時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇一

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領域,。 “造型?表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）“設計?應用”（指運用一定的物質材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。）“欣賞-評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域,。）“綜合-探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。）這些課程內容新穎,，版面美觀,，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛,。

二,、學情分析：

學情分析：對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據自己的感受大膽的描繪,。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平,。

三、本學期教學的總要求：

1,、知識教育要點,，感知各種隨意形狀。認識和運用各種平面形,、常用色,。運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美

2,、能力培養(yǎng)要點：

1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

4）提高對色彩美,、形狀美的能力

3,、審美教育要點：

1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

四,、教學內容及進度安排：

教學內容及進度安排：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教學內容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂

周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教學內容彩球滾滾小樹快快長折紙動物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動物小人物總結測試

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇二

一、指導思想

小學美術教學是兒童學習生活時期的一門重要學科,，也是學校全面貫徹國家“素質教育”總體教育方針的一項重要內容,。小學美術教育是一種文化藝術教育，具有很強的人文性,。同時,，小學美術教育又是對兒童進行美術基本知識和技能的傳授，對兒童進行美術基本素養(yǎng)的培育和審美教育,、藝術創(chuàng)造性思維,、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學科。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學習行為習慣的要求和培養(yǎng),，注意關注兒童學習生活中的已知和未知領域,，堅持美術教學的科學發(fā)展觀。在反思,、研究上學期的美術教學特點和問題的基礎上,，針對我所教年級學生的身心特點,，確定美術學科教學的下期工作計劃：

二、基本情況分析

通過上學期的美術教學,，一年級的學生在繪畫,、工藝制作上很有進步，但學習習慣仍較差,，注意力易分散等,，教師在教學中要多關注學生的學習狀況，教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。同時還要引導學生摒棄對美術課的畏懼感,，激發(fā)對美術學習的興趣

三、教材簡析：

本冊美術教材共22課,，教材內容豐富多彩,，關注了一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣,，為學生設置了很有趣味的情境,，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣,，還能讓學生開闊視野啟迪思維,，使他們在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,，關注學生健康成長,。為使教學更方便有效，教師還可以在教學中根據實際情況靈活安排,，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容,。

四、教學教研目標：

1,、通過美術教學,，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、繼續(xù)了解學習美術基礎知識和基本技能,，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動,，加強繪畫的技能。

3,、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力,、形象思維

五、教學重點：

1,、認識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術之美,，學習剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5,、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣,。

六,、教學難點：

1、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示,。

2、引導學生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4,、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品,，對作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用,。

七,、方法措施：

1、認真鉆研教材,，制定切實可行的的教學計劃,。精心準備，做好課前工作,。

2,、運用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學內容,，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術術語,，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

3,、聯(lián)系其他學科的課堂要求，根據美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習要求,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛,。

5,、注意學生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇三

一,、學生知識能力,、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差,，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛。

二,、教學目的任務：

1,、 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,。

2,、 學習美術的基礎知識和基本技能。

3,、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、 培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

三,、教材重點,、難點：

1、 學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2,、 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

五,、主要措施：

1、 精心準備,，做好課前工作,。

2、 運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

六、教學進度安排：

一,、情況分析

一年級學生年齡較小,，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動,。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律,，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動,，無法長時間端坐,，可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力,。他們天真可愛,，想象力豐富,，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,，本屆新生，有些美術基礎尚可,，有待在課堂教學中作進一步的提高,，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

二,、教材分析

本教材分為造型要素,、情意要素、造型廣場,、美術欣賞四個方面入手,，不但具有知識性和技能型、而且具有思想性,、和趣味性,。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴,、五彩的線,、有趣的形狀,、燦爛的星空、奇妙的紋理,、造型廣場,、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,，工具的認識和運用,，拓展活動的設計，為學生學習美術開闊了道路,。

三、教學總目標

讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感,，發(fā)展豐富的情感,，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術樂于學,，樂于畫,。通過繪畫、手工,、欣賞等教學活動,，初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現(xiàn)美術所需要的基本知識和技能技巧,，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣,。在教學過程中注重情感與態(tài)度，知識與技能,，過程與方法入手,，使學生全面發(fā)展。

四,、教學重點：

1,、造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感,，學習畫穩(wěn)重的線,，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏,，鍛煉控筆能力和畫面安排能力,。通過肌理表現(xiàn)讓學生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2,、情意要素：強調情感,、直覺和興趣，同時結合造型要素,，展開教學,。通過學生生活入手,，在學生的想象世界，啟發(fā)引導,，調動繪畫欲望,。

3、造型廣場：泥工,、制作,、電腦繪畫屬于拓展型。

4,、美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識,，激發(fā)藝術情感。

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇四

一,、學生情況分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質教育為導向,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞,、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力,，又鍛練了學生的繪畫能力,。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,，突出訓練學生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力,，并使學生對色彩有初步認識,。

三、教學目的任務：

1,、通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,。

2、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

四,、教材重點、難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

五,、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想象畫,，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中,。

3,、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

六、安全方面：

1,、對美術學具的使用和保存的正確指導,。

在美術教學過程中，尤其是美術學具的運用和妥善保存,，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚,，并且要進行演示,。

2、運用美術課中所學的知識進行安全教育,。

在美術課中我們可以根據一些課的內容進行一些安全教育,，如：禁止煙火、禁止觸電,、安全出口,、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育,，以達到美術與生活的緊密相連,，達到教育、教學的效果,。

3,、通過一些美術學科活動來進行安全教育。

在美術學科活動中,，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報,，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防安全、交通安全,、在校學習的安全,、生活中的安全等等）。

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇五

一,、 教材分析：

本冊教材共20課教學內容,，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要,；形式多樣有趣,，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗,，有利激發(fā)學生的學習興趣,，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習,，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,，關注學生健康成長,。為使教學更方便有效,，在教學中根據實際情況靈活安排,，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容,。

二,、學情分析：

剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，而在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會,，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣,，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

三、學段目標：

1,、通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好,。

2、認識色彩,，了解美術學習用具,，掌握涂色的`基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動,。

3,、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等

四,、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n,，精心準備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準備工作。

2,、運用講故事,、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

3,、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學,。根據美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

4,、多示范、多鼓勵,、采用多元化評價手段,。

五、教學進度：

第一周：準備課

第二周：1、大家一起畫

2,、花花綠綠的糖紙

第三周：3,、繞繞涂涂

4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4,、有趣的拓印（二）

5,、我的太陽

第五周：6,、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?/p>

6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7,、做拼音卡片（一）

7,、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鳥找家（一）

8,、小鳥找家（二）

第八周：9鳥語花香（一）

9,、鳥語花香（二）

第九周：10、小動物蓋房子（一）

10,、小動物蓋房子（二）

第十周：11,、數字變變變

12、會飛的娃娃（一）

第十一周：12,、會飛的娃娃（二）

13,、猜猜我是誰（一）

第十二周：13、猜猜我是誰（二）

14,、變臉（一）

第十三周：14,、變臉（二）

15、穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚（二）

16,、尋找美麗

第十五周：17、亮眼睛

18,、美麗的鉛筆頭（一）

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇六

一、學術條件分析

這學期我繼續(xù)在高一六個班當美術班,。這學期要進一步加強他們的藝術創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)他們對美的事物感興趣，初步感受美的能力,。因為學生年齡小,，耐心差，對作業(yè)的態(tài)度不夠認真,，所以要培養(yǎng)他們畫畫的好習慣,。

二、教材分析

本教材的編寫注重學生美感和視覺體驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,，本著“貼近社會,、貼近學生、學以致用”的原則,，選擇符合小學一年級學生身心特點的教學內容設計課題,。本卷教學內容中的美術知識和技能是按照循序漸進的原則安排的。顏色：繪畫練習《五彩的煙花》 _出血練習(《水彩游戲》)-平面繪畫,。顏色組合(《繽紛花布》)-在復雜形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》),。造型(設計):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚> ——適合圖形《美麗的盤子》，《東西南北》,，《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉,、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉,、《各種各樣的樹》-實用造型<帆船>,，<紙?zhí)岽?/p>

本卷教學內容中的人文內容涉及到社會、自然,、生活的方方面面,。比如社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境：“蘑菇之家”,。親近自然：《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》,。藝術類游戲：《水彩游戲》，信封紙情侶,，《東西南北》,。

三，教學目標

1.知識教育的重點

(1)對隨機形狀的感知,。

(2)理解和運用各種平面形狀和常見顏色,。

(3)運用形式和色彩練習臨摹、繪畫,、記憶繪畫,、想象繪畫。

(4)學會使用各種簡單的繪畫工具,，學會撕,、折、拼,、糊,、揉、搓,、挖等手工制作方法,，養(yǎng)成正確的繪畫、制作姿勢和習慣。

(5)欣賞祖國的風景和兒童繪畫,、民間藝術作品的美,。

2.能力訓練要點

(1)在藝術活動中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，積極推動無意想象向有意想象的過渡,，再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過渡,。

(2)在繪畫活動中大膽運用筆和色彩，鼓勵孩子通過繪畫表達情感,。

(3)提高手部動作的靈活性,，促進手腦協(xié)調發(fā)展。

(4)提高色,、形美的能力,。

3.美育要點

(1)培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受藝術活動的樂趣，激發(fā)孩子對藝術創(chuàng)作活動的興趣,。

四,，教學重點

1、運用多種材料和手段,，體驗建模的樂趣,，表達情感和想法。

2.在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,，鼓勵孩子通過繪畫表達情感,。

3.讓學生欣賞和評論自然美、藝術作品等視覺世界,，形成審美情趣,，提高藝術鑒賞能力，感受藝術活動的快感,，讓孩子對藝術創(chuàng)作活動產生興趣,。

4.通過綜合性藝術活動，引導學生積極探索,、研究,、創(chuàng)造，全面解決問題,。

v.教學措施

1.學生的行為習慣是一個長期的發(fā)展過程。因此,，教師還應加強培養(yǎng)行為習慣的教育,，特別是讓他們記住準備、課堂紀律和作業(yè)中的一些要求。抓住一年級學生活躍,、長時間坐不起來的特點,，可以結合游戲、故事等方法集中注意力,。

2.在教學中,，要遵循美學規(guī)律，給學生更多理解藝術作品的機會,，引導學生想象和比較,。與其用簡單的講解代替學生的感知和理解，不如通過比較和討論,，引導學生去體驗,、去思考、去識別,、去判斷,，努力提高審美情趣。3.通過各種生動有趣的教學方法,，引導學生增強對圖像的感受和想象能力,，激發(fā)他們學習藝術的興趣。

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇七

一,、指導思想：

小學美術教學是對學生進行美育,，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明,，造就社會主義一代新人,，提高中華民族的文化素質與藝術水平，有不可忽視的作用,。

二,、學情分析：

本班學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據自己的感受大膽的描繪,。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平,。

三,、教材分析：

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領域,。

1,、“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學習領域）

2、“設計,、應用”（指運用一定的物質材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域,。）

3,、“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域,。）

4、“綜合,、探索”（指通過綜合性的美術活動,，引導學生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域,。）

這些課程內容新穎，版面美觀,，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

四,、教學要求：

1,、 知識教育要點

（1）感知各種隨意形狀。

（2）認識和運用各種平面形,、常用色,。

（3）運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

（4）學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕、折,、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

（5）欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美。

2,、 能力培養(yǎng)要點

（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展,。

（4）提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、 審美教育要點

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

五,、 教學內容及進度安排：

周次 教學內容課時

1 七彩飛虹 ……………………………………………………… 1

2 飛旋的紙條 ……………………………………………………… 1

3 民間玩具……………………………………………………………1

4 小小手………………………………………………………………1

5 月亮走我也走…………………………………………………………1

6 蝶兒飛飛……………………………………………………………1

7 劃劃印印 …………………………………………………………… 1

8 踢踢腿彎彎腰………………………………………………………1

9 紙拖鞋…………………………………………………………………1

10 泡泡樂……………………………………………………………… 1

11 彩球滾滾…………………………………………………………… 1

12 小樹快快長……………………………………………………… 1

13 折紙動物…………………………………………………………… 1

14 瓜果飄香…………………………………………………………… 1

15 由小變大的畫…………………………………………………… 1

16 螞蟻搬家……………………………………………h(huán)e

17 鼓兒響咚咚………………………………………………………… 2

18 辦家家……………………………………………………………… 1

19 小動物 小人物……………………………………………………1

20 你的家 我的家……………………………………………………1

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇八

一、學情分析

本學期我繼續(xù)擔任一年級六個班的美術課,。這學期要對他們的美術創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強,，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力,，由于各位同學們的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習慣。

二,、教材分析

本教材的編寫注重各位同學們審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),，強調各位同學們創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會,、貼近各位同學們,、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小各位同學們身心特點的教學內容設計課題,。本冊教學內容中的美術知識和技能使由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩游戲》）—平涂。形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）—,。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》,、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉,、〈信封紙偶〉,、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、,，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉,、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉,、〈彩旗飄飄〉,、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學內容中的人文內容涉及社會,、自然,、生活有關的方方面面。例如,，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉,、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉,。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉,。美術游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉,、《東西南北》,。

三、教學目標

1,、 知識教育要點

（1） 感知各種隨意形狀,。

（2） 認識和運用各種平面形、常用色,。

（3） 運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習。

（4） 學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣,。

（5） 欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美。

2,、 能力培養(yǎng)要點

（1） 在美術活動中發(fā)展各位同學們的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2） 在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

（3） 提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展,。

（4） 提高對色彩美,、形狀美的能力。

3,、 審美教育要點

（1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

（2） 讓各位同學們感受美術活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

四,、教學重點

1,、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達情感和思想,。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

3、讓各位同學們對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，形成審美趣味和提高美術欣賞能力,，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術創(chuàng)造活動感到興趣,。

4,、通過綜合性的美術活動，引導各位同學們主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

五,、教學措施

1,、各位同學們的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點,，特別讓他們記住在準備工作,，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級各位同學們活潑好動,，無法長時間端坐的特點可以結合游戲,，講故事等方法來集中他們的注意力。

2,、在教學中,，應當遵循審美的規(guī)律，多給各位同學們感悟藝術作品的機會,，引導各位同學們展開想像,，進行比較。不急于用簡單的講解代替各位同學們的感悟和認識,，而應當通過比較,、討論等方法，引導各位同學們體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學手段,，引導各位同學們增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)各位同學們學習美術的興趣。

六,、教學進度

略

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇九

一,、教材分析：

本冊教材有18課。每一課都設有“教材分析”,、“教學過程設計”,、“典型案例參考”、“學習評價建議”,、“教師教學隨筆”等欄目,，幫助教師了解教材編寫意圖及教學目的，從而可使教師更準確地理解教材,、把握教材,。

從課安排上構建了欣賞、繪畫,、制作和設計這一綜合性的學習框架,。從孩子身邊的自然、生活,、環(huán)境中提取學習內容,，培養(yǎng)學生對自然美、生活美和藝術美的感受能力。

二,、教學目標要求：

1.通過欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品,，開闊眼界，培養(yǎng)審美意識和審美習慣,。

2.選用自己喜歡的繪畫工具,，大膽地畫出自己最想畫的圖畫，倡導學生把圖畫面大,。

3.感受作品的美感,，體驗欣賞的樂趣和作畫的樂趣。

4.能用線條和色彩表現(xiàn)圓形,、方形,、三角形，并添加有趣的細節(jié),，加上豐富的想象,。

5.啟發(fā)學生獨立或合作想象畫或使用各種材料表現(xiàn)物體。

6.學習創(chuàng)作畫的表現(xiàn)形式,，能大膽,、直率地表現(xiàn),。

7.了解,、掌握撕紙,、想象的方法,。

8.培養(yǎng)學生熱愛生活,、熱愛卡通,、美化生活的美好情感,。

三,、教學重點,、難點：

1.培養(yǎng)學生欣賞美,、感受美的能力。

2.如何創(chuàng)設多種欣賞手段,，吸引學生的注意力,，引導學生欣賞，進而激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

3.通過讓學生尋找和表現(xiàn)形狀物體,，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)能力。鼓勵學生大膽想象,，表現(xiàn)出有趣的細節(jié),。

4.激活學生的創(chuàng)作靈感，直率表達,，個性作畫,。

5.根據撕出紙塊的形狀特點進行巧妙的想象、添畫。

四,、教學措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生,。

2、 因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

五、教學進度安排：

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇十

一,、教學情況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,，對一年級學生來說是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,，但是這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩,。

二,、教學目標和要求：

1、初步認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2,、學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意與手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3,、觀賞自然與各種美術作品的形,、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程內容,，進行美術創(chuàng)作,、表演與展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術之美，學習剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學中穿插雙語教學,，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2,、引導學生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,，充分學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4,、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自己的感受,。

5,、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

四,、措施：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語,，在學生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

五、全冊課時安排：

第一周：大家一起畫第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂第四周：有趣的拓印

第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子

第十一周：數字變變變第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇十一

一、學生情況分析

本學期我教一年級兩個班，共54人,。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣還沒有養(yǎng)成,，易失去注意力,。但模仿能力和動手能力較強，可以通過實際手工課,，吸引他們的注意力,，激發(fā)對美術的興趣,。剛入學的孩子都有著一定的共性，學生特別的活潑好動,思維活躍,，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜歡舉手發(fā)言,，喜歡自己動手繪畫,。但上課紀律還沒有養(yǎng)成,，由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學生的繪畫簡單稚拙,，構圖單純,。需要老師耐心的指導,。

二,、教材分析

本教材以美術新課標為依據,，打破了過去以美術學科知識,、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術實踐活動為主線,、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。本教材注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生,，學以致用，”為原則,，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題,。

全冊共有18課，內容涵蓋造型·表現(xiàn),、設計·應用,、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領域,，其中造型·表現(xiàn),、設計·應用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學,，因而均分配在各課之中,。本冊單元和課節(jié)教學內容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。如，先讓小學生小學美術課的學習內容,，認識常用工具,、材料,。再讓學生初步了解、認識基本形(第3課)和常見色彩(第2課),，然后進行形的練習(第4課),、線的練習(第11課),、形與色的練習(第8課),，最后過渡到用多種手段造型,，如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9,、1 0課),、紙立體造型(第14、15課)等等,。

三、教學目的要求

（一）情感態(tài)度目標

1,、以強烈的視覺形式來展示民間玩具，使學生獲得一種視覺上的體驗,，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩,。

2、讓學生初步了解小學階段美術學習的內容,，認識相關的工具材料。

3,、讓學生通過觀察生活中的各種物體,，直觀地感受和認識各種基本形，初步認識各種形狀,，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。

（二）知識技能目標

初步認識生活中的常用色彩，并能說出它們的名稱,；初步了解平面形的變化和胸卡的有關知識,，鍛煉學生的人際交往能力；初步學習點,、線的基本知識,；運用線,、激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)生活中的美學習概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征，進行基本形的練習,。

（三）過程方法目標

1、注重審美能力的培養(yǎng),，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。

2,、確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。重視學生的自評與互評,。

3、恰當運用多種教學手段,。 廣泛利用各種課程資源,。

四、教學重,、難點：

（一）重點：

1,、認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫的方法表達自己的想法。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術美，學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

（二）難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的口語來表示,。

2、引導學生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4,、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品,，對作品的造型,、色彩予以描述，說出自己的感受,。

五,、課時安排

共18課，每課1—2課時,，共約35課時

六,、教學措施

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模，學習正確作畫方法,，充分調動起學習氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容,，采用生動活潑的游戲教學形式,，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4,、注意學生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇十二

一、教材分析：

本冊教材采用散點式的結構,，注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會,，貼近學生,，學以致用”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題,。全冊共20課,，內容涵蓋造型表現(xiàn),、設計應用、欣賞評述,、綜合探索4個學習領域,，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重,，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中,。

本冊單元和課節(jié)教學內容中,，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的。如：認識常用工具,、材料,，初步認識基本形和常見色彩，進行形的練習,、線的練習,、形與色的練習,，最后過渡到用多種手段造型,。本教材根據學生身心發(fā)展特點，并結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內容,。各單元所包括的課題，涵蓋了《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》中規(guī)定的四個領域，并保持他們之間適當的比例關系,。其中重點突出“欣賞評述”與“設計應用”兩個學習領域,。同時,，每個單元在課題的教學目標上都努力體現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。

二,、全冊教學目標：

本教材按照課程標準的要求,，各個學習領域在各個學段中也有著不同的教學目標,，作為一年級即第一學段的教學目標，從造型表現(xiàn)方面看,，要求學生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,；從設計應用來看，要求學生嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做,、等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設計制作活動的樂趣；從欣賞評述方面看,，要求學生觀賞自然和各類美術作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受；

從綜合探索方面來看,，要求學生采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

從教學內容上看：

繪畫：

1,、正確的作畫姿勢，逐步培養(yǎng)學生觀察,、分析事物的能力,，利用蠟筆、鉛筆,、油畫棒等繪畫工具,。

2、在平涂過程中,，要求色彩涂得均勻,，線條流暢，鮮艷豐富,，造型大膽夸張并富于童趣,。

工藝：

1、學習紙工制作的簡單方法,；

2,、學習正確的折紙方法；

3,、學習撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法,；

4,、學習簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作,。

欣賞：

1,、欣賞美麗的大自然中動植物；

2,、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品,。

三、全冊重難點：

重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察,、記憶,、想象中的動植物，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動活潑,，富有一種童趣。

2,、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習,；

3、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習,；

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,，并能進行簡單的拓?。?/p>

5,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品,。

難點：

1、在繪畫訓練中,，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動,，富有兒童情趣,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

四、教學情況分析：

一年級共5個班,。第一次接觸正規(guī)化的美術課,，對一年級學生來說是新奇、有趣,、好玩的,，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個性,，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩,。

五、主要措施：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，利用各班多媒體的實物投影平臺進行教師示范演示,，讓學習正確作畫涂色方法，充分調動起學習氣氛,。

3,、美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而是一種文化學習,。美術學科知識面廣,、綜合性強,。

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇十三

一、同學知識能力,、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么小朋友將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛,。

二、教學目的任務：

1,、 通過美術教學,，培養(yǎng)同學對美術的興趣與喜好。

2,、 學習美術的基礎知識和基本技能。

3,、 培養(yǎng)同學健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、 培養(yǎng)同學觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

三,、教材重點,、難點：

1、 學習有關美術的基本知識和基本技能,。

2,、 培養(yǎng)同學空間知覺，形象記憶,，發(fā)明能力等,。

四、個人教研專題：

小組合作學習中同學學習習慣意識的培養(yǎng),。

五,、主要措施：

1、 精心準備,，做好課前工作,。

2、 運用不同手段,，激發(fā)同學學習美術的興趣,。

六,、教學進度布置：

第1周 看，我們的畫

第2周 走進大自然

第3周 七彩生活

第4周 新花布,，新衣服

第5周 圓圓的世界

第6周 方方的物

第7周 找找三角形

第8周 拼拼搭搭

第9周 太陽,、月亮你們好！

第10周 水墨游戲

第11周 玩泥巴

第12周 秋天來了

第13周 手印,、指印變變變

第14周 像什么呢

第15周 站起來 站起來

第16周 畫聲音

第17周 難忘幼兒園

第18周 卡通 卡通

一年級美術教學計劃進度表 一年級美術教學計劃湘教版篇十四

一,、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色,，描繪景和物,。

2、用記憶畫,、想象畫等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內容,。

（二）工藝

1,、制作簡單的紙版拓印畫。

2,、用撕或剪的方法制作紙工圖形,。

3、用各種平面材料貼面,。

4,、制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1,、觀賞可愛的動植物,。

2、欣賞學生喜愛的兒童畫,。

3,、欣賞民間玩具。

二,、全冊重難點：

（一）重點：

1,、用記憶畫、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容,。

2、制作簡單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫,，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力,。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實,，造型較生動自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

三,、教學情況分析：

從上學期教學情況看，該年級段學生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈

表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

但也有存在以下問題：

1、學生整體的差距比較大,。

2、構圖布局還不夠完整,。

3,、工藝制作能力比繪畫技能差點。

四,、措施：

1,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法,。

2,、要求在構圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

3,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

五、全冊課時安排：

本學期新授教學30課時,，機動5-6課時,，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）,。

六,、全冊教學內容、課時及單元課時計劃（略）