在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒教師資格證報考要求篇1

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展,；適應(yīng)改革的需要，克服困難,，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)

1、抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高

2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3,、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高

三、主要工作

（一）抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高

1,、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎,？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長,，服務(wù)于幼兒,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。

（2）開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察、分析,、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導(dǎo),。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會,，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）,、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

加強班級工作的管理力度,。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務(wù),。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作,，與家長建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容,；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見,、建議,，向家長進行展示活動。

4,、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生,、家園間的互動,，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究,，促辦園聲譽提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目,，切實開展好舞蹈、體操,、繪畫等興趣活動,，突出特色教學(xué)，增強辦園活力,。

1,、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》以來,，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說,、敢做,、善于表達(dá)自己。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后,，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》,，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點成果，所以,，在這個學(xué)年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索,，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”,。

2、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人,，取他人之長,，補己之短。

3,、組建幼兒舞蹈,、體操班，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

4、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿，以點帶面,，擴大我園知名度,。

（四）具體工作安排：

1,、制定教研、班級計劃

2,、籌備興趣小組的報名,、準(zhǔn)備工作。

3,、各級部編排早操并進行師訓(xùn),。

4、布置,、充實科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

幼兒教師資格證報考要求篇2

一、指導(dǎo)思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，堅持學(xué)《綱要》,，用《綱要》，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教

工作計劃

我園將繼續(xù)以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。以實施幼兒園新課程為契機,，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會,、實施新課程的基本理念，加強教學(xué)常規(guī)管理,，加強教學(xué)研究,，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。力爭在教育教學(xué)過程中,，突出我園的辦學(xué)理念、特色,，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強教師隊伍建設(shè),，促教師的專業(yè)化成長,。

2、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度,，努力提高保教質(zhì)量,。

3、加強園本課程研究,，形成本園課程基礎(chǔ),。

三、具體工作：

(一),、加強教師隊伍建設(shè),，促教師的專業(yè)化成長。

隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺,。

新的“活動論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展,，促進老師們的專業(yè)化成長,。

幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎(chǔ),。本學(xué)期，幼教組將以行動研究的方式,，引導(dǎo)全體教師參與活動,。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎(chǔ),，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證,、提高。

園本教研組活動,。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點,，引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動外，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究,。以此,，提高老師們創(chuàng)新工作的能力，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ),，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展,。

幫帶活動,。堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點,，在互幫互助中來共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程，幼教文案《幼兒園教學(xué)計劃》,。同時,，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氛圍,，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機會,。

園本培訓(xùn)活動。每年的園本培訓(xùn)活動,，我園都針對在教育教學(xué)實踐中,，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng),，開展多種形式的活動,，以切實有效的方法來提高老師的教育教學(xué)技能技巧。

另外,，積極鼓勵老師們自學(xué),，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力,，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導(dǎo)個別老師介入主持教研工作,，以提高部分老師的組織能力,，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。

從現(xiàn)狀分析看,，我園的骨干老師較少,，29名正式教職工只有4名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱,。因此,，我園力爭在本學(xué)期培養(yǎng)2名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師，另外培養(yǎng)4名老師成為后備骨干老師,。

(二),、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量,。

1,、加強保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度,。

我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學(xué)行為,，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù),。本學(xué)期，我園將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)保教常規(guī)制度,，讓各項要求在老師的心里扎根,，引導(dǎo)老師們在進行教育教學(xué)實踐的過程中，以制度為根本,，具體指導(dǎo)其教育行為,。檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動規(guī)范化,，促進保教質(zhì)量的提高,。

2、努力貫徹落實《綱要》,，完善保教常規(guī)制度,。

本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，在實施教育教學(xué)計劃的過程中,，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標(biāo)準(zhǔn),，推動我園的良好發(fā)展,。

3、保教常規(guī)檢查的“三重”：

①重備課——備好課是上好課的前提,。我園在開展集體備課活動中,，對老師的備課任務(wù)進行了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備,。在日常教育教學(xué)中,，重視老師對教育教學(xué)實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題,，引導(dǎo)老師們從我園的實際情況出發(fā),，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。

②重實踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié),。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ),，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動中成長,、在活動中發(fā)展的過程中,，我們更關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵,，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質(zhì)量。

③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵,?！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點,，在完成預(yù)設(shè)活動的同時,，有自己的“生成活動”。在用別人的活動設(shè)計的同時,，有自己的創(chuàng)新點,。我園的園本教研用科學(xué)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強對“生成課程”的研究,。

(三),、加強園本課程研究，形成本園課程基礎(chǔ),。

我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點的園本課程,，本學(xué)期，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究,，形成本園課程的基礎(chǔ),。

我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材，老師們在開展活動的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展,。因此，我園一年內(nèi)用集體備課的形式,，將課程的所有活動進行了歸納,。本學(xué)期，我園繼續(xù)整理這些活動方案,，并找出形成我園園本課程的新思路,，根據(jù)主題找出“預(yù)設(shè)活動”與“生成活動”中的聯(lián)系，找出活動中的“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,，為形成本園課程打下基礎(chǔ)。

四,、本學(xué)期主要活動：

1,、3月：美術(shù)作品展——3月27日到3月31日為美術(shù)展周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)——3月20日到3月24日為環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比周

家長開放日——中心園于3月30、31日兩天開展家長開放日活動;分園于3月31日開展家長開放日活動,。

2,、4月：場鎮(zhèn)宣傳活動

3、5月：慶六一游園活動,、文藝表演活動

4,、6月：幼兒評價工作

幼兒教師資格證報考要求篇3

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

1.結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，在語文教學(xué)中有步驟地落實現(xiàn)代民主的,、開放的和人文化的語文教育理念;

2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入,，爭取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。

二,、學(xué)情分析

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,，故情景不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以,，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三、教材分析

新教材的體系和構(gòu)建,，在試驗修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀,、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘,、比較復(fù)雜的說明,、比較復(fù)雜的議論三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排,，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本,，作為語文教材的有機組成部分，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的資料,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究本事,。

閱讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事,，高三階段著重培養(yǎng)研討,、評價的本事。呈現(xiàn)出”兩大特點”:一是人文性,，教材的文學(xué)氣息濃,，對于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大，二是工具性,，重思維訓(xùn)練,，重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排,，可是篇目有所減少,，難度有所下降，對于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處,。

寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排,，突出了學(xué)生個體主體本事要求，第二至五冊按常用文體本事要求,，分點訓(xùn)練,，分體訓(xùn)練，第六冊按寫作過程編排,，突出了各種文體的共性要求,。

第二冊口語訓(xùn)練的重點，培養(yǎng)單向的口語交際本事：傾聽,、應(yīng)答,。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考,。

四,、教學(xué)構(gòu)想

1、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、評價方式),。3、閱讀教學(xué)要以“點”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作,、口語、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中,，要異常重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀,、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實,。

4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動,。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口,、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng)。

5,、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

五、具體措施：

我準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作：

(一),、進取研究課改實施辦法,。

作為高一語文教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程資料,，探究其精神,。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃,、有步驟地討論每個單元的教學(xué)資料,、操作程序、教學(xué)方法,。

(二),、進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫忙他們樹立主體意識,，根據(jù)各自的特點和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神,。所以,，我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上，進取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動,，善于傾聽,、吸納他人的意見,，學(xué)會寬容和溝通,，學(xué)會協(xié)作和分享。為了改變過于強調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的狀況，我們提倡并實施在課堂上開展自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。組織學(xué)習(xí)小組,，開展合作性學(xué)習(xí)。落實課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制,。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,，努力創(chuàng)設(shè)交流、表達(dá)空間,。

(三),、多閱讀，開闊眼界,，陶冶情操,。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識,，同時要求做好摘記，寫

讀后感

為完成教學(xué)目標(biāo),，我將團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研的精神,，在團體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課,、電腦教學(xué)的優(yōu)勢,，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué),、樂學(xué)和會學(xué),，真正愛上語文這門課。

蒙式幼兒

教學(xué)計劃

踏著春天的腳步,，我們又迎來了新的一學(xué)期,。本學(xué)期本班幼兒共29人，其中新生4名,。通過一個學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談,，同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,，針對以上情況,，本學(xué)期我班重點將是開展幼兒社會化活動,，從幼兒的情感、親情入手,，提高幼兒的社會交往能力,。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作安排如下：

一、教育教學(xué)重點

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，加強“生活,、學(xué)習(xí)、環(huán)境,、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程,。

1生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護能力。

(1) 學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,。

(2) 培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣,，不偏食，能將飯菜吃完,。

(3) 培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣,，不吵醒別人。

(4) 能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己,，如：根據(jù)冷熱增減衣服等,，提高自我服務(wù)能力。

(5) 學(xué)習(xí)必要的安全知識,，提高自我保護能力,。

2學(xué)習(xí)有序方面：

(1) 鼓勵孩子積極參加各項集體活動。

(2) 愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶,。

(3) 用清楚,、完整的語言表達(dá)自己的意愿。

(4) 按照活動區(qū)常規(guī)進行活動區(qū)活動,。

(5) 學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(6) 加強孩子們注意力的培養(yǎng),，學(xué)會傾聽,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(7) 注重計劃—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié),。

3觀察有序方面

教師將有目的的對幼兒進行觀察,，并及時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理,。

4環(huán)境有序

本學(xué)期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料,，增加一些真實的材料，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得經(jīng)驗,。

5繼續(xù)開展以高瞻課程為主線,、關(guān)鍵經(jīng)驗為輔的園本課程,，將主題 探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),、建構(gòu)知識，從而獲取各方面的經(jīng)驗與能力,。

6加強社會化活動,，培養(yǎng)交往能力。

(1) 能大方地與教師,、幼兒交往。

(2) 在活動中,，不爭搶玩具,，有初步的合作意識。

(3) 愛勞動,，做力所能及的的事,。

(4) 知道愛父母、老師,、同伴,、家人，有愛心,。

(5) 會初步使用禮貌用語與他人交往,。

7配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

8大型活動：

二月份編排新操;

三月份“愛媽媽”年級慶?；顒?春游;

四月份月份年級“國際象棋月”;

五月份親子環(huán)保制作;

六月份十年園慶,。

二、衛(wèi)生保健工作

1加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

2保育教師重點做好教室的清潔衛(wèi)生工作，使孩子有一個舒適,、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

3堅持定期消毒、滅蚊,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

4在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全,、衛(wèi)生保健制度,、定時定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子,，

5給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,。

6積極開展戶外活動，增強孩子的體質(zhì),。

三,、家長社區(qū)工作

1、密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2,、充分運用家長資源,，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去,。

3,、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動,。

4,、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動,。

5定期向家長宣傳我園的教育理念,、園本課程等。

四,、班級人員工作

1繼續(xù)加強班級人員之間的交流與配合,，保教結(jié)合，“與時俱進”調(diào)本文由整理,。整自己,。在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和事業(yè)的發(fā)展,，具有自我挑戰(zhàn),、自我超越的意識，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗,。

2牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動,，不斷更新知識,、更新教育觀念。

3堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,、平等地對待幼兒。樹立 意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

4認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項修煉》一書，加強修煉,。提高自我素質(zhì)

幼兒教師資格證報考要求篇4

新學(xué)期開始了,，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。幼兒園以教學(xué)工作計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班,，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護,。

4、愿意和同伴參加體育活動,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域

1、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。

4,、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三,、教育教學(xué)工作

1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪,，及時反映孩子的在園情況,。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一,。

五,、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通,，電話,、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

我們班級的老師將共同努力,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，讓他們快樂成長，幸福生活,。健康快樂的過好童年!