制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇一

興趣工作作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的'同學(xué)都有這么一個感受：就是以前寫字只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是一年級尤為突出,。

在這期的興趣小組中不但有滲透書法的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展,，在此基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的書寫水平,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會,，如觀瀾街道的學(xué)生書畫影展,、現(xiàn)場書法比賽、特別是在我校的科技節(jié)書畫展中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評,。而更大的收獲就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

本學(xué)期由于各類興趣班,、活動的開展,，學(xué)習(xí)的時間明顯不足；梯隊建設(shè)做得不是很好,，兩級分化加大,；優(yōu)秀生還不夠拔尖。我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生綜合素質(zhì)得到更好地得到提高,。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇二

書法興趣小組的開設(shè)已經(jīng)有兩年的時間了,，本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),，重點培訓(xùn)書法尖子生,。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長，提高書寫能力,。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組，別是四五年級年級尤為突出,。

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人,、古文字,、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，給很多同學(xué)以動手的機會，書法展示活動,、書法展覽,、市教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機會，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生的好評,。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

從原來的不會洗墨盤,、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好,。還有個就是語文老師反映自從參加了書法興趣小組以后,，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整,，這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一個良好的開端,。

當(dāng)然，工作還存在不足,，我們工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇三

四年級書法興趣小組工作總結(jié)王靜書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一,、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組,，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時間安排是每周三下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加,，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí),，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo),，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，循序漸進學(xué)書法。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進,。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評,。開展競賽活動,，給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的.同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。其次,，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣活動開展得更好。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇四

峰山小學(xué)書法興趣小組開設(shè)將近一個學(xué)期,，本學(xué)期該興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)書法尖子生,。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班,，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長,，提高書寫能力,。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組,，特別是二年級尤為突出。

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人、古文字,、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，給很多同學(xué)提供展示自我的機會,，同時也提高其動手能力，而且學(xué)生們更多的認識到“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。與此同時，書法興趣活動也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和積極性,，使其自覺主動的學(xué)習(xí),，達到更好的學(xué)習(xí)效果。

從素質(zhì)教育的.角度來說,，書法興趣小組豐富了學(xué)生的課余生活,，使他們的學(xué)習(xí)不僅限于課堂，學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，從而樂于學(xué)習(xí),。

一年級的學(xué)生很多都不會削鉛筆，而且寫錯字以后經(jīng)常直接用手指頭去擦,，這樣不僅不衛(wèi)生而且書寫本也不能保持干凈整潔,。自從學(xué)了書法以后，語文老師普遍反映這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步,，字跡更加工整,，卷面也整潔了不少,，這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一個良好的開端。

雖然工作仍有不足之處,，但我仍然期待能夠得到更快的完善,、更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使學(xué)生的能力得到更好的提高。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇五

今年是我校評為寧波市書法實驗學(xué)校的第二年,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我校的書法興趣小組活動有條不紊的展開。現(xiàn)將本學(xué)期的興趣小組工作小結(jié)如下：

書法興趣小組在每星期二下午授課,，每天下午作業(yè)整理課時間集中練習(xí),。如果有比賽的需要，則在雙休日集中訓(xùn)練并完成作品書寫,。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論,，用筆、運筆的方法,，結(jié)字的規(guī)律等為主要內(nèi)容,，使學(xué)生明白書法并不只是練字把字寫好，里面還有很深的學(xué)問,，應(yīng)注意練字的方法,。我還適時講一些書法家的小故事，激發(fā)學(xué)生對毛筆書法的興趣,，體會到古代書家練字的刻苦,，以此激勵學(xué)生習(xí)字的信心。

每天下午作業(yè)整理課時間,，學(xué)生自主訓(xùn)練,，教師則對學(xué)生個別指導(dǎo)，讓學(xué)生改正不良方法,，有更快的進步,。

只有各類比賽，才能促進學(xué)生的寫字水平,，更重要的是造就一種書法氛圍,。每個月，書法興趣小組都會舉行一次小型書法競賽,，久而久之形成常態(tài)化,。雖然這樣的比賽沒有獎狀，獎品也只是十多張毛邊紙,，但是學(xué)生卻對此十分感興趣,，因為這是一種對他們的鼓勵,。有一些中、低級的書法比賽,，我積極鼓勵學(xué)生們參加比賽,，讓一張張獎狀告訴學(xué)生們，他們自己的書法能力,。在書法精英賽和人人寫好字比賽中,，興趣小組的學(xué)生們都能為自己班級爭得榮譽，得到班主任的賞識,，這也增強了他們的.信心,。

總之，書法興趣小組為學(xué)生們展示自己的書法才能的機會,。

為擴大“振興”書法社的影響力,，弘揚中華國粹，近年來學(xué)校舉辦了“春聯(lián)送萬家”活動——向江口的父老百姓送上春天的祝福,。如在去年春節(jié)前夕,，我校書法教師和書法社王玄鶴、周瑜玲,、王可欣,、張婷婷等七位書法特長生及社會書法愛好人士在江濱公園現(xiàn)場書寫春聯(lián)，受到了江口百姓的熱烈歡迎,，聞訊前來領(lǐng)春聯(lián)的群眾絡(luò)繹不絕,。本次活動現(xiàn)場書寫的200多對春聯(lián)作品均被領(lǐng)取一空，收到了很好的效果,，更為新一年的到來增添了一份喜氣,。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇六

本學(xué)期來，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使書法興趣小組的輔導(dǎo)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以促進興趣小組的輔導(dǎo)工作更上一層樓,。

在本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生先報名后選拔原則,，重新組建了我校書法興趣小組,，利用每星期三、四的下午第三節(jié)課時間進行書法興趣小組的輔導(dǎo),、培訓(xùn),。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的`執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

本人親自書寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容字帖，從入門開始,，循序漸進,。從最

初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,，在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們持之以恒,、共同努力的結(jié)果,。在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度,。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇七

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了有利于促進書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過外出聽課,、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

本學(xué)期我任教全校的書法興趣班,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各生的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對書法更有興趣，同時提高學(xué)生的書法水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，目的是為以后的`教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責(zé)的書法興趣班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定目標,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我遵循《大綱》,，分低,、中,、高年級要求,，即低年級要會寫,；中年級要寫好,；高年級要寫出風(fēng)格。即（低年級要會用鉛筆寫字,，并要寫正確,、端正、整潔,；中年級要寫好,。好包括正確、端正,、整潔,，還包括行款和速度。我們從三年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆,。第一學(xué)期,，凡是鉛筆字寫得好的，經(jīng)老師批準,，就可使

用鋼筆,。到第二學(xué)期末，使每個學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫字,；高年級能熟練地寫鋼筆字,，除寫得正確、端正外,，還要求行款符合要求,，間架結(jié)構(gòu)合理，每班每人寫出風(fēng)格）。

為了提高全校寫字水平,，我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法室開設(shè)了作業(yè)展覽專欄，班班樹立了寫字好的典型,。在年級組,、班級及個人典型層層帶動下，練習(xí)書法,，蔚然成風(fēng),。為了促進學(xué)生寫字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動,。其中,，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達到三十余人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生水平大有提高,。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生,，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

2、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻,。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步,。

書法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對學(xué)

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇八

書法室開設(shè)已經(jīng)有一年多的時間了,，本學(xué)期書法室以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),，重點培訓(xùn)書法尖子生,。在書法室開設(shè)了每周一次的書法班，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長，提高書寫能力,。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組,，別是八年級尤為突出,。

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人,、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會,。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具,，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好,。還有個就是語文老師反映自從學(xué)了書法以后,，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整,，這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一個良好的開端,。

當(dāng)然，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇九

本學(xué)期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅實有效的完成了各項工作任務(wù),，克服了種種困難,，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行,，穩(wěn)步推進,，并取得了一定的成績，為我校上我校書法特色學(xué)校的發(fā)展起到了一定的推動作用,，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：

在本學(xué)期開學(xué)初,，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校十個班,，五個年級里挑選了在書法方面有特長,，美感較好的同學(xué)三十二人參加書法興趣小組，堅持每個星期下午第三節(jié)課在書法室進行培訓(xùn),，同時也增加了每周六上午為書法興趣班學(xué)習(xí)時間,。

本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品,。其風(fēng)格炯異,，形式多樣，各有千秋,。書體以隸書為主,，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法,，在小學(xué)生的書法中實在難能可貴,。如三（1）班張倩如的隸書條幅就溶入了漢簡的風(fēng)味,、一（1）班黃雅怡同學(xué)的篆書作品,、五（1）班陳子然同學(xué)的書法也顯示了其深厚的功底。

本學(xué)期興趣班的同學(xué)作品得到了發(fā)表,，六（1）班鄭晴晴的《騰飛》,，黃雅婷的毛筆隸書對聯(lián),；五（一）班周偉森周學(xué)的毛筆楷書、陳子然的隸書中堂,；五（2）班王青萍,、王青青的'楷書作品；三（1）班張倩如的隸書對聯(lián)都發(fā)表在了《深圳青少年報》上,，這在很大程度上提高了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在今年的觀瀾街道“知榮辱,，樹新風(fēng)”書畫比賽中,，我校學(xué)生陳子然、周偉森的作品取得了二等獎和優(yōu)秀獎的好成績,，這在小學(xué)階斷是比較難能可貴,，值得表揚。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決,。

首先,，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差,。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己,，不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴重。

再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，經(jīng)常性人員到不齊,，以至于書寫水平進展不是很快。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神,、務(wù)實奮進,、團結(jié)一致,、艱苦奮斗的結(jié)果。

在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇十

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,。讓學(xué)生能從少年時期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，是小學(xué)寫字教育的重中之重,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對書法的.興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能,。主要教楷書,，希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們。為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)她們對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的,，有了興趣,，他們才會主動地去學(xué)。而對于書法,，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟。

3,、努力鉆研書法教材,。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時,，有機結(jié)合書法教學(xué),，弘揚精神教育、滲透審美教育,。

4,、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)生書寫的自覺性,、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化,，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設(shè)與管理,。

1,、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強。

2,、組織學(xué)生的名帖臨摹,，一個學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下,，有收獲,，也有得失；收獲令人欣慰,，失敗更催人奮進,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī),。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇十一

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，這學(xué)期的硬筆書法興趣小組的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了,。這意味著硬筆書法課畫上了一個圓滿的句號?；仡櫼粋€學(xué)期的教學(xué),，看著學(xué)生的不斷進步，我們滿懷著成功的喜悅?，F(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

為了切實地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量,，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障,。在教學(xué)工作上，嚴格按照學(xué)校的教學(xué)要求和硬筆書法的教學(xué)計劃組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。

硬筆書法是一門藝術(shù),，具有無限寬廣的魅力。對學(xué)生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,?；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。因此,，在教學(xué)過程中，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的能力,。

練習(xí)硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的,、堅持的過程,，所以練習(xí)硬筆書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上,。

1,、精講多練很重要。在課堂上,，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際,。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗,。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的'學(xué)習(xí)效果,。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解,，比如在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”,；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔,；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

2,、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導(dǎo),。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿,、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的時候在筆順,、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)硬筆書法積極性提高了,，樂學(xué)，想學(xué),，學(xué)習(xí)的效果也自然很好,。他們在課上，無論從基本的坐姿,，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步,。從整體看，在整個學(xué)期中,，學(xué)生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好,；經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高,。

總之,，在一學(xué)期的教學(xué)中，我們將揚長避短,，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階,。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇十二

書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣,、愛好,、增長知識、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校特將一年級所有學(xué)生組織在一起進行硬筆書法書寫指導(dǎo)?，F(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：

“寫字”一般指使用書寫工具如鉛筆、鋼筆,、毛筆等書寫漢字,。它是一種知識性能力，是一種技藝的操作,?！皩懽纸虒W(xué)”即指按教學(xué)大綱要求編選教材，由教師向?qū)W生傳授“怎樣寫字”的過程。教育部1984年11月要求的:“寫字是小學(xué)階段的基本訓(xùn)練之一,，從小學(xué)一年級開始就要不斷教育學(xué)生認識把字寫好的意義,，逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習(xí)慣，把字寫得正確,、端正,。”從而加強文字作為傳播文化和表達思想的主要工具的作用,。

由此可見,，“寫字教學(xué)”的主要目的是要求學(xué)生把字寫得正確、端正,、易識,，是最基本的技能訓(xùn)練，是實用性的啟蒙教育,。

書法興趣小組成員是一年級14名同學(xué),，大部分學(xué)生有較好的寫字興趣，但運筆,、握筆姿勢,、坐姿、還需要在練習(xí)中不斷提高,。

：

讓孩子對漢字的基本筆畫,、運筆、握筆姿勢,、坐姿,、做到心中有數(shù)，寫字時注意筆鋒,。,、能夠?qū)懞每瑫竟P畫、獨體字,。

學(xué)習(xí)觀察,、分析字的能力。

：

保證書寫的時間----每天中午15分鐘2,、提高學(xué)生練字興趣----獎星制,、以書法教材為準，掌握要領(lǐng),。

第1次：橫的.寫法

第2次：豎的寫法

第3次：撇的寫法

第4次：點的寫法

第5次：捺的寫法

第6次：豎鉤的寫法

第7次：提的寫法

第8次：豎彎鉤,、斜鉤的寫法

第9次：橫鉤、橫撇的寫法

第10次：豎提,、撇點的寫法

第11次：橫撇,、橫鉤的寫法

第12次：斜鉤、臥鉤的寫法

第13次：豎折、豎折折折鉤的寫法

第14次：耳鉤的寫法

第15次及以后：寫作品

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇十三

本學(xué)期書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，堅實有效的完成了各項工作任務(wù),，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展,，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行,，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：

在本學(xué)期開學(xué)初,，組建了書法興趣小組，在六年級挑選了在書法方面有特長,，美感較好的同學(xué)二十人參加書法興趣小組,，堅持每個星期四下午第三節(jié)課在教室進行練習(xí)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了有利于促進書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過外出聽課,、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點,，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品,。其風(fēng)格炯異，形式多樣,，各有千秋,。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法,，在小學(xué)生的書法中實在難能可貴,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

首先,，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差,。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己,，不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,，停滯在好玩的階斷,，分心的現(xiàn)象比較嚴重。

再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，經(jīng)常性人員到不齊,，以至于書寫水平進展不是很快。

教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻,。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué),，學(xué)生毛筆字鋼筆字的`水平也有了很大進步。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神,、務(wù)實奮進,、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果,。

書法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，認真做好這項工作,。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長,，補己校之短,，進一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作上新水平,。

在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度,。

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇十四

書法興趣小組,，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好書法的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特將一年級所有學(xué)生組織在一起進行硬筆書法書寫指導(dǎo)?，F(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：

“寫字”一般指使用書寫工具如鉛筆,、鋼筆,、毛筆等書寫漢字。它是一種知識性能力,，是一種技藝的操作,。“寫字教學(xué)”即指按教學(xué)大綱要求編選教材,，由教師向?qū)W生傳授“怎樣寫字”的過程,。教育部1984年11月要求的:“寫字是小學(xué)階段的基本訓(xùn)練之一，從小學(xué)一年級開始就要不斷教育學(xué)生認識把字寫好的意義,，逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和良好的書寫習(xí)慣,，把字寫得正確、端正,?！睆亩訌娢淖肿鳛閭鞑ノ幕捅磉_思想的主要工具的作用。

由此可見,，“寫字教學(xué)”的主要目的是要求學(xué)生把字寫得正確,、端正、易識,，是最基本的技能訓(xùn)練,，是實用性的啟蒙教育。

書法興趣小組成員是一年級14名同學(xué),，大部分學(xué)生有較好的寫字興趣,，但運筆、握筆姿勢,、坐姿,、還需要在練習(xí)中不斷提高。

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讓孩子對漢字的基本筆畫,、運筆,、握筆姿勢、坐姿,、做到心中有數(shù),，寫字時注意筆鋒。,、能夠?qū)懞每瑫竟P畫,、獨體字。3,、學(xué)習(xí)觀察,、分析字的能力。

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保證書寫的時間----每天中午15分鐘2,、提高學(xué)生練字興趣----獎星制3,、以書法教材為準,，掌握要領(lǐng)。四,、教學(xué)內(nèi)容：第1次：橫的寫法第2次：豎的寫法第3次：撇的寫法第4次：點的寫法第5次：捺的'寫法第6次：豎鉤的寫法第7次：提的寫法

第8次：豎彎鉤,、斜鉤的寫法第9次：橫鉤、橫撇的寫法第10次：豎提,、撇點的寫法第11次：橫撇,、橫鉤的寫法第12次：斜鉤、臥鉤的寫法

第13次：豎折,、豎折折折鉤的寫法第14次：耳鉤的寫法第15次及以后：寫作品

書法興趣小組工作總結(jié) 書法興趣小組工作計劃篇十五

本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班。

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。特別值得表演的是,，一（4）班、黃穎佳,、一（5）班,、李陽這兩位同學(xué)，雖然寫出來的字不如高年級,，但現(xiàn)在寫的字像模像樣了,。

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人,、使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，給很多同學(xué)以動手的機會,，書法展示活動,、書法展覽,、特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評,。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的.用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。