體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
愛(ài)的教育心得體會(huì)100字篇一
這本書(shū)是作者用一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的口吻來(lái)描寫(xiě)的。這個(gè)學(xué)生有一個(gè)最可憐的同學(xué)，那就是潑來(lái)可西,。他的爸爸不務(wù)正業(yè)，還經(jīng)常打他,。后來(lái),，是同學(xué)們用愛(ài)幫助了他的爸爸，使他的爸爸成為一個(gè)好爸爸,。
世界上的愛(ài)無(wú)處不在,，我們要從小事做起。人人都需要愛(ài),，當(dāng)你有困難時(shí),，別人用愛(ài)幫助你，使你感受到溫暖;當(dāng)別人有困難時(shí)，你也要用愛(ài)去幫助別人,。如果人人都有一顆愛(ài)心,，我們的世界一定會(huì)更加美好。
在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人都抱有愛(ài)心,。不僅對(duì)自己認(rèn)識(shí)的人有愛(ài)心，對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的人也要有愛(ài)心,。比如一位老奶奶在花園散步,，一不小心跌了一跤，我們應(yīng)該立刻把她扶起來(lái),。
在學(xué)校，如果同學(xué)們之間出現(xiàn)矛盾,，我們應(yīng)該互相謙讓,，彼此應(yīng)該用愛(ài)去解決這些矛盾。這樣,，我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久,。
我相信，只要人人都用愛(ài)心去幫助每一個(gè)需要幫助的人,，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)溫暖如春
愛(ài)的教育心得體會(huì)100字篇二
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書(shū)<愛(ài)的教育>,。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心,，相互理解,，相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助,，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》,，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人,，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了,，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人,，培養(yǎng)好的品德,。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多,，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌,，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見(jiàn)到誰(shuí)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),，頭一低就過(guò)去了,，連句話都懶得說(shuō)。
記得有一次，在上學(xué)的路上,，碰見(jiàn)我家對(duì)門(mén)的阿姨,，我連理也沒(méi)理，低著頭就往前走,，裝做沒(méi)有看見(jiàn),，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之,，我這樣是非常不禮貌的,。
還有一次，也是在上學(xué)的路上,，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了,，我便停了下來(lái)，這時(shí)一位年過(guò)六旬的老奶奶因沒(méi)看見(jiàn)紅燈,，繼續(xù)往前走,，眼看對(duì)面的車就要過(guò)來(lái)了，本來(lái)這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來(lái),，可我還在猶豫,，到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái),，并對(duì)她說(shuō)：“紅燈了,，先不能過(guò)?！敝?，又把那位老奶奶送過(guò)了馬路?？吹竭@些,，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么,。我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)心突然間全都飛走了,。我對(duì)自己說(shuō)，以后可千萬(wàn)不能再這樣了,。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,，必須從小事做起。小事不注意,，將來(lái)就成不了大事,。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,。如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了,，就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難,，要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路,、見(jiàn)窮人施舍,、見(jiàn)傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn),。
我真希望全世界的人都充滿愛(ài)心!
愛(ài)的教育心得體會(huì)100字篇三
今天,，我讀完了《愛(ài)的教育》，我認(rèn)為它是一本洗滌心靈的書(shū)籍,，可以讓人心中感受到愛(ài),。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視出日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系。老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),，同時(shí)，還會(huì)有非常打動(dòng)人心的每月例話,。
這其中,，讓我記憶最深的還是《六千英里尋母》：瑪爾可的母親去阿根廷當(dāng)女仆，一年后,，她音信全無(wú)。瑪爾可決定去阿根廷找她,。他上船之后沒(méi)有熟人,，只有一位老人時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)他。到了阿根廷后,，便根據(jù)路人的指導(dǎo)來(lái)到他母親的住處,，誰(shuí)知他母親早就和主人搬走了。瑪爾可就根據(jù)現(xiàn)在住在那里的紳士的提示來(lái)到勃卡,，找到另一位紳士,。讓他送瑪爾可去洛費(fèi)留，然后去可淮特市,?？伤搅瞬ê螅胖菫榧澥坎辉?，而瑪爾可還被他家的仆人罵了一頓,。正當(dāng)瑪爾可感到很無(wú)助的時(shí)候，船上的那位老人看見(jiàn)了他,，并帶他來(lái)到了一家意大利人的店里,，給他籌錢(qián)，瑪爾可很感激那位老人,。次日,，瑪爾可乘船去可淮特,。幾天以后，他到達(dá)了可淮特,，并想乘糧車到杜克曼,，可商販“頭腦”說(shuō)這不是去杜克曼的車，你去那下車還要走幾十英里,?？涩敔柨蓞s堅(jiān)持要上車。糧車也只好帶著瑪爾可走了,，幾天后,，車夫們就開(kāi)始虐待瑪爾可，只有“頭腦”關(guān)心他,，可憐的瑪爾可熬過(guò)了這段時(shí)光,，可是下邊他要徒步走幾十公里，他每日都在努力向前走,，為的就是找到母親,。
瑪爾可好不容易到了杜克曼，可別人說(shuō)他母親去了塞拉地羅,，這對(duì)瑪爾可來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂,，可那人說(shuō)只要五六個(gè)小時(shí)就到后，瑪爾可就急忙向那邊趕,?？伤€不知道母親已經(jīng)奄奄一息了，但她只要?jiǎng)右粋€(gè)手術(shù)就可以活過(guò)來(lái)了,，可是她卻不愿意,。就在她覺(jué)得不行了的時(shí)候，瑪爾可找到了她,，他母親很激動(dòng),，決定做手術(shù)，也活了過(guò)來(lái),。
瑪爾可憑著自己的勇氣,，在異國(guó)異鄉(xiāng)走了六千英里獨(dú)自一人尋母。我為瑪可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬,。
我也認(rèn)為《愛(ài)的教育》中的每一篇都充滿了愛(ài),，而他們也全都是普通人，我想：我們要做一個(gè)充滿正能量的人,，如果我們都充滿了愛(ài),，世界會(huì)更加美好吧。
愛(ài)的教育心得體會(huì)100字篇四
愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài).當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài).也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服.我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量.
愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài).當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài).也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服.我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量.
愛(ài)的教育心得體會(huì)100字篇五
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,，愉快的旅游。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。
如果愛(ài)是奔騰的熱血,，是跳躍的心靈，那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài),。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人,，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼,，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的,，偉大的力量.
幾年前曾看到過(guò)這樣一段話"我在四年前始得此書(shū)的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人,自己難堪起來(lái),不覺(jué)慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了.
《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索.
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的`是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育."愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.
愛(ài)的教育心得體會(huì)100字篇六
——培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心愛(ài)是教育的永恒的主題,。韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛(ài)的旗幟的新教育實(shí)驗(yàn);李鎮(zhèn)西的“走進(jìn)心靈”的教育,，似乎無(wú)不凝聚著愛(ài)的核心,。
反思自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，尤其是在多年的教育實(shí)踐中,，所奉行的不也是愛(ài)的惟一原則嗎?
從內(nèi)心來(lái)說(shuō),，自己一直希望做一個(gè)富有愛(ài)心的人，做一個(gè)善良的人,。希望能用我的善良感染周圍的每一個(gè)人,。
我當(dāng)了一名老師。在教育教學(xué)中,，我首先教育孩子要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，關(guān)愛(ài)他人是現(xiàn)代社會(huì)中人所必備的素質(zhì)之一，只有關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己的人,，才能把自我融入到使周圍的人都快樂(lè)的大我之中,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。人與人之間需要互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),，互相幫助，相互提高,。學(xué)會(huì)幫助他人,，也就學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)自己。我給他們講了這樣一個(gè)故事,，充分說(shuō)明了關(guān)愛(ài)與合作對(duì)人的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要：上帝到天堂和地獄去考察,，發(fā)現(xiàn)天堂里的人同地獄里的人一樣都是圍著一口鍋，拿著兩米長(zhǎng)的勺子喝著相同的肉湯,，但是,，天堂里的人卻精神煥發(fā),，滿面紅光，地獄里的人卻萎靡不振,，面容憔悴,，這是什么原因呢?原來(lái)，地獄里的人心中只有自己,，手里拿著長(zhǎng)勺子舀湯喝,，勺柄太長(zhǎng)，總是喝不上,，而天堂里的人則相反,，他們的心中有他人，手拿長(zhǎng)勺子舀湯第一口總是先喂他人,，然后再被別人喂,。由于有了先己后人和先人后己之別，于是也就有了天堂地獄之分,。在和孩子們朝夕相處的日子里,，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動(dòng)人的孩子們的心靈世界,，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈;在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒(méi)有苦難只有關(guān)愛(ài);在那里像佛教中的佛心一樣沒(méi)有憎恨只有善良,。你愛(ài)他們，他們也愛(ài)你,。
愛(ài)孩子們吧,，即使他暫時(shí)不能理解你，終有一天,，他會(huì)明白你的愛(ài),。愛(ài)是永恒的!愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨,，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),，心心相印,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育。
正如一首歌中唱到的：“愛(ài)別人就等于愛(ài)自己!”蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛(ài)心的孩子,，他就會(huì)對(duì)教師的愛(ài)很敏感,，并以好心還好心;而教師的愛(ài)，最重要的是為了學(xué)生獲得知識(shí),，若是學(xué)生懂得了這些,，自發(fā)向上,，成績(jī)自然就好，成績(jī)好了,，那作為老師的你不也會(huì)更加快樂(lè)了嗎?師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量,。為了你的學(xué)生總有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人，為了這世上的人彼此之間都能互相關(guān)愛(ài),，請(qǐng)你愛(ài)你的學(xué)生吧!
有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是本能,，是人;愛(ài)別人的孩子是偉大，是神,?！贝藭r(shí)此刻，我內(nèi)心閃現(xiàn)出的這一句話,，不由得讓我相信老師的偉大的,。
很多時(shí)候，我也常在內(nèi)心對(duì)自己說(shuō)：要愛(ài)孩子,，和孩子平等地進(jìn)行交流,，心與心地交流。但是一段時(shí)間以后,，卻又變卦了,。沒(méi)有了耐心!或許是因?yàn)樽约簩?duì)教育教學(xué)的規(guī)律沒(méi)有吃透，也或許是自己的魅力還不夠吧;或許是自己缺少理論的指導(dǎo),，沒(méi)有實(shí)踐的恒心吧,。如何育人，如何去與學(xué)生零距離接觸,，捕捉學(xué)生的一舉一動(dòng),，成為“孩子王”，是我一直思索的問(wèn)題,。讀了《愛(ài)的教育》后使我豁然開(kāi)朗,，真心地“蹲”下來(lái)與孩子進(jìn)行交流，就會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，想他們所想,，思他們所思，憂他們所憂,。真誠(chéng)地孩子們打成一片,，怎么會(huì)看不到孩子心中的世界!古人云：“信其師，親其道,?！?/p>
愛(ài)工作、愛(ài)自己的職業(yè)同樣非常重要。經(jīng)常聽(tīng)老師抱怨“我忙,，沒(méi)有時(shí)間啊,。”平時(shí)學(xué)校布置的一些額外工作任務(wù),，他們都以沒(méi)有時(shí)間來(lái)推托,。還有很多老師怕上公開(kāi)課，究其原因之一：忙啊!一節(jié)公開(kāi)課得準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí);原因之二：怕啊!精心準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)還不一定能上好,，一見(jiàn)有人聽(tīng)課心里就緊張害怕,。所謂的“忙”“怕”，也許是自己的文化底蘊(yùn)不足,，對(duì)自己的工作還不是那么熱愛(ài),。蘇霍姆林斯基提到的那位有30年教年的歷史老師課上得那樣精彩，以致視導(dǎo)員都聽(tīng)得入迷忘了記錄,。當(dāng)別的老師問(wèn)他花多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)備這節(jié)課時(shí),，他說(shuō)：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且,，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的,。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,，只用了大約15分鐘?！蔽覀兊睦蠋熌苡媒K身的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備一節(jié)課嗎?能用15分鐘的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間準(zhǔn)備出一節(jié)好課嗎?我們教育的對(duì)象是學(xué)生,，教師的課堂設(shè)計(jì)應(yīng)適合本班學(xué)情，根據(jù)學(xué)情有目的,，有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué),，那么這樣學(xué)生就會(huì)樂(lè)學(xué)了。教師除了正常的教學(xué)工作外,，確實(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)，用豐厚的知識(shí)去充實(shí)自己,，不是有句話“教師要給學(xué)生一碗水自己就必須有取之不盡,，用之不竭的活水嗎?”。
如果剛畢業(yè)時(shí)這桶水還是滿的,，假如不讀書(shū),，時(shí)間每過(guò)去一年,，我們的知識(shí)就會(huì)忘記一些,，這桶水就會(huì)漏掉一些,，當(dāng)時(shí)間過(guò)去了十幾年乃至幾十年時(shí)，我們的知識(shí)也許只限于教科書(shū)那些了,，比學(xué)生多不了多少,，這樣怎么能上好課?怎么能不怕上課?如果我們持之以恒地讀書(shū)，不斷的補(bǔ)充知識(shí),，那時(shí)間每過(guò)去一年,，我們的知識(shí)就會(huì)增添一些，一桶水也許會(huì)變成一缸水,，一河水,，量變可以引起質(zhì)變?！澳俏覀兩险n時(shí)就能更加自如地分配自己的注意了,。”還會(huì)怕上課嗎?還會(huì)嫌時(shí)間不夠用嗎?“教師應(yīng)設(shè)法讓知識(shí)本身吸引學(xué)生”,，這應(yīng)該成為每一個(gè)教師努力的方向,，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)，凸現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣,。在課堂上能深入淺出地講解給學(xué)生聽(tīng),，不照本宣讀，讓學(xué)生自己去尋求知識(shí),，探究知識(shí)的形成過(guò)程,，明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子們真正愛(ài)上“語(yǔ)文”,，愛(ài)上“數(shù)學(xué)”。
“教師要學(xué)會(huì)敬畏”,，敬畏真理,，敬畏權(quán)威，敬畏生命,?！熬次氛胬怼边@是毫無(wú)疑問(wèn)的，課堂上,，當(dāng)教師在知識(shí)傳授時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，要勇于承認(rèn)、及時(shí)改正;碰到自己也不確定的問(wèn)題,，可以和學(xué)生一起探討,，真理面前，人人平等?！熬次窓?quán)威”就是對(duì)那些有德之人,，有廣博知識(shí)的人，有才華的人,，把他們當(dāng)成是我們隊(duì)伍中較為優(yōu)秀的普通一員,，既學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，也寬容他們的不足,?！熬次飞边@使我聯(lián)想到“尊重”兩個(gè)字，每一個(gè)學(xué)生都值得我們尊重,，尊重他們的思想,，尊重他們的人格，并不能把他們當(dāng)成“小孩”來(lái)糊弄,。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師,，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,，換成幽默;把那些塵封在角落里的'各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響,。
古人說(shuō)得好：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好,，也有許多的缺憾,，就看我們有沒(méi)有能力去直面它，欣賞它,?！靶蕾p缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來(lái)自于對(duì)生活的深刻理解,，和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對(duì)生活的摯愛(ài)”,。雖說(shuō)我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,，甚至是心底涌起的陣陣苦痛,，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛(ài)生活,，投入生活越多,，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng),，哪怕這感動(dòng)并不是美好的?？梢赃@么說(shuō)：有著缺憾的人生,，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生,，才是美麗的人生。
愛(ài)的教育心得體會(huì)100字篇七
讀了這本書(shū)這書(shū)不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕,。這不是悲哀的眼淚,，乃是慚愧和感激的眼淚。我是一個(gè)12歲女兒的母親,，執(zhí)過(guò)十八年教鞭的教師,。平日為人為母為師的態(tài)度，讀了這書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人,，自己難堪起來(lái),，不覺(jué)慚愧了流淚。書(shū)中敘述的人與人的感情都已近于理想的世界,，雖是幻影，使人讀了覺(jué)到理想世界的情味,，以為世間要如此才好,。于是不覺(jué)就感激了流淚。
快活的先生,、勇敢的洛佩諦,、少年愛(ài)國(guó)者、有禮貌的紳士,、勇于承擔(dān)過(guò)失的卡洛斐,、少年筆耕敘利亞、不怕?tīng)奚墓氖?、善良的西西洛,、用自己身軀保護(hù)祖母的費(fèi)魯喬、救助朋友的少年,、急人所急的洛辟諾伍長(zhǎng),、只身尋母的瑪爾可、先人后己的馬利阿……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物出現(xiàn)在讀者面前,，一件件平凡,、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情,、父子之愛(ài),、朋友之誼,，展示人生的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)的精神,。
這部作品語(yǔ)言樸實(shí)、自然,，但飽含了作家對(duì)在社會(huì)中下層鄧辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛(ài),，對(duì)普通人純真心靈的熱枕贊頌。一位詩(shī)人這樣寫(xiě)道：愛(ài)心似春風(fēng),，融化一切堅(jiān)冰,。是的，愛(ài)是亙古不變的人性主題,，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心,，自私至上的社會(huì)是一個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)。呼喚愛(ài)心,，呼喚助人為樂(lè)的品質(zhì)是我們共同的心聲,。愛(ài)心和奉獻(xiàn)是不尋常的東西，付出的人收獲的比得到的還要多,。
同樣,，在我們的教育工作中，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，愛(ài)可能是老師一句親切的話語(yǔ),，可能是一次溫柔的撫摸，可能是一個(gè)鼓勵(lì)的笑容,，更可能是一個(gè)理解的眼神……給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),，他們會(huì)還你一個(gè)奇跡!愛(ài)是人類最美好的語(yǔ)言，它的力量是無(wú)窮的,。老師的愛(ài)可以給學(xué)生撐起一片明亮的天空,。
記得我曾教過(guò)一名叫藍(lán)嵐的學(xué)生，剛接班時(shí)該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，動(dòng)作慢,，再加上父母忙于工作，無(wú)人管教,。她很貪玩,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)過(guò)幾天,，她就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成,。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶懶”。有一次我進(jìn)教室找她要作業(yè),，聽(tīng)到他她大聲給同學(xué)們講笑話,，大家都笑成一團(tuán),。于是我趁機(jī)也給她起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”，當(dāng)著她的面對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)想到藍(lán)嵐這么會(huì)講笑話,，這么愛(ài)笑,，如果我們大家多去督促她，指導(dǎo)她完成作業(yè),，相信她完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,，大家能聽(tīng)到更多的笑話?！边@令她感到很意外,，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,，大家都熱情地幫助她,，我也時(shí)時(shí)提醒她,，她的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。
看到她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，我把小組長(zhǎng)的任務(wù)交給了她,，更是讓她喜氣洋洋,，信心百倍。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。
最后,，藍(lán)嵐以良好的成績(jī)升入了初中。畢業(yè)后,，每到教師節(jié),，藍(lán)嵐就會(huì)叫上一大幫學(xué)生來(lái)學(xué)校看我……每當(dāng)那時(shí),，我的心里充滿了欣慰,。
愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，愛(ài)是人類最美的共性,。不管是什么樣的孩子,，愛(ài)是最好的教育。讓我們以愛(ài)為原動(dòng)力,，用愛(ài)心去鋪設(shè)一條通往學(xué)生心靈的路吧!讓學(xué)生在愛(ài)的天空下快樂(lè)成長(zhǎng),。
愛(ài)的教育心得體會(huì)100字篇八
安利柯對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些事情而引發(fā)了感想做的紀(jì)錄。但是從中我們能看到很多東西,。在安利柯眼中的世界里,“好人”和“壞人”有明顯的區(qū)別,?！昂萌恕笔巧屏?誠(chéng)實(shí),會(huì)尊敬他人的人.“壞人”則是會(huì)欺騙、邪惡;心術(shù)不正;做錯(cuò)事不知道悔改,只會(huì)推卸責(zé)任的人,。你看,，是不是很簡(jiǎn)單?所以我們要用一種更簡(jiǎn)單的眼光去看別人。其實(shí)人都是善良,純真和溫暖的,用另一種眼光看別人,，看社會(huì),，這就是《愛(ài)的教育》教給我們的。
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢(qián)被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他,，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，心里早已被打動(dòng),。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中,，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢(qián)，正當(dāng)他們離開(kāi)時(shí),，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈冢坏断蚶先舜倘?，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后,，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界,。
故事當(dāng)中有高興也有憂傷,，有懂事也有調(diào)皮;有對(duì)先生和身邊優(yōu)秀人物的尊重和敬佩，也有對(duì)嫉妒者和以強(qiáng)凌弱者的不屑一顧與厭惡,?！霸趯W(xué)校里，無(wú)論什么階級(jí)的人,，都成了平等的友人了,。”;“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐,?！备嬖V人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)地學(xué)習(xí)與生活的。
書(shū)中提到了這樣許多感人肺腑的事情：“二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，而趕在車子前面,，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿,。同學(xué),、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”,?！耙粋€(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上,。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并“請(qǐng)”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤,。最使我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《小抄寫(xiě)員》的故事,。講的是一個(gè)叫敘利亞的五年級(jí)學(xué)生，為了分擔(dān)父親工作上的壓力,，深夜悄悄地爬起來(lái),，替父親抄寫(xiě)白天沒(méi)有抄完的稿子,，為貧困的家庭換得一點(diǎn)微薄的生活費(fèi),。剛開(kāi)始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫(xiě)速度加快而高興,，可是不久便發(fā)現(xiàn)敘利亞上課打瞌睡,，功課成績(jī)也從頭幾名降了下來(lái)，不免對(duì)敘利亞感到失望,。敘利亞自己也感到很痛苦,，不知道該怎么做才好，直到有一天,，父親看見(jiàn)了深夜伏案抄寫(xiě)的敘利亞時(shí),，才恍然大悟，父親一下子把敘利亞抱到床上,，滿懷愧疚地對(duì)他說(shuō)：孩子,，你辛苦了!爸爸錯(cuò)怪你了”。還有《掃煙窗的孩子》,、《班長(zhǎng)》,、《窮人》、《虛榮心》,、《感恩》,、《嫉妒》,、《爭(zhēng)吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下,。
讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情,，博愛(ài)的親情。無(wú)私的師生之情,。這些都是人間最美的情感,。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式,，講述了他在學(xué)校,、校外的所見(jiàn)所聞，并且寫(xiě)成一個(gè)個(gè)很小的故事,。讓你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感。充滿愛(ài)心,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至,、拳拳之心的父母;清純善良,、活潑可愛(ài),、見(jiàn)義勇為,、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng),，讓你讀起來(lái)就好象在充滿愛(ài)的海洋里翱翔,。
愛(ài)的力量是偉大的,。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪,，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木,，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗······愛(ài)是無(wú)處不在的!這就是“愛(ài)”真正的含義。
讓世界充滿愛(ài),，這就是我們夢(mèng)想的天堂!
