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護(hù)士實(shí)訓(xùn)課體會(huì)與感想篇1

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，醫(yī)療技術(shù)也在飛躍的發(fā)展,，作為新一代護(hù)理工作者，我們應(yīng)實(shí)行人性化的護(hù)理理念,，而人性化護(hù)理理念是21世紀(jì)護(hù)理工作發(fā)展的必然趨勢(shì),。南丁格爾曾這樣說(shuō)：“護(hù)理是一門(mén)藝術(shù)”。沒(méi)有關(guān)懷就沒(méi)有護(hù)理,，當(dāng)護(hù)理工作浸透在人文關(guān)懷下,，護(hù)士的一舉手、一投足都會(huì)散發(fā)出美的光芒,。

那么何為護(hù)理人文關(guān)懷?護(hù)理人文關(guān)懷,，即是人文護(hù)理，是我們除了為患者提供必須的診療技術(shù)以外,，還要為患者提供精神的,、文化的、情感的服務(wù),，以滿足患者身心健康的需求,，體現(xiàn)出對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，這是實(shí)踐人類人文精神信仰的具體過(guò)程。

在將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，在千醫(yī)老師的帶教下,，我學(xué)到的不僅僅是如何熟練的掌握護(hù)理操作技術(shù)，還有如何構(gòu)建工作中的人文護(hù)理,。記得有一次,，科室收治一位干性壞疽的病人，散發(fā)出惡臭味的病人,。所有人都對(duì)他避而遠(yuǎn)之,，然而我們的護(hù)士老師沒(méi)有退卻，她們主動(dòng)向前,。病人因?yàn)檫M(jìn)食困難,，長(zhǎng)期沒(méi)有清潔口腔，張開(kāi)口發(fā)出陣陣難聞的氣味,，但老師毫不猶豫,，認(rèn)真細(xì)致的為病人做好口腔護(hù)理工作。后來(lái)病人逐漸好轉(zhuǎn),，家屬一再表示感謝,。老師們一舉一動(dòng)中體現(xiàn)出的人文護(hù)理，讓病人體會(huì)到了護(hù)患之間的平等和親切,，也使得護(hù)患之間架起了一座心靈的橋梁,。

“護(hù)理是技術(shù)和人文相結(jié)合的一門(mén)學(xué)科，”我們應(yīng)該將這一服務(wù)理念滲透到我們的每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中,。白求恩就曾留下這樣的名言：“一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者,，應(yīng)以心靈去面對(duì)我們的每一位病人，而不僅僅依靠技術(shù),?！蔽覀兦пt(yī)在山東省內(nèi)率先提出人文醫(yī)院建設(shè)，確立了“崇尚醫(yī)學(xué)人文精神,，做山東的人文醫(yī)院”的發(fā)展目標(biāo),，我們實(shí)習(xí)生也緊隨并踐行這一目標(biāo)。

在兩腺外科實(shí)習(xí)時(shí),，我上夜班巡視病房,，發(fā)現(xiàn)一位患者的媽媽在偷偷哭泣，仔細(xì)詢問(wèn)才得知,，原來(lái)是因?yàn)榛颊弑换熕幍母弊饔谜勰サ膬商斐圆幌聳|西，而這位母親除了心疼更多的是無(wú)能為力,，我深感這位母親的焦慮情緒,。于是第二天，我和我們組的同學(xué)根據(jù)患者的病情和家庭的實(shí)際情況，在老師們的幫助下,，為患者量身定制了色香味俱全的一周食譜,，這樣既勾起了患者的食欲保證了他的營(yíng)養(yǎng)供給，又替這位母親解決了一大難題,。

醫(yī)學(xué)是人文滋養(yǎng)的科學(xué),，是人性牽引的技術(shù)。醫(yī)學(xué)也不應(yīng)是冰冷的技術(shù)主義,，而應(yīng)該是注入良心的溫暖,。因此，我院開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”,，以“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，提供滿意服務(wù)”為目標(biāo)，充實(shí)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容,，真正落實(shí)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵,，最終達(dá)到“患者滿意、社會(huì)滿意,、政府滿意”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),。“勿以善小而不為”,，從很小的細(xì)節(jié)上就能看到護(hù)理加上“人文”二字后發(fā)生的變化,，比如在核對(duì)時(shí)根據(jù)患者的年齡，在床號(hào)姓名后加上爺爺奶奶,、叔叔阿姨等稱謂;比如制作醫(yī)患聯(lián)系卡,，正面寫(xiě)有科室名稱及溫馨的祝福語(yǔ)，反面寫(xiě)有醫(yī)生,、護(hù)士工作站的號(hào)碼;比如為方便患者就醫(yī),，盡快熟悉就診環(huán)境，科室護(hù)理人員編寫(xiě),、制作了患者就醫(yī)指南,，裝訂成冊(cè)放在每間病房供患者及家屬閱讀，其內(nèi)容涵蓋醫(yī)院及科室介紹,、交通,、探視制度、疾病知識(shí)宣教等多方面內(nèi)容;比如我們親切的微笑,，溫暖的語(yǔ)言,，細(xì)致的護(hù)理，飽滿的工作熱情,，對(duì)生命的敬畏和尊重,。這些都使我們每一步護(hù)理工作化作潺潺溪流,，澆灌每個(gè)患者的心田。

說(shuō)到這里,，我想,，如果有人問(wèn)我，你是如何理解創(chuàng)辦人文千醫(yī)這一理念的?我想我的回答是:“尊重患者,，敬畏生命,，用心做事，精益求精,?！蔽覀兯茏龅木褪前压ぷ骷?xì)致化，用我們的愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心，限度地為患者做好護(hù)理工作,。

作為山東省千佛山醫(yī)院實(shí)習(xí)總隊(duì)長(zhǎng),，我一定會(huì)帶領(lǐng)好同學(xué)們，努力完成醫(yī)院及科室安排的各項(xiàng)任務(wù),，求真務(wù)實(shí),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善自己,，以備今后更好的完成工作,。

最后，我想借鑒冰心奶奶的一句話來(lái)總結(jié):“愛(ài)在左,，同情在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)痛苦，有淚可揮,，不覺(jué)悲涼,。”

護(hù)士實(shí)訓(xùn)課體會(huì)與感想篇2

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，以馬克思主義,、嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，不遲到,，不早退，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心”為基本，努力做到“眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn),，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，及時(shí)完成交接班記錄,。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。

在工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作,，對(duì)科室的急,、危、老,、重患者,，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí),，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高,，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平,，做一名合格的護(hù)士,。

護(hù)士實(shí)訓(xùn)課體會(huì)與感想篇3

在中醫(yī)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到,、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷心得體會(huì)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問(wèn),，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了中醫(yī)科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

時(shí)間飛逝，內(nèi)科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在老師的辛勤指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多,?；仡欉@些日子，是苦是樂(lè),，是酸是甜,，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了,，卻有好多的不舍,。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視,，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,，剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué)，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境,，使我們以最快的速度投入到病房實(shí)習(xí)中來(lái),。雖然神經(jīng)內(nèi)科科是個(gè)很忙的科室，但每次我們做護(hù)理操作時(shí),，老師都會(huì)陪在一旁,，為我們的成功高興，我們失敗了會(huì)鼓勵(lì)我們,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，像朋友般的和我們交流,，讓我們?cè)跍剀暗沫h(huán)境中度過(guò)了這段時(shí)光。同時(shí)老師還會(huì)經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課,，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西,。

心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站，它以高血壓病,、心律失常,、冠心病及心力衰竭多見(jiàn)，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基本操作,。按時(shí)參加醫(yī)院安排的講課及科室的教學(xué)查房;微笑迎接新病人并做好入院評(píng)估;嚴(yán)密監(jiān)測(cè)生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì);認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……

經(jīng)過(guò)這近二個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí),，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧,。總之,，在內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子里,，我受益匪淺，雖然我還只是學(xué)生,，我的能力有限,，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,。溫故而知新，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作,，關(guān)心病人。不遲到,，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

在小兒科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到,、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位,。對(duì)待病人和藹可親,，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過(guò)程中我不斷心得體會(huì)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題,、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn),，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了小兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里,，有兩個(gè)老師帶過(guò)我,，她們都很耐心，教會(huì)了我很多,。

在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則,，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)自己的親手實(shí)踐,，我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn),。

從術(shù)前對(duì)病人的訪問(wèn)開(kāi)始,，到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心理護(hù)理,，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合,，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作,，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察,，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教,，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。并將不斷鞭策自己,，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處,，保持自己的優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步,。

護(hù)士實(shí)訓(xùn)課體會(huì)與感想篇4

在罵聲中成長(zhǎng)轉(zhuǎn)眼在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)已經(jīng)滿三周了,，自己似乎也在慢慢成長(zhǎng)，雖然經(jīng)常挨罵,，但是也在罵聲中習(xí)慣反思,，習(xí)慣什么事情都去追求完美。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，有了很多的第一次：

第一次寫(xiě)首程,，第一次寫(xiě)病程,，第一次寫(xiě)醫(yī)囑，第一次開(kāi)西醫(yī)的處方,，第一次值夜班,，第一次交班，第一次測(cè)了那么多人的血壓,，當(dāng)然還有第一次被老師罵得那么慘,，第一次覺(jué)得自己原來(lái)學(xué)到的東西真的很少很少，大學(xué)的第一次會(huì)有很想哭的感覺(jué),，自尊心,，自信心嚴(yán)重受創(chuàng)的經(jīng)歷。

在腎內(nèi)科,，三周了雖然還是有挨罵的時(shí)候,，也在慢慢的成長(zhǎng)一些，學(xué)到的東西也在一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，下班后即使已經(jīng)很累很晚,，但是還是會(huì)堅(jiān)持看書(shū)。

只是會(huì)在某天晚上已近十二點(diǎn)爬上床的時(shí)候,，會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)--這種日子什么時(shí)候才會(huì)到盡頭,。

直到現(xiàn)在不去醫(yī)院就覺(jué)得自己好像什么事情都沒(méi)有做.真的是慢慢習(xí)慣就好了，慢慢習(xí)慣身與心的同時(shí)疲累,，慢慢習(xí)慣高效率的做事情，然后不停的在17個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)的時(shí)間里擠出學(xué)習(xí)的時(shí)間;慢慢習(xí)慣每天早上不到七點(diǎn)就會(huì)自然醒來(lái),，然后閉著眼睛去洗漱,，在冷水的激靈下嚇跑一大半的瞌睡蟲(chóng);慢慢習(xí)慣，有的疾病,，作為醫(yī)生的你也是無(wú)能為力的;慢慢習(xí)慣病人的求生欲望,，在現(xiàn)實(shí)面前，是顯得那么的蒼白無(wú)力;慢慢習(xí)慣,，某一天因?yàn)槟承┎∪硕魫灦鵁o(wú)奈,，而悲傷，而感動(dòng).慢慢學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)生離死別,，慢慢學(xué)會(huì)在醫(yī)院里管好自己的嘴,，少說(shuō)話多做事;慢慢習(xí)慣帶教老師的罵聲，護(hù)士老師的叫吼聲;慢慢學(xué)會(huì)要有技巧的跟病人溝通,，所謂的醫(yī)患關(guān)系,，我還只是見(jiàn)到了一小點(diǎn);慢慢學(xué)會(huì)知道有的東西是比較黑暗的，慢慢學(xué)會(huì)要想不斷的提高就得不停的看書(shū)，就得有打破沙鍋問(wèn)到底的精神,。

慢慢學(xué)會(huì)厚臉皮,，慢慢學(xué)會(huì)偶爾偷下懶;慢慢學(xué)會(huì)隨時(shí)帶著筆跟本子，記錄下所有老師講過(guò)的每句你現(xiàn)在認(rèn)為是廢話的話,。

本人的廢話還是有點(diǎn)多的,，下面就簡(jiǎn)單的說(shuō)下這三周自己在腎內(nèi)科待的一些具體的小心得與體會(huì)。

只是希望在實(shí)習(xí)期滿后,，再回首,，自己的腦地啊可以顯得不那么空白，首先是病程的書(shū)寫(xiě),，一是語(yǔ)言要精簡(jiǎn);二,，寫(xiě)的東西要有依據(jù);三老師處理過(guò)的病人，或者是有取消什么醫(yī)囑,，又有哪些新醫(yī)囑,，病程里必須要記錄;三，在腎內(nèi)科,，基本上每個(gè)老師都會(huì)有透析的病人,，一般是三天一次，所以你必須記錄;四,，病程里不要有絕對(duì)的字眼,，這是保護(hù)自己的一種技巧;五，用詞用字必須是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ),，不要想當(dāng)然的寫(xiě);六,，不能有涂改，不能有錯(cuò)別字;最后一點(diǎn)是,，手術(shù)記錄(在腎內(nèi)主要是橈動(dòng)脈和頭靜脈的內(nèi)瘺成形術(shù)和頸靜脈插管術(shù),，基本上后者都是老師記錄。

)當(dāng)然上面所說(shuō)的一些應(yīng)該是適用于所有病程的抒寫(xiě),。

其次是新入院病人的處理,，包括詢問(wèn)病史，查體,，寫(xiě)首程,，入院記錄等等。

首先是問(wèn)病史,，一搬病人都是從門(mén)診收入,，所以說(shuō)門(mén)診那邊已經(jīng)有了初步診斷，那么你問(wèn)病史的時(shí)候就要盡量收集支持診斷的證據(jù),，現(xiàn)在的主要癥狀,，然后是既往史,，曾經(jīng)都做過(guò)哪些治療，吃過(guò)那些藥,，現(xiàn)在還有沒(méi)有在吃?做過(guò)哪些檢查,。

一般腎病科的病人重點(diǎn)還要詢問(wèn)血壓，小便的情況,，有無(wú)糖尿病史.,，然后是個(gè)人史，家族史,，過(guò)敏史,，婚育史，女性病人還要問(wèn)月經(jīng)史,，病人的基本情況,。

護(hù)士實(shí)訓(xùn)課體會(huì)與感想篇5

0-14歲的兒童是兒科護(hù)理的對(duì)象。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論,，人的需求分為五個(gè)層次：生理需求,、安全需求、愛(ài)與歸屬需求,、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求,。這五種需求在孩子身上都有不同程度的體現(xiàn)。為了滿足這些需求,，心理護(hù)理是一種非常重要的手段和方法,。隨著人們文化生活水平的提高和健康觀念的改變，孩子的父母對(duì)保護(hù)孩子的意識(shí)增強(qiáng),，對(duì)護(hù)理工作的要求也越來(lái)越高,，因此護(hù)理糾紛的發(fā)生呈上升趨勢(shì)。為了將護(hù)理糾紛消滅在萌芽狀態(tài),，在臨床護(hù)理工作中,，我們發(fā)現(xiàn)很多糾紛的起因直接或間接與護(hù)患溝通有關(guān)，真正屬于護(hù)理差錯(cuò)或事故的糾紛很少,。因此，提前預(yù)防護(hù)理糾紛,，做好護(hù)患溝通是極其重要的,。有效的溝通可以營(yíng)造良好的護(hù)患關(guān)系，減少護(hù)患糾紛,，滿足孩子和家長(zhǎng)的身心需求,，促進(jìn)孩子早日康復(fù)。

兒科作為一個(gè)獨(dú)立的科室,，其特殊性有別于其他科室,。由于中國(guó)的計(jì)劃生育政策,，現(xiàn)實(shí)生活中的孩子大多是獨(dú)生子女，祖國(guó)的未來(lái),，家庭中的小皇帝小公主,，情緒直白單純。他生病住院時(shí),，父母極度緊張和焦慮,，夸大他的病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過(guò)分的要求,，所以父母的心理狀態(tài)對(duì)孩子有直接的影響,。比如父母對(duì)護(hù)士的不滿可以轉(zhuǎn)化為孩子對(duì)護(hù)士的憤怒，父母的傾向可以轉(zhuǎn)化為孩子的傾向,。所以首先要緩解孩子家庭的焦慮,、緊張、恐懼,、懷疑,、不信任，讓孩子有家的感覺(jué),，從而獲得孩子的信任,。交流中語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔易懂，面帶微笑,，語(yǔ)言交流要始終貫穿整個(gè)護(hù)理工作,，護(hù)士要引導(dǎo)患者說(shuō)話。同時(shí)要有敏銳的觀察力,，多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，不要責(zé)罵孩子，保護(hù)孩子的自尊心,，以獲得他們對(duì)護(hù)士的信任,，提高護(hù)理質(zhì)量。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,，我覺(jué)得要多注意一些細(xì)節(jié),。對(duì)待病人，要有更多的愛(ài),，要有耐心,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要熱心對(duì)待病人,，要細(xì)心呵護(hù),，要輕裝上陣，要體貼入微,，態(tài)度要認(rèn)真,，要有更多的表情,，遇到麻煩要多問(wèn)，要勤于開(kāi)口,，要尊重他人,，要有原則。如果每個(gè)護(hù)士都能做到這一點(diǎn),，我想緊張復(fù)雜的護(hù)患關(guān)系會(huì)變得簡(jiǎn)單易行,，我們的護(hù)理水平會(huì)大大提高，護(hù)理事業(yè)會(huì)更好的發(fā)展,。