總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

休產(chǎn)假前,，本人擔(dān)任二年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然由于個(gè)人原因沒有繼續(xù)擔(dān)任本班班主任,，但本人始終本著教書育人的教學(xué)理念,，本著對(duì)學(xué)生的愛心和耐心，進(jìn)行本班的語(yǔ)文教學(xué),。我在備課時(shí)能做到一課一案,，課堂上借助多媒體手段及游戲教學(xué)等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,；課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，不放松對(duì)“學(xué)困生”的課業(yè)輔導(dǎo)，并加強(qiáng)家校聯(lián)系,，努力讓自我成為學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的教師,。在課堂常規(guī)方面，雖然我沒有擔(dān)任本班的班主任工作,，但我始終沒有放松對(duì)學(xué)生語(yǔ)文課堂常規(guī)的要求,，力求讓學(xué)生堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

休產(chǎn)假過(guò)程中,，閑暇之余,，我也不忘多閱讀教育類的書籍，以提高自我的教育教學(xué)理論水平,。

休完產(chǎn)假后,，我主要負(fù)責(zé)配合完成學(xué)校分配的社會(huì)工作以及擔(dān)任學(xué)校三、四,、五年級(jí)科學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作,。在完成學(xué)校社會(huì)工作的時(shí)候，我能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，不懂就問,，及時(shí)完成學(xué)校分配工作。在擔(dān)任?？普n程的教學(xué)過(guò)程中,，雖然是專科課程,，但我仍能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真授課，不放松所教授班級(jí)的授課紀(jì)律,，以豐富學(xué)生的課外知識(shí),。

一個(gè)學(xué)年在不知不覺中又走到了盡頭,，雖然這一學(xué)年是特殊的，我沒有像往年一樣在忙碌而充實(shí)的時(shí)間里度過(guò),，但我仍不放過(guò)能夠讓我提高的機(jī)會(huì),，也同樣存在著不足，同樣需要我從中汲取教訓(xùn)不斷改善,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取,，以求更大的提高,！

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（13）（14）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括（選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》）,，（選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第一章），這兩冊(cè)書基本涵蓋了高中化學(xué)重要的原理及理論知識(shí),。它為高中化學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了重要的理論基礎(chǔ),。選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。

把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2.認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法,，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子，看不見,，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看,，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100％，對(duì)于某些用品,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,，使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手,、對(duì)比,、判斷，增強(qiáng)對(duì)材料的理解,，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。

5.課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

16.要提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作：學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

7.積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期,，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),，聽課21節(jié)，參加教研活動(dòng)11次,，充分利用學(xué)校各種資源,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。

8.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)工作即將圓滿結(jié)束,，取得了一定的成績(jī)，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（13）（14）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括（選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》）,，（選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第一章），這兩冊(cè)書基本涵蓋了高中化學(xué)重要的原理及理論知識(shí),。它為高中化學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了重要的理論基礎(chǔ),。選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。

把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合,；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2.認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4.考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,，學(xué)為主體,，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),。化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子,，看不見，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100％，對(duì)于某些用品,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,，使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手,、對(duì)比,、判斷，增強(qiáng)對(duì)材料的理解,，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。

5.課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

16.要提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作：學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這個(gè)問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

7.積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽課21節(jié),，參加教研活動(dòng)11次,，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。

8.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期教學(xué)工作即將圓滿結(jié)束,，取得了一定的成績(jī),，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，回想這一個(gè)學(xué)期有快樂也有艱辛,，付出了很多的汗水跟努力，學(xué)生終于在科學(xué)認(rèn)知進(jìn)步上有所提高,。如今孩子對(duì)科學(xué)的理解越來(lái)越深入,，也懂得了社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)的推動(dòng)明白科學(xué)對(duì)整個(gè)人類進(jìn)步的意義。當(dāng)然這其中也有一些需要總結(jié)的過(guò)錯(cuò)地方,，現(xiàn)在做出如下總結(jié),，為今后的科學(xué)工作起到警惕作用,。

在二年級(jí)的科學(xué)教程中，我主要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力跟實(shí)踐能力,，讓他們對(duì)科學(xué)有了基本的認(rèn)知以及對(duì)科學(xué)的興趣,。這孩子研究的過(guò)程中獲得了巨大的體驗(yàn)感跟成就感，這很有效的提升了他們的探索能力跟認(rèn)知能力來(lái)提高也值,，逐漸知道了社會(huì)進(jìn)步對(duì)于科學(xué)發(fā)展的重要性,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究素養(yǎng),。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，社會(huì)的進(jìn)步離不開科學(xué)的發(fā)展,，讓他們心中有科學(xué)的萌芽,，將會(huì)為今后的國(guó)家提供足夠的科學(xué)人才。

科學(xué)研究中主要以實(shí)踐為基礎(chǔ),，通過(guò)不斷地讓他們自主探索研究科學(xué)的學(xué)習(xí)性,，在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題并記錄好問題向老師提問，并圍繞問題組織探究。在這個(gè)過(guò)程中，孩子既能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)手能力,，也懂得如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同發(fā)展,。如今學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上的動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng),，已經(jīng)開始懂得自己組建小組進(jìn)行科學(xué)討論，當(dāng)遇到困難的問題才向老師請(qǐng)教,，這一點(diǎn)對(duì)他們今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。

孩子肯定是有進(jìn)步的，但也有一些不足的地方需要我們老師進(jìn)行反思的,。二年級(jí)的學(xué)生由于知識(shí)的限制,，他們對(duì)科學(xué)的硬直還不夠全面，對(duì)很多事物還處于懵懂的階段,。身為老師,，我在這方面需要下足夠的功夫,，不斷地引導(dǎo)他們，把他們的知識(shí)面擴(kuò)展,。讓他們?cè)诮窈蟮膶?shí)驗(yàn)中能夠得心應(yīng)手地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,，而不是事事都向老師請(qǐng)教。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

四季在不斷的變遷,，孩子也是不斷的成長(zhǎng),，如今的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)接近了尾聲。這一年我學(xué)會(huì)了很多,，也明白了很多,。我懂得了教師這個(gè)事業(yè)帶給我的責(zé)任，也知道培育祖國(guó)下一代多重要,。本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n,，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，配合班主任進(jìn)行教學(xué)管理,，在各方面都取得了明顯的進(jìn)步,。為了今后能夠做好工作，總結(jié)以前的不足之處,，現(xiàn)在做出如下的總結(jié),。

孩子還比較小，對(duì)于學(xué)業(yè)也有偏好,。而語(yǔ)文對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也比較枯燥,，所以很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文不愛學(xué)習(xí)。為了增加孩子的求知欲,，增加孩子喜歡語(yǔ)文的興趣,，我不斷的用生動(dòng)的知識(shí)，有趣的教學(xué)方式,，讓孩子能夠慢慢的知道語(yǔ)文的魅力,，然后輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)文、愛上語(yǔ)文,。

如今孩子的學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),，也要學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。我在明白了這點(diǎn)以后,，就通過(guò)結(jié)合的方式來(lái)對(duì)孩子講課,，針對(duì)現(xiàn)在國(guó)家有趣的事情，在結(jié)合課本上的知識(shí),，讓孩子既可以明白書本中的知識(shí),，也能夠懂得一些國(guó)家有趣的事情。在不斷的知識(shí)中，領(lǐng)略文化的魅力,，感受到知識(shí)的海洋,。

學(xué)習(xí)不僅僅只能在課堂，那樣會(huì)讓孩子的視野不夠?qū)拸V,。我們不僅要然給孩子懂得課本上的知識(shí),，也要讓孩子感受外面的世界，通過(guò)兩者的結(jié)合,，讓孩子能夠切身了解什么是文字的魅力,。并且讓孩子出去看看，也能夠讓孩子知道學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性,，等回到課堂以后就能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。

這一個(gè)學(xué)期，我懂得了很多責(zé)任,。也知道了身為老師要以身作則,，不僅僅要教會(huì)孩子課本上的知識(shí)，也要成為孩子的典范,。孩子越來(lái)越大,，也越來(lái)越會(huì)模仿別人，身為老師的我肯定不能辜負(fù)家長(zhǎng)的期待,，認(rèn)真的教導(dǎo)他們的子女,。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束，下面就在自己的角度對(duì)本學(xué)期存在的一些問題以及學(xué)習(xí)上的一些成績(jī)做一下總結(jié),，同時(shí)也為下學(xué)期的工作做一下計(jì)劃及展望,。

本班學(xué)生共有40人，男生19人,，女生21人,，其中景頗族學(xué)生占了三分之一，其他少數(shù)民族占了四分之一,，因此在語(yǔ)言方面和理解方面很差,。此外，學(xué)困生占班級(jí)比例過(guò)大,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。

總?cè)藬?shù)40人，實(shí)考人數(shù)40人,，總分3897分,，平均分97.43及格40人，及格率100%,，最高分100分,，最低分90分，優(yōu)秀40人,。

一年工作結(jié)束,，我?guī)ьI(lǐng)本班取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,。工作中也存在一些不足,，作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,。半年來(lái)，我努力使自己用發(fā)展的觀點(diǎn)看待這些學(xué)生,，我覺得應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該

在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

生本課程實(shí)施以來(lái),，教師已經(jīng)不再是單純的傳授知識(shí),，而是真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，參與到學(xué)生的活動(dòng)中 ,，在學(xué)生中也得到了認(rèn)可,，我覺得這應(yīng)該就是最大的成功了。但是在很多方面還是存在一些問題,，很多時(shí)候在教導(dǎo)過(guò)程中還是局限在教材之上,，沒有根據(jù)兒童的具體情況進(jìn)行資源的開發(fā)和利用。比如在講解愛惜用品人人夸一課時(shí),，可以嘗試請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表及其家人參與到課程的教導(dǎo)中,，我覺得在學(xué)生的眼中如果有一個(gè)表率作用時(shí)，肯定會(huì)起到舉一反三的作用

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí),，對(duì)于分組討論概念沒有解釋清楚,，有些學(xué)生自制力還是很應(yīng)該注意的，在某些課程的教導(dǎo)過(guò)程中,，在分組討論時(shí),，由于這個(gè)原因,，使得部分同學(xué)不能真正融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，下一步,，可以給各個(gè)小組設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及討論主題,，這樣肯定會(huì)起到很好的效果。

結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為下學(xué)期主要做好以下幾方面的工作：

1,、在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，嚴(yán)格要求自己,，努力工作，開拓前進(jìn),，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。吃透教材，結(jié)合實(shí)際,，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，利用好多媒體,，注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。多與課外的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，做到寓教于樂,。融教學(xué)于現(xiàn)實(shí)生活之中,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，在交際中用,，提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力?；钣媒滩?，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)好每個(gè)單元,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、進(jìn)度,、重難點(diǎn)，并使家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子,，幫助孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們重新建立起對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心與興趣,，幫助他們找回自信,，做最好的自己,。努力發(fā)揮小組合作交流、互幫互助作用,。

3,、強(qiáng)化學(xué)生道德行為規(guī)范的訓(xùn)練。加強(qiáng)情感教學(xué),，充分利用情感帶動(dòng)作用。加強(qiáng)自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，用自己的行動(dòng)做學(xué)生最好的老師,，帶動(dòng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時(shí)的搜集或者整理材料的過(guò)程中,，要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫,，保持卷面的整潔，學(xué)生有錯(cuò)要及時(shí)糾正,。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作和語(yǔ)文教研工作實(shí)踐,，感覺既漫長(zhǎng)又短暫,，整冊(cè)語(yǔ)文書三十二課的課文教學(xué)，八個(gè)語(yǔ)文園地,，在一周一周的教學(xué)中,，不知不覺給學(xué)生講授了。來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂,。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名語(yǔ)文教師，我也是時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

興趣是最好的老師，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了使孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了使孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，在本學(xué)期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,，我均使孩子們進(jìn)行了表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)使孩子們堅(jiān)持每日一積累主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句,，成語(yǔ)、諺語(yǔ),、歇后語(yǔ),、名人名言等等，內(nèi)容很多樣,，在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，諸如：成語(yǔ),，學(xué)生在理解意思的同時(shí),，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣?，學(xué)生能知其大意,，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會(huì)來(lái)，記得教研教研員來(lái)聽課,，在課前我使孩子進(jìn)了課前積累,，孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié),，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也使自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中使孩子們獲取更多的'知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂與成就,。，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，使孩子們牢記每一個(gè)生字,。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

（1）細(xì)心批改。本期我?guī)Я昙?jí)的語(yǔ)文,，做作業(yè)3套,，共110多次，寫字1套,，共30多次,，做文1套，8次,，自測(cè)試卷2套,，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時(shí)批改,，全批全改,，對(duì)學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改,。尤其是看圖作文的批改更為精細(xì),，有眉批，有總批,，批語(yǔ)富有激勵(lì)性,，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。

（2）耐心輔導(dǎo),。對(duì)于學(xué)困生,，我是給愛心，講方法,。使他們不斷進(jìn)步,。如我班辛榮飛、彭心語(yǔ),、鄭雨潔,、慕夢(mèng)柯、譚瑞、周家青等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)差,，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵(lì)他們，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn),，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個(gè)優(yōu)加以贊許,，使他們找會(huì)自信,，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此,，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，通過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步,。

（3）用心測(cè)評(píng),。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí),，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢測(cè),，最后講評(píng),，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三,。每次單元考試均分80分，合格率95%以上,，使自己感到欣慰,。

（1）教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，根據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)雙四十條的要求》，我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容,，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)，并運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐,，提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平,，開闊了教師的視野。在加強(qiáng)語(yǔ)文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，要求教師積極參加空中課堂,、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與老師共同探討,、交流,、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會(huì)動(dòng)的開展,，極大的調(diào)動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性,，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高,。

（2）教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們間周開展一次教研活動(dòng),，首先進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)聆聽專家講座活動(dòng),，互相聽課并進(jìn)行研討,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，更是一項(xiàng)充滿情趣,、富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué),，才能夠在課堂上融合深化理論,，才能真正實(shí)現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。

（3）為提高教學(xué)水平,，抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。每次開展活動(dòng)，老師們都積極參加,。虛心接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)技術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝?，說(shuō)說(shuō)所感所想，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng),。

（4）加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語(yǔ)交際面試,，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè),，體現(xiàn)了考核的全面性,。

（5）為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們組織了集體備課活動(dòng)。本期集體備課4次,，老師們共同參與備課,、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，共同進(jìn)步,。

（6）在磨課中反思,，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中成長(zhǎng),。在活動(dòng)中,，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議,，評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者,。使每個(gè)教師受益匪淺，其中我覺得自己的受益最大。

（7）扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo)課堂教學(xué)反思等,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每個(gè)月檢查老師的備課筆記,、學(xué)生作業(yè)的批改情況,；期末又組織檢查了每班復(fù)習(xí)計(jì)劃，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

（8）本學(xué)期書香校園的建設(shè)仍如火如荼地展開,。古詩(shī)文的背誦、積累,，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，使孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。在本學(xué)期,，我們開展了辦單元手抄報(bào)的活動(dòng)，這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說(shuō),，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效,。使每一個(gè)學(xué)生從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操,。使讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

從事語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,，在工作中,，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單,，教學(xué)中,，我常常慨嘆自己的知識(shí)淺薄,，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試,，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，使自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階,！

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

在不知不覺中，二年級(jí)數(shù)學(xué)的教育工作又告一段落了,，這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任二年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教育,，在這期間我明白了很多事情,。我知道身為教師的責(zé)任,，你知道培育下一代是多么不容易,，正是深知這些事情使我更加努力勤奮做好我本職工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期了解,，如今孩子的具體情況我已經(jīng)了如指掌,。針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我也知道如何教育?，F(xiàn)做出總結(jié)如下,。

認(rèn)真講好每一堂課是身為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任，也是義務(wù),。課前的準(zhǔn)備讓我深知教學(xué)的重要性,，當(dāng)開始講課以后有邏輯有方法的跟孩子交流,，會(huì)讓孩子吸收知識(shí)的能力加快,。孩子對(duì)數(shù)學(xué)的理解成績(jī)?nèi)缃褚呀?jīng)有了明顯的進(jìn)步，這歸功于孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí),，也得益于我的課前準(zhǔn)備工作,。課后我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),，充分理解上課的內(nèi)容并做好練習(xí)。

良好的習(xí)慣是成功的一半,，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了習(xí)慣之后,，他們自然會(huì)愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí),。如今我天天跟學(xué)生訓(xùn)練,，每天讓他們背誦乘法口訣，并通過(guò)改良教學(xué)方式讓孩子更喜歡數(shù)學(xué),。當(dāng)然光是讓他們學(xué)習(xí)是沒用的,，還要跟他們?cè)谕嫠Ｖ羞M(jìn)行互動(dòng)交流。我會(huì)不定期組織在課堂內(nèi)跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲,，從游戲中加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知,。你讓孩子在玩耍中思考數(shù)學(xué)，形成一個(gè)習(xí)慣,。

除了孩子的教學(xué),，我也注重自己的教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。只有老師的知識(shí)面廣闊才能教會(huì)好的孩子,，如果老師的眼光比較狹隘,，不懂得用生動(dòng)有趣且新穎的模式來(lái)教學(xué)，孩子也會(huì)聽不進(jìn)去,。當(dāng)然我也深知教學(xué)的責(zé)任,，今后我會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)工作更加負(fù)責(zé)，任課前準(zhǔn)備更多的工作,，以備孩子能打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

以上就是本學(xué)期二年級(jí)我的數(shù)學(xué)工作，通過(guò)總結(jié)我有進(jìn)步也有缺陷,，知道缺陷才能進(jìn)步,，在今后的工作中我會(huì)不斷的改進(jìn)，爭(zhēng)取以最好的面貌迎接下個(gè)學(xué)期的到來(lái),。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

每到學(xué)期接近尾聲,，盤點(diǎn)語(yǔ)文教學(xué)工作得失的時(shí)候，都會(huì)覺得時(shí)間飛逝,，時(shí)光毫不留情地越出手指的縫隙,。作為新教材部編版二年級(jí)語(yǔ)文教師，我覺得很忙碌,，很辛苦,，但也很歡樂。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

聽課,，不僅僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期,，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并進(jìn)取地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，在我的意識(shí)里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就必須要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí),，是作為一名教師最大的歡樂與成就。二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花很多的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，學(xué)生在一天天地提高，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改善。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí),，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí),，我也會(huì)緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

興趣是最好的教師,，有了興趣,，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)取性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí),。另外,，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來(lái)進(jìn)行表演,，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演,，樂于表演,，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的主角中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,，這學(xué)期孩子們?cè)诜e累資料上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,，好詞好句,、名人名言等，資料多樣,，在積累的同時(shí),，孩子們還能將意思說(shuō)出來(lái)，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,，孩子的多樣積累資料及出色表現(xiàn),，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去,。此刻我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)本事有必須的基礎(chǔ),，這也與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系,。

對(duì)于學(xué)困生，我是給愛心,，講方法,。使他們不斷提高。我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵(lì)他們,，常看到他們的閃光點(diǎn),，哪怕只是點(diǎn)滴提高,，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì)自信,，找到學(xué)習(xí)的樂趣,。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系,，經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),，使這些學(xué)生有較大的提高。

用心測(cè)評(píng),。每學(xué)完一組課文,，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí),，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情景進(jìn)行檢測(cè),，最終講評(píng)，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三。

1.學(xué)生發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

3.繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語(yǔ)言健康得體，以身作則,，注重身教,。在今后的工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲——11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，我談?wù)勛约?8—09年的工作體會(huì)。

"誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。也是教育取得成功的必要條件,。我的原則就是能表?yè)P(yáng)的就不批評(píng)，表?yè)P(yáng)可以分多種形式和內(nèi)涵,。也可以采取多種的方法,。可以說(shuō)在我多年的教學(xué)的時(shí)間里,，我很少批評(píng)學(xué)生,，不是說(shuō)我的學(xué)生都聽話，也不是我不會(huì)批評(píng)學(xué)生,。這其實(shí)也是我最大的優(yōu)點(diǎn)（自認(rèn)為）在這里不多說(shuō)了,，班主任都有自己管理班級(jí)的一套方法。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。我班學(xué)生的家庭情況我可以說(shuō)是很了解，家里有幾口人,，都什么狀況,，我做過(guò)很多次的家訪（這里包括電話訪來(lái)訪談話等多種形式）對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)也都摸得八九不離十。對(duì)他們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也都很了解,，這些都給我的工作帶來(lái)了很多的好處,，在管理班級(jí)和教育學(xué)生的過(guò)程中起到了不可忽視的作用。如我班的劉博家庭條件不是很好,，也比較復(fù)雜,，她一直與爺爺奶奶生活在一起，在她還不記事的時(shí)候她的生母就離開了她,。后來(lái)她的父親又給了她一個(gè)后媽,，爺爺奶奶又與新的兒媳關(guān)系不是很融洽，爺爺與奶奶之間還經(jīng)常的吵架，這種復(fù)雜的人事關(guān)系,，無(wú)疑給年齡不大的她在心理和心靈都留下了很難彌補(bǔ)的傷疤,。針對(duì)她的情況，我經(jīng)常的找她談心,，給她有如父母的愛（給她買些生活上所需的小東西如小辨發(fā)卡,。。還有就是學(xué)習(xí)上用的）,，讓其他同學(xué)都主動(dòng)去接近她,，盡可能的將她心理的陰影降到最低。通過(guò)我對(duì)她的教育和全班學(xué)生的共同努力,，小劉博的性格變得十分的開朗了,，變的愛說(shuō)愛笑了，有了什么不愉快的事情都能主動(dòng)的找到我述說(shuō),。待人有禮貌,，遵守學(xué)校的紀(jì)律,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，文藝方面也初見成效。爺爺奶奶見了我就說(shuō)她的孫女懂事了,，受人疼了,。本學(xué)期被評(píng)為"三好學(xué)生"。這中例子還有就不一一說(shuō)了,?？傊谟H近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。這樣我的教育可能就取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我精心尋找進(jìn)行培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；如衛(wèi)生委盧路。其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，還嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；如學(xué)習(xí)委孫嘉旺。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",，如我班的早讀，是我精心安排和設(shè)計(jì)的,，根據(jù)每個(gè)人的不同進(jìn)行的不同程度的內(nèi)容,，不是一個(gè)人每天都負(fù)責(zé)，而是每天每人一崗,，這樣學(xué)生看著不膩還較勁兒,，都想自己負(fù)責(zé)的早讀最好。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。在我的訓(xùn)練下,，現(xiàn)在我的班上有無(wú)老師都能作到安靜有序的做作業(yè)，都能夠在班級(jí)小干部的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)常同老師講：你們班的紀(jì)律真好,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，我特別作到了以下兩點(diǎn)：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。其方法如下：

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《做個(gè)好學(xué)生》,，教育學(xué)生正確對(duì)待老人的班會(huì)《我將來(lái)也一樣》lt；lt,；感恩的心gt,；gt,；lt；lt,；植樹節(jié)gt,；gt；lt,；lt,；消防安全連著你我他gt；gt,；等等,，主題都非常鮮明，從中學(xué)生受到很好的教育,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽和談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，致使我的工作才得以順利輕松的進(jìn)行。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。我在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，努力使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,。 九、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。我堅(jiān)信"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

做好總結(jié)是我工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過(guò)總結(jié)我能認(rèn)識(shí)自己的不足,，能吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善,。為此我在網(wǎng)上開通了博客,，將我的學(xué)生的所作所為記錄在案。

誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

1。希望我的學(xué)生在我的管理下,，在各個(gè)方面都取得喜人的成績(jī),。

2。對(duì)學(xué)生的早讀午操列隊(duì)還要加強(qiáng)管理,，不能松懈,。

3。利用多種形式對(duì)學(xué)生的禮儀禮表進(jìn)行教育,。

4,。努力使用多種教學(xué)手段,，實(shí)現(xiàn)詞向句的順利過(guò)度

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一

高二年級(jí)組現(xiàn)已有19個(gè)教學(xué)班，其中文科五個(gè)班,，理科14個(gè)班,。高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位,。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化,。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確,，才能取得好的成績(jī),。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組的工作,，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上,，學(xué)風(fēng)濃厚,，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo),，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)德育工作，教書先育人

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范,，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。德育是學(xué)校工作的靈魂,，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性,、務(wù)實(shí)性,、完整性，系統(tǒng)性,，可持續(xù)性,，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，要求教師做到率先垂范、以身作則,，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。打造一支高素質(zhì)的,、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平,。

2,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,。（1）堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。（2）注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī),，樹立正氣,；同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，本學(xué)期配合班教處開展主題為“相愛一家人,，惜時(shí)勤學(xué)”的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性,。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上,，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理,。年級(jí)剛開學(xué)就利用第一次班會(huì)，召集年級(jí)所有的在高一受過(guò)處分的學(xué)生開會(huì),。通過(guò)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，指出他們的不足，為他們指明努力方向,，給予改正的機(jī)會(huì),。本學(xué)期年級(jí)根據(jù)制度對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是打架的,，有的是抽煙的,，有的是對(duì)老師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的,，有的考試舞弊的等等,，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全體學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了年級(jí)的正常的教學(xué)秩序,。（3）配合政教處進(jìn)行了多次對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā),、染發(fā)、佩戴首飾,、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動(dòng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。

3,、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中,，充分利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信,、講貢獻(xiàn),、尊重他人、自尊自愛,、愛校愛家等,。

4、班主任堅(jiān)持勤到班,，抓落實(shí),，堅(jiān)持班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律,，從根本上改變了住讀生生紀(jì)律差,、衛(wèi)生習(xí)慣差的風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍,。

5,、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報(bào),，用正確的輿論引導(dǎo)人,。

6、以學(xué)生值日干部為管理核心,，嚴(yán)抓考勤,。并號(hào)召班主任堅(jiān)持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯,。

7,、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實(shí),。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理,，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況,，及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)問題,，配合有關(guān)處室及時(shí)解決,，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。

8,、堅(jiān)持懲前毖后,，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng),。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生,，年級(jí)組配合班主任對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的,、耐心的教育。

9,、抓好安全教育,。安全工作重于泰山。我們年級(jí)有1080多名學(xué)生,，特別是還有300多名住校生,。為確保無(wú)安全事故發(fā)生，各班級(jí)將安全教育,，特別是住校生的安全教育放在首位,。

（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)

教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，成績(jī)是學(xué)校的生命線,。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

1,、根據(jù)20xx年xx省高考的特點(diǎn),，充分考慮到本年級(jí)優(yōu)秀生不多這一劣勢(shì)，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué),，合理地進(jìn)行目標(biāo)管理,，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級(jí)組備斗目標(biāo)一本數(shù)陽(yáng)光班要上40人,，三個(gè)重點(diǎn)班要上45人,，文科重點(diǎn)班要上10人，理科普通班要上15人,，合計(jì)一本要上110人,。95%要上三本，全體學(xué)生要有書讀,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng),。

3,、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生,，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。

4,、召開學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況,、要求,，對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料,。

5,、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹,，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線,，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證,。

6、落實(shí)新課改的要求,，開展形式多樣,、內(nèi)容靈活的學(xué)生自主探究的課改活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)溝通,，增進(jìn)了解,，爭(zhēng)取支持

本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)的了解,，有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解、信任,，從而取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持,。

班主任方面：

1、日常常規(guī)工作中,，預(yù)見性不足,，前瞻性、目的性不強(qiáng),。

2,、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”,，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合,。

3、不擅長(zhǎng)總結(jié)反思,，缺乏結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)特色,，年級(jí)制定的計(jì)劃等去整體長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃班級(jí)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)。

4,、與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng),，爭(zhēng)取更多的教育力量。

5,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

6,、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足,。

教師方面：

1、教師坐班有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、教師的備課有的過(guò)于簡(jiǎn)單,。

3,，有的教師只教書不育人。

學(xué)生方面：

1,、對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2、對(duì)杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法,。

3,、考試作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

4,、使用手機(jī)現(xiàn)象十分普遍,。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二

隨著新年的到來(lái)，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。本班大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，但也有些學(xué)生成績(jī)偏差,，作風(fēng)懶散。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

我嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備、講,、批,、輔等方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo),、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有后記。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末工作總結(jié)_二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文工作總結(jié)

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),。 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末工作總結(jié)_二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文工作總結(jié)

5、通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握了以下知識(shí)：

⑴認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

⑵學(xué)會(huì)了使用音序查字法,，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力,。

⑶大部分學(xué)生喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,，能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

⑷通過(guò)學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

⑸認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。

⑹通過(guò)這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

⑺ 在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。

1,、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,；

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，今后我一定繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。和大家朝夕相處的時(shí)間里,，通過(guò)深入接觸和了解，越來(lái)越為擁有我們這支團(tuán)隊(duì)感到驕傲和自豪,。本期,，我們的每位老師一直認(rèn)真干好每一件事情,，并堅(jiān)持到了最后,。大家所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我看在眼里,，記在心里,，作為年級(jí)領(lǐng)導(dǎo) ，感覺很幸福,，也很感動(dòng),，現(xiàn)在對(duì)大家一年來(lái)的辛苦付出表示深深地感謝！首先,，我認(rèn)為：

二年級(jí)學(xué)生年齡小,，自理能力差，管理任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大,，許多工作需要老師親力親為,，但是大家都能夠不怕苦不怕累，任勞任怨,，認(rèn)真、扎實(shí),、及時(shí)地完成好學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，從各科室公布情況來(lái)看,，我們二年級(jí)的常規(guī)工作一直排在前列，這都是大家一起努力的結(jié)果。在這里，我更想表?yè)P(yáng)我們的班主任老師，作為窗口學(xué)校，活動(dòng)多，檢查任務(wù)大，每天會(huì)面臨著頻繁的教師材料、學(xué)生材料,；瑣碎的雜事、小事,；點(diǎn)點(diǎn)入目的衛(wèi)生工作等,，確實(shí)很辛苦，但大家能常年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。

讀書活動(dòng)是語(yǔ)文教師的重頭工作,，大家都能充分認(rèn)識(shí)到讀書活動(dòng)的重要性,，按教科室的要求,，認(rèn)真扎實(shí)組織每一項(xiàng)工作，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，拓寬了學(xué)生的閱讀面,，尤其是李寶玉,、張淑朋,、 孫麗麗、楊飛,、鄭江麗,、張文英、楊娟萍,、呂晶晶表現(xiàn)的更為突出,，被評(píng)為a等,。

另外,，在李局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文教師嚴(yán)格按著期初制訂的科學(xué)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生“識(shí)字”“寫字” “朗讀”“背誦” “口語(yǔ)交際”十項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了多元化評(píng)價(jià)，定期檢查落實(shí)、及時(shí)反饋，狠抓并落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作,，使此項(xiàng)工作也開展得扎實(shí),、有效,，取得了較好的效果,，通過(guò)綜合測(cè)試，薛晶晶,、杜菲菲,、張淑朋、孫麗麗被評(píng)為a等,。數(shù)學(xué)教師在教研組長(zhǎng)翟巧的認(rèn)真組織下分項(xiàng)測(cè)試工作也順利完成,，張金霞、田紅霞,、耿彩虹,、杜碧萍被評(píng)為a等,。

陽(yáng)光體育活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)在各班主任及輔導(dǎo)教師的老師精心組織下,，學(xué)生能按時(shí)參加活動(dòng),，有序進(jìn)行，協(xié)調(diào),、繪畫,、表達(dá),、動(dòng)手等能力得到了提高，在這期間無(wú)不滲透著各位老師辛勤的付出,。經(jīng)過(guò)過(guò)程性及成果性考核,，年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)評(píng)為a等的有李寶玉、袁思靜,、孫麗麗,、張金霞、張淑朋,、田紅霞,、楊飛、劉江霞,、劉竹衛(wèi),、梁少平。

在常規(guī)檢查中,，作業(yè)批改老師們認(rèn)真,、及時(shí)，對(duì)學(xué)生盡量做到面批面改,，學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范、保存完好,，尤為突出的是：薛晶晶,、李寶玉、張淑朋,、孫麗麗,、楊娟萍、呂晶晶,、李佳,、耿彩虹、袁思靜,、翟巧,、蘇小紅、杜碧平,、劉竹衛(wèi)等老師,。聽課節(jié)次多、記錄認(rèn)真完整的有：李寶玉,、杜菲菲,、張淑朋、楊飛、劉江霞,、鄭江麗,、李佳、耿彩虹,、翟巧,、田紅霞、杜碧平,、劉竹衛(wèi),。業(yè)務(wù)筆記書寫認(rèn)真、使用性強(qiáng)的有：薛晶晶,、杜菲菲,、張淑朋、張文英,、楊娟萍,、呂晶晶、常華銀,、張臻,、張金霞、蘇小紅,、杜碧平,。

普及樂器學(xué)習(xí)，學(xué)生年齡小,，數(shù)學(xué)老師們從譜子到指法耐心指導(dǎo),，學(xué)生收獲大。在期末考核中,，常華銀,、李佳、田紅霞,、袁思靜,、杜碧平等老師被評(píng)為a等。

孫麗麗,、李佳,、楊飛三位老師一年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，繁重的班級(jí)管理重?fù)?dān)全部落在她們身上,，工作強(qiáng)度大是可想而知的,，但這三位老師從不叫苦叫累，依然出色完成了各項(xiàng)工作,。她們能夠以大局為重,，克服重重困難,，勇挑重?fù)?dān)，很讓人感動(dòng),！呂晶晶被評(píng)為靈寶市優(yōu)秀班主任,，李佳老師所帶的二（3）班被評(píng)為靈寶市文明班級(jí)，孫麗麗被評(píng)為靈寶市優(yōu)秀教師,。

常華銀,、田紅霞、張淑朋,、張金霞等老師帶病堅(jiān)持工作,；杜菲菲、張文英,、張淑朋,、劉竹衛(wèi)等老師家人有病，一邊照顧家人一邊堅(jiān)持工作,，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,；竇海燕老師孩子高考，也能合理安排時(shí)間,，樓梯執(zhí)勤,、晨誦組織從未出現(xiàn)空檔，不耽誤年級(jí)任何工作,；張臻,、鄭江麗老師作為支教老師，虛心求教,，吃苦耐勞 短短一年時(shí)間,，很快適應(yīng)了我校的快節(jié)奏工作特點(diǎn)，而且還分別承擔(dān)著寄宿班和班主任的重頭工作,，崗位工作圓滿完成,，為我們一小作出了很大的貢獻(xiàn),；徐勐娟老師作為代課老師,，雖然工資不多，但都能和其他老師一樣,，默默無(wú)聞,，兢兢業(yè)業(yè)，出色完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,；二年級(jí)小學(xué)科科目少,，在學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，很多代課任務(wù)都要落到語(yǔ)數(shù)老師身上,，當(dāng)個(gè)別老師家里有事請(qǐng)假,，大家都能夠互相團(tuán)結(jié),，互相幫助，義無(wú)反顧的承擔(dān)代課任務(wù),，及時(shí)解決了年級(jí)的燃眉之急,。劉金波主任、劉江霞老師畫畫得好,，每每遇到需要布置黑板,、制作版面時(shí)她們都能夠挺身而出，伸出熱情的雙手,，為大家服務(wù),；王靜、趙飛,、張珍珍,、薛春亞、杜帥波,、梁少平,、徐勐娟老師作為小學(xué)科中的年輕教師，在年級(jí)工作活動(dòng)需要協(xié)助時(shí),，她們都能隨叫隨到,，不推辭不計(jì)較；

竇海燕,、王靜,、李彩虹、馬娥,、薛春亞,、張珍珍因?yàn)樵诳剖夜ぷ鳎ぷ黝^緒多,，但年級(jí)每每遇到年級(jí)任務(wù),，他們承擔(dān)了比其他小學(xué)科老師更多的工作，從來(lái)沒有怨言,。

集體教研,，在翟巧、杜菲菲兩位教研組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下,，集體教研氛圍濃,，教研效果較好。李佳,、耿彩虹,、張金霞、袁思靜,、張文英,、張淑朋,、薛晶晶、孫麗麗,、李寶玉等一大批老師勤思考,，善鉆研，積極發(fā)言,，經(jīng)常會(huì)提出許多有價(jià)值的意見或建議,，在她們的帶動(dòng)下，教師們迅速成長(zhǎng)起來(lái),。翟巧老師在靈寶市說(shuō)課賽講活動(dòng)中脫穎而出,，被評(píng)為靈寶市一等獎(jiǎng)，并參加三門峽市比賽,。耿彩虹老師承擔(dān)了班班通白板錄像課被評(píng)為靈寶市一等獎(jiǎng),。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十四

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)大致的總結(jié),。本學(xué)期在有條不紊的情況下,，三個(gè)班學(xué)生的大力配合之下，教學(xué)任務(wù)順利結(jié)束,。在本學(xué)期教學(xué)工作中,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能按時(shí)完成作業(yè),，能熟練背誦單詞、課文,，能背誦程度適合的課文,，能理解課文的主要內(nèi)容，說(shuō)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，孩子們提高了很多，已有了初步的自學(xué)能力,，喜歡提問,，喜歡提出自己不同的見解。但班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況兩極分劃比較明顯,，優(yōu)生比較突出,，但差生也有,，而且情況比較嚴(yán)重,，英語(yǔ)書上不認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞，課堂上又不聽老師講課,，作業(yè)也不做,，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣,。不過(guò)，通過(guò)上一學(xué)期的耐心輔導(dǎo),，他們也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)古拉搬遷戶的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣，做了進(jìn)一步的指導(dǎo),，雖然效果不是很明顯,，但是有一定程度的改善。對(duì)部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)也加大力度管理,，有幾名學(xué)生提起了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,。

在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力,，情感與態(tài)度,，過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講,。

3,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染,，潛移默化,。

4、注重語(yǔ)言的積累,、感情和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

5,、利用資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行開放教學(xué),。既開放教學(xué)內(nèi)容,，開放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)英語(yǔ),；改革英語(yǔ)評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀,，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。

6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。如在抄寫詞上,，規(guī)定詞的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握,，則在課外讀物上選擇,，從而擴(kuò)大詞匯量；在課外閱讀上,，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求,，自己選擇學(xué)習(xí)方法。

7,、建立和諧的師生關(guān)系,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，重視學(xué)生質(zhì)疑,、想象,、思維等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展,。

本學(xué)期的教學(xué)工作順利圓滿的結(jié)束了,，雖然自我感覺已經(jīng)取得了學(xué)生的信任，同時(shí)教學(xué)成績(jī)也是可觀的,，但是還是有很多不足的地方,，希望盡量在下學(xué)期的教學(xué)工作中能改正這些不足的地方，把二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作做到盡善盡美。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十五

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，擔(dān)任班主任工作整整一年半,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短，里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣,，喜怒哀樂,。我們班有12名漂亮可愛的女孩子，20名聰明又調(diào)皮的男孩子,。雖說(shuō)比起剛當(dāng)班主任有了一些經(jīng)驗(yàn),，但低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙綠的。再加上我班的學(xué)生是本地學(xué)生,，還是獨(dú)生子女居多,，孩子有時(shí)任性，有時(shí)頑皮,，這也給工作帶來(lái)了不少麻煩,，雖然工作不是那么容易做，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對(duì)對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、早讀習(xí)慣

雖說(shuō)是二年級(jí)的孩子，可是自覺性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早,，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“誰(shuí)的花兒香”用蘋果對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，10個(gè)蘋果換一張微笑卡,，10張微笑卡換一張陽(yáng)光卡。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

這個(gè)學(xué)期跟上學(xué)期一樣，我們班有公共場(chǎng)地,，現(xiàn)在的孩子?jì)缮響T養(yǎng)居多,，很少會(huì)打掃衛(wèi)生。開學(xué)初,，我就選了兩個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生檢查,，并在平時(shí)的班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)地是我們班的門面，代表我們班的形象,，剛開始,，會(huì)有幾個(gè)班干部自覺主動(dòng)打掃公共場(chǎng)地，隨著他們帶頭起榜樣的作用,，現(xiàn)在不用老師督促,，學(xué)生到校后也會(huì)自覺打掃公共場(chǎng)地的習(xí)慣。平時(shí)對(duì)教室會(huì)進(jìn)行突擊檢查,，對(duì)衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的有獎(jiǎng)勵(lì),，而對(duì)衛(wèi)生最差的一組則有對(duì)應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個(gè)星期,，慢慢的,，學(xué)生會(huì)自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。

3,、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公,，懂得體諒父母、老師,、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

班干部是班級(jí)的骨干力量,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。我班主要的班干部就是班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)的作用,，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。而對(duì)于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部,，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講,，再讓學(xué)生進(jìn)行投票。這樣選出來(lái)的班干部工作積極性高,，學(xué)生也比較信服他們,，從而能起到帶頭模仿作用,，比如李思詩(shī),，張銘姿，李佳承等人,，他們一方面學(xué)習(xí)成績(jī)好,，碰到老師能主動(dòng)問好，學(xué)生也比較相信他們,，同時(shí)也鍛煉他們的能力,。

三月份，為慶祝三八婦女節(jié),，學(xué)校舉辦特色活動(dòng)：花語(yǔ)花藝大賽,。各班級(jí)推選出2組隊(duì)員參賽，我們班分別派出李雨萱,、李欣倫,、李佳承一組和張銘姿、李智豪,、余銘良一組,。人員選出后，聯(lián)系家長(zhǎng)共同商討該如何培養(yǎng)孩子插花獻(xiàn)花,，家長(zhǎng)們也比較用心,，上網(wǎng)觀看插花視頻。最后在比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。此外,，大隊(duì)部舉辦了現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，我班代表張銘姿,、余銘良等人分別獲得二,、三等獎(jiǎng)。

四月份,，在清明節(jié)前,，我班舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。學(xué)生從網(wǎng)上，書中找到相關(guān)資料,，并進(jìn)行背誦,，頌英雄詩(shī)歌朗誦比賽成功舉行。

在4月15日,，學(xué)校組織了一次豐富多彩的親子游實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)與家長(zhǎng)委員會(huì)商討和旅行社的建議，我班決定出游被稱為“悠然南山”的平陽(yáng)坑農(nóng)家樂,，學(xué)生們領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風(fēng)光,，開闊了視野，最后大家平安盡興而歸,。

4月30日,，學(xué)校舉行“陽(yáng)光少年，活力四射”啦啦操團(tuán)體賽,。我班在我以及音樂老師,、體育老師的訓(xùn)練下，有時(shí)一天長(zhǎng)達(dá)練2,、3個(gè)小時(shí),，通過(guò)不斷練習(xí)、排練,、練隊(duì)形變化等形式,，最終在比賽中獲得第二名。

五月份,，“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)轟轟烈烈地開展了,。通過(guò)網(wǎng)上留言、訪問五老,、高唱紅歌等系列活動(dòng),，學(xué)生對(duì)黨的光輝歷史和豐功偉績(jī)有了更多的了解，從而激發(fā)了學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走的決心,。

六月一日兒童節(jié),，學(xué)校組織一次游園會(huì)。我們班的游戲則叫做“丑小鴨”賽跑,。為了突出六一兒童節(jié)的氣氛,，我聯(lián)系幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)幫忙布置教室，學(xué)生們也很快樂幫忙吹氣球,。意外的收獲就是：我們班榮獲場(chǎng)地布置優(yōu)秀獎(jiǎng)的班級(jí),。也不愧我們當(dāng)初布置教室一番。

除此之外,，在建黨90周年攝影比賽中我班李柄毅的作品《爭(zhēng)奇斗艷》,、《城市之光》榮獲二等獎(jiǎng),陳思琪的《白水洋奇觀》,李雨萱的《樂在山水中》榮獲三等獎(jiǎng),。在“經(jīng)典誦讀”作文比賽中張銘姿和李雨萱榮獲三等獎(jiǎng)。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心,、閃光點(diǎn),。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機(jī)會(huì),。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心,。比如張若彬,，為了讓他得到大家的關(guān)注,，我讓他負(fù)責(zé)分飯盒,，雖說(shuō)是小事，但也讓他體會(huì)老師對(duì)他的重視,。張鈞豪是個(gè)學(xué)習(xí)自覺性很差的孩子,，上課也經(jīng)常走神，對(duì)學(xué)習(xí)不自信,。上課的時(shí)候我會(huì)讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題,，并在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他,，讓他重新獲得信心,。

而對(duì)于張超偉這種孩子，是比較頭痛的,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒有好轉(zhuǎn),，為此特意安排了學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生跟他同桌，并監(jiān)督他的成績(jī)以及上課的習(xí)慣,。我再利用下課時(shí)間或放學(xué)時(shí)間對(duì)他進(jìn)行再次補(bǔ)差,，以讓他能趕上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。比如李柄毅,，張鈞豪經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò),。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

作為一個(gè)班主任，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍,，需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了,，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈,。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng),，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變,，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過(guò)分依 賴父母有關(guān),。

3,、與家長(zhǎng)的共同不夠徹底。有些家長(zhǎng)能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況,。但是有些家長(zhǎng)不善于主動(dòng),。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。曾經(jīng)有家長(zhǎng)反映說(shuō)希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn),。聽后感到確實(shí)很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，疏忽了平時(shí),。以后應(yīng)該注意,，以防和家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔閡,。

總之，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí),，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級(jí)班規(guī),，不斷做到師為示范,，嚴(yán)格要求，從我做起,。

二年級(jí)期末工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十六

我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期小學(xué)統(tǒng)考評(píng)卷工作歷時(shí)3天現(xiàn)已結(jié)束,。我們數(shù)學(xué)高段組共13位評(píng)卷教師在這3天時(shí)間中，分工合作,，團(tuán)結(jié)一致,，順利完成四、五年級(jí)數(shù)學(xué)2200多份試卷評(píng)卷工作,，人均170多份,。在評(píng)卷過(guò)程中，我們高段數(shù)學(xué)組嚴(yán)格簽到制度,，按時(shí)上下班,，從時(shí)間和紀(jì)律上首先保證評(píng)卷工作的嚴(yán)肅性。并在改卷前對(duì)分題,、校對(duì)參考答案,、統(tǒng)一評(píng)卷尺度標(biāo)準(zhǔn),、評(píng)卷進(jìn)度調(diào)配等環(huán)節(jié)做了民主而又明確的探討,，確保評(píng)卷質(zhì)量和同志間的工作和諧。在評(píng)卷結(jié)束后,，我們組織教師認(rèn)真檢查錯(cuò)改,、漏改、積分失誤等工作,，確保每一位授課教師績(jī)效工資成績(jī)塊依據(jù)公平客觀,，還對(duì)本年度小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)考試題進(jìn)行了認(rèn)真探討、交流,。統(tǒng)考統(tǒng)改不僅是對(duì)一年來(lái)我鎮(zhèn)教育教學(xué)成效的檢測(cè),，同時(shí)通過(guò)學(xué)生答題情況為我們今后教學(xué)工作調(diào)整提供參考，基于此,，現(xiàn)將本組統(tǒng)改工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)：

本次統(tǒng)考試卷裝訂質(zhì)量高,，2200多份近60本試卷沒有倒頁(yè)、反頁(yè),、密封內(nèi)容外露等情況,。從試卷本身來(lái)看,，四、五年級(jí)試卷出題比較科學(xué)合理,。體現(xiàn)在：重基礎(chǔ),、重能力測(cè)試、題型全面,、內(nèi)容全面且各有重點(diǎn),。重基礎(chǔ)就是試卷的難度深度合理。四,、五年級(jí)數(shù)學(xué)紙卷中,，基礎(chǔ)題占到百分之七十以上，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的識(shí)記與掌握,，基本方法和基本技能的運(yùn)用,。在填空、選擇,、判斷,、計(jì)算等題目中，都是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查,。重能力測(cè)試即學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中以及動(dòng)手操作的能力,。兩個(gè)年級(jí)試題中，圖形的平移與旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱圖形中對(duì)稱軸的畫法,、折線統(tǒng)計(jì)圖的分析等都能很好地體現(xiàn)；在題型上,，兩個(gè)年級(jí)均涉及到填空,、判斷、選擇,、計(jì)算,、操作、解決問題等題目,。內(nèi)容上涵蓋整個(gè)年級(jí)知識(shí)面而又突出年級(jí)學(xué)段知識(shí)點(diǎn),。例如五年級(jí)重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)計(jì)算、代數(shù)初步知識(shí)等,，占了不少篇幅,。總之,，本學(xué)期統(tǒng)考題中既關(guān)注到基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，也突出了新課改對(duì)于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求。

老師們普遍關(guān)注的問題：新課改提倡學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上探究新的數(shù)學(xué)問題,，并尋求解決問題的途徑,。這就是說(shuō)：對(duì)于同一個(gè)問題,，不同學(xué)生可以有不同的解題過(guò)程，也可以有不同的表達(dá)方式,。但是由于個(gè)別題目中要求不夠嚴(yán)謹(jǐn),，參考答案又束縛了教師對(duì)學(xué)生答題過(guò)程的主觀評(píng)價(jià)，老師們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中存在爭(zhēng)議,。例如：五年級(jí)計(jì)算題中有這樣兩道題：2/3+3/4和1/2+5/8,，這是兩道簡(jiǎn)單的一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)加法的題目。有的學(xué)生先單獨(dú)通分,，再計(jì)算,；有的用遞等式連等，在連等過(guò)程中通分,；更有的直接在算式后面等出結(jié)果,。有的老師認(rèn)為：只要學(xué)生算出正確結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)給分,，也有的老師認(rèn)為：這不是口算題,，應(yīng)當(dāng)用梯等式體現(xiàn)出計(jì)算過(guò)程。而參考答案是：通分的過(guò)程給1.5分,，結(jié)果給0.5分,，2分為滿分。再如：在計(jì)算結(jié)果中是否必須將分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn),，是否必需將假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)（或整數(shù)）等,。在交換查卷時(shí)，五年級(jí)有這樣一道動(dòng)手操作題：畫一個(gè)直徑3cm的圓,，并畫出這個(gè)圖形的對(duì)稱軸,。評(píng)卷教師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：先測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)圓，肉眼判斷大小,，允許學(xué)生存在微小誤差,。查卷教師與評(píng)卷教師交流時(shí)解釋是：直徑誤差在2mm內(nèi)。如果要嚴(yán)格執(zhí)行題目要求,，那么每題務(wù)必親自測(cè)量一次，但這樣的工作進(jìn)度是極慢的,，在統(tǒng)考統(tǒng)改中不實(shí)際不提倡,，如果可以有誤差，那么多大的誤差為正常呢,？特別是對(duì)稱軸的畫法上分歧較大,。關(guān)于對(duì)稱軸，蘇教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)用書中說(shuō)：“關(guān)于對(duì)稱軸,，本是指折痕所在的這條直線”,，四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)用書也說(shuō)：“折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸”,，而課堂教學(xué)（包括教材例題）中，則是以紙質(zhì)對(duì)稱材料對(duì)折來(lái)理解對(duì)稱圖形和畫對(duì)稱軸,，實(shí)物演示中的“折痕”與數(shù)學(xué)抽象后的“所在直線”不易跨越,，導(dǎo)致不少學(xué)生用直徑作為對(duì)稱軸；因此,，老師們就在“直徑”兩端是否出頭為焦點(diǎn)產(chǎn)生分歧,。再就是表示對(duì)稱軸的這條線的畫法，四年級(jí)教學(xué)用書說(shuō)：“畫對(duì)稱軸一般用點(diǎn)劃線”,，這與描述對(duì)稱軸的“直線”,、直徑不相符，況且“一般”這樣的描述和定義我們也不好把握,。至少95%的學(xué)生沒有將對(duì)稱軸畫超出圖形和使用點(diǎn)劃線,。四年級(jí)同樣有給等腰三角形、長(zhǎng)方形畫對(duì)稱軸的試題,，體現(xiàn)出來(lái)的問題與五年級(jí)極其相似,。

從總體上看，本期統(tǒng)考中四,、五年級(jí)學(xué)生答題體現(xiàn)出參差不齊,、喜憂參半的狀態(tài)，總體而言,，五年級(jí)普遍答題效果比四年級(jí)要好,，初步估計(jì)，兩個(gè)年級(jí)鎮(zhèn)級(jí)均分懸殊在8至10分左右,。其次,，校與校、班與班,、同一份試卷中優(yōu)與差之間相去甚遠(yuǎn),，兩極分化嚴(yán)重，好的班級(jí)仍有較大提高空間等現(xiàn)象一直存在,。

毋庸置疑,，隨著近幾年年輕特鋼教師大量招進(jìn)，給農(nóng)村學(xué)校師資力量帶來(lái)很大補(bǔ)給,，相應(yīng)帶來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高和教學(xué)手段的重大革新,。但是，影響農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的因素眾多復(fù)雜,，留給從教者的任務(wù)任重而道遠(yuǎn),。自從組織統(tǒng)考統(tǒng)改以來(lái)，我們每次都要進(jìn)行總結(jié)，直到今天,，先前總結(jié)的幾個(gè)問題仍然比較突出：

一是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的強(qiáng)化與訓(xùn)練,；

二是學(xué)生書寫水平與規(guī)范作圖有待提高；

三是探究,、合作,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)和靈活解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)；

四是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,，包括數(shù)學(xué)思維,、數(shù)學(xué)抽象、格式算式書寫等等,；

五是農(nóng)村校級(jí)校本教研的有效開展,。在本次考試中改觀不是十分明顯，仍是今后一段時(shí)期農(nóng)村義務(wù)教育階段的中心任務(wù),。

統(tǒng)考統(tǒng)改這些年來(lái),，絕大多數(shù)教師在工作中是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的,，他們?yōu)榭荚u(píng)工作做了艱苦而繁重的工作,，展示了不愧為人師的良好形象，但經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的統(tǒng)評(píng)工作中擔(dān)任組長(zhǎng)的觀察,，部分教師對(duì)學(xué)生答題情況缺少冷靜而客觀的思考,，總將學(xué)生答題出現(xiàn)的問題歸結(jié)為學(xué)生笨拙，從而影響今后教學(xué)中教研意識(shí)和投入,。從學(xué)生卷面反映,，答題質(zhì)量比較高的班級(jí)也多是“功夫”型的。誠(chéng)然,，付出是最基本的要求,，我們不可否定，但學(xué)生總是反復(fù)訓(xùn)練而缺少思考與實(shí)踐,，未免會(huì)慢慢變得機(jī)械而依賴,，面對(duì)千變?nèi)f化的試題（尤其是試卷外生活中的大試題）缺少機(jī)智靈活的應(yīng)變能力。我們暫且避開影響學(xué)生成績(jī)的其他因素而專門討論教師教學(xué)的話,，我們是否應(yīng)該重新重視和反思新課標(biāo)的理念,，結(jié)合實(shí)際重新審視我們的教學(xué)，培養(yǎng)既能考好試又具有創(chuàng)新精神和綜合能力的新世紀(jì)人才,？

最后,，感謝全組評(píng)卷教師幾天來(lái)辛勤的付出，祝大家暑假愉快,！