無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

學前教育文化自信案例篇一

到了這個星期，他開始自己吃東西了,，有一天中午,，他居然自己拿著飯碗跟我說，“我要吃個白白碗,，把飯都吃進去,。”那天中午我們吃的菜有胡蘿卜,，他還一個勁的跟我說,，“我要吃胡蘿卜的，這個吃了弟弟會長大的,，對身體好的,。“聽了這話我真的是很驚訝,，這個愛哭的孩子,，居然能笑著跟我說話，而且還那么乖的吃飯,，很快他就吃完了一碗飯,，他還很開心的跑過來給我看他的“白白碗”。那天我給他獎了一個大五角星,，他回去的時候高興極了,，還拿給奶奶看。

可是到了第二天早上來幼兒園,，他又哭了,。他奶奶說，他就是膽子小,，每天都不愿意離開他們,，他也是特別擔心。過了一會,，他就開始不哭了,，坐在自己的位置上看小朋友們玩，有時候還會坐在自己的位置上玩積木,。同時我大張老師也發(fā)現(xiàn)了問題,，他不愛跟別人交流，總是一個人坐在位置上,，但是在上課時,，他的注意力卻是格外的集中，他的小眼睛總是跟著老師一起走,。當我們問到他時,，他又不愿意回答,，話也顯得特別少，在發(fā)紅花的時候,，我會給他發(fā)上一朵大紅花,，表揚他上課聽的很仔細，他拿著大紅花很開心的笑了,。

后來跟他奶奶交流我們了解到,，這個孩子在幼兒園里不說話，可是回到家里他話很多的,，他每天回去都會跟奶奶說今天做什么,，吃了什么東西，為什么獎你到大紅花了,，講的時候他很開心的,。

我們發(fā)現(xiàn)這個還在對大紅花很感興趣，因此,，我們根據(jù)他每天的表現(xiàn),，只要每天進步一點了，我們就講給他一朵大紅花,，并且讓他知道他得到這朵大紅花是地方做的好有進步了,，每天得到大紅花他都很自豪的，慢慢的他也開始跟小朋友交流了,，愿意參加集體活動了,。

學前教育文化自信案例篇二

進入多元、開發(fā),、迅速變化的21世紀,，我們同你一樣面臨挑戰(zhàn)：如何根據(jù)時代的需要和《綱要》的精神實質，來培養(yǎng)主動適應未來社會的人,？為了指導幼兒園更深入地實施素質教育,，我國頒布了新綱要，這標志著我國幼兒教育改革邁進了一個新的臺階,。認真學習了《綱要》,，深刻領會《綱要》的最新精神,。根據(jù)《綱要》要求——“環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒發(fā)展,?！毕旅婢汀毒V要》蘊涵的幼兒環(huán)境教育來談談自己的一點認識。

《綱要》特別強調了環(huán)境教育,，強調了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用,。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子,，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學習者,。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會,，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應行為與習慣亦會影響到與其直接相關的家庭,、幼兒園,、社區(qū)。

結合我班開展的主題活動,，環(huán)境創(chuàng)設尤為重要,。如：小班主題活動《幼兒園真好》，就要求教師為幼兒創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。教師可經(jīng)常抱抱幼兒,，與他們交談，參與他們的活動,。教師經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,，作為一日活動的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情,。在主題墻上布置一幅幼兒園的背景圖,，張貼每個幼兒的照片，題為：“我愛你,，幼兒園”,，以幫助幼兒建立初步的歸屬感。通過環(huán)境教育,，是幼兒喜愛上幼兒園的情感,。

《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園教師集體也是寶貴的教育資源,。教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全,、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣,。所以,，我們努力要為幼兒創(chuàng)設一個寬松的、和諧的,、安全的,、自由的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活,、游戲,、學習,、發(fā)展?！毒V要》還指出,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。的確,，家長的作用也是不小的，我們要認真做好家長的工作,，取得他們的信任,，得到他們的幫助和支持。這樣,，才能更好的做好幼兒教育工作,。

以上是我學習《綱要》后的一點體會，在以后的工作實踐中,，我將不斷的更深入的學習,，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。

學前教育文化自信案例篇三

8月27日早上,，我?guī)е鴰追窒矏倎淼搅宋业男聦W?！~陵市第十五中學上學，看過分班的學生名單后,，我朝著初一(13)班走去,。進了班級，位子差不多都坐滿了,，我便和我的一個朋友坐在一起,，等待著班主任來給我們進行學前培訓。

由于班主任徐老師是教兩個班,，忙不過來,，所以在她給14班同學講課時，我們便在那兒端坐著,，大約坐了一個小時,，雖然很累，可這也算是鍛煉了我們的耐力吧!

剛開始,，徐老師并沒有教我們什么,，而是讓我們一遍又一遍地讀第十五中學校訓及三風,，以及銅都精神,，社會主義榮辱觀等,，在一遍又一遍的閱讀中，我們也懂得了什么是對的,，什么是錯的,，成功的人必須具備怎樣的精神，以及怎樣的中學生才是老師所喜歡的等等,，令我受益匪淺,。

隨后的一天，老師又舉辦了一個：“輕聲慢步,，輕聲細語”的主題班隊會,，我也很榮幸地當上了主持人，這次班隊會主要是說讓我們講文明,，懂禮貌,，讓文明禮儀辦我們成長?？鬃釉f過：“不學禮,，無以立?！边@句話也道出了禮儀的重要性,，我們每個人都必須具備。

我們還開展了一起地震應急疏散演練,，通過演練,，我也相信我們能在地震真正來臨的時候保持心理冷靜，有條不紊地沖向安全的地方,。

另外老師還跟我們講了許多校規(guī)以及班規(guī),，很多。習慣了以前的自由生活,，我便不自覺地認為這是一種束縛,。但是靜下心來思考，我認為這是讀書的圣地,，是傳播知識的好地方,。“無規(guī)矩不成方圓,?！币?guī)矩是人類生存與活動的前提與基礎，人們總是在規(guī)與距所成形的范圍內活動,。我也從中意識到了做一個優(yōu)秀的初中生很不容易,，，只有不停地約束自己,，才能走向成功,。

兩天半的學前教育就這樣結束了,，從這兩天半時間的訓練中，我也懂了很多,，而且我還知道了：沒有達不到的目標,，只有達不到目標的人。通過教育,，我開始知道人生需要我們自己來規(guī)劃,，遠大的理想成就遠大的未來。理想是一個人成功的奠基石,，行動是開啟成功大門的.鑰匙,。

新學期，我也知道我將面臨新的挑戰(zhàn),，還有更多競爭所帶來的壓力,，不過我也明白，我將用我努力的成果和勇氣去戰(zhàn)勝它,，并向更高的目標邁進,。

人生就像是一艘帆船，小學的帆船已經(jīng)到站,，初中的生活才剛剛開始,，我們也要就此揚帆，開始新的啟航,。