計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期北師大版篇1

一,、學(xué)情分析

一年級兩個班級的數(shù)學(xué),。因為一年級的學(xué)生剛踏入小學(xué)，對小學(xué)生活還不適應(yīng),，學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有形成,，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。

二,、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置,，1~5的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形(一)，6~10的認(rèn)識和加減法,，11~20各數(shù)的認(rèn)識,，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)進(jìn)位加法,，總復(fù)習(xí),。認(rèn)數(shù)和計算，比較多少,、認(rèn)識立體圖形,，以及初步認(rèn)識鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

三、全冊教學(xué)要求

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫0-20各數(shù)。

2,、初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認(rèn)識符號"=,、>、

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。

8,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。

五、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

數(shù)學(xué)教學(xué),，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察,、操作,、歸納,、類比,、猜測,、交流,、反思等活動，獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能,，進(jìn)一步發(fā)展思維能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。教師要積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗,，得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)效益,。

六、課時安排

(一)準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)(1課時)

(二)準(zhǔn)備課：比一比(2課時)

(三)1～5的認(rèn)識和加減法(10課時)

1.1～5的認(rèn)識(3課時)

2.加減法的初步認(rèn)識(5課時)

3.0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法(2課時)

(四)認(rèn)識圖形(3課時)

(五)6～10的認(rèn)識和加減法(20課時)

1.6,、7的認(rèn)識和加減法(5課時)

2.8,、9的認(rèn)識和加減法(5課時)

3.10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法(4課時)

4.連加、連減,、加減混合(4課時)

整理和復(fù)習(xí)(2課時)實踐活動：數(shù)學(xué)樂園(1課時)

(六)11～20各數(shù)的認(rèn)識(4課時)

1.數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)(2課時)

2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法 (2課時)

數(shù)學(xué)樂園(1課時)

(七)認(rèn)識鐘表(2課時)

(八)20以內(nèi)的進(jìn)位加法(11課時)

十,、總復(fù)習(xí)(4課時)

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期北師大版篇2

一,、學(xué)情分析

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學(xué)校,、對環(huán)境、對老師,、對同學(xué),、對課堂、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時他們年齡小，好動,、易興奮,、易疲勞，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時,，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項重要目標(biāo)。現(xiàn)代心理學(xué)證明,，注意力集中的學(xué)生,，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會,，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

二、教學(xué)分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,，分類,，11~20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

5、使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解,。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計算,，書寫整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

五,、教學(xué)難點(diǎn)

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期北師大版篇3

一,、上學(xué)期成績回顧與分析

我任教八年級的英語,。八年級有32人，上次的期末考試總體來說考得比較好,，班級均分為56分,，年級均分為51.1分。但是學(xué)困生還是比較多,，考的也很不理想,。究其原因是大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué),。英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。

二,、指導(dǎo)思想與教學(xué)總目標(biāo)

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三.教材簡要分析

八年級英語下冊共十個單元,，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu),、功能項目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了許多活動,，如填寫問卷,、調(diào)查、訪談、書信,、郵件往來等,，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗,、實踐、參與,、合作與交流,，同時增加了學(xué)生在課堂上的互動,，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入,，內(nèi)容不斷充實,，通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化,。

如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn),，支持話題的“任務(wù)”,、“活動”也不斷“升級”,，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”,，貫穿于教材始終。此外,，教材中每個單元設(shè)計的Pairwork,、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的資源。每個單元以一個話題為中心,，分設(shè)SectionA,，SectionB和Selfcheck三個部分，自成一體,，又相互照應(yīng)：SectionA是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn),，SectionB是語言知識的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用,，是SectionA的延伸。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體,。兩部分在教材中都有明確的要求,。Selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法,、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉,，供學(xué)生了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,。本冊主要內(nèi)容是健康與急救,、could、should的用法,、時間狀語從句,、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級和最高級,、和現(xiàn)在完成時態(tài),。

四、教學(xué)手段和措施,。

(一),、學(xué)習(xí)借鑒太谷24字課堂教學(xué)模式?！?4字”是指：①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)質(zhì)疑③小組交流④展示點(diǎn)撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思,。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué)?！皩W(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo),、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個要素組成,。教師設(shè)計學(xué)案時,，首先根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動內(nèi)容,，著力點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)活動設(shè)計”上,，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)，如觀察、聯(lián)想,、對比,、歸納、思考,、討論等;還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法,，訓(xùn)練何種能力，指導(dǎo)何種解題方法等,，要準(zhǔn)確,、具體，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動態(tài)化,。同時充分考慮學(xué)生的個性差異,，認(rèn)知水平的高低，通過啟發(fā)性,、趣味性等問題設(shè)計和學(xué)案的情景設(shè)計,，使學(xué)生進(jìn)入角色，激起興趣,，達(dá)到全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的,。“導(dǎo)學(xué)”包含兩個方面的內(nèi)容,。一是“導(dǎo)”,，教師要立足于“主導(dǎo)”地位，即創(chuàng)設(shè)情境,、明確任務(wù);組織學(xué)習(xí),、適時點(diǎn)撥;合理評價、情感推動,。

二是“學(xué)”,，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確,。應(yīng)當(dāng)注意的是,，這里教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)服務(wù)的，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，二者相互配合,，相輔相成。

(二),、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī),。

(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系,。樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

(四)積極創(chuàng)造語言情景,。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣第3頁共7頁的活動內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期北師大版篇4

一,、班級情況分析

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級2班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),。學(xué)生在幼兒園的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,。剛跨入小學(xué),，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真,、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心，要讓每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

二,、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù),，比多少;位置：上,、下、前后,、左右;1-5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形(一);6-10各數(shù)的認(rèn)識和加減法;11-20各數(shù)的認(rèn)識;數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識鐘表;20以內(nèi)的進(jìn)位加法;總復(fù)習(xí)。

2,、教材編寫特點(diǎn)：

(1)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識。

(2)重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的己有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

(3)認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué),，是學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計算熟練。

(4)重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。

(5)計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,。

(6)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

(7)安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

(8)安排實踐活動，是學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

(9)體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性,、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

三 ,、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識方面。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0—20各數(shù),。

2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“>”,、“

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6.會用上,、下、前,、后,、左,、右描述物體的相對位置;

7、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時,。

(二)能力方面。

1,、在學(xué)習(xí)的過程中初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,、觀察能力和合情推理能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感,、符號感和初步的數(shù)學(xué)思想。

4,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，并能運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些簡單的問題。

(三)情感,、態(tài)度,、價值觀方面。

1,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整的良好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)正確的審美觀、價值觀與人生觀等,。

四,、教學(xué)措施。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。

4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合,。

五,、教學(xué)進(jìn)度。

1,、準(zhǔn)備課 4課時;

2,、位置6課時;

3、1—5的認(rèn)識和加減法10課時;

4,、認(rèn)識圖形 (一) 3課時;

5,、6—10的認(rèn)識和加減法 15課時;

6 、1—20各數(shù)的認(rèn)識10課時

7,、認(rèn)識鐘表3課時

8,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法; 20課時;

9、總復(fù)習(xí) 10課時

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期北師大版篇5

一,、學(xué)情分析：

本班人數(shù)22人,，其中男生10人，女生12人,。班上大部分學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù),，會認(rèn)這些數(shù)，會寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短,，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時,，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛教師,、愛數(shù)學(xué),，并通過以后的學(xué)習(xí),，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用,。

二、教學(xué)理念：

讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊(人教版)。

四,、教材分析：

本冊實驗教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù),。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比,、1——5的認(rèn)識和加減法,、認(rèn)識物體和圖形,、分類、6——10的認(rèn)識和加減法,、11——20的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和兩個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園,。)

第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景,，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù),，體會數(shù)存在于我們生活當(dāng)中,，使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況,，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備,。本單元教學(xué)重、難點(diǎn)是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù),，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分?jǐn)?shù)數(shù),。

第二單“比一比”是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計算和量的準(zhǔn)備性知識,，重點(diǎn)是初步感知“多少,、長短、高矮”的含義,。難點(diǎn)是學(xué)會比較物體多少長短高矮的方法,。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。

第三單元“1—5的認(rèn)識和加減法”是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,。是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,。重點(diǎn)：教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感,。難點(diǎn)：建立數(shù)感,、符號感。關(guān)鍵：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程,。

第四單元“認(rèn)識物體和圖形”是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的開始,，主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認(rèn)識物體和圖形。重,、難點(diǎn)：掌握圖形特征,，建立空間觀念。關(guān)鍵：通過直觀操作,，感受圖形特征,。

第五單元“分類”能力的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識,，形成科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式很有益處,。重、難點(diǎn)：確定分類標(biāo)準(zhǔn),，掌握分類方法,。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法。

第六單元“6—10的認(rèn)識和加減法”是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計算最直接的基礎(chǔ),。重,、難點(diǎn)：建立數(shù)感、符號感,，掌握6—10的加減法,。關(guān)鍵：讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流。

第七單元“11—20各數(shù)的認(rèn)識”為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法做準(zhǔn)備,。重,、難點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成,。關(guān)鍵：通過直觀操作,，逐步形成數(shù)概念。

第八單元“認(rèn)識鐘表”主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,，會看整時和半時,，初步認(rèn)識鐘面。重,、難點(diǎn)：會看整時和半時,。關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法。

第九單元“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，也是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一,。用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義,，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下基礎(chǔ),。重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：用加法和減法解決簡單的問題,。關(guān)鍵：掌握一種20以內(nèi)進(jìn)位加法的方法,。

五、重點(diǎn)

10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

六,、難點(diǎn)

用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法,，會口述計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

七,、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課標(biāo)的'要求，結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗情況,，從知識技能,、數(shù)學(xué)思考、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo),。

(一)知識與技能

1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,，能比較數(shù)的大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn),、讀,、寫0-20各數(shù)。

2,、初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義。

3,、結(jié)合具體情境,，初步體會加減法的含義。

4、知道加減法各部分的名稱,，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。

5,、認(rèn)識符號“>”,、“

6.通過實物和模型辨認(rèn)長方體、正方體,、圓柱,、球等立體圖形，能辨認(rèn)長方形,、三角形,、正方形、圓等平面圖形,，會用這些圖形進(jìn)行拼圖,。

7、初步了解事物比較和分類的方法,，結(jié)合實際,，能把同類事物進(jìn)行比較和分類。

8,、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)整時和半時。

9,、初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理,，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,。

10,、初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察,、比較,、辯析、整理,、概括,、語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力,。

(二)數(shù)學(xué)思考

1,、結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0-20各數(shù)，感受0～20各數(shù)的意義,，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小,，初步建立數(shù)感,。

2、能按一定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,，10以內(nèi)數(shù)的加減法,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

3,、能按照自己喜歡的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的組成,、分解,，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化,。

4,、能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和計算中的應(yīng)用問題,。

5,、通過拼、擺,、畫,、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征,，通過對幾何形體的分類,，初步建立空間觀念。

6,、能用對應(yīng),、比較等方法，比較出兩個事物的多少,、長短,、高矮。

7,、能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類,。

8、在學(xué)習(xí)過程中,，通過動手操作,、自已探究、實踐活動等,，發(fā)展學(xué)生探究精神,、實踐能力和創(chuàng)新意識。

9,、通過數(shù)學(xué)活動,，初步發(fā)展學(xué)生對應(yīng)、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思想方法。

10,、初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物,，發(fā)展數(shù)學(xué)意識。

(三)解決問題

1,、能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。

2、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，解決生活中的一些簡單問題。

3,、能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少,、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類,。

4,、結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時,、幾時,、半時的長短。

5,、能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,，提出問題，解決問題,。

6,、用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

(四)情感、態(tài)度,、價值觀

1,、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑴會看,。會看數(shù)學(xué)書,，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

⑵會聽,。能聽懂老師和學(xué)生的講話,，能邊聽、邊想,。

⑶會想,。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)問題;會根據(jù)數(shù)學(xué)問題,，想出解決問題的方法。

⑷會說,。能把自己想的說出來,，會說三句完整的話。

⑸會用,。會用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

⑹會做。會做數(shù)學(xué)作業(yè),，書寫規(guī)范,，格式正確,，認(rèn)真細(xì)心,，能自己出題自己做，能檢查,。

⑺能討論,。能與同學(xué)討論數(shù)學(xué)問題。

⑻能評價,。能作自我評價與評價他人,。

2、在合作交流過程中,，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動,，積極思考，爭取發(fā)言,，尊重別人,，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗,，增強(qiáng)自信心,。

3、養(yǎng)成遵守時間,、珍惜時間的良好美德,。

4、愛護(hù)學(xué)具,、文具,、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本,、書包,，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理,、講究美的好習(xí)慣,。

5,、初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，感受用數(shù)學(xué)的樂趣,，與同伴交流的樂趣,。

6、受到關(guān)心集體,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育,，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。

七、質(zhì)量目標(biāo)：

及格率達(dá)95%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到85%以上,。

八、方法與措施：

1,、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進(jìn)入課堂,。

2、采用多樣化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、加強(qiáng)演示,、觀察與操作,，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4,、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流。

5,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、偏,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育,。

7,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

8,、對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

九、德育與數(shù)學(xué)

挖掘教材的德育因素,，優(yōu)化教學(xué)過程,。發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機(jī)地潛移默化地滲透,。教師應(yīng)善于從教材中挖掘,、提煉其蘊(yùn)涵的德育因素,，把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起來,，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期北師大版篇6

一 ,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長”課題研究，提倡高效課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神,。以課堂教學(xué)為中心,，提高教師教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。

二,、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加,、減法口算，幾何形體,、簡單的統(tǒng)計,、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前，先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,，比大小,、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類,，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué),，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點(diǎn),，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。

三,、班級情況簡析

一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動，大多數(shù)人思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,，注意力易分散,，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能方面：

經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識符號的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時,。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上,、下、前,、后,、左、右,，初步具有方位觀念,。通過具體物體認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類,，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，能和同伴交流自己的想法,。

2、數(shù)學(xué)思想方面：

初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多少，比較簡單的長短,、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力,，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較,、綜合和判斷等。

一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期北師大版篇7

第一單元準(zhǔn)備課

第一課時 數(shù)一數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：教科書第2-5頁內(nèi)容,。

可滲透的法制內(nèi)容：《中華人民共和國國旗法》

教學(xué)目標(biāo)

1.創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育,。

2.通過數(shù)數(shù)活動,，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法,。

3,、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維和語言表達(dá)能力,。

教學(xué)方法：情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法

教具學(xué)具準(zhǔn)備

教科書第2-3頁的教學(xué)掛圖,，1-10數(shù)字卡片一套,。

教學(xué)設(shè)計

啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

小朋友們,，你們跨入小學(xué)的校門感覺新鮮嗎?上學(xué)了,，你已經(jīng)是一個小學(xué)生了。從現(xiàn)在起,，你將和老師一起在這所學(xué)校,，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí),、生活,，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識,，大家高興嗎?讓我們來相互認(rèn)識一下,。

[以談話的形式開始。師生相互介紹,，老師簡單介紹本校情況,，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生消除陌生、膽怯的心理,，對學(xué)校,、老師產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。]

1,、師生相互介紹。

2,、在我們身邊哪里能看到國旗?

3,、教育學(xué)生：國旗是國家的標(biāo)志的象征，要熱愛,、尊重國旗,。(給學(xué)生介紹《中華人民共的國國旗法》的相關(guān)內(nèi)家)

4、教師簡單介紹我們的校園及小學(xué)生活,。

5,、打開第1頁，老師有感情地朗讀“編者的話”,，講講數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用處,。我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎?誰來數(shù)一數(shù)?

伸出兩只小手,，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指,。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)

1.激發(fā)觀察興趣,。

出示教科書第2-3頁掛圖(或掛圖制成多媒體課件),，出現(xiàn)一所“美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)”情境圖。

[此處從情境入手,，能使學(xué)生體驗到生活中處處有數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。]

教師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎?

生：知道,，學(xué)校。

師：對,，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),。今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地來上學(xué)了,。

大家看一看,，這里都有一些什么?

生1：這里有一位老師，還有很多小朋友。

生2：這里有一座大樓,。

數(shù)圖中的數(shù)量,。

(1)小朋友們認(rèn)真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗?(配合學(xué)生回答,，貼一面國旗圖

(2)師：一面國旗,，就可以用數(shù)字“1”表示。(同時在圖右邊對應(yīng) 貼出數(shù)字卡片“1”,。)

(3)教師領(lǐng)讀,，學(xué)生自己小聲讀。

(4)小朋友們再找一找,，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示?

(5)小朋友們再數(shù)數(shù)看,，你又發(fā)現(xiàn)了什么?有多少?

三、認(rèn)讀1-10各數(shù)：

1,、10個數(shù)都數(shù)完后,，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀,。

2,、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。

認(rèn)讀1-10各數(shù)：

1,、10個數(shù)都數(shù)完后,，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀,。

2,、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。

四,、數(shù)身邊的事物：

師：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示,，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢?

你有幾個鉛筆盒?幾枝鉛筆?

第一行有幾位同學(xué)?幾位男同學(xué)?幾位女同學(xué)?

我們教室有幾扇窗戶?幾枝日光燈?

你的右邊有幾位同學(xué)?左邊有幾位同學(xué)?

黑板的上邊貼了幾個字?

教學(xué)反思

第二課時 比多少

教學(xué)內(nèi)容：教材第6頁的內(nèi)容，以及第7頁"做一做",，第8頁練習(xí)一的第3,、 4題。 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：使學(xué)生知道"同樣多"的含義,。培養(yǎng)學(xué)生的操作,、觀察和語言表達(dá)能力以及主動參與學(xué)習(xí)的精神。

過程與方法：初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少,， 理解“多”“少”的含義

情感,、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

教學(xué)重點(diǎn)：會正確地進(jìn)行"多,、少"的比較,。

教學(xué)難點(diǎn)：會比幾個物體的多、少,。

教學(xué)用具：將第6頁的主題圖做成動畫課件;學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具卡片,。

教學(xué)方法：情境演示、啟發(fā)式教學(xué)法,。

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

1,、多媒體課件展示小豬,、小兔蓋房子的情境動畫。

小朋友們愛看動畫片嗎?誰能根據(jù)我們看到的動畫課件,，給大家講一個故事呢?

2,、學(xué)生講故事。

兔媽媽看到小兔們一天天長大了,，就決定蓋一間大房子,，小豬也來幫忙。小兔搬磚,，小豬扛木頭,，它們終于蓋了新房子!

你怎么知道是小兔要蓋房子? 〔從房子上面的頭像知道的)

你觀察得真仔細(xì)!你們看水中的小魚也在為它們加油呢!

同學(xué)們講得真好。小豬,、小兔互相幫助,，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。

二,、合作學(xué)習(xí),，自主探究

1、小組合作,。

觀察動畫片,，組內(nèi)交流。說一說動畫片里的物體的個數(shù),。

2,、小組交流。

(我知道有4個蘿卜,，3個蘋果;我知道有3只小豬,，4只小兔;有4根木頭，4個小凳;我發(fā)現(xiàn)1只兔子搬1塊,、沒有多余的磚或兔子)

同學(xué)們說得很好,，兔子和磚是一一對應(yīng)的，這時我們就說兔子和磚同樣多,。你們記住了嗎? (板書：同樣多)

看舂，動畫片里還有什么和什么同樣多? 誰愿意說說?

1只小豬吃1個蘋果，小豬和蘋果同樣多;1只小兔吃1個蘿卜,，小兔和蘿卜同樣多;我還發(fā)現(xiàn)1只小豬扛1根木,，還剩1根木頭)

你發(fā)現(xiàn)了誰多誰少嗎?(木頭多，小豬少) (板書：多 少)

很好,，還可以怎么說? (木頭比小豬多,，小豬比木頭少)

同學(xué)們真聰明，剛才同學(xué)們講的就是我們這節(jié)課要學(xué)的知識,。I

(板書課題：比多少)

3,、同桌互相說一說。

動畫片中還有什么與什么同樣多?什么比什么少?什么比什么多?

三,、鞏固運(yùn)用,，深化拓展

1、同桌合作,，擺學(xué)具卡片,，邊擺邊說。

① 一個同學(xué)先擺,，同桌需擺得和他同樣多,。

② 同桌合作，一個擺得多,，一個擺得少,。

同學(xué)們合作得真好，想一想,，怎樣擺,，老師一眼就可以看出誰多，誰少,，或者同樣多? (數(shù)一數(shù),，寫上數(shù)。對齊擺,，長的表示多,，短的表示少，一樣長的表示同樣多)他們的方法都好,，你們是怎樣擺的呢?我們應(yīng)該多動腦,，多思考，講究方法,。

2,、說說生活中1'同樣多""多些""少些''的例子。

誰能用"同樣多""多些""少些"說說生活中的事?

(我有兩只手,，左手和右手的手指同樣多,。我家女的比男的多,，男的比女的少?) 同學(xué)們說了這么多，說得這么好,，原來生活中處處有數(shù)學(xué),。

3、比一比,，誰最聰明,。

教師拿出一串紅、白相間的珠子,，讓學(xué)生判斷哪種顏色的珠子多,。