“方”即方子、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

詩詞競賽活動方案設(shè)計 詩詞競賽活動總結(jié)篇一

為了讓人們了解祖國

詩詞

活動方案

詩詞比賽活動方案范文篇一

一、活動目的：

中國是詩的國度,，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財富,。為大力弘揚中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學(xué)生開展中華古詩詞積累大賽,。通過活動,，讓學(xué)生充分領(lǐng)略古詩詞的文化魅力，激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的興趣和熱愛,，促進對古詩詞的重視與學(xué)習(xí),，努力營造書香校園。

二,、參賽對象：

滁州快樂作文學(xué)校小學(xué)二年級至初中各年級現(xiàn)在校學(xué)生,，分年級進行初賽、決賽,。

三,、活動時間：

初賽：5月10—11日，在各班上課時間內(nèi)進行,。

決賽：5月24日下午,，具體時間安排待定。

四,、物品準備：

海報,、條幅、若干答題紙,、各年級古詩詞考題

五,、人員安排：各班授課老師

六、比賽內(nèi)容：

1,、選取各學(xué)段教學(xué)大綱中要求學(xué)生掌握和日常積累的古詩詞,，以學(xué)校所發(fā)的《必背古詩75首》為主,，適當選取《

唐詩

2,、要求對古詩內(nèi)容熟讀,、背誦、會書寫,，沒學(xué)過的字可以用拼音代替,。

七、比賽流程：

1,、預(yù)賽

全員參加,，各班學(xué)生于5月10-11日按原定上課時間按班級進行預(yù)賽。各班老師用

課件

寫完后上交，老師認真批改初選,，分年級,，每班按20%的比例選拔進入決賽。

2,、決賽

各年級選手均在自己的座位上,，等待老師發(fā)答題紙。

進行比賽時,，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫,。

每位學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)共完成書寫，時間到后,，一律停筆上交,。

八、評選及獎勵

學(xué)生寫完后統(tǒng)一上交,，主考老師當堂把試卷密封,，并當堂課件出示正確答案。

試卷密封后,，由我校教學(xué)部組織老師分年級交叉批閱,，任何老師不得批閱所帶年級的試卷。

試卷批閱完畢,，各年級匯總,，按參加決賽人數(shù)的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設(shè)置一二三等獎,，如遇特殊情況,，可經(jīng)教學(xué)部集體討論后做適當微調(diào),。

在本學(xué)期結(jié)束前，對獲獎同學(xué)頒發(fā)獲獎證書及獎品,。

詩詞比賽活動方案范文篇二

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是人生的黃金時期,，是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時期,。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多,，美不勝收,。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經(jīng)典詩詞,，不僅可以提高學(xué)生的記憶力,、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力，還可以增強學(xué)生的文化底蘊,，陶冶情操,，完善人格，提高人文素養(yǎng),。為了進一步落實新課程標準中關(guān)于弘揚民族文化精髓,，加強學(xué)生民族文化底蘊的要求，開拓學(xué)生視野,，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,，本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活動,，具體實施方案如下：

二、活動原則

1.面向全體的原則,?；顒右嫦蛉w學(xué)生，堅持一個也不能少,，堅持全過程參與,，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。

2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則,。正確處理誦讀與理解的關(guān)系,，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔(dān),，要讓學(xué)生輕松的背,，愉快的記,，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。

3.速度與效率統(tǒng)一的原則,。詩文誦讀,，要化整為零，要做到周清月結(jié),。

三,、時間安排

1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間,，采用教師范讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式,，讓學(xué)生堅持天天吟誦。

2.,、結(jié)合語文閱讀課,，對本班古詩詞背誦進行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí),，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽,。

3、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞,。

4,、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時適當吟誦，并且每周末家長檢查,，并在周一將學(xué)生再加?xùn)|都情況及時反映給班主任教師,。

四、主要措施

1,、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長

副組長：

組員：各年級語文教師

2.學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍,，供各班參考選用。每學(xué)期,，語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要,，可自由拓展優(yōu)美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內(nèi)容及時上報學(xué)校德育處,。

3.吟誦數(shù)量：語文老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“

名人名言

4.提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

5.從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學(xué)生進行“熱愛,、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

6.建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度,。學(xué)校定期進行專項檢查,，對各班級及語文教師的詩文素養(yǎng)活動情況予以督促，評估,，并列入年終考核,。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分,，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個星級,。

7,、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出,、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵,，鼓勵學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量;對班級、教師,，也要進行大張旗鼓的獎勵,。

具體獎勵辦法：①學(xué)生通過一定等級的考核后頒發(fā)相應(yīng)等級的榮譽證書，并獎勵綠卡(一級獎勵綠卡兩張,，并以此類推);②參考班級學(xué)生通過率達到90%及以上,，指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)師證書，并給予獎金獎勵(從一級起,，分別獎勵50,、70、100,、150,、200、250,、300,、350元)

8、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師,，采取多種形式,，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作,、競爭,、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳,，樹立身邊的榜樣,。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當?shù)剡\用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,，學(xué)以致用,。

9、各位教師要把學(xué)生在背誦,、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點及時記錄,，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的,、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報領(lǐng)導(dǎo)小組,，以供學(xué)校進行宣傳和完善檔案。

10.配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè),，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文,，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華,，得到古文化的浸潤,，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當?shù)剡\用古詩文,，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,，學(xué)以致用。

五,、獎懲措施

古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進行開展,，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動,，對在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎勵,，對工作突出的教師，也要進行適當?shù)莫剟睢?/p>

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