當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

事實(shí)證明我錯(cuò)了，我一次次的走進(jìn)那上大學(xué)前極為陌生的計(jì)算機(jī)教室,，一次次的對(duì)著電腦細(xì)心剪輯圖片,，一次次的冥思苦想編輯程序,，我感受到了原本以為枯燥的學(xué)科，其實(shí)是多么的神奇,。有趣的教學(xué)內(nèi)容,，精彩的教學(xué)方式,，無不令我印象深刻,。

我初上這門課,，只覺得很麻煩，用簡(jiǎn)單的幻燈片,、word文檔做一些報(bào)告、介紹什么的,，課上的時(shí)間根本不夠用,，常常要占周六日的時(shí)間花幾個(gè)小時(shí)來完成,，費(fèi)時(shí)又沒有技術(shù)含量。但隨著課程一點(diǎn)點(diǎn)地推進(jìn),，我學(xué)習(xí)到了很多以前不知道的知識(shí)與技術(shù),，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我,。印象非常的深刻,，有一次的作業(yè)是搜索引擎報(bào)告,，除去上課時(shí)間我用了整整八個(gè)小時(shí)才完成,。

我第一次發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)為再熟悉不過的word文檔,，原來還有著那么多的功能;幾乎天天要使用的搜索引擎,，原來還有著那么多的技巧,。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了,，我利用網(wǎng)上找到的,、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料,，成功找到時(shí)的驚奇,、欣喜，令我的所學(xué)有了意義,。再之后的圖片編輯,、動(dòng)畫制作,，甚至于最后小組合作制成視頻,，這些都是我從來沒接觸過的東西,。開始做的時(shí)候,，也曾經(jīng)抱怨太費(fèi)事,、太難,，但當(dāng)自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了,。

雖然我的技術(shù)運(yùn)用遠(yuǎn)不夠好,，很多地方做的都不夠到位，但我對(duì)于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高,，已經(jīng)收獲了很多,。不單是在技術(shù)上，組織能力,、合作能力也得到了鍛煉,，雖然還有不足,，雖然相比擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)操作的同學(xué)還有很大的差距,，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。

我認(rèn)為信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，基本可以分成三大部分：word文檔及幻燈片的常規(guī)使用,，圖片的編輯及影片制作,，程序的設(shè)計(jì)編輯。而在其中我最感興趣的內(nèi)容,，就是在第二學(xué)段初學(xué)習(xí)的制作出游計(jì)劃書了,。過去也經(jīng)常去旅游,，但大多是有旅行團(tuán)安排，并沒有自己了解過,，更不知道錢具體是花在什么方面的,，而那次的學(xué)習(xí)及實(shí)踐讓我初步了解了出行的計(jì)劃方式,，更鍛煉了我的綜合運(yùn)用能力，也使我不禁想按自己的設(shè)計(jì)去旅游一次,。相比其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為它更加貼近于生活所需,，更能培養(yǎng)我們的能力。

在這個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為主流的時(shí)代,，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。我希望信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中可以學(xué)到有關(guān)網(wǎng)頁制作的內(nèi)容,，比如自己制作一個(gè)網(wǎng)站等,。信息技術(shù)課上,，希望能講到更多課本以外的補(bǔ)充知識(shí)，拓寬同學(xué)的眼界,，對(duì)信息技術(shù)真正有一定的了解。再增加一些同學(xué)間合作的內(nèi)容,，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作能力,。課上多留出一些時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的講評(píng),，多對(duì)一些優(yōu)秀作品進(jìn)行講解,。除了學(xué)習(xí)操作技術(shù),，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)軟件和配置進(jìn)行普及性介紹,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

非常榮幸能參加這次培訓(xùn)，我代表我們承德平泉的初中語文教師向大家問好,。歡迎你們到圣地平泉來做客,。

感謝省教育廳,、教育學(xué)院對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育的重視，為我們農(nóng)村教師提供了這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)條件,。說到經(jīng)驗(yàn)交流,，我感覺經(jīng)過這次培訓(xùn)我原有的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是微乎其微,，甚至還有一些認(rèn)識(shí)上的偏差,，我只想談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)膚淺體會(huì),。

記得培訓(xùn)的第一天，大屏幕上有這樣一句話：培訓(xùn)是一種喚起,、激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望 ,。的確是這樣，各位專家的講座讓我耳目一新,。他們的思想理念,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、談吐風(fēng)度深深吸引了我,。令我每天都在不斷的思考著,，理解著，驚嘆著,。宋海英主任所講的鷹的故事記憶猶新,，老鷹要在中年時(shí)重新更換它的外在,，才能再次搏擊長(zhǎng)空,，而教師要自我發(fā)展，卻要在思想上,、精神上脫胎換骨,，拋棄狹隘的觀念,，拋棄追求安逸的懶惰思想，拋棄消極的職業(yè)倦怠感,。

幾日的學(xué)習(xí),，勝過十幾年的盲目工作。感謝培訓(xùn)部為這次培訓(xùn)所做的精心安排,，培訓(xùn)涵蓋了語文教師所應(yīng)掌握的各個(gè)方面,。使我對(duì)教師的專業(yè)精神,、專業(yè)素養(yǎng),，語文課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué),、初學(xué)生的心理特點(diǎn)等有了進(jìn)一步的,、更加系統(tǒng)的、清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，培訓(xùn)為我打開了一扇窗子,，讓我知道了那么多教育名家，教育專著,，為我今后的學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。

本次學(xué)習(xí)最大的收獲是明確了教師自我發(fā)展的方法：反思,、讀書、交流,。

為我們做講座的專家們有好幾位和我的年齡相仿,，可他們均已成績(jī)斐然,，聽他們的講座是一種享受。感嘆之余,，我在想,，為什么會(huì)有這么大的差距呢?仔細(xì)查找,，相信大家已經(jīng)知道,，他們都有寫日記,、好讀書的好習(xí)慣。王廷波在他講座的最后一段寫道：“經(jīng)驗(yàn)型—→學(xué)者型,。”橫線上寫著“反思”二字,。這句話點(diǎn)醒了我。我想,，我每天都在工作著,，有著廣闊的實(shí)踐基地，卻很少去思考,。就如同一頭老牛，只知“低頭拉車”，不知“抬頭向前看”,。這樣的工作是盲目的，更是徒勞的,。即使知道“抬頭向前看”，卻很少“回頭看自己留下的腳印”是什么樣的。不善于總結(jié)反思,，使我們即使發(fā)現(xiàn)問題,，也懶得去分析問題，解決問題。所以長(zhǎng)時(shí)間以來我們只能是原地踏步,。一名教師只有善于反思,，才能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的成因,，尋找解決問題的方法,。才能不斷地超越自己,，由狹隘的經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為理性的學(xué)者型教師,。才能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的自我發(fā)展,。 李政濤教授說：“心在哪,，智慧就在哪”,。是的,，心里想什么,，就會(huì)注意什么，就會(huì)琢磨什么,，最近看了一個(gè)故事,，對(duì)我很有啟發(fā),。說在相鄰的兩座山上住著兩個(gè)和尚,，他們每天在同一時(shí)刻到山下的同一條河里去挑水,。日子久了，他們成了朋友,。轉(zhuǎn)眼五年過去了,。一天,，左邊山上的和尚下山去挑水卻沒有遇到右邊山上的和尚,，他想：他一定是睡過頭了,。可是第二天,、第三天,，一個(gè)星期過去了，他還是沒有看見右邊山上的和尚,。他想：我的老友大概病了,，我要去看他,。于是他來到右邊山上,，他驚訝地看見老友正在廟前悠閑地打太極拳，那樣子一點(diǎn)也不象一星期沒喝水,，他很奇怪,。老友把他帶到院子里的一口井旁，井水清澈甘甜,。老友說,，五年來他一直在挖這口井,，每天做完功課他都要挖一會(huì)，即使有時(shí)很忙,，他也要挖一點(diǎn),，能挖多少就挖多少,。這不,，終于挖成了,，以后就不用下山去挑水了,，他可以有時(shí)間打他喜歡的太極拳了,。我希望我有一天也能像打井的和尚那樣,，打出一口井來,，讓我的學(xué)生,，我自己,，我周圍的人都能喝到甘甜的井水。

讀書的作用我們都知道,，只有讀書,，有選擇地讀書,，才能博識(shí),，才能在迷茫時(shí)找到方向，在痛苦時(shí)汲取力量,，在浮華喧囂中保持一份寧靜,。讀書是提升語文教師人格魅力的最佳方式，而為師者,，更肩負(fù)著提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重任。所以我們語文教師要讀書,，更要讀語文教學(xué)的相關(guān)書籍,。我是個(gè)愛讀閑書的人,，所以專業(yè)知識(shí)才這樣匱乏，很是慚愧,。我要向?qū)O世梅學(xué)習(xí),，牢記：忙,，不是不讀書的理由;讀書不能等，就在現(xiàn)在;有書相伴,，是幸福，引領(lǐng)學(xué)生在書海中遨游更是幸福,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力,，這就要求我們教師首先要有這種能力,。這是時(shí)代的需要,，也是我們教師自我發(fā)展的需要,。只有交流,，與學(xué)生的交流,，與家長(zhǎng)的交流，與同行的交流,，與領(lǐng)導(dǎo)的交流,，與網(wǎng)絡(luò)的交流等等,，才能增進(jìn)理解，才能教學(xué)相長(zhǎng),，才能少走彎路,，“聽君一席話,，勝讀十年書”啊!

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

本次我們動(dòng)科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,，經(jīng)過幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們?cè)诶斫庵袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì),，也讓我收獲頗豐。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會(huì)給我們帶來很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為今后的升學(xué),、工作還有政治生活等帶來相對(duì)他人更多的資本,。學(xué)生會(huì)是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生,，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會(huì)并一直堅(jiān)持到今天,，經(jīng)過這幾天老師們的講解,，我覺著自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己在學(xué)生會(huì)的工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你想加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候,，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部,，什么是學(xué)生會(huì)。簡(jiǎn)言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作,，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生;學(xué)生會(huì)是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性,、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織,，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁,，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分,。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步,。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能,，地位和作用等等。

在我在學(xué)生會(huì)工作期間,，通過自身的工作經(jīng)歷和周圍同學(xué)的一些真實(shí)的事例,，我認(rèn)為擔(dān)任大學(xué)學(xué)生干部最重要的一點(diǎn)就是一個(gè)心態(tài)問題。一個(gè)良好,、積極,、健康的心態(tài)會(huì)讓你在學(xué)習(xí)和參與學(xué)生干部工作

中取得雙豐收,。然而，毫不夸張的說,，懷著一個(gè)不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部,，會(huì)讓你的大學(xué)生活暗淡無光,，甚至將會(huì)成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石,。

下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，簡(jiǎn)要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

善于認(rèn)識(shí)自己,，提高自身素質(zhì)

個(gè)別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居,，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中,，言行舉止不文明：講話出口成“臟”,、不注意場(chǎng)合隨意抽“流動(dòng)煙”等,。長(zhǎng)此以往，這就讓你脫離了同學(xué),，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象,，這不僅使工作難以開展,，而且還會(huì)影響到自己的正常生活。

這都是個(gè)別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識(shí)自己,，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要,。

作為一名學(xué)生干部的你,，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上,，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆,、老師們的助手,，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治,、精神,、能力和品格素質(zhì),，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神,，提高自身的洞察能力,，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心,，大公無私的情操以及寬容的胸懷,，這都是樹立學(xué)生干部形象的必備條件。

再次,，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的,。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解,，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知,。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加,，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力,，先從本班起,，再發(fā)展到同年級(jí),，最后到全校,。我想,，這樣通過自己的一些親身體會(huì),，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會(huì)不成問題。 最后,，作為一名合格的'學(xué)生干部,，應(yīng)時(shí)常為自己的未來有所考慮,，努力奮斗。未來的形勢(shì)是嚴(yán)峻的,，面臨著挑戰(zhàn),，你不努力就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此,，我們要居安思危,，努力把自己的工作做好,，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

一切從嚴(yán)格要求自己,，逐步在同學(xué)中樹立威信

作為學(xué)生干部,，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財(cái)力,、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對(duì)的“下屬”是與自己的年齡,、智力、文化程度大致相同的同學(xué),，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要,。威信是學(xué)生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量,。即使教師勉強(qiáng)委以重任,，其工作也必是舉步維艱,。要想成為學(xué)生干部,，必須在同學(xué)心目中樹立威信,，真正得到同學(xué)的信賴和擁護(hù),，具有感召力，必須是同學(xué)對(duì)自己的人品才能心服口服，認(rèn)可,、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物,，才有可能在開展工作時(shí)取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果,。而威信的樹立,，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù),，只有樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念,，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任,。

首先,，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則,。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會(huì)責(zé)任感,，要樂于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì),。要事事處處起模范帶頭作用,，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的,，自己必須先做到，言行一致,、嚴(yán)于律已、寬以待人,。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平,，要言必有信,，行必有果，對(duì)同學(xué)要有愛心,。俗話說：“人看人,，戶看戶，群眾看干部”,，一個(gè)干部的一舉一動(dòng)不僅影響著本人,，而且影響著全部干部的形象。很多事實(shí)表明,，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面,，工作才能取得主動(dòng)權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持,。

其次,，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好,，要以學(xué)為本,。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，就要影響到到學(xué)習(xí),。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會(huì)高的,，這樣反過來又影響工作,。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng),，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解,，甚至投機(jī)取巧,。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上,，勤奮鉆研,，奮發(fā)進(jìn)取，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神,，搞好學(xué)習(xí)和工作,，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴,。

最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系,，要學(xué)會(huì)做同學(xué)的知心朋友,。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗,。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹立“一呼百應(yīng)”的威信,，良好的人際關(guān)系必不可少?！耙陨碜鲃t,，以德樹威;高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹威;以誠(chéng)相見,，以信樹威;有膽有識(shí),，以勇樹威;獎(jiǎng)懲分明，以嚴(yán)樹威;多才多藝,，以能樹威;身先士卒,，以勤樹威;關(guān)心他人，以情樹威”,。這首“八字歌”,，可以讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己,。

學(xué)生干部工作如果沒有科學(xué)的方法和正確的途徑,，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)?？梢?，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會(huì),，用心地培養(yǎng),。

通過與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問題,，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)缺乏活力,。各級(jí)學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作,，但工作仍缺乏活力,，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶,，按部就班，缺乏激情,，缺乏創(chuàng)新,，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章,，希望能看到充滿活力,、充滿新意、充滿朝氣的工作局面,。

(二)缺乏動(dòng)力,。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情,，必須充分認(rèn)識(shí)在校當(dāng)學(xué)生干部的意義,。

在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來說是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力,，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力,，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會(huì),。因此,，學(xué)生干部要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力,，不能患得患失,，更不能想辭職不干。

(三)缺乏合力,。學(xué)生干部是一個(gè)群體,，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力,，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力,。但在實(shí)踐中，有的干部則表,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

7月25日,，我有幸參加市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是每天的感覺是很充實(shí)的,。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座,，不同風(fēng)味的上課,，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。具體體會(huì)匯報(bào)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

理念是行動(dòng)的靈魂,，有什么樣的理念,，就有什么樣的行動(dòng)。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,。對(duì)于教師而言,，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,，重學(xué)不足;灌輸有余,，啟發(fā)不足;復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念,。通過培訓(xùn),，我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情,。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識(shí),，還懂得了基本思想,，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,。尊重學(xué)生的主體性,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”,，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”,。教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí),。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn),。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛”，這種愛是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注,，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任,，是一種平等的尊重,，是一種深刻的理解，是一種“容錯(cuò)”的悅納,，是一種精神的激勵(lì),。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者,、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),，所以在教學(xué)過程中,，認(rèn)真研究學(xué)生，學(xué)生在面對(duì)一個(gè)問題時(shí)他們是如何思考的,，其中是否存在著經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

二,、結(jié)合實(shí)踐，提高效率

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程,，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展,。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識(shí)傳授的過程,，也是師生情感交流的過程,。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高,，有超常進(jìn)步,。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。注重課堂實(shí)踐和資源整合,，運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化,。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué),，我要努力實(shí)施新課程改革,，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法,、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式用于教學(xué)過程的始終,，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)，使課堂氛圍活躍,，提高教學(xué)效率,，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

三,、 內(nèi)容豐富，博采眾長(zhǎng)

無論日常生活,，還是教學(xué)過程,，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì),，使我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游著,。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會(huì)使我在今后的備課,，授課中得到了很多啟示,。譬如，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì),，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇,，各門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和融匯貫通,，讓我感覺自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來學(xué)會(huì)了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上,，無論是課前的精心備課,，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思,，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升,。聆聽專家講座，如沐春風(fēng),，通體舒暢,，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià);如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意,，參加班級(jí)討論,，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”,，“三人行,，必有我?guī)煛敝小Ｔ谙嗷デ写?，交流和討論中,，日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處，也將會(huì)得到了良好的改正,。班級(jí)日常事務(wù)處理的能力,，也將會(huì)有明顯的改善和提高。

總之,，專家和一線教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo),，讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學(xué)習(xí),，交流,、研討,、評(píng)論等對(duì)這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案,。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓,，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且,，今后將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富多彩,，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在這種新學(xué)校信息化建設(shè),，開發(fā)和應(yīng)用背景,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有信息化領(lǐng)導(dǎo)——基本的信息素養(yǎng)和信息組織教學(xué)設(shè)備的使用，合理評(píng)價(jià)教師,、學(xué)生和學(xué)校管理人員能力的信息技術(shù)應(yīng)用水平和鉛的影響,，證明合理、有效地利用信息資源的能力,，在短信息技術(shù)是使學(xué)校的能力取得應(yīng)有的效果,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo),，在信息化環(huán)境中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映了一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

教育信息化是一個(gè)系統(tǒng)工程,，成功是受各種因素制約的,。加強(qiáng)信息化的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)整個(gè)教育信息化的發(fā)展,，學(xué)校應(yīng)該是系統(tǒng)規(guī)劃有序操作,，關(guān)注和思考的東西在以下幾方面：

首先，關(guān)注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn),。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)在全面了解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀和教育信息化信息化培訓(xùn)心得體會(huì),，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育信息化和基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革密切相關(guān)，相輔相成的,。信息技術(shù)與課程整合,，是在新課程背景下教育信息化實(shí)踐的創(chuàng)新。

第二,，我們應(yīng)該注意教室

創(chuàng)新教學(xué)和教學(xué)改革,。領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化應(yīng)該理解信息技術(shù)課堂教學(xué)的基本模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要的基礎(chǔ)上改革教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)了高價(jià)值的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用程序以確保反映技術(shù)的有效集成,。

第三，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生

信息化和學(xué)生的全面發(fā)展,。教育的目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,。教育信息化的過程中,，創(chuàng)造的“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)該是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和思考的起點(diǎn),，應(yīng)該知道如何創(chuàng)建學(xué)校,、社區(qū)、家庭,、緊密團(tuán)結(jié)信息化教育體系,，學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的評(píng)價(jià)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)參與學(xué)校與家庭互動(dòng)：了解學(xué)生的電子成長(zhǎng)記錄和全面發(fā)展的道路;了解社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的新要求對(duì)學(xué)生的發(fā)展,，教師和學(xué)生的行為和基本素質(zhì)。

第四,，注意老師

教師專業(yè)發(fā)展的信息,。教育信息化應(yīng)該反映在領(lǐng)導(dǎo)，在教育信息化的過程中,，教師專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機(jī)遇,。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力，需要掌握信息技術(shù)和課程整合的教育技術(shù)能力,，需要掌握的幫助下發(fā)展的信息技術(shù)(it)終身學(xué)習(xí)能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到面向信息化的教師的專業(yè)發(fā)展，教育領(lǐng)域是一個(gè)信息化系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分,，需要教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，教師有意識(shí)地使用在教育信息化執(zhí)行。

第五,，關(guān)注環(huán)境問題

信息化教育環(huán)境和學(xué)校文化建設(shè),。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育反映了信息化建設(shè)的影響之一,，是教育文化的改變,。之間如何平衡學(xué)校信息化建設(shè)和校園文化環(huán)境，共同促進(jìn)發(fā)展,，以獲得最佳效益的信息輸入,。

第六，注重效率

區(qū)域教育信息化投資效益評(píng)估,。教育信息化是一個(gè)經(jīng)濟(jì),、人力、物力花費(fèi)大量的工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有意識(shí)的和深刻的意識(shí)到,，教育信息系統(tǒng)規(guī)劃需要關(guān)注技術(shù)的好處，需要教育信息化系統(tǒng)元素效應(yīng)和整體利益考慮和認(rèn)真的評(píng)估,。

唯一真正的思考這些方面,，從硬件,、軟件資源、團(tuán)隊(duì),、課程改革,、教學(xué)程序、規(guī)則和條例,，如多維系統(tǒng)設(shè)計(jì),，可以有效地促進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展和建設(shè)，真正的領(lǐng)導(dǎo)力教育信息化,。

目前,，教育信息化已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)管理的一個(gè)重要組成部分，在推進(jìn)教育信息化的過程中,，學(xué)校的責(zé)任是努力使每個(gè)學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)水平和健康成長(zhǎng)和發(fā)展的條件。校長(zhǎng)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校的老板工作,，有效的應(yīng)用程序和使用學(xué)校的信息化水平，取決于校長(zhǎng)和中層管理人員,、教師和環(huán)境因素,。學(xué)校的主導(dǎo)作用是關(guān)鍵。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解水平?jīng)Q定了學(xué)校信息化的發(fā)展方向,，學(xué)校信息系統(tǒng)設(shè)置為符合教學(xué)規(guī)律,，接近的實(shí)踐教學(xué)能滿足教師的需求,，是一個(gè)老師，可以有效地實(shí)現(xiàn),，所以學(xué)校對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)和良好的激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要保證,。

結(jié)合研究是促進(jìn)信息化的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐是學(xué)校信息化工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須知道每門課程教師的學(xué)習(xí)情況,，提前做好信息所有的老師培訓(xùn)指導(dǎo)工作，及時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量和利用數(shù)據(jù)分析,，解決困難和困惑的教師,，讓教師真正感受到信息技術(shù)的魅力。

信息管理服務(wù)效率的保證,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員應(yīng)密切合作,，協(xié)調(diào)做好服務(wù)和管理，推動(dòng)學(xué)校信息化的快速發(fā)展,。

信息化建設(shè),，創(chuàng)造必要的條件,。學(xué)校的硬件建設(shè)和軟件方面的升級(jí)為教師的使用提供方便，解決實(shí)際應(yīng)用中存在的問題和困難,。學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和教師專業(yè)培訓(xùn)必須符合實(shí)際需求,，以確保高質(zhì)量的資源教師正常的教學(xué)，學(xué)生可以共享同樣的,。

利用信息技術(shù),，促進(jìn)校本教學(xué)和研究。學(xué)校,、教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該專注于課程教師信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐和研究,，促進(jìn)教師進(jìn)行信息化研究和學(xué)科教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師的成就感,，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校教育信息化是一個(gè)長(zhǎng)期的，穩(wěn)定的改善項(xiàng)目,，只有思想上高度重視,，充分認(rèn)識(shí)到,，積極練習(xí),，它最大的影響的信息。

以上是我的觀點(diǎn)的培訓(xùn)理解,，盡管有很多知識(shí)沒有完全消化,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)信息化培訓(xùn)心得體會(huì)，掌握連接后,，而通過這種學(xué)習(xí),，訓(xùn)練,，和通信,，信息來風(fēng)的教育我,，讓我更清晰的方向在未來,，成為教育信息化的積極實(shí)踐者,，靈活的使用信息技術(shù),，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

為期五天的市學(xué)科骨干教師暑期培訓(xùn)就要結(jié)束了,，這次培訓(xùn)既有專家講座,，又有同行互動(dòng)交流，在理論上有很大的提升,，可以說感觸頗多,。

通過本次的學(xué)習(xí)，知道了如何更好地反思教學(xué),，如何進(jìn)行同伴互助,，怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等。這些理論對(duì)我來說很是及時(shí),，有了這些先進(jìn)的理論,，才能知道出有效的實(shí)踐。正如李元昌老師所說：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，高水平引領(lǐng)學(xué)生,，高境界體現(xiàn)價(jià)值。

通過本次學(xué)習(xí),，讓我感受到了名師的風(fēng)采,，聆聽了名師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人,。教師真正征服學(xué)生的是其人格特征,。人格是什么?是人的思想、品格,、和情感的統(tǒng)一體,。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè),，優(yōu)秀教師是以自己的人格來實(shí)踐對(duì)事業(yè)的追求的,。一位教師如果對(duì)教育事業(yè)懷有興趣和感情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢(shì),。與孩子相處，心中充滿愉悅,，這是愛;上好一節(jié)課就能感受巨大的樂趣和滿足,，這也是愛。這種愛來自于對(duì)教育的理解,、來自于教育的成功體驗(yàn),。

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展,。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

我們應(yīng)該愿意和同學(xué)們交朋友，能夠放下架子,、俯下身子與學(xué)生交流,，傾聽他們的想法和心事，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,，使學(xué)生變得更加自然,、更加真實(shí)，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體,。與學(xué)生交流是教師獲得快樂的源泉,，能夠在交流時(shí)使學(xué)生獲得快樂，獲得教育,，同時(shí)也獲得了對(duì)你的肯定和認(rèn)可,。

“沒有愛，就沒有教育,?！边@是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛心與耐心，卻不是容易的事,。每天要面對(duì)煩瑣的工作,、調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，很多老師都感到工作壓力大,，處理問題常會(huì)不講求方法,，時(shí)常埋怨學(xué)生不聽話、腦子不好使或者給他個(gè)冰冷的眼神,。從教這么多年我也沒能脫離這樣的教訓(xùn)內(nèi)容,。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了幾位老師們的報(bào)告,，他們的話語回蕩在我的耳邊,，我從內(nèi)心深處感悟到一個(gè)善意的眼神、一個(gè)信任的手勢(shì),、一段充滿愛意的評(píng)語,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過大聲的斥責(zé)。(例如尹麗娜老師的教學(xué)情景)

作為一名教師,，首先要把快樂和興趣溶入教學(xué)環(huán)境中,，讓學(xué)生在愉悅中獲取自己感興趣的知識(shí)，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性跟老師同步學(xué)習(xí),。在課堂上要建立民主與規(guī)范,，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍,，影響了課堂紀(jì)律,。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到,，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛,，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神,，都不要去傷害學(xué)生,。

教育永遠(yuǎn)需要愛，愛是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動(dòng)力,。但是教師的愛不是盲目的,，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛,，而且要善愛,。“愛“要一視同仁,，學(xué)生沒有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂,。

雖然培訓(xùn)只有短短的幾天時(shí)間，但我會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子,，因?yàn)槲业乃枷胧艿搅苏鸷?，我不斷的在反思自己的教學(xué)，在尋找自己與名家的差距,。我自信,，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

研究生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)課程已接近尾聲,，為期四周的骨干培訓(xùn)課程，雖然授課時(shí)間不長(zhǎng),，卻讓我在其中或多或少有了一定的啟發(fā)和收獲,，讓我對(duì)自己的職責(zé)有了一個(gè)更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導(dǎo),，尤其對(duì)于組織活動(dòng)及與班級(jí)成員交流方面,，更是收獲頗豐。

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,，是教育管理者的得力助手,，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用,。所以,，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞,，學(xué)生工作能否順利的展開,，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。很榮幸能夠參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班,，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識(shí)了許多來自兄弟院校的骨干成員,，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)，為以后加強(qiáng)院系之間的聯(lián)系做準(zhǔn)備,。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況并通過思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華,。這也為以后開展班級(jí)相關(guān)工作提供了更好的方向和指導(dǎo)，更讓我堅(jiān)定了做一名盡職盡責(zé)的班級(jí)干部的決心,。

第一堂課是有學(xué)工辦黃老師的創(chuàng)新力的訓(xùn)練,。黃老師對(duì)創(chuàng)新能力的幾種方法，如頭腦風(fēng)暴等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并針對(duì)這幾種方法的區(qū)別及適用情況進(jìn)行的講解,。同時(shí),，黃老師將理論與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，將參會(huì)的同學(xué)分成六個(gè)小組,，每組同學(xué)通過頭腦風(fēng)暴的方式對(duì)目前各班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)工作出現(xiàn)的問題及解決方式進(jìn)行總結(jié),，并針對(duì)具體問題提出各自所建議的解決方式。各組同學(xué)都提出了研究生對(duì)于班級(jí)活動(dòng)參與度不高,、學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)等問題,，當(dāng)然，這也是班級(jí)活動(dòng)難以進(jìn)行的關(guān)鍵所在,。各組同學(xué)針對(duì)該問題提出了解決方式,，如班級(jí)活動(dòng)要切合學(xué)生的興趣點(diǎn)、組織集體自習(xí)等,。同時(shí),，黃老師針對(duì)學(xué)生反映的問題提出了自己的建議，班級(jí)的信息傳達(dá)很重要,，所以班級(jí)干部要對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)要有全局的把控,，并如實(shí)、準(zhǔn)確,、及時(shí)的反映給各位同學(xué),，以保證信息的可達(dá)性。這堂課通過頭腦風(fēng)暴的方式,，更深入的理解了集體力量的重要性以及一項(xiàng)決策產(chǎn)生的方式,，更重要的是創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要影響。

之后的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流會(huì)上,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享了各自的研究生學(xué)習(xí),、工作及實(shí)習(xí)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了研究生期間擔(dān)任學(xué)生干部的工作與職責(zé),，并和我們分享的他們的工作心得和體會(huì),。研究生短短兩年的時(shí)間，真正學(xué)習(xí)的時(shí)間也就在研一的一學(xué)期,，這段時(shí)間不僅要學(xué)好學(xué)位課程,，作為班級(jí)干部也要處理好班級(jí)事務(wù)，因此這個(gè)階段就要充分利用時(shí)間,，協(xié)調(diào)處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，即保證班級(jí)工作的順利進(jìn)行，也要學(xué)好各項(xiàng)課程,，基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練也是為自己添磚加瓦,。研究生期間最重要的一項(xiàng)事情莫過于找準(zhǔn)自己的方向定位,，是繼續(xù)學(xué)術(shù)生涯還是步入社會(huì)，這是我們應(yīng)當(dāng)深入思考的內(nèi)容,，一旦確定方向,，就應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作,，了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),，學(xué)習(xí)求職應(yīng)聘攻略，尋求合適的崗位實(shí)習(xí)或者加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、發(fā)表高水平論文等,。這堂課也讓我對(duì)自身的定位和未來發(fā)展方向有了一定的思考，至少對(duì)自己當(dāng)前模糊的定位和混亂的時(shí)間安排有了指導(dǎo),。

之后的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講座中,，林老師為我們進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的培訓(xùn),。領(lǐng)導(dǎo)力是一門科學(xué),，有基本的規(guī)律可以找到，可以學(xué)習(xí)并且培養(yǎng),。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力是一門實(shí)踐科學(xué),，之前一直以為領(lǐng)導(dǎo)力的提升最主要的還是依靠在工作中體會(huì),、歷練，而書本,、課堂上的學(xué)習(xí),，多為坐而論道，似乎有所空洞,，應(yīng)該是不重要的,，或無所謂的。但通過老師的講解,，實(shí)踐固然重要,，而對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”的有效理論認(rèn)知也是不可或缺的，認(rèn)識(shí)事物是實(shí)踐的先導(dǎo),，只有正確地,、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了“領(lǐng)導(dǎo)”，才能在工作實(shí)踐中有有清晰的思路,、更有方向感,、更有針對(duì)性，更能取得實(shí)效,。在很多問題上,，應(yīng)該是我們不缺乏把事情做好的決心和意愿，而是缺乏知識(shí),、方法和相關(guān)意識(shí),，不是知易行難,，而是知難行易。通過加強(qiáng)書面學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，來開拓視野，打開思維,，增加相關(guān)意識(shí),，同樣很重要，因?yàn)椋侯I(lǐng)導(dǎo)力雖然是用書本學(xué)不來的,，但“要培養(yǎng)它就要先理解它”,。通過這次我也從不同角度領(lǐng)會(huì)了精神、汲取了知識(shí),，獲得了感悟,。

之后進(jìn)行的羽毛球比賽等活動(dòng)，各位同學(xué)都踴躍參與到比賽中,，比賽過程讓我有些感悟：一是當(dāng)自己有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候,，要以大欺小，具有泰山壓頂?shù)臍鈩?shì)一鼓作氣拿下對(duì)手,，不要給對(duì)方喘息的機(jī)會(huì)。二是對(duì)于旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手,，要積極調(diào)動(dòng)對(duì)手減少自己體力的付出,，拼耐力和經(jīng)驗(yàn)。三是要學(xué)習(xí)對(duì)手,，尊重對(duì)手,，為了更好地提高球藝。四是當(dāng)遇到強(qiáng)悍的對(duì)手時(shí)要保持體力,，寧可失分,，也不要把體力浪費(fèi)在沒有把握的救球上。

通過短期的培訓(xùn),，給我之后工作和學(xué)習(xí)的很大啟示：1,、要有大局意識(shí)，作為一名學(xué)生干部,，要時(shí)刻銘記自己的職責(zé),，時(shí)刻以大局利益為重，犧牲小我利益;2,，服務(wù)意識(shí),，一名學(xué)生干部的主要職責(zé)是服務(wù)同學(xué)，并在此基礎(chǔ)上鍛煉,、增強(qiáng)自己的能力;3,、創(chuàng)新意識(shí),，我們要時(shí)刻保持創(chuàng)新的思維，不管在工作中和學(xué)習(xí)中,，只有創(chuàng)新才能帶來持久不斷的動(dòng)力與新的活力;4,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們不能安于現(xiàn)狀,，而要不斷進(jìn)取,，不斷突破自己，尋找更好的目標(biāo)并為之堅(jiān)持,，就一定能夠得到我們滿意的結(jié)果;5,、責(zé)任意識(shí)，不管是做人還是做事,，我們都應(yīng)該具備責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé),，也對(duì)別人負(fù)責(zé),。這就是我參加這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)，同時(shí)我也更加清楚了作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)與能力,，在之后的實(shí)踐過程中,，我也會(huì)不斷的加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀,、同學(xué)滿意的學(xué)生干部,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

7月20、21兩天,，我有幸參加了縣里舉辦的“十二五昌圖縣校級(jí)執(zhí)政骨干教師培訓(xùn)”,。在這兩天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,，還有四位一線老師的經(jīng)驗(yàn)交流,，使我每一天都感到很充實(shí)，收獲很大,。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自己來說意味著什么,，雖然天很熱，也很辛苦,，但我格外珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

培訓(xùn)中，不僅是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育方面的前沿的思考,、精辟的理論,、獨(dú)到的見解,，還有一線老師對(duì)生活、對(duì)工作,、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，撥起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師,。

在這里我就從聽取的報(bào)告中淺談兩點(diǎn)自己的感悟。

一,、在讀書中豐富知識(shí),，提高修養(yǎng)

我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí),、教育的智慧,，我們要改變的是過去的老師形象。我們要做一個(gè)有智慧,、有愛心,、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人。要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生,，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過多的關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī),，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒有動(dòng)力。如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面;只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們只有常讀書,，讀好書，在書中汲取豐富的知識(shí),，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動(dòng)的一課。

二,、轉(zhuǎn)變觀念,，以學(xué)生發(fā)展為主體。

這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距,。以前,，我對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式,。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力,，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過程，但在課堂上卻仍然走教師講,、學(xué)生聽的老路,。不學(xué)習(xí)，不研究,，閉門造車,，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的,，別人在教什么,，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生,，對(duì)著教參，照著練習(xí)試卷,，憑著自己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺來上課,。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生,，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，并以自己多年習(xí)慣了的“題海”教學(xué)方式要求學(xué)生,。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這兩天的培訓(xùn)，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師從不同的角度給我們展示了如何管理班級(jí),，如何教書育人等方面的知識(shí)，以后我盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”“探究”中自求自得,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們都不同程度地得到發(fā)展。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期的合格人才,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深刻地領(lǐng)會(huì)到校長(zhǎng)肩上的責(zé)任是如此的重大。要把學(xué)校的工作抓好,，把學(xué)生教育好,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念,，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段,，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí),，獨(dú)到的制校方略,。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者,。

其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好，要通過多種形式,，關(guān)心,、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn),，樹立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作,，無怨無悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。

為辦人民滿意的教育，我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓起：

一,、抓好隊(duì)伍建設(shè),。教育的核心是以人為本。

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓,。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手,，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),，工作的自覺性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí),、抓制度、抓務(wù)實(shí),、抓和諧,。

(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位黨員嚴(yán)格要求自己,，善于學(xué)習(xí)，勤于思考,，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我,，超越自我，使每位黨員教師的教育理念,，思維方式,，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列,，真正地起到先鋒模范帶頭作用,。

(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè),。努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提升教師品位,，提高育人能力，提高工作藝術(shù),。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做到骨干引領(lǐng)，資源整合,，共享互贏,，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。

二,、抓學(xué)校的規(guī)范管理,。

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,。從校本、備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新,、講實(shí)效,，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo),，提高質(zhì)量,，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過程,，總結(jié)和反思,，從而激勵(lì)教師、學(xué)生,，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新的知識(shí),、新的理念，受益非淺,，感受頗深,，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解,，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活,、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

直銷行業(yè)在國(guó)家出臺(tái)規(guī)范前對(duì)自身進(jìn)行積極調(diào)整的一個(gè)積極信號(hào),。近期由于我的工作關(guān)系，參與了一些直銷界的大型培訓(xùn)的會(huì)務(wù)工作,，對(duì)這一點(diǎn)更是感同身受,，下面我就這一點(diǎn)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

在整個(gè)過程中,，給我最直接的感受就是：

一,、 直銷行業(yè)未來與趨勢(shì)：世界格局、中國(guó)轉(zhuǎn)型,、產(chǎn)業(yè)升級(jí),、物質(zhì)富裕、人口富足,、營(yíng)銷變革,；傳統(tǒng)企業(yè)突圍，大企業(yè)涉足直銷,；國(guó)家政策支持,、解決富余勞動(dòng)力；社會(huì)對(duì)健康與美麗的剛需

二,、 直銷行業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值：直銷增加就業(yè)機(jī)會(huì),、直銷帶動(dòng)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)、直銷可傳遞正能量,、促進(jìn)和諧,、直銷在培養(yǎng)復(fù)合型人才

三、 直銷市場(chǎng)運(yùn)作發(fā)展趨勢(shì)：由混亂到規(guī)范,，由感性到理性,，由炒作到專業(yè)，由草根到高端

四,、 從事直銷的個(gè)人價(jià)值：

1,、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)：投資小、門檻低,、風(fēng)險(xiǎn)小,、回報(bào)大、可借力,、建管道

2,、能力成長(zhǎng)：溝通能力、銷售能力,、演講能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、教育能力

3,、心境提升：人生定位,、內(nèi)心格局、內(nèi)求思維,、使命感

五,、 直銷做不好的原因就是：沒看懂、沒努力,、沒借力、沒方法,、沒檢討

六,、 在培訓(xùn)的過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)都非常的和諧,，所有的學(xué)員都非常認(rèn)真的聽著培訓(xùn)導(dǎo)師的講解,，自始至終都保持著高昂激情。因?yàn)榇蠹叶济靼鬃约簛韰⒓优嘤?xùn)的目的是什么,，他們不光是為了能拿到一個(gè)講師證書,，更多的是希望通過這樣一個(gè)高水平、專業(yè)化,、系統(tǒng)化的培訓(xùn)能夠使自己的整體水平得到更大的提高,，能夠?qū)W到更多的專業(yè)知識(shí)。在中午休息的時(shí)候,，一位來參加這次培訓(xùn)的學(xué)員告訴我,，他們非常高興能參加這樣的專業(yè)化培訓(xùn)，非常感謝公司給他們提供了這樣一次機(jī)會(huì),，他們渴望行業(yè)能變得更加規(guī)范,，渴望直銷培訓(xùn)能更加系統(tǒng)，這除了國(guó)家出臺(tái)各種制度規(guī)范外,，作為直銷從業(yè)人員的你是否也應(yīng)該積極的調(diào)整自身的心態(tài),，提高自身的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)呢,。一位姓張的學(xué)員在課間休息聊天時(shí)說："直銷行業(yè)逐步走向規(guī)范化是必然的,，而直銷培訓(xùn)是走向規(guī)范過程中的重要智力支撐，從事直銷培訓(xùn)的講師首先必須保證自己的素質(zhì),，因此,，打破以前直銷培訓(xùn)混亂的局面，設(shè)立直銷培訓(xùn)講師的門檻是非常必要的,。"聽到這些學(xué)員的一些感想,，以及他們對(duì)此事務(wù)的認(rèn)識(shí)，我感到非常欣慰,，也許這些就是轉(zhuǎn)變和進(jìn)化的標(biāo)志吧,。因?yàn)橹挥懈嗟年P(guān)心自己的行業(yè)自身時(shí),，才會(huì)更好的處理作為直銷員與他人、社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系,，才有可能真正出現(xiàn)直銷在中國(guó)的和諧發(fā)展的局面,。

做直銷是一個(gè)顛覆觀念的行業(yè)，讓很多的平凡人成為偉大的領(lǐng)袖,，而這個(gè)過程中他們需要不斷的蛻變,，而這個(gè)蛻變的過程就需要我們不斷的給予方向，力量,，陪同,。隨著直銷法的即將出臺(tái)，對(duì)直銷培訓(xùn)和直銷在中國(guó)的未來進(jìn)步規(guī)范與發(fā)展,，我們充滿期待,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省。在此之前,，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體,，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

通過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。作為一名骨干教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),，不必急功近利,，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄,，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

今天，我很榮欣能夠作為10藥學(xué)班的團(tuán)支書,，參加了湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)會(huì),。學(xué)院為了讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部，組織了這次大學(xué)生骨干培訓(xùn),。盛逢祖國(guó)華誕六十周年,，下午三點(diǎn)整，培訓(xùn)會(huì)第一課于八號(hào)教學(xué)樓功能廳舉行,，隨著最后一個(gè)音符的消散,，本次培訓(xùn)會(huì)正式開始了。首先進(jìn)行了這次骨干培訓(xùn)班的開班典禮,，由徐少勇教授為此次大會(huì)致辭,，并發(fā)表了重要講話。然后,，全體學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)合影,，以此結(jié)束了培訓(xùn)會(huì)的開班典禮。

而后,，湖北醫(yī)藥學(xué)院黨委書記黃鐵柱教授為我們開展了講座《學(xué)習(xí)“七一”講話》,。“堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”是黃教授此次講座的主題,。黃教授在講座上主要講到了同志“七一”講話的重大意義、主要內(nèi)容和亮點(diǎn),。

他談到了我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)慶情況,，同時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象與我校的情況談到了,，作為醫(yī)學(xué)生的我們應(yīng)該擁有怎樣的道德心,，而不是隨波逐流，要做到我校校訓(xùn)“求實(shí),、創(chuàng)新,、道德”的要求。最后,，黃教授給于我們此次參加培訓(xùn)的同學(xué)很大的厚望,，他相信，能夠來參加培訓(xùn)會(huì)的差不多都是院學(xué)生會(huì)或者班級(jí)里的優(yōu)干,，都將會(huì)是社會(huì)將來的希望和發(fā)展,，因?yàn)辄h始終代表廣大青年，依靠廣大青年,。

黃教授的講話持續(xù)了將近一個(gè)半小時(shí),，這還是我頭一次聽他的講座,，很真切，他的每一句話都讓我記憶深刻,，不近在思想上還是學(xué)習(xí)上都激勵(lì)了我們,，讓我們知道了作為成長(zhǎng)在黨的紅旗下，親身真切享受黨的英明領(lǐng)導(dǎo)所帶來的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就的青年一代,，我無法昧著良心對(duì)黨的理論路線和方針政策視若無睹,。

通過堅(jiān)持馬克思主義，思想的理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，使我對(duì)學(xué)生干部，學(xué)生干部應(yīng)該具有的素質(zhì),、責(zé)任,，以及怎樣做好做好學(xué)生干部有了更加深刻的了解與認(rèn)識(shí)等。作為學(xué)生干部,，提高學(xué)生干部素質(zhì),，也絕非一日之功，不僅需要我們?cè)陂L(zhǎng)期工作中一直鍛煉,，不斷磨練,。不斷摸索，總結(jié),，提高,，也同樣需要學(xué)校管理工作者不斷給于更好的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提高自身素質(zhì),。

大會(huì)總共開展了兩個(gè)多小時(shí),，隨著黃教授的講話，此次培訓(xùn)第一課就結(jié)束了,。在這兩次短暫的培訓(xùn)中,，我收獲了很多。現(xiàn)在我就期待著培訓(xùn)會(huì)第二課接下來又會(huì)給我們帶來什么新的視聽享受了,，總之還是感謝學(xué)院為我們提供的寶貴機(jī)會(huì),，也希望在今后我們能有更多的機(jī)會(huì)提升自己。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20xx年7月18至23日,，我有幸參加了湖北省在武漢城市職業(yè)學(xué)院舉行的暑假班主任培訓(xùn)班,。在歷時(shí)6天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽取了有關(guān)報(bào)告,，聽取了陳志娥老師的《建設(shè)班級(jí)文化,，提升正能量》、汪正林老師的《提升溝通力》,、楊雅琴老師的《特別的愛給特別的你》,，還有左軍娥老師的《班級(jí)經(jīng)營(yíng)》等等優(yōu)秀精彩的報(bào)告,，這些報(bào)告給我們解除了教育工作中的疑惑，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

一.讓學(xué)生在愛中成長(zhǎng)

“愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量”。幾位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗(yàn)時(shí)都強(qiáng)調(diào)了“愛”在學(xué)生的成長(zhǎng)中的重要作用,。的確是這樣,，平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。它要求教師必須具有偉大愛的精神,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個(gè)成功的教育者,。

二、營(yíng)造富有特色的魅力班級(jí)

魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,，獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績(jī)的高低,，名利的多少,。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅,。魅力班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手,，善于觀察,，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集體的力量,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí),。

三、重視與家長(zhǎng)溝通的作用

學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的輔助作用,。成了定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長(zhǎng)之間互相交流,，探討學(xué)生的管理問題,，必要時(shí)讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽聽學(xué)生們的心聲,，使班級(jí)管理達(dá)到和諧一致,。

四,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任,，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生,。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，樹立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，學(xué)會(huì)自律,、自主學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)此外,，還組織各位培訓(xùn)老師都參與到班級(jí)文體活動(dòng)中去,，使得本次培訓(xùn)不僅僅限于枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流中,，而是一次富有魅力的群體活動(dòng),，各片區(qū)的老師們都爭(zhēng)相表演,，將自己的才藝毫無保留地進(jìn)行展示,，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目讓大家忘記了培訓(xùn)的疲勞,，從炎熱的夏日里獲得了一絲絲涼爽和快樂。通過此次的活動(dòng),，讓我感受到了教師隊(duì)伍的活力和無限發(fā)展空間,。短暫的培訓(xùn)，不僅讓我從中學(xué)到了很多,，更讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了作為一名教師的快樂,。相信這將是我人生中一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,，讓我有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

參加了本次黃埔區(qū)“廣州20xx年亞運(yùn)會(huì)、亞殘會(huì)城市志愿者骨干培訓(xùn)”后,，我更加深刻地感到了志愿者服務(wù)這個(gè)使命的光榮,，更加堅(jiān)定了為亞運(yùn)會(huì)、亞殘會(huì)做好志愿者服務(wù)的信念,，同時(shí)也更加全面,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)、志愿者服務(wù)工作的方法和程序,，為亞運(yùn)會(huì)來臨時(shí)我們的志愿服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),、做好全面的準(zhǔn)備。

志愿者被認(rèn)為是在職業(yè)之外,，不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下,，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù),、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人;志愿服務(wù)是任何人志愿貢獻(xiàn)時(shí)間和精力,，在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供的服務(wù),。人是社會(huì)的人,，社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性。志愿精神的核心是服務(wù),、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)時(shí)界變得更加美好的信念,，是社會(huì)責(zé)任與生命意義的融合，也反映了一個(gè)城市的文明程度,。

志愿組織(團(tuán)隊(duì))的組織性指具有一定的組織邊界,、持續(xù)性和組織認(rèn)可，也就是要具有一定的組織形式,，包括有較為固定的辦公場(chǎng)所,、較為固定的人員、經(jīng)常性的活動(dòng),、一定的組織章程及制度規(guī)范等,。而這些組織性質(zhì)就決定了我們志愿者骨干的工作性質(zhì),，就是要以身作則的做好志愿服務(wù)的同時(shí)，組織好其他志愿者的工作,，以及發(fā)展志愿者,。這些就是我們志愿者骨干的最好的工作方向和目標(biāo)，以后的日子里我們要不斷地加強(qiáng)這方面的能力,。

具體到我們亞運(yùn)城市志愿者的工作,，我認(rèn)為在認(rèn)真學(xué)習(xí)好以上理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，更要細(xì)致全面地了解亞運(yùn)會(huì)的流程以及相關(guān)事項(xiàng),，只有這樣我們才能做到有知識(shí),、有準(zhǔn)備、有技能地去圓滿地完成工作,。

首先,，最重要的就是要清楚地了解廣州亞運(yùn)會(huì)城市志愿者概況。一,、本次亞運(yùn)會(huì)預(yù)計(jì)會(huì)組建一支50萬人的隊(duì)伍,，建設(shè)一批有著500個(gè)服務(wù)站點(diǎn)的陣地，突出“爭(zhēng)當(dāng)志愿者,，創(chuàng)造新生活”的主題,。二、組織管理上,，由轄區(qū)總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)轄區(qū)直管分隊(duì)或街道對(duì)接分隊(duì),，其下就是志愿者服務(wù)大隊(duì)(500人)、中隊(duì)(100人),、小隊(duì)(20人),。其中城市服務(wù)站的服務(wù)項(xiàng)目有：交通指引、信息咨詢,、語言翻譯等等,。

其次，志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,。要懂得怎樣去調(diào)動(dòng)基層志愿者的積極性,，只有將所有微小的力量引導(dǎo)到一起才能發(fā)揮其最好的效用。這里,，需要注意以下幾點(diǎn)：志愿者項(xiàng)目創(chuàng)新,、志愿者激勵(lì)、凝聚力建設(shè)等等,。作為志愿者骨干,，還應(yīng)懂得了解不同團(tuán)隊(duì)成員的不同目的性，并賦予適當(dāng)?shù)呢?zé)任，給予適度的話語激勵(lì),，增強(qiáng)國(guó)安意思,、應(yīng)急意識(shí)和服務(wù)意思。一個(gè)合格的志愿者骨干不在于個(gè)人付出多少,，而在于帶領(lǐng)志愿者隊(duì)伍服務(wù)多少,。

志愿者好比城市的一扇窗，展示著這座城市的人情點(diǎn)滴,。在20xx年廣州亞運(yùn)會(huì)到來之時(shí),，我們將要用廣州志愿者的真誠(chéng)、奉獻(xiàn),、信念,、熱情來演繹廣州亞運(yùn)會(huì)的令一種魅力!

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的xx年學(xué)生骨干培訓(xùn),。通過幾天的學(xué)習(xí)和考察活動(dòng),，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多,。就我個(gè)人而言,，與其它同志一樣都有著一個(gè)特別的感受，那就是激動(dòng),。這種激動(dòng)源于通過對(duì)精神的學(xué)習(xí),，使我們看到了中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖；這種激動(dòng)源于通過對(duì)多黨合作與政治協(xié)商制度的學(xué)習(xí),，使我們認(rèn)識(shí)到了在多黨合作制度下,，民主黨派參政議政的平臺(tái)將搭建得更好、而且保障更加充分,；這種激動(dòng)源于通過對(duì)云南省科學(xué),、協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)劃與措施的學(xué)習(xí)，使我們感受到了云南省在科學(xué)與協(xié)調(diào)發(fā)展問題上將使云南的明天會(huì)更好,；這種激動(dòng)源于通過對(duì)民革的歷史,、地位,、貢獻(xiàn),、“五一口號(hào)”的歷史重溫，使我們一再體會(huì)到民革的光榮傳統(tǒng)與歷史功勛,；這種激動(dòng)源于通過對(duì)呈貢新城的參觀和考察,，使學(xué)員們對(duì)正在我們工作、生活的這塊土地上進(jìn)行的建設(shè)與發(fā)展有了感性的認(rèn)識(shí)和了解,。

每次理論授課中的感受各不相同,，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo)，而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考,。

“丁養(yǎng)斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認(rèn)清了自己所在職務(wù)的職責(zé)義務(wù)和權(quán)力,。通過結(jié)合自身情況的分析和反思，在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上,，自己所做的工作是有欠缺的,。在處理工作之時(shí)經(jīng)常會(huì)影響到學(xué)習(xí)，雖然從步入大學(xué)至今并沒有出現(xiàn)掛科,，但是自己所取得的成績(jī)并不理想,，也達(dá)不到丁老師所說的模范帶頭的標(biāo)準(zhǔn)。然而,，拋開骨干的職責(zé),，作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習(xí)，而作為學(xué)生骨干,，如果連學(xué)習(xí)者最基本的要求都不能達(dá)到的話,，那何談其他工作？而在服務(wù)者這個(gè)“身份”中,，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動(dòng)考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事,，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。

在日后的工作中,，我會(huì)謹(jǐn)記丁老師的多重定位,，并時(shí)刻反思自己的工作。對(duì)自己的工作有了全面的認(rèn)識(shí)之后,，也需要學(xué)會(huì)抓住主要工作,。雖然活動(dòng)的開展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一,。通過趙瓊老師和翟超老師的分析,，從我校現(xiàn)在的活動(dòng)現(xiàn)狀和自己舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，許多活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新,，準(zhǔn)備不充足，且影響不大,。翟超老師對(duì)活動(dòng)組織開展過程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,，讓我對(duì)其過程有了整體認(rèn)識(shí)，也找到了活動(dòng)準(zhǔn)備中的不足,。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對(duì)活動(dòng)過程的掌握力,。除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題,。大學(xué)生活是步入社會(huì)的實(shí)習(xí)期,，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層。但人際是人本身溝通,、情感和支配的需要,，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會(huì)與其他人發(fā)生沖突,，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時(shí)會(huì)采取忽略或聽之任之的態(tài)度,，但到最后就會(huì)使沖突和矛盾升級(jí)，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯(cuò)誤的,。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā),，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時(shí)解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍,。積極地自我能幫助我們打開人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對(duì)骨干工作的開展只會(huì)百利而無一害,，是圓滿完成工作的助推器,。

在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩,。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問題,，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問題,。但在理論課上，我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度,，其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),，因?yàn)楂@取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對(duì)待工作中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度,，也需時(shí)刻學(xué)會(huì)換位思考,，尊重自己,，同時(shí)也尊重別人，“把別人當(dāng)成自己,，把自己當(dāng)成別人,，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”,。

第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來自各院系的骨干成員,，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且成為了交流展示的平臺(tái),。在為期不久的培訓(xùn)中，主動(dòng)與其他院系的學(xué)生干部交流,，擴(kuò)大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系,。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者,，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生骨干需主動(dòng)組織,、參加和支持學(xué)生活動(dòng),；更應(yīng)積極推動(dòng)校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù),，更視為一種對(duì)自我能力的磨練,，一種對(duì)同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出,。而我相信在經(jīng)過理論的指導(dǎo)后,，在以后的工作實(shí)踐中我們會(huì)做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量,。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動(dòng)力,，因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅。瞰I(xiàn)也是非常重要的組成部分,。作為學(xué)生骨干,，要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓(xùn)班,，感覺收獲良多。在此首先感謝公司,、感謝一直為這次培訓(xùn)班默默工作的同事,。通過5天短暫且充實(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅更新了知識(shí),，開闊了視野,，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西,。以下是我的一些感觸,，愿與大家一起分享。

整個(gè)培訓(xùn)期間,，首先要提及的當(dāng)屬第一天拓展訓(xùn)練,。因?yàn)樗且环N感悟和體驗(yàn),，是一種考驗(yàn)人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng),。以前也經(jīng)常聽人講“小游戲,、大道理”，感覺不以為然,，這次自己親自經(jīng)歷過后著實(shí)深刻體會(huì)到這一點(diǎn),。當(dāng)天我們共進(jìn)行了“撕紙”、“齊眉棍”,、“信任背摔”,、“高空單杠”、“孤島求生”,、“畢業(yè)墻”等6個(gè)項(xiàng)目,。在進(jìn)行“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人接受完同事的充電,、鼓勵(lì)后站在高臺(tái)上,，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個(gè)人都勇敢地站上去,，勇敢地摔下來,，這原于什么，原于我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任,。是的,，相互信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石，離開信任的團(tuán)隊(duì)是松散的團(tuán)隊(duì),，是毫無戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，建立一支相互信任的團(tuán)隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要,，而同益恰恰就是這樣一支團(tuán)隊(duì),。在最后的“畢業(yè)墻”項(xiàng)目中，當(dāng)我坐到墻前的那一刻,、當(dāng)我聽到教練問我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間可以完成這個(gè)項(xiàng)目的那一刻,，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后,，我們僅僅用了8分多種,，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過了高墻,。我們歡興,、我們?nèi)杠S、我們激動(dòng),、我們歌唱……是的,，是的,，這樣一個(gè)游戲,，就是這樣一個(gè)游戲,，如果沒有人指揮,，沒有人謀劃,，沒有人付出，沒有人奉獻(xiàn),，沒有人保護(hù),，在這么短的時(shí)間，我怎么可能完成?這就是團(tuán)隊(duì),，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)晶,，“沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì)”,。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作、相互信任,、相互幫助，我們可以翻越困難,、翻越阻礙……讓我們高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”,。

接下來的就是互動(dòng)式的課堂培訓(xùn)，我感覺到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上,，公司領(lǐng)導(dǎo)付出了很大心血,，授課內(nèi)容出比較全面和實(shí)際。對(duì)我自身業(yè)務(wù)知識(shí),、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),，都有一定程度的提升,。在此，我主要談?wù)剬?duì)我感觸較深的幾個(gè)課程：

1,、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受,、壓力是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗,、壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應(yīng),。是人,，就會(huì)有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市,，我們每天都會(huì)面臨各種各樣的壓力,，尤其是工作壓力，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创叭绾螒?yīng)對(duì)這些壓力,，我們應(yīng)當(dāng)讓適當(dāng)?shù)膲毫Υ龠M(jìn)我們的工作效率,，讓壓力變成我們前進(jìn)中的動(dòng)力。正如華總提及到的：壓力的結(jié)果既可以是正面的,，也可以是負(fù)面的,，取決于個(gè)人能否成功應(yīng)對(duì)。

2,、《企業(yè)文化》——通過華總的講解,，我重新系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了公司，更了解我正在并仍將為之持續(xù)奮斗的企業(yè),。這是一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的平臺(tái),，這一個(gè)充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的平臺(tái)，這是一個(gè)我們個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的平臺(tái),。誠(chéng)實(shí),、正直、責(zé)任,、創(chuàng)新,、激情、勝任,，將是我們?cè)谕孢@個(gè)平臺(tái)一起奮斗的基礎(chǔ),。每一個(gè)員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實(shí),、做精,、做出突出成績(jī)的員工就是人才。任何崗位的員工,，只要認(rèn)真,、敬業(yè)、盡職并努力改進(jìn)工作,、提高效率,，能夠做出成績(jī)，就會(huì)受到尊敬,。

3,、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè),。當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維時(shí),，你在工作時(shí)就會(huì)投入,，投入就會(huì)使你富有激情，而激情將會(huì)使你變得活躍,。一個(gè)員工要有所發(fā)展有所成就,，就一定要把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成事業(yè)去做。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

在此次的黨員骨干培訓(xùn)培訓(xùn)中,，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí),，聽取老師的精彩報(bào)告，和黨員互動(dòng)交流學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,。這次的黨員骨干培訓(xùn)使我對(duì)共產(chǎn)黨的發(fā)展,、壯大有了更加深入的了解,，同時(shí)更深入體會(huì)到保持黨員先進(jìn)性的重要性，以及堅(jiān)定了不斷學(xué)習(xí)的決心,。

首先在開班儀式上,，學(xué)校請(qǐng)來了黨史研究的專家過來講解，通過學(xué)習(xí),，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下經(jīng)歷了九十的風(fēng)風(fēng)雨雨,，在一次次挫折中吸取教訓(xùn),，在一次次勝利中不斷成長(zhǎng)，發(fā)展到現(xiàn)在成為一個(gè)擁有七千多萬黨員的執(zhí)政黨,，并引領(lǐng)全國(guó)各族人民在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路上不斷的前進(jìn),。回首中國(guó)共產(chǎn)黨走過的路程,，其間有許許多多的挫折與失敗,，但她取得的光輝業(yè)績(jī)是舉世矚目的。在馬列主義的指導(dǎo)下結(jié)合中國(guó)的特殊國(guó)情產(chǎn)生了毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，在這些先進(jìn)思想的指導(dǎo)下，中國(guó)的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化都取得了飛速的發(fā)展，并初步實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),。通過這次黨的歷史,，包括革命、建設(shè)和改革史的教育,，增強(qiáng)了黨員的意識(shí)并增強(qiáng)了黨組織對(duì)黨員的凝聚力,。

此外,，學(xué)校還組織了模擬黨建調(diào)研活動(dòng)，在此次活動(dòng)中,，我們以小組的形式,，選擇自己感興趣的調(diào)研題目，進(jìn)行一些策劃工作以及報(bào)告的撰寫,。黨建調(diào)研活動(dòng)是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),，不斷提升我們的能力，增進(jìn)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，在模擬調(diào)研中,，我們集思廣益，每個(gè)人發(fā)表著自己的想法,，在模擬調(diào)研后,，學(xué)校還準(zhǔn)備了調(diào)研活動(dòng)申請(qǐng)活動(dòng)，我們積極參與其中,。

最后,，我們還進(jìn)行了黨座談會(huì)，會(huì)上,，書記對(duì)于學(xué)院的狀態(tài),、黨員應(yīng)有的素質(zhì)等問題進(jìn)行了闡述，并與黨員們親切交談,，氣氛融洽,，此次活動(dòng)中我深刻的了解到了必須領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)型政黨的深刻內(nèi)涵和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要意義，并以高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真的態(tài)度致力于學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè),。對(duì)于我們來說,，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。我們生活工作在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí),、去探索、去實(shí)踐,，許多新問題有待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決,。學(xué)習(xí)又是一種追求,。一個(gè)人的人生情趣，不僅是閑情逸致,，更是一種文化品格;不僅是怡情養(yǎng)性,，更是一種道德建樹;不僅是個(gè)人情懷，更是一種人生境界。學(xué)習(xí)還是一種生活方式,。

除了這些活動(dòng),，我在課余時(shí)間還進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。主要是對(duì)黨章的學(xué)習(xí),，自己對(duì)黨章有了更新的認(rèn)識(shí),，黨章不是一本用來標(biāo)榜黨的本子，它確實(shí)是針對(duì)當(dāng)前黨面臨的形勢(shì)和問題,，為規(guī)范黨員行為,、指導(dǎo)黨員發(fā)展、提高黨的素質(zhì)和水平,，凝聚了高度的智慧和思考的章程,，它代表了我黨的基本性質(zhì)和核心立場(chǎng)，代表了我黨在新時(shí)期對(duì)形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)和建立廉潔政黨的堅(jiān)強(qiáng)決心,。我們有必要加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí),，加深對(duì)黨章內(nèi)容的理解，并按照黨章的要求不斷提高對(duì)自己的要求,。

通過這次培訓(xùn),，我在思想認(rèn)識(shí)方面有了一定的加強(qiáng)，確實(shí)感覺作為一名預(yù)備黨員還需要對(duì)黨的認(rèn)識(shí)進(jìn)行不懈的學(xué)習(xí)和提高,，自己也將以更強(qiáng)的責(zé)任感對(duì)待本職工作，不斷投身于黨員實(shí)踐工作中,，充分發(fā)揮黨員,、干部的模范帶頭作用。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易,，我想說,，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想,，為員工的發(fā)展著想,，不惜代價(jià)，不計(jì)成本,，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，對(duì)于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展,，都有很大的幫助,。這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)我的影響,，還有深圳同事的做事風(fēng)格,，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)合作精神，都對(duì)我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng),，我要把在深圳所學(xué)的,、所見的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中,，并與我華東的同事分享,，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動(dòng)力，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變,。

第一天的拓展訓(xùn)練也是我第一次參加這種類型的訓(xùn)練,。沒想到，在這次訓(xùn)練中,，我也能做到以前想也不敢想的事情,，那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，可以想象,，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大,。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)最大的有三個(gè)項(xiàng)目：1,、在疊紙訓(xùn)練中,，讓我明白了一個(gè)道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果,，以及為了達(dá)到這個(gè)結(jié)果,，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時(shí)候不能夠只是自己埋頭苦干,，要跟小組成員或者其他的同事溝通,，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo)。每個(gè)人都各做各的,，這樣只能讓大家的工作效率都降低,，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。2,、在信任背摔訓(xùn)練中,，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的支持是很強(qiáng)大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù),，如果沒有對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任,，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了,，在實(shí)際工作中,，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo),，都是能給我以保護(hù)和支持的人,，要相信我們不是單獨(dú)的一個(gè)人,，在我們的背后，是無數(shù)個(gè)默默支持和幫助我們的人,。

所以當(dāng)你面臨困難的時(shí)候,，不要退縮，要勇往直前,，別怕,，我們有依靠!3、翻越畢業(yè)墻,，這個(gè)環(huán)節(jié)給我的觸動(dòng)也很深,，看著這么高的墻，60多個(gè)人要在什么都沒有的情況下翻過去,，而且還要有時(shí)間限制,，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能?這太難了!但是事情擺在眼前，又不得不做,，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避,，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下,，我們的團(tuán)隊(duì)立刻做出了反應(yīng),，選總指揮，確定第一,、二個(gè)和最后一個(gè)上去的人,，選人梯，其他的人做保護(hù),，最后,，我們?cè)诒瘸兄Z時(shí)間還快很多的情況下就完成了整個(gè)任務(wù)。這就象在我們的工作中,，每個(gè)人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量加起來,，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)借助團(tuán)隊(duì)的力量來戰(zhàn)勝困難,，面臨困難的時(shí)候，不要畏縮,，看看誰能幫到你,，及時(shí)向他們求助，他們都會(huì)像我們伸出援助之手,。

參加完拓展訓(xùn)練,，帶著尚未平息的激動(dòng)和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地,，涉及到各方面的知識(shí)和內(nèi)容，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā),。

華總的壓力和情緒管理讓我懂得了,，每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的壓力，有工作上的,，有生活上的,，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們的工作和生活是有幫助的，但是當(dāng)壓力太大的時(shí)候,，不能任由壓力壘積,，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草,，所以要學(xué)會(huì)解壓,，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活,。當(dāng)然沒有壓力的情況下,，人就不會(huì)進(jìn)步，沒有壓力就沒有動(dòng)力這個(gè)道理大家都很明白,，所以,，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了,，人就會(huì)朝著自己的目標(biāo)去奮斗,。

馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當(dāng)之處。我不是為了賣原料而賣原料,，而是為了我的事業(yè)而工作,，想在眾多的沙子中一眼被認(rèn)出來，那就變成珍珠,，所以,，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升和打造自己,，這樣,，才能脫穎而出。

梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對(duì)我的觸動(dòng)很大,，人的固有的思維模式有時(shí)會(huì)禁錮一個(gè)人的思想,，對(duì)他的判斷，,，和做事帶來負(fù)面的影響,，人只靠以前的經(jīng)驗(yàn)來想事情，做事情,，這樣難免就會(huì)被心智模式所影響,，所以人要擺脫心智模式的左右,，做一件事情的時(shí)候，不要太相信自己的經(jīng)驗(yàn),，多向向這樣做對(duì)不對(duì),，還有沒有更好的解決辦法.

還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西,。邵總的大客戶管理,，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶,、鎖定大客戶,，從而與大客戶并肩成長(zhǎng)。丁老師的國(guó)際貿(mào)易,、蔣博得銷售技巧,、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不同的知識(shí),。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

近日,，我有幸參加了集團(tuán)基層青年管理骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在短短幾天當(dāng)中受益頗深,。青年干部培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，紀(jì)律嚴(yán)明,，讓我重新回到了學(xué)生時(shí)代,。“千里之行,，始于足下”,，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用，理想的實(shí)現(xiàn)在于實(shí)踐,。在以后的工作中,，我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這次學(xué)習(xí)契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，爭(zhēng)做“突破”發(fā)展的排頭兵,。

一、要嚴(yán)于律己,，對(duì)自身要求突出一個(gè)“高”字。

青年干部培訓(xùn)班的學(xué)員都是各條戰(zhàn)線上選出的佼佼者,，人們對(duì)我們寄予厚望,，我們就應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己，古人云“欲成事必先成人”,，我們就應(yīng)該對(duì)自己的行為準(zhǔn)則定個(gè)高標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)自己工作成績(jī)定個(gè)高要求,，對(duì)自己工作能力定個(gè)高水平。我們要做一名政治合格,，經(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn);業(yè)務(wù)精湛,，擔(dān)得起工作重?fù)?dān);品質(zhì)優(yōu)秀，經(jīng)得起群眾檢驗(yàn);公正廉潔,，抗得住誘-惑的新時(shí)代優(yōu)秀青年干部,。

二、要展望未來,，設(shè)定發(fā)展目標(biāo)突出一個(gè)“遠(yuǎn)”字,。

無論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都應(yīng)努力去打拼,，都應(yīng)為了明天而奮斗,。我們應(yīng)當(dāng)把目光放得更遠(yuǎn)些，把自身發(fā)展想得更寬些,，把本職工作做得更好些,。一位哲人說這么一句話:“偉大的目標(biāo)塑造偉大的心靈，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力,，偉大的目標(biāo)造就偉大的人物”,。一個(gè)人追求的目標(biāo)越直接，他進(jìn)步得就越快,。有了崇高的目標(biāo),，只要矢志不渝地努力，就會(huì)成為壯舉,。

三,、要學(xué)而不怠，打造綜合實(shí)力突出一個(gè)“強(qiáng)”字,。

樹立“活到老,，學(xué)到老”的終生學(xué)習(xí)意識(shí)，既學(xué)科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，又學(xué)現(xiàn)代技能和謀事處事本領(lǐng),。這次學(xué)習(xí)中，課程安排合理,、實(shí)用,，給我們指明了以后學(xué)習(xí)的方向。同時(shí),，我們還要向?qū)嵺`學(xué),，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同志們學(xué),，“博眾之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短”,。生活中時(shí)時(shí)處處有學(xué)問，要善于積累,，“聚少成塔,、集腋成裘”，多角度,、全方位地提升自己的綜合實(shí)力,，做一名任何時(shí)候都能招之即來，來之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之能勝的強(qiáng)者!

筆在自己手中,，藍(lán)圖怎么繪就，要靠自己!光陰在自己口袋里,，價(jià)值怎么發(fā)揮,，還是靠自己!路在自己腳下，怎么走,，也要靠自己!

相信我們一定會(huì)創(chuàng)造更美好的明天,，相信明天更美好!

大學(xué)秉承“知行合一日新自強(qiáng)”的校訓(xùn)，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新,。至此,，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部，校團(tuán)委特此開辦“航大英才”學(xué)生干部骨干培訓(xùn)班,。而此次培訓(xùn)班由我學(xué)習(xí)指導(dǎo)部承辦,，所以通過舉辦培訓(xùn)和參與此次培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多,，使我受益匪淺,，也感觸頗多。

11月5日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳濟(jì)濟(jì)一堂,，來自校學(xué)生會(huì)等四大學(xué)生組織和各個(gè)學(xué)院的青年學(xué)生干部們將報(bào)告廳坐的滿滿當(dāng)當(dāng),。培訓(xùn)在校團(tuán)委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后,，羅來松老師以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進(jìn)行了“航大英才”學(xué)生骨干培訓(xùn)第一講,。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多,。

從黃柯教授的講話中,，我明白了學(xué)生干部的含義，明白了一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任和使命,，明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn),，珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時(shí)光。并體會(huì)到作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1、立志向付行動(dòng);2,、胸懷寬廣，海納百川;3,、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神,，學(xué)會(huì)自我加壓。

而聽過羅來松老師的“人際關(guān)系與工作效果”的講課后,，首先,，我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者,，從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系,、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對(duì)上級(jí)工作關(guān)系要服從,，準(zhǔn)確審計(jì)上級(jí)指示,，認(rèn)真理解上級(jí)意圖;對(duì)同級(jí)工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤;對(duì)下級(jí)的工作關(guān)系是指導(dǎo),，準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù),，適當(dāng)提出工作方法的建議。對(duì)上級(jí)人際關(guān)系要尊重,，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位;對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和;對(duì)下級(jí)的人際關(guān)系是關(guān)心,。最后，從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位,，及學(xué)生干部的工作方法,，學(xué)習(xí)工作要有計(jì)劃性，善于依靠組織的力量,。并更加深層次體會(huì)到人生的價(jià)值不是用時(shí)間去衡量的而是用深度去衡量的意義,。

11月14日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報(bào)告廳向廣大學(xué)生干部做“航大英才”的第二期培訓(xùn),。此后,，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中,，領(lǐng)會(huì)到作為一個(gè)大學(xué)生尤其是一位學(xué)生干部學(xué)習(xí)唯物辯證法的重要性,，領(lǐng)悟到唯物辯證法對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作具有巨大的推動(dòng)作用。其次,，學(xué)習(xí)到做事要有計(jì)劃,，分清主次，在遇到挫折時(shí)應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài),。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

聽了幾位老師老師以古喻今,，旁征博引的精彩講解，我豁然開朗,、受益匪淺,，更加堅(jiān)定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念,。作為一名新時(shí)代的進(jìn)步青年，我們更要自覺抵制剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值,。

在黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)中,，《黨章》的學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的部分。黨章對(duì)于建設(shè)什么樣的黨,，主要是通過對(duì)黨的性質(zhì),、指導(dǎo)思想、理想信念,、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來的,。我們不僅要深刻理解黨章的內(nèi)容精神，還要用黨章的內(nèi)容來指導(dǎo)我們的實(shí)踐,，努力努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),。通過學(xué)習(xí)黨章，了解黨的性質(zhì),、宗旨、組織制度,、作風(fēng)紀(jì)律等方面的規(guī)定,，增強(qiáng)對(duì)黨的歸屬感,，在任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨,、捍衛(wèi)黨,。自覺銘記黨員標(biāo)準(zhǔn)，克服缺點(diǎn)不足,，自覺履行義務(wù),，正確行使權(quán)利，注意發(fā)揮先鋒模范的作用,。更要深刻認(rèn)識(shí)到黨章是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則,，在黨的生活中具有最高效力,。牢固樹立黨章權(quán)威，提高嚴(yán)格依照黨章辦事的自覺性,，始終做到在黨章允許的范圍內(nèi)活動(dòng),，始終將自己置于黨章的制約和監(jiān)督之下。

對(duì)于建設(shè)什么樣的黨的正式規(guī)范,，黨章是通過對(duì)黨的性質(zhì),、指導(dǎo)思想、理想信念,、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來的,。新黨章對(duì)于怎樣建設(shè)黨的正式規(guī)范，主要通過黨的建設(shè)的基本要求,，黨的組織制度,，黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)工作，黨的基層組織及地方組織的各項(xiàng)規(guī)定而體現(xiàn)出來的,。,、通過學(xué)習(xí)，我們知道,，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的,，由工人階級(jí)先進(jìn)分子組成。通過學(xué)習(xí),，我們知道,，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，這是由黨的性質(zhì)決定的,。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表,，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。這決定了共產(chǎn)黨必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無限忠誠(chéng),，樂于吃苦在前,，沖鋒在前，樂于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂于在改革發(fā)展中開拓前進(jìn),，樂于用自己的模范行動(dòng),，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終保持普通勞動(dòng)者的本色,，謙虛做人,，各周圍的群眾保持密切聯(lián)系。

黨的成就是新黨章的基礎(chǔ),，黨的經(jīng)驗(yàn)是新黨章的根據(jù),，黨的創(chuàng)新是新黨章的源泉，所以我們黨在總結(jié)過去基本經(jīng)驗(yàn)和理論實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上,，黨于xx大,、xx大和xx大，分別對(duì)黨章進(jìn)行了修改和完善,。

一,、xx大以來，我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了歷史性進(jìn)展,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,，現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，人民生活水平總體上達(dá)到了小康,?？缛胄率兰o(jì)，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,。在新世紀(jì)新階段，黨提出了新的發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng),，黨章中的相關(guān)內(nèi)容需要進(jìn)行調(diào)整,。這些年來，我們黨的自身建設(shè)也取得新的進(jìn)展,，積累了新的寶貴經(jīng)驗(yàn),。特別是提出的“三個(gè)代表”重要思想，集中反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè),、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本要求,，是對(duì)馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展。

二,、其次xx大修改黨章遵循的總的原則是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,，把xx大報(bào)告中確立的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策納入黨章,，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求。提出的“三個(gè)代表”重要思想已經(jīng)在全黨形成共識(shí),、深入人心,。把“三個(gè)代表”重要思想寫進(jìn)黨章，這是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),、不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的根本要求,，是繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的客觀需要，也是全黨同志的共同愿望,。

三,、前不久召開了時(shí)xx大，對(duì)黨章做了適當(dāng)?shù)男薷?，在黨章中把黨的基本路線中的奮斗目標(biāo)表述為“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”。

指出,，“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”,。xx大認(rèn)為,，科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

xx大要求全黨全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念,，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來,，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面,。

xx大認(rèn)為，“改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因,，歸結(jié)起來就是：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,。把這個(gè)重大論斷寫入黨章,，對(duì)于動(dòng)員全黨更好地把握和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,，具有十分重大的意義,。”

通過這次黨課培訓(xùn),，我深深地感受到自己所肩負(fù)的歷史使命,，決心接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn),，在今后的工作中身體力行“三個(gè)代表”,，成為思想上、政治上,、行動(dòng)上的先進(jìn)分子,，認(rèn)真實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，爭(zhēng)取早日加入黨組織,。

班長(zhǎng)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一

從初進(jìn)骨干班的好奇與激動(dòng)至今,，第六期骨干培訓(xùn)班即將結(jié)課，雖然為期不長(zhǎng)的理論授課,，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲,。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓(xùn)班，讓我對(duì)自己的職責(zé)有了一個(gè)更加全面的了解,，在處理各方面問題上也有了理論上的指導(dǎo),，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識(shí)了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗(yàn),，為以后加強(qiáng)院系之間的聯(lián)系做準(zhǔn)備,。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況并通過思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。

一,、理論啟發(fā),，思考后指導(dǎo)實(shí)踐

每次理論授課中的心得體會(huì)各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo),，而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作,，則需要本人更深入的思考。

“丁養(yǎng)斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認(rèn)清了自己所在職務(wù)的職責(zé)義務(wù)和權(quán)力,。通過結(jié)合自身情況的分析和反思,，在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的,。在處理工作之時(shí)經(jīng)常會(huì)影響到學(xué)習(xí),，雖然從步入大學(xué)至今并沒有出現(xiàn)掛科,，但是自己所取得的成績(jī)并不理想，也達(dá)不到丁老師所說的模范帶頭的標(biāo)準(zhǔn),。然而,，拋開骨干的職責(zé)，作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習(xí),，而作為學(xué)生骨干,，如果連學(xué)習(xí)者最基本的要求都不能達(dá)到的話，那何談其他工作?而在服務(wù)者這個(gè)“身份”中,，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動(dòng)考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事,，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。在日后的

工作中,，我會(huì)謹(jǐn)記丁老師的多重定位,，并時(shí)刻反思自己的工作。

對(duì)自己的工作有了全面的認(rèn)識(shí)之后,，也需要學(xué)會(huì)抓住主要工作,。雖然活動(dòng)的開展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一,。通過趙瓊老師和翟超老師的分析,，從我校現(xiàn)在的活動(dòng)現(xiàn)狀和自己舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，許多活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新，準(zhǔn)備不充足,，且影響不大,。翟超老師對(duì)活動(dòng)組織開展過程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我對(duì)其過程有了整體認(rèn)識(shí),，也找到了活動(dòng)準(zhǔn)備中的不足,。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對(duì)活動(dòng)過程的掌握力。

除了日常工作外,，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題,。大學(xué)生活是步入社會(huì)的實(shí)習(xí)期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜,，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層,。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要,，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展,。在工作生活中難免會(huì)與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時(shí)會(huì)采取忽略或聽之任之的態(tài)度,，但到最后就會(huì)使沖突和矛盾升級(jí),，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯(cuò)誤的,。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時(shí)解決,，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關(guān)系的新天地,，而良好的人際關(guān)系對(duì)骨干工作的開展只會(huì)百利而無一害,，是圓滿完成工作的助推器。

二,、認(rèn)真態(tài)度,，換位思考

在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩,。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問題,，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問題,。但在理論課上，我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度,，其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),，因?yàn)楂@取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對(duì)待工作中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度,，也需時(shí)刻學(xué)會(huì)換位思考，尊重自己,，同時(shí)也尊重別人,，“把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成別人,，把別人當(dāng)成別人,，把自己當(dāng)成自己”。

三,、主動(dòng)交流,，經(jīng)驗(yàn)互換

第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，而且成為了交流展示的平臺(tái),。在為期不久的培訓(xùn)中，主動(dòng)與其他院系的學(xué)生干部交流,，擴(kuò)大交際范圍,，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中,，找到了許多志同道合者,，并相互交流經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)生骨干需主動(dòng)組織、參加和支持學(xué)生活動(dòng);更應(yīng)積極推動(dòng)校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用,，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù),，更視為一種對(duì)自我能力的磨練，一種對(duì)同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出,。而我相信在經(jīng)過理論的指導(dǎo)后,，在以后的工作實(shí)踐中我們會(huì)做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量,。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動(dòng)力,，因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅。瞰I(xiàn)也是非常重要的組成部分,。作為學(xué)生骨干,，要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求。