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中小學(xué)古詩詞活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生詩詞活動(dòng)方案篇一
小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期,,是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長,,名篇佳作篇目繁多,,美不勝收,。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng),,吟誦經(jīng)典詩詞,,不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力,,挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,,還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),,陶冶情操,完善人格,,提高人文素養(yǎng),。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓,加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求,,開拓學(xué)生視野,,培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,,本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:
二,、活動(dòng)原則
1.面向全體的原則,。活動(dòng)要面向全體學(xué)生,,堅(jiān)持一個(gè)也不能少,,堅(jiān)持全過程參與,堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì),。
2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則,。正確處理誦讀與理解的關(guān)系,不能只單純追求背誦數(shù)量,,也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),,要讓學(xué)生輕松的背,愉快的記,,提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量,。
3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀,,要化整為零,,要做到周清月結(jié)。
三,、時(shí)間安排
1,、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間,采用教師范讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生齊讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,。
2.,、結(jié)合語文閱讀課,對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo),,并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí),,或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。
3,、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞,。
4、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)適當(dāng)吟誦,,并且每周末家長檢查,,并在周一將學(xué)生再加?xùn)|都情況及時(shí)反映給班主任教師。
四,、主要措施
1,、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:校長
副組長:
組員:各年級語文教師
2.學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍,供各班參考選用,。每學(xué)期,,語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要,可自由拓展優(yōu)美詩詞10—20篇,,并將確定的誦讀內(nèi)容及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處,。
3.吟誦數(shù)量:語文老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文,,要求參與面100%,,達(dá)標(biāo)率98%。
4.提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記,。
5.從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師,,要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,,激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望,。
6.建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查,,對各班級及語文教師的詩文素養(yǎng)活動(dòng)情況予以督促,,評估,并列入年終考核,。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級,。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分,每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分,每20學(xué)分為一個(gè)星級,。
7,、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動(dòng),對各班在背誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出,、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量;對班級,、教師,,也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。
具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法:①學(xué)生通過一定等級的考核后頒發(fā)相應(yīng)等級的榮譽(yù)證書,,并獎(jiǎng)勵(lì)綠卡(一級獎(jiǎng)勵(lì)綠卡兩張,,并以此類推);②參考班級學(xué)生通過率達(dá)到90%及以上,指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)師證書,,并給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)(從一級起,,分別獎(jiǎng)勵(lì)50、70,、100,、150、200,、250,、300、350元)
8,、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師,,采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣,。與學(xué)生合作,、競爭、交流,,多發(fā)現(xiàn)典型,,做好校內(nèi)宣傳,樹立身邊的榜樣,。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文,,引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,學(xué)以致用,。
9,、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄,,要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),,把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組,以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案,。
10.配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè),,讓學(xué)生先背誦大量的古詩文,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,,充分汲取古詩文的精華,,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā),。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文,,引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,學(xué)以致用,。
五,、獎(jiǎng)懲措施
古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展,我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與,。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動(dòng),,對在吟誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),對工作突出的教師,,也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。
中小學(xué)古詩詞活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生詩詞活動(dòng)方案篇二
1、活動(dòng)背景:
回顧童年時(shí)光,,我們親近中華經(jīng)典,,回顧童年時(shí)光,我們誦讀精美詩篇,。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力,,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見南山”的那份閑情,,感受“大漠孤雁直,,長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,體會(huì)“問君能有幾多愁,,恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情,。讓我們穿越歷史,一起走進(jìn)詩詞的世界,,聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞,。
2、活動(dòng)主題:
續(xù)讀名家詩詞,,銘記中華精髓,。
3、活動(dòng)目的:
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織,、社團(tuán)之間的交流,,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),,促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
4,、活動(dòng)名稱:
經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽
5,、活動(dòng)對象:
職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、職院青年志愿者分會(huì),、院報(bào),、幼兒教師技能協(xié)會(huì)、手工制作協(xié)會(huì),、“孝行天下”演講協(xié)會(huì),、秘書協(xié)會(huì)、職院黨建辦
6,、報(bào)名方式:
以小組形式報(bào)名參加,,每組4名成員,。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué),,在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
7,、活動(dòng)主辦方:職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
8,、活動(dòng)時(shí)間:4月22日
9、活動(dòng)地點(diǎn):貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室
10,、參賽要求:
1,、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案,,熟悉有關(guān)賽程安排,。
2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場,,以利于組委會(huì)對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行,。
3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平,。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,,服從大會(huì)工作人員安排,,尊重評委評判,如有不同意見,,請賽后與組委會(huì)聯(lián)系,。
11、活動(dòng)流程:宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作,,文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選,。篩選出100首常見的詩詞,提前把詩名給參賽選手,讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,。
領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議:在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議,,通報(bào)大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項(xiàng),,并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對陣形勢,。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,,親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè),,以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建,確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處),。
為能公平競賽,,將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上,。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié):詩詞接龍,。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從x個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來說出詩詞的上句或下句,,選手該立馬回答下句或上句,。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”,。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句,,該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員,在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì),。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩,,答對一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,,若使用一次則加5分,,全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié):狹路相逢
機(jī)抽取自己小組的對手,,小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如:詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題,,要求對分組員回答,每答對以道題加10分,,答錯(cuò)或不回答扣5分,。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分,。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié):詩詞連連看
決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題,,主持人到賽會(huì)處提取對應(yīng)的題目袋,袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字,、詩人名字及每句詩句,,但是只有一首詩詞是完整的,,每小組派2名隊(duì)員進(jìn)行比賽,在比賽開始的時(shí)候開始計(jì)時(shí),,找出完整的詩詞并將其連接起來計(jì)時(shí)結(jié)束,。用時(shí)最短為第一名100分、第二名80,、第三名60,、第四名40、……
活動(dòng)第四環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)投資
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的,,分值為10到50分,,選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由最高分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇,,依次往后推,,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名,,進(jìn)行背誦,,加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題,都是關(guān)于一些詩詞,。如選手選2年級的,,題庫的詩是“靜夜詩”,,則其需把全詩流利背出,。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),,若遇到想同分?jǐn)?shù),,不能分辨出名次時(shí),即進(jìn)行加時(shí)賽,,加時(shí)賽即為搶答賽,,回答正確,自己得分,,反之,,對方得分)
12、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):
現(xiàn)場秩序的維護(hù),,禁止場外提示,。
13、應(yīng)急預(yù)案:若遇到停電情況,,學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,,并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來,保證下次活動(dòng)順利地銜接,。
14,、資金預(yù)算:(附表1)
15,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1組
二等獎(jiǎng)1組
三等獎(jiǎng)2組
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組
中小學(xué)古詩詞活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)生詩詞活動(dòng)方案篇三
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫里的一只奇葩,,源遠(yuǎn)流長,。為深入開展“養(yǎng)正”教育,創(chuàng)建良好的校園文化,,營造濃郁的讀書氛圍,,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書籍,,享受閱讀的樂趣,。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過經(jīng)典誦讀,,可以讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思;
2.通過經(jīng)典誦讀,,讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,,陶冶其性情,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操;
3.通過經(jīng)典誦讀,,可以培養(yǎng)學(xué)生形象思維,、想象力和創(chuàng)造力等思維能力;
4.通過經(jīng)典誦讀,可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
5.通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,,結(jié)合學(xué)校的圖書館建設(shè),努力塑造學(xué)校文化氛圍營造書香校園,。
三,、活動(dòng)對象
全體學(xué)生
四、誦讀內(nèi)容
《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目50篇,、《論語》,、《詩經(jīng)》、三字經(jīng),、古代散文名篇等,。(注:各年級教師可以以此為基礎(chǔ),選擇其他的誦讀內(nèi)容向?qū)W生推薦,,但應(yīng)注意量的控制)
五,、實(shí)施建議
全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過程中,形成全校教師人人參與,,個(gè)個(gè)想方設(shè)法,,處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍,。各科教師都要自覺地在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里,,有條不紊地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保:
(1)每天早晨安排30分鐘進(jìn)行誦讀;
(2)每周利用誦讀課的時(shí)間進(jìn)行賞析,,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn),。
(3)注重校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng),,不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”,、“知識(shí)大考場”,、“讀書小能手”的評選活動(dòng)。
(4)充分發(fā)揮家長作用,,督促學(xué)生誦讀經(jīng)典,。
(5)語文老師可以共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。
(6)布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容,。
學(xué)校也將與德育處,、教導(dǎo)處共同組織開展閱讀與積累展示活動(dòng),讓讀書活動(dòng)真正成為學(xué)生的最愛,。
六,、具體安排
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定由教導(dǎo)處推薦,、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文,作為學(xué)校誦讀的校本教程,,準(zhǔn)備每學(xué)期出兩期。
第二階段:誦讀經(jīng)典,、訓(xùn)練強(qiáng)化階段,。以班級為單位,廣泛開展誦讀活動(dòng),,開展競賽活動(dòng),,保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。
1.每天利用語文課,、預(yù)備鈴后2分鐘,、課間、午間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀,,并做到全程參與,,學(xué)生全員參與,。
2.開展競賽,激發(fā)熱情,。抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽,,以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽,來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,。
3.學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子,,抄寫自己喜歡的古詩文,隨時(shí)進(jìn)行誦讀,,便于記憶,。
4.形式可以多樣,抽背,、師生背,、接龍、詩配畫,、畫配詩,、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等,。
第三階段:活動(dòng)展示,、檢驗(yàn)成效階段。學(xué)期結(jié)束階段,,學(xué)校分年級組織舉辦校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動(dòng),,來檢測誦讀效果,激發(fā)誦詩熱情,。
七,、組織領(lǐng)導(dǎo):
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:鄭敏慧(校長)
副組長:唐建華
成 員:各語文老師
附:經(jīng)典誦讀展示形式(供教師參考)
1、我給大家講美文
學(xué)生把自己收集誦讀的古詩文講給同學(xué)聽,。
2,、唱經(jīng)典
古詩文本身就具有強(qiáng)烈的音樂美。在誦讀的過程中,,為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣,,讓他們記得更好,可開展歌唱古詩文的活動(dòng),。如孟郊《游子吟》,,蘇軾《大江東去》《明月幾時(shí)有》,李商隱《別亦難》,,白居易《長恨歌(片斷)》等古詩詞歌曲,,同時(shí)學(xué)生還可以運(yùn)用自己喜歡的歌曲曲調(diào)去唱古詩文。還可請音樂老師給古詩文譜上好聽的曲調(diào),。
也可在游戲(如跳橡皮筋)中編成歌謠,。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí),,“你拍一,我拍一”就變成了“人之初,,性本善”,。學(xué)生在整個(gè)過程中充分感到了誦讀經(jīng)典的樂趣,更能堅(jiān)持下去,。
3,、給經(jīng)典配圖
在經(jīng)典中,因?yàn)樽髡叩耐魄米聊?,使語言很具有鮮明的形象性,。如“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,,“黃四娘家花滿蹊,,千朵萬朵壓枝低”,“碧玉妝成一樹高,,萬條垂下綠絲絳”等,,都能在學(xué)生的頭腦中形象一幅幅優(yōu)美的圖畫。
在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上,,為經(jīng)典配畫,,加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟,培養(yǎng)他們思維力,,想象力,。
4、經(jīng)典我能行
在誦讀到一定的程度上,,可鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手寫,。
(1)改寫
古時(shí)賈島在“僧推月下門”和“僧敲月下門”上不斷推敲,王安石在“春風(fēng)又綠江南岸上”反復(fù)斟酌,?!多u忌諷齊王納諫》
“窺鏡自視,又弗如遠(yuǎn)甚,,暮寢而思之”一句中的“窺”就將鄒忌作為男子,,卻反復(fù)照鏡的自慚心理表現(xiàn)出來。
學(xué)生在誦讀的過程中,,你覺得有哪些地方你可以改動(dòng)一下,讓它更傳神,。讓學(xué)生有了強(qiáng)烈的動(dòng)筆愿望,,希望與古人一較高低。
(2)自寫古詩文
學(xué)生在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,,教師加以適當(dāng)?shù)慕榻B,,學(xué)生對古詩文格韻有了一定了解,,就讓他們試著自己寫一寫詩。
5,、編寫經(jīng)典選篇
學(xué)生將自己誦讀的經(jīng)典分類,,如分成學(xué)習(xí)方面,為人交友,,勵(lì)志人生,,絢麗自然等等。并由此自己編成一個(gè)小冊子,,配上精美的插圖,,寫上序言,標(biāo)上自己主編的字樣,??粗约旱某晒瑢W(xué)生誦讀的成就感油然而生,。更使他們樂于誦讀,。
6、運(yùn)用經(jīng)典
學(xué)生誦讀經(jīng)典,,能在實(shí)際中運(yùn)用,,更能讓他們樂于好于誦讀。這也是我們誦讀的一個(gè)目標(biāo),。在實(shí)際中,,我們就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)典。
如春天到了,,組織學(xué)生走出校門踏青,。看見桃花,,教師有意識(shí)地誦出“忽逢桃花林,,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,,芳草鮮美,,落英繽紛……”,“人面桃花相映紅”等句子,,引導(dǎo)學(xué)生吟出自己誦讀過的與桃花有關(guān)的句子,,看誰說得多,說得好,,用得當(dāng),。在作文中,也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用經(jīng)典句子。如描寫春雨時(shí),,用上“好雨知時(shí)節(jié),,當(dāng)春乃發(fā)生”,充分地表達(dá)自己對春雨的喜愛之情,。
中小學(xué)古詩詞活動(dòng)方案范文篇?4
古詩詞是我國文化寶庫中的明珠,。歷代許多著名的優(yōu)秀詩人,非常成功地運(yùn)用詩詞這一文學(xué)形式,,來表現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌,,人民的思想感情。為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,,進(jìn)一步提高廣大師生運(yùn)用語言文字能力和人文素養(yǎng),,現(xiàn)決定在全校舉辦中華經(jīng)典古詩詞誦讀及古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)。為更好地組織此次活動(dòng),,特制訂方案如下:
一,、大賽宗旨
以“華夏情,中國夢——喜迎中國年”為主題,,彰顯中華語言與文化的魅力,,傳承中華文化,弘揚(yáng)人文精神,。通過組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽,,加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè),用我國傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤少年兒童的心田,,使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶,,從而不斷提高人文素質(zhì),更好地適應(yīng)未來挑戰(zhàn),。
二,、賽事組織
組 長:
副組長:
組 員:各年級語文學(xué)科備課組長及全體語文教師
三、參賽對象,、內(nèi)容及參加決賽名額分配
(一)參加活動(dòng)對象:
(二)參賽形式
1,、本次的參賽選手按年級分為六個(gè)組別。
2,、一——三年級競賽內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文(比賽的具體篇目詳見“附件”),。
3、四——六年級競賽內(nèi)容為“中華好詩詞”知識(shí)競賽,。(比賽模板將傳給每位備課組長,,)
4、東區(qū)各年級備課組長命1---6年級初賽題,,1,、2;3,、4;5,、6交錯(cuò),,呈現(xiàn)方式:紙質(zhì)試卷。由北校區(qū)4----6年級組長交叉制定4—6年級決賽試題,,并制作ppt,。題目來源:上學(xué)期漢文化電視大賽學(xué)生征題。
(三)參加決賽名額分配:一至六年級學(xué)生中挑選若干名優(yōu)秀選手參加決賽(每班3名)
四,、活動(dòng)時(shí)間及步驟安排
第一階段:各年級語文備課組長于20xx年11月10日前完成命題,,命題分初賽和決賽兩套,為競賽做好準(zhǔn)備,。初賽的命題以試卷的形式,。決賽1-3年級制背誦簽,由學(xué)生抽簽背誦或者答題,,4-6年級則完成競賽ppt的賽題制作,,注意保密。
第二階段: 20xx年10月13日至20xx年11月10日,,為各班內(nèi)部選拔階段,,確定三名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽,1-3年級以班為單位組織學(xué)生誦讀,、背誦指定篇目的古詩文,。4-6年級以班為單位開展“中華好詩詞”知識(shí)競賽。(競賽程序與宜昌市漢語言文化大賽相同)
第三階段: 11月第三周,,校區(qū)組織經(jīng)典古詩詞誦讀,、古詩詞知識(shí)競賽決賽。
第四階段:11月第四周進(jìn)行外小兩校區(qū)總決賽,。
五,、評獎(jiǎng)辦法
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為:分年級各設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,,三等獎(jiǎng)5名,。
六、活動(dòng)要求
(1)各班要充分認(rèn)識(shí)開展此活動(dòng)是通過廣泛誦讀詩詞經(jīng)典,,彰顯中華語言與文化魅力,,提升國家通用語言文字的社會(huì)應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華經(jīng)典詩詞的文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,,建設(shè)中華民族共有精神家園,。
(2)各班要以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩詞的濃厚氛圍,,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂,、進(jìn)校園,、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū),,探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入,、持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。
(3)各班要認(rèn)真組織好每一個(gè)階段的中華經(jīng)典古詩文誦讀,、背誦及組織好初賽,、挑選優(yōu)秀選手參加決賽等相關(guān)活動(dòng)。各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng),、號召學(xué)生全員參與,。各班要在組織學(xué)生全員參與誦讀的基礎(chǔ)上,組織好本班的初賽工作,,參加決賽的優(yōu)秀選手應(yīng)該在初賽的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,。
(4)學(xué)校要按要求切實(shí)組織好學(xué)生參加古詩文背誦及古詩文知識(shí)競賽決賽活動(dòng),做到競賽組織有序,、賽事安排嚴(yán)密,、比賽成績真實(shí),使本次活動(dòng)取得較好的成效,。
七,、其他事項(xiàng)
1、誦讀活動(dòng)及中華好詩詞知識(shí)競賽的開展,、初賽的組織工作由各班自行安排;決賽由學(xué)校統(tǒng)一部署,,由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織工作。
2,、決賽試題由學(xué)校統(tǒng)一命制,,統(tǒng)一安排;決賽的獎(jiǎng)證由學(xué)校辦公室提供。
3,、請每個(gè)班級利用每周經(jīng)典誦讀展示的時(shí)間好好編排班級誦讀節(jié)目,,中國年慶元旦誦讀經(jīng)典中,將由每一個(gè)年級評選一個(gè)班級參加學(xué)校的活動(dòng),。
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