時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

一年級美術教學工作計劃表篇1

一,、教學內容

本冊共設有22課,，分別為：大家一起畫、繞繞涂涂,、田野的色彩,、大眼睛,、我的太陽、我跟月亮做朋友,、七彩飛虹,、奇妙的撕紙、我的拼音卡片,、數(shù)字變變變,、變臉、請跟我來,、營養(yǎng)早餐,、我長高了、手拉手好朋友,、簡筆畫人,、花花火柴人、螞蟻搬家,、漂亮的鉛筆頭,、鳥語花香、小小食品店,。

二,、教學分析

本冊是兒童進入小學學習繪畫的開始，課程以《義務教育教科書·美術》為依據(jù),，通過不同藝術形式培養(yǎng)學生對美的關注與欣賞,，注重學生的體驗過程，力求使教材的基礎性,、科學性和開放性,、趣味性得到有機的結合，比如,，有畫畫,，有折紙，有制作卡片等;重視學生學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要,，體現(xiàn)人文關懷,，關注學生的健康成長，如小鳥找家,，小動物蓋房子,，鳥語花香，尋找美麗等;同時在課目設計中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動之中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強,。

三、指導思想

以《義務教育教科書·美術》為依據(jù),，關注學生各年齡階段的心理與成長需要,，描述視覺審美的豐富含義，注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,，學習內容的知識綜合,，利用不同類別、不同層面的知識綜合,，使學科內,，學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制,，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對具體。

四,、教學目標

使學生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng);

培養(yǎng)學生大膽想像,，畫出或設計出自己喜歡的作品;

培養(yǎng)學生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動手去美化生活,。

五,、德育滲透

熱愛大自然、愛護小動物,、美化環(huán)境等,。

六、教法學法

示范模仿,、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等,。

一年級美術教學工作計劃表篇2

一,、 學情分析：

學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解,。年紀小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能夠主動的問好,。有一部分學生有說普通話的意識，能夠用簡短的普通話去與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解,。

二,、教材分析

本一冊教材包括“入學教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個部分,。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),，10篇課文,，識字(二)，又10篇課文,。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,，以豐富的內容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練,。識字的編排實行認寫分開，多認少寫,。教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性,、科學性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點,。

三、 教學重點、難點：

(一),、重點：

1,、 漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點,。

2,、 認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字,。

3,、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。

(二),、難點：

1、漢語拼音比較抽象又很容易混淆,，因此學生掌握起來就是比較的困難,，因此，拼音教學是難點,。

2,、識字量的增加，是學生“回生率”很高,，因此400個漢字教學是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點。

3,、如何引導學生積累語言,，在閱讀教學中是個難點。

四,、教學措施：

1,、 幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、 吃透新教材，深入了解學生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、 充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,， 激發(fā)學生的學習興趣,。

4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文,。

5,、 設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習,，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、 認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋,、小結。

7,、 尊重學生的個體差異,，及時導優(yōu)輔差。

8,、變學會為會學,，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生,。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課,，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系。

9,、識字教學遵循識寫分開,、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,。

10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候，板書示范,，指導不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學生把字寫端正、寫美觀,。

11,、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作,。在教學時,，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學生的交際興趣,。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去,，為學生提供可以模仿的對象,，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控,，形成有效的師生,、生生互動。此外,，還要多鼓勵學生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力,。

一年級美術教學工作計劃表篇3

人美版一年級美術教學計劃

一,、教學狀況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇,、搞笑,、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自己的創(chuàng)造思維,、想象潛力,、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化,，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二,、教學目標和要求：

1.初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，透過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式，結合語文,、音樂等課程資料,，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三、全冊重難點：

(一)重點：

1,、認識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術之美,，學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學中穿插雙語教學,，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。

(二)難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2,、引導學生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,，充分學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4,、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自己的感受,。

5,、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

四,、措施：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛。

3,、選取富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要簡單,，要用心鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象潛力,，和創(chuàng)造潛力,。

五、全冊課時安排：

第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印

第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭

一年級美術教學工作計劃表篇4

在這學期,，我會努力做好本學期的工作安排和備課等,，虛心向大家學習，完善自我,。

一,、指導思想

以小學《美術課程標準》為指導依據(jù)，認真貫徹基礎課程的決定,，圍繞區(qū),、校“減負提質”工作重點,，加大課堂教學的研究與績校本教研的力度,，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。通過校本教研,，開展有效校本研修活動,，促進美術教學的發(fā)展。本學期以推進課堂教學改革,，進行課堂教學實效評價為重點工作,，抓落實促規(guī)范，全面實施素質教育,，積極推進特色學校的建設,。開展課堂教學改革研究、教育教學評價研究,，提高教師業(yè)務水平和實踐能力,。

二,、教研活動的工作思路

1、集體研究制定美術學科教學計劃,，確定教學內容和教學進度,，每位教師寫出所教年段的學科教學計劃交教導處。確保學生學有所獲,、知識和能力都有所進步和提高,。

2、課程的改革不僅是內容的改革,，也是教學過程和教學方法的改革,。狠抓教師的基本功，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，規(guī)范常規(guī)教育,，努力學習美術知識，把提高教師的業(yè)務素質落到實處,。

3,、每位教師在教研組內上好一堂研究課，認真聽課評價,，并做好一份優(yōu)秀的教學設計,，承擔一次中心發(fā)言。從而全面提高美術學科教師的專業(yè)素質和理論水平,。

4,、協(xié)助學校搞好特色學校的建設。做好學校各項活動的宣傳工作,。

5,、扎實開展學校的特色增彩活動，并與綜合學科教師一起座談和交流活動經(jīng)驗,。

6,、在全校學生中征集繪畫、書法作品,，做好本學期參加全國第七屆少兒美術作品展評的整理,、歸類、選送等工作,。

三,、計劃具體措施

1.以參加每周一學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習,。(重點做好校園規(guī)范字的書寫與落實,。)認真做好每次的教研記錄。根據(jù)學習內容，結合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。

2.探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索,。利用藝術團與“2+2活動”這一平臺培養(yǎng)一批美術特長生。

3.充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

四,、本期具體活動安排

9月份：

1,、討論制定美術校本研修計劃和本學期研修主題。

2,、結合本校實際教學情況，修改制定本學期教學計劃,，積極推進特色學校建設,。

3、討論,、交流細化藝術團教學計劃和“2+2”美術活動計劃,。

4、每周星期一,、星期四開展美術藝術活動,。

10月份：

1、加強美術教學的常規(guī)管理,，認真撰寫美術教案及教學意圖,、教學后記，做到教學五認真,。

2,、教師參加全區(qū)美術學科研究課活動，積極開展備課研究活動,。

3,、美術老師相互聽課，加強交流與討論,，每周至少聽2節(jié)美術課,，認真寫好聽課評價。

4,、做好研究課的上課,、聽課、評課的研討和交流工作，改進課堂教育教學能力,，促進課堂教學質量,。

5、根據(jù)學校安排,，培訓童心書畫社的學生為兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫作好準備,。

11月份：

1、評課,，并與綜合學科老師討論,、交流，做好一次中心發(fā)言,。

2,、征集全校學生繪畫、書法作品,，做好參加全國第七屆少兒美術作品展評的選送工作,。

3、積極組織學生參加校,、區(qū),、全國繪畫比賽。

4,、培訓學生,，爭取在比賽中取得好成績。

5,、中國畫基本技能培訓與欣賞,。

12月份：

1、上交教案,、聽評課本,、教學反思、美術課教學反思,、讀書筆記等資料,。

2、組織美術期末考核,。

一年級美術教學工作計劃表篇5

一,、學生基本情景(包括知識、本事,、學習態(tài)度,、方法、習慣及學業(yè)成績方面的情景等,。)

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課,，對一年級學生來說是新奇,、趣味、好玩的,，并且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事、技法的個性,，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩,。一年級學生底子薄,，所以要有耐心去教他們，學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事,、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事,。

二、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系,、教程的重,、難點、德育價值,、情感價值,、本事價值等。)

本冊教材共18課,，安排34課時,。本學期美術共十八課，教材資料充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術課程,。一年級學生剛入學能夠說基礎很差，根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”、“綜合·探索”,、“欣賞·評述”,。

造型·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生體驗造型樂趣,，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域,。

設計·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生用必須的材料,、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，

圍繞必須的用途和目的進行設計與制作的,，作品能夠到達傳遞信息,、美化生活的作用，培養(yǎng)學生設計本事,、動手本事,、實踐本事等綜合本事的提高。

綜合·探索方面：資料雖少,，但對低年級學生來說也能夠,，本身低年級的學生領會本事差，教師能夠以引導為主,，引導學生主動探究,，經(jīng)過綜合性美術活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事,。

欣賞·評述方面：本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述,，用語言去評價，提高審美趣味,、美術欣賞本事,。教學重點與難點如下：

(一)重點：

1.認識常用的色彩及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的.方法表達自我的想法,。

2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，語言表達體驗感受,。3.欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術之美,，學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，激發(fā)學生對美術課堂的興趣,。

(二)難點：

1.學生對感受物體的表象,，并用語言來表述物體。

2.引導學生體會不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4.領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自我的感受,。

5.怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用,。

三、本學期教學任務(應包括基礎知識,、基本習慣,、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務,。)

1.初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自我的感受,。

4.采用造型游戲的方式，結合語文,、音樂等課程資料,，進行美術創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

5.經(jīng)過對作品、媒材,、工具,、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知本事,、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事,。

四、提高學科教學質量的主要措施

1.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2.利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛,。

3.選擇富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美

術術語，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要簡便,，進取鼓勵學生動腦筋,，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事,。

五,、全期教學進度安排

(略)