當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

花樣跳繩活動總結(jié)與反思 花樣跳繩活動收獲篇一

本學期參加傳統(tǒng)體育項目訓練的學生有41名,，分別是在各班級申請?zhí)暨x出來的。其中有老隊員,，也有新隊員,，在訓練過程中采取的是以舊帶新的方法，取得了較好的成績,。其中進行了兩次展示活動,，另有一次學校領(lǐng)導參觀，隊員們興趣高漲,，有所進步,。

1、通過學生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學上得以提高,，使學生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的'興趣,，同時培養(yǎng)了學生科學鍛煉身體的習慣，為終身體育奠定了良好基礎,。

2,、學生對花樣跳繩教學學習興趣普遍高漲，通過調(diào)查采訪,，學生在課堂教學學習后能利用課間,、課外時間進行練習,。在學校舉行的花樣跳繩比賽中學生成績得以提高特別是學生的身體素質(zhì)得到提高,。

3、在學校掀起花樣跳繩活動高潮,。在這些隊員的帶動下,，學校的跳繩水平明顯上了一個臺階，很多學生在這些隊員的帶動下也跟著訓練,，水平也隨之提高,，對推動學校的體育工作,，提高學生的身體素質(zhì)做出了應有貢獻。

總之,，傳統(tǒng)體育項目活動,，我們將堅持下去，并穩(wěn)步得到提升,，工作中有不足和失誤之處,，敬請領(lǐng)導專家予以指正。

花樣跳繩活動總結(jié)與反思 花樣跳繩活動收獲篇二

為了豐富我校學生課余生活,，充分激發(fā)學生的學習熱情,，11月30日信息系開展了跳繩比賽，為學生展現(xiàn)自己,，鍛煉自己提升了機會,，更為愛好運動的同學提供了良好的交流平臺。

（一）活動情況概說

努力營造一個積極向上的,，健康的,，文明的校園活動氛圍。

通過組織活動,，激發(fā)學生熱愛運動,，用于參與的勇氣。

通過活動,，促進學校體育發(fā)展,，提高我校師生身體素質(zhì)修養(yǎng)，全面展示我校素質(zhì)教育,。

（二）活動收獲

在比賽中同學們用自己所有的經(jīng)歷去跳繩,。本次參賽選手都表現(xiàn)非常積極，使跳繩比賽更加的充滿了活力,，同時也展現(xiàn)了同學們的潛力,。通過這次跳繩比賽，同學們用自己飛快的跳繩步伐展現(xiàn)了大學生們的清楚活力,。

（三）不足之處

在開展過程中,，我們女生部成員適時組織人員對活動進行安排，匯總各選手的比賽情況,，但在比賽進行的過程中還有部分工作沒有做到很完善,，我們會積極改進，不會在下次活動中再出現(xiàn)類似的工作失誤,。

比賽中,，同學們都以積極的態(tài)度來參加這次跳繩比賽。他們邁著飛快的.步伐以積極的心態(tài)來參加活動,，他們用飛快的步伐跳出了我們大學生的青春活力,，也展現(xiàn)了同學們積極向上,、團結(jié)奮進的精神風貌。

花樣跳繩活動總結(jié)與反思 花樣跳繩活動收獲篇三

經(jīng)過一學期的跳繩活動,，學生有不少收獲,，我將從以下兩個方面進行總結(jié)：

1、自覺性提高

在剛開始組織跳繩時,，所有學生都非常興奮,，一拿到繩子，就飛快地奔跑著,、跳著,。在老師的帶領(lǐng)下，學生學會了把繩子卷起來,，有組織,、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩?；顒油戤吅?，學生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室,。

2,、花樣豐富

學生的模仿和創(chuàng)新能力非常強。剛開始很多學生都不太會跳繩,，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳,。經(jīng)過這一個多月的練習，學生學會了很多花樣,。例如正交叉跳,，后交叉跳，雙腳跳,、單腳跳……五花八門,，各式各樣。有的學生很有創(chuàng)意,，兩個人拿一條短繩,，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”,。

3,、師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中，老師和學生融成一片,。有時老師作搖手,，搖著長繩，有順序地組織學生跳,；有時學生作搖手,，老師和學生一起跳。老師跳短繩,，組織一個學生在面前,，師生同心協(xié)力，配合得非常好,。經(jīng)過這些活動中,，老師和學生的`關(guān)系更融洽了。

4,、促進學生學習

在跳繩的過程中,，數(shù)學老師還讓學生一邊跳繩一邊背數(shù)學乘法口訣，手腦并用,，促進學生利用那激烈的體育活動精神學習文化,，使學生們更快更有效地掌握口訣。

在練習跳繩的過程中,，很多學生自覺組織兩個人進行了比賽,，看誰跳得好、跳得快,、跳得多,。班主任組織小組進行比賽，通過小組比賽,，激發(fā)了學生更積極,、更有勇氣戰(zhàn)勝對方。從而,，增強了班級凝聚力和學生集體榮譽感,。

總而言之，跳繩活動豐富了學生的課余生活,，增強了學生體質(zhì),，鍛煉了學生意志，增強了班級凝聚力,，增強了學生集體榮譽感,，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進了校園的和諧發(fā)展,。

花樣跳繩活動總結(jié)與反思 花樣跳繩活動收獲篇四

在本學期的跳繩過程中,，程序組織較好，所有學生熱情高漲,，課堂上學生表現(xiàn)較好,，堅持不懈，都取得很大的進步并且對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團活動,，全體學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高,，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。學生認真學習,，堅持不懈地練習,，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了正反雙足跳,，正反單足跳,，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑,，以及多種花樣跳法等,。

1、所有學生在課前都做了充分的準備,，每人都準備好了適合自己的跳繩,，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，按照要求活動,。

2,、所有學生都很有組織，有紀律,，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng),。同學之間互相幫助，又互相競賽,，共同合作,，共同進步。

3,、在跳繩活動的比賽過程中,，學生做到有秩序，盡自己最大的努力,，并取得了優(yōu)秀的'成績,。

1、學生能力提高了,，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè),，我們需要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2,、有個別學生由于年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練,，希望在下學期的活動中能夠繼續(xù)鍛煉跳繩的技巧。

花樣跳繩活動總結(jié)與反思 花樣跳繩活動收獲篇五

在深入推進素質(zhì)教育,，全面實施課程方案的進程中,，加強和創(chuàng)新陽光體育活動,，讓孩子們擁有健康的體魄，樂觀向上的精神一直是我們思考的問題,。學校在深入挖掘校本資源的基礎上,，提出了開發(fā)建設體育校本課程——花樣跳繩。并作為我校特色品牌課程組織實施和研究,。先把這一年來特色創(chuàng)建情況匯報如下：

1,、“需要”呼喚花樣跳繩,。

學生體質(zhì)現(xiàn)狀堪憂是近幾年來加強陽光體育活動,，硬性規(guī)定學生在校活動時間的根本原因,，花樣跳繩作為一種喜聞樂見,，簡便易學的活動項目適應了這一需要。三級課程的設置方案,，明確了校本課程的本土特色,，“花樣跳繩”作為普通跳繩的發(fā)展和創(chuàng)新，成了創(chuàng)建特色課程的需要,?！盎犹K”所具有的多元教育功能也是學生全面發(fā)展的需要?！盎犹K”還適應了學?；顒涌臻g不足的需要。

2,、“優(yōu)勢”成就花樣跳繩,。

我校傳統(tǒng)的跳繩比賽活動，形成了大部分學生愛跳繩,，會跳繩的基礎,，這為花樣跳繩的開展打下了堅實的基礎。跳繩加上了花樣,，激發(fā)了孩子的興趣,，具有廣泛的.參與度。簡便易學,，用具易配,，利于推廣，安全性強,，體現(xiàn)花樣跳繩的優(yōu)越性,。我校莫麗麗老師從事過花樣跳繩的培訓和研究，有著豐富的教學經(jīng)驗,，這為花樣跳繩校本課程提供了優(yōu)秀師資資源,。

“花樣跳繩”校本課程在近來年的實踐、摸索與研究中，初步形成了我們自己的課程體系,。當前已編輯出版了三個學段的《花樣跳繩校本資源讀本》,。

1、凸顯了“花樣跳繩”的文化特色,。

讀本收集整理了“花樣跳繩”的基本動作,。闡述了“花樣跳繩”的多元育人價值。按學段分層次介紹了“跳繩”和“花樣跳繩”的歷史和現(xiàn)狀,，介紹了“花樣跳繩”史上的部分名人和部分“花樣”,。還把我校一些同學新創(chuàng)的花樣，以該生的名字進行命名,，寫入讀本,。體現(xiàn)挖掘和研究文化內(nèi)涵的特色。

2,、論證設立了“花樣跳繩”的目標體系,。

在教學實踐中，研究教師根據(jù)年齡特點,，技能基礎,，對目標體系作了深入的研究論證。主要從體能素質(zhì),、技巧技能,、學習態(tài)度、合作精神,、創(chuàng)新意識等方面設立目標體系,。比如低年級主要培養(yǎng)跳繩的興趣和基本技能。中,、高年級才在花樣掌握,、創(chuàng)新、合作,、速度等方面提出一定要求,。同時還設立了不同項目的等級評價表。

盡管這些資源還不完備,，但這些有益的探索,，為有序、深入的開展“花樣跳繩”活動起到了推動作用,。

為扎實有效地落實“花樣跳繩”校本課程,。學校出臺了多種保障措施，在實踐不斷完善,，取得了良好效果,。

1,、確保課時計劃不占用。按課程設置方案的規(guī)定,，每個年級拿出1課時作為“花樣跳繩”校本課程的教學時間,，嚴禁占用。

2,、實行“花樣跳繩”專職化,。為確保課程質(zhì)量學校明確莫麗麗老師和我為“花樣跳繩”的專任教師。全面負責各年級“花樣跳繩”的教學和研究工作,。各班主任為“花樣跳繩”第二責任人,，協(xié)助組織有關(guān)這個項目的各類活動。

3,、運用常規(guī)活動助推“花樣跳繩”的開展,。一是各班設立了“花樣跳繩”晉級欄,。由各班主任負責組織評價,。二是校本課程活動時間定為集體訓練展示時間。集中活動既展示了訓練成果,，又培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感,。

4、組織項目比賽和跳繩節(jié),，推進“花樣跳繩”向內(nèi)涵發(fā)展,。學校每年組織4次單項比賽，包括：傳統(tǒng)花樣比賽,、單人花樣比賽,、多人花樣比賽和創(chuàng)新花樣比賽。主要以單項比賽的方式提升訓練水平,。其內(nèi)容涵蓋了全校展示,、班級展示、個人,、雙人,、多人花樣展示、“花樣跳繩”文化宣傳展覽,、“花樣跳繩”多元育人研討活動等,，以跳繩節(jié)為載體全面推進“花樣跳繩”的內(nèi)涵發(fā)展。

我們通過扎實的實踐與研究,，取得明顯成效,，初具影響力。拓寬渠道,、扎實實踐,、深化研究,，讓“繩彩飛揚”，讓“激情四射”,，讓孩子們綻放出最童真的笑顏,，是我們不懈的追求！

花樣跳繩活動總結(jié)與反思 花樣跳繩活動收獲篇六

花樣跳繩活動是我校傳統(tǒng)的體育項目,，此項目是在班級跳繩比賽的基礎上引進的,，對提高學生身體素質(zhì)起到了良好的'作用，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

本學期參加傳統(tǒng)體育項目訓練的學生有32名,，分別是在各班級申請?zhí)暨x出來的,。其中有老隊員，也有新隊員,，在訓練過程中采取的是以舊帶新的方法,，取得了較好的成績。其中進行了兩次展示活動,，,，隊員們興趣高漲，有所進步,。

1,、通過學生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學上得以提高，使學生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣,，同時培養(yǎng)了學生科學鍛煉身體的習慣,，為終身體育奠定了良好基礎。

2,、學生對花樣跳繩教學學習興趣普遍高漲,，通過調(diào)查采訪，學生在課堂教學學習后能利用課間,、課外時間進行練習,。在學校舉行的花樣跳繩比賽中學生成績得以提高特別是學生的身體素質(zhì)得到提高。

3,、在學校掀起花樣跳繩活動高潮,。在這些隊員的帶動下，學校的跳繩水平明顯上了一個臺階,，很多學生在這些隊員的帶動下也跟著訓練,，水平也隨之提高，對推動學校的體育工作,，提高學生的身體素質(zhì)做出了應有貢獻,。

總之，傳統(tǒng)體育項目活動,，我們將堅持下去,，并穩(wěn)步得到提升，工作中有不足和失誤之處,，敬請領(lǐng)導專家予以指正,。