為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評(píng)價(jià) 教案篇一

通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天,，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

二、介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽,，活動(dòng)規(guī)則如下：

1、以三個(gè)家庭為一小組,，發(fā)放號(hào)牌。

2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理,。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

三、水果拼盤(pán)比賽

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)

頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。

五,、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?月亮月亮明明，走路帶上大燒餅,，

一邊走一邊咬,，到月底吃完了,，下月十五又圓了,。月兒彎彎掛樹(shù)梢，好像一把小鐮刀,，我要借它用一用,，割把青草喂羊羔,。月亮彎彎彎上天，牛角彎彎彎兩邊,，鐮刀彎彎好割草，犁頭彎彎好種田,。天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮;天上月亮尖尖,，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間，水里月亮當(dāng)小船,。初一一條線，初二看得見(jiàn),，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓,。月亮走,，我也走，我和月亮交朋友,。袋里裝著兩只蛋,，送給月亮當(dāng)早飯,。

月亮奶奶，愛(ài)吃韭菜,，韭菜侯辣，愛(ài)吃黃瓜,，黃瓜有種，愛(ài)吃油餅,，油餅噴香，愛(ài)吃片兒湯,，片兒湯不爛，愛(ài)吃雞蛋,。

紫不紫，大海茄,，八月里供的是兔兒爺。自來(lái)紅,，自來(lái)白，月亮碼兒供當(dāng)中,，毛豆枝子亂哄哄。雞冠花,，生個(gè)紅，圓月的西瓜皮兒青,。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒分外明,，八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤(pán),，紅木桌子金閃閃,，西瓜月餅供上天,，海棠果，紅棗鮮,，當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨，紅白石榴兩邊站,，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心歡喜,，銀輝朗朗撒滿地，保咱天下都平安,。

月姑娘在天上,，圓又圓亮又亮，花姑娘在樹(shù)上,，又美麗又清香。小白兔白又白,，你從月宮走下來(lái)。月亮里有棵桂花樹(shù),，九月九日把花開(kāi)。姐戴一朵上花轎,，妹戴一朵去拾柴，剩下一朵送給我,，我把桂花樹(shù)門(mén)前栽。十年長(zhǎng)成桂花樹(shù),，不用你白兔再送花來(lái)

六、活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中,，幼兒和家長(zhǎng)的積極性比較高,，開(kāi)始孩子們都認(rèn)真的在聽(tīng)后來(lái)慢慢有些活躍了點(diǎn),，特別是在游戲環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)比孩子更想?yún)⒓佑螒?，孩子積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，家長(zhǎng)非常的配合,。希望在下次活動(dòng)中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在故事上要更生動(dòng)童趣一點(diǎn),。這次活動(dòng)還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想,。在最后結(jié)束還要加強(qiáng)。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評(píng)價(jià) 教案篇二

(1)能夠制訂計(jì)劃并執(zhí)行,。

(2)愿意與人交流。

(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。

(4)體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng),，增進(jìn)對(duì)老師的熱愛(ài)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場(chǎng)所,。

材料準(zhǔn)備：采訪用的計(jì)劃表、筆,。

重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用,。

難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流，提高社會(huì)交往能力,。

1、從班中老師開(kāi)始,，引入活動(dòng)主題,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng),。

2、教師節(jié)就要到了,，你對(duì)老師的了解有多少呢?

老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里,，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

3,、準(zhǔn)備采訪材料，做好采訪準(zhǔn)備

(1)老師：你還認(rèn)識(shí)幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對(duì)小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言相互介紹自己熟悉的老師)

(2)老師：有的老師我們平時(shí)接觸不多,，我們?cè)鯓硬拍芨恿私馑麄兊墓ぷ髑闆r呢?(引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的方式)

(3)請(qǐng)幼兒對(duì)采訪內(nèi)容,、采訪材料進(jìn)行討論，看需要準(zhǔn)備問(wèn)些什么,，做些什么,，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料,。

4、開(kāi)展采訪活動(dòng),，做好采訪筆記

(1)全班幼兒分為3個(gè)小組，每個(gè)小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長(zhǎng),，然后制定采訪計(jì)劃。每個(gè)小組設(shè)定好提問(wèn)的內(nèi)容,，在采訪計(jì)劃表上用圖畫(huà)方式表示出來(lái)。

(2)每個(gè)小組由組長(zhǎng)帶領(lǐng),，在幼兒園中開(kāi)展采訪活動(dòng),，老師可以以參與者的身份對(duì)小組活動(dòng)提建議,，幫助小組活動(dòng)更好地完成。

(3)采訪結(jié)束,，幼兒有禮貌地對(duì)被采訪的老師致謝。

5,、結(jié)束采訪活動(dòng)，集中交流總結(jié)

(1)全班幼兒集中在一起,，由3位組長(zhǎng)結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長(zhǎng)給大家做匯報(bào)的時(shí)候,，本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

(2)在集中交流總結(jié)活動(dòng)的尾聲,，由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng),，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長(zhǎng),，我們要尊敬他們!

幼兒園教育主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)草稿7

(1)了解老師的工作，體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

(2)通過(guò)游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。

(3)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國(guó)際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：老師平時(shí)的工作照片(如在幼兒園教學(xué)活動(dòng),、生活活動(dòng)中的照片)。

重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。

1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié),。

老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對(duì)嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號(hào)?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國(guó)際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日,，誰(shuí)知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢?

重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日,，叫做教師節(jié)。

2,、游戲：猜猜這是誰(shuí)。

(1)班里的3位老師分別戴上面具,，請(qǐng)幼兒通過(guò)老師的外形、聲音,、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰(shuí)。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)

(2)請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果,。

3、出示照片,，講述老師的日常工作。

(1)老師：這是老師的工作照片,，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示,，請(qǐng)幼兒回答)

(2)這些照片記錄了老師平時(shí)的`工作內(nèi)容，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。小朋友們,，你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢?(進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食,、活動(dòng)的時(shí)候積極參與、午休的時(shí)候按時(shí)休息等)

4,、師幼之間用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)彼此的情感。

老師：小朋友們,，你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說(shuō),，那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對(duì)老師說(shuō)些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言,、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感,，如說(shuō)出對(duì)老師的喜愛(ài)、抱一抱老師等表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評(píng)價(jià) 教案篇三

秋季

黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋(píng)果,，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄,，秋娃娃鉆進(jìn)了果園，水果熟了,，水果香了!

幼兒介紹自我?guī)?lái)的水果，引導(dǎo)他們用一些形容詞來(lái)描述水果;給水果分類,。

引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸,、捏一捏,、比一比,、嘗一嘗,，了解生熟柿子的顏色,、手感等各有不一樣,，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等。

引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景,，感受團(tuán)體郊游的歡樂(lè)。

紅蘋(píng)果呀綠蘋(píng)果,，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果,，多吃蘋(píng)果身體好。

水果涂色,、用油泥做水果、裝飾水果等,。

練習(xí)縱跳觸物。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評(píng)價(jià) 教案篇四

我們?cè)陂_(kāi)展我要上小學(xué)主題活動(dòng)時(shí),，根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際，深入挖掘各領(lǐng)域相關(guān)可操作的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)了系列區(qū)角活動(dòng)，以期通過(guò)智力游戲,、角色游戲、繪畫(huà)制作,、音樂(lè)表演、建構(gòu)等活動(dòng)形式,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,，幫助幼兒做好相關(guān)的入學(xué)準(zhǔn)備,。

內(nèi)容(一)芝麻開(kāi)門(mén)

目的：通過(guò)開(kāi)啟大門(mén),、解讀任務(wù),、完成任務(wù)等一系列游戲，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性,，提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。

材料提供：在墻面上布置用kt板做的1o扇上了鎖的門(mén)并編上1～10的號(hào)碼,，每扇門(mén)上貼一首古詩(shī)，門(mén)內(nèi)藏一份任務(wù)書(shū)(圖文結(jié)合形式),，每份任務(wù)書(shū)上設(shè)計(jì)三個(gè)游戲任務(wù)。

操作提示：

1．尋找與門(mén)鎖相匹配的鑰匙打開(kāi)門(mén)(在此過(guò)程中可念念貼在門(mén)上的古詩(shī)),，領(lǐng)取任務(wù)書(shū)。

2．閱讀任務(wù)書(shū),，根據(jù)任務(wù)書(shū)提示逐一完成游戲任務(wù)，并領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品,。

3．司以上單獨(dú)或與朋友合作游戲。

例：任務(wù)書(shū)

第1關(guān)：請(qǐng)你想辦法量一量午睡室的小床有多長(zhǎng),。

第2關(guān)：請(qǐng)你破譯3位好朋友的電話號(hào)碼，記在自己的聯(lián)系本上,。

第3關(guān)：請(qǐng)你畫(huà)出積木的輪廓，并量一量它的長(zhǎng)度,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：

1．全部完成三關(guān)任務(wù)的小朋友得一枚大五角星。

2．完成兩關(guān)的小朋友得一枚大愛(ài)心,。

3．完成一關(guān)的小朋友得一枚小愛(ài)心。

4．一關(guān)都沒(méi)有完成的小朋友繼續(xù)努力哦!

內(nèi)容(二)棋類游戲

1．苗苗棋

目的：初步了解一年級(jí)小學(xué)生的爭(zhēng)章活動(dòng),，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

材料投放：將起點(diǎn),、終點(diǎn)標(biāo)志,，小學(xué)生各種獎(jiǎng)?wù)碌膱D文介紹(如大雁章、熊貓章,、白鴿章、孔雀章,、海豚章、蜜蜂章)以及相應(yīng)的進(jìn)退規(guī)則等制成圖片,，貼在泡沫墊板上。

操作提示：

(i)兩兩合作,，將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點(diǎn)與終點(diǎn)的擺放位置)。

(2)兩人以自身為棋子,，輪流擲骰子,，根據(jù)骰子上的點(diǎn)子數(shù)及棋譜上的圖文提示走步(如上課大膽發(fā)言得熊貓章進(jìn)一步；亂扔果皮紙屑取消白鴿章退一步等),，先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，并記錄游戲結(jié)果,。

2．銀行棋

目的：

能根據(jù)棋譜規(guī)則游戲，提高加減運(yùn)算能力,。

材料投放：

自制棋譜、骰子,、棋子以及1元、2元,、5元的錢幣，記錄表格份,。

操作提示：

(1)每人領(lǐng)取1o元錢幣，選擇一枚棋子擲骰子行進(jìn),，并根據(jù)棋譜上的獎(jiǎng)罰規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的錢幣加減換算,。

(2)到達(dá)終點(diǎn)者各自算出最終剩余的錢幣數(shù)目,，多者為勝，并記錄結(jié)果,。

內(nèi)容(一)友誼互聯(lián)網(wǎng)

目的：通過(guò)破譯電話號(hào)碼的活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便的加減口算方法，梳理和提升加減口算經(jīng)驗(yàn),。

材料投放：在墻面上張貼每位幼兒的自畫(huà)像以及自編的電話密碼，小記錄本筆,。

操作提示：

1．按同伴自編的電話密碼進(jìn)行加減運(yùn)算，得出其電話號(hào)碼并記錄結(jié)果,。

2．按班級(jí)留存的幼兒電話簿檢驗(yàn)破譯結(jié)果，和同伴比賽,，看誰(shuí)破譯速度快。

內(nèi)容(二)小學(xué)生的好朋友

目的：了解小學(xué)一年級(jí)學(xué)生所用的物品種類,，練習(xí)快速,、有條理地整理書(shū)包,、文具盒,。

材料投放：

1．文具盒、書(shū)包的大圖片以及書(shū)本,、玩具、文具,、水壺、餐巾紙等物品的小圖片,，用貼絨材料把這些圖片貼到墻上。

2．書(shū)包,、文具盒,、書(shū)本、橡皮等學(xué)習(xí)用品,。

操作提示：

1．在墻面上操作，將相應(yīng)的物品圖片粘貼到書(shū)包內(nèi)或文具盒內(nèi),。

2．嘗試有序地整理實(shí)物文具盒，并能根據(jù)課程表學(xué)習(xí)整理小書(shū)包,。

內(nèi)容(三)模擬小課堂

目的：通過(guò)角色扮演萌發(fā)對(duì)入小學(xué)的向往之情。材料投放：

1．小學(xué)生用的課桌椅,，課程表，一年級(jí)課本,，文具盒，小書(shū)包,，綠領(lǐng)巾,，隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志,。

2．下課十分鐘體驗(yàn)區(qū)(在走廊一角提供繩子,、羽毛球拍等游戲材料)。

操作提示：

1．自主選擇模擬小課堂活動(dòng)(5～6人為宜),，推選小老師一名，并競(jìng)選班長(zhǎng),、隊(duì)長(zhǎng)(選中者戴綠領(lǐng)巾、隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志),。

2．模擬小學(xué)生上課，可依據(jù)課程表由小老師組織活動(dòng)(如：語(yǔ)文閱讀識(shí)字,，數(shù)學(xué)加減法速算，美術(shù)折紙比賽等)，并進(jìn)行下課十分鐘體驗(yàn)(做課間操,、跳繩、踢毽子),。

內(nèi)容特別的禮物

目的：

1．制作美觀、有意義的卡片,、名片,、手工作品,、寫(xiě)一封特別的信或畫(huà)一幅有關(guān)小學(xué)的意愿畫(huà)等,，用于留念、同伴間相互贈(zèng)送或送給弟弟妹妹,。

2．體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式，激發(fā)幼兒和同伴,、幼兒園之間的深厚感情。

材料投放：美工紙,，繪畫(huà)紙，折紙步驟圖,，裝飾材料，花邊剪刀,，壓圖機(jī)，雙面膠等,。

操作提示：

1．了解離園紀(jì)念卡,、名片等的用途,。

2．有針對(duì)性地想象制作(如幼兒園景色,、好朋友畫(huà)像)。

3．展示作品,，分享經(jīng)驗(yàn),。

內(nèi)容我心中的小學(xué)

目的：激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情,，提高合作能力。

材料投放：各種積木,、牛奶盒、牙膏盒,、廢舊紙箱，等等,。

操作提示：

1．在參觀過(guò)小學(xué)、了解小學(xué)校園主要設(shè)施的基礎(chǔ)上利用積木搭建心中的小學(xué),。

2．利用廢舊材料裝飾校園,，如用自制的小樹(shù),、花朵等綠化校園,。

內(nèi)容快上一年級(jí)

目的：練習(xí)敲打各種節(jié)奏，表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學(xué)有關(guān)的音樂(lè)作品,，感受音樂(lè)的美妙，加深對(duì)小學(xué)的向往之情,。

材料投放：自制小樂(lè)器(裝有米、豆子等的罐子,、瓶),，打擊樂(lè)器,，節(jié)奏卡，小舞臺(tái)背景,，話筒，紗巾，彩珠等,，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《快上一年級(jí)》《媽媽的眼睛》等,。

操作提示：

1．自己組合節(jié)奏卡，并嘗試用各種小樂(lè)器敲打節(jié)奏,。

2．自由編排節(jié)目單，大膽合作表演,。

3．可與模擬小課堂銜接，在下課十分鐘作互動(dòng)演出,。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評(píng)價(jià) 教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：1、了解八寶飯的做法

2,、幼兒已掌握手工制作的基本方法

(二)環(huán)境準(zhǔn)備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供

幼兒欣賞

(三)材料準(zhǔn)備：1,、皺紋紙、即時(shí)貼,、各種豆子,、雙面膠,、剪刀

2,、方便碗若干、八寶飯,、視頻展示儀

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景講述，引出課題

教師講述故事：國(guó)外的老爺爺很想吃中國(guó)的八寶飯,，請(qǐng)大家?guī)椭蠣敔敗?/p>

(二)欣賞與討論

1、教師出示八寶飯,，請(qǐng)幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?

2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等,。

(三)幼兒創(chuàng)作

1、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做一盤(pán)“八寶飯”,。

2、將方便碗翻過(guò)來(lái),，用即使貼,、皺紋紙等材料在其底部裝飾,。

3、教師巡視,，及時(shí)介紹有創(chuàng)意的作品。

(四)展示幼兒作品

將幼兒作品集中擺放,，請(qǐng)幼兒逐個(gè)利用視頻展示儀進(jìn)行介紹

(五)請(qǐng)幼兒品嘗八寶飯

延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評(píng)價(jià) 教案篇六

一：活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步形成良好的自我意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)他人,、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,。

2、 學(xué)習(xí)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助周圍的人,，有同情心。

3,、學(xué)習(xí)做力所能及的事情,。（ ）

4 ,、體驗(yàn)與人相處、溝通和合作的快樂(lè),。

5,、能明白遵守紀(jì)律的重要性,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，懂得尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、體諒他人,，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度,。

二：活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一,、談話“我長(zhǎng)大了” 活動(dòng)二,、統(tǒng)計(jì)“我家有幾口” 活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)” 活動(dòng)形式：

個(gè)別、集體,、分小組展開(kāi)活動(dòng) 活動(dòng)來(lái)源：

5—6歲的幼兒已形成了初步自我意識(shí),，具有一定的自我服務(wù)能力，但僅此還不夠,。我們應(yīng)該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護(hù)下,，在眾人的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的,，在我們心存感激知情的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)著去關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助周圍的人,。學(xué)習(xí)尊重他人，在與人相處,、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂(lè),。 三：活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：談話“我長(zhǎng)大了”

師：小朋友,，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

幼兒的談話記錄： 在幼兒園

“要幫助老師做事情,。” “自己的'事情要自己做好,。” “要和小朋友友好相處,。” “要幫助小朋友們做事情,。” “不打架,、不罵人,、不搶玩具,?！?“排隊(duì)要快、不推不擠,。”

“少玩玩具,，多看書(shū)，多學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字,。” “愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物?！?“要保持清潔，不亂扔垃圾,。” “要收拾好自己玩過(guò)的玩具,?！?“不大吵大鬧,，認(rèn)真聽(tīng)講?！?在家里

“不吵爸爸、媽媽買玩具,。” “幫家里人做力所能及的事,。” “要尊重老人,。”

“少看電視,，多畫(huà)畫(huà)，多學(xué)習(xí),?！?“自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食,?！?“要看好弟弟、妹妹,。”

“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂吃東西?！?“要講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝,。”

活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口” 致家長(zhǎng)的一封信 尊敬的家長(zhǎng)： 您好!

我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),，旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人;能參與家庭分工及勇敢,、負(fù)責(zé)任,、守規(guī)則,、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。

請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定),。請(qǐng)下周三帶來(lái)。

注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫(xiě)好下周交來(lái),。 感謝您的支持! 大班

分析：幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能了解家庭的人口,。 活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)” 談話

師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?

活動(dòng)小結(jié)：

在活動(dòng)的開(kāi)展中,，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹時(shí)他們非常的認(rèn)真,、細(xì)心 。幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，會(huì)做許多事情,，并愿意為成人做一些力所能及的事。

例如：

帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí),，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具,，教他們?cè)鯓幼⒁獾取?/p>

幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)意圖 幼兒主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施與評(píng)價(jià) 教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、材料準(zhǔn)備：

①錄音機(jī),、磁帶；

②模擬大樹(shù)一棵,；

③模擬電線桿一根、電線一條,；

④模擬房子一座；

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,；

⑥小兔子頭飾（若干）；

⑦籃子一個(gè),；

⑧音樂(lè)《下魚(yú)了》；

⑨自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

活動(dòng)過(guò)程

師：今天，吳英浩小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

1,、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了,，繼續(xù)走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

1,、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么,？

3、她做的對(duì)嗎,？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？

1,、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2,、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3,、小可愛(ài)、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢？

a,、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

b,、不可以躲在高危的地方。

c,、不可以躲在電線桿下。

d,、不可以躲避在潮濕的地方,。

f,、不可以看電視。

g,、不可以打電話。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。