我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇一

今年7月26至28日,，我有幸參加了省舉辦的“英特爾未來教育”的教師培訓(xùn)項目，在學(xué)習中有一點是深有體會的,，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù),，不是資源，而是教師的思想觀念,。沒培訓(xùn)之前,，不知道“英特爾未來教育”是什么，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習,，但是隨著課程的開始,，大家都有了很深的認識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實用性為目標，以活動為中心,，以學(xué)員為本位,，采用革新的教法。

英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓(xùn)項目,，在教學(xué)理念上,，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。但是在教學(xué)思想,、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點,，能給我們實施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示,。

1、培訓(xùn)班的學(xué)習是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點,。培訓(xùn)班的學(xué)習是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實在的,，和與全體學(xué)員互相探討團結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。通過培訓(xùn)使我充分體會到學(xué)生在學(xué)習中團結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。

2,、通過培訓(xùn)我認識到：教師如何應(yīng)用計算機并將其融入現(xiàn)有課程,，促進學(xué)生的學(xué)習；

促進教師教學(xué),。自己要與同行合作,，嘗試新的教學(xué)方法,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進教學(xué)。把計算機作為教師和學(xué)生學(xué)習與創(chuàng)造的工具,，及教師與學(xué)生的遠距離溝通工具,，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準備,。

3,、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解,。學(xué)習中我們仔細閱讀了教材,、認真聽講，并悉心完成每一項作業(yè),。

4,、通過學(xué)習我的最大收獲是：通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。

利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論、新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨特的教學(xué)風格和特色,。為英特爾未來教育在我校的順利開展，和為培養(yǎng)二十一世紀高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,，而貢獻自己的力量,。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾未來教育，將會給我們的教育和觀念帶來重大變革,，將會使我們的孩子,，以更強的能力參與未來競爭！我們?nèi)w教育工作者,，要盡快團結(jié)行動起來,，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，把英特爾未來教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育,！

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇二

20xx年8月24號至26號,，我參加了異龍鎮(zhèn)中心小學(xué)暑假教師素質(zhì)提升校本培訓(xùn)的學(xué)習。來自的多位專家分別就實施素質(zhì)教育提高課堂教學(xué)的有效性,、素質(zhì)教育者之素質(zhì)談等專題作了講座,。作為一名年輕的教師能夠有機會傾聽兩位教育專家現(xiàn)場的經(jīng)驗分享，是一次絕佳的學(xué)習機會,。雖然只有三天的學(xué)習時間,，但是確實受益頗多。

通過學(xué)習，我感受到了作為一名教師僅僅靠熱情是不夠的,，教師應(yīng)該加強理論學(xué)習,，大力進行課堂教學(xué)實踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為,。從更客觀的角度,、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為。教師在給學(xué)生“傳道,、授業(yè)、解惑”時,，自身所具有的理想信念,、人生態(tài)度、價值取向,、道德品質(zhì),、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都要與時俱進。

沒有學(xué)習,，就沒有提高,。通過提升教師教育教學(xué)的觀念，我學(xué)會了反思自己,，學(xué)會向?qū)W生學(xué)習,，學(xué)會從社會發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動,，真正樹立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想,，把“一切為了學(xué)生的'發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿。教師只有通過不斷的充電,，才會使課堂教學(xué)形式日益豐富,，符合學(xué)生認知規(guī)律，增添學(xué)生學(xué)習的興趣,。

教育是：人的教育,，人性的教育！教書育人,！學(xué)高為師,，身正為范！這些都是對教師的高度評價,！通過這次學(xué)習我也明白了：長遠的教師素質(zhì)提升不是靠進修學(xué)校,，不是靠某一個組織、團體或個人,，而是靠自己的不斷提高和自己超越,！

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇三

今天，我們一起學(xué)習了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展學(xué)習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解,，讓我學(xué)到了很多知識,，明白了很多的道理，收獲頗豐,。

做一個好教師,，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律,，具有教學(xué)和教育的各種能力,，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當是個人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習過程,，終身學(xué)習將成為一種不可阻擋的趨勢,。而作為為社會、為國家培養(yǎng)合格人才的教師,，更應(yīng)要求以終身教育為目標,，將終身學(xué)習貫穿于一生。在以后的工作中,，注意從記下幾方面進行學(xué)習和提高自己：

我國教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響,，的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里,，儲存起來,，然后指導(dǎo)他們的行動?！苯處煹难孕袑W(xué)生的影響非常的答舉止總體要求實穩(wěn)重,，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑,，不卑不亢,，落落大方。為此,，就要注重自己在語言,，表情，身體動作方面的要求,。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅,、言談風趣、表情豐富,、舉止得體給學(xué)生美的享受,，使學(xué)生不自覺的接受教師的.行為習慣。

學(xué)生是學(xué)習的主體,，應(yīng)把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在探索之中享受成功,。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力,。經(jīng)常對學(xué)生說：想一想,，你應(yīng)該怎么做，而不是你必須這樣做,。在人品上給學(xué)生以充分的信任,，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力,。不僅看到學(xué)生的現(xiàn)在,，更關(guān)注學(xué)生的將來，利用現(xiàn)在為學(xué)生將來的發(fā)展打基礎(chǔ),，讓學(xué)生做未來發(fā)展的設(shè)計師,。

反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊,，教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋,，善于在反思中運用新技術(shù),、新理念解決教育教學(xué)存在問題。反思是教師成長的必途徑,，反思是教師進步的一大階梯,。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標,。當然,，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫教育和教學(xué)反思,。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課,，就與自己的日常行為進行對比，反思自己的不足,。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗,，才能不斷進入教育教學(xué)新境地的匙鑰。

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇四

經(jīng)過縣骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn),，我的教育教學(xué)能力得到了很大的提升,。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念,。教師必須具有現(xiàn)代教育觀念,，在教育工作中，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生,。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學(xué),。同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律,，充分注意學(xué)生的”差異性”,，”潛在性”，努力提高學(xué)生學(xué)習的”主動性”,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習,，積極進行知識的更新,。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠兩支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究、合作”學(xué)習方式,，教師應(yīng)與時俱進,，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

通過培訓(xùn),，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐,，堅持不懈,；要以自覺的精神對待學(xué)習，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

總之,，通過培訓(xùn)，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，不斷的的豐富和提高自己,。

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇五

為期xx個月的“xxx工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)習以及三個月的實踐,，讓我學(xué)習著,、收獲著,。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)習平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座,。在短期培訓(xùn)中,，大家互相幫助，共同進步,，一起成長,，分享快樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級教育專家的精彩專題報告,，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的時光。下面,，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)習的心得與大家分享。

聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識,。

帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,，我走進培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李xx老師的《xxx》,，特別是李老師帶來的二個習作指導(dǎo)課例,，使我感受頗深，受益良多;鄭xx老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》,，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)習中地位與作用,，認我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李xx教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;xx教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些,，講究其實效性等等,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。

通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念,，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件,。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有效良機,。在回到一線教學(xué)實踐中,，我主動為老師提供教學(xué)研討，還積極參與各類交流活動,，虛心向同行學(xué)習,、請教，認真學(xué)習新課程理念,，積極探索有效的教學(xué)方法,，時刻反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思,、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

這次時間雖然短暫,，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西,。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓(xùn)。

隨著時代的發(fā)展,，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己,。為更貼近自己的工作,，時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個多月的學(xué)習時間中,，我收獲良多,，以下是我的一些學(xué)習心得體會：

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習內(nèi)容，每個學(xué)習內(nèi)容有相關(guān)的視頻,、圖片,、文本等等相關(guān)素材，我都認真學(xué)習,。通過學(xué)習,，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機意識,。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習者，只有不斷學(xué)習才能與進俱進,，使自己的知識儲備永遠鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習提供了新的渠道。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容,、方式、理念,。通過學(xué)習,，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,，感到學(xué)完后受益匪淺,。

除了自己學(xué)習之外，盡可能地與同學(xué),、教師進行交流溝通,，探討與學(xué)習生活有關(guān)的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時,，多與同學(xué)交流學(xué)習心得和體會,，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

讓我們學(xué)員確確實實有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當中,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習中,，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習中,，以收獲更多的成果。

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇六

11月8日,，我參加了臺山市骨干班的培訓(xùn)，有幸聆聽了深圳市書香小學(xué)聶細剛校長和潘世祥教授的講座,，受益良多,。

因為愛心四溢的老師眼里只有教育，為教育而歌,，為教育而泣,。他們有獻身教育的熾熱情懷，有實現(xiàn)自我價值的人生抱負,，有不知困難迎難而上的堅強意志,，有樂觀進取的人生態(tài)度。同時是擁有幸福感的老師,，是產(chǎn)生快樂的老師,，也會將這種快樂,，這種幸福帶給臺下的孩子們。

如果我能減輕一個生命的痛苦,，撫慰一處創(chuàng)傷,，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著,?？梢妼捜輰σ粋€教師的重要性。

讀書是“物我的回響交流”過程,，要有不斷“修煉”的意念,，當我們以平和的心態(tài)，謙虛的胸懷來讀書時,，自己的思維與書中的思想進行交流與踫撞,，無形中，思想會走向縱深,，精神版圖會更為廣袤,。就好比一棵樹，日日汲取陽光和雨露,，逐漸枝繁葉茂,，高聳云天。

我們在教育工作中,，要做個有心人,，去認真教育的得與失。一件事情,，今天成功了,，是怎么做的？有什么體會,？有什么感受,？失敗了，遭受挫折了,，又是怎樣處理的,？為什么會這樣？工作中,，多問幾個為什么,，有助于我們進行深入地思考，發(fā)現(xiàn)一些本質(zhì)的問題,。這些東西如果不記下來,，激動一下興奮一下后很快就還給記憶了。現(xiàn)在提倡教師進行“教育敘事研究”，講自己的教育故事,，也就是這個道理,。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,?！彼裕裉斓奈覀?，做幸福的教師,，是目標；

幸福地做教師,，是踐行,；

做教師的幸福，是成功,。

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇七

如下：

1,、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。

是一門科學(xué),，需要研究,。

教育。

信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時,，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

2,、提高了專業(yè)知識水平。

這次給我們培訓(xùn)的老師，教學(xué)經(jīng)驗,、專業(yè)知識水平,、敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學(xué)無止境,，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是6天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習、鞏固,、運用,，真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通,。

3,、教育理念不斷得到更新。

課題研究等,，使我能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學(xué)的能力和水平；也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

的激情更加充沛,。

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇八

20xx年8月24號至26號，我參加了異龍鎮(zhèn)中心小學(xué)暑假教師素質(zhì)提升校本培訓(xùn)的學(xué)習,。來自的多位專家分別就實施素質(zhì)教育提高課堂教學(xué)的有效性,、素質(zhì)教育者之素質(zhì)談等專題作了講座。作為一名年輕的教師能夠有機會傾聽兩位教育專家現(xiàn)場的經(jīng)驗分享,，是一次絕佳的學(xué)習機會,。雖然只有三天的學(xué)習時間，但是確實受益頗多,。

通過學(xué)習,，我感受到了作為一名教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強理論學(xué)習,，大力進行課堂教學(xué)實踐,，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度,、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為,。教師在給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”時,，自身所具有的理想信念,、人生態(tài)度、價值取向,、道德品質(zhì),、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都要與時俱進。

沒有學(xué)習,，就沒有提高,。通過提升教師教育教學(xué)的觀念，我學(xué)會了反思自己,，學(xué)會向?qū)W生學(xué)習,，學(xué)會從社會發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動,，真正樹立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想,，把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿。教師只有通過不斷的充電,，才會使課堂教學(xué)形式日益豐富,，符合學(xué)生認知規(guī)律，增添學(xué)生學(xué)習的興趣,。

教師素質(zhì)能力提升心得體會篇九

“少年智則國智,，少年強則國強，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由,，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲,，少年雄于地球則國雄于地球”,，梁啟超在《少年中國說》里說明了少年的重要性。今天是培訓(xùn)的第四天,，隨著培訓(xùn)的開展,，我們的收獲也越來越多。

下午,，____老師的案例分析——《鄉(xiāng)村學(xué)生身心特點與家校共育實務(wù)》,，讓我收獲頗豐。聯(lián)系生活實際,，我所面對的也是鄉(xiāng)村孩子,，家長不重視教育、留守兒童居多,、離異家庭,、兒童缺乏正確的引領(lǐng)……這些都是普遍存在的問題,。戴老師在授課過程中講到鄉(xiāng)村學(xué)生的身心特點：自卑心理大，耐挫能力差,，學(xué)習方式不適應(yīng)，情緒起伏變化大,，人際交往不適應(yīng),，兒童的這些身心特點在學(xué)校可能就會表現(xiàn)為學(xué)生為求得老師關(guān)注而做出一些博人眼球的行為,，例如：在課上搗亂,，課堂紀律不好，等等,。

孩子的成長與培養(yǎng)不只是學(xué)?；蛘呤羌议L的責任，而是學(xué)校和家長共同的責任?，F(xiàn)在仍有很多家長思想上不重視學(xué)生的教育,，認為教育是學(xué)校、老師的事情,，一句“他聽老師的”,，就把作為家長的責任推卸出去了，這也更加顯示出家校共育的重要性,?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展讓我們的溝通交流變得更為方便，家長可以隨時隨地和老師進行聯(lián)系,，而教師也可以通過家訪的形式對學(xué)生進行了解,。教師在與家長溝通的時候也要注意技巧和方法，每個人都喜歡聽夸獎的話,，教師在進行家訪的時候也要有明確的目的性,，在涉及到孩子的問題時要注意多運用正面的語言，尤其要注意一些留守兒童,。

“真正的教育是一棵樹撼動另一棵樹,，一片云推動另一片云，一各靈魂喚醒另一個靈魂,?！苯逃皇且货矶偷模切枰辗e月累的積攢,，“花兒”也不是一下子開放的,，他需要日常的澆灌與施肥，而教師就是辛勤的園丁,，我們正在培育著一朵朵的鮮花,，我們要靜待花開,。