體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

北師大培訓(xùn)心得體會(huì)字 北師大教育集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

開(kāi)班儀式上,，縣教體局孫明慶局長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)做了重要講話(huà)，縣教體局李燦春副局長(zhǎng)對(duì)研修班學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容及紀(jì)律做了安排和強(qiáng)調(diào),，政工科張科長(zhǎng),，教研室朱主任全程參加了這次研修活動(dòng)。這一切表明縣教體局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次研修班的高度重視和殷切希望,。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本次研修內(nèi)容豐富,、實(shí)效性強(qiáng),。有專(zhuān)家學(xué)者的講座報(bào)告，如北師大教育學(xué)博士李《基礎(chǔ)教育形式與課程改革動(dòng)態(tài)》講座,，角度高,，視野寬，提升了我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí),，讓我們的教育教學(xué)更有方向感,。遲希新教授的《學(xué)校全員育人的理念和有效實(shí)施》的報(bào)告，緊緊圍繞“全員育人理念和有效實(shí)施--校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力視角”這一主題,，高屋建瓴,、深入淺出地闡明了以人為本是科學(xué)發(fā)展的核心，以學(xué)生的發(fā)展為本是教育的目的,，要牢固樹(shù)立全員育人觀念,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引起了與會(huì)者廣泛共鳴,。教育部基礎(chǔ)教育裝備研究與發(fā)展中心曹主任的《教育現(xiàn)代化的幾點(diǎn)思考》的講座,，從"21世紀(jì)是一個(gè)變革迅猛的時(shí)代，教育面臨諸多挑戰(zhàn)"入手,，從如何為這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)人才,、教育加速轉(zhuǎn)型之必要、教育裝備的內(nèi)涵等方面,，深入淺出地解析了技術(shù)裝備發(fā)展與學(xué)習(xí)方式的變革,！北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)、全國(guó)教育系統(tǒng)知名校長(zhǎng)蘇國(guó)華校長(zhǎng)的《實(shí)施有效辦學(xué)策略促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展》的報(bào)告,，立足高遠(yuǎn)，理論與教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，闡述了如何實(shí)施有效策略(具體到課堂,、課程、教師,、教育理念,、中西融合……),，打造一流學(xué)校，創(chuàng)品牌學(xué)校,。目光遠(yuǎn)大,，意義深遠(yuǎn)。盧教授的《校長(zhǎng)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展:理念與實(shí)踐》盧教授以淵博的知識(shí),，超強(qiáng)的理論,，對(duì)我們進(jìn)行一次教育精神的洗禮。讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展必須點(diǎn)燃內(nèi)心,，創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，內(nèi)外結(jié)合，協(xié)同發(fā)展,！每所學(xué)校都是獨(dú)特的,，學(xué)校的發(fā)展都具有挑戰(zhàn)性，校長(zhǎng)和教師要在不斷地“折騰”中提高管理能力,，提升教學(xué)水平,，不斷反思，形成新的教學(xué)實(shí)踐,！

有優(yōu)秀校長(zhǎng)做學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，如原北京市光明小學(xué)劉校長(zhǎng)的《新時(shí)代教育家型校長(zhǎng)如何做管理好學(xué)校》讓我清楚認(rèn)識(shí)到建立學(xué)校章程的重要性,，同時(shí)要有民主意識(shí),，善待老師，對(duì)老師少一點(diǎn)管卡,，多一點(diǎn)理解,，校長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)教師多讀書(shū)，勤反思,，教師才能得到發(fā)展,。北京市xx學(xué)校卓校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，讓我感悟了名校的辦學(xué)思想及其特色,，感受到了名校濃厚的文化氛圍,；更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么,；更明白了獨(dú)特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展,。原北京市十四中王校長(zhǎng)的講座《校長(zhǎng)的實(shí)踐智慧與理論素養(yǎng)的提升》使我明白了要當(dāng)好一名校長(zhǎng)必須善于學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，努力把學(xué)校辦成綠色校園,，文化校園。

此外還安排了兩次外出參觀學(xué)習(xí),。每一個(gè)報(bào)告,，每一次參觀,，都是一次洗禮，都讓我震撼,，讓我感慨不已,。

二、心得體會(huì)

1,、校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),，多讀書(shū)，讀經(jīng)典名著,，讀教育專(zhuān)著,，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈博，更快捕捉新的教育觀點(diǎn),，吸收新的教育思想,，形成全新的教育理念,。

2,、學(xué)校辦學(xué)，要有明確的辦學(xué)理念,，并將這一理念滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中,，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校的工作計(jì)劃,，每月,、每周的計(jì)劃都要明確，這樣才會(huì)忙而不亂,，各項(xiàng)工作才能有序開(kāi)展,。

3、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，作為校長(zhǎng)要時(shí)刻自我加壓,，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓社會(huì)滿(mǎn)意，讓師生個(gè)性得到張揚(yáng),。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

4,、校長(zhǎng)要高瞻遠(yuǎn)矚,，要制定系統(tǒng)的課程體系，積極開(kāi)發(fā)校本課程,，發(fā)展特色課程,，創(chuàng)建獨(dú)具特色的校園文化,，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。注重學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高,，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。

總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深,。感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊,、清晰,，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界，深刻理解了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命,。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟,、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

北師大培訓(xùn)心得體會(huì)字 北師大教育集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

8月9日下午2：30,，盤(pán)縣品牌創(chuàng)建項(xiàng)目學(xué)校一行65人,，踏上了開(kāi)往北京西站的快速列車(chē)，大家有說(shuō)有笑,，暢談此次培訓(xùn)的諸多夢(mèng)想,。

8月11日早晨10：30，火車(chē)緩緩駛?cè)氡本┪髡?，大家很是興奮,，來(lái)到北京的感覺(jué)的確不一樣。進(jìn)入北師大校園,，啟功先生題寫(xiě)的“學(xué)為人師,，行為世范”幾個(gè)大字赫然映入眼簾，心想：這或許就是對(duì)“為師者”最好的詮釋吧。

懷著“學(xué)習(xí)”的心態(tài),，老師們走進(jìn)了北師大“英東318”,，開(kāi)始了為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

首先,，東北師大教育科學(xué)學(xué)院的鄧濤副教授和我們一起分享了《優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)教學(xué)》的先進(jìn)理念,，讓我們知道了什么才是真正的有效課堂教學(xué)，怎樣才能讓教學(xué)更有效,。針對(duì)一線教師,，鄧教授還向我們講解了如何有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)設(shè)計(jì)要解決的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，最后,，鄧教授就教學(xué)方法選擇的指導(dǎo)思想向我們作了解釋性地說(shuō)明,。

下午，北師大教育學(xué)部的向蓓莉博士就《經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)改造》這一話(huà)題現(xiàn)身說(shuō)法并通俗易懂地在笑聲中向我們作了培訓(xùn),，讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理：努力“學(xué)習(xí)”必能創(chuàng)造佳跡,，改變自我!

周建華老師的《課程教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》雖然講得有些玄乎，但讓我們深深知道,，課程教學(xué)離不開(kāi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，而且教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展伴隨著課程教學(xué)的改革不斷深化。另外,，周老師的一個(gè)觀點(diǎn)很是經(jīng)典,，那就是：教學(xué)理念是氣場(chǎng),，要頂天;教學(xué)基本功是細(xì)節(jié),，要立地!我很贊同。

對(duì)品牌學(xué)校創(chuàng)建有借鑒意義的講座,，那就是北師大教育學(xué)部徐志勇博士帶來(lái)的《構(gòu)建持續(xù)追求卓越的學(xué)校文化》,，此講座以徐教授幫建品牌學(xué)校打造的經(jīng)驗(yàn)向我們介紹了什么是學(xué)校文化，什么是學(xué)校文化結(jié)構(gòu)以及一個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況(學(xué)校底蘊(yùn),，學(xué)校環(huán)境等要素),，打造品牌學(xué)校的依據(jù)和理念，讓我們聽(tīng)了以后不覺(jué)豁然開(kāi)朗,。

15日上午,，在笑聲和掌聲中，我們聆聽(tīng)了張東嬌導(dǎo)師的講座——《學(xué)生本位的溝通情境與教師語(yǔ)言的適應(yīng)性》,，向我們闡釋了與學(xué)生溝通的情境創(chuàng)設(shè)和為師者科學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言,，使我們大受啟發(fā)。下午北京京源學(xué)校的王玨老師關(guān)于《如何設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)》的講座很是精彩,，她結(jié)合她們學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)向我們展示了班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生德,、智、體,、美等各方面具有促進(jìn)作用的的魅力和源泉所在,，但欣喜之余,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的老師們也深感壓力，我們有這么先進(jìn)的設(shè)備嗎,，我們有這樣優(yōu)質(zhì)的資源嗎?沒(méi)有,。所以這好像只空中樓閣，可望不可及啊,。

16日杜霞老師的《感受閱讀的魅力》,、余凱老師的《課堂提問(wèn)的策略》緊扣先進(jìn)的理念和一線老師的實(shí)際，讓我們?cè)谌齻€(gè)小時(shí)內(nèi)感覺(jué)到了閱讀對(duì)學(xué)生和老師的催化作用,，清清楚楚地講解了“閱讀,，是什么”;“閱讀，讀什么”;“閱讀,，怎么讀”的問(wèn)題;讓我閃知道了課堂提問(wèn)要想有效,，必須注意“兩個(gè)維度和三個(gè)基本概念”以及維持高階思維的七個(gè)要素和防止高階思維水平下降的六個(gè)因素，那么,，新課程下如何評(píng)價(jià)一節(jié)好課呢,，余教授建議我們可以借鑒葉瀾老師的“五實(shí)”，可以借鑒孫元清的“五有”,，可以借鑒朱永新的“六度”,，讓我們獲益匪淺。

總之,，本次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不僅讓我們開(kāi)放了視野，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，一定程度上達(dá)到了洗腦之目的,。

北師大培訓(xùn)心得體會(huì)字 北師大教育集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年7月28日至8月8日，我校組織教師赴北師大學(xué)習(xí),我榮幸參加了“北京師范大學(xué)骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn),。非常感謝有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我有這次珍貴的機(jī)會(huì),，從各方面提升自己。在有限的時(shí)間里,，我們聆聽(tīng)了各位北京教育專(zhuān)家,、教授的精彩講座。他們以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí),、幽默的語(yǔ)言、獨(dú)到的教育觀念及精湛的理論闡述,，深深地吸引著我們,、感染著我們、引領(lǐng)著我們。讓我們?cè)诮庾x自己的同時(shí),，深刻感悟新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，進(jìn)一步反思以往的教育教學(xué)工作，不斷拓寬視野,、更新教育觀念,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，感受頗深,，受益匪淺,。與名師、專(zhuān)家面對(duì)面交流并聆聽(tīng)他們的教誨,，實(shí)在是千載難逢的機(jī)會(huì),，他們給了我一個(gè)共同的信念：那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書(shū),、善于思考的教師,。在與名師專(zhuān)家近距離的接觸中，感受到他們靈魂的高尚,，掌握了許多做人成事的道理,，實(shí)實(shí)在在感到自己的淺薄，使我重新看待自己的工作,，審視自己的個(gè)人價(jià)值,。下面就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與心得：

一、做一個(gè)有思想,、有陽(yáng)光的老師

教師的工作是平凡的瑣碎的,，但卻肩負(fù)著育人的重任。我們自己應(yīng)該懂得從平凡的工作中去體驗(yàn)幸福,，每天以無(wú)比愉悅的心情面對(duì)學(xué)生,，咀嚼幸福,，體會(huì)快樂(lè),；我們自己應(yīng)該先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),；我們自己應(yīng)該擁有積極心里情緒,，來(lái)寬容別人，善待自己,；我們自己應(yīng)該調(diào)整與學(xué)生相處的方式,，將身心疲憊的自己釋放出來(lái)，做一名幸福的,、有思想,、有陽(yáng)光的老師。

二、真誠(chéng)愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生

“什么是教育?教育首先就是愛(ài),。愛(ài)他的學(xué)生,，沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是要關(guān)心他,、幫助他,，幫助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，幫助他就要成全他,，成全他擁有美好的生活,，獲得走向幸福的能力?！庇形唤逃龑?zhuān)家曾說(shuō)過(guò),，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果沒(méi)有愛(ài),，甚至讓學(xué)生老是遭受打擊,，久而久之他們就失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，甚至道德感的缺失,，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。相反，每一位教師如果都懷著愛(ài)心,，不以懲罰為目的,，他們會(huì)投之更多的熱情，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，直至成功,。

三、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè),；靜心教書(shū),，潛心育人

這次培訓(xùn)讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。每天從事的是緊張而冗雜的教育工作,，背負(fù)的是沉重的責(zé)任,，有時(shí)簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)。教育是激情與智慧并重的事業(yè),，我們必須時(shí)刻永葆激情,，每天以無(wú)比愉快的心情面對(duì)學(xué)生，咀嚼幸福,，體會(huì)快樂(lè),。面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗。在反思的過(guò)程中,，我為自己日后的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃：第一,、調(diào)整與學(xué)生相處的方式，遇到問(wèn)題,，首先從學(xué)生的需要出發(fā)去考慮問(wèn)題,，而不是從教師的感情角度去求得心理平衡。第二,、擁有積極良好的心態(tài),，寬容別人，善待自己,，超脫自己,，少與學(xué)生斗氣，把自己從疲憊與勞累中解放出來(lái),，做一名幸福的老師,。

四、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念

教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想,。新時(shí)代、新知識(shí),、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不只是專(zhuān)業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先,，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

要想讓自己的課講得更好,，吸引學(xué)生,，就必須提高個(gè)人素質(zhì)。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候,，過(guò)多的關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī),，不研究學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒(méi)有動(dòng)力,，只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有我們提高了自己的文化素質(zhì),，才能講出生動(dòng)的一課。如何成為一名優(yōu)秀的教師,，必須要多讀書(shū),，讀好書(shū)，豐富自己的知識(shí),，提高自己各方面的素質(zhì),。

五、重視教學(xué)藝術(shù)

教師必須在各個(gè)方面提高自己,，其是在教學(xué)方面,，要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平,。一堂課下來(lái)，教師一定要明白給學(xué)生教了什么,，學(xué)生發(fā)展了沒(méi)有,，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求教師在備課的時(shí)候不僅備教材,，更要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了。同時(shí),，要求教學(xué)要面向全體學(xué)生,，采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,，使課堂變成思維的舞蹈者,。好的課堂是有生成感，推進(jìn)感的課堂,，教師不僅要給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn),，更要看學(xué)生能提升什么，突破什么?實(shí)踐證明,，嘗試多種教學(xué)方法,創(chuàng)造多彩課堂勢(shì)在必行,。

六、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過(guò)此次培訓(xùn),進(jìn)行自我反思,尋找自己與“名師”之間的距離,。怎樣做才能算是一位好老師？怎樣才能成為學(xué)生的好引導(dǎo)者,？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考。細(xì)想起來(lái),，我覺(jué)得自己還有很多不足：

1,、角色定位不準(zhǔn)。

此次培訓(xùn)真正使我認(rèn)識(shí)到了準(zhǔn)確定位教師角色的重要性,。在以后的教學(xué)中一定要準(zhǔn)確定位自己,，轉(zhuǎn)變教師角色。高萍教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)：教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。這樣一來(lái),，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我，教學(xué)效果自然良好,。

2,、教與研分離。

“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,，要想成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)的骨干教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，要將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)本次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

3,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座、觀摩學(xué)校課堂教學(xué),、與各學(xué)員的相互交流,使我感覺(jué)到自己有許多不足：安于現(xiàn)狀,、自滿(mǎn)自足多；緊迫感,、危機(jī)感少,；被俗念束縛、惰性大,、闖勁少,；課堂上展示自己才華多、給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過(guò)培訓(xùn),，使我更清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。

七、要學(xué)會(huì)欣賞與寬容,。

1,、是要學(xué)會(huì)欣賞。如果學(xué)生老是遭受打擊,，久而久之就失去了興趣與熱情,。相反，你能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤中的閃光點(diǎn),，學(xué)生看到了希望,，會(huì)投之更多的熱情，直至成功,。給我們的啟示是要學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)學(xué)生,，努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要戴著“有色眼鏡”看人,，要把每一名學(xué)生都看成“折翅的天使”,。正如陶行之先生說(shuō)的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛(ài)迪生,。”特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信,。當(dāng)我們面對(duì)“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時(shí)、面對(duì)家庭和社會(huì)的煩惱時(shí),，一定要冷靜,。如果我們把指責(zé)、批評(píng)、抱怨，換成啟發(fā),、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)會(huì)是另一種情景,。

2、是要學(xué)會(huì)寬容,。王曉春教授說(shuō):“教育光有愛(ài)是不夠的,，還需要寬容”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“假如他沒(méi)有一種德行，就假裝他有吧,！”教育就是有時(shí)要昧著良心說(shuō)好話(huà),，把花環(huán)帶在學(xué)生頭上。每一位教師都要懷著善心,，不以懲罰為目的,。應(yīng)當(dāng)允許所有的孩子偷偷地改正自己獨(dú)自一個(gè)人犯的錯(cuò)誤。用寬容的方法,，比任何東西都有力量,。

總之,，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),、人格的魅力、廣博的知識(shí),、先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省,。作為教師,，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師,，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去,。要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是心底的震撼,。反思自己參加工作這十多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我可以做的還有很多很多。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“凡是感到自己是一個(gè)研究者的教師,則最有可能變成教育工作的能手?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用孩子的視角看教育,，要善待學(xué)生,，理解學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生,，輔育孩子,，成就學(xué)生。