為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)主題教育活動方案 小學(xué)生主題活動設(shè)計方案篇一

活動要求：各年級中隊輔導(dǎo)員布置隊員提前收集資料,，各中隊根據(jù)自己學(xué)生情況自定活動主題,，可根據(jù)下發(fā)的材料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后討論，也可適當(dāng)在班級里做模擬演練,?；顒訒r將各自主題書寫在教室黑板上。

活動資料：

一,、地震時該怎樣辦

1,、躲在桌子等堅固家具的下面

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先,，在重心較低,、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿,。在沒有桌子等可供藏身的場合,，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部,。

2,、不要慌張地向戶外跑

地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑,，碎玻璃,、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,，是很危險的,。此外，水泥預(yù)制板墻,、自動售貨機(jī)等也有倒塌的危險,，不要靠近這些物體。

3,、將門打開,，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位,，打不開門,，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開,，確保出口,。

4、戶外的場合,，要保護(hù)好頭部,，避開危險之處

在繁華街、樓區(qū),，最危險的是玻璃窗,、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時,，根據(jù)情況,，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。

5,、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人,，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷,，都應(yīng)該堅定獲救的信心,，妥善保護(hù)好自己，積極實施自救,。a。要盡量用濕毛巾,、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害,。b,。盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件,。c,。用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物,，避免進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動空間,，保持足夠的空氣。d,。幾個人同時被壓埋時,，要互相鼓勵，共同計劃,，團(tuán)結(jié)配合,，必要時采取脫險行動。e,。尋找和開避通道,，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動,。f,。一時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力,。如能找到代用品和水,，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間,，等待獲救,。g。保存體力,，不要盲目大聲呼救,。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時,，用磚,、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息,。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時,，再呼救。

二,、火災(zāi)逃生小常識

一般來說,，在高層建筑中遭遇火災(zāi)時，首先應(yīng)該防止窒息和中毒,，從消防通道及時逃生,。如果火勢太大,，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援,。千萬不要驚慌失措,，貿(mào)然跳樓。

1,、衛(wèi)生間是個避難所

如果房間內(nèi)起火,，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時,，可另尋其他通道,。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散,。發(fā)生火災(zāi)時,，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難,。因為衛(wèi)生間濕度大,，溫度低，可用水潑在門上,、地上進(jìn)行降溫。

2,、如果房間外面起火,，且火勢較大,，可將門縫用毛巾,、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻,，防止外部火焰及煙氣侵入,。如果是晚上聽到報警,，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的,，門不能打開,，否則煙和火就會沖進(jìn)臥室。如果房門不熱,，火勢可能還不大,，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來,，千萬不要試圖從煙火里沖出,。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)

在疏散過程中,，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻,，防止吸入毒氣,。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時,，不要直立行走,，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時,，不應(yīng)采用匍匐前進(jìn)方式,。

因為火災(zāi)現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被,、毛毯等遮蓋在身上,，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場,，到達(dá)安全地點,。

4、千萬注意,，不能乘普通電梯逃生,。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能,，使疏散失效,，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息,。

5,、迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時,，可利用繩索,、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來,，一端緊拴在牢固的門窗上,，再順著繩索滑下。

如無條件采取上述自救辦法,，而時間又十分緊迫,，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生,。但是一定要先向地面上拋下棉被,、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖,，然后手扶窗臺往下滑,，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地,。

小學(xué)主題教育活動方案 小學(xué)生主題活動設(shè)計方案篇二

一,、活動目的

1,、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過環(huán)保系列活動,，幫助全體學(xué)生樹立環(huán)保意識,，優(yōu)化、美化校園環(huán)境,，督促自己的環(huán)保行為,，并以此帶動家庭、社區(qū)環(huán)境建設(shè),。

2,、人人自主參與環(huán)保游園活動之中，在環(huán)保教育和主題游園中陶冶情操,，獲得知識,，培養(yǎng)技能，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,。

二,、活動主題

養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費

三,、活動時間安排： 5月31日上午

1,、7:40各負(fù)責(zé)老師到位，布置場地(如果場地布置費時的要在周四下午開始準(zhǔn)備),。

2,、8: 00各位同學(xué)在自己的班級門口整好隊形，準(zhǔn)備進(jìn)場,。

3、8:10集中操場開環(huán)保教育動員會,。

4,、8:30全體師生進(jìn)行環(huán)保簽名活動(學(xué)生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。

5,、8:40分組活動(一至三年級一組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級一組集中階梯教室看環(huán)保和防溺水安全教育片,。9:50交換項目)

四、活動地點：先集中操場,、然后分組到教室和階梯教室,。

五、活動人員安排

校園安全巡查：

場地一：游園活動場地(1至3樓)：林國強(qiáng),、黃勁,、黃靜。

場地二：視頻播放場地(階梯教室)：項為人,。

活動組織：錢方理

班級管理：一至二年級學(xué)生在班主任的安排下,，有序分散到各活動場地(先參與人數(shù)少的活動項目);三至六年級由學(xué)生自主選擇活動場地,。各班主任事先應(yīng)做好紀(jì)律及安全教育。

階梯教室視頻播放：蔣勇

攝影：盧成善

獎品發(fā)放(一樓大廳)：何調(diào)溪,、孫阿麗,、陳俊華、馮笑樂,、陳彬彬(大),。

六、環(huán)保主題游園活動項目及人員安排(共15項)：

(1)吊起山崖下的易拉罐,。

活動目的：人們在旅游時,，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環(huán)保工人的工作帶來不便,，通過這項活動讓學(xué)生體驗環(huán)衛(wèi)工人撿易拉罐過程的艱辛,。

活動設(shè)計：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據(jù)一分鐘吊起的個數(shù)進(jìn)行獎勵,。負(fù)責(zé)：*鄭瑞楠,、鄭曉平、蔡中桃

(2)粉刷樹干,?；顒幽康模憾煨涞臄嘀Σ糠忠可习谆遥M(jìn)行防蟲和保暖,。通過活動對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)樹木教育,。

活動設(shè)計：在黑板上畫上樹干和樹枝，學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,，用刷子點住樹干的準(zhǔn)確情況給予獎勵,。負(fù)責(zé)：*胡洋洋、朱銘潔,、王芙蓉

(3)環(huán)保知識選擇題,。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎勵。負(fù)責(zé)：*張陳躍,、姜璟,、周文肖、陳阿釵

(4)環(huán)保知識判斷題,。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎勵,。負(fù)責(zé)：*白雷、張北勇,、李如焱,、黃謝春

(5)活動目的：夾紙條(用筷子或夾子)，體驗清潔工人的艱辛,。

活動設(shè)計：把一張張小紙條團(tuán)撒在地面上,，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶里,，根據(jù)夾到紙條團(tuán)的多少給予獎勵。負(fù)責(zé)：*姚素霞,、林秀燕

(6)現(xiàn)場環(huán)保畫創(chuàng)作a4紙(5～8分鐘作畫),，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看學(xué)生的畫畫質(zhì)量給予獎勵,。負(fù)責(zé)：*陳彬彬(小),、張芳芳、鄭芳芳

(7)抽獎環(huán)節(jié),。

活動目的：讓學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時進(jìn)行文明禮儀教育,。活動設(shè)計：學(xué)生抽取印有“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的紙條,，大聲朗讀一次,，根據(jù)讀的聲音和語感給予獎勵。負(fù)責(zé)：潘蓉蓉,、歐陽玉球,、王阿敏

(8)手工制作(剪紙或折紙)?？匆饬x和手工精美度給予獎勵,。負(fù)責(zé)：*葉娟榮、孫穗珍,、

(9)不踩草坪,。活動目的：許多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子,，但是還發(fā)現(xiàn)石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現(xiàn)象,，通過活動教育學(xué)生不踩草坪。

活動設(shè)計：在教室地面用粉筆畫上一個個小圓表示草坪中的小路,，學(xué)生在上面走過,，踩到外面的視為踩草坪，順利通過的給予獎勵,。負(fù)責(zé)：*李倩倩、葉國和,、黃王媚

(10)聞氣味,。活動目的：通過清水和污水的氣味辨別,，讓學(xué)生懂得保護(hù)水資源的重要性,。

活動設(shè)計：教師將清水和受過污染的水分別裝在兩個瓶子里(瓶子不透明)，讓學(xué)生聞氣味來辨別,。并說說水污染對人和動物(小魚)分別有什么不良影響,。

負(fù)責(zé)：*葉樹聰,、陳青勤、張芳芳(生活老師)

(11)看環(huán)境污染的彩色圖片說體會,。負(fù)責(zé)：*吳慧梅,、翁麗秋、謝小云

(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木,。

活動目的：通過這項活動,，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣,。

活動設(shè)計：教師收集一些易拉罐,，看學(xué)生疊的高度進(jìn)行適當(dāng)獎勵。負(fù)責(zé)：*虞思,、周淑芝,、包連云

(13)廢物利用(二)：廢棄物制作手工藝品。

活動目的：通過這項活動,，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的,。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維,。

活動設(shè)計：自帶一張廢報紙,、舊光盤或易拉罐等廢棄品制作環(huán)保時裝秀、風(fēng)箏或其它簡單工藝品,，做得好的給予獎勵,。負(fù)責(zé)：*周思甜、余茜茜

(14)垃圾入箱,。

活動目的：通過活動培養(yǎng)學(xué)生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習(xí)慣,。當(dāng)垃圾丟到桶外時，要自覺將垃圾撿放進(jìn)垃圾桶后才能離開,。

活動設(shè)計：用廢舊報紙捏成三至五個小球(用透明膠捆扎,，防止松散)，在兩米多遠(yuǎn)的地方放一個垃圾桶,，學(xué)生投三至五個球,，根據(jù)投中的個數(shù)給予獎勵。負(fù)責(zé)：*季微靜,、陳璋怡,、黃曉媚

(15)校園角落垃圾清理。

活動目的：通過撿校內(nèi)垃圾(尼龍袋,、紙屑,、干枯的樹葉等)來換取星星的活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)校園清潔的良好行為習(xí)慣。但班主任事先教育不要進(jìn)入危險區(qū)域或爬高,。

活動設(shè)計：在活動地點旁放一大垃圾桶,。讓學(xué)生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子里(事先要求每位學(xué)生從家里帶一個垃圾袋)，拿到活動組織的老師處換取星星后把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶里,。負(fù)責(zé)：*蔡金榜,、曹秋華。

注意事項：

1,、各項目組的第一位老師為組長,，全面負(fù)責(zé)本項目活動的開展以及安全工作，維持活動場地和走廊學(xué)生秩序,，防止意外發(fā)生,。各項目負(fù)責(zé)老師要在組長的安排下事先要布置好場地，做好各項材料的準(zhǔn)備工作,，在班級門口顯眼處粘貼一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱,、規(guī)則等(提前一天到文印室打印)。

2,、一二年級班主任沒安排在負(fù)責(zé)項目中,，但務(wù)必要到各活動場地組織好本班學(xué)生，使他們有序參與各項活動(人少得項目先參加),。

3,、學(xué)生需事先準(zhǔn)備的物品：垃圾袋一個、熟練制作廢物利用的物品一件：(可以是廢報紙,、舊光盤或易拉罐等的制作,。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶),。

4,、各班主任事先要根據(jù)活動方案教育學(xué)生，讓他們懂得活動的規(guī)則和注意事項,，同時做好安全教育,。

七、活動的形式

先集中操場,，召開活動動員會——全體師生為環(huán)保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三年級組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級組先看環(huán)保教育片,，9:50交換項目。)11:00學(xué)生離校,。

八,、活動要求

1、游園總方案由大隊部制定,，各節(jié)目規(guī)則由負(fù)責(zé)教師制定并粘貼。

2、學(xué)生在參加每一項活動時都要求排隊,，而且每項活動只能參加一次,。

3、學(xué)生游園后由負(fù)責(zé)教師打√,，并根據(jù)成績獎勵一至三顆★,，最多不超過三顆，否則視為無效(星星可以蓋的或者貼的,，如學(xué)生涂改,，此項目不再參加)。

4,、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則,，反對弄虛作假，并注意安全教育,?；顒咏Y(jié)束后，各班級要及時清理好衛(wèi)生,。

5,、參加活動的學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩,、不追逐打鬧,、上下樓梯靠右行走等)。學(xué)生撿垃圾時可以適當(dāng)踩入草坪,，同時要注意“腳下留情”,。

九、獎品設(shè)置

獎品由總務(wù)處統(tǒng)一購買,，學(xué)生游園活動后憑星星個數(shù)統(tǒng)一到一樓大廳領(lǐng)取獎品,。

條幅內(nèi)容：

1、錦湖實驗小學(xué)“慶六一 迎六五”環(huán)保主題游園活動

2,、同呼吸,，共奮斗!

3、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣,，拒絕餐桌浪費!

小學(xué)主題教育活動方案 小學(xué)生主題活動設(shè)計方案篇三

活動背景：

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，在日常生活中,，我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規(guī)則,，比如我們走路、騎車,、開車的時候要遵守交通規(guī)則,，我們上課、做實驗的時候，要遵守課堂規(guī)則,、實驗規(guī)則,，我們下棋、玩球的時候,，要遵守游戲規(guī)則……尊重規(guī)則,，規(guī)則施恩于你;破壞規(guī)則，規(guī)則會破壞你,。因為規(guī)則背后,，是全社會認(rèn)可的正義觀、公平觀和權(quán)力觀,。不同的歷史階段,，不同的國度，人們對規(guī)則的看法和執(zhí)行狀況不盡相同,。閱讀社會生活中人們對規(guī)則的看法以及規(guī)則的存在狀態(tài),，讓學(xué)生從多角度理解規(guī)則，將幫助學(xué)生提高認(rèn)識,，加深對遵守規(guī)則重要性的理解,。

小學(xué)階段，學(xué)生最熟悉的規(guī)則是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。從學(xué)生踏入校門開始,，這兩個規(guī)則就與學(xué)生朝夕相伴。然而學(xué)生的年齡特點決定了他們對一切充滿好奇,，自控力差,，對規(guī)則的執(zhí)行能力較薄弱。規(guī)則,，不是時刻依賴人的監(jiān)管,，它需要轉(zhuǎn)化成人自身的素養(yǎng)，需要自我教育和管理,。學(xué)生時期是一個人養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,，因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識,，提高他們執(zhí)行規(guī)則的能力,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，促使他們將來能更好地適應(yīng)社會,，幫助他們更好地?fù)碛形磥淼男腋Ｉ睢?/p>

活動目的：

以開學(xué)初始業(yè)教育為契機(jī),，結(jié)合學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)活動開展各項規(guī)訓(xùn)和實踐活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

活動主題：

遵守規(guī)則,，養(yǎng)成好習(xí)慣

活動口號：

遵守規(guī)則,，從我做起，從小事做起!

活動準(zhǔn)備：(第一周)

1,、利用電子屏幕呈現(xiàn)活動口號：遵守規(guī)則,，從我做起，從小事做起!

2,、利用學(xué)校“藍(lán)鯨靈”廣播站向全體學(xué)生發(fā)起遵守規(guī)則的倡議

3,、各班根據(jù)學(xué)校主題,，結(jié)合班級實際，確定活動重點,，著手準(zhǔn)備班級主題活動方案,。

活動過程

板塊一 主題閱讀篇(貫穿整月)

1、各班結(jié)合學(xué)生的年齡特點認(rèn)真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容(以有關(guān)規(guī)則為主題的詩歌,、文章為主要閱讀材料),。

2、利用早讀課,、午讀課和閱讀指導(dǎo)課開展閱讀活動,。

板塊二 實踐操作篇(第二周——第三周)

1、各班結(jié)合班級實際,，利用午會或班會課組織全班學(xué)生討論,，修訂《班級公約》，并在教室內(nèi)張貼,。

2,、從小事開始學(xué)規(guī)則，主要進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。利用出操,、排隊放學(xué)、就餐,、課間等時間對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)訓(xùn),，使得學(xué)生能牢記并嚴(yán)格遵守相關(guān)要求。

3,、低年級以訓(xùn)練學(xué)生排隊,、行走、上下樓梯,、坐姿等方面的行為習(xí)慣為主,，懂得遵守這些規(guī)則?？梢酝ㄟ^和家長合作制作行為習(xí)慣訓(xùn)練卡,，學(xué)做小交警,，兒歌訓(xùn)練法，講講身邊守規(guī)則的小故事等形式開展活動,。

4,、中年級以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，懂得遵守有關(guān)學(xué)習(xí)的各項規(guī)則,，比如課前預(yù)習(xí)的規(guī)則,，課堂學(xué)習(xí)的規(guī)則，讀的規(guī)則,，寫的規(guī)則等,。可以通過制訂學(xué)習(xí)作息表,，制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)則并進(jìn)行檢查,，召開月度總結(jié)會等形式開展活動。

5,、高年級重在培養(yǎng)學(xué)生做自覺遵守規(guī)則的人,。懂得不僅在校遵守規(guī)則，在家,、在社區(qū)也要遵守規(guī)則;不僅在有監(jiān)督的情況下遵守規(guī)則,，在沒有監(jiān)督的情況下也要遵守?？梢酝ㄟ^調(diào)查,，了解社區(qū)生活中的各項規(guī)則。開展各項規(guī)則體驗活動,，可以利用班會課組織學(xué)生展開“兩難情境”討論等形式開展活動,。

6、中高年級組織學(xué)生利用節(jié)假日深入社區(qū)了解社區(qū)生活中的各項規(guī)則,。如超市購物規(guī)則,、圖書館借書規(guī)則、社區(qū)車輛停放規(guī)則,、影劇院看電影規(guī)則,，與鄰里相處規(guī)則、銀行辦事規(guī)則,、公交車乘坐規(guī)則以及同家人參加宴會規(guī)則等,。在外出開展社會實踐活動時，可以從乘車,、行走,、禮儀、守時,、環(huán)境,、節(jié)約等多方面集體討論,、制訂外出活動規(guī)則，并恪守執(zhí)行,。

7,、中高年級學(xué)生撰寫相關(guān)實踐活動的體會。

板塊三 展示交流篇(第四周)

1,、利用午會等時間交流實踐活動成果,。

2、各班月底布置主題活動月展板(布置在后墻展板或墻壁上均可),，展覽內(nèi)容：學(xué)生實踐活動圖片(配簡短的解說詞),、參加實踐活動的相關(guān)體會、班級“守規(guī)則好少年”事跡介紹等,。

3、五,、六年級組織實踐活動優(yōu)秀體會文章的評選活動,，并選擇部分優(yōu)秀體會文章在午讀課上進(jìn)行交流。

4,、一——四年級至少上交一篇相關(guān)的成長故事(師生均可),，以電子文稿的形式發(fā)送到德育處。

5,、組織資料包展評,。

資料包評比辦法：總體要求是資料要齊全且富有個性。資料包里必裝的資料：學(xué)?；顒臃桨?1分),，班級活動方案(3分)、主題閱讀材料(0.5分/篇,，上限3分),、實踐活動佐證材料(10分)、師生成長故事或?qū)嵺`活動優(yōu)秀體會文章(0.5分/篇,，上限3分),、“守規(guī)則好少年”評比相關(guān)材料(2分)、班級工作總結(jié)(2分),、其他(2分)

板塊四 評價反思篇(第五周)

1,、各班完成班級總結(jié)反思，中高段組織學(xué)生認(rèn)真撰寫本月個人總結(jié),。

2,、利用午會召開評價反思會

3、完成學(xué)校反思總結(jié),。

4,、評選“守規(guī)則好少年”和“守規(guī)教育優(yōu)秀班級”,，并組織優(yōu)秀事跡展覽、召開表彰會,。

“守規(guī)則好少年”評選辦法：每班根據(jù)學(xué)生在九月份的守規(guī)表現(xiàn)和參加各項活動的綜合表現(xiàn),，評出若干名班級“守規(guī)則好少年”，由班級頒發(fā)“橙色規(guī)則卡”,。在此基礎(chǔ)上結(jié)合七彩貝殼卡(班級前三名)獲得情況,，推薦一名參與校級守規(guī)則好少年評比，入選的即為本月之星,。參與校級評比的必須上交一份100字左右的事跡介紹,。

“守規(guī)教育優(yōu)秀班級”評選辦法：根據(jù)全班學(xué)生的日常表現(xiàn)(四項競賽)、實踐活動優(yōu)秀體會文章的評比得分(一等獎2分,，二等獎1.5分,，三等獎1分)、資料包評比的總得分,，低,、中、高段分別評出一等獎1名,，二等獎1名,，三等獎1-2名。