當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇一

書中著重講了解決教師課堂教學(xué)操作中的實際問題,。喚起教師對教學(xué)細節(jié)的關(guān)注,、對教師智慧的關(guān)注、對教學(xué)實效的關(guān)注,、對自身發(fā)展的關(guān)注,、對教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)注，搭建一個交流共享的平臺,，提供一些教學(xué)細節(jié),、教師智慧、教學(xué)實效,、自身發(fā)展,、教學(xué)創(chuàng)新的操作性理論詮釋與實踐案例,覺得很有啟發(fā)。

順著這樣的啟發(fā)讓我想到：作為小學(xué)美術(shù)教師的我,，應(yīng)該如何走好專業(yè)發(fā)展之路呢?思考許久,，總結(jié)了幾點：

一、夯實專業(yè)技能

“畫畫”是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ),，是一個合格美術(shù)教師素質(zhì)長久,、持續(xù)發(fā)展的根本保障。隨著新課程改革的逐步實施,，美術(shù)教學(xué)將更多地要求教師在學(xué)生面前多動手,、多實踐,。為了激發(fā)、引爆學(xué)生的靈感,，讓學(xué)生充分感受和必要的提示,，激活學(xué)生的思維，美術(shù)教學(xué)中需要教師的適當示范,。因此,，美術(shù)教師應(yīng)堅持長期、深入的美術(shù)繪畫創(chuàng)作,，平時多動手畫畫,，抽時間多練練自己的內(nèi)功。樹立“曲不離口,，拳不離手”的工作時理念,。培養(yǎng)自己扎實的美術(shù)基本功，以此來保證自己在給學(xué)生示范時能游刃有余,，提高教學(xué)效率,。

二、掌握先進的教育教學(xué)理論

時代在飛速發(fā)展,，新的教育教學(xué)理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和方法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。如今的教學(xué)要以學(xué)生為中心,，在整個教學(xué)過程中教師是組織者,、指導(dǎo)者、幫助者和促進者,。利用情景,、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、積極性和首創(chuàng)精神,，最終達到使學(xué)生有效地實施對當前所學(xué)知識的意義建構(gòu)四大要素。這些先進的教學(xué)理論是教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ),，對教師的教學(xué)實踐有重要的指導(dǎo)意義,。教師作為人類文化的傳播者必須終身學(xué)習(xí)，不斷吸取先進的教育教學(xué)理念,，拓展自己的知識結(jié)構(gòu),，從而促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

三,、善于教學(xué)反思

自我反思是教師立足于自己的實踐經(jīng)驗，通過深刻的自省來調(diào)控自己的情緒和行為,，整合自己的知識和信念的活動,。它是“思考”的一種形式，但又不同于一般的思考。它強調(diào)對問題的深度思考,，而是循序漸進,，逐步深入的。

林老師在《請為你的褒獎報歉》一文中提出自己的見解,，要“賞之有法,，賞之有度，賞之有時”,。其余的老師在隨筆中都時有創(chuàng)見,，如葉雋老師《給臺階后再拆臺階》、《批駁,，在孩子獲得好成就之時》,、陳斌老師《犯過錯的“價值”》……呂淑彩老師的《放松是一種境界》：“放松不是放蕩，更不是廢棄,，而是蘊含著一種踴躍心態(tài),，蘊含著一種從容，它是一種平凡心,，一種尊敬心坎的機靈,，這種機智讓教育者污染本人，讓咱們的學(xué)生在放松的狀況中內(nèi)化,，往往讓我們的教育發(fā)生預(yù)料之外的成果,。”

四,、嘗試教學(xué)研究

教師要加快自己的專業(yè)化發(fā)展,，就應(yīng)該將教學(xué)研究貫穿于整個教學(xué)生涯，善于捕捉教學(xué)中的問題,，不斷試驗和研究,，從中總結(jié)教學(xué)規(guī)律，在反思和研究中逐漸發(fā)展,，使自己成為一名研究型教師,。

書中黃老師把在教育教學(xué)過程中所觀察到的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都能做到仔細分析原因,，尋求對策;并從中捕捉到科學(xué)的教育規(guī)律,、原則和方法。黃老師正是通過這樣的實踐,、反思,、思想升華、再實踐的過程,，才促進了其專業(yè)的成長和發(fā)展,，進而成為名師,。

在如今“知識爆炸”的時代，知識更新日新月異,，教學(xué)新理論,，新方法層出不窮，僅僅“學(xué)高為師”已難以滿足時代對教師的要求,，想要做一名智慧型教師,，必須要掌握扎實的專業(yè)基本功，具備先進的教育理念和教學(xué)研究能力,，不斷促進自身專業(yè)發(fā)展,，才能適應(yīng)時代變遷帶來的挑戰(zhàn)。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇二

智慧的課堂需要有智慧的教師,，做智慧的教師讀書心得,。作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識，更需要機敏,、豁達的智慧,，要用智慧的心靈去點燃學(xué)生智慧的頭腦。智慧型教師的素養(yǎng)建構(gòu)應(yīng)是多元的,，廣泛的,。首先，智慧型教師必須有教育智慧,。掌握教育好學(xué)生的科學(xué)方法和藝術(shù),，特別是在轉(zhuǎn)變后進生和問題兒童方面有一種特殊的本領(lǐng)和能力。能抓住學(xué)生的閃光點,。觸及其靈魂,，挖掘其潛能，充分調(diào)動主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，發(fā)指最佳教育效益。

其次,，智慧型教師要有教學(xué)智慧,。有較高的教學(xué)機智，有較強的駕馭課堂教學(xué)的能力,，能在課堂教學(xué)中隨機應(yīng)變,、游刃有余。不但在學(xué)生的質(zhì)疑問難中對答自如,，而且在學(xué)生的批評建議中從容不迫,，顯示出高度的教學(xué)智慧。

其三,，智慧型教師必須有科研智慧,。要掌握較高的科研理論，要有較濃的科研意識和科研興趣,，要有較強的科研能力,。

其四，智慧型教師要有管理智慧,。不但要有管理班級,、管理學(xué)生的智慧，而且還要有管理學(xué)校,、管理校園的智慧,，并在管理中不斷顯示自己的才華和智慧。

其五,，智慧型教師還要有創(chuàng)新智慧,。不但要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,，而且還要有創(chuàng)新思維,，創(chuàng)新能力，并在自己的教育教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，探索新途徑,，提出新觀點，總結(jié)新經(jīng)驗,，取得新成果,。

能敢于發(fā)表自己的獨特見解，走出自己的一條自主創(chuàng)新之路,。

智慧的課堂要求有和諧的人際環(huán)境,。課堂上老師不是居高臨下的，學(xué)生不是被動接受的,。老師對學(xué)生應(yīng)該真誠地表揚,，熱情地激勵，公正地評價,，善意地批評,，誠懇地指點;學(xué)生與學(xué)生之間應(yīng)該友善地相處，平等地交流;學(xué)生對老師應(yīng)該地坦誠地尊重,，但不盲目地迷信,。

智慧的課堂,，要求我們解放課堂,，解放學(xué)生,，解放教師,，讓課堂呈現(xiàn)創(chuàng)新的活力,。要重視學(xué)生的自主、合作和探究,，但也要防止"盲目的創(chuàng)新""一味的生發(fā)""隨意的自主"和"形式的整合",。因此，在智慧的課堂中,，老師仍然是課堂教學(xué)的組織者,，引導(dǎo)者，促進者,。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，離不開教師的精心策計，靈活誘導(dǎo)和推波助瀾,。在智慧的課堂中,，學(xué)生應(yīng)該是探索者、實踐者和發(fā)現(xiàn)者,，學(xué)生不僅學(xué)到知識和本領(lǐng),，而且學(xué)會學(xué)習(xí)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性;在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時,，要努力處理好自己的角色地位,，重視引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和探究,，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),，在老師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),。

在今后的學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力鍛煉自己爭取做一個智慧型的教師,，會抓住時機，進行渲染,、鼓勵,、挖掘，使這"無法預(yù)約的精彩"成為學(xué)生思維碰撞的又一個平臺,。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇三

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想認識

作為一名積極分子，我在思想上嚴于律己,，熱愛自己的教育事業(yè),，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織和黨員的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面x年4月在我和個位科任老師的共同努力下,，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班,。在高考中取得了可喜的成績,，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后,，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課,，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié),。

xx年9月在我的申請下,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔任了06美術(shù)的班主任兼語文教師,。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗教訓(xùn),，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌,，在教學(xué)方面我堅持教書并育人的原則,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。

三,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一直處于滿勤。我要更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇四

緊張忙碌的一學(xué)期即將過去,，這一學(xué)期我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”教學(xué),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，把新課程標準和“導(dǎo)學(xué)型高效課堂”的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、認真準備課

本學(xué)期我認真鉆研了教材和新課標,，了解每位學(xué)生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想和家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認真撰寫了導(dǎo)學(xué)案,，根據(jù)本班的實際情況,，寫出了符合班級情況的導(dǎo)學(xué)案，并注意分析了上課得失,，以便知識的彌補和信息的反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟悉教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,，課堂上,，有計劃、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明鼓勵性批語,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備導(dǎo)學(xué)案，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

三,、存在的問題

1.對于新課標的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。

2.對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3.與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠,。

四,、改進措施

1. 培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3.鼓勵動腦筋思考問題,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力

4.認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,， 總體感覺本期的工作較過去有所進步,，但也存在不少的缺點，在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí),，多聽課,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，反思自己教學(xué)中的得與失,，及時調(diào)整自己的教學(xué)，再接再勵,，力爭取得更好的成績,。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇五

一、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注,，認真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，知道了做為一個人才,，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情,。

三,、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日,，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去,?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠,，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇六

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本學(xué)期,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織地開展教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認真鉆研業(yè)務(wù)

這學(xué)期我擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認真學(xué)習(xí)新課標,，鉆研教材，為了準確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的,，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會做那就更難,。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積，什么情況下積最小,。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學(xué)習(xí)目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力,。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當面批改，個別輔導(dǎo),。

3.注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4.注重與學(xué)生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當學(xué)生取得好成績,，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵,，當學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時，要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

四,、尊重學(xué)生個體差異

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中,，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我采用了爭做小老師的策略,，讓能力強的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，既為教師減負,，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯,。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇七

回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下,，高校教師個人總結(jié),。

德：作為一名中國共產(chǎn)黨員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，堅持四項基本原則,、堅持改革開放,，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己,，加強政治意識,，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識,，改進工作作風(fēng),，廉潔自律，遵紀守法,，團結(jié)同志,，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,，為人師表，教書育人,。

能：認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，加快知識更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研情況，積極申報教學(xué)科研項目,，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新,。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實,、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,。在教學(xué)中,，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué),，及時輔導(dǎo)答疑,。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定,，嚴守各項紀律,。

績：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》,、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè),，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù),。

在科研方面,，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目，發(fā)表了四篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作,，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵,。作為工會小組長,，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時,，積極組織了多項活動,，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時。

總結(jié)一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況,，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力,，在各方面取得更大進步,。時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，總結(jié)如下：

一,、在政治上，熱愛祖國,，熱愛中國*,，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè),，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、*思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則,，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念,，熱愛學(xué)生，關(guān)心,、了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，尊重,、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,，鼓勵他們積極前進,，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體,，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作,，與家長,、社會緊密配合，共同教育學(xué)生,?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直,，誠實,，言行一致,，表里如一,，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生,。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中,，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識,、治學(xué)精神,、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中,。

二,、在知識結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博

的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識,。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲,、刻板，甚至吹毛求疵,，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù),。”知識是師生交流思想感情,，探討真理的橋梁,，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代,，當我選擇教師作為自己的職業(yè)時,，我就很注意構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ),，廣泛攝取各方面的知識,，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中,，我努力掌握專業(yè)知識體系,，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的,，而且時刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢,。

正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通,，靈活運用,，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己,，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識,，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動的教育影響,。

三,、在能力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法,，具有開拓創(chuàng)新能力,，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,，作為教師,，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題,，形成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò),，發(fā)現(xiàn)、確認新信息,，提高自己選擇,、摘要、簡化,、分析,、分類、處理,、保存,、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的能力。

語言表達用語準確,，情感豐富,，邏輯嚴謹，板書精當,。教育組織能力強,，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，有效地控制,、組織集體活動，完成既定的教育任務(wù),。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇八

時光荏苒,，來__已經(jīng)一年半的時間了,。的確，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教育,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的座右銘,。以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了__賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《___》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。

三,、形體課方面

我不斷的學(xué)習(xí)新知識，提煉更適合孩子的形體組合,，在課余看《__教材》,，各類訓(xùn)練組合的，不斷地學(xué)習(xí)提煉出更適合__學(xué)校的組合與教材,。結(jié)合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合達到訓(xùn)練效果!學(xué)校無小事,，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生,，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。幼小銜接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓(xùn)練，今年編排的舞蹈《__》和《___》受到了學(xué)生的喜歡,。讓孩子在快樂中得到了鍛煉,。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。本學(xué)年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著,、進步著，即將到來的下一學(xué)年我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇九

本學(xué)期來在學(xué)校黨、政,、工的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大教師的支持下，在工作中取得了較好的成績,，同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高,，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下,。

本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,，除認真做好學(xué)生的思想教育工作,，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,，要逐漸教會學(xué)生閱讀,、理解、掌握教材,，在教材上作眉批,，教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求,，并作出示范，在這一階段中,，我盡快認識,、了解學(xué)生，掌握了學(xué)生的基本情況,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

1,、課前準備工作

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。除認真鉆研教材,、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,。

在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,。

2,、課堂工作

(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進行正常教學(xué)的保證,。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,，我們知道,，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。

在組織教學(xué)中,，教師要能真正起作用，達到目的,，師生之間的感情因素非常重要,，因此，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴肅,，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,，高效地進行學(xué)習(xí)。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課,，引入新課,。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行復(fù)習(xí)，要簡明扼要,，抓住要點,，點穿實質(zhì)，然后,，自然過渡，引入新課,，簡述學(xué)習(xí)課題,，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求,，以保證教學(xué)過程的計劃性和完整性,。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué),，慢者慢學(xué),，達到了班集體與個別化相結(jié)合。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨立進行學(xué)習(xí)活動,。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí),，及時反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時請教老師,。

對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實的學(xué)生,，要注意用具體的事例,，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì),。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者,，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,，向他們提出進一步深入學(xué)習(xí)的要求,，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,，充分發(fā)揮其潛力,，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維不敏捷的學(xué)生，加強重點輔導(dǎo),。

在這里教師掌握每個學(xué)生的情況和把握整個課堂,，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。

3,、課后輔導(dǎo)工作要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。

在輔導(dǎo)工作中,，我善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計不同的問題,，采用不同的方式,，主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,，并進行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，真正做到因材施教,。這對于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的,，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動機,，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機,，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)教研上我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷拓寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇十

聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進事跡活動中,，學(xué)習(xí)了張文玉,、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強烈的責任意識和無私的奉獻精神感染著、震撼著,，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模、我們的榜樣,。王金花老師扎根大山,，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴慈相濟，甘為人梯,，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學(xué)生;唐照清老師淡定的堅守,，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生,，堅持一切為了學(xué)生的理念,，無私地奉獻了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20xx年無怨無悔,，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇,，永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘,，終身不悔，讓“愛與責任”和自己同行,。八位老師共同的特點就是富有愛心,，富有責任感，他們把青春奉獻給教育,，把愛心獻給學(xué)生,，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，治學(xué)嚴謹,，彎下腰來做實事，以驚人的毅力,，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識,。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強化作為一名教師的責任心,。為此，作為新時期的人民教師,，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

一、加強責任感,，在平凡的崗位上把小事做好,。

作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感,，有責任感就會有責任心,，有責任感就會把工作做好、做扎實,，并出色的完成工作任務(wù),。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,，給他們鼓勵與溫暖,。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵,、贊揚中快樂的成長,。

二、擁有一顆真誠的愛心,。我得要把他們都看成是自己的孩子,，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵，??總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,。

三、與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步,，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇十一

從《在與眾不同的教室里——8位美國當代教師的精神檔案》這本書里,，我認識到了一位“美國教師”——羅恩·克拉克,。

他曾三次受美國總統(tǒng)及夫人邀請，帶學(xué)生做客白宮,，20__年當選迪士尼年度教師,，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風(fēng)靡全球,。

讀了他的故事后,，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個全州第一名的,。

昨天晚上,，我和兒子在家里觀看了這部電影。

剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》,，竟沒有找到,。后來發(fā)現(xiàn),，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是,，我們又找,，這次，一下子就找到了,。

影片中的倫·克拉克一出場,，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個究竟,。男孩告訴他,，因為老師說他學(xué)不會，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去,?？ɡ寺牶螅]有“語重心長”地給孩子講道理,，而是和男孩子做了自我介紹,。然后似是漫不經(jīng)心地說:“我很健忘，不知道自己叫什么了,?！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字?？死孙@得很高興:你不是學(xué)會東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來,。

倫·克拉克每一年他都會告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西,，敢于做夢,，勇于冒險。他是這么教學(xué)生的,，他自己也是這么做的,。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書,，因為他們?nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己,。

克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個班,。校長不放心,，因為他也要成績，好的成績才能保住他的校長職位,。但是,，這個班已經(jīng)換過6個老師了，而洲測試的時間就在5月,。

克拉克開始家訪了,。胡里奧,，一個頑皮的單親家庭孩子，而他的媽媽在14歲就生了他;班德莉婭,，一個印度女孩兒,，喜歡讀書，但是不同的宗教文化,，也讓克拉克無語;美莎卡，一個12歲的桀驁不馴的女孩,，卻已是三個孩子的媽媽了……

克拉克的第一課,，是把制作的“敢于夢想，勇于做夢”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上,。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”,。但學(xué)生并不買他的賬。

但是克拉克并不灰心,，第二天,，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī):我們互相尊重，第三條:進出教室都要排隊,。

當美莎卡插隊而不承認的時候,，克拉克對她說:我們是一家人，一家人要互相尊重,，不能撒謊,。最終，美莎卡承認了自己的錯誤,?？死苏嬲\地對她說:“我為你自豪?！?/p>

克拉克總是用自己的辦法去守護班規(guī),。學(xué)生就這么被馴服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團糟,，在墻壁上寫著:我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新,，他對孩子有信心，當他們學(xué)會了所有班規(guī)之后,。

但事情不是遠遠超出了他的想象,。當學(xué)生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時，他情緒失控了,，他覺得自己要退縮了,。但他最終，他還是選擇了他的學(xué)生,。

為了把學(xué)生的注意力吸引到課堂上,，他用了懲罰自己的方式:如果學(xué)生注意聽講,，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶,。他用這樣的方式,，上完了他的一節(jié)語法課;為了讓學(xué)生記住歷史，他把美國42位總統(tǒng)的故事變成rap,，極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;他幫助學(xué)生尋找正確的解題方法;他帶病堅持上課,，暈倒在了講臺;住院期間用錄像給學(xué)生上課……他的學(xué)生被感動了，被征服了,，在州考試中成績最好……

克拉克的成功,，是他對孩子充分信任、充滿信心和他對夢想的追求,、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的,。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里,，都能找到閃光點,。他不斷地鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的潛能,。孩子的優(yōu)秀,，需要老師的愛心、耐心,?？死擞啦谎詶墸矣谔魬?zhàn)自我的精神,，值得每一個人學(xué)習(xí),。

只要用了心去教，學(xué)生一定會優(yōu)秀的,。這是一部深深打動了我的電影,。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇十二

通過學(xué)生〈全國十佳班主任〉的先進事跡后，使我感慨萬分,，尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰(zhàn)線上的精英在我心中的印象十分深刻,。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操,，強烈的責任感意識,，無私的奉獻精神，深深地感染了我,?；仡欁约憾畮啄陙淼慕逃模矣X得做一名科任教師要從以下幾方面入手：

一,、 應(yīng)“以德育人”

教師的良好道德不僅是社會對教師的基本要求,，而且還是作用于學(xué)生的重要教育手段,。

在具體的教育實踐活動中，科任教師的思想觀念,，道德觀念都對學(xué)生起著潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記，并且在日積月累中陶冶和熏染著學(xué)生,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。學(xué)生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結(jié)果。因此,，科任教師要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行和舉止為人事給學(xué)生示范。這就是為人師表,。用自己良好的品德去培育學(xué)生良好的品德。

二,、 應(yīng)“以才育才”

才學(xué)高深,，知識淵博，歷來是人們衡量一位教師稱職與否的重要尺度,。無論是學(xué)生還是社會,，他們或?qū)W可以原諒和理解教師的嚴厲甚至死板，但無論如何不會原諒和理解教師的才疏學(xué)淺和不學(xué)無術(shù),。一個缺乏真才實學(xué)的科任幾哦按時,，即使他性情溫和忠厚，也難以形成健全的,，具有權(quán)威效應(yīng)的人格力量,。因為人格力量的形成，必須也只能以幾哦按時的德才兼?zhèn)錇榍疤?。當近世界是一個信息爆炸的時代,。生活在這樣一餓時代的青少年，視野開闊,，思維敏捷,，需求廣泛，這就對科任教師的知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求,，決不是“一杯水”和“一桶水”的關(guān)系了,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電,，的斷調(diào)整,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，增加知識儲備,，擴大信息內(nèi)存,，才能適應(yīng)新時期教育的高層次要求,，使學(xué)生對教師產(chǎn)生信任和崇敬，進而化做學(xué)習(xí)上進的動力,。

三,、 應(yīng)“以情激情”

對于如今的獨生子女，不能一味地嚴厲管教,，這樣會導(dǎo)致他們的逆反心理,，應(yīng)對他們充滿愛心，對待學(xué)生滿腔熱情,，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感及行為表現(xiàn)的細微變化,，并有組夠的耐心去做學(xué)生的思想工作。師生之間搭起情感的橋梁,，相互尊重,，理解和信任，團結(jié)合作,，那必定會達到使學(xué)生“親其師,，信其道”的理想教育效果。

總之,，不斷提高自身素質(zhì),，勇于探索，才能培養(yǎng)出符合時代要求的高素質(zhì)的新世紀人才,。

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇十三

武漢的“疫情”遍及九州,，三晉之地也未能幸免?？删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚,，封城、封家,，人們不能出門,、十七來近，學(xué)生到校無望,。然 “停課不停學(xué)”,，縣教育局、學(xué)校要求線上教學(xué),，線上教學(xué)已過幾日,，感慨頗多。

“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示,，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級畢業(yè)班的學(xué)生講課,。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個優(yōu)秀的老師承擔歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑,，在學(xué)校講課,，面對朝夕相處的學(xué)生，心中很親切,，也不怕緊張出錯,，即使出錯也能玩笑了之，無拘無束,、隨意而為,。然給全縣3000多名學(xué)生講課，進行直播,，對于平時講課不善長的我來說是一個非常大的挑戰(zhàn),。

接到任務(wù)，教育局很是重視,，不斷的開會詢問困難,，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播,，并且定了講課題目以后,，縣教育局常老師開小會指導(dǎo)，并且四位老師相互討論,，對于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導(dǎo)中說“這次講課不同于以往的上課,，就當做一次講座就行”,。是呀，人生的第一次“講座”---面對電腦,、依靠網(wǎng)絡(luò),、傳授知識給3000多學(xué)生。

我是歷史講課的一節(jié),，壓力山大,，要為歷史講課開好頭，備課,、備課,、還是備課。提前準備備課的我一直備課達一周,。幾易其課件,，細節(jié)刪增，精選試題,，準備講義,，在每一個夜里看著每一張幻燈片磨煉話語，提煉延伸知識。力求能做到對每一個細節(jié)的掌握,，不拉下每一個細節(jié),，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行。

縣里講課開始了,，第一天的課沒有歷史,，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播，很是成功,。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結(jié),，肯定了其成績，并對后來的講課者提出了更高的要求,?？梢钥吹贸錾霞夘I(lǐng)導(dǎo)的重視，我輩不能掉鏈子,，要把課一定講好,。

我的課在下午的2點30開始，我先期和教育局聯(lián)系,，連上直播平臺,，很慶幸沒有出現(xiàn)偏差，這個時間是2點20分,。我詢問領(lǐng)導(dǎo)可以開始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點30分準時開始,。可是直播平臺已經(jīng)連接好了,，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張,，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生，他們質(zhì)疑目光在注視著我,，為什么不說話?慌亂之際,，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué)，結(jié)合疫情聊天的方式開始了“講座”,，從中世紀的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰(zhàn),。有了歷史知識的依據(jù)，我的心徹底的放松下來,，順利的度過了這困惱的10分鐘,。2點30分到了，“同學(xué)們,，講課正式開始”,。

一個小時的時間很快過去了，面對著準備太過于充分的內(nèi)容,，視乎時間不夠用了,，最后也確實不夠用,，最后一個設(shè)計的環(huán)節(jié)沒有講完，很是遺憾,，不完整,。也許這就是人生吧，在充分的準備最后總是會有遺憾,，西游記名言“天地本不全,，何況人生?”

人生的第一次“講座”結(jié)束了，心里很是不安,，第一時間常主任給我與肯定,，澤州縣的歷史老師給予贊揚，外校的學(xué)生也發(fā)來了信息“老師,，你的講課很好,，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了,，人生的第一次總是值得記憶,，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人,。我的講課還沒有結(jié)束,，第二次“講座”也許不會這樣緊張，會很完整,，那么第一次就叫成長吧,。大災(zāi)無情、大世有愛,，為這時每一位奮斗在“講座”前的老師點贊,，為每一個在聽講的學(xué)生加油,，更為此時武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福,，“中國加油”“中國必勝”!

做智慧型老師心得體會 如何做智慧教師講座講學(xué)心得篇十四

1.來自孩子們的收獲

我看了孩子們寫的收獲和體會,，寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受,，大部分同學(xué)寫的真切動人。

劉欣蕊寫道：老師的語速適中,，跟平常在學(xué)校講課一樣,。老師講的我們也都能跟上，老師講完課,，我們開始做練習(xí)題,，練習(xí)題做完，老師會找?guī)讉€同學(xué)來對照答案,，我們每個同學(xué)都積極連麥,，爭先恐后，如有不對的地方，老師會很耐心的一點一點教會,，講的也很仔細,。

陳光炫寫：這樣的上課方式讓我感覺很安靜，我很喜歡,，老師不用太大的聲音,，可以好好保護好您的嗓子。這個貼心的小暖男,，真讓我感動,。

賈文政、苗景皓,、范楚晨都說自己比平時課堂上更愛回答問題了,，劉洪立對幫助他的同學(xué)很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻,。

2.家長如是說

對于防疫期間不得已的做法,，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道：陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時代,，發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活,，性格內(nèi)向幾次鼓勵他連麥都不樂意。

陳光炫家長道：沒直播之前,，孩子懶散,、玩游戲、不定時吃飯睡覺,，直播學(xué)習(xí)后孩子變了,，按時起床，比平時學(xué)習(xí)更認真,，孩子聽得那個認真啊,，生怕漏掉一句話，微課也是反復(fù)聽,。

韓慎之家長說：希望隔幾天上一次直播課,，長時間接觸電腦手機對視力有影響，可以多布置一些作業(yè),。

劉欣蕊媽媽反饋說：平時上班忙看不到孩子怎樣上課,，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況，成績大概,。而現(xiàn)在在家上直播,，真實的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個真實情況，她的思維是否跟的上老師的講課,，注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣,，也對孩子做出一些指正和提醒,。感謝學(xué)校，感謝老師,，在這次疫情的情況下,，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，還讓我們家長有了這次體驗孩子學(xué)習(xí)的過程,，更了解我們自己的孩子,。

3.我要說：我們無法面對面，但心連心

這次的直播上課,，有一個新收獲,，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候,，家長也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容,，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè),、點評作業(yè)都在群里一清二楚,，家長的參與度也很高，紛紛點贊,，借機也提升了一下家校共育的意識,。課程結(jié)束，家長都在群里為我們點贊加油,，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課,，起立，老師再見”,，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動,，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心,，始終都在一起,。