(shí)習(xí)安排以書面的形式隨學(xué)生成績單通知家長,，讓學(xué)生家長知道什么時(shí)候該做什么，什么事情是必須要做的,，以配合學(xué)生及教學(xué)管理工作的開展,。下面，從幾個(gè)方面,，闡述本人本期的工作與管理情況,。

一、教學(xué)管理方面

（一）狠抓

教學(xué)管理制度建設(shè),，規(guī)范日常教學(xué)程序

教學(xué)管理工作是一項(xiàng)重要而又繁瑣的工作,，是系部工作的中心,，是系部發(fā)展的關(guān)鍵，我系是全院最大的系部,，教職員工有100多名,，學(xué)生人數(shù)超過2500人，有6個(gè)專業(yè)教研室,，涉及8個(gè)專業(yè)的教學(xué)任務(wù),，而教學(xué)管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下,，如果教學(xué)管理工作沒抓到實(shí)處,，將會嚴(yán)重影響全系乃至全校的教學(xué)工作，所以,，從20xx年暑假開始,，就狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè)，并以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù),，制訂了一套完整的包括教學(xué)管理制度,、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度,、考勤管理制度,、教師考核暫行辦法,、教師崗位工資實(shí)施暫行辦法的教學(xué)管理文件,，規(guī)范了日常教學(xué)程序，使教學(xué)管理制度化,，教師考核公式化,，崗位職責(zé)透明化，制度制訂后,，經(jīng)過系務(wù)會議及系教師代表會的多次討論,、修改、定形,，并于本期開學(xué)的第一周就組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹,，一期下來，已初見成效,，系部領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)干事不再整天困擾在瑣碎事務(wù)中，有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的加強(qiáng),。

廣大教職員工自覺遵守和維護(hù)各項(xiàng)規(guī)章制度,，本期系里除一名教師因故一次上課遲到15分鐘外，無任何教學(xué)事故發(fā)生,，調(diào)課請假現(xiàn)象也比過去減少許多,，教學(xué)反應(yīng)也很好,，除了3位新教師在開學(xué)前幾周教學(xué)有不理想的反應(yīng)外，無其它教學(xué)投訴,。有了規(guī)范健全的教學(xué)管理制度,，本期系里的教學(xué)工作可以說是圓滿地按質(zhì)按量地完成了。

（二）抓師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量

我系專業(yè)多,，青年教師多，教師流動性大,，教師的培養(yǎng)任務(wù)重,，我系還要擔(dān)任全院各專業(yè)的大學(xué)英語教學(xué)工作，本期因擴(kuò)招,，有近10名教師是臨時(shí)招聘上崗的,，這無疑給教學(xué)工作帶來了壓力。為了培養(yǎng)和幫助新教師,，盡快適應(yīng)教學(xué)崗位,，建立了一幫一，以老帶新的制度,，各個(gè)教研室都做到有計(jì)劃,，有過程，有總結(jié),，落實(shí)培養(yǎng)新教師的任務(wù),，并且及時(shí)根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學(xué)的第一手資料,，有的教研室主任一周聽課達(dá)十次,，為了幫助有教學(xué)反應(yīng)的新教師，有帶新教師任務(wù)的老教師,，每周堅(jiān)持聽所幫對象的課,，手把手言傳身教，使我系的教學(xué)工作得以順利完成,，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高,，并涌現(xiàn)了像xxx、xxx,、xxx這樣一批愛崗敬業(yè),，深受學(xué)生好評的新教師。

同時(shí),，我們大力調(diào)整教師結(jié)構(gòu),，不公加大引進(jìn)力度，也加大了淘汰的力度，本期,，我系共解聘了十名教師,，優(yōu)化了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。

（三）嚴(yán)抓教學(xué)評估,，以評促建促改,，推動專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作向前發(fā)展

教學(xué)評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核,、監(jiān)督辦法,。我系本期有2個(gè)專業(yè)參與由省教委組織的評估，由于我系還是首次接受這種評估,，無經(jīng)驗(yàn),，無參照物，所以工作難度大,，任務(wù)也很重,，本人在前一個(gè)學(xué)期，就建立了專業(yè)評估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，對評估工作進(jìn)行全面的管理與督促,。所有的評估資料都是從無到有，一點(diǎn)一滴收集,、整理,、撰寫，參與評估的經(jīng)英專業(yè)教研室,、經(jīng)貿(mào)管理教研室的教師們在各教研室主任的親自帶領(lǐng)下,、歷時(shí)半年多苦干加巧干，加班加點(diǎn),，認(rèn)真仔細(xì)地完成了從撰寫自評報(bào)告,、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)到各種資料的建設(shè)工作，每個(gè)教研室都建立了40多個(gè)評估檔案,，編寫了2本評估報(bào)告及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，順利接受了評估專業(yè)組的評估,，并且得到了專家組的好評,。此次的教學(xué)評估，耗費(fèi)了我們2個(gè)專業(yè)教研室各位教師的不少心血,，同時(shí)也給我們系里的教學(xué)管理工作帶來了質(zhì)的躍變,，規(guī)范了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)管理，使我們的教學(xué)管理

有章有據(jù),，整個(gè)教學(xué)管理躍上了一個(gè)新臺階,，推動了系里的教學(xué)工作規(guī)范地向前發(fā)展。現(xiàn)在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評估的要求來做,，所以專業(yè)評估帶給我們的不只是評估通過后的喜悅,，更多的是以評促教、以評促建,、評建結(jié)合,、重在建設(shè)，使我系的教學(xué)管理工作有了一個(gè)長足健康的發(fā)展,。

（四）抓教學(xué)考核,，促進(jìn)制度的貫徹和落實(shí)

建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是要抓貫徹和執(zhí)行。本期的第8周和第16周我系各教研室對全體教師進(jìn)行了全面的教學(xué)大檢查,，嚴(yán)格按照院系制訂的教學(xué)考核制度進(jìn)行考核,。從2次全系性的教學(xué)檢查、考核來看,，日常教學(xué)正逐步規(guī)范化,，所有教師做到上課有教案或課件cai，作業(yè)批改次數(shù)都達(dá)到了要求,，老師互聽課次數(shù)都能完成,，有的老師聽課多達(dá)十多次，下班輔導(dǎo)答疑也達(dá)到了規(guī)定的次數(shù),，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生,，無故請假和調(diào)課得到了控制。為了保證制度的嚴(yán)肅性,，對有違紀(jì)行為的教師一律按制度規(guī)定處理,，及時(shí)反饋和公示，并由系部及教研室主任分別找教師談話,。后半期,，這些教師的工作有了很大的改觀。規(guī)章制度得到了全面的貫徹執(zhí)行,，教學(xué)工作也在管理中見到了成效,。

（五）抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力

科研工作是高等院校的一項(xiàng)重要的工作,，科研成果的開發(fā)可以提高和升級學(xué)院的知名度,，我系由于教師結(jié)構(gòu)問題，年青教師占80%,，科研力量較弱,，在抓好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，系里一再強(qiáng)調(diào)科研的重要性,，并且就科研工作訂立了專門的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。20xx年度，我系有財(cái)會教研室和大學(xué)英語教研室的兩項(xiàng)科研教改課題《高職院校經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式研究和實(shí)踐》,、《高職大學(xué)英語1 x考試模式的研究》獲得院級課題,，有19名教師在30多種刊物上公開發(fā)表論文40多篇，而且還有5名教師在全國的核心期刊上發(fā)表了6篇論文,，使我系的科研工作有了新的進(jìn)展,。為了適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要，許多中,、青年教師在完成好日常教學(xué)教研工作的同時(shí),，還在不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，有10多名教師參加了在職研究生課程的學(xué)習(xí)，不少專業(yè)教師還參加了各類職業(yè)資格證的考試,。有10名教師作了全系或本專業(yè)的學(xué)術(shù)講座,。還有5名教師參與了一些專業(yè)教材的編寫工作，由此可以看出,，本系的教研教改工作正在蓬勃開展，并且獲得了一定的成效,。

二,、學(xué)生管理方面

如何加強(qiáng)學(xué)生管理,，使學(xué)生管理與教學(xué)緊密相結(jié)合，是本人一直思索的問題,，也是工作中的一個(gè)重點(diǎn)。本期,，針對我系學(xué)生的特點(diǎn),，我們進(jìn)行了一些管理創(chuàng)新，建立了三大聯(lián)系會議制度,，具體如下：

（一）學(xué)生工作基調(diào)明確,，學(xué)生工作機(jī)制較健全，學(xué)生工作定位較合理

本期,，我系學(xué)生管理工作的基調(diào)是以下這三個(gè)方面：（1）全員管理，使教學(xué)與學(xué)生管理相結(jié)合;（2）加強(qiáng)正面引導(dǎo),，結(jié)合制度管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;（3）學(xué)生管理由表現(xiàn)管理深入到實(shí)質(zhì)管理。在這個(gè)基調(diào)下，我們結(jié)合前面所述的“三大會議制度”,，把教學(xué)工作與學(xué)生工作有機(jī)地結(jié)合,，形成了全員動員，齊抓共的新局面,。具體有如下創(chuàng)新之處：

1,、20xx年5月10日，我系成立了以系主任為組長,、系黨支部書記為副組長,、教研室主任和兩課教師、輔導(dǎo)員代表為成員的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組;

2,、制訂了三項(xiàng)以加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理工作聯(lián)系的會議制度;分別為：

（1）輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會議制度;

（2）輔導(dǎo)員,、學(xué)生代表與任課老師交流會議制度;

（3）輔導(dǎo)員不定期參加教研室會議制度;

（二）加強(qiáng)日常管理工作，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí),、生活秩序,。

本期，我系在學(xué)生日常管理工作中主要嚴(yán)抓了夜不歸宿,、出勤,、男女交往出格、自習(xí)課等問題,，采取的措施有：

1,、“經(jīng)貿(mào)系學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例”、“班級考核條例”,、“經(jīng)貿(mào)系勤工儉學(xué)實(shí)施辦法”,、“加強(qiáng)晚自習(xí)管理的通知”、“關(guān)于對遲到,、曠課學(xué)生的處理辦法”等規(guī)章制度,。

2、立了特穩(wěn)時(shí)期（如十六大召開期間）輔導(dǎo)員全員值班制;雙休日和長假期間學(xué)生干部和學(xué)生黨員值班制;

3,、注重信息的掌握,，成立了系文明勸導(dǎo)隊(duì)、系消防安全檢查小組;

4,、注重特殊對象的日常表現(xiàn)與幫教,、建立了特殊學(xué)生檔案;

5、嚴(yán)格依據(jù)條例處理學(xué)生違紀(jì)事件：全年勒令退學(xué)xxx人,，其中考試作弊xxx人,、曠課xxx人、談戀愛xxx人,、不正當(dāng)?shù)美鹸xx人;處分學(xué)生xxx人;與家長,、學(xué)生簽訂試讀協(xié)議書xxx份,。

除此之外，我系在催繳學(xué)費(fèi)等方面,，花了大力氣,。從系主任到輔導(dǎo)員都行動起來，能向?qū)W生解釋清楚,，給學(xué)生做好繳費(fèi)的思想工作,，做到有理有利有節(jié)，既不激化矛盾,，又能催繳學(xué)費(fèi),，最大限度地做好這一重要的工作。如果剔出歷史因素,，我系連續(xù)兩年繳費(fèi)率在全院各系部中名列第一,。

三、實(shí)習(xí)就業(yè)方面

今年我系本屆畢業(yè)生有837人（除涉法專業(yè)）,，包含六個(gè)專業(yè),，在上屆畢業(yè)生人數(shù)的基礎(chǔ)上增加了24%。在本學(xué)期十月份的畢業(yè)生基本情況調(diào)查中,，總的來說畢業(yè)生的就業(yè)期望值偏高,，鐘情于本專業(yè)對口的工作，本屆畢業(yè)生中將參加“專升本”考試占總?cè)藬?shù)的.19%,，需學(xué)校安排實(shí)習(xí)占總?cè)藬?shù)的63%,，希望推薦就業(yè)的占總?cè)藬?shù)的54%。英語過級達(dá)標(biāo)率是68%,，計(jì)算機(jī)過級達(dá)標(biāo)率是9%,。

就高校畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境來看，今年畢業(yè)生人數(shù)也在不斷增加,，在去年基礎(chǔ)上增加了67萬人,，并且目前畢業(yè)生就業(yè)因經(jīng)濟(jì)不景氣、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、重組等而使很多企事業(yè)單位引進(jìn)人才的計(jì)劃受阻,，社會上用人單位與畢業(yè)生在供需結(jié)構(gòu)上矛盾仍然十分突出，甚至出現(xiàn)用人的奇異現(xiàn)象,，各高校畢業(yè)生給紛紛抱怨今年畢業(yè)生就業(yè)更難,、就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。從這些情況來看,，感覺我系20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí),、就業(yè)工作壓力之大、任務(wù)之重,、道路之遠(yuǎn)是毫無疑問的,。面對困難與壓力,，我系主動出擊,，提高安排,，做了許多工作。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）十月,、十一月份,，通過一段時(shí)間的醞釀，結(jié)合上屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí),、就業(yè)工作,，通過各種途徑意見的征集，并經(jīng)系務(wù)工作會議的研討,，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)制度,、畢業(yè)生就業(yè)推薦制度，也初步形成了實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)基地管理制度,，并以書面條約形式規(guī)范了畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦手續(xù)辦理,、實(shí)習(xí)紀(jì)律條款等,，如重新修改了實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)協(xié)議書,、就業(yè)推薦協(xié)議書,、就業(yè)推薦申請材料等，基本上使實(shí)習(xí),、就業(yè)工作達(dá)到了規(guī)范化,、系統(tǒng)化、合理化,。

（二）十月份,，在全系畢業(yè)生中進(jìn)行大規(guī)模的畢業(yè)生基本情況調(diào)查，從就業(yè)指導(dǎo)形勢,、內(nèi)容,、畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)推薦到畢業(yè)生對教學(xué)與學(xué)生管理三大方面進(jìn)行大摸底，作出了畢業(yè)生基本情況調(diào)查報(bào)告,，了解,、分析了目前畢業(yè)生的現(xiàn)狀、心態(tài),、意向,，使今后工作的目的性更明確，并為各專業(yè)教研室,、學(xué)工部提供了參考資料,。

（三）十一月下旬匯集廣東惠陽湯普集團(tuán),、廣東南方彩色制版公司、順德永慶達(dá)印刷公司開展專場招聘會,，我系全力配合用人單位進(jìn)行人才招聘,，通過反復(fù)接觸、互相深入了解,，再加上畢業(yè)生的踴躍參與,，這次專場招聘會共有31名畢業(yè)生被用人單位錄用（其中2名為高職部畢業(yè)生），迎來了本屆畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)好的開端,，但因?qū)W校在本期畢業(yè)生工作上偏重于教學(xué)和學(xué)生管理工作,，只舉行了一次校內(nèi)專場招聘會。

（四）通過一段時(shí)間資料的搜集,、整理和規(guī)劃,，已建起比較完整的畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁，從就業(yè)政策,、法規(guī),、求職顧問（求職擇業(yè)技能、技巧等）,、就業(yè)形勢,、招聘信息、畢業(yè)生信息反饋等欄目著手充實(shí)內(nèi)容,，完備網(wǎng)頁資料,，分門別類，現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁能全面地為畢業(yè)生提供求職就業(yè)的指導(dǎo),。

（五）十二月份開展了兩次畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)講座,，第一次是由熊蘋主講的“畢業(yè)生求職成功之道”――擇業(yè)技巧指導(dǎo)講座，畢業(yè)生班級積極參與,，座無虛席,，此次講座收到良好的效果，第二次是由湖南百花人才市場副總,、就業(yè)指導(dǎo)師傅日新主講的“畢業(yè)生求職經(jīng)驗(yàn)之談”――形勢分析,、用人之道講座，因講座與學(xué)院辯論賽相沖突,，人數(shù)相對較少,，但講座效果理想。其次,，我受部分畢業(yè)生班級的邀請,，為他們提供各種求職、就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識,，解答畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策,、法規(guī)及學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí),、就業(yè)的疑問，畢業(yè)生深受歡迎,，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)為他們就業(yè)起到了一定的作用,。

四、技能鑒定培訓(xùn)與考試方面

今年以來,，我系在職業(yè)技能培訓(xùn)與其它各種類型的培訓(xùn)方面,，進(jìn)行了有益的探索，并在工作在不斷改進(jìn),，目前，已經(jīng)慢慢形成了職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)以及專業(yè)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,、融合發(fā)展的職業(yè)教育的思路,。

20xx年、20xx年湖南省電子商務(wù)師第一場鑒定考試都是在我院舉行的,，其中,，20xx年10月25日組織的這次考試也是我省歷史上首次開始電子商務(wù)師的考試。在院培訓(xùn)部,、計(jì)算機(jī)電教中心的大力支持配合下,，經(jīng)過我們的艱苦努力，這兩次培訓(xùn)都非常成功,，取得了良好的社會效益,，具體有以下兩個(gè)方面：

1.培訓(xùn)學(xué)員的合格率在全省名列第一

電子商務(wù)師的培訓(xùn)考試從去年下半年由我院開始在全省各地推廣開來以后，已有五個(gè)考點(diǎn)舉行了鑒定考試,，其中,，株洲考點(diǎn)的合格率為xxx%，涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為xxx%,，交通職院為xxx%,，而我院兩次鑒定考試合格率均在xxx%左右。

我系開辦的兩次培訓(xùn)班,，共有180人左右,，其中，我系的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)班的所有同學(xué)都參加了電子商務(wù)助理師的培訓(xùn)與考試,，全部都合格;這樣,，對我系的電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生今年的實(shí)習(xí)與就業(yè)，就有一個(gè)強(qiáng)大的推動作用,。不少同學(xué)憑這一職業(yè)技能鑒定證書,，就可以在社會上找到相關(guān)的崗位。并且,，有一些公司與實(shí)習(xí)就業(yè)單位都明確表示,，只要我們的畢業(yè)生拿到了助理電子商務(wù)師的資格,，他們就可以部分地接納我們的畢業(yè)生。這也為我系的發(fā)展,，做出了有益的探索,，真正做到專業(yè)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定以及資格證書的考試相結(jié)合。

2.培訓(xùn)工作取得了良好的社會效益

作為最早的和合格率最高的考點(diǎn),，我們的工作得到了省職業(yè)技能鑒定中心領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)以及社會各界廣泛的好評,，在與各兄弟院校的交流中，也產(chǎn)生良好影響,，我們的學(xué)員的滿意度也是非常高的,，學(xué)員普遍反映是，不僅拿到了一個(gè)職業(yè)資格的合格證書,，同時(shí),，與日俱增為可貴的是，開拓了視野,，學(xué)到了新鮮有用的知識,。湖南省職業(yè)技能鑒定中心也正在考慮將電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)委員會掛靠我院。

在第二次考試過程中,，我系的主要負(fù)責(zé)人及專業(yè)教師與省鑒定中心的楊主任及史科長進(jìn)行了詳細(xì)的交流,，對我系電子商務(wù)及其它相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的開展充分交換了意見，這為我系實(shí)行證書教育,，完善我們的實(shí)踐教學(xué)體系,，打下了良好的基礎(chǔ)。

除此之外,，我系也在英語過級輔導(dǎo)與培訓(xùn),、劍橋商務(wù)英語證書考試、報(bào)關(guān)員證,、外銷員證,、物業(yè)管理師、期貨從業(yè)資格考試,、證券從業(yè)資格考試,、秘書證、會計(jì)證,、注冊會計(jì)師證,、商場管理員證等相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)與考試，進(jìn)行了有益的嘗試,。其中,，會計(jì)證與注冊會計(jì)師證的考試，我系已連續(xù)開辦了幾個(gè)學(xué)期，一大批會計(jì)專業(yè)的學(xué)生以及其它專業(yè)甚至其它系的學(xué)生（如民政系與社會工作系的學(xué)生）,，都拿到了會計(jì)證;相關(guān)的專業(yè)都有大部分同學(xué)參與相關(guān)的職業(yè)技能資格考試,，不少同學(xué)都通過了相關(guān)考試，并順利地拿到了證書,。

開辦這些培訓(xùn)與考試的目的,，一方面，主要是為了讓學(xué)生拿到相關(guān)的從業(yè)資格證書,，為學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)打下基礎(chǔ),，同時(shí)，也給學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會;另一方面,，通過參與培訓(xùn),，也鍛煉了我們的教師，比如,，我系的xxx,、xxx以及一部分英語教師等教師，參與了各種職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試,，不僅讓學(xué)生學(xué)有所長，也讓自己在工作與培訓(xùn)中,，增長了知識,，提高了專業(yè)技能。第三方面,，通過培訓(xùn)這種方式,，把專業(yè)建設(shè)與學(xué)生培訓(xùn)以及教師自身的發(fā)展緊密地結(jié)合起來。

五,、工作中的不足與明年工作的思路

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，是為了發(fā)揚(yáng)與交流，為了更加提高我們的工作;同樣,，總結(jié)不足與教訓(xùn),，相對來說，顯得更重要些,。只有認(rèn)識到了不足,，并針對不足對癥下藥，我們的工作才會真正有更大的起色,。

（一）首先,，本人工作中存在許多的問題與不足。這些問題包括自己對某些事情認(rèn)識上的偏差,、自己的工作思路與方法,、自己工作能力等等。以前可能對一些問題與不足并沒有做深刻的反思，沒有去反思它的來龍去脈,，去反思它的更深層次的原因,。古人說，無因則無果,，不找到事情的根本原因,，不去針對具體的原因去對癥下藥來解決問題,，則會事倍功半,，甚至還解決不了問題。比如,，在改進(jìn)工作方法,、提高工作能力方面,，只注重以工作職責(zé)與制度來要求工作人員提高工作效率，而忽視了對工作人員的培養(yǎng),，在管理過程中,，缺乏以人為本的觀念;又如，在進(jìn)行制度管理時(shí),，因?yàn)槟承┰?，?dǎo)致自己對制度執(zhí)行不力，對制度運(yùn)行的過程缺乏監(jiān)督與考查,，以致于制度管理的結(jié)果并不太理想;再如,，在工作中，

由于自身的不足與辦事人員的問題,，有些事情難以落實(shí)下去,，或者落實(shí)的效果不好;最后，自己在工作中,，宏觀協(xié)調(diào)能力還有待加強(qiáng),，對某些問題的處理還太生硬，處理問題的方式還存在單一性與片面性,。

其次,，從系部總體管理上來看，管理的力度還有待加強(qiáng),，管理的重心下移得還不夠,，還沒有真正建立起系部實(shí)施本系的宏觀管理與教研室實(shí)施有效的微觀管理有機(jī)結(jié)合的機(jī)制，這樣,，就使系部的工作顯得重點(diǎn)不突出,，事務(wù)繁瑣，既不利于調(diào)動教研室教師的積極性,，又無法解放系辦自身,。同時(shí),，在如何利用信息化來改革與促進(jìn)我們的管理與教學(xué)工作方面，也還做得不夠,。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇六

今年9月,，我榮幸的成為了“青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院”學(xué)生管理工作隊(duì)伍中的一份子，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，雖然只有短短的幾個(gè)月時(shí)間但我可謂受益匪淺,。

本學(xué)期我擔(dān)任的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（5年）201001班的班主任，原報(bào)道44人,，現(xiàn)有42人,，其中女生13人，男生29人,。在本學(xué)期本班的管理工作主要圍繞學(xué)院和系部的中心工作,。以人為本，從職業(yè)教育的實(shí)際出發(fā),，不斷的開拓學(xué)生管理新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高我系德育整體效果,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

學(xué)生日常管理工作中特別對于復(fù)雜的社會形式，做好學(xué)生的正面教育并通過和學(xué)生談話,、宣傳欄或黑板報(bào)的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀以及正確的是非觀，以教育理念的轉(zhuǎn)變和正確的教育理想的確立為重點(diǎn),，提高學(xué)生管理水平，加強(qiáng)“愛國,、愛校,、愛系、愛班”教育,。

（1）本學(xué)期本班共參加我系已召開的2次素質(zhì)講座,。通過兩學(xué)期的素質(zhì)教育同學(xué)們積極參與對自身整體素質(zhì)有了很高的認(rèn)識。

（2）建立自己的班級qq群,，多和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生的了解。

（3）通過想任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，經(jīng)常深入班級隨堂聽課,。督促學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)意識。

（1）工作流程

本班德育考核成績匯總工作分下列階段進(jìn)行：

1,、學(xué)生“自評打分”,，同時(shí)附寫說明材料；

2、由各班級德育考核小組為班級學(xué)生打“班級考核分”并且附寫說明材料,，（系部已于20xx年9月24日成立了計(jì)算機(jī)系德育考核領(lǐng)導(dǎo)小組,、各班德育考核小組）；

3,、輔導(dǎo)員依據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)及工作中抽,、檢查記錄為學(xué)生打“輔導(dǎo)員打分”；

4,、計(jì)算前三項(xiàng)加權(quán)分,；

5、系部依據(jù)學(xué)院《德育綜合考核加減分條件（原因）及分值》,，統(tǒng)計(jì)09月~12月各項(xiàng)檢查記錄,，完成加分、減分項(xiàng),，清楚附寫加減分依據(jù),。其中，經(jīng)系部德育考核小組商議,，下列選項(xiàng)列為加分項(xiàng)：新校區(qū)開工儀式,、軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、“迎新杯”籃球賽,、迎新生晚會,、優(yōu)秀宿舍、第七屆辯論賽,、學(xué)院籃球賽,、學(xué)生會干部、班委,、宿舍長,；

6、計(jì)算總分,，評定等級,。

（2）數(shù)據(jù)分析。

結(jié)果統(tǒng)計(jì),，本班目前共計(jì)學(xué)生42名,，其中成績優(yōu)秀（85分以上含85分）學(xué)生0名，良好（75分~84分）學(xué)生3名,，合格（60分~74分）33名,，不合格（60分以下）學(xué)生6名。

（3）結(jié)果分析

經(jīng)過分析,，本班德育考核結(jié)果不是十分理想,，主要原因是由于學(xué)生年紀(jì)相對較小,，自我約束能力較差，生活自理能力較低,，所以時(shí)有部分學(xué)生曠操,、曠課、夜不歸宿的現(xiàn)象,，但是大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,，遵守校紀(jì)校規(guī)。

此次德育考核成績統(tǒng)計(jì)過程中,，工作人員秉著公平,、公開、公正的原則,，謹(jǐn)慎細(xì)致地做好德育考核加減分項(xiàng)目,。老師、學(xué)生對每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)的情況都落實(shí)到位,，學(xué)生通過加減分依據(jù),，及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況落實(shí)，對存在問題的情況,，主動及時(shí)上交說明材料,，可見學(xué)生對德育考核的重視程度之高。以此來看,，德育考核對學(xué)生還是從方方面面起到了一定的約束作用,。通過第一次德育考核成績匯總，學(xué)生對于德育考核已經(jīng)從文件精神的領(lǐng)悟上升到對其實(shí)質(zhì)的理解,，能夠勇于面對錯(cuò)誤,，并且以此為警鐘，指導(dǎo)日后的言行,。

在貧困生的評定過程中,，親自深入學(xué)生中調(diào)查加上對學(xué)生日常生活的觀察，在全面了解的基礎(chǔ)上,，保證“公平、公開,、公正”的原則,，最后確定名單。

20xx――20xx年度,，本班有20名同學(xué)獲得國家助學(xué)金,，10名同學(xué)獲得免學(xué)分資助。

（1）對學(xué)生教室和宿舍衛(wèi)生進(jìn)行考核,，建立本班考核體系,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。由我和班干部負(fù)責(zé)巡視檢查，深入宿舍進(jìn)行演示示范,，使學(xué)生教室和宿舍衛(wèi)生情況有了很大的改觀,。

（2）加大學(xué)生夜不歸宿的檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的.問題及時(shí)調(diào)查,，及時(shí)處理,。嚴(yán)格執(zhí)行宿舍請銷假制度及各班早操點(diǎn)名制度，提高出操率,。但這項(xiàng)還做得不夠到位,，經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生總是夜不歸宿，影響到其他學(xué)生,。本學(xué)期本班夜不歸宿共計(jì)17次,，6人次，其中女生1名,，男生5名,。

（3）為了使得學(xué)生的成績進(jìn)一步提高，為了鍛煉學(xué)生的自覺性和自學(xué)意識,，本班按照系部規(guī)定要求學(xué)生早晨7：30到班級晨讀（近期改為8點(diǎn)）,，下午16：30―17：30同學(xué)們都在班里上自習(xí)看書。19：00―19：30到班看新聞聯(lián)播,，了解國家事實(shí)政治,。

（4）通過與家長交談，本學(xué)期共和19名同學(xué)的家長進(jìn)行了電話聯(lián)系,，7名同學(xué)的家長見面溝通,、交流，到4名同學(xué)家里進(jìn)行家訪,，對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,，針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，采取針對性的教育方式,，使他們認(rèn)識到了自身的錯(cuò)誤,，明白了“做事，做人”的道理,，也知道了學(xué)習(xí)的重要性,，并開始了新的學(xué)習(xí)生活。動員學(xué)生努力學(xué)習(xí),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，考試遵守考場紀(jì)律。

為響應(yīng)學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的舉辦和豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，本班參加了系部舉辦的迎新男子迎新籃球賽,、迎新生晚會,，。由基礎(chǔ)部組織舉辦的“英語話劇”,，通過參加活動既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,，有得到了很好的思想教育，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

總之,，在這過去的半學(xué)期里，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下,，在同事的幫助下,，我能基本完成自己的班主任工作，但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方,。在以后的工作中我會積極進(jìn)取,，優(yōu)化工作方法，提高工作效率,，力爭把我系的學(xué)生工作做到更好,。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xx小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師,。從教十一年,，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體述職如下：

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班團(tuán)體,。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,，了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé)。所以,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。

經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的.書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本事,，越有創(chuàng)造力。所以,，在小學(xué)語文教育中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生,，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情景采用不一樣的計(jì)劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇八

我是一名普通的教師,，走上講臺已有十七個(gè)春秋。在這十七年間,，我一直兢兢業(yè)業(yè)的勤勉工作，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給我鐘愛的事業(yè)和這群天真可愛的孩子,。在十七年的教師生涯中,，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，為人師表,，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn),，尊重,、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體,，互助互愛,，共同發(fā)展。

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生,。愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。十幾年的班主任工作中，我做到了嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我班楊憲康同學(xué),，他父母是做生意的,，整天忙于掙錢，沒時(shí)間照顧孩子,，弄得孩子像個(gè)小土孩,。我曾多次給他洗頭，洗脖子,，洗衣服,。而且還把自己孩子穿的衣服送給他穿。給他買書包、紙,、筆,。我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕,、梳頭發(fā),，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信,，而多次家訪,，單獨(dú)輔導(dǎo)，上門補(bǔ)課??我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解,、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的`一切，愛與責(zé)任同行,。

當(dāng)然,，每個(gè)班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正,。能與家長進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們,，用愛心,、誠心去感化他們、接近他們,，跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)的知識入手,，不辭勞苦，不言放棄,，給時(shí)間,，給機(jī)會，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號召優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，采用“一對一，一幫一”的形式,，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離,。

我從19xx年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作,，我大膽創(chuàng)新,，努力探索具有特色的班級管理之路，主動,、理性,、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式,，因人設(shè)崗,，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都是管理者,，都有自己的崗位,，真正做到“事事有人干，人人有事干”,。其次,，我針對班級情況，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容,，寓思想教育于活動之中,，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動中潛移默化地明辨是非，升華思想,，形成良好的德育氛圍,。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量,，我結(jié)合本班特點(diǎn),，和班干部協(xié)商，設(shè)計(jì)具有特色的班級文化,，設(shè)置了“圖書角”,、“植物角”,、“展示臺”、“班級明星”等,，力爭讓每面墻壁都會“說話”,，營造了一種積極向上的氛圍。我所

帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”,，得到了同行和專家的認(rèn)可,，獲得家長一致好評。

德高為師,，身正為范,。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng),，情操要靠情操來熏陶,。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象,，和同事和睦相處,，敏而好學(xué)，不恥下問,；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，做到持之以恒。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究,，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。 在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時(shí),，我還努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類文章,，積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì),。

探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個(gè)方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”,、“背書比賽”、“查字典比賽”,、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”,、 “寫字比賽”,、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,，同時(shí),，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實(shí)踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向,。

在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛,，同時(shí)也在加倍地收獲著感動和幸福,。孩子們一次次用他們真誠的目光,、天真可愛的笑容感動著我。工作原本就是一種享受,，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛,！愛生活、愛事業(yè),、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動力,。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人,。

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走,。但我相信：只要俯下身子,，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新,，就一定能取得更大的成績,。學(xué)生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望,。用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵,，將成為國家建設(shè)的棟梁。一分耕耘,，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹,，但愿化作一棵小草,，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣,，今日付出的辛勞,，會讓我們收獲明日的希望,。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好,！很榮幸在入職第一年就有機(jī)會參加我校優(yōu)秀班主任的評選,。其實(shí)，今天來這里與其說是爭優(yōu),，不如說是匯報(bào)和學(xué)習(xí),。

首先，我將自己的工作匯報(bào)如下,。20xx年11月我擔(dān)任高一六班班主任,，在組長單老師和李老師的指導(dǎo)與幫助下認(rèn)真開展每項(xiàng)工作。接班初期,，班內(nèi)出現(xiàn)了不少狀況,，我也遇到了許多困難。最忙的時(shí)候每天只睡5個(gè)小時(shí),，最難的時(shí)候就用眼淚釋放壓力,，但是我很幸福，在高一這個(gè)大家庭中我享受著來自每個(gè)老師的關(guān)愛和幫助,，可以說高一六是在期待中成長,。在20xx年優(yōu)美教室評比第一名，在年末評選校級優(yōu)秀班級體時(shí),，我班獲得校級優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號,，這一榮譽(yù)給予了我和學(xué)生無盡的動力。在寒假期間通過班級所建的qq群,，我和學(xué)生共同制定了20xx年新學(xué)期新計(jì)劃。20xx年開學(xué)以來,，我班連續(xù)獲得流動紅旗,，并在四月課間操評比和冬季長跑月評比中摘得桂冠；在“學(xué)雷鋒”活動中走進(jìn)消防指揮中心,，建立了高一六班學(xué)雷鋒活動基地,；班際籃球賽獲得第三名；積極組織團(tuán)支部活動,，祈福雅安,，用實(shí)際行動表明赤子之心，榮獲20xx年海濱教育中心優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號,。除此之外,，在歷次考試中，我班也取得了不錯(cuò)的成績,。每一次的成功都激勵(lì)著我和我的學(xué)生們再次的奮起,，在參選市級優(yōu)秀團(tuán)支部時(shí),，我班的.學(xué)生給高一六班起了一個(gè)儒雅的名字--竹韻梅香，這是我們奮斗的目標(biāo),。

經(jīng)驗(yàn)不僅僅來自于身邊的師父們,，在這一年的時(shí)間里我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師和魏書生老師關(guān)于“創(chuàng)建班級文化”、“家長工作藝術(shù)和技巧”等方面的書籍,。但是作為新時(shí)期的年輕的班主任,，我也有自己的觀點(diǎn)。

我覺得班主任和自己所帶的班級就像是戀人的關(guān)系,。你必須先愛上他,，他才會感知你的存在。年輕的班主任沒有時(shí)間的閱歷撐腰,，但是我們卻可以迂回似的前進(jìn)--無論你的戀人是怎樣的態(tài)度,，你一定要真心付出，不知不覺如同春夜細(xì)雨,，雖無聲卻早已潤物,，隨后你只需要耍兩次性子，故作不理他們的樣子,，他們就會感覺到你是班級凝聚力的所在,，于是就會“親其師，信其道”了,。

革命尚未成功,，同志仍需努力，以后我還是會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí),，多聽,、多看、多揣摩,，也會和我的竹韻梅香高一六繼續(xù)認(rèn)真談戀愛,。

謝謝各位的聆聽。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇十

一年以來,，本人熱愛教育事業(yè),，熱愛黨，熱愛人民,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,、政策，自覺遵守《教師法》,，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德,，樹立良好的'形象,，思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本人在這一年來的工作總結(jié)如下：

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初就組織好班委會,，選出班級骨干進(jìn)行培養(yǎng),，讓班委能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。春季學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級被評為縣級先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中,，我做到努力鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，分析每節(jié)課的成功與不足，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我還能悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生,，經(jīng)常面批作業(yè)，找薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。經(jīng)常利用課余時(shí)間有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，形成良好學(xué)習(xí)氛圍,。在兩次期末檢測中，我所帶的班級成績都是名列前茅,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，我盡力做到循循善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。用經(jīng)常談心、與學(xué)生交朋友的方法,，做學(xué)生的知心人,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，增強(qiáng)孩子的自信心,。

總之，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足之處，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭。隨著時(shí)光的流逝,，繁忙而豐碩的20xx―20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。在這學(xué)期里，我擔(dān)任四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作,，本學(xué)期來取得了一些提高,，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學(xué)生57人,，男26人,，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò),，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作，是教師的得力助手,，如：xx等,，但還有一小部分如：xx等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后,，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的職責(zé),，如何抓好班級管理工作,？帶著這個(gè)問題,，我著手制定班主任工作計(jì)劃，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生,，個(gè)別施教

俗話說,，“知人才能善教，善教須先知人,?！币愫冒嗉壒ぷ鳎紫染鸵嫔钊肓私鈱W(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等。其次,，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景,，開展個(gè)別教育。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理,。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等，使其受到教育,。如黃寶多同學(xué),，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異常煩躁,，動不動就罵人,，我所以找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，所以他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自我的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心團(tuán)體,。在班干的作用下，構(gòu)成良好的'班團(tuán)體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理,，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識,。首先,，班級管理要有明確的目標(biāo),，即班級目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。其次,，將各項(xiàng)管理制度化,，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。再次,，學(xué)生中的好、壞典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表揚(yáng)和批評,，考試情景要及時(shí)通報(bào)，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理,，提高人人皆的團(tuán)體意識，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè),、“特色班”評比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎(jiǎng),。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束,，我從中深深地體會到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,，所以,，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自我要首先做到,。處處要起“示范”作用，除此,，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情,，不斷增強(qiáng)職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限,，水平有限，在管理班級工作中,，還存在許多的不足之處,，今后，更加虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自我的教育管理水平。

多謝,！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇十二

各位尊敬的家長委員：

大家好,！很榮幸向大家交流一下近期的工作情況，在校長和大家的引導(dǎo),、幫助,、期待和寬容之中，相關(guān)工作得以順利實(shí)施,，現(xiàn)就幾方面的工作簡要說明如下,。

從參加工作以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為人師表，平時(shí)注重師德修養(yǎng),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，16年里從未出現(xiàn)遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象。

在教學(xué)工作中,，我是勤勤懇懇的,。在平時(shí)教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，課后做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,，盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),。課內(nèi)課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展,。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定,。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為鎮(zhèn),，校 級“優(yōu)秀教師”和“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人” 08年被評為“縣優(yōu)秀工作者”,。

平時(shí)我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止,，在學(xué)生中起表率作用,。作為班主任，我尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會,，通過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心，能夠安心學(xué)習(xí),。

作為班主任我善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。我在工作中先了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等,，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動時(shí)靈活運(yùn)用,。

根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級公約,，努力營造平等,、團(tuán)結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級氛圍,。布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”,、 “成長評比臺”等文化背景,。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

以“小紅星”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)

定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍,。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得

3、和孩子一起外出,。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4,、和孩子一起看書，看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

(二)把你的愛撫送給孩子

我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,，鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力,。

(三)把你的.信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作,。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”,。讓他參與無疑是對他最大的信任,。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

把你的時(shí)間,，你的愛撫,，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會是一位成功的家長,。

(四)強(qiáng)調(diào)注意安全,，現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請注意孩子的安全問題,，有條件接送的請按時(shí)接送,，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家，不要在路上逗留玩耍,。也不要給孩子零花錢,，一可以避免他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾,。夏季來臨強(qiáng)調(diào)孩子不要到河,、湖邊玩耍，更不要下水游泳,。

班主任述職報(bào)告簡短 評選班主任述職報(bào)告篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。我是這么想的：作為班主任,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為孩子著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次，對孩子進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,，把一些好的習(xí)慣編成一日守則,，要求每個(gè)孩子都背過，以此來潛移默化的影響他們的行為,。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓孩子學(xué)會做人，讓每位孩子健康成長,。對于孩子來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教孩子學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將孩子行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做孩子的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五,、正確關(guān)愛孩子,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位孩子,。一個(gè)班級,，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入,；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康,；班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高孩子學(xué)習(xí)成績,。

初一的孩子對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些孩子過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1,、常與孩子進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的孩子，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

2,、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。孩子對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入孩子,，了解孩子思想動態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作,；另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解孩子各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將孩子方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的.作用,。讓每位孩子與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級孩子能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位孩子都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長?？傊?，作為一個(gè)新班主任，在班級管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫助,，在此,，由衷的表示感謝。