人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
教師節(jié)日記600字左右篇一
毛老,，一個(gè)活潑但是又不缺嚴(yán)厲的帥小伙老師。在課堂中,，他給予我們快樂與激情;在課下,，他給了我們兄弟般的關(guān)心。要是誰遇到了什么麻煩,，他一定會(huì)盡力地幫忙;如果說有同學(xué)在課堂上違反紀(jì)律,，他會(huì)以他特有的“400字”來懲罰懲罰他。還記得第一次見到他時(shí),，他坐在教室的后排,，靜靜地迎接著我們，為我們批改著作業(yè),，耐心地為我們講解;還記得我們考試考得不好時(shí),，他會(huì)感到頭痛。這樣的一切一切，都是一個(gè)平凡有偉大的好老師,、好兄弟,，我們的毛老的一切。
方老,，可愛又迷人的小姐姐老師,。在課堂上，她不會(huì)講任何的關(guān)系,，不管你是課代表還是委員,，只要犯錯(cuò)就一定受罰的原則使他在我們心中的地位有如一位司法天神。但是,，在課下,，她又會(huì)變一個(gè)樣子，活潑,、“調(diào)皮”,，給我們說笑話，找我們談心…………猶如一真正的好姐姐,。她永遠(yuǎn)是傳授我們知識(shí),，疏導(dǎo)我們心里的好老師、好姐姐,。
周老,，一位無私、嚴(yán)厲而又偉大的母親老師,。她經(jīng)常在深夜批改著我們的試卷,、作業(yè)，卻沒有抽出時(shí)間去照顧她的小女兒,、還不能自理的小女兒!她負(fù)責(zé),，不論有多少同學(xué)的任務(wù)沒有完成，她都會(huì)耐心地一個(gè)個(gè)地講解,。語文作業(yè)批改是最麻煩的,，但是她每次都準(zhǔn)時(shí)地把批改完的作業(yè)本發(fā)給大家。這就是一位無私的,，把自己的生命都奉獻(xiàn)給她那神圣的職業(yè)的好老師,。
李老，一個(gè)慈祥但又對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的班主任老師,。無論是在生活中,，還是在學(xué)習(xí)中，他總是了解我們的一點(diǎn)一滴,。在所有的老師中,，他和我們相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的,，也是最親近的。無論什么事情,，都在他的關(guān)心范圍內(nèi),。
在此教師節(jié)之際，我真心地祝愿每一位老師——教師節(jié)快樂!
今天,，是所有“園丁”的節(jié)日,，9月10日——教師節(jié)。
就在今天早晨,，天還沒有大亮,，初一(1)班的班長(zhǎng)小麗就起床了。她想：今天是老師的節(jié)日,，我們?cè)撍忘c(diǎn)什么禮物給老師好呢?突然,，她聞到了一股沁人心脾的花香，頓時(shí)眼睛一亮,，有了,，她二話不說，就興沖沖地來到離家不遠(yuǎn)處的野地里,。只見田野上到處盛開著各色各樣的野菊花：黃的，紅的,，藍(lán)的,，紫的……真是多不勝數(shù)，美不勝收,。
小麗趕緊卷起袖子摘了起來,，一朵，兩朵,，三朵……她一口氣摘了86朵,，準(zhǔn)備把43朵送給教語文的吳老師，43朵送給教數(shù)學(xué)的胡老師,，以代表全班43位同學(xué)的心意,。
摘完野花，她馬上回到家里,，背上書包,，戴上紅領(lǐng)巾，向吳老師家的方向走去,。她很快便來到了吳老師家門口,，突然又想：我得給老師來個(gè)驚喜。于是她躡手躡腳地來到吳老師家的窗前,，只見屋里放著一張辦公桌,，桌上放著一本臺(tái)歷,，已經(jīng)翻到9月10日那一頁了，旁邊擺著一個(gè)很破舊的筆筒,，一瓶似乎剛剛用過的紅巖牌墨水,，還有一個(gè)老式的地球儀，在桌子上面還有一本教科書和一本教學(xué)參考書,，書上還擱著平時(shí)老師隨身攜帶的寶貝——老花鏡,。看到這些,，小麗不禁想起了許多感人至深的場(chǎng)面來：有一天中午放學(xué)后,，吳老師冒雨帶她去一家診所看病，等老師回到自己家里時(shí),，丈夫和女兒都餓得已經(jīng)泡方便面吃飽了;在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午,，吳老師把自己的外衣送給了感冒了的曉惠，自己卻凍得渾身直打哆嗦;還有一次,，老師正在為幾個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)作文,，突然手機(jī)響了，原來是幼兒園的老師催她去接女兒,，她抬表一看,，已經(jīng)遲到快一個(gè)小時(shí)了……
小麗拿起早已分好的花束，輕輕地插進(jìn)筆筒里,，生怕把花弄壞了,。這時(shí)，和煦的陽光透過窗口射進(jìn)了屋子,，給屋里的一切鍍上了一層金黃的色彩,，小麗的臉上也露出了燦爛的笑容。她暗暗地在心里默念道：野菊花呀野菊花,，把你們那最為漂亮的一面綻放出來吧,，請(qǐng)你們代表我們?nèi)?3位同學(xué)的共同心愿，向老師獻(xiàn)上最為誠摯的節(jié)日問候吧!
小麗插完花,，又飛快地向教數(shù)學(xué)的胡老師家跑去……
教師節(jié)日記600字左右篇三這個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)受過教育的人來說自是不同于尋常日子的,。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要為您謳歌!
您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里您的不求回報(bào)我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(zhǎng)城!您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭用的忠誠燃燒自己給人間帶來光明!
您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意!您給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力,。
您工作在今朝卻建設(shè)著祖國明天;您教育在課堂卻成就祖國的棟梁之材,。您用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤(rùn)… 您的教師生涯有無數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者,。是您用美的陽光普照課堂用美的雨露滋潤(rùn)心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦!如果沒有您思想的滋潤(rùn)怎會(huì)綻放如此美好的靈魂之花!啊老師人類靈魂的工程師我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)!
您是希望與幸福的播種者!您為花的盛開果的成熟忙碌著!您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長(zhǎng)又使樹枝掛滿豐碩的果實(shí)卻從不索取任何報(bào)酬,。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種理想播種力量…
您的愛太陽一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜;您的愛比父愛更嚴(yán)峻比母愛更細(xì)膩比友愛更純潔;您的愛是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛是無私的就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛天下最偉大世界最崇高! 敬愛的老師您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地
您永遠(yuǎn)那么神圣!您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤(rùn)著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔(dān)!就讓快樂的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師祝您節(jié)日快樂!老師祝您一生平安!
金秋九月,，愉快的暑假結(jié)束了,，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園,。再過幾天就是教師節(jié)了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié),，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘,，教學(xué)有方，針對(duì)我們班基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)沒有自信的情況,，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師,。我們初為人師，興奮異常,。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友,。就這樣，我們既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又增進(jìn)了友誼,。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中，我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二名
轉(zhuǎn)眼間,，教師節(jié)就要到了,。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)，我們決定好好的慶祝一下,，可是怎么慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢,，因?yàn)槲覀冞€都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候,，班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡,，上面寫上我們對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽都非常高興,，結(jié)果全票通過。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了,，第一節(jié)課就是英語課,。朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒等我們開口,，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié),，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學(xué)們百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦,。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師,，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物,。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng),，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中,。班長(zhǎng)手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái),，老師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師,，您辛苦了,，我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名!敬愛的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們,，我爭(zhēng)取英語成績(jī)考過110,，親愛的老師，我們會(huì)更加努力,，祝您節(jié)日快樂,，永葆青春……”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著,，此時(shí),，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒,。
又快到教師節(jié)了,，每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字，今年也不例外,，每當(dāng)我寫祝福語的時(shí)候,，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神,，一切的一切是那么真實(shí),。
他姓周，是個(gè)可愛的老頭,，一副慈祥地臉,，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣,，很喜歡吸煙,，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼,。那還是上初三的時(shí)候,，也換了老師，他教我們
數(shù)學(xué),，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué),，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,，但卻很自大,，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺，因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用,，不如自己自學(xué)的好,。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語：怎么來了個(gè)老頭啊,。而我依舊是那副懶洋洋的表情,，我想老師換來換去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科,，沒點(diǎn)新意,。
然而我想錯(cuò)了，他上課問得多,，而且不管多么難懂的問題,，他總是能夠讓我們明白，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講,，周老師講課有個(gè)特點(diǎn),，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐,，便集體大喊：“不對(duì)!”他便又問：“不對(duì)嗎?”這下,，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對(duì),?！边@個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)-!”同學(xué)們嘩然,，教室里轟倒一片,。
那時(shí)我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,，總會(huì)看見他吸著煙在備課，批改作業(yè),，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺,。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)秀的人參加省里的競(jìng)賽,，那時(shí)只有一個(gè)名額，我很榮幸被選上,，而培訓(xùn)我的老師就是他,，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競(jìng)賽嘛,，有什么了不起的,，培不培訓(xùn)都一樣,，所以就沒去，他就直接跑到我家來給我培訓(xùn),，我很不好意思,，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個(gè)很好的人,，老喜歡做點(diǎn)心給我吃,。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我,，驕傲,，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，他會(huì)了我很多做人的道理,。
然而天有不測(cè)風(fēng)云,，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課,，我們還以為老師生的是小病,，后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對(duì)外保密,，堅(jiān)持要出院給我們講課,，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的,。就在快要競(jìng)賽的前幾天,，他倒下了，再給我講解題目的時(shí)候倒下了,，送去醫(yī)院后就再也沒回來過,，后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候,，手中的筆掉落,，眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候,，我沒能參加老師的葬禮,，但我卻用成績(jī)回報(bào)他，那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng),。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師,。我想要老師看看：他的學(xué)生沒讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力,，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他,，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了紀(jì)念我敬重的老師,。
