體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇一

一、重新認識了自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉變,，作為一位英語教師,，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,，而是成為學習共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友,。

二,、對英語課堂教學有了新的認識

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識,，英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學生的英語能力,，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價,。英語教師應具備的聽,、說、讀,、寫,、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì),。

三、英語基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,。語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲,。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽,、說,、讀、寫的教學,，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,，而不會感到學習的快樂,，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境,。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬,，長此以往,，學生就不愿當眾用英語交流了。因而,，要提高學生的聽說能力,，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習中,，學生的口語能力才會不斷的提高。

四,、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動,，學生主體等,，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓,，使我明白了，我要用教材教學生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增,，另外要鍛煉學生的實踐能力,，也就是聽、說,、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師,，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力,，在以后的教育教學中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇二

八月的天空,，驕陽似火,，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天，

在這兩天的學習中,，專家們那豐富的案例,、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界,，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標,。

首先,，鄭學志老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津,。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開,。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨,，認真思考,，通過反復摸索，不斷實踐,，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。除此之外，鄭老師所講的“以人為本,，信任學生,，依靠學生，激勵學生,，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點,，很多的時候,，我們教師都會自覺不自覺包辦了教[ 此文轉貼于 育中關乎學生的一些事,，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性,，削弱了他們的自信心,，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，

“充分給學生位置,，有位才能有為;充分給學生放權,，有權才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課,。

其次,，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起,，我覺得這是一種境界,，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣,，他的講座亦是別開生面地詩意盎然,。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福,?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒,，靠期待,。”“植物總是朝著有陽光的方向生長,，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展,。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題,，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪,，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地,?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與不安,，趕走那些虛華與不平,，在鄭老師的感染下，愛教育,，愛工作,，愛家庭,，愛生活，愛學生,，淡定地享受育人的快樂!

今天的學習讓我充實,，明天的學習值得期待!仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,，讓我們一路歡歌!

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇三

作為一名教師，我認為需要學習的東西很多,，所以我一向珍惜每一次學習的機會,。經(jīng)過這幾天的培訓學習，我感觸很深,，受益匪淺,，使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值,、認識水平,、理論水平等都有進一步的提高。在培訓的這幾天,，我的感覺是充實的,，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里,，我們與各位同仁,、專家的教學理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解,，反思了自己的不足,。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革,。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn),。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位,，就應與時俱進，以飽滿的熱情,，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎課程改革的特點,。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式,，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心,，以教師為中心,，以課堂為中心”轉向以學生發(fā)展為中心。就學校體育目標而言,，強調(diào)“以增強學生體質(zhì)為主”,，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進學生身體健康,、心理健康和社會適應,。這一教學理念和國際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一,、更新了教育觀念

現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發(fā)者和建設者;成為學生學習的引領者,、促進者、合作者,。在課堂教學中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓,，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變,。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師,。

二、拓展了視野,，把握最新教學動態(tài)

教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習,，是自我矯正，不斷提高的過程,。教師要學會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學水平和教學效率。

這次培訓,，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務素質(zhì),。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去,，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗,，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學習、培訓,，對于一個教師來說,，是很有必要的，是很有價值的,。

三,、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化

這幾十年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,，不再有靈感,。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),?？赏ㄟ^這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。

四、加強專業(yè)文化學習,，做一專多能的教師

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水。通過學習,，讓我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次培訓內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，厚積薄發(fā),，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐,。在今后的教育教學實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論,，新的教學模式,，嘗試任務教學，提高學生的興趣,，努力形成自己獨特的教學風格和特色,。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇四

對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情,，燃起了斗志,，確實感到受益非淺。

通過學習,，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調(diào),，教學過程是師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生,、尊重每一位學生,，多去贊賞他們,、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化,，以身作則，為學生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學習習慣,。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光,。

一,、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學生的老師”,，也代表著“學生的學生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二,、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，通過“說課,、聽課、評課”的指導,，讓我更加明確上好一堂課的標準,，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。

通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。

三、角色的轉換

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活、新的責任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾,。而本次培訓中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

四,、學會終身學習,，提高自身能力

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學生,、家長、同事之間的關系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神,、良好的心態(tài),、高度的責任心、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學前的一次教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生,。轉眼間一年過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的全校教師培訓,，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的六天培訓非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓,，我懂得了比“學高為師,，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關愛學生,、廉潔從教,、精心育人、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記,，它應該伴隨著我們的成長,。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結經(jīng)驗,。當然，不足要通過教育專著或者向專家,、老教師請教解決,。

通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇五

經(jīng)歷了12天的小學數(shù)學假期培訓,，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂和收獲,，我覺得今年的培訓更具有實用性和針對性，特別是縣級培訓中的培訓團隊專題報告,、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對我的影響,。回憶培訓歷程就像老師們說的“培訓是一個勞累,、充實,，收獲的過程”。下面簡要總結自己在本次培訓中的收獲：

一,、培訓使我對教材有了進一步的認識,。

從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級，記得前年在課標考試中出了一個低年級的教學情境,，讓說出教學目標和設計教學案例我沒有做好,，還有從前年我接收了一年級,，為了熟悉教材,，我違反規(guī)定兩周沒有上新課。我想大部分老師都有這種感受,，對于自己沒有任教的年級無論是教學目標還是知識結構都不是很了解,。而本次培訓恰恰彌補了這一點,，在學校培訓中，我從第一冊到第十二冊,，一冊一冊的研讀,，仔細揣摩知識間的聯(lián)系，使我明確了教學知識在學生發(fā)展中的地位,，在鎮(zhèn)及培訓中,，任教老師提出自己教學中的困惑，老師們一塊討論,，共同提升了自己,。在縣級培訓中，我收獲的是重新認識了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實踐活動”這兩大部分的作用,。在自己的教學中這些內(nèi)容沒有得到重視,，以后應當改進。

二,、培訓更新了我的教學觀念,。

農(nóng)村老師外出學習的機會很少，教學觀念落后是現(xiàn)實的,，這次培訓我充分認識到數(shù)學教學不是簡單的知識教學和技能培養(yǎng),，數(shù)學教學還要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，教會學生用數(shù)學的思維去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題,。數(shù)學還要注重培養(yǎng)學生的態(tài)度與價值觀,，這一點我一直覺得很迷茫，韓老師的一句話對我啟示很大：“學生的態(tài)度和價值觀主要體現(xiàn)在學生是不是喜歡數(shù)學上”,。此外本次培訓還使我了解了自主探究課,、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學模式。

三,、培訓解決了自己教學中的一些困惑,。

本次培訓充分發(fā)揮了團體的力量，通過在各級培訓中和老師們交流,，解決了自己在教學中的很多困惑,。如：在二年級教學中學生在計算375+243時，學生很容易寫成357+243或375-243開始我一直把原因歸結在學生粗心上,，現(xiàn)在想來是學生的認知能力還沒有完善,。教學中我們要重視學生的錯誤，從挖掘學生錯誤原因中找到學生原有知識經(jīng)驗的起點,。再如學生在認識完米和厘米后,，對于單位的實際長度很難理解經(jīng)常出錯，我也很迷茫一直沒有找到原因,，現(xiàn)在想來學生消化知識應當有一個過程,，教師在教學中要能理解并尊重學生的這種差異。

總之,，我感覺這次培訓使我的思維更活躍,，使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識,，并把所學的新思想,，新方法應用到自己的教學中去。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇六

八月三號,，我縣舉辦了暑假小學骨干教師培訓,，我有幸成為其中的一員。培訓期間,，聆聽了幾位教研員精彩的講解，給我留下了深刻的印象,。其中鄒曉琳老師對《中高年級精讀課例教學基本策略》的解讀,，使我受益匪淺。

學習過程中,，鄒老師從以下四個方面作了精辟的講解：一,，精讀課例教學的基本意義和目標；二，精讀課例教材編排的基本特點,；三,，精讀課例教學的基本程序；四,，精讀課例教學應注意的問題,。

我深刻地了解了精讀課文的意義和目標，知道了精讀課文是培養(yǎng)學生閱讀技能的一種基本課型,。它可以使學生掌握基本知識,，學習閱讀方法，提高閱讀能力,，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,，發(fā)展個性特長,，豐富精神世界，提高文化素養(yǎng),。

作為一名教師,，怎樣才能備好一節(jié)課，上好一節(jié)課呢,？特別是精讀課文呢,，學習中我有幾點體會：

首先了解編排精讀教材的基本特點，特點中告訴我們隨著年級的增高,，精讀題目呈遞減的趨勢,，并不是說并不是說不重要，相反更說明精讀是略讀的基礎,，隨著學生年齡的增長,，學習能力的提高，閱讀能力也循序漸進的提高,，自主閱讀越來越強,。教師就必須吃透教材，了解學生,，把準目標,，采用不同的方法引導讀，在讀中了解課文內(nèi)容,，品味詞句含義,，啟發(fā)學生獨立思考，體會思想感情,，領悟表達方法,，展開聯(lián)想和想象,，對閱讀內(nèi)容加以分析和歸納，把握情節(jié),，了解人物特點,。否則事半功倍。

教師在教學過程中根據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律,，深入課文內(nèi)容,，瞄準課文的重難點，結合課文特點和思考練習等,，確定教學內(nèi)容,，解決困惑，引發(fā)研究學習知識,，增強提問的針對性和思考含量,，設置的問題要簡，要抓重點,，改變一問到底的教學方式,，讓學生積極思考。這樣不但教學重點明確,，而且養(yǎng)成學生動腦的習慣,。

教學有法，教無定法,。精讀課文教學可以采用多種方法,，如：抓住重點詞句理解課文內(nèi)容；聯(lián)系生活實際深入思考不展開想象等,。這些方法應遵循閱讀的一般規(guī)律,，調(diào)動學生的主動性、積極性,，直接與文本對話,，教師及時啟發(fā)、誘導,、點撥,、講解，使學生由不知到知,，由不懂到懂,，不會閱讀到逐漸學會。但是教學方法不能生搬硬套,，因人而導,，因文而異，以學定教,，順學而導,，。靈活的教法,，教師教起來得心應手,，學生學起來如順水推舟，輕松自如,。要想把所學的知識掌握牢固,，就要鞏固訓練。精讀課例教學基本程序除了預習探究,，合作交流,，品讀感悟外，就是鞏固延伸,。這強調(diào)鞏固訓練的重要性,，給學生充分時間把所學知識落實到實處，保證實效,，真正學以致用,。

總之，在短短的培訓過程中,，我收獲了許多,，感想頗深。在今后教學過程中,，多請教有經(jīng)驗的教師,，注重自身素質(zhì)的修養(yǎng)，提高教學水平做好本職工作,。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇七

當我們踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精,、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對幼兒的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先，即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應當熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

其次,是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們,，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行。深入到孩子中去,，關注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信,。我們教師辛勤的勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,，提高自身建設,，在教學上多加探索改革，努力提高教育藝術,。

(一)不斷學習,，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系,，尊重幼兒人格,，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強服務意識，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的生活，關注孩子們的成長動向,，做孩子的良師益友,。

(三)學習陽光心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,，全心全意為幼兒服務,，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師,，才能讓祖國未來之花朵絢麗的綻放!

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇八

在推進課程改革和實現(xiàn)“和美教育”的前提下，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我校利用培訓,、聽課和聽專家講座的機會，提供平臺,，讓我們努力向名師,、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

雖然從事教育工作已久,，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學習中老師為我們總結了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識,。集合思想,、對應思想、符號化思想,、化歸思想,、類比思想、分類思想,、統(tǒng)計思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎,，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,，這也是我們在日常教學中,，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,，在這次培訓中我也有了進一步的認識,。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生,，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課,，認真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂,。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實際,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應理論結合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,，如細致備多少節(jié)課,，進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究,，保證在有限的教學時間中做到充分利用,。可謂：量不在多,，貴在精,。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中,，才能讓學生獲得更為有效的教學,。

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法,。通過培訓,，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求,。我們應與時俱進,，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學打好基礎,。

經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者,。經(jīng)過，也讓我更加深刻地體會到的重要性,，只有不斷的學習,，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛,，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇九

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動,，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說,，對我們的教學和認識都有很大的提高,。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓,，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng),、不全面,。讓我認識到了只有努力，只有加強學習,，才能做好一名教師,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上,。而且語文教師還要學高為師,，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美,。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務,。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習,，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領域,，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應教育改革的浪潮。

培訓其實是一個反思、進步的過程,，把教師當成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過這次的培訓,，走進教學大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生,，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

通過培訓,，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋,。是學生與學生,，學生與課本，我們要設計好教材,，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術美和思想美,，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂,，得到更好的全面發(fā)展,。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十

8月8號至8月9號，我有幸參加了在日照師范學校舉行的<<日照市學前教育骨干教師培訓班>>活動,，這次的培訓共聽了六位專家的講座,，內(nèi)容充實而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓,，理論與實例相結合，圖片與實踐相匹配,，全方位的精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，雖然只有兩天，但收獲頗多,。下面是我聽了丁園長的講座,，談談自己的一點體會。

丁園長的講座,，讓我更加深入的理解班級管理的重要性,，一個班級管理水平的高低，各項工作做的是否細致,，就能衡量出一個班級的保教質(zhì)量,，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存,，相互聯(lián)系的,。

做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級管理水平的質(zhì)量,，這就給幼兒教師提出了一些要求:

(1)提升自己的工作品質(zhì),，做一個學習力強的老師，學習力強的老師,，生長力必然強,，并會自己尋找學習資源，比如一些好的學前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,，只有不斷的加強學習,，充實自己,，讓自己更好地勝任這份工作,。

(2):端正自己的學習態(tài)度，做一個勤快人,，懶是幼兒教師最忌諱的字眼,，手邊的事要及時做好，不拖延積壓,，想要完成的工作要深入的思考,，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯誤,，需要返工是進步的最大障礙,，抱怨工作是自己的最大敵人,，作為一名幼兒教師，只有不斷學習,，不斷創(chuàng)新,，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流,。

(3)建立<<閱讀存折>>,，見證自己的財富積累，給我的感觸也很深,。

我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，提高幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,，并有專人管理,。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作，什么“家長親子借閱”,，“流動小書包”,，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式,，還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性,。

我很喜歡丁園長提出的<<建立班級管理資源庫>>辦法，尤其是圖書類的,，比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時,，更深入的了解一些節(jié)日的信息,，加深對節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實踐經(jīng)驗運用到到教學中去,，跟好的做好本職工作,。

教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為，祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當一名教師不容易,，要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓,，我學到了很多,，無論是在班級管理，組織教學,，還是關注幼兒心理發(fā)展等方面,，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做好就是不平凡,，對孩子而言,，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵，一聲輕輕的問候,，就可以影響孩子的一生,。在今后的工作中，我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十一

打好基礎,，做好自己!

結束了為期10天的暑假培訓,，迎來了初一的中學生活。這次的培訓用三個詞來形容就是：見識,，堅持和收獲,。

見識：

這是我們到第一天到實驗中學上課，很好奇,，也有些緊張,。但是，通過半節(jié)課下來,，我的負面情緒完全沒有了——這里和小學最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的學習,。當然，越往后,，難度就越大：圖,、數(shù)論、樹……有些大學時才能學到的課程,，已經(jīng)被老師拿過來講了,。小學時，為了達到參加比賽的水平,，老師們硬是把知識死記硬背,，拔高了一層。所以經(jīng)常會出現(xiàn)基礎不足,，空中樓閣的局面,。面對剛上初一的新生，賈老師對我們說的最多一句話就是：打好基礎,，做好自己!后來,，賈老師又給我們請了高校的老師上數(shù)學建模,。雖然很多知識我們不會,，但也讓我們接觸了解了高等數(shù)學的知識，又和那些高手們一起討論題目,，真是感受頗多,。

收獲：

從學習的角度來講,，這幾天收獲還是挺大的。第一點,，我學會了靈活的運用并查集,，并知道了這一類的算法。第二點,，了解了指針,，并且掌握了指針的用法。第三點,，看到了一些高等數(shù)學：母函數(shù),、最短路徑算法、多項式展開系數(shù),。并學會了數(shù)學建模：審題,、假設、運算,、驗證,。雖然收獲的沒有其他幾位高手多，但也比“昨天”多了一些進步——打好基礎,，做好自己!

堅持：

因為是高等數(shù)學的知識,，所以難免會聽不懂一些知識。最難得一節(jié)課下來,，幾乎就是屁股潮潮的,、眼睛澀澀的、手臂麻麻的：還一個字也沒聽懂,。有些知識,，連初二的一些同學都不耐煩聽了，而我們還炯炯有神的聽著老師的每一句話,。雖然聽不懂一些知識,，但我們還認真對待每一節(jié)課，有想法,，有追問,，這不是最可貴的精神嗎?

最后給實驗中學一點建議：建議多講一些基礎的算法，然后再講幾道難一點的題目,，這樣易難混合,，既能照顧到新的同學，又可以讓高手們研究題目,，一舉兩得,。

總之，不論結果如何,，我都會把這條路堅持走下去——打好基礎,，做好自己!

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十二

秋天,，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié),。在這個美麗的季節(jié)里,，我懷著無比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師“國培計劃”。這是短暫的十五天,，因為學到的知識是有限的;這也是漫長的十五天,，因為學習的熱情是無限的。

培訓中,，我的心情一直是激動的,，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期待與向往,。一直很享受這個培訓的過程,，因為在我的心中，教師這個職業(yè)是崇高的,、神圣的,，它呵護著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望知識的幼苗,。在沒有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前,，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓,，我格外的認真,，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記,，用心去學習,，用心去消化，為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號,。

在培訓過程中,，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能,、所肩負的使命,。也轉變了很多不合理的教學理念。

首先,，幼兒教師必須要有愛心,、耐心、責任心,。

每個小朋友都是一個小天使,，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,，更要有強大的責任心去呵護每一個需要我們的學生,。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友,，在他們犯錯誤的時候,，包容他們、糾正他們,，讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候,，幫助他們、愛護他們,，讓他們感受到來自老師的愛,。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮,，最高的榮耀,。

其次，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),。

教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教育教學工作,，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪,。近年來，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大,，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的譴責,，同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞，所以,，了解了教師工作的特殊性,，在日后的工作中，必須要嚴格要求自己,，要有自己的原則,，無怨無悔的為學生傳授知識，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻,。

第三,，幼兒教師應與時俱進，隨時更新知識,，提高自己的專業(yè)知識,，樹立終身學習的思想。

這是一個競爭日趨激烈地社會,，也是一個變化日新月異的社會,，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓、進修,，更新自己的教學觀念以及教學方法,，才能不斷適應新的學生、新的時代,，才能成為一名合格的人民教師,。

十五天的培訓結束了，我也即將迎來新的旅途,，在這十五天里,，我學習到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝所有授課老師，謝謝你們,，讓我在這短短的十五天里,，擁有了應該有的過渡、轉變,、以及成長!

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十三

8月21日,，我們經(jīng)園領導的安排來世紀學校進行為期兩天的培訓，雖然這兩天的時間不算長,，但是卻使我受益匪淺,，學到不少的東西，使我們的這次培訓變得非常有意義有價值,。

首先,，是世紀文匯幼兒園的陳園長給我們做的報告，陳園長怕我們聽報告會很枯燥,、無聊,、乏味，所以一開始先帶大家做了一個小游戲,，擊掌游戲,。游戲雖然很簡單，但大家做的卻是津津有味,，游戲做完后,，我們開始步入正題，陳園長開始作報告：首先,，提出的第一點是：實施工作化管理,，理念引領，提高思想認識,，讓咱們的教師在學習中實踐,，在實踐中學習,，在學習中實踐，這個不斷的循環(huán)中成長,。然后就是,，打造幼兒園文化，為孩子營造家的感覺,。將單純的幼兒園模式的環(huán)境轉變?yōu)闇剀暗募覉@模式環(huán)境,。再就是，優(yōu)化師資隊伍,，創(chuàng)建“跟進式”管理模式,。幼兒園的思想要跟進,，老師要做到愛生如子的好媽媽,，每一個老師都要帶著一顆愛心無工作，帶著一份責任去工作,，不留一點隱患,，這是每一個老師的靈魂所在。

從陳園長的報告中讓我學習到了工作要精細化,，精心的管理好每一個孩子,，把精細作為工作的準則，認真仔細作為工作時的態(tài)度,，個性作為自己工作的特色,。認真的關心、愛護每一個孩子,，要做到愛生如子的好媽媽,。

然后是實驗中學幼兒園的張園長給我們作報告，張園長重點關注的是家園共育這一塊,，通過張園長做的報告讓我學習到了,，作為一個幼兒老師，你不光要會教孩子,、管理好孩子,，你也必須要管理好家長，會跟家長溝通,，做好家長的思想工作,，這也是比較重要的，有些特別的家長只看著自己的孩子好,，自己的孩子是最棒,，那種特別的家長也要特別關注，我們平時在教孩子時要做到有“心”無“痕”,老師有心的去教孩子,，但孩子卻在老師帶領的玩樂中學到知識,，在不知不覺中學習到東西,。教育家長要相信自己的孩子，讓咱們的寶寶自己的事情自己去做,。要做一個“聽話”的家長,，但是不要做孩子的代言人。要做一個“慢半拍”的家長,，不要做著急替孩子做決定的家長,，有什么事情讓孩子自己去決定，家長不要幫他們做決定,。要做一個“笨一點”的家長,，把探求答案機會留給孩子，遇到事情讓孩子自己去找答案,，家長不要迫不及待的把答案告訴孩子,。

下午是來自青島的邵瑜園長給我們做的報告，邵園長重點給我們講的是怎樣管理好一個園的生存發(fā)展和年經(jīng)教師的五步培養(yǎng)工程：

促：促一促,，逼迫上馬;

扶：扶一扶,，把握方向;

練：練一練，實踐體驗;

賽：賽一賽,，心靈激蕩;

想：想一想,，反思提升;

從邵園長的報告中，我學到的很多,，懂得了很多,。

第二天，請來了比較有名的董旭花教授,。上午,，有四名比較優(yōu)秀的教師上課，上完課后董教授給她們一一點評,，從董教授的點評中我學到了好多,，在我眼里那四位教師已經(jīng)上的很棒了、很完美了,，但董教授卻還能給她們點出那么多毛病來,，一聽董教授的點評真的覺得點的非常到位，我們還差很遠很遠,，從董教授給那四位老師的點評中我們也學習到了應該怎么準備課程,，怎樣選擇課程，怎樣寫授課目標,。董教授還講了現(xiàn)階段幼兒園集體教學活動分四種：1,、有意義沒意思;2、有意思沒意義;3,、沒意義沒意思;4,、有意義有意思;有意義是集體教學活動的價值判斷與取舍,，現(xiàn)階段教師價值分析存在的問題;活動價值取決于什么?教師的教育素養(yǎng)、人文素養(yǎng),、教育價值觀;

兩天的時間不算長,，但我們卻學到了很多，出去也學到了不少見識,，感謝領導給我們這次機會,，希望這樣的機會以后還會有。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十四

暑假期間,，我們實驗小學一行6人懷著激動的心情在四川成都參加了全國班主任工作的培訓,。專家的理論很有實踐意義，幾位班主任的演講更是來自于他們平日工作的第一手材料,，很有學習和借鑒意義,。通過這次培訓使我清醒的認識到，新時期的班主任工作應具備一定的素質(zhì)和技巧,。班主任工作是一項專業(yè)性很強,，對自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽到這樣一句話,，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生,。是啊,，教育是一項偉大的事業(yè)，教師特別是班主任是這項事業(yè)的第一領路人,，身上的擔子好重,，這促使我要靜下心來好好想想今后到底該如何做呢?下面我就談談自己的點滴感受。

一,、不斷提高自身素質(zhì),，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時期的班主任應在教育學生的同時，要不斷地完善自己,。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在培訓學習中,，我都能感覺那些案例的真實性,，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童,、問題學生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果,。而這次學習卻能給我把這些課補上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用培訓學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應該是努力學習,。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的,，因為現(xiàn)在的學生的確與原來的學生不一樣,，想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學生視野開闊,、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學生,，學生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學生觀,。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習,，樹立自身形象,，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;,，要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還要涉獵其他各門學科的知識,，具有廣博的知識和興趣愛好;要學習借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石,，可以攻玉”,，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學習,，從中吸取有益的東西。(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結,。有人說：“班主任是教育藝術家,，而不是工匠,。”在聽完幾位班主任所講的案例時,，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思,，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,，找到的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作,。

二,、要善于激勵學生，激發(fā)學生的潛能

美國心理學家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美,?！弊鳛槌砷L中的學生，更需要教師對他們進行贊賞,。與學生交往,，要講究藝術，要學會傾聽,，與學生在一起活動,，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,。”所以我們要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德,、紀律,、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短,，促使他們不斷進步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學生中少批評,、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵,。另外，集體性的獎勵要多應用,，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感,，強化學生的集體意識,，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體,，團結了集體,，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功,。

學生最關心的是教師對他的看法,，的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn),，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。教育學生首先要學會“生活上知足常樂,，同學之間助人為樂，學習上自得其樂,，身體健康快樂”,，從而樹立學生正確的人生觀。

三,、尊重學生,，讓每一位學生都感受的老師的愛

蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量,?！苯逃翼n鳳珍也說過：“所有難教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子,。教育就是要千方百計地去保護孩子最寶貴的東西——自尊心,。”尊重就意味著信任,、理解,、寬容、善待和接納,，充分地重視和欣賞每一個學生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學生,，用愛去感召學生，才能教育好學生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點,，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。教師無法選擇學生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂,。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作會有很大幫助。學生的進步將會是我不斷前進的動力,，我將繼續(xù)努力學習,，更好地投入到工作中。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十五

今年暑假期間,，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起,，參加了由閱讀·夢飛翔基金組織的進階種子老師培訓，這是一次高標準,、高效率的培訓學習,，三天的培訓時間雖短，卻讓我們收獲了感動,、收獲了快樂,，更重要的是收獲了新的閱讀教學理念和方式方法。

三天的培訓中,，我時刻被感動著,。我深深感動于基金團隊在培訓之前的嚴謹安排和精心準備，感動于睿智,、創(chuàng)新,、合作、團結的基金團隊無比辛勤的付出,，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨到的閱讀教學理念和方法,。

三天的培訓中，我始終是快樂的,。在這里,，我們一起傾聽、一起探討,、一起交流,、一起展示，我們暢所欲言,、互相競爭,、互相促進，我感受到了伙伴們熱衷學習,、勇于探究的精神,。各組學習成果的分享更讓我視野開闊，思想升華,。

三天的培訓,，我汲取了營養(yǎng)，得到了提升,。此次培訓,，內(nèi)容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容,。其中如何進行優(yōu)質(zhì)教案的編寫,，彌補了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學目標特別提到了“應用”,，這將學生開拓思維學以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置;而閱讀策略在教學中的應用,，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導、示范的角色,，讓學生主動學習,、自主學習，學會深入思考;主題閱讀的培訓,，告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學有機融合,，并為全體老師參與其中，提供了最為直接的方法方式,。

三天的培訓讓我想到,，作為直接的教育者，我們是否有過這樣的思考：除了知識,，我還應該給學生什么?除了讓學生“學會”,，我是否告訴過他們“會學”?什么樣的課堂能幫助我的學生更好地應對中考和高考，應對未來社會發(fā)展?我是否可以通過閱讀教學這個平臺來解決上述問題呢?雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績,，但面臨著一個瓶頸,，即：閱讀教學如何與各科教學結合?如何通過閱讀教育獲取更大的效益?這一系列的問題，本應由我們自己去努力探究并解決,，可我們又努力了多少呢?這是最值得我們反思的,。幸好，通過這次培訓,，梁校長為我們指明了方向,，解決了很多的疑惑。接下來,，我們應該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上,、如何把閱讀策略應用到教學中、如何開展主題閱讀等方面去努力!

培訓結束了,，但思考沒有結束,，行動沒有結束，我將帶著收獲,，帶著感恩,，帶著信念，帶著激情,，努力去踐行。

是的，一個人,，可以走得很快;但,，一群人，可以走得很遠,。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團隊的指導下,，能走得遠一些，更遠一些……

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十六

任校長兩年以來,，多次參加各種培訓以開闊眼界,，促思想認識提高，一直聆聽教育大家們的講座,、報告,，有些內(nèi)容確實提升了自身教育理念，每次培訓學習后都有以他們?yōu)槟繕?，心潮澎湃,，想著努力工作，?chuàng)辦自己心中理想的學校,，干自己理想的教育,，但每個地域，每所學校都有現(xiàn)實情況存在,，有自身的特點,，多因素制約，有些東西不免有些“飄”,，并不適用,。而20xx年的暑假校長培訓，聆聽身邊兄弟學校在課改上的想法和做法感受頗多,，為自己在今后教育教學工作中提供了更多的素材和經(jīng)驗,。

感悟一：學校要正確定位。通過赴山西學習和本次培訓交流,，我發(fā)現(xiàn)作為一所山區(qū)小學,，首先要樹立素質(zhì)優(yōu)先，德育為主的理念,，把培養(yǎng)學校良好學習和生活習慣作為學校工作的重中之重,。各個學校其實都是這樣做的。在培訓中,，幾乎所有的校長都達成的共識是：沒有良好的習慣做基礎,，課堂改革只是一個花架子。所以,，不能一味追求教學成績,，當把基礎工作做好之后,，教學成績作為副產(chǎn)品，水到渠成,。今后要加大習慣培養(yǎng)力度,，特別是在讀書和寫字習慣上的培養(yǎng)，利用自身優(yōu)勢和現(xiàn)有資源,，做好社團活動,，大力提升學生能力，為課改打好基礎,。

感悟二：創(chuàng)新管理策略,。我認為，作為學校,，要有教師為主的意識,，特別是我們談課改，教師們?nèi)绻麆硬黄饋砣绾稳グl(fā)展學生,，如何去提高質(zhì)量,。兄弟學校在激發(fā)教師課改熱情，提升教師課改意識,，發(fā)展教師課改能力上都做出實效性的工作,。我校自我任職兩年以來，學校原有教師只剩兩名,，其余的都是新面孔,，因為每年都牽涉到工作調(diào)動，在教師專業(yè)能力提升方面達不到系統(tǒng)化的程度,，而基本上,，老師們所教學科都不是自己的專業(yè)學科，老師們的課改積極性并不是很高,，我想,，今后應更大限度的調(diào)動教師課改的積極性和主動性，學校要限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求,，廣泛征求意見,，調(diào)整教師考核方案，培養(yǎng)管理的能手,、教育的骨干,，為全體教師搭臺子,、鋪路子,，走出去,、請進來，提高教師學習意識,，提供自我成長的平臺,，以此達到教育教學整體發(fā)展的需要,。

感悟三：強化教學管理，做好教研工作,。我校兩年間教師只有六到八名,，幾乎都要包班，為了不耽誤教學時間,，怕教室里沒人上課，聽課,、說課,、教研等活動開展不夠理想。通過培訓,，我認識到,，這種想法是的錯誤。正是因為教師專業(yè)素養(yǎng)不高,，才更應多進行教研,，應首先從校本教研做起，多聽課,，多研課,，在導學案使用、四種課型上法上達成共識,，使人人都能課改課過關,。然后搭建平臺走出去，多與走在課改前列的學校學習交流,，開闊眼界,，不做井底之蛙。

感悟四：創(chuàng)設育人環(huán)境,，提升學校品味,。一所學校，應該有自己的校園文化,，達到處處育人的目的,，但校園文化不僅僅是墻面文化，更要注重其內(nèi)涵的存在,。培訓中,，各個學校為我們提供了很多提升校園文化的素材和好的做法。今后,，除了借鑒兄弟學校好的做法之外,，更應該發(fā)展學生、依靠學生,、相信學生,，使校園成為孩子們真正的學園,、花園、家園,、樂園,。在這里，孩子不會被定位于工廠流水線上的一件件產(chǎn)品,，他們可以有比較充足的時間與人交往,，可以自由自在地參與各種社團活動，讀自己喜歡的書,，做自己喜歡做的事,。

總之，教育要進入“新常態(tài)”,，我們要用平常心看待教育“新常態(tài)”,。回歸教育的本質(zhì),，回到教育的原點和終點,，關注生命，培養(yǎng)有幸福感的人,，培養(yǎng)良好習慣,，為學生的終身發(fā)展奠基。堅持立德樹人的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，規(guī)范辦學行為，開全足課程,，注重學生德智體美全面發(fā)展,。按教育規(guī)律辦事，積極投身課改,，“真”教育,，“真”課改，通過提高自身素質(zhì),，通過課堂教學改革,，提高教育教學質(zhì)量，做的老師,，辦的學校,，辦人民滿意的教育。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十七

冒著炎炎的酷暑,，幾天的教師暑假培訓學習宣布告一段落,。辛勞伴著收獲，感想頗多,。首先聽取了縣教研室王主任關于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座,。在報告中,，他首先要求并帶領我們對當前教育發(fā)展新形勢進行充分的認識：國家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制,、國務院對義務教育階段教師進行績效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本、改革創(chuàng)新,、促進公平,、提高質(zhì)量”的“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀的教師,，應該讓自己的內(nèi)心時刻充滿成績感,、幸福感；要實現(xiàn)自己的人生價值,；要有自豪感；要有壓力感,，面對改革未雨綢繆。教師要有較強的教育教學理論,。并著重說明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個方面：

1,、教學目標的準確定位，

2,、教學環(huán)節(jié)的精心設計,，

3、突破教學重點與難點的有機結合,，

4,、師生互動平臺的構筑，

5,、教學手段的選擇,，

6、達標練習的設計與落實,，

7,、準確的預言表的能力，

8,、恰當?shù)闹w語言,，

9、對學生鼓勵性評價,，

10,、合理的板書設計。

通過學習讓我受益匪淺,，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任,，首先作為教師應該具備基本的教師素質(zhì),，從品德、`學識,、`能力`等方面來不斷的提高自己,，其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座,，也感謝學校為我們提供了一個學習交流的平臺,，給我們提供了一個很好的學習機會。

接著繼續(xù)抓好學生行為習慣,、學習習慣的養(yǎng)成,，扎實辦好網(wǎng)絡教研，以及開展月初測評,，隨時做好推門聽課,、隨機視導的準備，全面做好11月份縣教委組織的視導工作,，開展各科作業(yè)備課展評工作,。

作為教師，我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認識,，因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子,，他們每天都在變化，都在成長,。和他們在一起,，只要我們用心，我們就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛,，我們就會意識到我們在與他們一起成長,，我們就會感到自己永遠年輕，我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪,，我們從事的職業(yè)確實是太陽底下最光輝的事業(yè),。通過對教師素質(zhì)的學習使自己更明確地認識到，做為一名人民的教師,，肩負著振興教育,，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托,，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,，因此，做為教師應懂得“教育的原則是尊重人,，學生不只是受教育的對象,，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育,，正像他們有權犯錯誤一樣”,。所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知,、審美,、情感、品德,、勞動等方面的文明成果,，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮,。

其次,，通過學習，我更加意識到自己才疏學淺,。以前我們每天都在忙于備課上課,，但往往是憑借自己的經(jīng)驗，不愿或不想去改變自己,，不愿或不想去采用新的教學方法和新的教學手段,，致使自己教學理念落后，教法陳舊,，所以我應該改變自己的習慣，利用學校創(chuàng)設的學習平臺,，轉變教學理念,，認真學習新課標，誠心向各位學習,，使自己不斷地進步,。

在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會更加努力，加強學習,，提高素質(zhì),，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十八

為期3天的鎮(zhèn)校級暑期研修剛剛結束,，7月9日,，我們又匆匆趕赴縣實驗中學，參加縣級研修,。雖然身體比較累,，但還是對縣級研修充滿期待：縣里會怎樣組織呢?會有哪些活動?我們鎮(zhèn)的數(shù)學老師一致認為，我們的數(shù)學教研員韓國棟老師歷來求真務實,，工作講求實效,，瞧好就行!

果真，第一天的研修活動就讓我們眼前一亮,。韓老師將小學數(shù)學組的研修活動準備得井井有條,，非常精彩。

首先,，目標非常明確,，就是力圖通過研修，使每一個數(shù)學教師學會準確把握教學目標,、設計課,、講課、說課,、說講課,、評課，提升每個教師的教學基本功,。

其次,，他為我們組建了一個非常棒的培訓團隊。培訓團隊成員全都是我們非常熟悉的全縣小學數(shù)學界腕級人物,，有高春霞,、成玉麗、趙立芹,、郭軼順,、孫秋生、張清芳,。為我們準備課例展示的也是我們耳熟能詳?shù)捻懏敭敿壢宋?，是翟慧、張玲,、郭長寶,、張敏四位年輕教師。他們不但水平高,、能力強,，而且對此次研修非常重視,，都做了充分的準備。

第三,，活動的各個環(huán)節(jié)清晰,、條理、科學,、高效,。韓老師首先給每位教師發(fā)放了一張《小學數(shù)學課堂教學評價標準》，并將標準的三項十五條分為四部分,，然后把全體參加研修的數(shù)學教師也分為四個研討小組,，每個小組的成員除了全面關注課堂教學的各個環(huán)節(jié)以外，重點關注評價標準里面的四部分之一,。研修的基本路子是,，首先由課例展示的教師進行說講課，聽完課后分組到指定地點進行主題研討,，每組一個培訓團成員負責組織和指導并匯總意見,，最后回到原地集合，進行集體交流,。

分組研討能夠使每一位教師都有發(fā)言的機會,，而集體交流又實現(xiàn)了集體智慧的大融合。老師們都說,，活動的目標明確,，方法得當，節(jié)奏合理,，科學高效,，這樣的研修好!

暑假培訓心得體會語文 暑假培訓心得體會幼兒園篇十九

在這次培訓中，我們討論了如何搞好網(wǎng)絡大集體備課,，學習了新課程標準，觀看了xx名師課堂,，并間接聽了全國小學名師于永正老師的報告《關于語文課堂教學的有效性》,，使我受益匪淺。特別是于老師的報告讓我深有感悟,。于老師的課堂簡單,、實在，卻又不同凡響,，是語文教學的經(jīng)典之作,。那么怎樣提高教學的有效性，使課堂教學做到更加有效呢,？

閱讀教學應該是有起點有重點的,，每一課的教學目標就是課后的練習，。我想：只有明確教學目標,，才能談教學效率,，把每一課的課后練習高標準、高要求地完成就是有效教學,。除此之外,，要達到課堂教學的有效性，作為語文教師,，要有目標意識及落實目標意識——過關意識,。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實，要過關,，教學中朗讀是閱讀教學的首要目標,，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背,。

把教材讀懂,，掌握好這一環(huán)是關鍵。課堂上要講學生不懂的,，教學生不會的,，少問，少講,，多示范,。示范是最好的老師，要惜時如金,，盡可能減少課堂時間的損耗,。

課堂是學堂，學生才是學習的主人,，教師在課堂上要用啟發(fā)的,、激勵的語言，要最大限度地提高學生的參與度,。另外,，語文課上有些討論并不能給學生留下什么印象，給學生留下的是字詞,、是語感,，是不可言傳的感受。討論得太多,，開掘得太遠,，就會使語文教學變“胖”，耕了別人的田,，荒了自己的園,；聲光電一起上,，弄的學生頭暈目眩，就會使語文味兒少了,。

課堂,，首先是生活，其次才是教學,。課堂教學,，是老師、學生和教材三者之間的對話,。課堂上,，更多的是在老師組織、引導下,，讓學生和教材對話,。教師關注的是學生，該講的講,，不該講的不講,，教學生不懂的知識，一定要有過關意識,。

“授之以魚不若授之以漁”可見學習方法的知識是最有價值的知識,。學習方法是學生為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段,、途徑,。學生只有掌握了學習方法，有了學習的主動權,，才能獨立地探索新的領域,，獲取新的知識，并運用這些知識去組合,、去創(chuàng)新,。

1.教給學生課前預習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣

“預習”乃是“學生預先學習”之意,，即預習應看作是課堂教學前的準備,，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊,，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強調(diào)預習并形成良好的習慣,，其意義在于：充分活躍學生的思維,，調(diào)動他們主動求教的積極性，提高自學能力,。

2.教給學生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力

讀懂課文的方法是多方面的,，從識字、解詞,、釋句,，到理解主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情,，從理解文章題目,，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教,。

3.教給學生課外閱讀的方法

老師和學生都很有制訂好讀書計劃,，并按照讀書計劃要讓學生利用學得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,，使他們“得法于課內(nèi),，受益于課外”。在課外閱讀指導中,，我們不僅要引導學生愛“讀”,，還要指導他們會“讀”得好，讀得有收效,。提高語文教學的有效性,，遠不止上面提到的策略，還有專家們提出的：

1.準確,、深入地解讀文本,；

2.精心進行教學設計；

3.靈活機動地實施教學,；

4.喚起學生的生活體驗,；

5.創(chuàng)設大問題背景，實施有效對話,；

6.適度拓展,、堅持練筆等等。

總之,，有效的課堂教學是兼顧知識的傳授,、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程,。在課堂教學中,，把握住課文的精髓，立足于學生的終身發(fā)展,，努力構建有效,、實用的語文課堂,，我們的語文課程才可能充滿生機和活力。