師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。教師的具體工作在于傳道,、授業(yè)、解惑,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師素質(zhì)能力提升心得體會范文的內(nèi)容,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

教師素質(zhì)能力提升心得體會1

20xx年x月xx日,，我有幸參加**縣“十二五”中學(xué)校級骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí),，讓我提高了認(rèn)識,，**縣教師學(xué)校德育教研室蔡北老師給我們做了精彩講座，他講了《班主任的專業(yè)修煉及溝通藝術(shù)》,，xxx老師講的是《走向教育家》,，xx老師講是《關(guān)于中小學(xué)教師教育科研的思考》，**實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙新華老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,。

xx老師的講座非常生動,。他把教師比作是一盞燈。比喻新穎,，講座活潑,。讓我們不犯困，越聽越愛聽，古代四喜我們都知道,，你知道現(xiàn)代的四喜嗎,？出生有個好家庭，念書貪個好老師,，工作貪個好領(lǐng)導(dǎo),，結(jié)婚找個好老婆。作為一名初中班主任,，不僅要把教學(xué)工作做好,，更要教育好自己的學(xué)生，愛國守法,，誠實(shí)守信,，孝敬父母，感恩社會,。班主任要做到公平,、公正，要有愛心,，讓家長信賴我們,，不要審視我們。李香艷老師講的《走向教育家》,，如何成為教育家呢,？首先是要有“溫度”的人，會講故事的人,，最主要的是個讀書人,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的趙新華老師的師德報(bào)告之前就已經(jīng)聽過，講的非常精彩,。

聽了以上老師精彩的講座,，我教師這份職業(yè)有了新的思考。兩天的學(xué)習(xí),，給我的思想注入了新的血液,，也是思想認(rèn)識的提升，一次心靈的洗滌,。我要改變心態(tài),，擁有一顆年輕的心，一顆童心,，融入學(xué)生的世界,，保持對教育的熱愛,，讓工作充滿陽光,，把陽光灑進(jìn)學(xué)生的心田。我要改變方法,，用智慧來工作,，凡事講究方法,、態(tài)度。我要做一個受學(xué)生歡迎的班主任,，必須要尊重,、寬容、賞識學(xué)生,，不斷成長進(jìn)步,。

在今后的工作中，我將會盡全力完善我的班主任工作,，希望自己做一個能夠影響,，改變學(xué)生命運(yùn)的優(yōu)秀班主任。

教師素質(zhì)能力提升心得體會2

x月21日至27日,，暑假即將結(jié)束新學(xué)期來臨之際,，我和陳xx老師很榮幸在xx師范大學(xué)參加了xx市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，方式多種多樣,，既有專家教授的核心理念，又有課例觀摩研討,，既有風(fēng)格不同的講師,，又有類型不同的講座。

閆新全教授的《淺談教育家的師德情懷》使我們了解了老子,、孟子,、蔡元培等教育家的特質(zhì)，又剖析了我們離教育家的距離有多遠(yuǎn),。他希望我們對照《中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》不斷提高自己，提出了要想圓“教育家”之夢,，作為一名教師還要付出什么樣的努力,。

王xx教授向我們介紹了近二十年小學(xué)教材修訂變化情況及由教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主體的教育理念，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今教材不光重視知識的傳授更在乎生活實(shí)踐的應(yīng)用,。深入探討了小學(xué)主體教學(xué)模式：是什么→為什么→如何運(yùn)用,。闡述了“四基四本”的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想，分析了我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢和不足,。特別現(xiàn)身說法,，以自己女兒的例子揭示了學(xué)生時期過度補(bǔ)課會導(dǎo)致自學(xué)能力減弱，成為考試機(jī)器,，不利于終生學(xué)習(xí),。

張xx老師不僅介紹了xx市教育追求的情感、實(shí)感、動感,、靈感,、效感等“五感”和突出的數(shù)學(xué)味兒、生活味兒,、文化味兒,、趣味兒、人情味兒等“五味”所構(gòu)成的“厚重課堂”,，還展示了在xx“千課萬人會議”上教學(xué)的課堂實(shí)錄《比例尺》,。通過這節(jié)課我知道了作為一名優(yōu)秀的教師不光要吃透本冊、本年級的教材,，還要將整個小學(xué)階段六年的教材爛熟于心,，融會貫通，這樣才能更好的挖掘教材,，上好一節(jié)優(yōu)秀的課,。

總而言之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上,，都是一個鍛煉和進(jìn)步的良好時機(jī)，要學(xué)習(xí)的路還很長,，真是且行且學(xué)習(xí),！

教師素質(zhì)能力提升心得體會3

經(jīng)過縣骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，我的教育教學(xué)能力得到了很大的提升,。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。教師必須具有現(xiàn)代教育觀念,，在教育工作中,，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生,。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué),。同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律,，充分注意學(xué)生的”差異性”,，”潛在性”,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的”主動性”。

通過培訓(xùn),，讓我思想認(rèn)識得到了提高,。教師除了一方面有豐富的知識外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響,，每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重,。努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠兩支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。作為一名骨干教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈,；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

總之,，通過培訓(xùn),，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，不斷的的豐富和提高自己,。

教師素質(zhì)能力提升心得體會4

7月6日～7日,，我參加局中青年骨干教師暑期培訓(xùn),，為期兩天的培訓(xùn)有領(lǐng)導(dǎo)們對區(qū)骨干教師的殷切希望，有專家老師的理論指導(dǎo),，也有同伴們的經(jīng)驗(yàn)交流,，在暑期中能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)覺得非常高興，作為一名年青的骨干教師,，我感受到得肩上的壓力和責(zé)任,，也覺得自己還需不斷地努力。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，平時忙于教學(xué),、輔導(dǎo)、作業(yè),、備課,，欠缺理論的學(xué)習(xí)，很少能靜下心來做一些思考,，對教育的信息也知之甚少,，而在培訓(xùn)班上，王局長作了開班的介紹,，介紹了各類培訓(xùn)的組織團(tuán)體,，對骨干教師提出了要求和希望，讓我真正意識到骨干教師不僅要精于業(yè)務(wù),、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，也要善于研究，更多地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

培訓(xùn)班上聆聽了兩個教育前輩的報(bào)告,，一個是華師大吳剛教授關(guān)于《教學(xué)設(shè)計(jì)和有效教學(xué)》的報(bào)告，介紹了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中提高有效性的策略,，吳教授介紹了一些方法,，我也很受啟發(fā)，教學(xué)是需要不斷思考的,，如何提高教學(xué)的有效性也是現(xiàn)在老師們都在思考,，研究的內(nèi)容，從教學(xué)內(nèi)容上我們要探索一些適合所教學(xué)生的策略和方法,，讓學(xué)生能夠聽得懂,，聽得好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，要真正上好課,，是要把課上到學(xué)生的心里，在課堂上智慧和情感融為一體,。

骨干教師要更好地成長,，我覺得離不開專家引領(lǐng),、同伴互助和自我反思，專家們的理論分析,、方法指導(dǎo)為我們提供了方向,，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的實(shí)際思考、探索出切合學(xué)生實(shí)際情況的實(shí)踐方法,，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)方法，反思總結(jié),，在實(shí)踐中提升自己教育教學(xué)工作地能力,，這樣才能更好地起到示范引領(lǐng)的作用,。

教師素質(zhì)能力提升心得體會5

這次骨干教師研修培訓(xùn),，令我豁然開朗。從專家教授的精彩理論講座中,，使我更進(jìn)一步了解掌握了教育評價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。專家一些對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的`視野，更新了教育觀念,。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位體育教師,，必須具有淵博的體育知識,，熟練的體育技能，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在體育教學(xué)的探究過程中,，教師不再把體育知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在探究體育教學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué)，到現(xiàn)在我要學(xué),，這種巨大變化,，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師。教師角色的改變,，很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時又注重孩子快樂的學(xué)習(xí),，不強(qiáng)迫孩子去被動的接受,，而是滿足學(xué)生的需求。

作為骨干教師,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。迎接知識挑戰(zhàn),，不懂就學(xué),，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,。