學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師師德師風(fēng)心得體會感悟篇一

一,、強化思想品德及安全教育。

一個學(xué)期以來,，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過開展“安全在我心中”和“勿忘國恥,，圓夢中華”“面對侵害如何自救”“珍愛生命，從遵章守紀(jì)做起”等主題班隊活動及疏散演練,，增強學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

三,、讓孩子們快樂閱讀與積累。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學(xué)們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,，我懂了,，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,，只要下課或中午的空閑時間,，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀,。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。

四,、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期學(xué)生參加了“說好普通話,，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè),，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術(shù)節(jié)活動,，參加了“藍(lán)韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學(xué)生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動,，學(xué)期末班級舉行了新年聯(lián)歡會,，本學(xué)期有6人參加了學(xué)校科普活動,，其中有一人被評為科普活動先進(jìn)個人,。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,，可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神,。

六、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。

老師師德師風(fēng)心得體會感悟篇二

從事小學(xué)教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個小學(xué)園半年工作的經(jīng)歷,，來到了萬豐小學(xué)園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力。但是小學(xué)園的文化豐富多彩,，這不,，我們小學(xué)園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛,。原來，教師的語言,、動作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在小學(xué)期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng),，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u,，會形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)小學(xué)的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子，要有極強的.責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢,。

老師師德師風(fēng)心得體會感悟篇三

在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，要實施創(chuàng)新教育,，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。教書育人,，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求,。教育工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動,，是一種人與人之間全面接觸,、相互作用的勞動，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系,、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動,。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子,?！币虼耍ㄟ^《中國師德手冊》等其他教育書籍的閱讀,，我深刻意識到,，教師必須具有良好的職業(yè)道德，而教師崇高的職業(yè)道德來自于堅定的教育信念,。

一,、師德是教師素質(zhì)的重要組成部分

師德建設(shè)必須以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心,，以“學(xué)高為師,、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平,，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍,。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛祖國、愛人民,，以培育人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，把本職工作和個人成長進(jìn)步有機結(jié)合,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé),。自覺加強師德修養(yǎng)。以身作則,，誠實守信,，言傳身教，廉潔從教,；團結(jié)同志,，精誠合作，腳踏實地,、樂于奉獻(xiàn),，認(rèn)真鉆研，善于思考,，勇于實踐,，開拓創(chuàng)新；做讓人民滿意的好教師,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實自己,，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷進(jìn)取，與時俱進(jìn),。

教師勞動的知識性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的.特殊性,。經(jīng)過大量理論研究和實驗研究,，我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

二,、師愛是師德的靈魂

在市場經(jīng)濟的今天,，要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，反對拜金主義,。從某種意義上教師是一個社會事業(yè),，而不是謀生的職業(yè)，這就要求教師要樹立正確的人生觀,、價值觀,，面對著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感,，就會體會到了我們的人生價值,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。但不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差別的,?！叭朔鞘ベt，熟能無過,?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,，也不能不管,。我們可以和學(xué)生談心,、談感受。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行、乃至行為舉止,、音容笑貌,、板書筆跡等。

三,、師德是教師職業(yè)理想的翅膀

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即,，動力系統(tǒng),，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用,，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響,。教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動機、信念,、理想等,。因此，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個人的奮斗目標(biāo),，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同,。那些具有為社會的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想,，由此產(chǎn)生的動力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血,，對教育事業(yè)執(zhí)著追求,，貢獻(xiàn)出自己的全部。

“沒有愛就沒有教育”,。師德的境界是“愛滿天下,、有教無類”。教師應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生,，在他們的心田中播下“自信與自尊”,、“善良與寬厚”的種子，在讓他們獲得知識的同時享受美好,、快樂的童年,。教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生?！爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。讓我們加強師德修養(yǎng),，以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),，勇于創(chuàng)新,，不斷開拓，努力做好本職工作,，真正做到讓家長放心,、社會滿意。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自己的價值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個高尚的人,，一個純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學(xué)生終生的人,。堅持教書與育人相結(jié)合,，堅持教育與自我教育相結(jié)合,，堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合,，堅持教育與管理相結(jié)合,，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性,；教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

老師師德師風(fēng)心得體會感悟篇四

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒右詠?，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo),，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。

下面從三個方面對我校的師德師風(fēng)主題教育活動進(jìn)行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育活動的各項任務(wù),。建立了由書記任組長,，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動的實施方案,。

不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了和,。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到的效果,。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,，時時自我反省,，做學(xué)生的表率。

二,、學(xué)先進(jìn)典型,，塑教師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論,，宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力,，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，在各種集會上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定,，弘揚正氣。

其次,，組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué),，長坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后,，學(xué)校還組織教師討論,，談體會，談感想,，并寫好心得體會,。

三、抓住重點,，自查自糾

針對師德師風(fēng)教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查,，整改,。

1,、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務(wù)實,，公開辦事制度，社會服務(wù)制度,，依法治教,，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序,。

2,、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和保先教育活動結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風(fēng)的楷模,。

3、召開教職工會,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改,。

4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了調(diào)查處理,。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。亂收費,、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生,、學(xué)生家長對學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

老師師德師風(fēng)心得體會感悟篇五

時間就像流水一般轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了,，在這一學(xué)年中,，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一學(xué)年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊，盡的努力使他們健康成長,。

四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。