人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)篇一

第一，教師要掌握評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)價(jià)出特點(diǎn),。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，最根本的要根據(jù)黨的教育方針和小學(xué)生守則來作參照來衡量每一個(gè)學(xué)生,。綜合性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在思想品德和學(xué)習(xí)態(tài)度上,，評(píng)價(jià)著眼于學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)及其在成長過程中的不同特點(diǎn)，寫出特色,。因?yàn)閷W(xué)生自身的基礎(chǔ)條件不同,，發(fā)展快慢不同，所以評(píng)價(jià)的內(nèi)容也就因人而異,，切忌評(píng)價(jià)的內(nèi)容千人一面,，如流水作業(yè)，空話連篇,，這樣《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》就沒有任何意義和作用,。

第二，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面調(diào)查,，整體全面分析,。心理學(xué)家皮亞杰曾說過這樣的話：“我如果僅僅在測試基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)天才兒童就會(huì)把大約70%智能發(fā)達(dá)的兒童漏掉?！彼栽谔顚憽缎W(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》時(shí),，不要局限于學(xué)生的某一方面，要向任課教師,、家長,、班干部、同學(xué)做認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查、研究,。還要參考班級(jí)量化考核的各項(xiàng)內(nèi)容如：做好事的件數(shù)有沒有增加,、課上課下是否遵守紀(jì)律、參加公益活動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的積極性高不高,、個(gè)人衛(wèi)生情況如何,、考勤全不全等的記錄，這樣面對(duì)學(xué)生每次成績的進(jìn)步,，參加活動(dòng)的積極程度,，辨別是非能力的提高等都要做到心中有數(shù)，全面分析一個(gè)學(xué)生,，既要看他的思想認(rèn)識(shí),，又要看他的作風(fēng)行為;既要看他的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又要看他在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn);既要看他的優(yōu)點(diǎn)，又要及時(shí)指正他的缺點(diǎn),，使之注意改正,。要用發(fā)展的觀點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厝ナ褂迷u(píng)價(jià),，因?yàn)榍∪缙浞值谋頁P(yáng)和批評(píng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性,。

第三，對(duì)于學(xué)生的綜合性評(píng)價(jià)要實(shí)事求是,，是非分明,。做到既不過寬，也不過嚴(yán),，既不拔高,，也不貶低，既不把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生塑造得十全十美,，也不把品學(xué)雙差的學(xué)生寫得一無是處,，更不要把素質(zhì)綜合性的評(píng)價(jià)對(duì)家長報(bào)喜不報(bào)憂。

要做到評(píng)價(jià)真實(shí)肯定,，切忌一味傳統(tǒng)極端的評(píng)價(jià),，比如：對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生的評(píng)價(jià)，固定的一套模式什么都好,，黑的也說成白的,，錯(cuò)的也是對(duì)的。

第四,，對(duì)學(xué)生所作所為,，在評(píng)價(jià)中要啟發(fā)積極誘導(dǎo)，尤其是后面的評(píng)語要多表揚(yáng),、鼓勵(lì),，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，特別是對(duì)后進(jìn)生，要善于指出其優(yōu)點(diǎn)和良好品質(zhì)的萌芽,，促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身的積極因素來克服消極因素,，評(píng)語還要多啟發(fā)，多誘導(dǎo),，適當(dāng)指出缺點(diǎn)的同時(shí)注意著眼于引導(dǎo),，對(duì)缺點(diǎn)要具體分析，指出缺點(diǎn)還要注意方式和語氣,，并寄予滿腔的熱情,，相信學(xué)生能克服。

第五,，對(duì)家長的回音,，教師要積極研究采納好的建議，這是家長與教師之間最明確最直接的溝通,，也是針對(duì)每一個(gè)學(xué)生采取的什么樣教育方法較好的途徑,。

《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》是老師對(duì)學(xué)生一學(xué)期來全面素質(zhì)的總結(jié)，在實(shí)施國家基礎(chǔ)教育課程改革,、深化素質(zhì)教育,、推進(jìn)教育均衡發(fā)展的今天，《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》從不同層面對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì),，包括特長,、情感、知識(shí),、技能,、創(chuàng)造性等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，它改革了傳統(tǒng)的一卷定成績的評(píng)價(jià)體系,，構(gòu)建了新課改相配套的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制,。在提高學(xué)校辦學(xué)水平，向?qū)W生,、家長和全社會(huì)進(jìn)一步倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，宣傳課改實(shí)驗(yàn)，更新教育觀念上具有重大意義,。因此如何有效實(shí)施,，值得我們所有教育工作者研究和探索。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)篇二

一)我在本學(xué)期愛護(hù)公共環(huán)境,，注重個(gè)人衛(wèi)生,，講文明、講禮貌，尊敬老師,，熱愛班集體,，團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué)，按時(shí)到校上課,，不缺席,、不遲到，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,，上課積極發(fā)言,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、上課專心聽講,、按時(shí)完成各科作業(yè),。但在完成作業(yè)時(shí)還有些粗心大意，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,，改正不足,，爭取取得更好的成績。

我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí),、紀(jì)律,，品德的評(píng)比,。

(二)在本學(xué)期中我能尊敬各科老師,，見到每位老師主動(dòng)問好。愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,、公共衛(wèi)生,，積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。團(tuán)結(jié)同學(xué),、能按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),，在課堂上積極發(fā)言。

本學(xué)期中我想?yún)⒃u(píng)的是衛(wèi)生之星和進(jìn)步之星,。

在新的學(xué)期里,，我要繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力改掉上課不專心,、寫字慢不認(rèn)真的環(huán)習(xí)慣,。努力爭取在新學(xué)期里做一個(gè)德、智,、體美勞全面發(fā)展的好孩子,。

(三)本學(xué)期我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課大膽發(fā)言,，積極參加課外活動(dòng)，本學(xué)期還參加了校管樂隊(duì)。在國際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎(jiǎng),。學(xué)習(xí)有長足的進(jìn)步,，爭取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)篇三

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評(píng)價(jià)對(duì)象的教育評(píng)價(jià)活動(dòng),，是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的各個(gè)方面,，各個(gè)過程進(jìn)行多渠道認(rèn)證的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。評(píng)價(jià)內(nèi)容隨著學(xué)生與學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展,。評(píng)價(jià)內(nèi)容均由教師,、學(xué)生、家長以及同學(xué)等多方面合作完成,。雖然在評(píng)價(jià)過程中存在著差異,，但這種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是真實(shí)而準(zhǔn)確的。

以往的教學(xué)評(píng)價(jià)是把優(yōu)異成績給予極少數(shù)的學(xué)生,，能夠獲得成功的只是鳳毛麟角,，把評(píng)價(jià)無形中變成了一種甄別過程，以前評(píng)價(jià)學(xué)生是學(xué)期末教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，而現(xiàn)在的小學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),現(xiàn)在是學(xué)生本人,、同學(xué)、老師和家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，不僅關(guān)注 學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,， 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立自信。從單純通過書面測試,、考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí),、技 能掌握的情況， 轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用不拘一格的方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感,、 態(tài)度,、 價(jià)值觀、 知識(shí)與技能,、創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步。這樣評(píng)價(jià)得比較全面,。每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)和不足之處,。比如：我班的劉鵬同學(xué)，他的思維能力與接受能力較差,，文化基礎(chǔ)不牢,，學(xué)習(xí)進(jìn)步不快,，有時(shí)上課還做小動(dòng)作，可是他勞動(dòng)很積極,，做勞動(dòng)委員的工作很負(fù)責(zé),，經(jīng)常幫助其他組打掃衛(wèi)生。于是我就抓住他的閃光點(diǎn),，在平時(shí)她每做一件好事,，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。

每個(gè)人都有先天素質(zhì)的差異和不同的興趣,、愛好,，通過評(píng)價(jià)使每位學(xué)生都能看到自己的光明之處，逐步使學(xué)生養(yǎng)成自尊,、自愛,、自信、自制等心理品質(zhì),，提高他們的后天素質(zhì),。

以前評(píng)價(jià)學(xué)生是學(xué)期末教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)在小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不再只是期末時(shí)的一個(gè)終結(jié)性評(píng)價(jià),而是貫穿于學(xué)生整個(gè)發(fā)展過程,。教師在教學(xué)中要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)從學(xué)期初到學(xué)期末分成幾個(gè)階段,進(jìn)行不同階段的評(píng)析,定期幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié),、回顧與反思,激勵(lì)學(xué)生自省、自律,明確努力方向,。如我班有位學(xué)生,是單親家庭的孩子,。父親長年在外打工,他和爺爺奶奶在一起生活。由于老人對(duì)孩子溺愛疏于管教,使得他身上存在很多不良習(xí)慣,。在學(xué)期初定目標(biāo)時(shí),我就幫助他主要從個(gè)人良好習(xí)慣方面定好自己的目標(biāo):衣著整潔,按時(shí)到校,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不說謊話,課上積極回答問題,按時(shí)完成作業(yè)等,。盡量使評(píng)價(jià)指標(biāo)顯性化。一段時(shí)間后根據(jù)這些指標(biāo)對(duì)他進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)定,根據(jù)他的表現(xiàn)提出表揚(yáng),如能夠按時(shí)到校,課上也能主動(dòng)發(fā)言,多數(shù)時(shí)候能按時(shí)完成作業(yè),。然后進(jìn)一步對(duì)他提出要求:生活中要能主動(dòng)幫助別人,作業(yè)要認(rèn)真書寫,力求工整,回答問題聲音響亮等。這樣在階段性的評(píng)價(jià)中可以根椐學(xué)生發(fā)展的情況,有意識(shí)地修正目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生自覺地將評(píng)價(jià)與日常行為表現(xiàn)聯(lián)系起來,幫助學(xué)生鞏固已取得的成績,發(fā)現(xiàn)不足,繼續(xù)努力,。

以前評(píng)價(jià)學(xué)生是教師單一評(píng)價(jià),，而現(xiàn)在小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動(dòng)、生生互動(dòng),。班主任,、學(xué)科教師、學(xué)生本人,、同伴,、家長等都成為整個(gè)評(píng)價(jià)中的多元主體,改變了過去學(xué)生被動(dòng)接受班主任評(píng)判的狀況。特別發(fā)揮了學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用,學(xué)生在自評(píng)中了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn),更懂得了自己的“閃光點(diǎn)”,感受到成功的快樂,在以后的生活中會(huì)引以為驕傲,不斷強(qiáng)化,使它成為自己穩(wěn)定的良好品質(zhì),。同學(xué)互評(píng),包括文化課學(xué)習(xí),、特長愛好,、行為習(xí)慣及在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等方面,在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制,形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點(diǎn),找到自己的位置,使教師,、家長,、社會(huì)能夠全面了解學(xué)生,從多角度、全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步,。由于評(píng)價(jià)主體的多元化,放大了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。

以往的評(píng)價(jià)方式只有筆試評(píng)價(jià)，而小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式應(yīng)多種多樣,，口試,、筆試、 作業(yè)等其他方面結(jié)合起來,。因此,，我們要把自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià),、家長評(píng)價(jià)結(jié)合起來， 要賦予學(xué)生評(píng)價(jià)的權(quán)力,， 實(shí)現(xiàn)全員評(píng)價(jià),。 平時(shí)作業(yè)可用“紅旗”、 “紅花”等表示并加上簡單的批語,。 單元練習(xí),、 期末考試則用等級(jí)制進(jìn)行模糊評(píng)價(jià)。 比如,，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字寫得很工整了,，發(fā)現(xiàn)他組了一個(gè)很特別的詞語、表演很 精彩……一句贊賞,、加上幾分,，讓學(xué)生高興很多天，甚至回味很多年!新的評(píng)價(jià)方式可以使每個(gè)學(xué)生都能各顯其能,都能得到不同程度的成功,獲得成功的喜悅和歡樂,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、全面發(fā)展的積極性,將學(xué)生從百分制沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來,使他們德,、智、體,、美全面發(fā)展,知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,健康成長,。

總之，小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是廣大教師聰明智慧的結(jié)晶,，是教師,、學(xué)校家長對(duì)學(xué)生的期望與要求,，是學(xué)生努力的方向與提高自身素質(zhì)的途徑，他也是促進(jìn)學(xué)生成長與進(jìn)步的一面鏡子,，我們教師一定要用好手中的權(quán)力,，做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，以便于學(xué)生能更好的發(fā)展,。

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià)篇四

我是一個(gè)活潑開朗的小女孩,，在生活中，我有舞蹈,、鋼琴,、唱歌等很多愛好。在家里,，我經(jīng)常幫助爸爸媽媽干活,，幫他們拖地、掃地,、擦桌子,、洗碗、盛飯??爸爸媽媽經(jīng)?？湮夷芨?，是他們的好幫手，我很高興!

在學(xué)校里,，我樂意當(dāng)老師的小助手,，因?yàn)槲沂钦Z文課代表，在別人遇到困難時(shí),，我非常愿意幫助同學(xué),，所以我有不少好朋友，她們都非常喜歡和我一起玩耍,。

我有許多優(yōu)點(diǎn),，如在英語方面，我的英語成績比較好,，每天回家我都會(huì)在家里復(fù)習(xí)英語,，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎(jiǎng)狀呢!

語文：生字書寫比上學(xué)期更好很多,，但是有大有小，看起來很亂,。文章中語句總是有點(diǎn)毛病,，但每次寫完都會(huì)及時(shí)改正。文章時(shí)好時(shí)壞,，素材選得一般般,，偶爾有些精彩的,，好詞好句運(yùn)用比較少，但每次應(yīng)用都能放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

學(xué)習(xí)方面比較輕松,。

體育：體育成績還算比較良好,，跑步一般般，俯臥撐比較拿手,，跳繩速度較慢,。 自己有時(shí)很懶，就連多寫一個(gè)字也不愿意,。但我的責(zé)任心很強(qiáng),，自理能力不錯(cuò)(因?yàn)槲椅鍤q里就一個(gè)人在家待過)。對(duì)做某件事過于細(xì)致,，能把小小的一件事搞得驚天動(dòng)地,。有時(shí)我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友,。