在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師讀書(shū)心得體會(huì) 教師讀書(shū)心得體會(huì)500字高中篇一

從這本說(shuō)中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師,，我要做到以下幾點(diǎn)：

1、 我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識(shí),，更重要的是要有高尚的人格,，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵(lì)學(xué)生。

書(shū)中說(shuō)教師的巨大力量在于做出榜樣,，教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生，在教師的高尚人格的影響下,，學(xué)生為其崇高的品德所折服,，為其卓越的才能所傾倒,，為其廣博的知識(shí)所陶醉，心甘情愿地接受老師的教育,。這就是教師的人格力量,。那么何謂教師的人格?那就是四個(gè)方面形成的文化品格。

先說(shuō)德,。任何國(guó)家,，任何時(shí)代，任何學(xué)校,，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì),，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂,。作為一名教師,，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，在與學(xué)生的交往中,，以德服人。只有良好的師德修養(yǎng),，學(xué)生才能親其師,，信其道，進(jìn)而 樂(lè)其道,，才能完成教育新一代的神圣使命,，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值,，最終也能得到學(xué)生的尊重,。那么，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先,，要無(wú)限熱愛(ài)教育工作,，甘愿把自己的聰明才智毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，全身心地投入到教育工作中去,。一切為了孩子,，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,，具有神圣的責(zé)任感和使命感,。只有熱愛(ài)本職工作的教師，才會(huì)有任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛(ài),、尊重學(xué)生，才會(huì)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。其次,，要對(duì)教育事業(yè)有深刻的理解,。教育起著傳播人類(lèi)文明的重要作用，沒(méi)有教育,，人類(lèi)就無(wú)法前進(jìn),。俗話說(shuō)十年樹(shù)木百年樹(shù)人，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,，不可能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果,，因此，急功近利的短期行為勢(shì)必會(huì)使教育誤入歧途,。教育工作是培養(yǎng)未來(lái)的建設(shè)者的,，因此，教育工作者必須立足現(xiàn)實(shí),，著眼于未來(lái),。第三，要作風(fēng)正派,，待人以誠(chéng)為貴,，交往數(shù)信為最。寬以待人,，嚴(yán)以律己,。具備了以上三點(diǎn)素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺(tái)之上,，浩然之氣便充塞天地之間,，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮力量。

再說(shuō)才,。有德尚需有才,。作為一名教師，要有一口好的普通話,、一手好板書(shū),、一副好口才、一筆好文章,、一套好方法,。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要通過(guò)教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生的心田,。每一個(gè)教師都要力爭(zhēng)做到出口成章,，下筆成文。說(shuō)和寫(xiě)是教師的絕活,、硬功。教師還要善于組織管理學(xué)生。一個(gè)不會(huì)管理的教師,，就無(wú)教學(xué)效率可言,，就更談不上高效了。

教師讀書(shū)心得體會(huì) 教師讀書(shū)心得體會(huì)500字高中篇二

前不久學(xué)習(xí)了陶行之先生的教學(xué)佳作《教學(xué)合一》一文,，我覺(jué)得作為一名音樂(lè)教師,，為了能使低年級(jí)小朋友越學(xué)越有趣，越學(xué)越聰明,，越學(xué)越愛(ài)學(xué),，然而去把陶行知先生的“教學(xué)做合一”的思想，滲透到音樂(lè)教學(xué)中去,。

一,、“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué),?！?/p>

教師教學(xué)不應(yīng)該是教給小朋友死記硬背現(xiàn)成的知識(shí)，而是要在教學(xué)過(guò)程中充分培養(yǎng)小朋友的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使小朋友學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。因此，在音樂(lè)教學(xué)中,，教師要確立好小朋友在課堂中的“主體”地位,，激發(fā)和把握小朋友的興趣，創(chuàng)造小朋友積極參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓小朋友在說(shuō)一說(shuō),，做一做，演一演,，創(chuàng)一創(chuàng)中去感受,、理解和表現(xiàn)音樂(lè)，并給小朋友一些自由空間,，讓他們自由發(fā)展自己的個(gè)性,。

二、“教的法子要根據(jù)學(xué)的法子來(lái)決定”,，要把教法和學(xué)法緊密相連,。

陶行知先生認(rèn)為人的智力有差異，因此,，他積極提倡根據(jù)人的不同智力特點(diǎn)施以不同的教育,。他還認(rèn)為教師教的快、慢,、多少,，都要根據(jù)小朋友的實(shí)際情況,，各方面的能力、興趣而定,，要使不同的小朋友用不同的方法在“做中學(xué),，學(xué)中做”，才能有興趣,，才能學(xué)得好,。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，才會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。陶先生的理論充分體現(xiàn)了“因材施教”、“寓教于樂(lè)”的思想,。人的智力有差異,，小朋友音樂(lè)基礎(chǔ)也有差異，所以我們教師要根據(jù)小朋友的差異性,，采取不同的教學(xué)方法,。這就要求我們教師在備課時(shí)，對(duì)每位小朋友的音樂(lè)基礎(chǔ)有所了解,，以便能在課中能有的放矢地進(jìn)行音樂(lè)的差異教育,。因此，在音樂(lè)教學(xué)中,，教師要能隨機(jī)應(yīng)變,，讓不同層次的小朋友都能有“成功”的機(jī)會(huì)。例如：在復(fù)習(xí)《保護(hù)小羊》這首歌曲用雙響筒和碰鈴來(lái)為歌曲伴奏時(shí),，我先叫那些音樂(lè)節(jié)奏不太好的小朋友,，用××|××||節(jié)奏伴奏，待他們表演完后,，我與學(xué)生一齊擊掌,，表?yè)P(yáng)他們,，然后我再叫那些節(jié)奏感好的小朋友，鼓勵(lì)他們用不同的節(jié)奏來(lái)伴奏,，因?yàn)樗麄児?jié)奏感非常豐富,，用了×××|×××||、×××|×××||等等不同的節(jié)奏來(lái)伴奏,，獲得了大家一陣又一陣的掌聲,。這樣，不僅讓層次差的小朋友有了參與的機(jī)會(huì),，而且增加了他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，一旦興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái),，就能使學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐順利掌握了學(xué)習(xí)的基本要求，同時(shí),，基礎(chǔ)好的小朋友又得到了較高要求的鍛煉,。

我感覺(jué)到音樂(lè)教學(xué)中滲透“教學(xué)做合一”的思想有著重要的意義，不僅受到了小朋友們的歡迎,，還能使我在教學(xué)中化時(shí)少，工效高,，收到事半功倍的效果,。

教師讀書(shū)心得體會(huì) 教師讀書(shū)心得體會(huì)500字高中篇三

最欣賞的語(yǔ)文教學(xué)專家是于永正老師，最敬佩的班主任是安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語(yǔ)文教師薛瑞平老師,，網(wǎng)名看云,，兩人都說(shuō)到了這么一句話：“讀書(shū)時(shí)一種內(nèi)在需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態(tài),?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)才是教師提高的必走的途徑,。

很久未教一年級(jí)了,，如何教學(xué)，說(shuō)實(shí)話,，忘得差不多了,，為了教好這個(gè)班，我在閱讀薛瑞平老師寫(xiě)的《心平氣和的一年級(jí)》,，從中我學(xué)會(huì)了要培養(yǎng)孩子的靜氣,，以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜,，盡量平和地與孩子說(shuō)話,。

小學(xué)階段重在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，如何進(jìn)行呢?近段我在閱讀《好習(xí)慣是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的》,，書(shū)中從全國(guó)不同省市的400余所得學(xué)校,，精選出關(guān)于中小學(xué)生做人、做事,、學(xué)習(xí)三方面的39片習(xí)慣活動(dòng)設(shè)計(jì),、28片習(xí)慣活動(dòng)案例，加上專家傾力指導(dǎo),，從較為實(shí)用的角度,，回答了該怎樣培養(yǎng)兒童的好習(xí)慣。

“沒(méi)有最好,，只有更好?！薄白鲎詈玫淖约?”我多次這樣對(duì)學(xué)生說(shuō),。“做最好的教師!”現(xiàn)在,，我這樣對(duì)自己說(shuō),。著名教育家李鎮(zhèn)西，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的女兒蘇霍姆林斯卡婭評(píng)價(jià)他是中國(guó)的蘇霍姆林斯基式的教師,，他撰寫(xiě)了自己20xx年的教育教學(xué)精華《做最好的老師》,，本書(shū)非常全面，有他的教育理念,，也有他從事語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，值得大家閱讀,。

雷夫,。艾斯奎斯,，一位美國(guó)的傳奇教師,，他三省其身,，教學(xué)更育人,，他用最深厚的愛(ài)創(chuàng)造最大的奇跡,，那就是他的《第56號(hào)教室的奇跡》,，他的第56號(hào)教室感動(dòng)了整個(gè)美國(guó),，而且還被拍成了紀(jì)錄片,，雷夫老師的這本《第56號(hào)教室的奇跡》也成為了美國(guó)最熱門(mén)的教育暢銷(xiāo)書(shū)之一。

如何做父母?如何從自然型的父母到智慧型的父母,，教育了別人的孩子,，也別忽略自己的孩子，為了自己的孩子,，我也閱讀了大量的教育書(shū)籍,，其中有著名教育專家，中國(guó)家長(zhǎng)教育領(lǐng)域的開(kāi)拓者和實(shí)踐者鄭委老師撰寫(xiě)的家長(zhǎng)教育系列叢書(shū)《為孩子做出1%的改變》《父母做對(duì)了孩子才優(yōu)秀》《愛(ài)學(xué)習(xí) 會(huì)學(xué)習(xí) 能學(xué)習(xí)》;林格著的《全部都是愛(ài)》《教育是沒(méi)有用的》《教育中的心理效應(yīng)》,，美國(guó)海姆,。g。吉諾特著的《孩子,，把你的手給我》,，書(shū)中講述的是如何與十幾歲孩子實(shí)現(xiàn)真正有效溝通的方法;北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授劉儒德等人編寫(xiě)的《教育中的心理效應(yīng)》，這本書(shū)已經(jīng)入選為“全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源”,。

作為語(yǔ)文教師,，我推薦大家閱讀劉建瓊老師寫(xiě)的《語(yǔ)文的境界與追求》，這位老師用他的激情與詩(shī)意,，把語(yǔ)文課雕琢成一道美麗的景致,，吸引學(xué)生灼熱的目光,。

儲(chǔ)晉老師說(shuō)培養(yǎng)天才兒童的第一法就是教會(huì)孩子閱讀，其實(shí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)的必走途徑也還是閱讀,。

教師讀書(shū)心得體會(huì) 教師讀書(shū)心得體會(huì)500字高中篇四

“教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展,，這種和諧發(fā)展的前提是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重，

,?！陛p輕地讀著這句話，我內(nèi)心對(duì)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的欽佩油然而生,。盡管如今的教育形勢(shì)與他所在的時(shí)代發(fā)生了很大的變化,，但他的閃光的教育思想、精練的語(yǔ)言,，對(duì)今天的教師而言，絲毫不過(guò)時(shí),。

蘇霍姆林斯基將自己30多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)墼凇督o教師的建議》這本教育巨著中,。書(shū)中作者以“建議”的新穎形式，懇切地與讀者談心,，使人聽(tīng)來(lái)毫無(wú)刻板,、說(shuō)教之感。讀著此書(shū),，就好像有一位智者站在面前,，他循循善誘，給我排憂解難,，給我指點(diǎn)迷津;又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者,，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我?guī)椭屛页錆M信心……

書(shū)中講了一個(gè)故事,，讓我記憶猶新：一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開(kāi)課,，來(lái)聽(tīng)課的人很多，他們本來(lái)都打算在課堂教學(xué)進(jìn)行中間寫(xiě)點(diǎn)記錄,，以便像往常一樣聽(tīng)完課后提些意見(jiàn)的,，可是他們聽(tīng)得入了迷，竟連記錄都忘記了,。他們坐在那里,，屏息靜氣地聽(tīng)，完全被這位歷史老師的課吸引住了,，就跟自己也變成學(xué)生一樣,。課后有聽(tīng)課的老師請(qǐng)教他：“您花了多少時(shí)間來(lái)備這節(jié)課?”他說(shuō)：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且,，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的,。不過(guò),，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,，只用了大約十五分鐘,。”

初聽(tīng)這句話,，我十分詫異,，因?yàn)楹芏嘟處煟ㄗ约涸趦?nèi),，每次在上公開(kāi)課前都已經(jīng)將一堂課的教案背得滾瓜爛熟,，準(zhǔn)備的時(shí)間，可能是幾個(gè)星期,，幾個(gè)月,，但往往不需要所謂的一輩子的時(shí)間。課堂完全按照預(yù)設(shè)的過(guò)程有條不紊地進(jìn)行,，卻忽視了課堂是一個(gè)生成的過(guò)程,。一節(jié)課用一輩子來(lái)準(zhǔn)備，他說(shuō)的就是積累：文化的積累,、知識(shí)的積累,、思想的積累、技巧的積累,。只有這樣,，才有可能上出一堂好課。

讀大師平凡樸實(shí)的語(yǔ)言,，如品香茗,，默默引領(lǐng)著我們的教育思想。那串串寶典般的教育心得,，如降甘霖,，時(shí)時(shí)啟迪著我們的教育智慧。

教師讀書(shū)心得體會(huì) 教師讀書(shū)心得體會(huì)500字高中篇五

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為一名教育工作者,，12年前我就在書(shū)本中讀過(guò)這句話,，從教12年后，我對(duì)這句話才有了更深層、更具體的理解,。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫芳芳的小朋友，聰明伶俐,，但由于長(zhǎng)輩的溺愛(ài),，從小養(yǎng)成了好動(dòng)、蠻橫的壞習(xí)慣,，有點(diǎn)偏執(zhí),。在課堂上坐不住，一點(diǎn)不滿意就大哭大鬧,，讓老師無(wú)法上課,，更不會(huì)和同學(xué)們交往，讓人覺(jué)得又可氣,，又可憐,。剛開(kāi)學(xué)時(shí)連筆也不會(huì)拿，坐的歪歪扭扭,，捏著筆尖,，寫(xiě)的字就像螃蟹爪，彎彎曲曲,，毛毛刺刺的，書(shū)包里亂七八糟,，連一支能用的鉛筆都沒(méi)有,，嶄新的課本角都蜷了，上面畫(huà)的滿滿的,，連田字格里的生字都看不清了,。

后來(lái)我和她的家長(zhǎng)的多次溝通，共同制定了一個(gè)辦法：在學(xué)校,，只要能坐好,，握筆姿勢(shì)正確，就畫(huà)一面小紅旗,；寫(xiě)好一個(gè)筆畫(huà),，老師就大力表?yè)P(yáng)；在家里,，家長(zhǎng)每天拿出20分鐘,，手把手地、一筆一畫(huà)地教她寫(xiě)字,。如果能一次堅(jiān)持坐好,、寫(xiě)好10分鐘，就滿足孩子一個(gè)愿望，例如看10分鐘的動(dòng)畫(huà)片,、講一個(gè)故事,、做孩子感興趣的游戲

半年的時(shí)間過(guò)去了，你再也看不到那個(gè)邋遢,、多動(dòng)、蠻橫無(wú)理的芳芳了,。課堂上的芳芳平心靜氣地端坐著,，聽(tīng)課認(rèn)真,、回答問(wèn)題積極,；特別是寫(xiě)字的時(shí)候，只見(jiàn)她頭正,、肩平,，嘴里默念三個(gè)一一尺,、一寸、一拳頭,，這一切做好了,，再一筆一畫(huà)地描紅,、仿影、臨貼,，起、行,、頓,、收,，寫(xiě)起字來(lái)抑揚(yáng)頓挫，好象進(jìn)入了忘我的境地,。她作業(yè)本上紅圈圈越來(lái)越多,，書(shū)包里整整齊齊，新書(shū)上干干凈凈

她的爸爸激動(dòng)地告訴老師，是良好的寫(xiě)字習(xí)慣改變了孩子的性格,，也改善了孩子的生活。

由此可見(jiàn),，習(xí)慣的力量是巨大的，世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。

人生仿佛是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，假如沒(méi)有好習(xí)慣,，你將很難成功,。習(xí)慣是選擇出來(lái)的,，不是天生養(yǎng)成的,，當(dāng)你改變自己的習(xí)慣時(shí),，你改變的是你自己的人生。

教師讀書(shū)心得體會(huì) 教師讀書(shū)心得體會(huì)500字高中篇六

我相信,，每個(gè)在從事教育的人都希望自己站在講臺(tái)上的時(shí)候是坦然的,，自信滿滿的，胸有成竹的,。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定,，能讓學(xué)生有一個(gè)好的發(fā)展。而這一切,，最基礎(chǔ)的是，每個(gè)教師都需要豐富的教育理念,，而讀書(shū)就是獲得教育理念最好的方法,。

黃愛(ài)華老師說(shuō)過(guò)：人與人之間的差別是在業(yè)余時(shí)間里的所為和所在不為。記得石校長(zhǎng)在大會(huì)上經(jīng)常要求教師們,、特別是年青教師應(yīng)珍惜時(shí)間,，通過(guò)多種渠道多讀書(shū),，為自己的教育生涯打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ),。那時(shí)我就決定要多讀些教育類(lèi)的書(shū),，以提高自己的教育理論水平。說(shuō)來(lái)慚愧,，這幾年來(lái),，書(shū)是看了一些，但大多是看教育雜志方面的書(shū),，而真正的教育理論的書(shū)看得很少,。但通過(guò)閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，有了一些體會(huì),，拿出來(lái)和大家分享一下。

一,、多讀書(shū)可以提高我們的創(chuàng)新能力

有人說(shuō)：讀書(shū)就是在和大師們對(duì)話,。確實(shí)是這樣的，多讀書(shū),，特別是讀一些教學(xué)設(shè)計(jì)方面的書(shū)，就常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”,。

二,、多讀書(shū)有利于更深入地鉆研教材

多讀教育書(shū)籍，有了更深厚的教育理論作支撐,，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的,。剛開(kāi)始教學(xué)時(shí),，拿到教材不會(huì)分析或者分析地很淺，不會(huì)自己深入研究,。慢慢地,，有了一定的教育理論，就知道為什么教材上這樣設(shè)計(jì),，為什么又要這樣處理,，遵循的是什么教育規(guī)律等等，知道了這些在教學(xué)時(shí)就能更好的把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，提高課堂質(zhì)量,。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行一定的改變和重組。教材能研究透了,，相信課堂質(zhì)量肯定是高水平的,。

三、多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力,，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)

教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作,，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。而會(huì)不會(huì)反思,，對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)問(wèn)題,。多讀書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中肯定會(huì)有自己的想法,，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來(lái),。對(duì)教師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志,。在反思的過(guò)程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長(zhǎng),。因此,，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，才能更好的反思自己.

教師讀書(shū)心得體會(huì) 教師讀書(shū)心得體會(huì)500字高中篇七

淡泊以明志,，寧?kù)o以致遠(yuǎn),。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái)，學(xué)習(xí),，思考,，豐富知識(shí)，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,，多一些書(shū)卷味兒，少一分銅臭氣;多一分深邃,，少一分淺薄;多一分高雅,，少一分世俗,。“多讀方知書(shū)中味,，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神,。”因此教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!一年來(lái),，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目,。我將一年來(lái)的具體做法心得總結(jié)如下：

一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識(shí)

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書(shū),，認(rèn)真做好筆記，每個(gè)月撰寫(xiě)600字讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得,。通過(guò)讀書(shū),，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,，不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二、積極參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),，豐富自己的讀書(shū)生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案,，開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。我積極參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),。這些活動(dòng)分別有“我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”“讀書(shū)隨筆”,、“讀書(shū)名言”,、“讀書(shū)與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的百果讀書(shū)會(huì)上，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的外出讀書(shū)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽(tīng)，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,，按要求寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí),，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

在今天作為一名教師,，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,，必須不斷讀書(shū)，才能做一個(gè)卓越智慧的教師,，用新觀念育出不同的人才,，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地工作,，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師!