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小學德育主題活動方案設計 小學德育主題活動方案篇一

二,、活動主題：圍繞著“我努力,，我能行，做文明,、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路,，創(chuàng)新德育活動形式和方法,，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧,、文明,、快樂的校園。

三,、主要活動內容：

(1)微笑進校園微笑進課堂活動,，打造學校“微笑生態(tài)文化”,。

(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣,，展示自信,、快樂的精神風貌。

(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動,，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,，樹榜樣,，立自信,，揚正氣,。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風,。

四,、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)

1,、“我努力,，我能行，做文明,、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。

2,、編印《學校文明禮儀歌謠》,，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠,，同時利用學校板報,、主題班會等進行廣泛宣傳。

3,、制訂文明禮儀規(guī)范,。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布,。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物,、旅游、餐飲、文體娛樂,、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4,、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育,，開辦文明禮儀講座,，普及文明禮儀知識,。

5,、微笑進校園，踐行學校快樂理念,。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語言,。明確要求,，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題,，大膽發(fā)言,?；卮饐栴}時逐步做到準確地表達自己的思想,，語言要完整,，聲音響亮，通順流暢,。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點,，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題,。

7,、實踐文明禮儀行為,，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀,、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚,。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生,，給予授章,，教師全員參與評價，即時授章,。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章,，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章,，成為學校禮儀標兵,。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在校基本禮儀,，并賦有授章權,。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,，學校組織集體表彰授章,，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在?；径Y儀,，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動,。

違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生,，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權,，德育處享有禮儀標兵,、形象大使的撤章權。

第二階段：深化,、提升(時間：14周至18周)

1,、小結階段情況，調整工作部署,。

2,、微笑進課堂活動，打造快樂課堂,。要求教師在教學過程中運用互動合作,、教學語言、組織教學,、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”,，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂,，把激勵帶進課堂。多一分笑容,，少一點動怒;多一分鼓勵,，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心,，學得有信心,，提高學習的有效性。

3,、組織家庭生活禮儀,、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評,。

4,、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

5,、“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學校多利用校會課、課間操、廣播,、板報等宣傳陣地,，表彰校內好人好事，樹榜樣,，揚正氣,。

第三階段：鞏固、總結(時間：18周)

1,、小結階段情況,，調整工作部署。

2,、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評,。

3、組織學校形象大使集體授章表彰會,。

4,、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校,、年級,、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度,，利用好宣傳欄公榜粘貼,，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風,。

5,、師生問卷調查，了解活動效果,。

6,、活動開展情況交流總結。

五,、活動要求

1,、高度重視，精心組織,。各班要充分認識,，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象,、培育師生良好素質的一項基礎性工作,，也是促進學校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口,，意義重大,。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手,、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣,，精心策劃工作方案,，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動,。

2,、廣泛動員，積極引導,。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求,，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明,、自信意識,，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表,、言談舉止,、待人接物、生活往來等等方面做起,，培養(yǎng)和提高自身素質,。

3、加大宣傳,，營造氛圍,。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣,，揚正氣,，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等,，創(chuàng)新階梯式評價機制,，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識,，形成你追我趕的良好局面。

4,、總結經驗,，著眼長遠。要注意貼近師生,，貼近實際,，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動,，持之以恒地抓下去,，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗,，不斷創(chuàng)新,，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質,。

小學德育主題活動方案設計 小學德育主題活動方案篇二

一,、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》,、《中小學德育工作規(guī)程》,，切實加強和改進學校德育工作。

以愛國主義教育為主旋律,，以學生養(yǎng)成教育為重點,，以校園文化為載體，多渠道,、多層次,、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育,，提高學生的思想,、道德和生理、心理素質,。

加強學校德育的科學研究,，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性,、實效性,為培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人而努力,。

二、工作目標

為提高整個中華民族的思想道德素質,，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,、幫助別人,、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎,。

三,、德育內容

依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內容有：

1,、 熱愛祖國的教育;

2,、 熱愛中國共產黨的教育;

3、 熱愛人民的教育;

4,、 熱愛集體的教育;

5,、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;

6,、 努力學習,、熱愛科學的教育;

7、 文明禮貌,、遵守紀律的教育;

8,、良好的意志、品格教育;

9,、 民主與法制觀念的啟蒙教育;

10,、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

四,、實施途徑與措施

(一)加強德育隊伍的建設與領導

1,、調整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長,，張文江主任主管德育工作,、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要,，調整,、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制,，每學期開學召開領導小組會議,，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃,。

2,、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責,，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議,，通過理論講座,、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,，不斷增強班主任工作的榮譽感,，補償班主任工作的艱辛。

3,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設

一是大隊輔導員要增強責任意識,，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新,，努力提高工作水平;

二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓,，每學年要組織一次專題培訓活動;

三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理,。同時,，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動,、文化娛樂活動和社會實踐活動,，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。

4,、努力營造全員育人的良好局面,。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性,，立足本職崗位,，做到"教學育人"、"管理育人",、"服務育人",。

5、積極發(fā)揮學校,、家庭,、社會"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用,。加強對"三結合"教育小組,、學校關工委和家長學校的領導，每學年調整,、充實組織成員,，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等,，加強學校,、家庭、社會三者之間的聯(lián)系,，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境,、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境,。

6、全體教師,，特別是德育工作領導小組,、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究,，以真正提高德育工作的針對性和實效性,。

(二)認真落實常規(guī)教育活動

1、認真貫徹和落實《國旗法》,，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式,，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓,，指導四至六年級各中隊訓練好旗手,，安排好學期的"國旗下講話"的內容，要求系列化,，突出德育主題,，增強針對性。

2,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價,，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質評價之中，并以此為依據(jù),，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度,，值周領導、值周教師,、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理,，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格,。

3,、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動,。學校每學期兩次評選文明班級,、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建,、自評申報,，促進班級的建設。

4、堅持每月一次主題班(隊)活動,。開學初,，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題,，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際,，自行確定活動主題,。每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性,、教育性兼具的活動,。活動的主持人要填寫要活動記載表,。

5,、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育,，二是進行熱愛勞動的教育,。

6、堅持每天課后整理活動,。班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結,，肯定成績，指出差距,，特別是要引導學生自我總結,、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動,，突出教育的實效性,。

7、認真開展校園之星,、優(yōu)秀學生干部,、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部,、進步顯著學生,，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星,，以樹立榜樣,，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風,、班風和學風建設,。

8、認真開展打造書香校園活動,。學校圖書室要做好圖書借閱工作,，為學生提供閱讀的方便,。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀,。

(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日,、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動,。

1,、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記,，講雷鋒故事,，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神,，做新時代的小雷鋒,。

2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動,，如請老前輩講長征故事,、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片,，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的,，從而珍惜今天，報效祖國,。

3,、六一組織慶祝活動,，展示個人特長,，感受老師、父輩的關愛,。

4,、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程,，認識中國共產黨的偉大,、正確、光榮,，激發(fā)學生對黨的感情,。

5、十一組織國慶歌詠會,，感受"祖國巨變",、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感,。

6,、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港,、認識澳門的活動,，通過閱讀書籍、聽專題講座,，不忘那段屈辱的歷史,，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷,。

7、元旦組織迎新年游藝活動,，感受生活的幸福,，展望美好明天，增添進步的動力,。

8,、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié),，每學年組織學生參加市,、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動,。通過科技活動,，培養(yǎng)學生愛科學、講科學,、用科學的興趣,，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操,，提高他們的審美情趣;通過體育活動,，提高學生的身體素質、集體意識,、合作精神,。

9、深入開展德育基地活動,。學校在鄉(xiāng)敬老院,、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動,，促進學生的品德發(fā)展,。每學年活動時間在一天以上。

10、加強學生的心理健康教育,。結合學生在學習,、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題,，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座,，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質,，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力,。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室,，對少數(shù)學生在學習,、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。

(四)大力開展校園文化建設,，實現(xiàn)環(huán)境育人,。

1、通過辦學理念,、發(fā)展目標,、校風、學風等引導學生,。學校在顯眼位置張貼辦學理念,、發(fā)展目標、校風,、學風,，并利用學生集會,、國旗下講話等時機,，大力宣講,，讓其深入師生心中。

2,、加強教室,、櫥窗文化建設。

教室正前方懸掛國旗,、班訓;布置好兩塊專欄,，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責,，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料,，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像,、語錄,、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。

3,、辦好學校紅領巾廣播,。

學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供,，教師負責選稿,，學生播音。欄目包括校園新聞,、德育小故事,、民族文化大觀、安全常識等,。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰,，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。

(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中,，要堅持以課堂教育為主渠道的做法,，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人,，在課堂教學中結合學科內容、特點,，挖掘教育素材,，任課教師在制訂教學計劃、備課時,，要努力挖掘教材中的教育素材,，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志,、品格,，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義,、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯(lián)系,，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。

思想品德課是向學生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程,。

它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力,，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為,。

品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢,，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能,，有的放矢地進行品德教育,，解決學生認識上的一些偏差,，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色,。

(六)認真做好品德評定工作。

全體教師要充分認識到,，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人,，激勵他們不斷進步,。

學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來,，同時,，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級,、年齡特點制定,。

評價中，應注重評價主體的多元,，綜合學生個人,、同學、教師,、家長評價的結果,。

每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn),、發(fā)展狀況做出書面評價,，即寫出評語，并告知學生和家長,。

小學德育主題活動方案設計 小學德育主題活動方案篇三

一,、活動目的：打造文明、自信,、快樂的中心人,，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵,。

二,、活動主題：圍繞著“我努力，我能行,，做文明,、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動,，創(chuàng)新思路,，創(chuàng)新德育活動形式和方法,，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧,、文明,、快樂的校園。

三,、主要活動內容：

(1)微笑進校園微笑進課堂活動,，打造學校“微笑生態(tài)文化”,。

(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣,，展示自信,、快樂的精神風貌。

(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動,，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,，樹榜樣，立自信,，揚正氣,。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風,。

四,、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)

1,、“我努力，我能行,，做文明,、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會,。

2,、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用,，要求學生熟讀歌謠,，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳,。

3,、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求,，并以公約形式公布,。編印家庭生活禮儀規(guī)范,、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游,、餐飲,、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料,，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系,。

4、加強文明禮儀教育培訓,。通過學習,、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育,，開辦文明禮儀講座,，普及文明禮儀知識。

5,、微笑進校園,，踐行學校快樂理念,。要求師生見面,、交往時，與人為善,，臉帶微笑,。

6、規(guī)范課堂語言,。明確要求,，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題,，大膽發(fā)言,。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想,，語言要完整,，聲音響亮，通順流暢,。與同學交流討論時,，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等,。教師多鼓勵,、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信,，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題,。

7,、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系,，形成以“講禮儀,、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范,，表現(xiàn)良好的學生,，給予授章，教師全員參與評價,，即時授章,。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的,，學校組織集體表彰授章,，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀,，并賦有授章權。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章,，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使,。形象大使直接成為學校禮儀隊成員,，負責規(guī)范學生在校基本禮儀,，賦有授章權,，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。

違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生,，視情節(jié)給予撤章,，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵,、形象大使的撤章權。

第二階段：深化,、提升(時間：14周至18周)

1,、小結階段情況，調整工作部署,。

2,、微笑進課堂活動，打造快樂課堂,。要求教師在教學過程中運用互動合作,、教學語言,、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”,，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂,，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂,。多一分笑容,，少一點動怒;多一分鼓勵，少一點埋怨;多一分表揚,，少一點批評;讓學生學得舒心,，學得有信心，提高學習的有效性,。

3,、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座,，進行禮儀知識測評,。

4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會,。

5,、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課,、課間操,、廣播、板報等宣傳陣地,，表彰校內好人好事,，樹榜樣，揚正氣,。

第三階段：鞏固,、總結(時間：18周)

1、小結階段情況,，調整工作部署,。

2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評,。

3,、組織學校形象大使集體授章表彰會。

4,、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動,。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事,、榜樣的表彰力度,，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),，形成良好的校風,。

5、師生問卷調查,，了解活動效果,。

6、活動開展情況交流總結,。

五,、活動要求

1、高度重視,，精心組織,。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分,，是塑造學校形象,、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發(fā)展中,，德育工作的突破口,，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手,、新的著力點認真抓好,。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案,，認真組織和實踐,，全方位地開展好各項活動。

2,、廣泛動員,，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求,，也是展示良好形象的客觀要求,。要引導師生增強文明、自信意識,，自覺參與教育實踐活動,，從儀容儀表、言談舉止,、待人接物,、生活往來等等方面做起,，培養(yǎng)和提高自身素質,。

3,、加大宣傳，營造氛圍,。要大張旗鼓進行宣傳,，樹榜樣，揚正氣,，加強學生輿論與監(jiān)督,，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制,，營造宣傳熱點,，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面,。

4,、總結經驗，著眼長遠,。要注意貼近師生,，貼近實際，突出特色,，創(chuàng)造性地開展好各項活動,，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化,，取得顯著效果,。還要注意總結經驗，不斷創(chuàng)新,，做好長遠規(guī)劃,，著眼整體提高學生的文明素質。