時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇一

剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)一年級的小朋友,，天真可愛,，活潑好動,，對新學(xué)校、新同學(xué),、新老師等都充滿好奇,，充滿憧憬，從幼兒園的“游戲?yàn)橹鳌钡叫W(xué)生的“學(xué)習(xí)為主”;從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”;從“無知”到“懵懂”,，還有很長的路要走,。許多方面都是需要孩子在近期必須學(xué)會的，我們老師從入學(xué)第一天就開始做這樣的訓(xùn)練工作，看起來一個簡單的口令,，一個簡單的話語,，一個簡單的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易,，任重而道遠(yuǎn),。

使學(xué)生能夠熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，并能認(rèn),、讀、寫10以內(nèi)各數(shù),。初步知道加減法的含義,、名稱，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會解決一些實(shí)際問題,。直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,，知道這些圖形的特征和名稱，并能進(jìn)行識別,。初步認(rèn)識鐘面,，會認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識,。視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,，達(dá)到計(jì)算熟練,。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感,。計(jì)算教學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。安排實(shí)踐活動,，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,。從擺放學(xué)習(xí)用品起,，怎樣聽講、怎樣書寫,、怎樣記作業(yè),，以及的簡單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨(dú)立思考,、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的`意見,、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，建立一個良好的開端,，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程中。

2,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。要組織學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流,，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動，激勵每一個學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué),，獨(dú)立思考,，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達(dá)到獲得知識,、發(fā)展能力的目的,。

3、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獲得信息,，加深知識的理解。

4,、使用多媒體教學(xué)課件,、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境提供了方便，時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇二

本班人數(shù)xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。班上大部分學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認(rèn)這些數(shù),，會寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況,，在教學(xué)時(shí),，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感,，讓學(xué)生愛教師,、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí),，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用,。我于本學(xué)期制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

本冊實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù),。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù),、比一比、1至5的認(rèn)識和加減法,、認(rèn)識物體和圖形,、分類、6至10的認(rèn)識和加減法,、11至20的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和兩個數(shù)學(xué)活動。

難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法,，會口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實(shí)驗(yàn)情況,，從知識技能,、數(shù)學(xué)思考、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo),。

1、知識與技能

(1)經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,，能比較數(shù)的大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn),、讀,、寫0至20各數(shù)。初步了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義,。結(jié)合具體情境,，初步體會加減法的含義。

(2)知道加減法各部分的名稱,，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。認(rèn)識符號,，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小。通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體,、正方體,、圓柱、球等立體圖形,，能辨認(rèn)長方形,、三角形、正方形,、圓等平面圖形,，會用這些圖形進(jìn)行拼圖。

(3)初步了解事物比較和分類的方法,，結(jié)合實(shí)際,，能把同類事物進(jìn)行比較和分類。初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)整時(shí)和半時(shí),。初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，會看,、填寫簡單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,。初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察,、比較,、辯析、整理,、概括,、語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力,。

2,、數(shù)學(xué)思考

(1)結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材抽象出0至20各數(shù)，感受0至20各數(shù)的意義,，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小,，初步建立數(shù)感。能按一定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,，10以內(nèi)數(shù)的加減法,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能按照自己喜歡的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的組成,、分解,，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化,。

(2)能簡單地,、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算中的應(yīng)用問題。通過拼,、擺,、畫、想各種圖形,，感受和描述各種圖形的特征,，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念,。能用對應(yīng),、比較等方法，比較出兩個事物的多少,、長短,、高矮。

(3)能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類,。在學(xué)習(xí)過程中,，通過動手操作、自已探究,、實(shí)踐活動等,，發(fā)展學(xué)生探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,。通過數(shù)學(xué)活動,，初步發(fā)展學(xué)生對應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想方法,。初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物,，發(fā)展數(shù)學(xué)意識。

3,、解決問題

能用0至20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，解決生活中的一些簡單問題,。能比較出學(xué)生生活中事物數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類,。結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn),，初步體驗(yàn)1時(shí)、幾時(shí),、半時(shí)的長短,。能根據(jù)簡單統(tǒng)計(jì)圖表的信息，提出問題,，解決問題,。用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,。

1,、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進(jìn)入課堂,。采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)演示,、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程,。在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、偏,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育,。每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。對學(xué)生堅(jiān)持正面評價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學(xué)過程,。發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時(shí)機(jī)地潛移默化地滲透。教師應(yīng)善于從教材中挖掘,、提煉其蘊(yùn)涵的德育因素,，把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能,。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇三

現(xiàn)階段作為數(shù)學(xué)教師的自己為了培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

我班學(xué)生大部分上過幼兒班，他們天真可愛,，活潑調(diào)皮,。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,，一些起碼的常規(guī)知識還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,，想來就來,，要走就走，上課時(shí)亂走亂動,。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,，在傳授知識的同時(shí)，我將注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,，數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識圖形，活動園地;11至20各數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的加法和減法,，最簡單的加減法應(yīng)用題,，我們的校園，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動;總復(fù)習(xí),。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

1、知識和技能方面

(1)使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分"幾個"和"第幾個"，熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,，會正確,，工整地書寫數(shù)字。

(2)使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位"一"和"十",，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生初步認(rèn)識三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

(3)使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達(dá)式題,。

(4)使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解。

(5)結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計(jì)算,，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題,。

2、數(shù)學(xué)思考方面

能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納,。

3,、解決問題方面

經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法,。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

4,、情感與態(tài)度方面

(1)在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(2)經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時(shí)改正。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。重視對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感,。

2、計(jì)算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。通過"用數(shù)學(xué)"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。

3、設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動,，注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。尊重學(xué)生的個體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源,。實(shí)施多元化的評價(jià),。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇四

一年級有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進(jìn)入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生,，當(dāng)然也還處于啟蒙階段,，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時(shí)間的接觸和了解。因此我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵,，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。

1,、教學(xué)內(nèi)容

一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形，分類,，11至20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0至20各數(shù)。初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。認(rèn)識符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

(2)初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、教學(xué)重點(diǎn)

掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成,。知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系,。比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。會進(jìn)行比一比,，直觀認(rèn)識簡單的幾何圖形,，初步認(rèn)識鐘表。

4,、教學(xué)難點(diǎn)

熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。了解分類方法,，進(jìn)行簡單的分類，認(rèn)識鐘表,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，認(rèn)真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學(xué)生,，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓勵,，努力做一名學(xué)生喜歡的老師,，從而使學(xué)生親其師而信其道。

2,、抓好單元檢測,，把好單元教學(xué)關(guān)。加大培優(yōu)輔差的力度,，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心,，作業(yè)做到面批面改,，使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃北師大版篇五

一年級xx班共有51人，雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。因此我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng)。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫20以內(nèi)各數(shù),。初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

2、認(rèn)識符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形、正方形,、三角形和圓初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。初步認(rèn)識鐘表,、整時(shí)和半時(shí)。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用,。數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練,。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感,。

2,、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

2,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。