我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得感悟的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起?lái)看一看吧,。

暑假讀書(shū)心得感悟篇一

1,、做自己

當(dāng)老師,，首先是當(dāng)回自己,。老師，在不同人的眼里有不同的形象,，像媽媽?zhuān)衽笥?回憶我的學(xué)生生涯,，老師的形象也不是固定不變的，那么,，我應(yīng)該成為什么樣的老師呢?這本書(shū)告訴了我,，我不必做的像老師，我就是老師,，不必刻意扮演,，不必急于證明，只要自己真實(shí),，善良,，有學(xué)問(wèn)，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，就會(huì)成為學(xué)生眼中最美的你,。

但是做自己又不是無(wú)限制的放飛，而是要做自己的主人,?！白鲎约褐魅司褪菑淖晕艺J(rèn)識(shí)到自我選擇到自我設(shè)計(jì)到自我評(píng)價(jià)的完整過(guò)程，做自己主人的人是昂著頭自信地走路的人,，是每一天都活在真實(shí)世界里的心地純真的人”,。這就是要我們對(duì)自己有充分的認(rèn)知，在遵守教學(xué)基本規(guī)范的前提下發(fā)揮出自己的特色,，做好自我反思和評(píng)價(jià),，在每一個(gè)過(guò)程中得到進(jìn)步，成為更好的自己,，更好的老師,。

2、終身學(xué)習(xí)

教師要擁有精神空間,，要不斷充實(shí)自己的精神空間,，“無(wú)限相信書(shū)的魅力，多讀書(shū)以滋養(yǎng)身心,，多經(jīng)事以歷練處人,。”因此要多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，技能,。多學(xué)習(xí)，多掌握一些技能,，也是現(xiàn)代化中提高自己價(jià)值的有效途徑,。

而現(xiàn)在社會(huì)日新月異，新事物新理念新方法越來(lái)越多,，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)信息越來(lái)越廣泛，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不能再拿著老一套的方法來(lái)對(duì)待新一茬的學(xué)生,，只有我們學(xué)到的方法越多，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題;只有我們學(xué)到的知識(shí)越多,，才能更好地做到教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，提升自己的威信;只有我們學(xué)到的思想越多，才能更好地正確引導(dǎo)學(xué)生的道路,。因此終身學(xué)習(xí)是一個(gè)教師生涯保持持久活力的秘訣,。

做教師不易，做好教師更不易,，但是既然選擇了成為一名教師,，就應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，真誠(chéng),，善良,，有學(xué)識(shí)，做更好的自己,，做更好的教師,。

暑假讀書(shū)心得感悟篇二

炎熱而漫長(zhǎng)的暑假終于快結(jié)束了，我們也都以一種欣喜而滿懷期待的心情迎接新學(xué)年的到來(lái),。下面我就這二個(gè)月的暑期閱讀生活作一個(gè)小結(jié),。

在老師的指導(dǎo)下，我買(mǎi)了一本《中國(guó)神話傳說(shuō)》,，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí),，胡欣然同學(xué)并不是很感興趣，厚厚一本書(shū),，沒(méi)有漂亮的圖畫(huà),，純文字的，我沒(méi)有要求她按順序來(lái)看這本書(shū),，在目錄里找到一篇認(rèn)為她會(huì)感興趣的故事--《劈山救母》,，她一口氣看完了這篇神話故事，告訴我：“媽媽?zhuān)每戳?，沉香真勇?”我也和她一起閱讀了這個(gè)故事,，看到沉香為了救出自己的母親,，夏練三伏，冬練三九,，我們適時(shí)交流了一下自己的想法,，媽媽告訴她：沉香為了救出自己的母親，不怕困難,，歷經(jīng)苦難,，最后練就一身好功夫，救出了自己的媽媽?zhuān)遣皇呛苤档梦覀儗W(xué)習(xí)啊?從這個(gè)故事開(kāi)始,，胡欣然對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，走到哪兒都帶著，我也沒(méi)有要求她按順序看,，可以自己選擇看,，我下班回來(lái)，胡欣然就嘰嘰喳喳地告訴媽媽?zhuān)S鶴樓的傳說(shuō),、愚公移山的故事,、精衛(wèi)填海的故事等等，這本書(shū),，讓她知道了很多的英雄故事和民間傳說(shuō),。

以前，給她買(mǎi)過(guò)一套《法布爾昆蟲(chóng)記》,，貌似不太感興趣,，被束之高閣，看到老師的指導(dǎo),，我和他爸爸帶她到和平公園,，聽(tīng)到一聲高過(guò)一聲的蟬鳴，爸爸給她講了一些蟬的故事以及爸爸小時(shí)候最喜歡捕蟬的趣事,，由此,，胡欣然提了很多關(guān)于蟬的問(wèn)題，回家,，我們搬出了這套書(shū),，由《夏日音樂(lè)家---蟬》開(kāi)始，法布爾先生以一種擬人的手法,，把很枯燥的昆蟲(chóng)知識(shí)以文學(xué)的的手法寫(xiě)得引人入勝,，胡欣然同學(xué)很快迷上了這套書(shū)，當(dāng)看到蟬媽媽生完寶寶后從樹(shù)上虛弱地掉下來(lái)就死了,，蟬媽媽留了一段話給蟬寶寶：寶寶啊,，我親愛(ài)的小寶寶們，用你們那頑強(qiáng)的毅力，在今后的漫長(zhǎng)歲月里好好的生活下去吧,，媽媽好擔(dān)心啊,，你們要忍耐再忍耐，要忍耐孤獨(dú)的生活!蟬的生活就是學(xué)習(xí)忍耐的生活,，寶寶啊,，媽媽不能再照顧你們了，請(qǐng)你們?cè)弸寢尠?，媽媽?huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你們,。非常感人，胡欣然看著看著都哭了,。這套書(shū)她很喜歡,，在爸爸的陪伴下看完，看完了告訴媽媽?zhuān)悍ú紶栂壬鎮(zhèn)ゴ?的確,，法布爾先生用詩(shī)人的語(yǔ)言，描繪了這些聰明,、勇敢的小生命,，激發(fā)了孩子濃厚的閱讀興趣以及對(duì)大自然的熱愛(ài)。

暑假期間,，我給胡欣然還買(mǎi)了一本羅大里的《三個(gè)流浪兒》,，這本書(shū)也是純文字的，為了激發(fā)她的閱讀興趣,，我告訴她：這本書(shū)的作者就是你們學(xué)過(guò)的課文《糖果雨》的作者,，這本書(shū)寫(xiě)了三個(gè)家境貧寒的孩子，家里把他們賣(mài)給了一個(gè)老板,，老板利用他們走南闖北地乞討,，這三個(gè)孩子用自己的智慧戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的困難，最后從老板的魔爪下逃跑出來(lái),，回到家鄉(xiāng)的.故事,，故事很感人。開(kāi)始時(shí),，媽媽給她一起講了一點(diǎn),，可媽媽要上班，而她又很想知道這三個(gè)孩子一步步的經(jīng)歷,，所以只有自己看,，很快就看完了這本書(shū)?？赐炅酥蟾嬖V媽媽?zhuān)胍慕Y(jié)局,，她希望她們都能回到媽媽的身邊。我告訴她：他們都可以自食其力了，他們希望通過(guò)自己的努力讓媽媽過(guò)得好一些,。

暑假期間,，除了看老師要求的這三類(lèi)書(shū)之外，還看了一些文學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，我買(mǎi)了一套《中國(guó)當(dāng)代獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)經(jīng)典》,，一套有四本，有她最喜歡的金波爺爺?shù)摹兑黄瑯?shù)葉變呀變》等,，這套書(shū)還沒(méi)有完全看完,，我不在家的日子里，還比較喜歡看《格林童話》,，在家把《貝貝熊系列》全套100本,，《芭比故事》自己看了一遍，這些以前都是媽媽給她講的,。

正如老師所說(shuō)：暑假,，多么好的靜下心來(lái)讀書(shū)的機(jī)會(huì)呀，我們只能盡所能地給她好的引導(dǎo)和陪伴,，在家里,，爸爸媽媽從來(lái)不看電視，不開(kāi)電腦,，我們一起看書(shū),，玩耍。整個(gè)暑假,，胡欣然同學(xué)各類(lèi)書(shū)籍都涉及了一些,，我感覺(jué)進(jìn)步較大的一點(diǎn)就是語(yǔ)言表達(dá)能力有一些提高，能夠比較完整的講述所看故事的內(nèi)容,，并能發(fā)表一點(diǎn)自己的看法或感想,，再就是對(duì)純文字書(shū)的閱讀有了一定的興趣，這一點(diǎn)很讓我欣喜,。

暑假讀書(shū)心得感悟篇三

利用這個(gè)暑假我讀了兩本書(shū)：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》,，我從書(shū)里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益,。

先看的是《第五項(xiàng)修煉》,，剛開(kāi)始看著那些環(huán)行線路圖和那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難,，有些看不懂,。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷(xiāo)書(shū)的排行金榜。慢慢我讀懂了,。呵,，那感覺(jué)真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前,，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽(tīng)著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言,，看著他為我開(kāi)啟了一扇重新看世界的窗,，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表,，都在給我以啟迪以思考,。

我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出,。但是如果你把青蛙放在溫水中,，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí),，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱,，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒(méi)有什么限制它脫離困境,，青蛙仍留在那里直到被煮熟,。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化,，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化,。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào),，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn),。

《第五項(xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越,、改善心智模式、建立共同理想,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、全局思考。每個(gè)團(tuán)體都有自己的特點(diǎn),，彼得圣吉博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作,。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論,，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用,?！兜谖屙?xiàng)修煉》字字如玉，發(fā)人深思,，催人覺(jué)醒,，授人以漁,，引人成功……

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西,。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書(shū),，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中的主人公,，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉,，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮,，用一般人難有的勤奮,，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì),，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理,，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情。

我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上,，成功卓越者少,，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí),、自在,、瀟灑，失敗平庸者過(guò)得空虛,、艱難,、猥瑣。人活著就像航海,，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道,，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏出校門(mén)的人們,，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想,，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候,，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的,，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下,，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn),、更好、更順利,，而前者多會(huì)在抱怨中生活,。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候,，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些,，也更實(shí)用和實(shí)際一些,。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如,，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化,，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，而對(duì)于這些問(wèn)題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”,。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松,、更有效率、更有前途,。

做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生,，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì),，有屬于自己的一份工作,。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的,，尤其是她的善于改變勤于思考,。

生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀,，便還能成長(zhǎng);你若熟透,，便將腐爛。只要你還肯學(xué),，就能不斷成長(zhǎng),。

暑假讀書(shū)心得感悟篇四

長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期中，百無(wú)聊賴(lài)的我想起了以為對(duì)我有著重要意義的好友推薦的一本書(shū),，于是我開(kāi)始用閱讀來(lái)充實(shí)自己。就是這本《每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》則令我感受頗深,。

《每個(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)不同類(lèi)型人群他們有著不同的心愿,。而這本書(shū)告訴我們的中心思想正如題目所說(shuō)“每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)”。

是的,，每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)。對(duì)此,，我別有一番體會(huì),。

每個(gè)人都有自己的心愿,，或大或小。無(wú)論是或生日吹蠟燭前,，還是流星降落時(shí),，懂得浪漫的人也都會(huì)默默許下自己的心愿。

而我也不例外,，尤其是正處于年少輕狂的時(shí)期,，總是有幻想稱(chēng)霸天下的“中二病”，或者能接受萬(wàn)眾矚目的虛榮心,。

然而人生之路充滿了坎坷和荊棘,，挫折會(huì)從四面八方席卷而來(lái)。

正是那一次,，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗,，面對(duì)自己的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)時(shí),，我正在上小學(xué)五年級(jí),。那個(gè)悶熱的下午我永遠(yuǎn)也忘不了。記得那天是發(fā)數(shù)學(xué)試卷的日子,，也是我刻苦銘心的日子,。

原本滿心歡喜的我正憧憬著自己能取得不錯(cuò)的成績(jī)，可是這美夢(mèng)還是被那無(wú)情的分?jǐn)?shù)所打破,，全部化為泡影,。

十一歲，正是所有青少年天真好玩的年紀(jì),，所有好學(xué)生心高氣傲的年紀(jì),，所有調(diào)皮學(xué)生無(wú)所畏懼的年紀(jì)。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),，那鮮紅的分?jǐn)?shù)無(wú)情的嘲笑著我,，我感覺(jué)整個(gè)世界都變得暗無(wú)天日，烏云密布,。這個(gè)世界不會(huì)再好了,。

萬(wàn)念俱空是什么感覺(jué)?

心跳停止是什么感覺(jué)?

夢(mèng)想破滅是什么感覺(jué)?

我那是就是什么感覺(jué)。

終于下雨了,。那無(wú)情的雨滴澆滅了我所有的想象,，那冰涼的雨絲敲打著我的心，讓我難以平靜,。

在這之前,，我的心愿就是能取得好成績(jī)，力爭(zhēng)班級(jí)上游,。

希望越大,，失望越大,。當(dāng)一盆冷水嘩嘩的潑在我的身上時(shí)，一顆充滿信心的熾熱的心就此變得暗淡無(wú)光,。

于是,，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，從沒(méi)有受過(guò)打擊的我意志消沉,、情緒低迷,，沉浸在失敗的痛苦中無(wú)法自拔。結(jié)果只有一個(gè)：屢敗屢戰(zhàn),，屢戰(zhàn)屢敗,。

漸漸地，老師不再看重我,，父母也對(duì)我的成績(jī)失去了信心,，甚至還遭到了一些同學(xué)的嘲笑。

難道我的成績(jī)就永遠(yuǎn)這么差了嗎?

就在我最無(wú)助的時(shí)候,，我最好的朋友對(duì)我說(shuō)了一句話“一切都會(huì)好起來(lái)的,。每個(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn),?！?/p>

眾人對(duì)我的態(tài)度刺激到了我，而這句話的力量則激勵(lì)著我,。

終于,，我意識(shí)到心愿實(shí)現(xiàn)的前提是可行，于是,，我又許下了另一個(gè)心愿：時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)步,。

而現(xiàn)實(shí)和心愿的溝壑就是付出的努力。堅(jiān)持與奮斗才能使自己到達(dá)心愿的彼岸,。為了一雪前恥,，我憤然拿起了書(shū)本，從基礎(chǔ)開(kāi)始復(fù)習(xí),，又開(kāi)始啃起了習(xí)題,。

一天.

二天.

三天.

······

終于，在我不懈努力下,，我的成績(jī)又提高了,。

而我,，也離心愿越來(lái)越近了,。

仍是那位好友告訴我“那天我告訴你的‘每個(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn)’出自一本書(shū),，它的名字就是《每個(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》,，這本書(shū)的核心也是這句話，閱讀完這本書(shū),，你會(huì)有很大的收獲,。

也許，我們不能左右天氣,，但我們可以把握自己,。

記得曾經(jīng)看過(guò)一句話：有時(shí)候。你對(duì)人生的所有規(guī)劃都抵不過(guò)命運(yùn)一次不懷好意的安排,。

但是,，只要我們勇敢面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的精彩,。只要有心愿,，心就不會(huì)迷茫。

因?yàn)槊總€(gè)心愿,，都會(huì)實(shí)現(xiàn),。

《每個(gè)心愿，都會(huì)實(shí)現(xiàn)》的確使我受益匪淺,，我相信,，它也會(huì)使我受益終生，因?yàn)樗鼛Ыo我很大的影響,，讓我對(duì)人生有了全新的認(rèn)識(shí)與體會(huì),。

暑假讀書(shū)心得感悟篇五

暑假里，我讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》給了我極大的感觸,，促使我反思自己的教育行為,。作為高年段的小學(xué)班主任，我承擔(dān)著教育學(xué)生的同時(shí),，也承擔(dān)著升學(xué)的壓力,，這讓我很累，但同時(shí)也讓我很快樂(lè),，而《新時(shí)期怎樣做好班主任》更是在喚醒我,，滋潤(rùn)我，牽引著我前進(jìn),。

一,、觀念更新，給予思想的指引

新時(shí)期賦予班主任更新的概念,，更廣的空間,，更高的要求。新時(shí)期下，班主任不僅僅是協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,，更是溝通學(xué)校,、社會(huì)與家庭教育之間的橋梁，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶,。我們關(guān)注的不僅僅是分?jǐn)?shù)與品質(zhì)的范疇,，啟迪心靈，開(kāi)發(fā)智慧,，激勵(lì)創(chuàng)造,，平等待人等等，都是我們班主任要及時(shí)更新的新時(shí)期教育理念,。書(shū)中有一句話特別讓我震撼：“因材施教,，是讓小草成為勃勃生機(jī)的小草，喬木成為茁壯成長(zhǎng)的喬木,，金子成為金光閃閃的金子,。”一直以來(lái),，我認(rèn)為“因材施教”是如同在奔跑途中,，面對(duì)進(jìn)程不同的學(xué)生，努力采用不同的方法,，致力讓他們一起站在終點(diǎn),。在以往的工作中，我一直想讓“小草”變成“喬木”,，想讓“喬木”變成“金子”,。這不亞于揠苗助長(zhǎng)的做法使得我工作勞累而煩心，更重要的是無(wú)效,。讀了《新時(shí)期怎樣做好班主任》,，我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)。陳舊的教育觀,、人才觀,，不僅使自己在工作中勞累而又無(wú)效，更是傷害了一棵又一棵本質(zhì)不同的“幼苗”,。因?yàn)檫@樣落后的觀念,，使得以往的自己和學(xué)生“兩敗俱傷”?！缎聲r(shí)期怎樣做好班主任》中《當(dāng)前班主任素養(yǎng)存在的主要問(wèn)題》,、《新時(shí)期對(duì)班主任素養(yǎng)的要求》等文章詳細(xì)地闡釋了新時(shí)期下班主任的要更新的理念，給了我一個(gè)全新有效的前進(jìn)方向和指針,，使我的工作鎖定了明確的目的地,。在《新時(shí)期怎樣做好班主任》理念的指引下，我的班主任工作得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，才有資格做一名“播種者”,！

二、策略有效,，寄予行為的指導(dǎo)

我們的教育上自天文,，下至地理，古今中外,，無(wú)所不包,，或賞心悅目，或回味無(wú)窮,，或動(dòng)人心魄,，或刻骨銘心，可提升道德境界,，可培養(yǎng)審美情趣,，可啟迪人生智慧，可豐富文化底蘊(yùn),。這就是我們的教育,，一種蘊(yùn)藏著精神的無(wú)限和生命的無(wú)量的教學(xué)。學(xué)生倘徉其間,、浸潤(rùn)其中,，汲取精神的滋養(yǎng)，享受生命的愉悅,。我們的班主任工作如何在這些教育中“游刃有余”呢,？《新時(shí)期怎樣做好班主任》傳遞了了豐富的經(jīng)驗(yàn)法寶，展示了敦厚的經(jīng)驗(yàn)積,。其中的《新時(shí)期提煉班主任素養(yǎng)的有效策略》,、《優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)》等真實(shí)的案例，詳細(xì)地介紹了開(kāi)展“值日班長(zhǎng)制”,、“每月之星”的評(píng)比,，如何開(kāi)展有效的日常管理等等寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我清晰地感受到班主任工作不僅是一份責(zé)任,、一份職責(zé),，更是一門(mén)藝術(shù)、一種技巧,。在我們的班主任工作中,，我們唯有不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)修養(yǎng)，盤(pán)活自己的教育技巧,，才能確保在不同的土質(zhì),、不同環(huán)境中播種成功，做一名成功的“播種者”。

三,、用“心”導(dǎo)航,，詮釋教育的真諦

教育的領(lǐng)域中，愛(ài)是永恒的主題曲,，愛(ài)是不變的主旋律,。只有愛(ài)的播種者，才是真正的教育者,?！耙豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,。我們?cè)撛鯓觼?lái)澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的“花朵”，我們用什么來(lái)喚醒“花朵”來(lái)享受生命的愉悅,，怎樣把理想播種在“花朵”的心中,？《新時(shí)期怎樣做好班主任》》用“心”來(lái)詮釋。是的,，愛(ài)的教育需要教師用自己的心去熏染,，以情悟情，將心契心,，用愛(ài)去打開(kāi)一扇扇心靈之門(mén),。是啊，正視我們的教師生涯,，有人用“兩點(diǎn)一線”來(lái)形容,，永遠(yuǎn)是家校之間的來(lái)來(lái)去去，不同于其他職業(yè)工作隨著下班而結(jié)束,。如果沒(méi)有用心,，沒(méi)有熱情，沒(méi)有夢(mèng)想,，日復(fù)一日的生活很容易陷入單調(diào),，猶如鬧鐘停止搖擺，失去生活的意義,，又怎么能夠?qū)⑽覀兊慕逃M(jìn)行到底呢,？一個(gè)優(yōu)秀的班主任會(huì)用“心”來(lái)設(shè)計(jì)自己的工作，用“心”來(lái)演繹自己的教學(xué),，用“心”來(lái)實(shí)施自己的藍(lán)圖,。我們需要心中有愛(ài)，心存熱情,，不斷地追求成功,，設(shè)計(jì)成功,，撞擊成功，才能賦予教育的意義,！正如《新時(shí)期怎樣做好班主任》中的一篇文章《新時(shí)期怎樣當(dāng)好班主任》所說(shuō)：對(duì)待自己的事業(yè)要有責(zé)任心,；對(duì)待自己的工作要有敬心、鉆心,、進(jìn)心,、恒心；對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心,、嚴(yán)心、耐心,、細(xì)心,。在《班主任的‘五心’素養(yǎng)》也提到：責(zé)任心是做好班主任工作的前提；寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥,；公平心能得到全班同學(xué)的愛(ài),；愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶；細(xì)心是做好班主任工作的助手,。

如書(shū)所言,，我們需要用自己的愛(ài)裝扮自己的班主任工作，用愛(ài)筑就孩子們的成功,，用愛(ài)使他們的童年充滿七彩陽(yáng)光,，用愛(ài)讓他們的生活呈現(xiàn)五彩斑斕。

暑假讀書(shū)心得感悟篇六

初讀《童年的秘密》,，剛開(kāi)始打開(kāi)扉頁(yè)一看主要是寫(xiě)關(guān)于幼兒一些行為及其理論,，我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著,，我漸漸感覺(jué)到這書(shū)中講的很多知識(shí)其實(shí)是我們作為老師必須了解的,，而且對(duì)我們的實(shí)際工作是很有指導(dǎo)意義的。

比如,，書(shū)中有一段是這么說(shuō)的：“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少,，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的?！边@些創(chuàng)傷,，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻模覀冏砸詾槭菫榱撕⒆雍?，但其?shí)卻造成了相反的后果,。好心辦壞事的例子，太多了,。而《童年的秘密》里,，或者指出常識(shí)性做法的謬誤,，或者提出了一些我們未曾想到過(guò)的地方，因此這本書(shū)對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō)非常值得一看,。

其實(shí)有一個(gè)敏感期我們大家是都知道的,，就是兒童的語(yǔ)言天賦。在兒童的某個(gè)階段,，學(xué)語(yǔ)言是非常驚人的,，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽(tīng),，直到某一天說(shuō)出他們的第一個(gè)字,。這點(diǎn)成人體會(huì)最深，學(xué)外語(yǔ)現(xiàn)在對(duì)我也是一件頭大的事情,，無(wú)論是聽(tīng)力還是單詞,，都是需要持續(xù)的下苦功才可以。但是除此之外,，兒童的敏感期還有很多,。其中最重要的一個(gè)敏感期，就是對(duì)秩序的敏感,?！耙粋€(gè)很重要和神秘的時(shí)期是兒童對(duì)秩序有極端敏感的時(shí)期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現(xiàn),，并一直持續(xù)到第二年,。”

一直以來(lái)在成人的腦海中,，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)使其免遭侵犯,，這幾乎是成人的自然法則。所以,，我們經(jīng)常會(huì)阻止我們的孩子不讓他們做很多事情,，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來(lái)生活。同時(shí),，對(duì)成人來(lái)說(shuō),，有一條自然法則，即“效益法則”,，這誘使他運(yùn)用最直接的手段,，在盡可能少的時(shí)間內(nèi)達(dá)到他的目的。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無(wú)成效的事情,，而這些事情他本人一瞬間就可以做完,，并且做得完美得多，這時(shí)他感到痛苦,，就想去幫助這個(gè)兒童,。還有我們迫不及待的教小孩子識(shí)字,，剝奪了他們的樂(lè)趣?！斑^(guò)早地強(qiáng)求他們通過(guò)閱讀書(shū)本來(lái)識(shí)字也會(huì)產(chǎn)生一種消極的影響,。追求這些并不很重要的東西會(huì)削弱他們生氣勃勃的心靈的能量?！弊屑?xì)想一想,，我們成人確實(shí)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。

每一個(gè)在孩子成長(zhǎng)道路上的成人,，都是他們的教師,，所以，并非有孩子的父母親,，或者教授他們知識(shí)的老師才應(yīng)該來(lái)閱讀這本書(shū),。當(dāng)一個(gè)成人看到兒童端了一杯水，他就開(kāi)始害怕這只杯子可能會(huì)摔破,，當(dāng)他感覺(jué)到這一點(diǎn)時(shí),，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶,，并從兒童手中把它奪過(guò)來(lái),。另一方面，兒童還必須形成他的行為習(xí)慣,，但是他從來(lái)也沒(méi)有得到許可去展現(xiàn)連續(xù)的行為過(guò)程,。如果兒童正在游戲，成人就會(huì)打斷他,，認(rèn)為該是散步的時(shí)間了,。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的,。當(dāng)兒童工作時(shí),，他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身,，當(dāng)他重復(fù)一項(xiàng)練習(xí),，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)目的時(shí)，這個(gè)目的是不受外界因素支配的,。就兒童個(gè)人的反應(yīng)而言,，他停止工作跟勞累沒(méi)有聯(lián)系，因?yàn)槭顾墓ぷ魍耆?，充滿精力是兒童的特征,。

實(shí)際上這本書(shū)里的珠玉比比皆是。我以為每一個(gè)人都應(yīng)該讀一讀,。

暑假讀書(shū)心得感悟篇七

暑假中,，我讀了《哈佛家訓(xùn)》和《做的班主任》,，讓我收獲頗多，可以說(shuō)既是一次心靈的洗滌,，也是一次成長(zhǎng)的過(guò)程,。老話說(shuō)的好：活到老學(xué)到老，開(kāi)卷有益,，每一次閱讀的過(guò)程,，就是一次個(gè)人內(nèi)在的提升。

就說(shuō)《哈佛家訓(xùn)》吧,，這本書(shū)讓我感受頗深,，假期中我讀了不止一次，每次閱讀都會(huì)得到不同的心里體會(huì)與心得,?！豆鸺矣?xùn)》讓我震撼，很少有一本書(shū)像它那樣,，以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái),。可以說(shuō)""不同于眾多說(shuō)教式的書(shū)籍,，《哈佛家訓(xùn)》從頭到尾都是生動(dòng)的,、引人入勝的。每讀完一個(gè)故事,，就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空,。"

對(duì)于每一位閱讀《哈佛家訓(xùn)》的讀者來(lái)說(shuō)，"你可以從這本書(shū)的任何一頁(yè)開(kāi)始閱讀,，你可以懷著任何一種心情開(kāi)始閱讀,，即使只用幾分鐘，你也能夠從中深獲教益,。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活--不僅是你自己,，還有你的子女，我堅(jiān)信,，這本書(shū)會(huì)告訴你其中的奧秘,。"

第一次將書(shū)拿到手中，信手翻到《幸運(yùn)的煙火》,，故事講述的是：在一場(chǎng)海難中,，他是的幸存者，不幸的是,，他被海水沖到了一個(gè)無(wú)人的小島,。每天他除了祈禱就是四處張望，看是否有船經(jīng)過(guò),，但是他總是失望,，海上什么也沒(méi)有,。無(wú)奈中，他用海上的浮板造了一所小房子,，用來(lái)遮風(fēng)擋雨以及存放他僅有的一些物品,。一天，他尋找食物歸來(lái),，發(fā)現(xiàn)小屋著火了,，他所有的財(cái)產(chǎn)付之一炬。他悲痛欲絕,，跪在地上大聲叫喚：“上帝呀,，你為啥這樣對(duì)待我!”

發(fā)泄過(guò)后，他便昏昏沉沉地睡了過(guò)去,。第二天一早,，他被嘈雜聲音驚醒，原來(lái)一條小船靠在小島旁來(lái)營(yíng)救他,，因?yàn)樾〈系娜丝吹搅藷熁?。是那?chǎng)意外的大火救了他。

讀過(guò)故事,，我久久不能平靜,。是的，在我們的生活學(xué)習(xí)中,，其實(shí)希望常常在絕望中誕生——不管情況變得多么糟糕,，多么絕望,，我們一定要堅(jiān)信一點(diǎn),，不管怎樣都不失去我們的信心，因?yàn)橄Ｍ鶗?huì)伴隨著絕望會(huì)出現(xiàn),，信心是我們大,，最美麗的武器。就像人們說(shuō)的：冬日來(lái)臨了,，春天的腳步還遠(yuǎn)嗎?

睿智的小故事讓我迫不及待的從頭讀起,，雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)坐在哈佛神圣的教室中聆聽(tīng)教誨，但是我可以通過(guò)閱讀書(shū)本來(lái)縮進(jìn)和哈佛的距離,。當(dāng)我徹夜不眠,、津津有味的讀完了這本書(shū)后，我心緒起浮澎湃,，感慨萬(wàn)千,。這本書(shū)記載了很多關(guān)于品德教育、心理教育,、意志教育,、成功教育和人生教育的小故事,，這些故事背后那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的哈佛箴言，又讓人十分認(rèn)同,。這些小故事,，有的情感噴薄讓人不禁落淚，有的智慧流淌敲擊心扉,，有的勵(lì)志綿綿催人奮進(jìn),，有的精彩紛呈改變心靈……這里沒(méi)有枯燥的理論說(shuō)教，只有生動(dòng)的故事,，只有榜樣的力量,，書(shū)中的一個(gè)故事或是一句話都讓人受到啟迪，可以讓人從灰暗走向燦爛,，從受挫走向進(jìn)步,，從失敗走向成功。

暑假讀書(shū)心得感悟篇八

馬克西姆,。高爾基的《童年》舉世聞名,，小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)。在一個(gè)很平凡的星期天下午,，我翻開(kāi)了它,。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無(wú)厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。樸實(shí),、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫,。但強(qiáng)壯的他,，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍,、愚昧,；父子、兄弟之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是彩色的,；是沒(méi)有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打,、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。當(dāng)然,，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪,、兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”,。

天哪，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著,，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀,！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢,。

但擁有著這些,，我們并不知足。我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么,，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。我們不再奢侈，不再浪費(fèi),；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活,。為了以后,，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天,。