每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇一

本學(xué)期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)簡便愉快的環(huán)境,，和孩子們一齊探究,，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作評價如下：

一,、做好課前準備。

深入鉆研教材,，認真分析學(xué)生實際,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成,。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識和合作本事得到大大的增強,。

二、關(guān)心學(xué)生參與的意識,。

竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生主動參與，樂意探究,。這樣,，學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自我的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的確定。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,。

在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的本事,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

四、堅持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,。

讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，進取參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致構(gòu)成大膽細心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

“金無足赤,，人無完人?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩，不夠生動,，沒有活力;對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚成績,，改正缺點，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強學(xué)習(xí),，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔(dān)負起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，先將本學(xué)期的工作評價如下：

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)機會和有效的指導(dǎo),。同時它充分研究到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

一、認清新課程改革的目標,。

從思想上重視課程改革目標的能動性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義,、團體主義精神、熱愛社會主義,，逐步構(gòu)成正確的世界觀,、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有夢想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。

二、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，實施科學(xué)新課程標準,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,，明確目標和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和進取的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，供給他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引導(dǎo)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重,，并以自我的教學(xué)行為產(chǎn)生了進取的影響。

3,、嚴格設(shè)計好每節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗這科學(xué)知識的構(gòu)成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的構(gòu)成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，可是經(jīng)過學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本事上有長足的提高,。

經(jīng)過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得必須的成績，可是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題,，異常是一些原有教材中沒有而新增的資料，有待進一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，可是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,，如何去合理的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)堅持,，并爭取更大的提高,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇三

在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課,，感受頗多,。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，聯(lián)系生活實際,，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實效性,。我本人進取參加科學(xué)課競賽活動,，和教師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同時的指導(dǎo),，努力改善教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期,。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標準,，閱讀了相關(guān)資料,，同時，在以前的教學(xué)中,，我也以往教過自然課,。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標準提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展,。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

其次，在資料方面,，我把自然課與科學(xué)課進行了比較,，我發(fā)現(xiàn)：

1、科學(xué)課的主要資料,，不僅僅綜合了自然課的主要資料,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識,、環(huán)境保護教學(xué)資料。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2,、科學(xué)課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性,。課程中的資料更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、從中獲取知識。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究本事的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識、本事,、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、由于文本供給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強，在備課時,，教師要充分想到可能發(fā)生的情景,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,，在備課時,，我不僅僅要研究到文本的資料，還要研究到文本延伸到的資料,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自我卻不知怎樣回答的情景,。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景,，靈活多變的運用;重視學(xué)生觀察思考,、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情景進行調(diào)整。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料,，實踐性十分強,，需要的時間也比較長，所以,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果,。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外,，教師不能看到探究的過程,，這就要求教師的指導(dǎo)更要及時、準確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論。

4,、及時幫忙學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理,、清楚,，把結(jié)論寫明白，并提出自我還沒有弄清的問題,。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的進取性,，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個新兵,，我將攻克一個個堡壘,，擴大自我的陣地。不斷評價經(jīng)驗,，進行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生提高成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的進取性,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇四

在這一年中充滿了各種各樣的色彩：有歡樂與悲傷;開心與遺憾;眼淚與汗水;忙碌與彷徨,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。一學(xué)年來,，我進取參加政治學(xué)習(xí)，不斷加強師德修養(yǎng)，時刻用黨員的標準來嚴格要求自我,，鞭策自我,。工作中，時刻以學(xué)校利益為重,，時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準則,，盡心盡職做好自我的本職工作。

本學(xué)期,，我仍然擔(dān)任三,、四、五年級的科學(xué)課,，一周十六節(jié)課說起來并不簡便,，但在教學(xué)時我絲毫不敢松懈，而是進取地鉆研教材的重難點,，分析學(xué)生的實際情景,，努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我以高度的職責(zé)感投入到教學(xué)工作之中,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,。同時，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,，改善自我的教學(xué)教法,。工作中，我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生,，應(yīng)對好動,、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象，我學(xué)會了耐心,，進取做好他們的思想工作,，尊重學(xué)生的思想和觀點，鼓勵他們發(fā)表自我的看法,。

同時這學(xué)期我還擔(dān)任三年級一班的副班主任,，身為副班主任主要就是配合班主任的工作，任教師是一位很有經(jīng)驗的教師,，在班級管理上更是辦法諸多,，跟著她我在班級管理上也學(xué)到了不少，平時她主管班級學(xué)生的事務(wù),，而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些,。但有時也會處理一些學(xué)生之間的小摩擦,，而在處理的過程中并非一件容易的事情，我要去研究并注意到每個孩子幼小的心靈不受到傷害,，這對剛參加工作的我,，毫無經(jīng)驗的我是不容易的，那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外,，在當(dāng)副班主任的過程中,，我也有不少樂趣。因為我經(jīng)常和他們接觸,，要明白孩子都是很天真的,、很單純的，在他們的心目中把我當(dāng)成了最親密的教師,。有幾個學(xué)生喜歡把自我的喜怒哀樂告訴我與我分享;自打當(dāng)了副班雖然職責(zé)多了,，時間少了，但跟學(xué)生接觸的多了,，感情也加深了,，此刻這班學(xué)生見了我都格外親切。

這學(xué)期在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實踐活動相結(jié)合的特色課程也是人人參與,，亮點紛呈,，師生收獲頗豐。這學(xué)期我校作為“科技館活動進學(xué)?！痹圏c學(xué)校,，在科技館的配合下開展多個特色系列活動：

1、《讓我們一齊仰望星空》知識講座,，由科技館異常準備的有關(guān)宇宙星空的知識,，李德范館長為孩子們進行了講解，學(xué)生們收獲頗多,。

2,、參觀生命的支撐——動物骨骼展，學(xué)生們不僅僅見到了多樣的動物骨骼,，還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu),，對自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進一步的認識和了解。

3,、科技館科學(xué)課,，根據(jù)教育部要求，小學(xué)五六年級起,，學(xué)生將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)知識,。結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū)。經(jīng)過這種特殊的課堂讓孩子健康的成長,。

4,、科技館的魯教師和中國科協(xié)的尚教師蒞臨我校和我校師生共同開展了學(xué)習(xí)影子的秘密系列活動，我校五年級的孩子們參與了此次科學(xué)活動的學(xué)習(xí),，孩子們在課上開心的學(xué)習(xí),，歡樂的試驗，尚教師也對我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情做出了高度評價,。

5,、科學(xué)課益智體驗活動，科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動玩具,，利用科學(xué)課我校學(xué)生體驗了這項活動,，這項教學(xué)活動的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在思維訓(xùn)練活動的開展過程中,，有意弱化了對青少年知識記憶的要求,，在他們動手動腦，應(yīng)用已有知識解決問題的過程中逐步構(gòu)成科學(xué)的思維方式,，構(gòu)成自我獨立的見解和價值確定,，潛移默化之中為青少年的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

除了這些我校師生還參觀了歡樂星球拍攝基地,，在新區(qū)cbd廣場參加了防震減災(zāi),，普及科普活動。同時,，本學(xué)期我們還在校內(nèi)開辟了科學(xué)試驗田,，每逢早晚我都會到地里看一看，一到下雨天我就會在地里撒上幾把化肥,，慢慢的我也快成了半個專家,，并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架,。學(xué)生們也是早晚到地里澆地,、除草。三個月的時間過去了我們也有了收成,，四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒,，五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動果實，并且在媽媽的幫忙下品嘗了自我種植的蔬菜,。學(xué)生們在這次活動中真正的體驗了勞動的歡樂,、辛苦及生活的樂趣，既能夠培養(yǎng)孩子的綜合勞動技能和觀察本事,，也讓他們在實際操作中,，體驗農(nóng)民的辛苦，從小養(yǎng)成愛勞動,、尊重他人勞動成果的習(xí)慣,。

自從這學(xué)期配合馬教師開展工作以來,，我始終堅持一種熱情，盡其所能地把這些工作做好,、做實,。對于綜合實踐工作，這是我第一次接觸,，既新鮮而又感到忐忑不安,，但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作開展順利,。

許多事已成為過去,，不論遺憾也罷，開心也罷,，淚水也罷,，彷徨也罷，它們都是我工作中的一部分,，是我人生經(jīng)歷中的一筆財富,，我會讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。不足的地方改善,，讓自我少一些遺憾,，多一些成功。以后的工作中一如繼往的繼續(xù),，相信下一年我的收獲將會更多,。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，審視自我這一年來的工作,，我認認真真地對待每一件事,、每一份工作，能做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人,。評價一年的得失，感觸很多,，感受很多,，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷評價經(jīng)驗,，力求提高自我的教學(xué)水平,，應(yīng)對問題要迎難而上，堅信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!讓我們一齊加油!讓聚源精神在我們心中永駐!

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇五

光陰似箭,，日月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，當(dāng)我細細回顧這學(xué)期工作的得與失時,，我深深的感到一份耕耘一份收獲,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級的科學(xué)教學(xué)以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的幫忙和指引下,，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我各方面的本事?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作評價如下：

一,、在政治思想方面

在平時工作中，注重團體的政治理論學(xué)習(xí),，進取參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識,，更新教學(xué)觀念,，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想,、新觀點,，受益匪淺，并且在進取參與區(qū),、市級科學(xué)教研活動,。

二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，我堅持“以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,，嚴格要求自我,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進行教學(xué)教研活動的：

1,、備課方面：課前準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材,，落實我的備課,，把握好重點與難點，預(yù)設(shè)好課堂的每一個環(huán)節(jié),。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，及時根據(jù)學(xué)情進行改善，重新進行教學(xué)設(shè)計,，并在平行班教學(xué)中實踐,。

2,、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué),，注重學(xué)生的小組合作探究,，并讓學(xué)生在自我動手操作實驗中體會科學(xué)的樂趣。注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，熱愛科學(xué)課的學(xué)習(xí),。對于不一樣的班級，采用不一樣的教學(xué)策略,，針對不一樣的同學(xué),，進行分層教學(xué)，力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,。

3、學(xué)生管理方面：我在所教的4個班中,，針對不一樣的班級,、不一樣學(xué)生采用不一樣的授課方式，因材施教,，有效地對個別班級,，個別學(xué)生進行引導(dǎo)。在平時的科學(xué)課上,，多采用賞識教育的方法,。進取推進學(xué)生的科學(xué)閱讀工作，最終五分鐘組織推薦與教學(xué)資料相關(guān)的科學(xué)書籍,，使學(xué)生熱愛閱讀,，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識，培養(yǎng)進行科學(xué)探究的興趣,，此外我還專門擠出時間來對學(xué)生進行思維訓(xùn)練,，鍛煉孩子的思維本事，培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,，克服困難的勇氣,。此刻看來對孩子的訓(xùn)練還是小有成效的，我所帶的班級中學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級一等獎2人,，并被推薦參加市賽,。

4、教研反思方面：進取參與聽課、評課,，本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇,，聽課中認真寫好聽課記錄，取長補短,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。此外，認真對待每次的團體備課,，說課,。并且及時在自我的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思,，雖然字數(shù)不多,，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

5,、班級管理方面：本學(xué)期班級管理方面，我做的不夠好,，很是慚愧,。孩子們到了六年級開始很叛逆，有了自我的`小想法,、細心思,。盡管我每一天早讀、午讀都第一時間到教室,，盡管我經(jīng)常和孩子們溝通,、家長們交流，但孩子們的成績并沒有到達各科教師的期望值,，有同事覺得我對孩子的要求很嚴苛,，對他們要求嚴格，是因為他們能夠更好,。下學(xué)期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級里面,，和學(xué)生們經(jīng)常處在一齊，了解他們的想法,，了解他們的困惑,，及時的幫忙他們疏導(dǎo)和排解，讓他們能夠在教師的關(guān)愛中,，得到更快更好的成長,。

三、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè),，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關(guān)心同學(xué),，按時上下班,，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,，努力樹立良好的師德形象,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處,，對小學(xué)科學(xué)的新課標研究的不夠透徹,，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，仍需對教材進行深入的思考和研究,，另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等,。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，用自我的心血為孩子們的發(fā)展，盡一份力量;用溫暖的愛為孩子們的成長,，點一盞燈,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇六

參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了，工作以來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下頭是我從教以來的工作評價。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下頭的工作：

課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情景,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行,，減輕學(xué)生的負擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

進取參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補己之短，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善,，認真對待每一位學(xué)生,。

走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為完美的明天奉獻自我的力量,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇七

本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自我并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作評價如下：

一,、認真學(xué)習(xí)課程標準，提高自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課,，應(yīng)對新教材,，我還是用心,、認真學(xué)習(xí)課程標準，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力,。

二,、認真制定教學(xué)計劃,，為工作指明方向。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子,，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,，肯定不會有太大的價值,。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,，有了切實可行的教學(xué)計劃，我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,，對重、難點比較清楚,，對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認識清晰,，在教學(xué)中能把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果,。

三,、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣,，有的課以教師講授為主,，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主，教師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,，在課上互相介紹自我的收獲;能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感受,。在教學(xué)中,，要適當(dāng)引入競爭機制，調(diào)動學(xué)生的用心性和上進心,。

四,、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價,，也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利,、簡明，能用上自我生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,，課上聽講,、做筆記狀況等,，個性關(guān)注學(xué)生自我生活的觀察和思考，動手實驗等,。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了,，復(fù)習(xí)時情緒高漲,。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,，比著的復(fù)習(xí),。

五、繼續(xù)搞好實驗工作,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣,。在實驗前進行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，共同提高;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了,，如做化石模擬實驗時，學(xué)校里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少,，足夠年級學(xué)生做實驗用了。學(xué)生扦插,、種.種子和水泡的花卉,，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,，到達帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實驗,，如扦插金銀花等,。

六、充分利用學(xué)校,、家庭,、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來的變化,，個性是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野,，在獲得知識的同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,，到達學(xué)以致用的目的。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

此刻,，學(xué)生十分愛上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進教室,，臉上的笑容也能說明一切,。

成績能夠看到，問題也很明顯,。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后，僅有幾個人進行了后期養(yǎng)護,，大多數(shù)沒有成活,，我指導(dǎo)學(xué)生自我搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班僅有兩個班搜集了資料,，另外兩個班,，沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲,。

總之,，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時評價，認真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失,。一學(xué)期來,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話本事為原則,、全身心地投入到教學(xué)工作中,、應(yīng)當(dāng)說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作評價

一,、常規(guī)教學(xué)方面

1,、認真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課,，并且努力做到備課貼合學(xué)生實際，這就讓自我做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率,。

2、進取聽課,、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的'素材。各種鮮活生動的事例,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、優(yōu)差結(jié)合,，全面推進

學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情景,，讓自我做到心中有數(shù)。這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的情景的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生，我一向堅持個別知識輔導(dǎo),、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談夢想、談目標的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊。

三,、重視動手和動腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手本事”是我校的教研課題,。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不一樣于數(shù)學(xué),、語文,，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、資料教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要,。所以，在教學(xué)中我異常重視這兩點的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的表達本事。

整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手本事有較大的提高，邏輯思維本事也增強了,。

四,、教學(xué)成績

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測,，孩子們都取得了夢想的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),，進取撰寫教育教學(xué)論文,，取得了可喜的成績。

五、存在不足與今后打算：

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高,，不斷更新。世界瞬息變化,，二教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自我。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、進取運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去,，有人說過“評價過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自我,，讓自我向更高的目標邁進,，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。

評價：20__年小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價到那里就全部結(jié)束了,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇九

經(jīng)過了一學(xué)期的鉆研教學(xué),，我深深的體會到：“科學(xué)課程要面向全體學(xué)生”，這意味著要為每一個學(xué)生帶給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。同時,，我充分思考到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程安排,、教材,、教學(xué),、分組實踐、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

本學(xué)期,，我注重了科學(xué)知識的滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從課堂教學(xué)上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心準備每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)簡單愉悅的情境進行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高,。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作潛力也得到大大的增強：

一,、關(guān)照學(xué)生參與的潛力

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自我的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，做出正確的決定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備，帶齊實驗器具,，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的教師,。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個用心勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

三,、豐富學(xué)生參與的方式

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點十分抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是教師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

四,、關(guān)注學(xué)生的參與過程

我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

五,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果,。

以上就是我自從帶科學(xué)課以來的小小體會,，是的,，既然選取了，無論再苦再累,，我都要堅持下去,，因為我相信“守得云開見月明”所以在今后的教學(xué)工作中我會更加努力工作。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇十

本人在本學(xué)期擔(dān)任__小學(xué)科學(xué)課教師,。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的情境進行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高,。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下頭我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一評價：

一,、基本情景：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進心強,，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀律都較松散，學(xué)習(xí)本事較弱,。

二,、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事。針對本班學(xué)生的實際情景,，開學(xué)初,，進取做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認識本事。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，做好調(diào)查評價工作,，針對不一樣性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實際情景擬訂學(xué)習(xí)目標,，以目標來激勵學(xué)生提高。此外,，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情景,，做好評價工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作本事得到大大的增強,。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的確定,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是的教師,。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個進取勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點十分抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是教師講,、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗參與的歡樂,。

學(xué)生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自我的生活智慧與人類已有的知識融為一體的歡樂。

三,、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中,，雖然取得了必須的成績，但由于自我經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究本事等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇十一

一,、思想方面

本人能進取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;

二,、教學(xué)方面

1,、備課我進取參加教研室組織的教研活動，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我進取查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺的作用。

五,、個人學(xué)習(xí)

我進取學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。進取進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè),。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫忙其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

六,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

3,、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我,。

4,、教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責(zé)感,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的小學(xué)教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇十二

本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進行如下工作：

1,、對課教師進行了教案,、教學(xué)進度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實驗報告,、聽課記錄等檢查;2、每星期三午時進行教研活動,，傳達學(xué)院精神,，評價本周工作;

3、分學(xué)科進行學(xué)科活動;4,、以老帶新,，對新青年教師進行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進行聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長補短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機電一體化專業(yè)教學(xué)計劃制定完成;7,、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓(xùn)工作,。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作,。8,、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報告基本完成。9,、布置了07電氣,、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí),、畢業(yè)論文的工作,。檢查的總體情景如下：

一、教案(講稿),、教學(xué)進度,、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱,、實驗報告,、聽課記錄等情景。

我系共14名任課教師(包括王超),，任23門課,。教學(xué)進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中,，情景良好,。作業(yè)情景正常，最多的批閱了7次,，最少的也3次,。實驗按照授課計劃正常進行,。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認真?zhèn)湔n,，教案比較詳細,，其中陳偉教師有詳細的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點,，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始，循序漸進,，耐心講解,，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進行答疑,。在作業(yè)的布置上,，大部分正常進行，并及時認真的批閱,。教學(xué)考勤認真進行,，嚴格要求學(xué)生。

二,、教研活動情景

每個周三午時,，我系正常進行教研活動。主要資料是傳達學(xué)院精神,，評價本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,，取長補短。經(jīng)過教研活動,，全系教師了解了學(xué)院的政策,、發(fā)展思路和方向，也提高了自我的教學(xué)水平和實踐水平,。

同時教學(xué)檢查中也存在一些問題,，主要表此刻教案首頁不完整，教學(xué)方法

一欄欠缺,，其次是提前備課量只提前了一,、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題,。

三,、完成的新專業(yè)的教學(xué)計劃和申報

電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機電一體化方向,、電氣自動哈—數(shù)控方向,、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計劃,，同時也完成了明年機電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報,。

四,、教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一向進取鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動,，為了改革教學(xué)資料和教學(xué)手段,，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計》這是一門實訓(xùn)課,，以前的教學(xué)就是按照教師供給的方案和技術(shù)指標，自我查找資料,，然后完成設(shè)計,。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動中,，改變這種空對空的模式,，課程設(shè)計讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動手本事,，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計,、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試,。

《電氣維修》是一門實踐性很強的課程,，我們要求教師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓(xùn)室完成,，很多的時間讓學(xué)生去操作,，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手本事和解決問題的本事,。

五,、實驗室進行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開始即制定出《實驗設(shè)備、儀器維修記錄單》,、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》,、《實驗室物品損壞、賠償清單》,、《實驗室工作日志(日常)》,、《實驗室實驗課程(安排表)》等管理制度。

對開放的實驗室每周全面的,、徹底的清理打掃一到兩次,，使實驗室潔凈、條理,、舒適,，成為愿意進、樂意待的場所,，并一向能夠堅持,。

實驗室同時也加強了器材,、設(shè)備借還程序，對于教學(xué)中借用的器材,、設(shè)備,，及時做好登記，并讓教師們在《實驗器材,、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,，及時催還，歸還時也要認真填寫,，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化,、制度化，程序化,。

實驗室的門窗開關(guān)、鑰匙保存,，設(shè)備電源的控制由實驗員專人管理，加強防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失,，使得實驗室運行正常,。

六、電氣電子專業(yè),、汽車專業(yè)考證工作正常進行

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試,，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓(xùn)教師認真對待,，對學(xué)生耐心指導(dǎo),，考試效果較好。

針對以上情景,，特提出以下改善措施：(1)加強教案的規(guī)范化,，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時評價,，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對我校生源基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，提議新生一進校,，強化管理,，從考試制度、補考制度,、重修制度改革著手,，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中，反復(fù)推敲,，突出重點,，加強練習(xí),，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對資料的理解,。(4)加強教師的課堂管理,，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機,、說話等不良現(xiàn)象,。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇十三

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的完美時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。應(yīng)對工作，我進取努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情景評價如下：

一,、師德表現(xiàn)

教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的。本學(xué)期,，我按時參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，加強道德修養(yǎng),，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自我的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。關(guān)心團體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，進取參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，進取向黨組織靠攏,。

二,、教育、教學(xué)工作

(一)上課

我明白教學(xué)必須要吃透教材,，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑簡便的氛圍里學(xué)習(xí),，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面，另一方面還能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,，效果很好,。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化,、更純正地教給我們的學(xué)生,，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點點滴滴,。工作中,，為了能夠適應(yīng)自我的教學(xué)，我明白唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點點滴滴,，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真,。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我遵循課改理念，注重啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生,。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對待每一位學(xué)生,，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

(二)備課

我深知備課是教學(xué)成敗的要害,。僅有吃透教材,，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)任務(wù),。首先備課時我認真查閱相關(guān)資料,，分析教材，明確教學(xué)目標,、重難點,，采取切實可行的教學(xué)方法。同時我十分重視學(xué)生的反饋,，所以我平時盡可能與學(xué)生多接觸,，和他們交朋友，以便更好地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),、把握情景以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學(xué)生的實際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段,，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的理解本事,，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，把這些先進的理念,、方法運用到備課中外，我還十分重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí),。這樣既吸取了團體聰明,，又注重了個人鉆研。

(三)教研教改

有句話“活到老,，學(xué)到老,。”所以平時我也十分重視個人本事的提高,，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動,，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時評價,，寫好心得體會,，吸取經(jīng)驗;進取申報教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí),，跟同仁們多交流;為了進一步提高自我,，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,，認真學(xué)習(xí),，練好基本功，盡管苦點,，累點,，課時多些，我也一一克服,。

(四)作業(yè)和輔導(dǎo)

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外，批改也必須及時認真,，評講到位,。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時間幫忙輔導(dǎo),，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵學(xué)生信心,，防止兩極分化,。評價過去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進一步提高,。但我相信，只要加強學(xué)習(xí)，加強鉆研,，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語文教學(xué)必須能更上一層樓。

三,、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

(1)抓得準,，做得細，要有恒心,，要樂于幫忙,。

準是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫忙別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,，找準病癥,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求經(jīng)過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的進取因素,，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫忙他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外,，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心,。

對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點,，哪怕是微小的提高，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導(dǎo)，來幫忙他們,。先跟他們談話,，要他們明白教師、家長都期望他們學(xué)習(xí)提高,，都想幫忙他們,，而只要他們自我加倍努力，教師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。

另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，我還異常叫他們起來復(fù)述,，進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合教師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地提高,。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。

教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自我的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

最終,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了期望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、提高著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇十四

這學(xué)期我擔(dān)任初二語文教學(xué)。所以,，我對教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。所以,，了解和分析學(xué)生情景,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易理解,。我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛進取,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。所以,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時注意到這點,，所以教學(xué)效果夢想。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實際情景,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和進取性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以我在講課的時候,，不是照本宣科地講授,，而是認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了,。有時準備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功,，教學(xué)效果十分夢想,。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的進取性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的本事,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課資料豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，教師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我總是研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為僅有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作本事,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情景,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有本事提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取團體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于本事不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的本事。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇十五

本學(xué)期來，我始終堅持全面發(fā)展的社會主義育人方針,，立足本校和任教班級的實際,，扎扎實實地開展教育和教學(xué)工作，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，努力探索課程改革的新思路,，重視教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情景回顧如下：

一,、精心做好課堂設(shè)計

認真鉆研和領(lǐng)會《地理課程標準》，掌握新教材的精華,，落實好三維目標,，根據(jù)學(xué)生實際情景有針對性地做好每一堂課的課堂設(shè)計，重視知識的有機聯(lián)系,，重視讀圖分析本事的培養(yǎng)和具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，運用各種課外課程資源拓展補充知識，對教材進行靈活處理,，注意設(shè)計貼近實際的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。重視培養(yǎng)搜集處理材料的本事以及創(chuàng)新意識，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,，分享成功的喜悅,。

二,、在課堂教學(xué)中反思

在地理課堂中，力爭把課堂還給學(xué)生,，盡量做到師生間的平等、民主,，努力使自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、指導(dǎo)者、合作者,，與學(xué)生共同探究地理問題。在課堂活動中,，營造良好的氛圍,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的“主角”，使學(xué)生逐漸學(xué)會交流,，學(xué)會合作,，學(xué)到了方法。多樣化的教學(xué)方法,，使課堂“活”起來,，學(xué)生體會學(xué)習(xí)“終身有用的地理”的喜悅。每堂課中尊重個體差異,，多表揚和鼓勵調(diào)動后進生的學(xué)習(xí)進取性,，不失時機地糾正他們不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念,，樹立他們正確的人口觀,、資源觀和環(huán)境觀，全方位地進行地理國情教育,，激發(fā)他們熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情感，滲透憂患意識教育,，提高學(xué)生的思想道德水平,。

結(jié)合單元考試，期中考試中存在的問題,，調(diào)整教學(xué)策略,，有意識地加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對知識難點進行更詳細的分析,、引導(dǎo),，對記憶方法進行歸納整理，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,。每堂課后進行教學(xué)反思,，探索更有效的教學(xué)方法和手段,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，不斷提高自我的教學(xué)水平,。

三,、加強師德建設(shè)，更好地教書育人

利用課余時間,，認真學(xué)習(xí)地理科學(xué)專升本的課程,，拓寬知識面，豐富自我的理論水平,，學(xué)習(xí)有關(guān)法律,、法規(guī)，加強師德修養(yǎng),，做到依法執(zhí)教,，以愛心關(guān)懷學(xué)生。深入到學(xué)生中,，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，爭做學(xué)生的良師益友,，增強后進生的學(xué)習(xí)信心,，激勵他們不斷提高。

總之,，本學(xué)期能認真完成教育教學(xué)任務(wù),。但教學(xué)中仍存在不少問題，部分后進生學(xué)習(xí)較被動,，學(xué)習(xí)成績不夢想,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍未得到改變，教學(xué)輔助工作缺乏或陳舊等問題,，這一切都影響著教學(xué)成效的提高,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期來的踏踏實實,、認認真真的教育教學(xué),，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)進取性，注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作評價如下：

一,、重視雙基教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。

重視雙基教學(xué),，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。經(jīng)過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識資料,，并能運用所學(xué)知識,，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學(xué)生的社會職責(zé)感和使命感,。在不斷進行的教育教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識,，分析許多實際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進行分析和理解。

二,、激發(fā)興趣,，樹立信心

九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,，在第一節(jié)課,，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣貌同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話,，把一塊手帕在酒精燈上點燃,，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了,，手帕完好無損,，同學(xué)們驚呆了。緊之后,，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈,、藏貓咪、清水變牛奶等,，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力,，帶著強烈的好奇心和求知_，我將他們帶入化學(xué)的王國,。接下來,，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績,，化學(xué)是一門新課程,，不存在什么基礎(chǔ)，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生,。化學(xué)是理科,，但比數(shù)學(xué),、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科,，讓學(xué)生消除恐懼心理,，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始,，你就能學(xué)好,，大家有信心么同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊有;就在這一聲響亮的回答中,，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了,，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一齊。

三,、精心準備好每一堂課,，提高教育教學(xué)水平。

以認真負責(zé)的態(tài)度,，強烈的職責(zé)心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法,，根據(jù)學(xué)生的實際情景,，精心選題，上課時注意突出重點,、突破難點,，使知識條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能經(jīng)過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,，更能運用知識解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運用本事,。這樣使教學(xué)相長,，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并且提高了教師的教學(xué)法水平和本事,。

四,、幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不一樣之處,，在于它雖然是理科學(xué)科,，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，比如,，許多的化學(xué)知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，必須要以科學(xué)的態(tài)度來認真做好化學(xué)實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手本事和實驗操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績,，收到了很好的教學(xué)效果,。

另外，重視作業(yè)的布置,、檢查,、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時講評,，以增強作業(yè)效果。同時,，對學(xué)生多鼓勵,、少批評;多耐心、少埋怨,，放下教師架子,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點子,、好主意,、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生

回顧我的教學(xué)工作,，我一向以來都能全身心地付出,，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足,。從中我深深的體會教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，學(xué)海無涯,，藝海無邊,。今后，我要進一步加強自我的修養(yǎng),，不斷提高自我的教學(xué)水平,，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的孺子牛,。

小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作評價標準 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)評價篇十七

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期我擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作,。九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程,，大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的方法，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，理解本事也比較差,，教師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),，上課有時不能專心聽課,，學(xué)校施行的階段性考試,，多學(xué)生被歸為三類。針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，這類的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作評價如下

一、上學(xué)期工作回顧

1,、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生,。本屆學(xué)生,，學(xué)生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材資料,，設(shè)計課的類型,，備課前盡量做到自我先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目,。認真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準備,，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認真作好評價，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情景評價出每節(jié)課的得與失,，從而提高自我的教學(xué)水平,。

2、虛心請教其他教師,。在教學(xué)上,，能和其他教師團結(jié)協(xié)作,，有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上,，經(jīng)過每次的備課組活動進取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點以彌補自我教法上存在的不足。

3,、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)也有針對性。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料,，對資料進行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果,。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認真批改,，經(jīng)過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自我在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并評價,，進行透徹的評析,，俗話說"亡羊補牢，未為晚矣"一學(xué)期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

二,、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

此刻是生命科學(xué)的世紀,，化學(xué)的知識日新月異,，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中,，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長,、補自我之短,。并注意創(chuàng)新，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

三,、成績與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠進取，在考試中成績不夢想,，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實驗技能,。可是,，有個別同學(xué)上課不正常,，三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。所以也是我最覺得頭痛的地方

四,、下學(xué)期教學(xué)工作打算

1、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握本事不一樣，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情景因材施教,，盡量降低落后面,。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗經(jīng)過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗本事,。

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的本事,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題本事的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究資料,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)當(dāng)準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究資料,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)成科學(xué)探究本事,。

3、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點資料，從多角度對學(xué)生的知識與本事進行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。