方案是從目的、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

班級圣誕節(jié)策劃方案篇一

在圣誕節(jié)中有"圣誕老人"這一形象,，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓孩子們有希望,，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日,，我們設(shè)計了以“親親圣誕,，走進童話世界”為主題的圣誕節(jié)主題活動,，旨在進一步促進”讀書活動“的開展，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅,。

活動目標

1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,，賦予幼兒各項活動以情境(如區(qū)域活動,、戶外游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動,，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力,、語言表達能力表現(xiàn)力等,，體驗節(jié)日的喜悅。

2,、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,，了解安徒生,、格林等童話大師,。

3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,，了解相關(guān)的的節(jié)日習俗，如圣誕老人,、馴鹿,、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征,，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。),，對比中國的春節(jié)，滲透多元文化教育,。

根據(jù)班里的情況,，特制定活動方案如下：

活動第一階段(10月10日--16日)

1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話,、世界童話故事等，利用睡前故事,、餐前故事等時間進行講一講，回家時請家長也同孩子們一起講一講,。

2將英文版的《鈴兒響叮當》作為區(qū)域活動及繪畫活動的的背景音樂,?？勺層變耗７聦W唱、表演

3同孩子們一起商量,，自己喜歡的有關(guān)童話的形象,，并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環(huán)境，讓孩子做策劃的主人,。

4各區(qū)域融合童話情境進行材料投放，如制作圣誕帽,，制作圣誕襪，還有剪圣誕樹等,。

5調(diào)查一下家長,，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動,，以便老師寫出方案，制定節(jié)目,。經(jīng)過調(diào)查，家長大部分喜歡老師先制定一個大的方案,，然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進行報名,，于是我從大部分孩子的談話中,，孩子們都喜歡白雪公主，于是我靈機一動,，何不在童話故事的背景下，進行各種的文藝活動呢,，所有的活動,，我將用故事串聯(lián)起來,，這是一次大的嘗試，而且,，就算不成功，但是孩子們都很喜歡這個故事,，也不至于有多失敗,。

于是我把自己的想法與其他兩位老師說了,，于是我們分組行動,，找合適的音樂,，我寫串聯(lián)詞，準備早下手,，早行動,。也同家長們說好,，讓家長們同孩子們商量好之后，按自己的喜歡進行報名,，老師給與分組，并分組指導(dǎo),，家長們配合老師給孩子制作服裝與道具。

6學習一首圣誕節(jié)手指歌

附兒歌：

禮物

看見圣誕樹上禮物了嗎? (用手遮住雙眼)

有些是給你的,，(用手指)

有些是給我的，(用手指)

長的,，(伸開雙臂)

高的，(用手從地板開始比畫)

短的,，(也從地板開始比畫——低)

啊,，這兒有個圓的,。(用手臂環(huán)成圈)

包裝成藍色，真有趣呀,，真有趣(用手遮住雙眼)

哦，圣誕樹的禮物,。(將雙臂打開)

活動第二階段(12月17日-12月23日)

1結(jié)合環(huán)境布置,、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來,、習俗等，在區(qū)域活動中進行有關(guān)的活動。

2準備落實“走進童話世界”圣誕聯(lián)歡會方案并開始進行籌備排練,。在家請家長讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻、話劇及芭蕾舞劇等,，對活動表演前有一些經(jīng)驗借鑒。

3主題區(qū)域活動觀摩(周五,，上午大班,，下午中小班)

活動第三階段(12月22日-12月26日)

1教師和孩子們共同進一步美化環(huán)境,，并請家長幫助帶一些圣誕樹或者別的背景,，裝飾舞臺，與教室,，家園合作一起創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍

2請家長給孩子們按角色制作好衣服，以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會,，邀請家長參加。

3在區(qū)域活動中同孩子們一起制作拉花,，并裝飾教室,，并一起準備禮物,。

4活動前倡議家長圣誕節(jié)給孩子們送一本書作為圣誕禮物送孩子們，老師并告訴孩子們---圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子,。

前期安排：

時間：12月24日晚(利用夜自習時間進行舉辦)

地點：本班教室

參與人員：班級全部和部分外來嘉賓

宣傳活動： 以海報形式對外展開公布(海報由負責)

ppt等制作：

班級布置：

活動主持人：

采購物品：

裝飾物品： 圣誕樹、彩帶,、砂紙,、拉花,、雪花等裝飾物品

游戲道具： 勺子2個、帶洞的尺子2把,、彈珠20枚、火柴1盒(可使用替代品)、氣球若干(60個以上附加氣筒)

游戲獎品： 大型絨毛玩玩一個,、暖手套若干、暖水杯若干,、圣誕帽若干,、小公仔若干,、小瓶洗發(fā)水、稿紙若干,、指甲刀、鑰匙扣,、本子若干

活動開展：

活動地點安排：桌子全部堆在教室外面,，本班人員全部坐在教室內(nèi)兩側(cè),， 其他人員按標準將外側(cè)空出，條件允許者可進入內(nèi)側(cè)就坐(本班有好友)

教室黑板設(shè)為氣球獎品區(qū)與懲罰區(qū)

后墻位置設(shè)為挑戰(zhàn)區(qū)

游戲獎品分配全部在氣球里各類獎品的獲取就看你的運氣了,，各位加油吧!

活動內(nèi)容：

游戲環(huán)節(jié)：共有4個游戲分別為夾彈珠、智力拼圖,、古怪的氣球、兔兔舞

游戲規(guī)則：由于本班幾位同學有事不能與集體共同參與,，為了體現(xiàn)他們與我們同在。所以游戲規(guī)則講解由他們進行視屏講解與示范,。

游戲開始時分為5大組,，每組6名同學進行,。可自由組隊,，剩下的同學進行調(diào)配，確保湊成5組,。

夾彈珠：需要3對選手參與比賽,，每隊2人自由組合,。參賽選手首先抽取自己的道具(筷子、勺子,、尺子)

比賽開始時每隊隊員內(nèi)側(cè)的手或腿捆綁在一起參與游戲,，在不用手撥動彈珠的條件下運送6枚彈珠到指定地點,，中途落下及重新開始。以耗時最短者為勝出,。比賽分出1、2,、3名,。第一名直接接受獎勵,，第2名接受挑戰(zhàn)區(qū)測驗,，第三名接受懲罰去考驗。結(jié)束后2,、3名都可以接受獎勵。

智力拼圖：伙計們,，動腦的時刻開始了,。5大組派出代表進入挑戰(zhàn)區(qū)完成拼圖游戲,，組員亦可以上來幫忙，但記住只有1人哦,，次數(shù)也只有3次。本輪進行3個環(huán)節(jié),。

比賽內(nèi)容如下每組給出3幅圖案,?？凑l移動火柴次數(shù)最少來完成圖形。3只隊伍選派代表接受如同夾彈珠似的最終考驗。

古怪的氣球：本期環(huán)節(jié)參與者為全體班級成員條件允許可加入部分嘉賓進入,。比賽規(guī)則是當背景音樂響起時，主持人將吉祥物隨機丟入方陣中,，得到吉祥物的同學可以選擇自己接受挑戰(zhàn)，或者拋入對方方陣中,，亦或是交給自己身邊的人,，音樂結(jié)束后誰握有吉祥物者進入挑戰(zhàn)區(qū)接受考驗,，無論考驗是否通過均可獲得獎勵區(qū)的獎勵，但值得一提的是考驗失敗方必須先接受懲罰區(qū)考驗,。最后為了避免某些情況發(fā)生，如果有同學第二次獲得吉祥物,，各位這次的挑戰(zhàn)的選手就是有她或者他來決定了。

兔兔舞：本次環(huán)節(jié)需要全班共同參與完成作為本次環(huán)節(jié)最后一個項目,。玩法和規(guī)則就不說了，親們,，我們還是看大屏幕的講解吧,。

會終：還有沒有發(fā)放的禮品以輔導(dǎo)員選定固定禮品抽取號碼全部發(fā)放,。

禮品設(shè)置：

終極獎品：大玩偶 特別獎品 班級照片

神秘禮品：小瓶洗發(fā)水 暖手套 暖水杯 2盒肥皂(提供)圣誕帽和其他3位提供的物品)

小獎品：游戲道具(彈珠20枚，筷子2雙(提供)勺子2個 帶洞的尺子)氣球若干 本子 稿紙 一元硬幣 五角硬幣 小玩偶 鑰匙扣 指甲刀 一毛錢 班級裝飾物品(砂紙,，圣誕樹，彩條,，拉花 雪花等裝飾物,。)