體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師愛與責(zé)任心得體會 教師 愛與責(zé)任篇一
做為一名教師,，師德，是教師工作的精髓,?？梢杂谩皫煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂,。我是一名一線老師,，在今后的工作中努力做到以下幾點來詮釋我對愛與責(zé)任的理解。
愛學(xué)生,。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師,，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。
愛職業(yè),。經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。
愛學(xué)習(xí),。學(xué)高為師。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,，讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情,、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,，走過這段無悔的苦樂年華!
教師愛與責(zé)任心得體會 教師 愛與責(zé)任篇二
自從開學(xué)以來,，我校組織全校教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”師德系列活動。通過學(xué)習(xí)我的最大感悟是：愛是教育的靈魂,，愛是教育的前提,，愛也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。
一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心全意去愛每一個學(xué)生,。所以教師要真心實意的關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。
那么怎么愛學(xué)生呢?通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗我總結(jié)如下：
首先要掌握正確的愛的方法 。教師應(yīng)該給學(xué)生正確的,、成功的愛，因為“沒有愛就沒有教育”,，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法,。愛的方法究竟有哪些呢?
1,、了解是愛的根基
教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的,，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面,、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級,，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好,、脾氣秉性、興趣特長,、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點等,，熟記于心,，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件,。
2,、尊重是愛的前提
以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機會,、傾聽他們的意見與呼聲,、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷,、肯定他們的點滴進步,、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護珍貴瓷器一樣保護學(xué)生的自尊,，不要在那上面留下難以愈合的傷痕,。我們應(yīng)該明白：一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進的雄心的。
3,、尊重學(xué)生的差異與潛能
愛護和尊重好孩子很容易,，難就難在，我們要尊重全部的孩子,，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生,。我們應(yīng)該認識到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用,，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界,。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā),，因勢利導(dǎo),，采取有針對性的做法，幫助學(xué)生健康成長,、不斷發(fā)展,，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。
尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重,，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生,，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點,，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆,，讓每個學(xué)生都可能達到成功的彼岸,。
4、對學(xué)生多一份鼓勵,、贊揚與熱情
教師不要吝惜對學(xué)生的表揚與贊美,，其實它是促使學(xué)生進步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美,，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用,。
5,、對學(xué)生的愛應(yīng)是朋友之愛
師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛,，而是朋友之愛,。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事,，談學(xué)習(xí),，談未來，談做人,。在他們的成長歷程中,，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。
讓我們?yōu)榱俗鎳衽d,，為了民族強盛,，為了新一代的健康成長，把愛進行到底!
教師愛與責(zé)任心得體會 教師 愛與責(zé)任篇三
今天觀看了《愛與責(zé)任》專題,，我覺得教師不僅是學(xué)校班級的組織者,、管理者，還是學(xué)生人生發(fā)展道路上的領(lǐng)路人,。教師的師德素質(zhì)如何,，對學(xué)生的人格養(yǎng)成和人生發(fā)展影響巨大。小學(xué)生正處于人生成長發(fā)展的關(guān)鍵階段,，這就要求老師不僅要具備良好的教學(xué)技能和專業(yè)知識,，而且還要有強烈的關(guān)愛與責(zé)任意識。
“師者,，人之模范也?！崩蠋熍c學(xué)生接觸緊密,，地位特殊，常常是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。因此,，教師必須把加強自身教育,，提高自己的關(guān)愛與責(zé)任意識放在首位，以身作則,，為人師表,，以良好的榜樣示范帶動和促進學(xué)生健康成長。我決定做到一下兩點：
一,、樹立崇高的理想信念
思想決定行動,。崇高的理想信念是小學(xué)班主任傳授知識，關(guān)愛學(xué)生,，強化責(zé)任,，成就事業(yè)的重要精神支柱和前進動力。能夠成為一名小學(xué)教師,，一方面得益于我們自己的奮斗努力,，另一方面也需要國家創(chuàng)造的良好環(huán)境。當(dāng)前學(xué)校教師最容易忽略的恰恰是國家,、社會這個層面作用,，這種認識導(dǎo)致的直接結(jié)果是教師的社會責(zé)任意識淡化。一些教師的潛意識里常常有這樣的概念,，“什么報效祖國,，什么崇高理想，一切都是虛的,，自己能夠成為教師,，能夠站在這個崗位上工作，全都是靠自己的努力爭取得來的,?！比绻覀兗毾胍幌拢覀兙蜁l(fā)現(xiàn),，這種認識是完全錯誤的,。我們的工資、福利來自人民群眾的納稅錢,。拿了人民的血汗錢,，領(lǐng)了國家的工資，不盡職盡責(zé)教書育人,，不忠誠于人民群眾的教育事業(yè),，就是愧對人民。對此,，我們要經(jīng)常反省,，“我們是干什么的,，這是什么地方，我們都干了些什么?”通過不斷的捫心自問,，不斷強化我們的責(zé)任意識和感恩之心,，牢固樹立和實踐報效祖國的信念，努力忠誠人民群眾的教育事業(yè),。唯有如此,，關(guān)愛與責(zé)任意識的培養(yǎng)才能成為我們的自覺行動。
二,、做好教育教學(xué)工作
教師的本質(zhì)要求和主要工作是教書育人,。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教，更重要的是靠教師的“身教”來體現(xiàn)的,。小學(xué)班主任在與學(xué)生接觸的過程中,，我們的一言一行都可能是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子”。要想提高學(xué)生的關(guān)愛意識,、責(zé)任意識,，首先，我們自己在對待工作時就要充分表現(xiàn)出我們對教學(xué)工作的認認真真和一絲不茍,。這就要求我們在備課,、上課、課后作業(yè)輔導(dǎo)以及試驗等過程中的每一個環(huán)節(jié)都要以如履薄冰,、如臨深淵的態(tài)度認真對待,，力求給學(xué)生留一個充滿熱情、負有愛心,、敢于負責(zé)的良好形象,。這些年來，我堅持把提高教學(xué)質(zhì)量,、提升學(xué)生素質(zhì)放在重要位置,，努力抓好教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有了明顯提高,，小學(xué)六年級學(xué)生畢業(yè)考試,，比上一屆提高了很多，考出了自己滿意的成績,。同時,，在管理學(xué)生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心,，以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流,，贏得了學(xué)生的尊重和理解,。實踐證明,，只有老師對學(xué)生充滿愛心對工作負有責(zé)任心,，學(xué)生才能因此受到感染并逐漸成長為一個負有愛心、責(zé)任心的社會人,。
總之,，在今后的教學(xué)生涯中，我要盡量做到關(guān)心愛護每個學(xué)生,，成為他們行為的指路燈,，成為他們思想的方向標(biāo)，做到心中有愛,，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空,。
教師愛與責(zé)任心得體會 教師 愛與責(zé)任篇四
小時候生病，躲在媽媽身后,，不肯打針,，“小妹妹，害怕是吧,？其實阿姨也怕,，怕你在阿姨面前掉眼淚呢，那樣,，小妹妹可就不漂亮啦,！小妹妹可勇敢啦，來,，打完了,，就可以和小朋友一齊玩了?！蹦菧厝岬脑捳Z,，親切的微笑，消除了我對針筒的恐懼,，對醫(yī)院的抗拒,，也從此，那潔白的羽衣,，天使的微笑,，帶領(lǐng)我走向花香和荊棘共生的護士生涯。
美好的愿望讓我對未來充滿希望,，從而對職業(yè)充滿欣喜,。我用勤奮學(xué)習(xí)護理工作的知識，我用智慧掌握護理工作的技巧,，我渴望用自己的力量去減輕病患的傷痛,，我渴望用自己的努力去實現(xiàn)人生的價值,。您知道嗎？當(dāng)走向人生這新的一步,，我是多么的喜悅?。?/p>
可是,，您了解我們的工作嗎,？打針、發(fā)藥,、鋪床,、輸液，365天,，日復(fù)一日的輪回,，陀螺一般的旋轉(zhuǎn)，一個護士工作一天在病房走的路就有幾十里之多,，腿都跑腫了,。給您一個真實的記錄吧：一個中班下來，我去病房里接換鹽水瓶,，來回就跑了50多趟,，其中不包括輸液不暢需要重新注射的，還有重病人每半小時一次的生命體征監(jiān)測,。而同時,，年輕的我還要面對患者病痛時脾氣的焦躁，家屬著急時兇巴巴的訓(xùn)斥,，聽著一聲聲高低的呻吟和哭喊,，看著一副副扭曲的臉龐、輾轉(zhuǎn)的身軀,，我的心顫抖了,，我的腳步不由得向后退縮了：這就是我熱愛的職業(yè)嗎？這就是我的追求嗎,？為什么我感受不到其中的快樂,？我的價值到底在哪里？
我永遠記得,，那一個寧靜而緊張的夜晚,。那一夜我當(dāng)值，像往常一樣,，正在閱讀報告,，一陣急促而雜亂的腳步聲飛快地由遠而近，“快！收病人,，急性心梗,！”運送的護士簡短地交代了病情。我沒有絲毫猶豫,，幾乎是同時接過病人,，把這位阿婆推進監(jiān)護室，忽然,，阿婆揪住胸口,，面露痛苦，“姑娘,，我的心痛得厲害，是不是快死了,？”
老人的目光含著恐懼,、企求、希望,、信任,，一剎那間，我的心房仿佛是一朵美麗的花慢慢地綻放,、盛開,，她的希望和信任讓我感受到自己的力量，我緊緊地握住她的手,，說：“不,！不會的！醫(yī)生,、護士都在,，您不會有事的，你現(xiàn)在只要慢慢放松,，深呼吸一會兒就好了,。”阿婆果然平靜了許多,。接下來：輸液,、執(zhí)行醫(yī)囑、監(jiān)測生命體征等一系列處理,，經(jīng)過一夜的忙碌,、救助，第二天早晨,，阿婆的血壓終于穩(wěn)定下來,，疼痛也慢慢緩解了。后來,，阿婆的病慢慢好了,。那天,，阿婆拉著我的手，帶著感激的笑：“謝謝你,！姑娘,！你真是個好姑娘，你母親有你這個女兒真有福氣,！”握著這雙粗糙,、嶙峋的雙手，看著這副蒼老,、帶淚的笑臉,，我的眼睛突然濕潤了，一個年邁的生命,，讓我年輕的心感受到生的喜悅,，生命的珍貴。那是怎樣的一種震撼??！我的人生，我的護士生涯,，從此走入了花季,。我們繁忙，我們在辛苦中感受呵護使命的快樂,；我們緊張,，我們在勞累中把握生命輪回的航舵；我們用溫柔的雙手,，把健康送給病患,。平凡的工作、平凡的語言,、平凡的舉動,，這就是護士工作的詮釋，但恰恰是這平凡,，才成就了生命的輝煌,。經(jīng)歷著歲月的洗禮，我們領(lǐng)悟生命的真諦,，經(jīng)歷著人生的風(fēng)塵,，我們更堅定跋涉的步履。
肩負著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關(guān)愛,，溶入生命的河流,；愿把奉獻，織成潔白的羽衣,。讓我把愛心,、細心、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘,，彌漫花香，撒播在堅定的護士生涯,！
教師愛與責(zé)任心得體會 教師 愛與責(zé)任篇五
自從開學(xué)以來,，我校組織全校教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”師德系列活動。通過學(xué)習(xí)我的最大感悟是：愛是教育的靈魂,，愛是教育的前提,，愛也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。
一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心全意去愛每一個學(xué)生。所以教師要真心實意的關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護他們的自尊心,，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
那么怎么愛學(xué)生呢?通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗我總結(jié)如下：
首先要掌握正確的愛的方法 ,。教師應(yīng)該給學(xué)生正確的,、成功的愛，因為“沒有愛就沒有教育”,，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法,。愛的方法究竟有哪些呢?
1,、了解是愛的根基
教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面,、深入,、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級,，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好,、脾氣秉性、興趣特長,、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點等,，熟記于心,，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件,。
2,、尊重是愛的前提
以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機會,、傾聽他們的意見與呼聲,、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷,、肯定他們的點滴進步,、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護珍貴瓷器一樣保護學(xué)生的自尊,，不要在那上面留下難以愈合的傷痕,。我們應(yīng)該明白：一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進的雄心的。
3,、尊重學(xué)生的差異與潛能
愛護和尊重好孩子很容易,，難就難在，我們要尊重全部的孩子,，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生,。我們應(yīng)該認識到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用,，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界,。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā),，因勢利導(dǎo),，采取有針對性的做法，幫助學(xué)生健康成長,、不斷發(fā)展,，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道,。
尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生,，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點,，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆,，讓每個學(xué)生都可能達到成功的彼岸,。
4、對學(xué)生多一份鼓勵,、贊揚與熱情
教師不要吝惜對學(xué)生的表揚與贊美,，其實它是促使學(xué)生進步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美,，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用,。
5,、對學(xué)生的愛應(yīng)是朋友之愛
師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛,，而是朋友之愛,。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事,，談學(xué)習(xí),，談未來，談做人,。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章,。
讓我們?yōu)榱俗鎳衽d,，為了民族強盛，為了新一代的健康成長,，把愛進行到底!
教師愛與責(zé)任心得體會 教師 愛與責(zé)任篇六
今天觀看了《愛與責(zé)任》專題,，我覺得教師不僅是學(xué)校班級的組織者、管理者,，還是學(xué)生人生發(fā)展道路上的領(lǐng)路人,。教師的師德素質(zhì)如何，對學(xué)生的人格養(yǎng)成和人生發(fā)展影響巨大,。小學(xué)生正處于人生成長發(fā)展的關(guān)鍵階段,，這就要求老師不僅要具備良好的教學(xué)技能和專業(yè)知識，而且還要有強烈的關(guān)愛與責(zé)任意識,。
“師者,，人之模范也,。”老師與學(xué)生接觸緊密,，地位特殊,，常常是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。因此,，教師必須把加強自身教育,，提高自己的關(guān)愛與責(zé)任意識放在首位，以身作則,，為人師表,，以良好的榜樣示范帶動和促進學(xué)生健康成長。我決定做到一下兩點：
一,、樹立崇高的理想信念
思想決定行動,。崇高的理想信念是小學(xué)班主任傳授知識，關(guān)愛學(xué)生,，強化責(zé)任,，成就事業(yè)的重要精神支柱和前進動力。能夠成為一名小學(xué)教師,，一方面得益于我們自己的奮斗努力,，另一方面也需要國家創(chuàng)造的良好環(huán)境。當(dāng)前學(xué)校教師最容易忽略的恰恰是國家,、社會這個層面作用,，這種認識導(dǎo)致的直接結(jié)果是教師的社會責(zé)任意識淡化。一些教師的潛意識里常常有這樣的概念,，“什么報效祖國,，什么崇高理想，一切都是虛的,，自己能夠成為教師,，能夠站在這個崗位上工作，全都是靠自己的努力爭取得來的,?！比绻覀兗毾胍幌拢覀兙蜁l(fā)現(xiàn),，這種認識是完全錯誤的,。我們的工資、福利來自人民群眾的納稅錢,。拿了人民的血汗錢,，領(lǐng)了國家的工資，不盡職盡責(zé)教書育人,，不忠誠于人民群眾的教育事業(yè),，就是愧對人民,。對此，我們要經(jīng)常反省,，“我們是干什么的,，這是什么地方，我們都干了些什么?”通過不斷的捫心自問,，不斷強化我們的責(zé)任意識和感恩之心,，牢固樹立和實踐報效祖國的信念，努力忠誠人民群眾的教育事業(yè),。唯有如此,，關(guān)愛與責(zé)任意識的培養(yǎng)才能成為我們的自覺行動。
二,、做好教育教學(xué)工作
教師的本質(zhì)要求和主要工作是教書育人,。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教，更重要的是靠教師的“身教”來體現(xiàn)的,。小學(xué)班主任在與學(xué)生接觸的過程中,，我們的一言一行都可能是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子”。要想提高學(xué)生的關(guān)愛意識,、責(zé)任意識,，首先，我們自己在對待工作時就要充分表現(xiàn)出我們對教學(xué)工作的認認真真和一絲不茍,。這就要求我們在備課,、上課、課后作業(yè)輔導(dǎo)以及試驗等過程中的每一個環(huán)節(jié)都要以如履薄冰,、如臨深淵的態(tài)度認真對待,，力求給學(xué)生留一個充滿熱情、負有愛心,、敢于負責(zé)的良好形象。這些年來,，我堅持把提高教學(xué)質(zhì)量,、提升學(xué)生素質(zhì)放在重要位置，努力抓好教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有了明顯提高,，小學(xué)六年級學(xué)生畢業(yè)考試，比上一屆提高了很多,，考出了自己滿意的成績,。同時,，在管理學(xué)生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心,，以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流,，贏得了學(xué)生的尊重和理解。實踐證明,，只有老師對學(xué)生充滿愛心對工作負有責(zé)任心,，學(xué)生才能因此受到感染并逐漸成長為一個負有愛心、責(zé)任心的社會人,。
總之,，在今后的教學(xué)生涯中，我要盡量做到關(guān)心愛護每個學(xué)生,，成為他們行為的指路燈,，成為他們思想的方向標(biāo)，做到心中有愛,，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空,。
