為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇一

感恩他人,，快樂自我

二,，活動時間

三，活動地點

四,，活動背景

在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的,，這也是構(gòu)建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重相互幫助,。自古以來中華民族就樂于助人,、知恩圖報,、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節(jié)快到了,，借鑒西方的感恩節(jié),，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩,。

五,，活動目的

活動為同學們提供了一個表達心意的平臺。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動,，充滿溫馨,，充滿愛。讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

六，活動具體內(nèi)容

分兩個階段：

ⅰ.每人寫一個比較容易實現(xiàn)的愿望,，折疊后交給團支書,。每人在此愿望盒中抽取一個(抽到本人的需重抽)，為此愿望卡片上的人實現(xiàn),。

ⅱ.班會階段:

1.向大家簡要介紹感恩節(jié)的由來及重要意義,。播放一組幻燈片讓同學通過眼睛,，激發(fā)內(nèi)心感恩的情感。

2.向同學每人發(fā)放五張張正方形的彩紙,，其中一張同學寫上自己的父母或老師或朋友的祝福，折成紙鶴,，由團支部保存,。另幾張寫上積極奮斗的話,，同樣折成紙鶴,。

3.游戲環(huán)節(jié)：同學抓紙條上面寫有同學姓名(若抓到本人的重抓一次)，題目是寫出此成員的一個缺點一個優(yōu)點,，抓紙條者念出來或主持人念，請描述對象簽名方為答對一道.簽名后被描述同學送此同學一個象征祝福的千紙鶴,。

4.第一個階段中愿望實現(xiàn)的同學上臺說下自己的感受,。

5.讓同學在準備好的賀卡上簽名或?qū)懮献８５脑挘诟卸鞴?jié)的時候?qū)①R卡送給輔導(dǎo)員和任課老師,，以表達對老師們的感謝之情,。

6.播放背景音樂《感恩的心》班會結(jié)束。

七,，活動預(yù)期效果

通過開展活動，讓同學們保持一顆感恩的心,，學會發(fā)現(xiàn),，學會珍惜,，學會回報,。

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇二

一,、★實施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩,，對年邁的姥姥惡言相向的行為,，深感心痛,，感覺到現(xiàn)在的孩子不懂感恩,，缺乏感受愛的能力,，沒有表達愛、回報愛的意識,。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計了主題中隊活動：感恩——你,、我、他!喚醒孩子們的記憶,，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛，進而回報愛和表達愛,。

★時間安排：__年10月

★組織分工：

1.中隊輔導(dǎo)員制作多媒體課件

2.各隊員寫寫生活中最讓自己感動的事,。

3.各隊員按自己的需要制作1-3張心意卡。

二,、★預(yù)期目標：

讓隊員感受和體會現(xiàn)實生活中存在的各種類型的愛,，了解父母之愛、師生之情,、朋友之愛,，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大,。引導(dǎo)隊員學會感恩,，學習如何去表達自己的感情，以實際的行動來回報關(guān)愛自己成長的人,。

三,、★主要內(nèi)容：

一、各小隊報數(shù),。

二,、出隊旗，敬禮——禮畢,。

三,、唱隊歌，全體坐下,。

四,、主題活動：導(dǎo)題，解題

(一)中隊輔導(dǎo)員致辭：親愛的同學們,，20__年5月12日我國四川遭受8.0級地震,，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別,，無數(shù)孩子成為孤兒,。然而，在這場災(zāi)難面前,，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事,，讓我們明白，愛無所不能,，愛無處不在!讓我們一起去感受愛,，感激愛吧!現(xiàn)在我宣布：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開始!有請主持人。

(二)感受愛

1.主持人a：請欣賞小品——《阿姨,，您家有蠟燭嗎?》

阿姨,，您家有蠟燭嗎?

旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了,，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命,。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐,。

晚飯過后,，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補衣服,。隔壁傳來吵鬧的音樂聲,。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨,，我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽：對不起,，孩子，我們家

蘭蘭：媽媽,，我不羨慕別人!等我長大了,，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯，好呀,，那你現(xiàn)在要努力讀書哦!

旁白：突然,，停電了!

蘭蘭：哎呀,，沒電了!

媽媽：我找一下蠟燭。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭,。一根長一根短,。媽媽把短的蠟燭點燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭,，不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐,。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭,，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧,，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢!

蘭蘭：好的，我馬上去!

旁白：此刻,，張小姐正在找蠟燭,，她自言自語地說著話。

張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T,，說什么停電了用得著,。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦!可是,，我把蠟燭放哪了呢?

旁白：聽到敲門聲,，張小姐不高興了。

張小姐：誰啊?

旁白：張小姐打開門,，看見是隔壁的小女孩,。

蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎?

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎?不行,，我不能給她們,，不然以后老跑來問我借東西了!

張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關(guān)上了)

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲,。她怒氣沖沖地開了門,。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。

蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭,，讓我給你送來了!

旁白：張小姐呆住了,，突然，她抱住了蘭蘭

2.主持人b：看了這個小品,，同學們有什么感受?

3.指名談感受,，主持人評價，中隊輔導(dǎo)員個別點評,。

主持人a：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀!

主持人b：是啊,，真讓人感動!仿佛一股陽光，溫暖著我們的心!

(三)發(fā)現(xiàn)愛

中隊輔導(dǎo)員：其實,，我們的生活中也有這樣的愛,，只是,，往往我們都沒有察覺。請同學們看屏幕,。

1.出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事?跟同學們分享一下,。記住,，要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.主持人指名回答,，簡單評價。中隊輔導(dǎo)員個別點評,。

3.主持人a：聽了同學們所說的事,，我覺得，值得我們感謝的人太多了!主持人a：我要感謝父母,，生我,、養(yǎng)我，不求回報地疼著我,，愛著我,。主持人b：我要感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

主持人a：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手,。

主持人b：我要感謝所有關(guān)心我,、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷進步,。主持人a,、b:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

4.中隊輔導(dǎo)員：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我,。平凡的小事蘊藏著深深的愛!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲!心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說得好：“滴水之恩,，當涌泉相報?！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧!(出示課件)

5.主持人a：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去尊敬師長,。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心,，幫助他人,。

擁有一顆感恩的心,，我們就會勤奮學習，珍愛自己,。

擁有一顆感恩的心,，我們就能學會包容，贏得真愛,，贏得友誼,。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,，擁有一個美好未來。

(四)回報愛

1.主持人b：黃華熙,，我覺得,，有那么多人愛我們、幫助我們,，可我卻很少回報他們,，真慚愧啊!

2.主持人a：我也這樣想過，可是,，我們年紀還小,，力量也不大，可以做點什么呢?

主持人b：是啊,，很多時候我想去做,，可是沒有機會去做呀!

3.中隊輔導(dǎo)員：你們別著急，先請大家看看下面的一則廣告,，希望你們能用心去感受一下!

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4.主持人a：同學們,，請談?wù)勀憧戳诉@個廣告后的感受。

5.主持人指名回答,，簡單評價,。中隊輔導(dǎo)員個別點評。

6.主持人a：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心,，他看見媽媽給姥姥洗腳,，他也學著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳,。

主持人b：是啊,，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下,。

7.主持人a：同學們,，大家想一想，你可以做點什么來回報社會，回報那些愛你,、幫助你的人?

8.主持人指名回答,，簡單評價。中隊輔導(dǎo)員個別點評,。

9.主持人b：聽了同學們的發(fā)言,，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊含著深深的愛!

中隊輔導(dǎo)員：對啊!其實愛就是一點一點的積累,，你們能做到的事情,，就應(yīng)該盡力去做。現(xiàn)在請同學們看看,，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動,。(出示課件)

(五)表達愛

1.主持人a：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動,。我們手上最少有一張心意卡，我想,，此刻你們一定有許多話想說,，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)

2.主持人及中隊輔導(dǎo)員查看學生制作的心意卡。展示個別學生制作的心意卡,，并讓該生用響亮的聲音讀出來,。

3.中隊輔導(dǎo)員：老師被同學們所寫的心意卡深深感動了!我希望同學們能勇敢一點，對你要感激的人親口表達你的感恩之心,。誰愿意打個電話說出你的心聲?電話連線,，讓學生在電話里表達自己的感激。

4.主持人a：在座有你要感謝的人,，你可以把你的心意卡親手送給他,。主持人b：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。

五,、總結(jié)

1.中隊輔導(dǎo)員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自己的愛,，此時，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》,。請同學們和老師合作讀一讀這首詩歌,。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切,，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“謝謝”,，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽,，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩,。她的名字就是—

2.反復(fù)讀最后一句,。

3.中隊輔導(dǎo)員講話：聽到同學們所說的，看到同學們所寫的,，老師覺得很欣慰,。在此，老師要感謝你們,，是你們的努力讓你們不斷成長,，是你們的進步讓老師看到了希望!

4.主持人總結(jié)：

主持人a：我們也要感謝老師,，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進步!主持人b：現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師,，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁!

六,、呼號

七,、退隊旗,，敬禮——禮畢，全體坐下,。

合：現(xiàn)在我們宣布：五(4)班主題班會——感恩就在身邊,，到此結(jié)束!

★活動總結(jié)

一、活動實施情況：

在本次中隊主題活動上,，隊員們通過四個環(huán)節(jié)(感受愛——發(fā)現(xiàn)愛——回報愛——表達愛),，以小品表演、視頻播放,、詩歌朗誦,、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學習和討論，每一個隊員都參與到活動中,，積極表達自己的感受,，大膽抒發(fā)自己的感激之情。

二,、活動效果：

在本次中隊主題活動中,，隊員們事前做好了充分的準備,，按中隊輔導(dǎo)員的要求回憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡,。通過多種形式的學習和討論,，隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學會了回報愛和表達愛,。其中在“表達愛”的環(huán)節(jié)上,，一位女隊員打電話給母親，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來的時候,，感情真摯,，聲音慢慢顫抖，最后還激動得哭了起來,。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師,，換來大家熱烈而持久的掌聲。

三,、評價

這次中隊主題活動,，全體隊員參與其中，輔導(dǎo)員和主持人配合默契,，隊員們積極討論,，踴躍發(fā)言，大膽表演,，活動氣氛活躍。隊員們充分體會到感恩的重要性,，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學會了回報愛和表達愛,。中隊主題活動收效良好。

四,、思考

通過本次中隊主題活動,，喚醒隊員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,，進而回報愛和表達愛。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育,。我們在與孩子溝通時,，對“愛”這個話題說得不夠，甚至很少提及,，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢鄣睦斫?，對社會及他人少了一種付出的品質(zhì)。教師必須和家長緊密配合,，持之以恒對孩子進行愛的教育,，使“感恩”走進孩子們的生活，深入他們的思想，駐進他們的心靈,。

五,、輔導(dǎo)員點評

這次中隊主題活動開得很成功，隊員們熱情高漲,，投入到整個活動過程,，積極討論，踴躍發(fā)言,，大膽表演,，活動氣氛活躍。特別是那位女隊員感人至深的朗讀,，不但感動了電話令一頭的家長,，還把這場的隊員和老師都感動了，留下共鳴的眼淚,。希望隊員們能牢記這次活動的收獲,，進而把“感恩的心”發(fā)揚下去，用愛去對待別人,，讓感染身邊的人,。

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇三

我們都有親人、有朋友,、有過錯,、有后悔。為了更好的讓同學們更好的表達自己的思鄉(xiāng)之情,，更好的傳遞感恩,。為此，__協(xié)會特在感恩節(jié)當天在綜合樓前進行感恩祈?；顒?。

一、活動主題：祈福家人,，傳遞感恩

二,、活動時間：20_年11月27日

三、活動地點：綜合樓前

四,、活動對象：馨語心理協(xié)會會員,、全校自愿參加學生

五、活動流程：

(1)主持人宣布活動開始并介紹到場嘉賓

(2)主持人介紹舉辦活動的目的及流程

(3)由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎名單

(4)祈福儀式

(5)代表發(fā)表感受

(6)主持人宣布活動結(jié)束

(7)歡送嘉賓

六,、活動安排

(1)組織策劃部及財務(wù)部借好相關(guān)物品準備好相關(guān)物資

(2)團支部維持好現(xiàn)場的秩序及理事會考勤

(3)文宣部及研習部負責現(xiàn)場的布置其他部門負責協(xié)助

(4)秘書處準備好相關(guān)資料,，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計

(5)外聯(lián)部負責嘉賓邀請及接待

(6)在前期不涉及其他部門時請互相協(xié)助下

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇四

一、活動目的

十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),。為了加強大學生的感恩意識,，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母、老師,、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,，你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心,，讓學生將自己的真實情感表達出來,。

二、活動主題

感恩愛心人,，回報恩情人,。

三、活動時間

20xx年11月22日

四,、活動地點

xx校區(qū),、南北院校區(qū)和學術(shù)報告廳

五、活動單位

策劃書：xx學院志愿者工作部

贊助單位：

參于本次活動的是所有學生,。

六,、活動準備

1，購買各色卡紙,、蠟燭，制成卡片或字條的形式,。

2,，準備一塊展板，修飾一下成為感恩板,。

3,，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容,，鼓勵大家感恩,，并聯(lián)系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動,，感恩節(jié)當天反復(fù)播放感恩的心這首歌,。

4,，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳,。

5,，收集有關(guān)感恩父母，老師,，祖國等圖片,。

6.攝影師攝影、會場的音響,、燈光,、調(diào)試。

7,，請領(lǐng)導(dǎo),、贊助商、學生父母等到晚會現(xiàn)場,。

七,、活動內(nèi)容

第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話,、發(fā)短信,、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻上祝福,，帶去感恩,。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候,。為老師,、朋友、獻上感恩的祝福,，誠摯的謝意,。

鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名,，完后懸掛橫幅,，使感恩深入人心;

第二(7天時間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件,、對幫助過自己的人的感言,、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右,。

對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度,、演講者的神情、儀表,、語速,、觀眾的認可度幾方面進行評分,。

評分細則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分,、緊張怯場,，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分,、語速太快,，咬字不準扣2分.

初賽選拔出15--20人進入決賽，決賽最后選出6人,。要在晚會時進行朗誦表演,。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。

第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會,，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展,，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》,、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》,、《朋友》,。

互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”.晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容,，作為中途互動,，主持人宣布賀詞、贊助商,。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀,。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》,。然后在理工大樓前放飛感恩氣球,。

2、時間安排：

八,、活動經(jīng)費

提前預(yù)算活動經(jīng)費,，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費用：

榮譽證書：

服裝租用;

飲品：

宣傳單：

噴繪：

蠟燭：

墨筆：

彩紙：

橫幅：

氣球：

心形獎杯：

九,、注意事項

1，注意人身安全,。

2,，活動前安排好人員，準備好物品,。

3,，晚會現(xiàn)場秩序的維護,。

4， 后臺人員安排好演員出場順序,。

十,、活動總結(jié)

對此次活動進行總結(jié)、經(jīng)費的核實上報,，召開活動總結(jié)大會,。

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇五

一、活動背景

節(jié)日來臨,，為__學員們舉辦創(chuàng)意活動,，促進學員交流。

二,、活動意義與目的

1.回饋少兒學員,，加強學員對學校的黏性。

2.給學員最愉悅的練習所學英語的機會,，并提高其學員學習英語的興趣,。

3.擴大學校知名度，吸引新學員,。

三,、活動名稱

中文名稱：感恩節(jié)

英文名稱：thanksgiving day

四、活動時間及地點

活動時間：__年11月27日14：00-16：00

活動地點：____英語天譽校區(qū)

報名時間：__年11月1日9:00-__年11月26日21:00

五,、活動簡介

本次活動內(nèi)容為組織學員參加感恩節(jié)活動,，教會孩子們?nèi)绾胃卸鞲改浮?/p>

六、活動流程

前期準備：

邀約學員參加活動,，填寫“感恩節(jié)報名申請表”,，負責人員數(shù)

量及匯總,amber.11.25

2.活動物品采購，kitty,。11.15

3.活動音樂和活動電影下載,。 megan 11.25

4.游戲設(shè)計 kitty 11.25

5.準備感恩節(jié)ppt(相關(guān)知識及問題制作)， stacey+ sookie 11.23(stacey于11.27下午13:00把ppt拷貝在4,5,6,7,8,11號教室),。

6.準備彩印的玉米90個,，一張紙上10個，共9張,，把它們?nèi)坎眉粝聛怼?celia+hans+ivy 11.25

7.分別標有數(shù)字1-10的乒乓球乘以6組,，共60個。紙盒6個,。(乒乓球教學部有,，紙盒子可找前臺借) helen+maggie+tina11.25

8.號碼牌設(shè)計 catalina +kitty 11.15

9.各環(huán)節(jié)完成情況確認與匯總，kitty,。11.25

注意：13:00所有的老師一起將90個玉米藏在2,3,，9,10,12號教室和大廳,，不要藏在辦公區(qū)域。

中期活動：

1.簽到tina 13:30

tina與前臺工作人員a組織到場學員簽到,，并分組,、發(fā)號碼牌(標明相應(yīng)教室)

2.候場

到場學員在活動區(qū)，megan放活動音樂,，等候活動開始,。。

3.場控：kitty

4.活動開始 14:00

活動開始,，各教室負責的老師做warm up和講解活動規(guī)則,。5mins

4號：ben+hans，5號：sam+ivy,，6號：anna+sookie,，7號：celia+maggie，8號：megan+helen,，11號：le_+stacey

場控：tina,，kitty，amber,。

游戲1：講解ppt,。

負責各教室的老師負責講解活動ppt。 10mins

游戲2：學習舞蹈 are you sleeping? 10mins

老師教小朋友學會are you sleeping這個舞蹈,，直到所有的小朋友通關(guān),。

游戲3：推南瓜接力。 10mins

需要物資：南瓜6個,，勺子6個,。

老師們教會小朋友南瓜和勺子的單詞，將小朋友們分成兩組,，小朋友們輪流用勺子運南瓜,。看哪組小朋友用時最短,，此輪游戲可設(shè)置為三局兩勝,。

游戲4：投乒乓球。10mins

需要物資：標有數(shù)字1-10的乒乓球10個和盒子1個,。

老師教會小朋友數(shù)字的單詞,，將小朋友分為兩組，讓一個小朋友手抱盒子,，其他小朋友輪流投球并且要說出對應(yīng)的數(shù)字,，如果數(shù)字說錯則投球重新開始，規(guī)定時間5分鐘，看哪一組小朋友投中的球最多,。

游戲5：找玉米。10mins

需要物資：玉米彩印90個,。

老師們提前將玉米藏在2,，3,9,10,12號教室，跟小朋友們講好玉米的藏處后讓小朋友們出教室去找玉米,，規(guī)定時間5分鐘,。只要每個教室的小朋友們一共集齊10個玉米即可回到自己的教室里面，老師確認后可通關(guān),。

游戲6：寫賀卡,。20mins

需要物資：賀卡60張，彩色筆6盒,。

老師們教小朋友一些簡單的關(guān)于感恩節(jié)的英語,，如: “i love you”, “mom”, “dad”, “thank you”等。然后讓小朋友在卡片上畫畫,，寫字,，感謝爸爸媽媽，之后讓小朋友邀請爸爸媽媽進入教室,，輪流將賀卡上的內(nèi)容說給爸爸媽媽聽,，將賀卡送給爸爸媽媽，并且輕吻自己的爸爸媽媽,，說出“我愛你”,，即可通關(guān)。(本環(huán)節(jié)耗時稍微長一點,，孩子出教室請爸爸媽媽入場時,，老師要注意課控，在場場控人員需要積極配合)

游戲:7：趣味吃火雞,。 10mins

需要物資：烤雞6只切片,，衛(wèi)生一次性手套6袋，氣球若干,。

老師們小朋友們分成兩組,，教授顏色的單詞，然后拿出不同眼色的氣球讓小朋友們兩兩搭配背對背運氣球,，并且口中需要不停地說出該氣球顏色的單詞,。氣球不能著地，著地重新開始,，直到全組通關(guān),。優(yōu)先通關(guān)的一組可以先吃到火雞。(注意：吃火雞的時候一定要排隊，一個一個去老師處吃火雞,，不要讓小朋友們搶,。)

注意：各個游戲環(huán)節(jié)，場控人員負責拍照,。

活動結(jié)束：

所有的小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)即可離場,。

七、經(jīng)費預(yù)算

物品名稱/規(guī)格用途數(shù)量價格(元)備 注

分組號碼牌11月活動分組?20分組時使用

彩色卡紙宮格? 活動中使用

骰子游戲9

羽毛裝扮

鈴鐺游戲

線游戲

玉米

糖

蠟燭

烤雞+餅

南瓜

禮品(小夜燈)

游戲紙幣

八,、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)

1.注意場控和分組人數(shù)均勻

2.沒有分組的學生單獨游戲

3,、注意游戲中的擁擠，控制好現(xiàn)場次序

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇六

一,、活動背景：

正如一代偉人恩格斯所說的"尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)"如果沒有老師對文明的繼承與傳播以及創(chuàng)造性的勞動,，就不就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之材，而老師辦公室為老師們的戰(zhàn)場,，其環(huán)境衛(wèi)生也顯得尤為重要,。在一年一度的感恩節(jié)來臨之際，我們?yōu)槔蠋煼瞰I一份禮物,，讓老師在一個干凈而又舒適的環(huán)境下工作,。

二、活動目的：

通過此次活動,，讓我們加深師生之間感情,，讓同學們懂得學會感恩，并以一顆感恩的心去學習,、生活,。

三、活動時間：

20__年_月_日中午12：20--13：10

四,、活動地點：

學院行政樓所有辦公室

五,、活動主辦組織：

__大學生心理健康協(xié)會

六、活動承辦組織：

__大學生心理健康協(xié)會各部門

七,、活動參加人員：

院大學生心理健康協(xié)會所有人員

八,、活動內(nèi)容

1、所有參加活動的人員_月_日中午12：20在行__食堂前集合在各部門負責人出簽到,。(自帶活動清潔工具)

2,、每五人一組，有秩序的到安排好的辦公室進行清理辦公室衛(wèi)生,。

3,、13：10活動結(jié)束。

九,、活動注意事項：

1,、參加活動的志愿者必須佩戴院大學生心理健康協(xié)會徽章

2,、志愿者在活動時間內(nèi)是不準打鬧、大聲喧嘩

3,、志愿者與老師交流時要要注意禮貌,、言辭

4、志愿者在活動時不得亂動老師的物品

5,、志愿者在活動過程中必須嚴格要求自己,，遵守秩序，服從分工,，保持常州紡院的良好志愿者的風采。

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇七

一.首先,，主持人上臺,，介紹感恩節(jié)的由來——感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年,，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲,。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難,，處在饑寒交迫之中,，冬天過后，活下來的移民只剩50來人,?；凇皝碚呤强汀钡男拍钆c習俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品,，并且教導(dǎo)他們狩獵,、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法,。在印第安人的幫助下,，來自歐陸的新移民逐漸習慣了在當?shù)氐纳娣绞健Ｔ跉g慶豐收的日子,，歐陸新移民邀請印第安人一同感謝上天的賜予,。

二.接下來全班同學齊唱《感恩的心》……

三.感恩大調(diào)查、

問題1,、你知道父母的生日嗎?

問題2,、你會為父母做家務(wù)活嗎?

問題3、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

問題4,、你會厭煩父母的說教,，甚至恨父母嗎?

問題6、你的父母文化層次低或社會地位低,，你覺得他們無能,，沒有給你更好的出身而看不起他們過嗎?

(此環(huán)節(jié)由主持人抽取同學進行回答)

四.感恩父母

甲,、世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛,。

乙,、世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛,。

甲,、誰言寸草心，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀,，在父母心中,，我們永遠都是沒長大，需要關(guān)懷的孩子,。

乙,、如果你今天還沒有給你的父母打個電話或是發(fā)個信息向他們表示你對他們的養(yǎng)育之恩的感激，我現(xiàn)在提議各位,，在晚會過后拿出你們的手機給對你們寄有殷切期望的父母打個電話或是發(fā)個信息問候一下他們,，向他們說聲謝謝?！?/p>

五.感恩老師

“喝水不忘挖井人,，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,，感激老師關(guān)心我們成長,，感激老師教育我們成材!在這里我想我們用我們的掌聲對我們的輔導(dǎo)員湯老師表示感謝，能有這么負責的輔導(dǎo)員是我們的幸運!

六.有請同學上臺說說自己關(guān)于感恩的故事,、或說說自己想要感謝的人和事……或是許下自己的感恩心愿,。

七.各寢室準備的節(jié)目及個人節(jié)目開始……

八.玉米游戲

(這是美國感恩節(jié)玩的游戲。)據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的,。游戲時,。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找,，找到玉米的五個人參加比賽,，其他人在一旁觀看。

(由于道具問題,，把找玉米環(huán)節(jié)改為搶答腦筋急轉(zhuǎn)彎,，最先搶答出來的五個人進行下一環(huán)節(jié))

1.什么人不用電答案、緬甸人

2.a和c誰比較高呢?答案,、c比較高(因為abcda比c低)

3.有一只狼來到了北極,，不小心掉到冰海中,，被撈起來時變成了什么?答案、檳榔

4.如果有一臺車,，小明是司機,，小華坐在他右邊，小花坐在他后面,，請問這臺車是誰的呢?答案,、“如果”的

5.在哪里藏著你的鴿子?答案、屋頂(在屋頂唱著你的歌)

6.誰給劉德華喝忘情水?答案,、啊哈(阿哈,給我一杯忘情水……)

比賽開始,，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎,，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

九.發(fā)貼紙,，“一人一句感恩心語”每個同學在各自的貼紙上寫下自己的感恩心語。然后全部貼到“感恩墻”上,。

十.結(jié)束語,、

同學們，心存感恩,，生活中會少些怨氣和煩惱,。

心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳,。

心存感恩,，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜,。

心存感恩的生活,，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì),。今天，我們不僅要心存感激,，還要學會感恩,。

最后讓我們一起祈禱、愿我們都有一顆感恩的心,。

主持人宣布晚會結(jié)束……

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇八

一,、活動背景

十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵,，但完全可以吸收其積極成分,，融入傳統(tǒng)美德中,，并賦予新的涵義，設(shè)立有中國特色的“感恩節(jié)”,。

二,、活動目的

為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，學習換位思考,，理解父母，互相體諒,，讓人際關(guān)系更和諧,。

三、活動主題

生命因為有了恩情,，而有意義,。用快樂的心創(chuàng)造生活，用進取的心贏取未來,，用公正的心評判是非,，用寬容的心融入社會，用真誠的心澆灌希望,，用感恩的心感受世界,。

四、活動時間

x月x日至x月x日,。

五,、活動地點

2號女生寢室樓下，活動后期在5號樓報告廳,。

六,、活動對象

全校師生。

七,、活動組織

院社團聯(lián)合會愛心社,。

八、活動流程

1,、活動前期宣傳

(1)做展板,，拉橫幅,，貼通知,，發(fā)宣傳單,。

(2)邀請其他社團一起參加活動并幫助宣傳,。

2,、活動的開展

項目一：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo),，以打電話,、發(fā)短信的方式為身邊的人獻上祝福,，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話,、發(fā)短信致以問候,。為老師、朋友,、獻上感恩的祝福,，誠摯的謝意。發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事,，然后貼在感恩板上,。

項目二：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，在活動舉辦地點分發(fā)黃絲帶,，參加活動的同學在便利貼或者小紙片上寫上祝福語,，再由在場的策劃人員為他們系上黃絲帶，便利貼貼在專門準備的展板上,，紙片疊成千紙鶴或者愛心放在儲物盒里,。

項目三：組織個部門拉橫幅簽名，使感恩深入人心,。

項目四：組織秘書部全體成員為學校教職員工發(fā)送黃絲帶,，送上感恩祝福。

項目五：一起來到當天活動地點的好朋友,，還可以參加一個“抱抱留影”的活動?？捎脫肀Щ蛘咂渌硎居押玫淖藙輥砼恼樟裟?。

3、活動后期安排

在活動舉行后,，把簽完名的橫幅拉出來懸掛,，把照片洗出來貼在展板上在五號樓大廳展出，感恩的愛心便利貼和千紙鶴安放于學校四季花奶茶店,，活動的策劃,，照片，放在愛心社的博客和群共享上,，加強愛心社的宣傳力度,。

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇九

感恩節(jié)，一個雖然不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，但是卻相當有意義,。然而在中國它似乎成了感恩父母和老師的專屬節(jié)日。卻疏忽了那些為我們服務(wù)的默默無聞的小人物,，其實他們也是值得我們尊敬和感激的,。而在我們身邊就有這樣一群人,，他們穿梭在東、中,、西各個校區(qū),。一遍一遍的重復(fù)著相同的路程，只為方便我們——校車司機,。還有這樣一群人,，他們每天站在寒風中只是為保障我們的安全，他們?nèi)徊活櫤L的凜冽只為服務(wù)我們——門衛(wèi)人員,。所以我們也要感激他們,。借此歷史文化學院外聯(lián)部感恩節(jié)特色活動開始了。

一活動時間：

11月26日(擬定),，根據(jù)實際情況具體再定,。

二活動目的：

向那些在校園里為我們服務(wù)的工作人員表達我們的謝意，借此幫助同學們培養(yǎng)一顆感恩他人的心,。

三活動內(nèi)容：

召集全系同學可以在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自己對他們想說的話(最好一人一句),，也可以折疊一些千紙鶴(最好用小繩串起來)，外加一些氣球,，最后由各班派些代表慰問他們,，并向他們傳達同學們的心意。相信他們定會很感動,。

四經(jīng)費預(yù)算：

1,、氣球若干

2、彩色卡片若干

3,、暖水袋6個一.活動背景：對于剛進入大學的我們,有很多同學還不能認清楚全班的同學.為了加深同學們間的相互認識與了解,同時為了豐富同學們的課余生活.特此策劃本次活動.相信通過本次活動可以促進同學們的相互認識,激起同學們的熱愛之情.培養(yǎng)同學們的團隊精神.

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇十

一 活動主題：

中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.在西方,每年11月的第4個星期日為感恩節(jié)?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進東方，走進我們的生活,。在這個特別的日子里,，我們都希望以獨特的方式感謝身邊的人，希望他們生活在幸福美麗的世界中,，感恩祖國!

二 活動目的：

為了讓大學生學會感恩,，學會回報社會，讓自己更加有信心,，為自己的理想而奮斗,，為祖國的未來而打拼。在回顧歷史的時候深切的體會如今幸福生活的來之不易,，使同學們剛好的樹立遠大的人生目標,。

三 活動對象：

我系所有在校本專科生

四 活動要求：

1、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心(最好是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件),，感恩祖國為主題,，抒發(fā)自己對偉大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫出自己的真情實感,。

2,、文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲,，字數(shù)不限,，文體不限。

3,、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿,，稿件要求標題黑體3號，正文小四宋體(所有字體不加粗),，1.5倍行距,。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至___，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20__/11/__～20__/11/__晚7：00～9：00交至a602,。

4,、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在word文檔內(nèi))注明班級、姓名,、聯(lián)系方式,、寢室號。

(負責人及聯(lián)系電話：__：__： )

五 活動時間：

稿件征集時間為20__/11/__～20__/11/__

稿件收集時間為20__/11/__～20__/11/__

六 活動流程：

1,、我部門成員將在本活動開始前一周做好活動期間的準備工作,。提前召開各班宣傳委員宣傳會議，將此次活動的相關(guān)事項傳達到各班,。

2,、征稿期間解答同學們關(guān)于此次活動的疑問，確?；顒拥囊饬x所在。

3,、收集稿件的三天我部門會拍干事每晚至辦公室值班,，確保稿件準確收集，無遺失,、損毀,。

4、收集結(jié)束后及時請相關(guān)方面的人員對稿件進行評比,，并在第一時間將獲獎名單公布出來,。

5、對優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表,。

七 獎項設(shè)立：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優(yōu)秀獎：若干名

素拓認證：

一等獎自選分3分,，二等獎自選分2分,，三等獎自選分1分，優(yōu)秀獎自選分0.5分,，參賽為獲獎選手加自選分0.2分,。

八 活動組委會：

顧問：___(團)

主任：___(化生系學生會主席)

組員：___

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇十一

一、活動背景：

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜”,。當這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

二、活動目標：

讓同學們用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，同學，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。

三,、活動時間及地點：

20xx年11月(感恩節(jié))

各班教室及廣場,。

四、活動開展：

(一)前期宣傳：從院各社團抽出志愿者,，組成服務(wù)隊各出一塊展板統(tǒng)一在21至22日的早8：30之前擺放在一食堂門前,，進行宣傳，同時聯(lián)系學院廣播站,，每天的廣播時間播放相關(guān)活動信息,。并通知好相關(guān)的同學，做好準備,，并聯(lián)系好上級領(lǐng)導(dǎo),，準備和布置好場地。

(二)正式活動：

1,、22號晚上各班開展主題班會

可由團支書主持會議,，首先由班長發(fā)言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩,，并表達了自己對感恩節(jié)的感想,，其次由學生代表發(fā)言，表達了他(她)對父母對老師對同學的感謝及對感恩節(jié)的理解,，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰,，經(jīng)過同學的積極討論，每組派一個同學發(fā)言,，最后由主持人進行總結(jié),，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活。

2,、22號晚上全體學院同學開展主題晚會突出主題,、中心安排一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容，如：感恩手語,，感恩小品,，感恩歌唱，歌頌感恩等等,。

節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié),，由主持人提問有關(guān)感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送,。

3,、22號之后至月底，開展以感恩為主題的征文比賽

五,、經(jīng)費預(yù)算：

場地布置費用若干約200元

晚會小獎品若干約50元

征文比賽獎品約100元

六,、活動負責人及主要參與者：

負責人：社會實踐部

參與者：全體經(jīng)管學院學生

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇十二

一、標題：

一份感恩,，一份回報,，一分收獲

二、活動宗旨：

以感恩節(jié)為契機,，舉辦與感恩有關(guān)的活動,。

三、活動目的：

喚起在校大學生對父母,、親人,、老師和朋友感恩的心。樂于助人,，知恩圖報,。滴水之恩當涌泉相報,。

四,、活動背景：

在這個以個人利益為重的社會，人們變得越來冷漠，越來越不知道回報,。電視新聞,、報紙新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞每天都在報道那些不贍養(yǎng)父母,，甚至殺害親人的事件,，還有我們大學生不還貸款，不感恩那些資助他們的人(一封感謝信也不寫)等等?，F(xiàn)在社會不知回報的人處處都是,，作為大學生我們應(yīng)該怎么做?

五、主辦單位：

xx大學志愿者聯(lián)合會

六,、媒體支持：

校廣播臺(由宣傳部負責聯(lián)系,，播放與感恩有關(guān)的歌曲)。

七,、活動地點：

六食門前

八,、活動時間：

十一月上午9：00~下午6：00

九、活動器具：

桌子四張,、椅子六把,、筆若干、彩筆五支,、條幅,、宣傳單、紙箱一個,、紙片若干,。

十、工作安排

1.前期活動準備

i物品購買：由辦公室人員負責ii條幅打?。河蓪嵺`部人員負責

iii桌椅設(shè)備：由宣傳部負責聯(lián)系,，實踐部負責搬運iv宣傳：由宣傳部負責展板設(shè)計、宣傳單打印v網(wǎng)絡(luò)宣傳：由網(wǎng)絡(luò)部人員負責vi人員安排：由辦公室人員負責vii活動經(jīng)費：由外聯(lián)人員負責

2,、活動期間：

1)早上有實踐部人員負責現(xiàn)場設(shè)施安排

2)現(xiàn)場應(yīng)由7~10人負責宣傳和工作

3)由現(xiàn)場人員負責活躍現(xiàn)場氣氛

3,、活動內(nèi)容：

1)由現(xiàn)場工作人員收集感恩箴言(對某人的感恩語錄)，投入紙箱中,。

2)感恩宣言簽名,，將自己為之感動的話寫在條幅上，并簽名留念,。

3)由現(xiàn)場人員負責鼓勵來人給父母,、朋友打一個電話，說句感恩的話,，鼓勵來人對自己感恩的人說聲：謝謝,，或?qū)⒏卸鞯脑拰懺诩埳?注明那人的班級姓名宿舍號),，由現(xiàn)場人員送至那人手中。

4)由現(xiàn)場人員給來人發(fā)放黃絲帶,，在黃絲帶寫上自己感恩的話,，將之系在手腕上，爭取全校每人都戴上一條黃絲帶,，形成一道校園風景,。

5)活動開始后播放歌曲《感恩的心》

6)在活動中穿插進行抽獎活動(將部分寫有祝福語、感恩語的紙條寫上幾等獎,，讓來人抽取,，至獎品送完為止。三等獎十人獎品棒棒糖,，二等獎八人獎品碳素筆,，一等獎三人獎品筆記本)

7)可以將自己對某人感恩的話寫下，送至廣播臺廣播,，宣讀對某人的感恩語言,。

4、活動后期：

1)由實踐部負責將桌椅等設(shè)施送回原處

2)由網(wǎng)絡(luò)部負責活動總結(jié),，并公布于網(wǎng)上

3)由剩余部門負責現(xiàn)場衛(wèi)生

十二,、活動總結(jié)：

通過這次活動讓同學們的心靈得到凈化，讓每個同學對那些幫助過自己的人充滿感動的心,，讓每個同學領(lǐng)悟到感恩的意義,，以此提高大學生的素質(zhì)。

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇十三

一,、活動背景

十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),，雖然是外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的,。感恩包括感恩我們的親人,、感恩老師、感恩學長等,，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。所以我們院青年志愿者協(xié)會借西方“感恩節(jié)”的機會在校園內(nèi)開展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動,。

二,、活動目的

通過這一系列活動，讓同學們用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，你們就會明白生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三,、活動主題

暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行

四、活動對象

學院所有青年志愿者

五,、活動時間

x月x日

六、活動內(nèi)容

1,、前期宣傳：由院青年志愿者協(xié)會出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前，在學院堂門口,，院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點,，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語,，然后由自己親手貼在“感恩墻”上,，一起“共筑”感恩之墻,。聯(lián)系學院廣播站,，廣播時間播放相關(guān)活動信息。

2,、感恩絲語——中午寫下的感恩祝福語,，粘貼在孔明燈上,，希望通過點亮“感恩燈”的形式,，來喚醒人們感恩的心。放飛孔明燈,，祝福在飛翔。(x月x日)

七、策劃主辦組織

_協(xié)會

贊助單位：_網(wǎng)

八,、活動經(jīng)費預(yù)算

孔明燈—10個。(25元)

感恩節(jié)活動內(nèi)容策劃方案篇十四

活動背景

沒有陽光,，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,，世界將會一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是,，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們現(xiàn)在的獨生子女,。他們常常忘記了,，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應(yīng)該擁有的,，包括父母無微不至的照顧、老師嘔心瀝血的教導(dǎo),、旁人義不容辭的幫助……，為培養(yǎng)孩子永懷一顆感恩的心,，讓愛播灑人間,。通過感恩教育活動提高孩子的思想道德素養(yǎng),，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，增強孩子的責任意識和關(guān)愛他人意識;倡導(dǎo)從我做起,，從感謝身邊的親人做起,，體會人間最為濃厚的情感,。

活動目標

1.通過集體教學活動,，讓幼兒體會到周圍親人,、教師對自己的愛。

2.創(chuàng)設(shè)各種教育情境,，生成幼兒的感恩意識,，激發(fā)幼兒感謝父母,，感謝教師，感謝幫助過自己的人,。

3.以活動為載體,，讓幼兒學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學會對幫助過自己的人心存感激,，塑造幼兒的健全人格。

環(huán)境布置：

1.請孩子帶來全家的照片,，和老師一起布置主題墻“全家幅”,，讓孩子感受家的溫馨。在教師的幫助下制作愛心卡,，布置成感恩墻,。

2.請家長協(xié)助創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍，讓幼兒充分感受家的溫暖,。

3.多讓幼兒了解家里人的一些情況,，如：父母的成長、爺爺奶奶的身體情況等,。

4.引導(dǎo)幼兒主動幫助家人做一些力所能及的事情,，體會家人的辛勞。

5.一日生活中的融合教育以及教師家長的言行教育,。

主要活動推薦：

內(nèi)容一：課程(11月19日——11月22日)

語言：我的一家人

藝術(shù)：好娃娃

健康：小狗乖乖

科學：能干的小手

社會：我愛爺爺奶奶

內(nèi)容二：一日生活中融入“感恩”教育活動

1.在日常生活中開展

(1)晨間談話,， “我為__做什么?”“媽媽為我做什么?”

(2)給父母捶捶背、送一杯熱茶或幫媽媽擦桌抹凳等等,。

(3)在吃午飯或點心時,，我們可以組織幼兒說說事物的由來，讓他們知道食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，我們應(yīng)該感謝他們,，避免浪費的現(xiàn)象。

(4)在“我來當媽媽”游戲中,，要求孩子們抱著一個小娃娃去走路,，吃飯等等,，孩子們真切的體驗到當媽媽的不易,，在游戲中體驗并學會“感恩”是個讓孩子直接體驗接受的良好途徑。

內(nèi)容三：感恩瞬間動畫演示,，并配以適當?shù)谋尘耙魳?11月15日——11月20日)

以班級為單位向每位小朋友家長收集至少一張感恩瞬間的照片,，老師制作成ppt或動畫的形式，配以《世上只有媽媽好》《感恩的心》《寶貝》等作為背景音樂,，在播放過程中引導(dǎo)幼兒講述.

內(nèi)容四;制作感恩卡或感恩物品

班級老師指導(dǎo)完成制作簡單的感恩卡或感恩物品,，然后讓小朋友親手送給要感謝的人,，卡和物品的內(nèi)容班級老師自定。

內(nèi)容五：感恩游戲(各班教室)

玉米游戲：五個玉米藏在屋里,，由大家分頭去找,，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看,。比賽開始,，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎,，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著南瓜跑,，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜,，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小,，游戲就越有意思,。(分組比賽、培養(yǎng)小朋友的團隊榮譽感),。

護蛋大行動(熟雞蛋),。

讓我們一起學會感恩，感恩身邊的一切,。