在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

員工素質(zhì)提升能力心得體會 員工素質(zhì)提升定義篇一

對銀行的意義

招聘是對新員工管理的開始,，那么培訓(xùn)是銀行對新員工管理的繼續(xù),。這種管理的重要性在于通過將銀行的發(fā)展歷史、發(fā)展戰(zhàn)略,、經(jīng)營特點及銀行文化和管理制度介紹給新員工時,，對員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵作用，新員工明確了銀行的各項規(guī)章制度后,，員工可以實現(xiàn)自我管理,，節(jié)約管理成本。

通過崗位要求的培訓(xùn),，新員工能夠很快勝任崗位,，提高工作效率，取得較好的工作業(yè)績,，起到事半功倍的效果,。

對個人的意義

銀行新員工的培養(yǎng)對于員工個人來說是對銀行進(jìn)一步了解和熟悉的過程，通過對銀行的進(jìn)一步熟悉和了解,，一方面可以緩解新員工對新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力,，另一方面可以降低新員工對銀行不切合實際的想法，正確看待銀行的工作標(biāo)準(zhǔn),、工作要求和待遇,，順利通過磨合期，在銀行長期工作下去,。銀行新員工培訓(xùn)是新員工職業(yè)生涯的新起點,，銀行新員工培訓(xùn)意味著新員工必須放棄原有的與現(xiàn)在的銀行格格不入的價值觀、行為準(zhǔn)則和行為方式,，適應(yīng)新組織的行為目標(biāo)和工作方式,。

正信嘉華針對銀行新入職及工作不滿三年的員工制定一套系列培訓(xùn)課程，分別從行業(yè)基礎(chǔ)知識,、銀行基本操作技能,、員工綜合能力及員工職業(yè)素質(zhì)四個模塊展開，協(xié)助銀行人力資源管理及后備人才培養(yǎng),，把握崗位勝任的總體要求而展開,。

員工素質(zhì)提升能力心得體會 員工素質(zhì)提升定義篇二

訓(xùn)的主要目的是保證商業(yè)銀行基層及新入職員工能夠全面準(zhǔn)確掌握崗位應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識、操作技能,、綜合能力,、職業(yè)素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容。為新員工入職,、上崗奠定基礎(chǔ),。

對銀行的意義

招聘是對新員工管理的開始，那么培訓(xùn)是銀行對新員工管理的繼續(xù),。這種管理的重要性在于通過將銀行的發(fā)展歷史,、發(fā)展戰(zhàn)略,、經(jīng)營特點及銀行文化和管理制度介紹給新員工時，對員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵作用,，新員工明確了銀行的各項規(guī)章制度后,，員工可以實現(xiàn)自我管理，節(jié)約管理成本,。

通過崗位要求的培訓(xùn),，新員工能夠很快勝任崗位，提高工作效率,，取得較好的工作業(yè)績，起到事半功倍的效果,。

對個人的意義

銀行新員工的培養(yǎng)對于員工個人來說是對銀行進(jìn)一步了解和熟悉的過程,，通過對銀行的進(jìn)一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力,，另一方面可以降低新員工對銀行不切合實際的想法,，正確看待銀行的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和待遇,，順利通過磨合期,，在銀行長期工作下去。銀行新員工培訓(xùn)是新員工職業(yè)生涯的新起點,，銀行新員工培訓(xùn)意味著新員工必須放棄原有的與現(xiàn)在的銀行格格不入的價值觀,、行為準(zhǔn)則和行為方式，適應(yīng)新組織的行為目標(biāo)和工作方式,。

正信嘉華針對銀行新入職及工作不滿三年的員工制定一套系列培訓(xùn)課程,，分別從行業(yè)基礎(chǔ)知識、銀行基本操作技能,、員工綜合能力及員工職業(yè)素質(zhì)四個模塊展開,，協(xié)助銀行人力資源管理及后備人才培養(yǎng)，把握崗位勝任的總體要求而展開,。

員工素質(zhì)提升能力心得體會 員工素質(zhì)提升定義篇三

四年的時間一眨眼就快過去了,，我們即將離開大學(xué)步入社會。大學(xué)是一個對大學(xué)生不斷雕琢,、塑造的場所,。我們大學(xué)生就好比是商品，無論好壞如何最終都要放在市場上亮相一番,。所以在大學(xué)階段做好職業(yè)規(guī)劃和提升職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的一個環(huán)節(jié),，懂得這方面的知識對我們大學(xué)生將來的就業(yè)無可厚非是有幫助的?？墒亲鳛橐粋€大學(xué)生,，像許多人一樣,，我也對未來就業(yè)所要具備的職業(yè)素質(zhì)與能力充滿了困惑，對企業(yè)需要什么樣的人才更是一頭霧水,。在為期3天的職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課上,，老師和公司領(lǐng)導(dǎo)給我們很多的建議和指導(dǎo)，對我們?nèi)蘸笤谏鐣洗笥旭砸妗?/p>

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下,，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。社會對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起了高校和全社會的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系,，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策。為順應(yīng)形勢,，高等學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,，切實提高職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足社會對人才的需求和學(xué)生自身成才的需要,。

作為一個大學(xué)生,，對職業(yè)認(rèn)識不強(qiáng)是客觀存在的大問題。對職業(yè)認(rèn)知不夠,，從而導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)的時候,，不能從自我認(rèn)識出發(fā)，不能從興趣,、價值觀,、能力等方面深入分析自身特點，選擇適合自己的職位,。在整個大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)的目的性、方向性不足,?；蛟S，再考大學(xué)的時候,，很多人能明確的認(rèn)識到自己喜歡什么,、知道將來選取那個專業(yè)。但這并不意味著隨著高考壓力解除,，接觸到不同于高中被動式學(xué)習(xí)的環(huán)境,，每個人都能夠明確的知道將來自己要走上什么樣的道路,。很多學(xué)生要么對學(xué)習(xí)感到很茫然，要么就跟風(fēng)的去考取各種各樣的證書,。最終直到畢業(yè)的那一天,，才認(rèn)識到大學(xué)四年的時間并沒有得到充分的利用。這也將導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的時候,，不清楚職業(yè)的具體要求,，對選擇的職業(yè)不喜歡從而跳槽，或者沒有獲得所擇職業(yè)要求的能力,，在升遷的路途中并不順利,。

通過這次職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課，老師進(jìn)行了比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧，以保證能夠順利就業(yè),。同時,，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使偶們更加了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

老師所講授的內(nèi)容很具有實際意義,，對于提升我們在職業(yè)能力素質(zhì)方面有很大的促進(jìn)作用,，讓我了解到許多職場方面應(yīng)該注意的事情。這對于我們馬上要面臨就業(yè)問題的學(xué)生有著非常大的意義,。

那么該如何提升職業(yè)素養(yǎng)呢?我覺得我們應(yīng)該從日常的學(xué)習(xí)生活的點滴開始,。細(xì)節(jié)決定成敗,職業(yè)素養(yǎng)要從生活的細(xì)節(jié)開始培養(yǎng),注意良好的生活習(xí)慣的形成，在專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)中培養(yǎng),。在校大學(xué)生要把握專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)的機(jī)會,主動積極發(fā)揮自己的才能,大膽地鍛煉自己的各項能力,提升職業(yè)素養(yǎng),。同時也在社會實踐中提升職業(yè)素養(yǎng)。我們還可以利用假期參加社會實踐,，無論是否從事與專業(yè)相關(guān)的工作,，這都是很好培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的機(jī)會,。只要樹立“職業(yè)神圣”的觀念，就會從你從事的每項工作中得到自己想要的職業(yè)素質(zhì)并加以培養(yǎng),。同時,，能從實踐中改進(jìn)自己以前不足的職業(yè)素質(zhì)理念，不斷的培養(yǎng)自己,、提高自己,，使自己的職業(yè)素質(zhì)得到不斷的升華。

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生本身,，社會資源的支持也很重要,。很多企業(yè)都想把畢業(yè)生直接投入“使用”，但是卻發(fā)現(xiàn)很困難,。企業(yè)界也逐漸認(rèn)識到,，要想獲得較好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)也應(yīng)該參與到大學(xué)生的培養(yǎng)中來,?？梢酝ㄟ^企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)生，提供實習(xí)基地以及科研實驗基地,。企業(yè)家,、專業(yè)人士走進(jìn)高校，直接提供實踐知識,、宣傳企業(yè)文化,，就如這一次課程安排中有企業(yè)家來給我們講解。同時要完善社會培訓(xùn)機(jī)制,，并走入高校對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的入職培訓(xùn)以及職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練等,。

總之，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務(wù)之一,，而這一任務(wù)的進(jìn)行,，需要大學(xué)生、高校及社會3方面的協(xié)同配合才能有效,。

員工素質(zhì)提升能力心得體會 員工素質(zhì)提升定義篇四

2月1日,，按照公司統(tǒng)一安排，我參加了“職業(yè)素養(yǎng)與能力提升”學(xué)習(xí)培訓(xùn),、通過聽取劉素紅老師的授課和討論與交流,，使我受益匪淺，既掌握了許多知識,，又開拓了思路,，對如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力,，干好本職工作有了新的認(rèn)識和新的體會,。

一是職業(yè)素質(zhì)提升適合企業(yè)發(fā)展需求。我們知道,，21世紀(jì),，職業(yè)素養(yǎng)是一個國家、一個組織乃至個人的第一競爭力,，沒有職業(yè)素養(yǎng)做基礎(chǔ),，其他的能力都是空談?！傲己玫穆殬I(yè)素養(yǎng)”是國際化的職場準(zhǔn)則,，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)劃，是作為職場人基本素質(zhì),，是企業(yè)與員工,、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準(zhǔn)則。想要參與職場競爭,，想要成為職場中的成功者,，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則,。同時,，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。(劉素紅老師所講的“動態(tài)環(huán)境下的企業(yè)與自我發(fā)展分析”)

二是勤于學(xué)習(xí),，才能進(jìn)一步提高工作能力,。在信息化不斷加強(qiáng)的當(dāng)前,，我們面臨許多新問題,、新矛盾，沒有雄厚的專業(yè)知識,，科技文化知識和管理知識,，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半,。在公司不同發(fā)展階段,，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。作為公司干部隊伍中的一員,，我自知責(zé)任很重大,，因此，在任何時候都必須不斷地更新知識,，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng),，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。(劉素紅老師所講“成就職業(yè)人的五個元素中的終身學(xué)習(xí)”)

三是塑造陽光心態(tài),，才能快樂工作,。以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵,，也可以說是以人力資源為本,。人力資源將成為企業(yè)的第一大資源。而管理是一項創(chuàng)造性的活動,，尤其是涉及到一切生產(chǎn)要素中最活躍的人力,，更需要管理者因人、因事,、因時恰到好處地把握原則性和靈活性,，在企業(yè)硬性管理機(jī)制和員工的工作心理之間開辟出更廣闊的空間。特別是在企業(yè)戰(zhàn)略實施過程中,，人力資源工作不應(yīng)是被動適應(yīng)的,，而應(yīng)該主動、積極地影響企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn),。尤其面臨當(dāng)前公司發(fā)展的重要性階段,，很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量,。(劉素紅老師所講“取得職場成功的要素中的積極的心態(tài)”)

我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，給自己定義一個新的起點，把本次所學(xué)的知識及時應(yīng)用到實際工作的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中去,，堅守責(zé)任,、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!在今后工作中,，我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓(xùn)班取得的的經(jīng)驗,，運用到實際工作中去，用拓展了的心靈,、激情和意志重新面對嶄新的每一天,，面對每一項工作任務(wù)，更要把這種精神感染周圍的同志,，在工作崗位中發(fā)揮中堅骨干力量,，為__發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

員工素質(zhì)提升能力心得體會 員工素質(zhì)提升定義篇五

作為五月初才來人力資源部報到的新人，還有很多的方面沒有接觸到,。在部門的幾個月的時間里,，讓我收獲頗豐。

工作感想：

雖然加入社聯(lián)大家庭還沒多少的時間,，但短短的時間讓我感受到了濃厚的人文關(guān)懷,。大家一起工作，學(xué)習(xí)并進(jìn)步,。這里沒有師兄師姐,，只有一群為了夢想而聚集在一起的同志。每個人都能積極參與其中,，大家都在日常工作中積累經(jīng)驗,，親如兄弟。加入社聯(lián)的日子,，我覺得過的很充實,，似乎總是忙碌著。工作中經(jīng)常遇到新問題,，所以不斷思考,。經(jīng)常認(rèn)識新的同學(xué)，而同學(xué)又能給出新的點子和創(chuàng)意,，從中能學(xué)會到不同的知識,，這就是社聯(lián)。社聯(lián)給了我一個平臺,，一個自我提升各方面能力的平臺,。

因為是剛剛參與社聯(lián)的工作，對社聯(lián)的了解還不完善,，在工作中也有很多不懂得地方,，例如：策劃活動的內(nèi)容還不是很清楚，在舉辦活動或布置現(xiàn)場時所要注意的地方還不是很了解,，覺得還有不少東西要學(xué),。到了下學(xué)期我們部門還有不少活動要辦,，我想這也是一個鍛煉的好機(jī)會,。上學(xué)期可能是我剛來的緣故，有不少活動的策劃我都沒機(jī)會參與進(jìn)去,，只是做了一個幫忙者的角色,。我也希望下學(xué)期能夠給我更多的機(jī)會來展現(xiàn)自己，鍛煉自己,。

但我覺得還是有一些方面的問題或不完善的地方可以去改善,。

問題：(1)討論的效率不高

經(jīng)常能看到大家在討論這活動應(yīng)該怎么搞，那活動需要怎么弄。但是討論來討論去,，我覺得并沒有多大實質(zhì)性的進(jìn)展,。我覺得好的討論是大家在一定的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。如果你一言,，我一語,，看似討論的很熱烈，但討論完了,，估計過后就忘了討論了什么,。即使有什么有價值的建議也容易被忽略。

建議：以后如果是要部門自己辦活動,，就一定要找一個人負(fù)責(zé)寫策劃,，定下主基調(diào)。先一個人寫就夠了,，人多了,，一人一句影響辦事效率。然后把策劃拿出來大家一起討論一下,，主要是商量一下有什么可以改善的,，可行性的分析，預(yù)計產(chǎn)生的效果,，有沒有什么其他的方法,。討論的時候旁邊最好有人把好的想法和點子記錄下來，以免之后忘記,。然后再修改策劃就可以了,。

我覺得在負(fù)責(zé)部門不同工作的人中，應(yīng)選出主要負(fù)責(zé)的人,，什么事都最好有一個管理的人,。我覺得這樣可以提高效率。

(2)社聯(lián)部門內(nèi)部之間的協(xié)調(diào)工作并不完善

我以前問過協(xié)會的會長對社聯(lián)的工作有什么意見或建議,，她說相同或類似的問題,，一會會服部來問，一會調(diào)研部又來問,。有時財務(wù)部本應(yīng)找秘書長的事,，就偏偏會找會長進(jìn)行協(xié)商。

這樣不僅造成社聯(lián)內(nèi)部工作效率低下,，還造成了協(xié)會會長不必要的麻煩,。

建議：由辦公室負(fù)責(zé)，其他部門定期向辦公室發(fā)送近期的工作資料(包括各方面的),，然后再由辦公室整理出其中有用的或重復(fù)相同的重點,，最后再交還各部門,。