在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇一

很榮幸能和大家一起探討孩子的健康成長問題，談不上什么經(jīng)驗,，只是把我平時怎么做的與大家一起交流交流,。就像我女兒說的,，我和她爸爸沒有令人羨慕的事業(yè),，也沒有高深的文化,，但我們有一顆真誠的愛心去呵護我們的女兒。我們有一個平安幸福的家庭,，希望女兒健康成長,、快樂長大!在學業(yè)上,，我們幫不了她多少,，我們就是努力做好女兒一切的后勤工作。

每天放學回家的頭等大事,，就是認真仔細地完成老師布置的家庭作業(yè),。作業(yè)后我會為她準備一些她喜歡吃的小點心,，核桃肉,、火腿腸,、南瓜餅、餛飩……想想作業(yè)后有美味的點心等著她,，做作業(yè)的整個過程心情都是愉悅的,，作業(yè)的質(zhì)量也就高了,。

每天作業(yè)后就是我們琦的運動時間了，以前在田徑隊的時候,，作業(yè)后我們也要帶她去體育館操場上走走,，沒有田徑隊的任務(wù),，她爸爸就帶她去操場跑跑圈，爬爬天梯,，玩各種健身器材。酣暢淋漓一番后才回家看書睡覺,。從去年11月份參加市運會后,，離開了校田徑隊，我就幫她在體育館的乒乓球俱樂部辦了會員，從這以后琦有時間就天天晚上去打乒乓,，什么不開心、煩惱的事兒都一骨碌拋在腦后,，盡情地享受運動帶給她的快樂,。

每天晚上九點半是女兒關(guān)燈睡覺的時間，早上如果可以我就讓她睡到七點才叫她起床,，燒好早飯等她,。早飯一般不讓她到外面吃,，我知道有的孩子在外面隨便吃一點，有的甚至害怕遲到不吃早飯就去上學,。假如孩子在沒有吃好,，睡足的情況下去上課學習，其學習的效率想想也知道!只有孩子吃好,、睡足,、身體鍛煉好,，才能快樂地學習!

我喜歡看到女兒快樂地玩耍。要想學習好,，不能只拼時間,，要講究效率,。不論是家里學習作業(yè)40分鐘，還是學校里的40分鐘的緊張聽課,，與學習有關(guān)的大腦皮質(zhì)細胞一直處于興奮狀態(tài),。(班主任 )如果長時間興奮,，這些細胞會吃不消,，而消極怠工。所以學習時間長了,，腦袋就不好使了。下了課,，就應(yīng)該馬上放下書本,、丟下作業(yè)，去陽臺或走出教室望望遠,，呼吸呼吸新鮮空氣;或者跳跳繩,、踢踢毽子、對墻打打乒乓;在學校與同學談?wù)劻牧?，做做游戲,。使緊張的大腦得到充分的休息。以充沛的精力迎接下一節(jié)課的到來,。這樣有張有弛,，學習效率就高了,。

每到節(jié)假日,，我就會安排孩子到大自然中去。由于條件的限制,，還有我們琦超級暈車,，我們出不了遠門,。但這沒有停止我們走出家門的腳步。去杭州的西湖,、太子灣,、靈隱寺,、六和塔、雷峰塔,、岳飛廟,、城隍廟……去新沙島燒烤、看葵花,、看油菜花，爬遍了富陽城區(qū)周圍大大小小的山,，鸛山,、鑊子山,、森林公園,、金家山、鹿山……光鹿山我們就爬了不下幾十次,。我們甚至還跟隨富春論壇的大隊人馬去爬山,。目的只有一個：讓女兒放飛心情!

有時間我也會安排女兒看看電影，每周六晚上湖南臺的《快樂大本營》是女兒必看的,，咱不管它什么內(nèi)容,，有沒有教育意義,。只知道女兒看時是那么放松,，那么開心,，那么快樂,，這不就是我想要的嗎,，女兒快樂,，我也快樂!

閑暇時間我讓女兒學織圍巾,、學做飯、學做蛋糕,、縫紐扣等生活技能,，讓她在生活中享受到成功的快樂!

當然在陪女兒成長的過程中也有很多遺憾的事,，閱讀的培養(yǎng)就是其中一件,。因為本人不喜歡閱讀,，要是哪天晚上睡不著覺,，找本書來看就是很好的辦法,，沒幾分鐘我就會有睡意了。為了今晚的家長會,，我害怕了好幾天，擔心了好幾天,，甚至花了整整一個下午的時間才擠出了這點簡單的文字,，可想而知閱讀有多重要了,。自從陳老師帶領(lǐng)我們班后，在陳老師的培養(yǎng)下,，女兒漸漸愛上了看書,。可是偏偏女兒生了一雙容易近視的眼睛,，在女兒看書看了四,、五十分鐘味道正濃時,，我就強迫她不讓她看書。又想保護她眼睛,，又想讓她多多看書,，好矛盾啊!正在糾結(jié)中,，如果有哪位家長有什么好辦法,，希望能在這里慷慨解囊。

平時我喜歡上上網(wǎng),，看看人家的育兒經(jīng)驗,，雖然每個孩子的性格特點,、興趣愛好、行為規(guī)范都不同,，教育的方法也就不同,。咱就學習他們對孩子的用心,，對孩子的不放棄,、不拋棄,。孩子是我們帶到這個世界上來的,，我們就有責任陪著孩子健康成長，快樂長大!學他們在新浪網(wǎng)上開博,，記錄女兒生活的點滴,。讓女兒學著寫博，天馬行空任她寫,，不求她寫得有多精彩,，只要她愿意寫，不懼怕寫東西這就足夠了,。

學習是一輩子的事情,，我也會在不斷地學習中，陪女兒健康成長,、快樂生活!我的話完了,，謝謝大家!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長朋友們：

大家晚上好!今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了石罷小學，走進了三年級的教室,。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一、學校工作匯報

眾所周知,，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽，洛陽市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異,，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了,。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機遇,，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明,、反應(yīng)快,、知道的多,、會的多、大膽,、自信,、愛表現(xiàn)、干凈,、有禮貌,，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣,，有一個豐富多彩快樂的童年,。大家也能感覺到學校的變化,，以前老師和家長都只注重孩子的成績,，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學校倡導的是全面發(fā)展,，智商重要,，情商也很重要。除了上課,，學校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動,，如跳繩比賽,、經(jīng)典誦讀,、課間活動,、第二課堂、書畫展覽,、作業(yè)展覽,、周末拉練,、告別小橡皮活動等,，看著孩子們賽場上的努力與自信,，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰,。

二,、班級工作匯報

我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生,，關(guān)注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng),，我的目標是讓每個孩子都健康快樂的成長。有一句話,，叫習慣決定性格,，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！闭_的學習習慣、生活習慣,、思維習慣、行為習慣,、會使孩子終身受益,。我平時在學生考勤,、聽講,、坐姿,、發(fā)言,、衛(wèi)生,、作業(yè),、書寫、閱讀,、思考等習慣的培養(yǎng)方面特別重視,，因為我清楚小學是培養(yǎng)良好習慣的黃金時期,，對孩子的一生有著深遠的影響。本學期本班在學生管理方面所做的工作和努力：1,、成長之星展板,、周周清展板,、書畫展板2、我是班級小主人活動3,、圖書柜4,、跳繩隊5,、第二課堂

三,、關(guān)于孩子

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點啥,。學校7:30預(yù)備,，全體師生7:30之前必須到校,，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……),。上午1:40放學,，飯后要求在家午休。下午2:10開門,，2:30預(yù)備,，禁止提前到校,。(下午情況……)學生課程開展很足,，活動也多，別擔心孩子會成為書呆子,。具體孩子們的情況因為情況不一,，所以等會議結(jié)束后我安排時間和家長單獨聊。

四,、關(guān)于家長

1,、介紹主題：家長好好學習，孩子天天向上,。說明家庭教育的重要性,。

研究表明,，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會,，只有15%取決于學校。我說這些不是為了要把教育的重擔都推給家長,，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性,。很容易證明，一樣的老師,、教室,、課本、學習內(nèi)容,，一樣的教學方法,、一樣的學習時間，學生們情況為何千差萬別,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。請大家切忌有學生到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

2,、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系,。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的,、相互理解的,、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長作出努力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主,、平等、信任,、尊重和愛的基礎(chǔ)上,。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融,，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛,，而且受到尊重,。建立了這樣的親子關(guān)系,，孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境。一般來說,，在這種環(huán)境中生活的孩子,，情緒就會平和,、愉快，有話愿意和父母說,，會更懂道理,，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑,、主動地得到發(fā)展,。

要經(jīng)常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞,。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺得自信是一種態(tài)度,，要鼓勵孩子大膽地展示自己,，敢于說出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的,，但是這種勇于面對的精神難得可貴，要及時給予表揚,，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的。久而久之,，孩子有了自信之后,，參與各項活動的積極性會大大提高。

叮囑孩子在校認真聽老師講課,，積極回答老師提出的問題,。其實這一點我也很困惑,，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯,，只要向老師表達就可以了,，這樣老師才能知道你一直在努力!

我認為家長平時在家指導孩子，主要是一種方法的指導,，目的還是培養(yǎng)孩子的學習興趣,。千萬別強迫孩子學習,，作為家長,，要做到細心，如果觀察到孩子在學習時情緒不高或有厭煩情緒,，這時候我的做法是主動要求孩子先停下來,，做自己喜歡做的事兒,，或是主動陪她一起游戲或玩耍。愛玩是孩子的天性,，我家姑娘是活潑又好動,，這一點我從來不限制,，我告訴她玩可以,，前提是你對老師今天講的課都聽明白了,，也按時完成老師布置的作業(yè)了,，那么你就可以玩，甚至我會應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她，學習的時候要注意力集中,，玩呢就玩?zhèn)€痛快,，千萬不能三心二意。這些對增強孩子的學習興趣都是有幫助的,，進而激發(fā)出其更大的自覺性,。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學習興趣,，才能讓孩子愿意學習,，做到事半功倍。

放下咱們家長的架子,，試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事,，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達,，孩子接受起來或者是做起來肯定會出現(xiàn)不一樣的效果,。孩子的思想很敏銳也很脆弱,，如果你一貫以家長自居,，命令孩子做這做那,，孩子也許會照你說的去做,，但永遠不會盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,，也許有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致，你可以說出你的想法,，如果你的理由說服了媽媽,，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時候,，我會以朋友間的聊天方式,，不經(jīng)意地問起女兒在學校的學習情況,、和同學的交往情況……這時候,，孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你,，便于我們及時掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學習,、生活狀況。

3,、給家長的幾點建議

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對這個年齡階段孩子的特點,，我對大家有這么幾點建議：

(1)身教大于言傳，用自己良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。家庭教育的最大特點便是潛移默化,。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。特別是兒童,，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強,，模仿是他們學習做人的主要途徑,，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標,。家長的行為習慣,、是非標準、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境,，讓孩子擁有一個溫馨的家,。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此,，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,，家庭成員之間要互敬互愛，和睦相處,，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福,。其次,，家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭氛圍,，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康,、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動,，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等,。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長,。另外,，學習需要集中思想，集中精力,，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要看電視,、玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(3)多觀察了解孩子,，多陪陪孩子,，多夸夸孩子,。我提倡賞識教育，贊賞的力量絕對不亞于甚至遠遠大于批評的力量,。和孩子成為朋友，他會愿意跟你講很多事情,。

(4)興趣特長

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長,，對孩子很重要,。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛生活,。

(5)作業(yè)

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習慣,。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，書寫習慣,，反映的知識問題，看是否改正等問題,。

(6)閱讀

讀書可以豐富知識，提高修養(yǎng),。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣對他的一生都很重要。起個表率,，和孩子一起讀,，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會書中闡述的道理,。閑暇時，看些教育孩子的書籍,，可以更加了解孩子,，更加理解孩子,，可以更科學的教育孩子。

(7)作息

早睡早起,，并且以身作則,。學校有作息時間表，家里也可以制定一份,，并且附上相應(yīng)的激勵制度，幫助作息制度的順利實施,。晚上一定要按時睡覺，不能一味地看電視或打電腦,，不但保證不了睡眠時間，影響第二天的學習,，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時起床,，并且吃早飯。中午在家補個覺,，孩子們活動量很大。

(8)零花錢

控制好孩子們的零花錢,，我不提倡孩子拿太多零花錢，真的沒好處,。

(9)安全

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

(10)隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,。電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告。如果能常到學校查看,，效果會更好。歡迎家長來校交流,。

四,、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心,，有百分之一的希望，我們也決不會放棄,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇三

楊老師,，各位朋友，大家好!

今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后，但正在進步的孩子家長講幾句話,，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學習,，也付出很多,，但這不是個愉快的過程。

我是個教育工作者,，有滿腦子的教育理想,、教育理論,，所以開始我力圖對孩子的學習不干預(yù),，抱定多觀察，多鼓勵,，多引導的原則，堅持不在外邊報班,，相信自己的教育,。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點。

于是,，終于放棄原先的理念,，開始陪學、輔導,，從那以后,，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個事實,。做老師的都知道，不怕你笨,，就怕你缺意志力,，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊,、自我管理的好習慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時我也打孩子,，有時下手很重。每當打過孩子,，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點,，看到孩子蜷縮在角落,，十分無助,，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子,，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學習,，就要承受心理和肉體的摧殘,，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一,，此時憐惜,、悔恨、心疼,，難以明說,。直到現(xiàn)在，每當回想當年,，看自己當年寫的文章,，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

爸爸對得起他的就是爸爸的堅持,，永不放棄的堅韌,。

比如在孩子小的時候，最需要打一個古典文化的底子的時候,，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去,，陪孩子背論語,，背三字經(jīng)，背千字文,，他背我也背,，當時沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時,，特別愛看文化類節(jié)目,，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪,，我知道，當年的功夫起了作用,。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場,，我的孩子喜歡跟我欣賞名園,，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈,，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷,。這些細微的變化,，別人不可能注意到，每當此時,，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,，仿佛也是一種收獲。

孩子二年級時候,，開始寫作文,，寫作文特別吃力，一憋就是半天,，過上半小時去看看,，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè),，我都如臨大敵地緊張,。后來在寫作文之前，我先給孩子聊,，確定作文的素材,，聽他聊活動的經(jīng)歷，感興趣的場景,，往往繪聲繪色,，充滿童趣，有時對某個細節(jié)的關(guān)注,，出乎大人的預(yù)料,，往往又讓我欣喜快慰,。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文,。結(jié)果,，想不到的是，寫出來還是干巴巴,，寥寥幾行,，我意識到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展,，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導,，當他獨立寫作時，書寫的速度趕不上語言的流動,，等寫到那里時,，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學校進行的是說作文,，而不是寫作文，他的作文一定是出色的,，但是,，我們怎么能改變學校的傳統(tǒng)呢?后來實在沒有辦法，再給孩子聊的時候,，我用鉛筆悄悄的記錄,，由于匆匆記錄，書寫潦草,，孩子看不懂,，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時候,，孩子十分興奮,，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章,。告訴孩子這就是你的作文,，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來,，交給老師一定會讓老師滿意的,。如我所料想的一樣，課堂作文評點時,，破天荒的被老師在全班范讀,，直到放學回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅持了一年,，他的作文一直保持了很高的范讀率,，后來即使我不再干預(yù),，也沒有明顯的退步。

在遇到老師規(guī)定的題目,，他感到無處下筆時,，我會搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫,，我用鍵盤在電腦上寫,，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā),。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的,。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢，但畢竟不再怕寫作文,，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時,，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言,，直到?jīng)]有地方可寫,，成就感溢于言表，反復(fù)問：“爸爸,，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時候比了吧?”

對孩子的寫作的輔導,，已經(jīng)取得的效果，讓我認識到,，孩子未必是很差,，他只是跟別人不同?可是我沒有更多的時間教育，他也沒有更多的時間接受適合他的教育,，難道不是我們這個成人世界對不起他嗎?

在千萬個不如意中,，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙,，我們可以一起散步,，他入睡前，如果我有時間,，能坐在他的床邊說會話,，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人,，擺上功夫茶,，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有,，但更多的還是提醒,，當說話不愛聽的時候，我就寫了放在他的書包邊。放假時,，寫張小條提醒制定他學習和娛樂的計劃;當跟同學,、老師有沖突時，請他問問自己,，為什么是我,，怎么總是我?當他認為別人在踐踏他的自尊的時候，我告訴他：“尊嚴,，是自己用行動長期樹立的,，不是哭著叫著給別人要的”。當在玻璃板下的座右銘堆成堆,，他已經(jīng)熟視無睹時,，我寫信、我寫文章,，也會就聽來的新聞,，看到的報紙有意思的信息，彼此深度交換看法,，有時他的見解也會高于我的認識,，這樣就能形成我對他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目,。孩子能看的進去我的文章,，爸爸會寫文章也算是他的一點小驕傲，這恐怕不是因為爸爸寫得多好,，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對他的失望和無奈,，也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識,。

近來，我切實感覺到孩子真正需要的不是道理,，很多事情,，不是他不想去做，是他約束不了自己,，不是不想做好,，而是欠賬太多，沒有能力趕上,，他需要的是具體的幫助,。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求,，注意整齊,、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年,，是因為聽的時候知道,，做的時候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯誤及時改正，又能做到幾回呢?是因為其實要么課上沒聽懂,，要么沒有好好聽,，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個學期我改變了策略,，從每天的作業(yè)抓起,。他的數(shù)學、物理作業(yè),，他做完后,，我一定要重新做一遍，給他一一指正,，什么地方應(yīng)該加細節(jié),，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽，讓他重做,，重做的結(jié)果是,，第二天的課堂講評，他反應(yīng)比別人快,，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機會,，這對他又是鞏固的機會，他也從這里收獲快樂,。半個學期以來,，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅持著,，即便是有非去不可的應(yīng)酬,，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺,，我回去再批改,，讓他次日早起再訂正。

現(xiàn)在孩子有了些進步,，我在意的不是名次的變化,，而是他有了堅定的追求。

地理,、生物結(jié)業(yè)考試,，我告訴他要考到b等，才能有升高中的機會,，孩子想了一會說：“爸爸,，我不能把目標定為b,，那樣有考到c的危險，把目標定為a,，努上力,，最壞也是個b”。作為孩子的爸爸,，經(jīng)過了這樣的一些艱難歷程,，還有比聽到這樣的表述更高興的嗎?

我急切地給楊老師發(fā)短信，表達我的喜悅,。一直以來,，我都非常真誠的感謝楊老師，是她一直在忍受,、在鼓勵,、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好,，不管你過去多差,，多討厭，多麻煩,，都沒有放棄過你,。等你長大成人后，我不管你怎么想,，反正,，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”,。沒有想到,，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系,，他們都很好”,。(班主任 )孩子說的對，老師們真的很好,，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種,，提醒作業(yè),，表揚他的一點點進步，孩子終于懂得感受了,。都說十三四的孩子叛逆,，欣慰的是這個時候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。

誰說我的教育沒有收獲,，這可能也算是一種收獲吧!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇四

各位叔叔,、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議,。我代表班委會歡迎你們的到來,。

今天站在這里講話的本應(yīng)是一個成功者，而我卻是一個失敗者,，至少我這樣認為,，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理,，都與我的初定目標相差很遠,。

作為一個失敗者，這站在這里思錯改過,，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標,，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要一定的學習方法,，各人也都有自己的學習方法,。在我看來，學習最重要的就是課堂,，就是上課這四十五分鐘,。首先我認為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課,。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重,，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講,、多思考,、勤練習，跟著老師的思路走,。而要做到這些,，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力,，這就要求學生每天要有充足的休息時間,，。學習另一重要方面就是課后的復(fù)習鞏固,，此點也十分重要,。我這一次失敗，也主要是因為這一點,。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的,，總覺的有些題太簡單，不值的一看,，所以就沒有做,，這就到使我對一些問題只知其一,，不知其二，對知識的理解粗而不詳,。而自己有些時候也會偷懶,，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精,。我想其它同學也有通病,，而這個時候就需要有人提醒，有人督促,，但不可過勝,。應(yīng)因人而異，需適可而止,，不能讓學生有抵觸心理,。另外學習要有興趣，要先有疑而后學,，因趣而學,，因疑而學。有目地的去學習,，才能學得靈活,，學得輕松。我們之所以學得吃力,，就是因為對學習沒有興趣,。

作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學,，我會原諒每一個人,，因為我認為人無完人，孰能無過,。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽,。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少,，這是導致我的管理工作未能達到預(yù)期目的的一個重要原因,。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感,，有集體觀念,。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們,，使他們改變這些習慣,。而我認為最有效的就是談話,，心平氣和的談話,，而不是嚴厲的訓斥,。

作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要,。我很慶幸自己有一個幸福的家庭,，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我,，他們很少強迫我去學習,。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,，讓我感受到了家的溫暖,，我要感謝我的父母、我的家人,、我的老師以及所有關(guān)心的我人,。

我講話完畢，寫的太匆忙,?？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

你們好!謝謝給位家長在百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會,，我叫黃甜我在我們班擔任團支書。

首先要感謝各位家長,，感謝家長們當初為我們選折了靈寶職專,，把我們送到這個學校來讀書如果不是這樣，我們能有今天這么好的生活條件和學習環(huán)境嗎?

尊敬的家長們,，在這里學習,，讓我們感到滿意的絕不僅僅是學校每一流的硬件條件。而是學校的教學方式讓我們學生能施展自己的才能,，讓我們在實踐中學習豐富自己的社會閱歷并且也會有許多的獎學金來激勵同學們的上進心,，讓學生們在學習中也得到了快樂。每學期國家會有補助金發(fā)放到每位同學的手中有貧困地區(qū)的貧困生也會得到1000元的補助金,，這樣也減輕了家長們身上的負擔,。

下面我和各位家長交流自己的學習心得，在我看來,，學習是不斷求知,，不斷探索，不斷完善自己的過程,，而興趣則是做好的老師,。‘知之者不知好知者,，知之者不如樂知者,，‘有了學習的興趣,，就有學習的動力，就有信心學好一切其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認真,。學習是成長的一部分,。我們在學習中成長，同時也在成長中學習,，因此我們不僅要學習文化知識更要學習如何讓做人,，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂,，只有態(tài)度端正了,，目標明確了才有前進的方向。

最重要的掌握科學的學習方法,。我們在學校的過程是預(yù)習—聽課—復(fù)習—總結(jié),，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)對癥下藥,，有的放失,。課前預(yù)習是對學習新知識做的準備是學習知識的開始過程?！己玫拈_端是成功的一半’做好預(yù)習工作,，我們對第二天的學習內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好的接受新知識,。只要在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)了問題,，先自己嘗試解答，若解出來把問題記下,，等待老師明天的講解,。

課堂學習是我們學習最重要的途徑，因此,，我抓住了課堂學習就等于抓住了學習的關(guān)鍵所在,，聽課時要全神貫注地聽，聚精會神感想跟著老師的路走,。對于昨天玉溪市所見發(fā)現(xiàn)的問題要仔細聽,，認真想，如果課上還沒弄懂,，那么下課及時問老師,，帶著問題，一心一意聽課,，將全部精力集中起來,，上課效率也就大大提高,。

復(fù)習也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。‘溫故而知新’,，在復(fù)習中，鞏固當天所學內(nèi)容，把知識梳理一遍，如強記憶的同時，找到新答案也就學到了新知識復(fù)習時,，要有針對性,，對于自己還未掌握，尚未弄懂的知識要多花點功夫,。

課后學習是對學習的自我總結(jié),，它類似與復(fù)習，卻勝于復(fù)習,，更具有概括力,，能明確學習的重難點，從而調(diào)整自己的學習方向,。

好的學習方法離不開好的學習習慣,，我根據(jù)自己的學習情況總結(jié)下以下幾點

1.良好的生活習慣，生活是學習的根源,，身體是學習的本錢有了良好的生活習才有健壯的身體,，才能更好的學習，我們還要注意勞逸結(jié)合,，每時多聽聽新聞,，看看報紙關(guān)于國家大事。對我們的成長也有好處,。

2.做筆記的習慣‘好記憶不如爛筆頭’記好筆記,，可以理出知識的線索和要點，使之有條理儀,。便于復(fù)習和記憶記好筆記,，要有選擇性，記重點,，難點要點,，切不可聽到什么就記什么，那樣太浪費時尚和精力,，

總之,，我的學習方法可以總結(jié)為“主動，認真,，刻苦”這六個字,。

以上是我的一點學習體會有不足之處懇請老師獎?wù)聜兌喽嘀附蹋屛也粩喔恼秉c,，不斷學習,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師,，各位家長：

大家好!我是曹珺的家長。首先感謝學校,、老師給予我這么好的的機會,，讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對我孩子的無微不至的關(guān)愛,。學校對家庭教育的重視，讓我們每位家長身上多了一份責任,，老師們對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動。所以,，作為家長,，我理解支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。對于教育孩子,，我想在座的各位家長肯定有很多做的比我更好。我感覺自己做的還很不夠,，還有很多困惑和不足,。下面，我就簡單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會,，希望能和各位家長共勉,。

在孩子比較小的時候，我就注重了對孩子識字能力的培養(yǎng),，因為我認為只有孩子識字量大起來,，能夠閱讀的東西越多，獲取知識的渠道就更廣闊,。我通過各種方式,、載體，抓住孩子對新鮮事物的好奇心理,，充分調(diào)動孩子的求知欲,，不斷增加孩子的識字量。有時帶孩子出去玩,，看到形形色色的廣告,，標語、站牌,，隨處可見的文字,，我都會有意識的問孩子，這念什么，當然一開始,，孩子大部分字是不認識的,，很多的時候還會念個偏旁部首，這時,，我就會告訴她,，該怎讀，是什么意思,。這個年齡的孩子的優(yōu)點是記憶力驚人,，告訴她幾次，她就會記住,。在家里我會讓她看一些帶圖片的畫冊，看著圖片識字效果更好,，很多他不認識的字,，看著圖片她也能猜出不少，不對的我再糾正,，這樣,，時間長了，孩子認識的字就多起來,，能大致的理解文章的意思,，也變得喜歡上了閱讀。在閱讀的時候我也鼓勵孩子大聲的讀出來,，因為我覺的小孩理解能力和注意力不夠,，得需要大聲朗讀來加強和集中注意力，增加記憶,。這期間還讓孩子背誦過《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》，不求她理解什么,，權(quán)當鍛煉一下記憶力唄,。

我還注意把枯燥的學習當成游戲來吸引孩子，譬如我在想讓孩子學會查字典的時候,，當成和她玩游戲,，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學習興趣,，使孩子喜歡學習,，并樂在其中。還能從中知道字母表的順序是怎么樣的,，怎么通過拼音查字,，一舉多得。有時我們做游戲的時候就玩成語接龍，通過這種游戲能增長一些詞匯量,，玩撲克牌的時候就玩速算二十四,，也能讓她對數(shù)字有更多的感知。還會拿出地球儀,，讓她找找中國在哪兒,，美國在哪兒，了解一下七大洲,、四大洋等等,，從中國去美國該怎么走，航空?水路?孩子不一定理解,，但我想她會形成一個對世界,、對地球的一個整體性的認識，我只要求她哪怕能提高一點點認知,，也是收獲,。不求她快速成長，只求慢慢進步,。積少成多,，知識就慢慢豐富起來。

上學后,，隨著孩子的年齡增長,，我們也盡量和孩子多溝通，在一些學習,、及生活習慣作息時間上達成共識,，這樣她遵守起來就更有積極性。譬如,，放學回來要先做作業(yè),，做完作業(yè)吃飯，吃完飯后要練一會琴,，吃飯時不能看電視,，并給她任命“電視管理員”一職，由她負責監(jiān)督,，這樣她的責任心就更強了,，有時我們忘了關(guān)電視，她都會主動去關(guān),。在孩子完成家庭作業(yè)的時候,，我們盡量讓她獨立完成，遇到問題再問我們,，我們會給予一些啟發(fā)性的提示,，絕不越俎代庖,。

在家庭中我還注意言傳身教，只要我和孩子在一起,，孩子學習的時候,，我基本上也要陪讀，給孩子一個學習的氛圍,，讓她知道學習是一件非常自然的事情,，就像我們吃飯、睡覺,，是生活中所必須的,。

看著孩子一天天的變化，作為家長我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長,，她將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示忠心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,，家庭美滿!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇七

各位家長大家好!

感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中,，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級,、喜歡自己的老師,，所以，在這里,，我要感謝在座的每一位家長,，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持,。

孩子們在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的匯報,。

一,、向各位家長通報近期學生在學習中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例：

1、在各科學習中

朗讀水平較好的同學有：李佳禎,、成秀芝,、孔瑤瑤等，有進步的是李幸玲,、孔令婷等,。

上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛,、馬喻童等,。

作文突出的有：李佳禎、成騰飛等,。

各科成績進步較快的有郭坤瑞,、馬喻童等。

2,、在各項班級活動中

表現(xiàn)突出的同學有：認真負責的小領(lǐng)導李佳禎,、成鑫宇;充滿愛心、樂于分享的馬二娜;任勞任怨,、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。

看看我們班的校報欄,，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎,、成鑫宇,、李幸玲等同學，利用大家休息的時間完成的,。

二,、對期中測查情況進行一下總結(jié)：

從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如李佳禎,、成騰飛等,，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點,，課外閱讀,、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學的文章就顯得淡而無味,。還有那些學習不自覺,，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯,、田壯志等,。

分析問題的原因：學習不自覺,，看課外書缺少，知識積累不夠豐富,，有些家長很少關(guān)注孩子的學習等,。

三、家校協(xié)同要求

六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長,，關(guān)注孩子的學習情況,，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界,。因此,，為了端正孩子的學習態(tài)度，提高孩子們的學習自覺性,，孩子們一定會獲得令人滿意的成績,，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè),，及時了解孩子的學習狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,。

良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣,，做父母的首先必須以身作則,，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的,。

2,、要重視孩子的書寫,，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草,，要讓他(她)重寫,，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，如：馬喻童,、王寬寬,、郭坤瑞等,。

3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀,，可以使中小學生開拓視野,，提高動手能力,，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而,，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

4、要善于抓住生活中的點滴小事,，無論事情的結(jié)果好壞,，只要是孩子的獨立行為結(jié)果，就要鼓勵孩子敢作敢當,，不要逃避責任,，應(yīng)該勇于承擔后果，家長不應(yīng)替他承擔一切,，以免淡漠孩子的責任感,。

5、關(guān)注學生的安全教育,，平時多用心提示室內(nèi)室外,、外出游玩、季節(jié)性安全問題,，如：行走安全,、煤氣中毒、自我防護等,，多給學生一些關(guān)愛,，讓學生有更強的安全意識

6、讓孩子有一個良好的心態(tài),，這非常重要,。即當他驕傲時，您要告訴他,，天外有天,，人外有人，局部的勝利,，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折,、失敗時,，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難,，千萬不要過分地指責他,，記住拇指教育永遠勝于食指教育,。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

最后,，歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長,，讓我們合作愉快!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇八

美國人才學家英格爾斯在20世紀60年代就提出了“現(xiàn)代人”素質(zhì)概念,，主要體現(xiàn)在四方面：一是求新,，接受新東西,、探索新領(lǐng)域;二是參與社會事務(wù)，表現(xiàn)出社會責任感;三是個人效能感和自信心強;四是思想上獨立自主,，不迷信傳統(tǒng)和習俗,。這一“現(xiàn)代人”標準一直為各國人才學研究者尊重和認同。

被各國人才學研究者尊重和認同的“現(xiàn)代人”標準也值得我們借鑒,。但在現(xiàn)實生活里有個問題值得我們探討,，很多家長在培養(yǎng)孩子的過程中非常注重“孩子聽話”這個問題，問他們孩子最大的問題是什么,，他們會脫口而出：“就是孩子不聽話!”對他們來說,，孩子聽話就是“乖”。其實,，無數(shù)專家和教育案例都告訴我們,，在孩子聽話這個問題上，家長一定要避免一個誤區(qū)——聽話的孩子才是好孩子,。

對“聽話教育”的批判

早在幾十年前魯迅先生就在《從孩子的照相說起》一文中對“聽話教育”有過評說：“中國一般的趨勢,，卻只在向馴良之類——‘靜’的一方面發(fā)展，低眉順眼,，唯唯諾諾,，才算一個好孩子，名之曰‘有趣’,?；顫姟⒔】?、頑強,、挺胸仰面……凡是屬于‘動’的，那就未免有人搖頭了,?！庇终f：“馴良之類并不是惡德，但發(fā)展下去,，對一切事情無不馴良,，卻絕不是美德,，也許簡直倒是沒出息?！濒斞赶壬J為把“聽話”“馴良”作為對孩子的首要要求,，只能造成孩子的奴才性格，對此他深感憂慮,。

“聽話教育”起源于何時難以考證,。但它與“父為子綱”“君為臣綱”不無內(nèi)在聯(lián)系，是封建社會教育思想的流毒,。然而,，時代到底不同了，我們不能再把“聽不聽話”作為評價孩子的首要標準,，去片面地進行“聽話教育”,。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，造就具有獨立精神的人才是現(xiàn)代教育的重要課題,。

必須讓孩子聽話的情況是有的

第一類情況就是孩子還小的時候,，學習基本的生活技能，例如刷牙,、倒水喝等,。這些事情，在做的過程中加點樂趣便容易做到,。家庭中的規(guī)條也是一樣,。規(guī)條不要太多，用輕松的態(tài)度處理,，孩子便容易遵照執(zhí)行,。

第二類就是在緊急的情況里，沒有時間做出詳細的討論,，家長必須要求孩子對他絕對信任,，就像一個士兵在戰(zhàn)場上接受上級的指令一樣。只是要注意,，這份特權(quán)若經(jīng)常使用,，很快便失去效果，導致孩子干脆就不聽家長的,。所以,，平時沒有大不了的事，家長最好避免用“聽話”這一招,。而在特殊情況下,，例如可能有危險時，家長便能有效地做出這個要求了,。

在一般情況里,，就算孩子只有兩三歲,，家長也可以避免用“聽話”二字去推動孩子。6歲前的孩子不能明白復(fù)雜的道理,，只用愉快的感受去推動孩子便已足夠,。6至7歲以上的孩子，可以與他談?wù)搨€中的道理了,。

真正需要孩子聽話的機會不多

孩子“不聽話”的情況經(jīng)常出現(xiàn),，會使家長產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)，其表面的道理是：“這樣下去,，孩子不能成長為成功的人,。”而內(nèi)在原因,，其實是自己的權(quán)威地位受到了挑戰(zhàn),，家長本身的一套信念,、價值觀和行為準則受到了冒犯,，覺得對孩子失控。

被譽為“華人世界的國際級nlp大師”李中瑩告訴我們,，真正需要孩子聽話的機會不多,。

1.多聽話便少用腦，這是很自然而且簡單的道理,。多動腦筋,，一個人便會多辦法、多突破,。反之,，凡事只要聽話便解決了，大腦沒有運用的機會,，便不能發(fā)展出更高的智力,。

2.聽話是依賴性格的溫床。一些家長為孩子做好了安排,，孩子只要聽話便事事妥當,。這樣的孩子長大了便會是一個軟弱無力、凡事都要有人說“話”好讓他去“聽”的人,。想象一下,，若你的女兒在成長時十分聽話，中學畢業(yè)后你送她去英國讀大學,，她的環(huán)境一下子改變了,，身邊沒有家長說“話”給她“聽”，她也許會把第一個認識的男孩當做父母的替代品,，而跟定了他,。這也許不是最理想的戀愛婚姻歷程吧?

3.孩子出生時沒有半點自主能力,，而20xx年、20xx年后,，家長總希望孩子已經(jīng)掌握了充分的照顧自己的能力,。那就是說，孩子的成長應(yīng)該每年培養(yǎng)出大概5%的自主能力,，也就是每年少了5%的“聽話”,。家長的責任是幫助孩子成長，也就是發(fā)展出孩子的自主能力,。家長習慣了享受孩子聽話的安心和方便,，便會容易忘記這份使命了。

4.家長總是希望下一代比自己更好,。但是,，若要孩子完全聽話，再好也不會超過自己,，更何況模仿另一個人,，孩子再好也只會學得八成,，那結(jié)果更可能會使一代不如一代了!故此,，若真的想下一代比自己更好，必須容許孩子不聽自己的話,。

其實,，家長應(yīng)該引導孩子運用自己的頭腦思考，明白事情應(yīng)該怎樣做,，更因為事情能夠給他足夠的價值而主動地做,。若孩子總是主動地去做應(yīng)該做的事,，那又怎樣會有聽話的需要呢?

沒有兩個人是一樣的，雖然是自己的孩子,，他也不可能在每一個事情上與你有絕對相同的看法。其實,，這也是使他成長后更有成功可能的保證,。試問在今天的社會中，有多少事情在20至30年前的做法,，現(xiàn)在仍然有效的?要使孩子在21世紀出人頭地,，那么頭腦更靈活的他,，將比事事聽話的他，有更大更多的機會,。家長應(yīng)教會孩子怎樣去看、聽,、思考,，找出最多的可能性，懂得做出好的決定(三贏,，有效),，自動積極地執(zhí)行那個決定，有效果便繼續(xù),，沒有效果就改變,，更能夠為自己的決定與結(jié)果負責任。這樣的孩子便能夠有成功快樂的人生,，家長也沒有“聽話不聽話”的問題了,。

怎么做孩子才會即說即行

雖然孩子不一定要聽話，但在現(xiàn)實生活里,，家長難免還是會對孩子發(fā)出很多指令,，要求孩子遵從。那么,，我們就不妨找一些效果好一點的辦法。

首先,，解決自身的問題,。一個人做一件事，不是為了得到一些樂趣(正面價值),，就是避開一些痛苦(負面價值),。孩子不聽家長的指令而繼續(xù)他自己的行為，是因為不聽家長話沒有什么負面的價值,，而繼續(xù)他本來的行為是維持一些他追求的價值,，這些價值對家長來說可能難以理解，但是如果沒有這些價值,，孩子根本不會展開那些行為,。

其次，家長要想改變“孩子屢不聽命”的狀況,，可以考慮以下的方式：

1.家長改變在這件事情上的處理模式,。這就是說，改變所用的語氣,、措辭,、態(tài)度及行為,。因為過去的做法已經(jīng)證明無效，所以無論你怎樣改變,，都能比重復(fù)過去的方法多一個成功的機會,。小心：不要以為一改變孩子馬上就會“聽命”，他會用無數(shù)試探來看看家長是否堅持,。

2.假如孩子沒有聽令,，而繼續(xù)的行為帶給他的正面價值是家長可以認同的，例如看課外書,、下棋,、運動等，那么幫助孩子安排更適當?shù)臅r間和空間以獲得這些正面價值,。

3.上上策不是要孩子聽話,，而是幫助孩子認識和感覺到什么行為是他自己應(yīng)該做的，而且從中有很多的樂趣可得,。

情緒本身不是問題,，真正需要處理的是導致情緒出現(xiàn)的事情或過程。作為成人,，家長如果能夠跳出這種在孩子面前的權(quán)威怪圈,，從孩子成長的長遠來看，做與孩子平等的朋友是更智慧的方式,。朋友之間的平等,，讓彼此的溝通會更流暢，因而就不會為“聽話與否”的問題與孩子產(chǎn)生分歧,。

教育的真正目標,，不僅僅是為了考上一個好學校，找一份好工作,，而是為一生的幸福能力打基礎(chǔ),，活出生命的精彩。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,、家長們：

你們好!

我是本班的學生陳琴秀,，首先很榮幸能站在這個講臺上，談?wù)勎覍W習的看法,。望子成龍是所有家長的共同期望,，但是往往因為這樣導致您們的眼里就只有成績，而忽略了我們的心理狀態(tài),。其實在我看來學習成績并不代表什么,，重要的是在學習中快樂成長，不斷獲得新的知識，在知識的圣殿里擦出耀眼的火花,，這才是學習的真正目的,。雖然我的腦子相對本班的許多男生而言要遜色得多，但是我的成績盡管不是最好,，卻還算是較優(yōu)秀的,，而那些靈活的男生成績卻未必很出色，這是為什么呢?理由其實很簡單,，那就是我懂得如何笨鳥先飛,，我扮演的其實就是“龜兔賽跑”中的烏龜，在征途中我或許是比別人慢了很多,，但是我有著可貴的堅持!路程再遠我都沒有想過要退縮,。困難再大我也不會放棄。同樣學習中再不如意我依舊很快樂,，因為在我看來：經(jīng)驗就是智慧,，當成績不理想時我從不氣餒，而是仔細分析不理想的原因,，找出差距,，以免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯誤。同學們常問我：“你成績那么好是怎么學的啊?有沒有什么好方法?”答案當然是有,。

如果說學校是我們的第一課堂,，那么家庭就是我們的第二課堂，家長不但是老師的好助手同時更是我們的好老師好朋友,。作為一個學生擁有一個溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的,。在這樣一個良好的環(huán)境中學習，我們會學得相對輕松,，不會產(chǎn)生學習以外的心理壓力,。千萬不要老把“成材啊，爭氣啊,，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩?，會使我們有很大的學習壓力,，從而產(chǎn)生厭學。所謂欲速則不達,，就是這個道理,。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因為背上總背著一個大大的殼么?所以請你們脫下嚴厲的假面具，釋放出你們對孩子的愛,，和他們一同分擔學習中的苦與樂,，這樣我們才會學得輕松，學得快樂，學得如意!一步步邁向成功!

其次對學習的自覺性也是非常重要的,。中學不像小學,，不但課程多了，老師講得也沒有那么詳細了,，但是一天24小時卻絲毫沒有多給,，因此只有靠自己的努力，把握好每一分,，充分利用時間,，對今天新學的知識一定要進行鞏固，當然若時間不允許就必須選擇一些重點難點的知識進行復(fù)習,，對其吃透,。其二還要對明天的新課進行有效率地預(yù)習，把不懂的做上記號,，第二天若還不能理解,，則一定要問同學問老師,，總之一定要打破沙鍋____問到懂為止,。只要能堅持做到這兩點，課堂上稍微專心一點就基本上能把一天的新知識消化掉,。另外一定要多做一些練習,，實踐才是硬道理,。在做題過程中遇到不會的，或好不容易才做出來的一定要做上記號,，考試前拿出來看看,，重新再做過一遍，以避免考試時類似或完全相同的題目仍舊不會做,。

最后課余時間的安排也是十分重要的,。例如周末往往都會出現(xiàn)兩類同學，一類是整天埋頭苦讀,，連電視也不許看;另一類則恰恰相反,，玩游戲，打籃球,，游泳,，登山，上網(wǎng)------生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試,，只有望洋興嘆的份,。我認為這兩類同學其實都不對，我們的確要好好利用周末時間把該背的知識全都消化,，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合,。一般的，一天中可以選擇一個自己記憶的最佳時間段去背誦各課的重點知識，并且一定要認真去完成老師布置的作業(yè),。只要做到持之以恒,，這樣才不至于考試前臨時抱佛腳，但是說實話,，這說起來是很簡單但做起來卻未必容易,，就我來說，我是懂得這個道理可我未必就做得到,，所以此時就需要各位家長對自己的孩子在適當?shù)臅r候減輕負擔,，或督促他學習。但您的態(tài)度一定要和善,，畢竟我們也有情緒,，您給我們一分笑，我們一定回您三倍,，若您讓我們苦惱,，我們也一定讓您更苦惱。

我想花盆里長不出參天松,，庭院里也煉不出千里馬,。一個成功者既不是被寵出來的，更不是被打出來的!只有在您的鼓勵與良好的教育中我們才會像沙漠中的仙人掌,，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!

謝謝!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十

受女兒班主任周老師的委托,，想讓我們在這次家長會上說說我們是如何教育我們的孩子的。我首先感謝周老師給我們這個平臺,，類似的事我們曾在女兒初一時在我們這個城市的電視臺拍過一個公益的片子,，當時的主題是要不要補課，另一次是我應(yīng)邀參加一個國外中學招生說明會時與家長的溝通,。我希望我們的做法與說法能夠起到拋磚引玉的作用,。

作為家長，我們做到了如下幾點：

第一,，我們以身作則,，在要求孩子的同時，我們自己做到,。我舉兩個例子,。初一下學期，我與愛人參加家長會,，當時的班主任老師要求我們記家長日記，從那天開始,，我就天天記錄,，一天沒有掉。期間我曾因病或者因事無法記錄，均在事后補記,。第二個例子是,，我們要求孩子認真學習，我們自己也很認真地學習,。我愛人一直很認真的地學習,，而我在病后重返工作崗位后，從最簡單的辦公室文員開始學習,，然后做檔案工作,，直到做我們單位辦公室秘書。這是我在工作上的學習,，有得與我女兒一比,。另一點就是考試，我參加我們行業(yè)內(nèi)部的考試,，并且已通過鑒定,。還有一點就是我用我的筆書寫了我們行業(yè)的很多可歌可泣的事跡，發(fā)表在家報及省報上,。我成為我們這個城市在我們這個行業(yè)中發(fā)表文章最多的員工,，也成為我們單位在省報上發(fā)表文章最多的員工。我用我的行動向孩子證明,，我們在與孩子一起進步,，一起學習。學習是終身的,。我也用我的行為向孩子說明了一個簡單的道理,，僅有聰明是沒有用的，我們單位有很多本科生,，有很多有能力的人,，但是我一樣可以做得比他們好。而她也一樣可以做得好,。我常與女兒說的一句話是,，醫(yī)生說我能夠生活自理就不錯了，但是我卻可以像正常人一樣的生活學習,，你是一個健康的人,，你應(yīng)可以做得比我更好。

第二,，言必行,，行必果，讓孩子規(guī)劃她的人生,，與孩子一起來分享我們的喜怒哀樂,。我們與孩子說話,，一般情況下是言出必行的。曾經(jīng)我因為一時意氣用事,，跟女兒說,，你如果今天表現(xiàn)很好，媽媽就讓你做無人陪伴兒童去北京阿姨家,。當時我說這話并沒有真的想花幾百元讓孩子去,，而孩子也很小，不到十歲,，我心里想孩子能記住這句話?可是到傍晚,，孩子一板一眼地與我說，媽媽,，我今天表現(xiàn)如何?我說很好,。女兒很認真地看著我說，媽媽,，你得履行你的諾言,，送我去機場，讓我去北京,。我一下子就驚呆了,。當時離飛機起飛不到一個半小時，而愛人也在前一天坐火車去了北京,，我因為身體不適,，無法同行?？粗荒樥J真的女兒,，我與她商量，能否明天,，女兒一口回絕了,。我說行，媽媽讓你去北京,。于是我打電話請朋友送我們到機場,，在此期間又去取錢，再與愛人取得聯(lián)系,，讓他與人接機,。看著一臉興奮的女兒,，我知道以后說話要注意,，不能隨便胡諂。第二件事是,，我一直與孩子說,，十八周歲開始,，她必須經(jīng)濟獨立。因為這個要求,，女兒就開始規(guī)劃她的人生，也因為這件事,，她在小學少讀了一年半,，初中少讀了半年，用女兒的話說,，她是為國家省了義務(wù)教育階段的錢,，只是想多從父母那兒拿點學費。所以孩子跳級這事,，真的不是我們家長作主的,，而是她自己規(guī)劃的。本來孩子想初三下學期不上,，直接升入高一下學期,，但是這個想法到目前為止，因為制度或者其他問題,，她沒辦法實施,。在孩子實施跳級的過程中，我們沒有伸出援手,。這在很多朋友看來是不可理解的,，但是我們的確是這樣做的。因為人生是她規(guī)劃的,，她的人生她作主,，我們沒有能力提供幫助，也沒有義務(wù)提供幫助,。我們只是與孩子說明白,，我們是普通的工薪階層，媽媽身體不好,，媽媽掙的工資一般情況下是不夠媽媽用的,，爸爸掙的錢正好養(yǎng)家，所以如果說希望我們拿出很多的錢來供她讀書,，或者說是留學,，是不現(xiàn)實的。倘若一定可以依靠,，那就得依靠她自己,。我個人覺得與孩子說這些家庭的困境，并不會給孩子增加壓力,。如果有壓力,，就是孩子學會了思考如何用學生時代的時間來掙更多的錢,。最后孩子得出結(jié)論就是：如果她考上市中公費，就是等于幫家里掙了三萬元錢,，如果三年后考上公費的名牌大學,，就是等于為家里省了十萬元錢，同時很可能為自己出國留學打下良好的基礎(chǔ),。我個人認為孩子能規(guī)劃她的人生應(yīng)是一件好事情,。與孩子分享我們的喜怒哀樂，可以讓孩子明白地知道父母不是萬能的,，也不是天生可以依靠的,，這世界能靠得住的就是自己，而唯有自己不懈的努力,，才能讓自己的人生更精彩更輝煌,。

第三，好孩子是夸出來的,。我的孩子是初一下學期才從六年級直接進入這個班的,。孩子是自己找的校長，并不像外人猜測的那樣,，我們與哪個校長是親友或者是什么關(guān)系,。真的是孩子自己走進校長辦公室說明了她想到這所學校讀初一。當時是通過考試的,?？剂擞⒄Z與數(shù)學及語文。進了這個班,，孩子的第一次成績差不多是墊底的,。因為我們有過第一次跳級的經(jīng)驗，我們就鼓勵孩子,，讓她分析一下原因,。那個時間段，孩子很辛苦,，那時是上晚自習的,，孩子明顯精力與體力都跟不上。無數(shù)次我們打退堂鼓,，想說服孩子回到六年級去,，但均遭到孩子的反對。而因為這事,，我與愛人常有爭執(zhí),，我愛人一直怪我同意孩子跳級，讓孩子這么苦,。同時周圍朋友也給了我們很大的壓力,，覺得我們夫妻喜歡出風頭,，這么小的孩子一跳再跳?？墒莿e人的想法能給我們心靈上壓力,，卻無法影響我的孩子。孩子當時可以說除了英語哪門課都不好,。英語是我們自己教的,。我們的壓力可想而知。而且我們的家人也給我們夫婦很大的壓力,。有一次一個同事問我，你女兒怎么樣,，孩子也在桌上,。同事問得很直白，你女兒在班上排名多少?在年級排名多少?我笑著說,，我女兒很努力,，他們學校不排名。事后,，同事遇到我,，說我瞎說，說應(yīng)是排名的,。我說名次真的那么重要?你要看到我女兒很努力的,。同事說你這樣夸孩子會害了孩子。我說不會,，我女兒真的很努力的,。而從那時起，我們一起與女兒背古文,，讀英語,，甚至連當時要會考的地理、生物我們也一起來復(fù)習,。在初二時,，女兒這兩門會考的科目均以滿分通過。我們稍稍松了口氣,。

進入初三,，女兒的成績穩(wěn)步前進。我們不是看分數(shù),，而是看她的學習整體情況,。如果看分數(shù)，我的孩子在班上應(yīng)不是最好的,。在年級也算是中等偏上的孩子,。而我們看到的是孩子對學習的一種整體的規(guī)劃,。比如這次孩子考數(shù)學考了122分，我們當然很明白覺得很低,。但是我與女兒說的,，你的數(shù)學老師說，她覺得你的數(shù)學水平應(yīng)在145左右,。我同時也與物理老師溝通了,，孩子告訴我說物理老師也覺得一個孩子能將物理學好，肯定會將數(shù)學學好,。所以孩子信心滿滿的,，她覺得在余下的幾個月時間內(nèi)，她完全有信心,，有能力將數(shù)學學好,。我想這樣的信心，與在座的各位家長所希望的一樣,，因為我們畢竟最后要以中考的成績來說話的,。

孩子跳級的事已經(jīng)成為過去，她現(xiàn)在可以與班上的同學在學習上齊頭并進,，在此我代表我的女兒謝謝各位家長,，因為你們培養(yǎng)的孩子給了我女兒最誠摯的友誼，也謝謝各位老師,，因為你們的幫助,，讓我的孩子能夠義無反顧地勇往直前。謝謝大家!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長朋友們：

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得,。當老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的,，因為小語自身的乖巧,，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的,，心里自然是欣慰的,。但事實上我也慚愧，跟好多家長比,，我覺得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天,，我在這里主要也是講一點零碎的心得,，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標,，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長,。但在事實上，我們許多家長包括我自己,，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃，因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望,，舍得投入時間、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,，拔苗助長,、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等,。

對此,，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看,，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學的,，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理,，學習關(guān)于小學生言語的發(fā)展,、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》,，有空時翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學習成為小學生的主導活動”等等相關(guān)知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段,，到五年級時另一階段,，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的,，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考,，不能跟風,，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實,，任何事情都要掌握一個度,，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊,，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度,，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考,，絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書》,，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》,，這是一個做為父親給女兒愛的書寫,，里面有關(guān)于音樂、生活,、閱讀,、旅游里的大小事，訴說著熱情,、包容,、自尊、夢想的寬闊景致,，點滴絮語,，情懷足跡，教育無處不在,，至所以看些這樣的書籍,，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值,。

二,、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時間,。上一個學期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因為我和小語爸爸都是公務(wù)員,，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息,。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學,，下午下班回家,，小語已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸,，不管回家早晚,，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內(nèi)容,，檢查檢查她當天的作業(yè)情況,，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩,，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,，爬爬單杠，做做游戲,，到七點半左右準時回家,，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時,，八時左右準時上床，在床上各自看書,，或者一起讀書,，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間,，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會,，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中,，會帶給你很多的快樂,。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的,。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包,、自己穿衣服,，學會生活自理，從小承擔一部分家務(wù)，比如倒垃圾,、掃地等,。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人,，會受到同學的歡迎,。

二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣,、注意力集中,、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預(yù)復(fù)習等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案,，但我也還沒能讓小語現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,，我自己對小語理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,，呵呵,，別笑話啊，但如前面所說的,，小語能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三,，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,，而小語的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長,。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急,，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個小時,，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培養(yǎng)良好品德習慣,。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學,，助人為樂,，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則,，當孩子的榜樣,。比如一家人一起圍著吃飯,，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯,，說些溫暖的話,，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,，而是靠身教,，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到,，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,，做好的示范,，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,，善用孩子的視角和心理,，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個特別乖巧懂事的女孩,，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折,，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此,，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),，適當?shù)慕o予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子,，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,，適當?shù)慕o予鼓勵，耐心的給予自制力的教育,，切不可苦口婆心,、費盡心機的說教，有的時候,，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理說得很透了,，孩子卻不一定會領(lǐng)情或買帳,，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢,。

三,、積極配合學校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾年了,，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任,，積極配合學校的教育計劃,。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求,。何老師非常認真負責,，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信,，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合,。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌,，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務(wù)呢，我和小語的爸爸總是會用非?？鋸埖谋砬楣室夂托≌Z打賭,，賭誰背得快誰學得好，剛開始時,，用游戲的方式和小語約定我們來比賽,，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間,，爸爸會故意背不出來,，讓小語贏，滿足孩子的好勝心,，再接著有時也想辦法讓小語輸,，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的,，我們一下班回家,，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦,，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了,，等著贏我們呢，呵呵,，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性,。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算,，比如一起去超市時,，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格,，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高,。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動;要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣,，我先是去書店給小語買了本《小p妞日記》,，故意扔在家里引起小語自己去看,，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，接著陪小語去挑了本漂亮的本子,，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上,，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩,，但我覺得這是個好的開端,。

另外，要做到正確配合,，家長還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn),，和老師討論孩子的教育問題,，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實,。平時,，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁,，及時交換意見，以便學校,、家庭配合教育,。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的,、局部性的,、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線,，也就無法做到總是對的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長,。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,，和在坐的各位家長一起分享,，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習,，讓我們一起用心的對待孩子,，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師，謝謝各位家長!

在寫好這篇稿子時,，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚,，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十二

首先,，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細,，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點,、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長的意見,。

本學期的工作重點：

(一)幼兒銜接問題：

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面,，實施一周來,，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂,。

在家,，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性,。

在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動,、積極,，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵,，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動,。

2,、增加幼兒閱讀和識字量。

據(jù)美國心理學家考證,，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章,，一來可以提高幼兒語言表達能力,，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關(guān)系不大,，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的。

3、考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展,。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容,。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字,。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架,。這樣當孩子上學時,，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了,。

所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強，讀起課文來,，語感也特好,，對看課外書，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了,，問她，字認到嗎?他說有的認到,，有的認不到,，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學會的。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松,。

4、開展棋類和多種運動鍛煉,。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙,，所以我們以游戲為基本活動,，強調(diào)幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識,，體驗樂趣,，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn),，孩子只有見多識廣了,，才能提出問題，也能回答老師提出的問題,。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,，因為書是打開智慧的金鑰匙,。

5、多鼓勵孩子,。

俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子,，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣,，不太好.”其實,，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習、生活的積極性,。

第二.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學習作息時間,。我班孩子在飲食,、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況,，在我們班,，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服,。吃完飯，自己收拾碗瓢,。每天,，每組選一名組長，負責本組工作,。比如分放點心,、學習用品抹桌等,。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂為大家做事的習慣,。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習慣,。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

二.需要家長配合的內(nèi)容與要求。

1,、嚴格使用接送卡,。這是我園的制度，為了孩子的安全,，請家長們理解我們,。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子服藥請教到保健老師的手中,。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

5,、不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學習,。

6,、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會,、大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等),。

7,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

8,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

三、聽取家長的意見,。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

四、結(jié)束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長大家好：

我是媽媽,， 當x老師告訴我,，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時,，我有些惶恐,，因為笑然不是秀的孩子，我更不是秀的家長,，所以首先非常感謝學校，老師一直以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子,，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會,。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大,，直到今年二年級,，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來,，與其說是笑然在長大,，不如說成是我和笑然在一起成長,，所以今天讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上,，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣,，適合笑然的不一定適合每個孩子,，所以我今天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下。

首先談?wù)勛灾鲗W習吧,，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個話題,。

我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習,，而不是逼迫,，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習非常好,，每天放學回家,，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成,，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了,。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的,，必竟孩子沒有那么大的自我約束力,，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。應(yīng)該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的,，進入二年級后,，我對笑然說，你已經(jīng)長大了,，作業(yè)需要獨立完成,，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情況下都是讀讀,，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽,，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽,，這樣利于孩子動腦,，而不要把我們當成她的依賴，有問題找媽媽,。

第二就是上課的聽課效率,，上課的效率對一個學生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕松，現(xiàn)在孩子小,，上課不聽,，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大,，上了初中,，高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習,，但是孩子也不有時間的,，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的,，而這一習慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話,，我和笑然在家曾這樣做過，大家都知道,，孩子最佩服的人就是老師,，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢想,，長大了當一名老師,，所以我們何不現(xiàn)在來滿足一下孩子這個愿望呢?

我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板,，白板筆,，黑的紅的藍的，教鞭棍,，耳麥,，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生,，講的內(nèi)容就是當天學的知識,，當然的，和她說的時候,，不能說是讓她感覺我們是不相信她,，每天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度,，讓她帶著責任來完成這件事,。我是這樣和笑然說的，我說,，我們上學的時候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢,，我和她商量說，你看這樣行不行,，你每天認真聽老師講課,，回家的時候，當媽媽的老師,，幫媽媽講一下,，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個晚上我們都會在家上一節(jié)課,，由笑然當老師,，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講,，還會積極的回答問題,，哪怕有時錯了，但我絕對會積極,，這樣做有兩個目的,，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教,，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的,，每次完后，我都會夸張的表揚然然,，并且問她,，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子,，不過現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅持了,，不是笑然不愿意，而我真的沒時間,，我們還要練鋼琴,，還要看書，她每次一講起來,，就沒完沒了,，也是因為我感覺笑然現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣，最起碼從目前來看,。

三是閱讀,。其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作,，分析理解,，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言,，讀萬卷書,，行萬里路，讀書破萬卷,，下筆如有神,，等等等等,，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書,，學校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍,，一個提示，告訴孩子讀書的好處,，那么家長帶給孩子的也很重要,，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間,，舍得金錢,，舍得放棄，舍得時間,，在養(yǎng)成習慣的初期需要家長的陪伴,，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間,，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書時間,，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,，這個角呢其實很單,，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架,，放在旁邊,，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上,，直直的坐的,，感覺就很累。在我們家每個屋都有書,，我末逼著她去看書,，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見,，我就隨手拿一本,，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀,，有時我還夸張的笑,，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我,，我就把最有意思的部分讀一點,，關(guān)鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了,，下次再讀吧,，她當然著急,，所以只能自己拿起書。

舍得給孩子買書,，讓孩子每天都有書可以看,，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了,，也有沒看的,，還有的看了5遍的,，當然這些沒看的書,，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費,，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書,，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時,，我們家曾這樣做過,，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)必須把書交到另一個人手上,，到三人都看完時,，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,，由然然來主持,。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們?nèi)齻€人每看完一本書就增加一個標志,，每周總結(jié)一次,，輸?shù)哪侨艘獫M足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們通過這一系列的方法,，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記,，無論寫的如何,，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣,。

最后是與學校老師的溝通,，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子,，所以難免會有忽視的地方,，所以我們要加強與學校的聯(lián)系。家長與老師的溝通,，對教育孩子起著重要作用,，及時了解孩子在學校的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長,。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加,，也許看不到顯而易見的成績,，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。

每個孩子都有自己優(yōu)點和長處,，那么也有自己的缺點和不足,。我不是秀的家長，笑然也不是最出色的學生,，但是我們會一起努力成長,，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒,，還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣,。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步,。謝謝大家!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十四

各位老師,，各位學生家長：

時光荏苒，歲月如梭,，眨眼間我們的孩子在三完小已經(jīng)度過了5年多的小學學習生活,。在這難忘的5年里，孩子長大了,，知識水平提高了,，認知社會的能力也發(fā)展了，對此,，我們作為家長看在眼里,，喜在心上，感到了深深的喜悅與欣慰,。

但我們更應(yīng)該知道,，孩子的每一步進取，每一個成功,，都飽含著老師常人難以想象的艱辛與努力!可以說,，孩子的成績，是老師用艱苦的勞動換來的!

有一個世界著名的大科學家,，名叫居里夫人,，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎。有一次她在領(lǐng)獎時,，忽然看到了自己的小學老師!就急忙跑到臺下,，把手中的鮮花,，恭恭敬敬地獻給了老師!贏得了全場熱烈的掌聲。

所以,，我們要教育孩子向居里夫人學習,，學習她不忘師恩，永遠不忘老師的教誨,。我們的孩子也只有這樣做了,，才會擁有更加健全的人格與品德修養(yǎng)!因為只有在老師思想的滋潤下，孩子的心田才會綻放出美麗的靈魂之花!不忘師恩,，對孩子一生的發(fā)展,，都有重要的積極意義。將來對我們的家庭以及社會能否做出應(yīng)有的貢獻,，也是不可或缺的重要因素,。

所以,，我們要教育孩子感謝老師,，感恩老師。

記得孩子剛剛?cè)雽W一年級的時候,，我作過一個發(fā)言,，給大家提了一些教育孩子的建議。現(xiàn)在5年過去了,，孩子也很快就要結(jié)束小學的學習生活了,，這個時候，我們在孩子的教育中應(yīng)該注意哪些事情呢?

1,、杜絕叛逆心理的形成

孩子自以為長大了,，其實還沒有長大，思想還很幼稚,，很不成熟,。但他不喜歡家長過多干涉自己的學習生活，一直在夢想獨立,。我們應(yīng)該更加尊重孩子的選擇,，不強迫，不強加,，把他視為家庭一個重要的成員,，以朋友的心態(tài)對他。大家都平等,，尤其是不打,、不罵，只提參考建議,，不板臉訓人,。

2,、嘗試讓他經(jīng)受一些挫折

他以為對的，結(jié)果錯了;他堅持做的,，結(jié)果失敗了;他執(zhí)拗的,，結(jié)果是笨拙的。我們作為家長,，一事當前,，可以先告訴他孰對孰錯，過程讓他自己去體驗,，最終他會認為你是對的,，正確的;那樣，他才會服從你,，最終接受你的觀點,。

3、要教育孩子孝敬老人,。這無須多說,，大家都知道如何辦。俗話說,，榜樣的力量是無窮的,，一輩傳一輩，不用教就會,。

4,、學習上不要過多參與。

孩子到了高年紀,，作業(yè)多了,，他自會在老師教導下去處理，家長的干預(yù)要退居二線,，要徹底摒棄低年級的那一套做法,。學習活動,，完全交給老師與孩子自己去處理,。家長要當好兩個“角色”：給孩子提供生活服務(wù)的主角，協(xié)助老師管理孩子學習的配角,。

以上為個人一見,，不妥之處,，敬請大家批評指正。

謝謝!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十五

女兒上小學了,，曾經(jīng)擔心她們不適應(yīng)新學校,，但入學報名的第一天兩個女兒異口同聲的告訴我：“我喜歡北宮大街小學”!然而我知道，由“小朋友”成長為“小同學”不是一個簡單的過程，首先會發(fā)生行為規(guī)范的斷層,。曾經(jīng)在幼兒園被認為是理所當然的要求,，在小學不再被重視，必須重新學會認識自己,，融入集體,。

讓我欣慰的是，女兒幾乎每天都可以讓我看到她們的成長,。接她們放學回來的路上,，遇到鄰居或相熟的人會打招呼，“爺爺”,、“奶奶”,、“阿姨”各種稱呼很親熱;我夸獎過女兒：“不錯啊，不用媽媽提醒就知道跟別人打招呼,?！迸畠赫f：“老師說要懂禮貌，見人要問好,，對年齡大的人要稱呼‘您’,，同學之間可以稱呼‘你’?！笨磥磉€是老師的話效果好啊,，勝過我耳提面命的提醒,。

很快我就發(fā)現(xiàn),，學校對行為方面的要求十分細致。比如老師要求每位同學都要放一塊干抹布放在書包里,，女兒不樂意帶,，我也覺得沒必要。開家長會的時候班主任特別指明：有些孩子喝水的時候會把水灑出來,，灑到地上有可能會讓孩子滑倒,、灑到桌子上會弄濕書本，用抹布擦是最正確的方法,。把道理給女兒解釋解釋清楚后現(xiàn)在每天都帶,，再沒覺得麻煩。

讓我感觸最深的是,，學校里做的一些行為習慣的要求更加系統(tǒng)清晰,。家長雖然每日也或多或少的督促，但難免會讓孩子把家長的囑咐和“嘮叨”劃上等號,。學校推廣實施一項主題或行為時,，采取的形式和活動互動參與性很強，孩子更容易接受牢記。有一次女兒對爸爸說：“你知道‘三不’行為是什么嗎?”當爸爸的不知道,，女兒告訴他,，是“不亂扔、不亂吐,、不亂放”,。并且指出爸爸的錯誤——“你把衣服亂扔、手機亂放”,。說得非常準確,，當爸爸的挨了批評卻很高興，直夸女兒學得好,。

我覺得此類活動學校邀請家長一起參加的時候效果更好,。記得在十月初的時候參加學校組織的“大手牽小手”活動，家長和孩子在一條大橫幅上簽名,，女兒寫得很認真,，就是這樣一個舉動也能成為激勵方式。雖然日常穿衣,、洗漱,、洗澡等都是由她們自己完成，但還有很多行為需要改進,。每次當她們的書本,、衣服亂放我提醒無效時，就會說到這次簽名活動,，女兒就會聽進去,，把物品整理好。有時候我也會把她們在勞動時拍的照片分享給朋友親戚,，聽到別人的表揚時她們的積極性更高,，做得更帶勁了，教她們學會尊重別人的時候也常常提到這次活動,，效果也很好,。

“少年若天性，習慣成自然”,。小學時期是孩子可塑性最強的時候,。而學校的這些養(yǎng)成教育活動，給孩子的行為提供了基本的要求和標準,，堅持一段時間即成為習慣,。而每多一個好習慣，孩子就會多一份自信,，未來就會多一份成功的機遇;也就更懂得享受生命中的美好,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十六

各位家長：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期,，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經(jīng)過小班的學習與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導,。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學,，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學兩三個星期后,，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生,，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的,。

(2)本學期是中班的第一學期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學、音樂,、社會,、健康、科學以及兒歌識字,。

二,、生活方面

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學期能有所進步,。能學會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間,。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。當孩子有進步時,，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵,，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學會會自我控制,，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如：坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的!

五,、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強交流,。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在規(guī)定時間到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作,，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識,、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況,。如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的,，一個的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師,。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的,。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，也請多指正,、多批評、多溝通,。

六,、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十七

今天開家長會,，這是女兒上小學以來的第一次家長會,。頭天晚上接到女兒的電話，她千叮嚀萬囑咐我一定不要遲到了,，一定要在8：30之前趕到,，要是遲到了她們班會被扣分的。呵呵,，我答應(yīng)說我一定不會,。小孩子應(yīng)該都是這樣的吧，所以跟我同去的另一個家長比我積極性還高,，今天早早地就把我從美夢中叫醒了,。到學校果然很早，大禮堂還沒什么人,。那時候特別想知道女兒怎么樣,，除了在學校的適應(yīng)能力，還有學習,。

經(jīng)過幾個班級,，還試圖確定女兒在哪個教室上課的時候，忽然聽到一個教室里傳來識字的聲音,，好像那個念“胡蘿卜”聲音最大的就是我女兒,，我急剎車回頭一看，果然有我女兒,，開心啊,，她這時也看見了我。老師在提問問題,，她把手舉得高高的,，那個時候她好像很自信，也像展示給媽媽看的,。

接下來是他們校長在大禮堂慷慨激昂的談話,，當時我也跟著特別激動，感覺受益匪淺(不過現(xiàn)在已經(jīng)平靜得幾乎忘記他所有的講話了,，呵呵),。看了他們做的廣播操,，比我們當時的廣播操節(jié)奏快很多,，絕大部分同學都不會,，我女兒站在前面，連模仿的人都很少,，所以我看她經(jīng)常出錯,，她還是堅持做，很好玩,，呵呵,。

這次給小朋友上課的是英語老師，家長們都坐在兩邊,，感覺他們上課的節(jié)奏也很快,，一節(jié)課雖然只有35分鐘，但是他們要是一直集中精力也會很累的,。我真有點心疼女兒,，真有點希望這更多的是做給家長看的。漫長的一節(jié)課過去了,，課間休息的時候,，正好跟他們英語老師碰面，她說我女兒很好的,，數(shù)學老師特別喜歡她,，我開心啊。接下來的是這一個月生活學習的總結(jié),。發(fā)了四個獎項：英語,，數(shù)學，做操,，生活習慣和眼保健操。女兒拿了兩個：眼保健操和數(shù)學,，數(shù)學在這六個得獎的小朋友中她拿了第一名,。人就是有貪心的，我更希望我女兒能拿一個英語獎給我,，但是從她剛才上課的表現(xiàn)來看,，她離拿英語那三個獎還差一截，付出和收獲是成正比的,。

最后碰到她們的班主任,，說我女兒表現(xiàn)越來越棒了，我說她一直很乖(其實我不喜歡人家說我女兒乖了,，我更希望人家說她聰明,，呵呵)。她說不止是這些,，我女兒不像其他小朋友嬌氣,，上課坐姿永遠是好的,，很純真很可愛的那種，辦公室的幾個老師經(jīng)常提起她,，班主任又提到了數(shù)學老師,，我真有點惶惶然了，回家跟女兒說,，一定不可以讓數(shù)學老師失望啊,。

和女兒一起回家，在等公交車的時候,，女兒說今天早上她看見很多家長都開著車進她們學校,，她心里很緊張，擔心媽媽千萬不要騎著電動車來啊,。天,，天!我真的太意外了，我沒有想到女兒那么早就會有攀比心理(這或許是攀比吧,，但是對那么小的女兒來講用上這個詞我還是覺得有點殘忍),，我笑了，可能笑得有點夸張,。我說等媽媽忙完這段時間,，就去考個駕照，就買,，一定買,。她說那時候我們家就沒錢了，就要天天坐在車上喝西北風了,。不會的,，讓你爸爸賺，他今天發(fā)工資了,，我買了很多東西……我似乎越描越黑,。終于她丟掉手里的工具箱，哭著走了,，我有點摸不著頭腦,，為什么生氣了呢，我不是一直按照她的意愿回答問題的嗎?

追上去時,，她委屈地哭著說,，不要買車了。我說要買的,，本來也打算買的,，只是沒人會開，加上我們小區(qū)停車不方便才沒買,。她還是說不要買,，不要買車了,。我已經(jīng)說了可以買的n個理由了。難道是怕我告訴爸爸后我們一起取笑她?怕別人看到她靈魂丑惡的一面?真是女孩的心思你別猜啊,。以后我要多多與她交流,，太多的東西藏在心里時間久了總是件危險的事情。

家長會結(jié)束了,，本來無意長篇大論的,，但是感覺還有很多話要說。算了,，還是就此罷筆了,。女兒的話題也許會一直陪伴著我，一直這樣說下去,，機會還會有的,，呵呵。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十八

各位家長：

你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持。

這個學期已過去大半,，再過一個多月學生就要結(jié)束三年級的學習生活了,。這學期配合學校工作，我們開展了春游,、武術(shù)操比賽,、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學校捐書捐物等活動,，最近有部分同學在參加小學生運動會,、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓練,。進入三年級以來,，大部分學生的學習能力、行為習慣都有了較大的進步,。

但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：

1、值日的同學早上不能早起,，完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間,。

2課間不能文明活動,，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3,、某些學生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師提醒之后才意識到,。

4、個別學生的聽課效率不高,，導致訂正作業(yè)需要大量時間,。

5、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進。

6,、部分學生身上帶錢,，愛買零食，玩具帶到班里,。養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，對孩子的健康也有害。

7,、個別同學學習習慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低,。

8,、學生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草,，有的學生寫字沒有恒心,、耐心。

針對以上情況,，我談幾點建議：以高遠的目標激勵孩子,，以嚴格的要求約束孩子，以實際的行動支持孩子,。

一,、 以高遠的目標激勵孩子

人的一生不能沒有一個明確的目標和方向。目標與方向主導了我們一生的命運與成就,，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力,。若一個人心中沒有一個明確的目標，就如一個沒有方向盤的超級跑車,，即使擁有有力的引擎,，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用,。

在一三年時,，美國哈佛大學曾對當時的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究，在這個研究中詢問當時那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃，結(jié)果只有不到百分之三的學生有肯定的答復(fù),。而在二十年后,，一九七三年時，再次訪問了當年接受調(diào)查的畢業(yè)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標及計劃的百分之三的學生,，在二十年后他們不論在事業(yè)成就，快樂及幸福程度上都高于其他的人,。尤有甚者,，這百分之三的人的財富總和。居然大于另外百分之九十七的所有學生的財富總和,，而這就是設(shè)定目標的力量

有的家長對孩子的期望值較高,，對孩子的人生發(fā)展有一個規(guī)劃和設(shè)想，并經(jīng)常有意識地對孩子進行教育,，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,，這就是目標。即便你沒有什么高遠的目標,，但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標,。在現(xiàn)代社會中，有知識,、有能力,、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者,，要成為合格的勞動者,，必須要有較好的學習能力、理解能力,、動手能力,、較強的責任心。所以每個家長都要從學生小時候起就逐漸明確自己的人生目標,。

二,、以嚴格的要求約束孩子

在行為習慣、學習習慣,、為人處世方面要有嚴格要求,。

1、教育孩子遵守紀律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。

孩子由于好動,，自控能力、自學能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。

2、做事要有責任心,，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整,，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。從開學到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科,，每次總會有不交作業(yè)的學生,。作業(yè)成了我們老師教學的一大阻礙，很多時候,，我們老師花了很大的精力在追討學生的作業(yè),，這樣下去，對孩子的學習是非常不利的,。

3,、在同學相處時，要團結(jié)謙讓,，良好的個性,、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障,。所以當小孩子之間有一些小沖突時，家長也要豁達一點,，讓他們學習自己處理,，就算吃一點虧也不要干預(yù)太多，讓他們在挫折中成長,。

三,、以實際的行動支持孩子

1、三年級知識學習廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級,。一些學生因為學習基礎(chǔ)沒打好，學習困難,，與其他學生拉開差距,，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好學習有進步了,，顯然精神也就好了,。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差,，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業(yè)情況，我采取了措施,，每天請家長進行簽字,，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,，但是我相信一但孩子習慣養(yǎng)成了,，帶給大家的都是長久的輕松，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,，但是,，請抽出時間，檢查孩子的完成情況,。并且我也希望家長簽字時,，是認真檢查過作業(yè)的，對于不合格的,，不能輕易過關(guān),，請千萬別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行，對不對,，好不好,，無所謂。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題,，同樣的，家長是不是認真檢查,，也是對孩子負責的態(tài)度問題,。

2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維,。我們的校風就是勤學,、善思,，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

3,、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑,。

4,、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

現(xiàn)在,，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上,，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強,，樂于助人,，開拓進取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才,。

最后,，我希望每個家長,，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵,，少一份訓斥;多一份關(guān)心,，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識,，少一份自棄,。

祝大家身體健康，事業(yè)有成,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長:大家好!(簡單的自我介紹)

為了孩子們的教育,，今天我們又坐到了一起，說實在的,，一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對我們工作的支持!更是感謝你們對我們的理解!特別是對我們班主任工作的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》。

我要講的第一個問題是:從嚴治班,，愛在細微處,。

本學期，我們制定了《班級常規(guī)管理細則》,，我們將學校的各種規(guī)章制度細化量化,，實行量化管理，從教學區(qū)的各種行為,，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的，一一具體化,，讓學生知道怎樣做是對的,，怎樣做是不對的。從而規(guī)范學生的行為習慣,。

為了讓每個孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機會,，同時，也為培養(yǎng)孩子的責任感,，我們前期實行了值日班長輪流制,，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次值日班長。但是由于孩子年齡小,，總是有些孩子力不從心,，很多孩子在日記中寫到，做好值日班長不容易,，他們在感覺管理有難度的同時,，自己也相當于接受了一次紀律教育。經(jīng)過一段時間的嘗試,，也為了我們的班級工作能夠更好的開展,，我們?nèi)∠诉@一制度,。

對于每周扣分的學生，我們要求他說明理由,，尋找扣分原因,，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,，班級的班風(4.3班的班風是:比學趕超,，是每個人崇高的境界;永爭第一，是每個人共同的追求)和學風得到了改善,，學生良好的行為習慣正在逐漸形成,。所以我班在10月被評為先進文明班集體。學校給我們頒發(fā)了流動紅旗,。

一個聰明的孩子,，如果沒有養(yǎng)成認真、細致,、嚴謹?shù)暮昧晳T,，就無法想象他能夠在任何領(lǐng)域做出驕人成績。而一個勤懇踏實的孩子,，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系,、處世原則,，更會讓他如虎添翼。1987年1月,，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎,。有記者問到其中一位獲獎?wù)?“你在哪所大學，哪個實驗室學到了你認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學者回答:“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W到了什么呢?”記者接著問。學者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,，我學到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子,?！彼倪@番話,，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習慣,，學會了生活,，學會了做人，這是他邁向成功的最根本的原因,。

第二個問題是:我們的教育以學會做人為核心,。

有這樣一個故事:一個在日本的中國留學生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學費,。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定,，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的,，這位留學生計上心頭,，洗盤子時少洗一兩遍。果然,，勞動效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學生向他請教技巧,。他毫不隱諱，說:“你看,，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛,。”日本學生聽后,，與他漸漸疏遠了,。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠,，并責問我們這位留學生時，留學生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個不誠實的人,，請你離開,。”為了生計,，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,，不僅如此,，他的房東要他退房，原因是他的名聲對其他住戶(多半是留學生)的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學校也找他談話要他轉(zhuǎn)學,，因為怕他影響了學校的生源……萬般無奈,，他只好收拾行囊，搬到另一所城市,，一切從頭開始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生:“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀!”

還有一個故事,，說的也是一名中國學生在德國留學,，畢業(yè)時成績優(yōu)異，卻在求職時處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求,。最后一家公司的德國老板給留學生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分之三),。

這兩個故事,，都告訴我們，當前中國教育的缺失,，那就是忽略了品德教育,。所以我們必須把德育放在教育首位。在學科教學中滲透品德教育,，特別是班會課,，對學生進行一系列的品德教育。這學期圍繞主要圍繞“誠實”“感恩”“明禮” “責任” “求真”“守信”“生命”“安全”八個主題進行品德教育,，每次班會都由我向?qū)W生講解有關(guān)的知識,。并且適時的聯(lián)系我們班所發(fā)生的，對全班學生進行德育教育,。同時對學生的教育結(jié)果進行及時跟蹤和評價,。每天記錄每個同學的行為習慣，常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學,，統(tǒng)計表彰好人好事,。

第三個問題是:國外教育對我們的借鑒。

西方國家教育的著眼點是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨立生存能力的社會人,?；谶@種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉,。他們普遍認為孩子的成長必須靠自身的力量,。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進行,。如一個美國家庭中有三個孩子,，他們在家中都各有各的角色:10歲的男孩周末負責幫父親割草、澆花、打掃庭院;12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心;8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊等等,。至于西方國家的中小學生兼報童的例子更是不勝枚舉,。一位英國人說:“孩子打工掙錢，家長都不反對,，甚至還鼓勵,。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識,?！尯⒆又厘X必須用勞動去換取?！?/p>

由于著眼于培養(yǎng)孩子獨立生存的能力,，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出:

(1)具有很強的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母,，即使很富裕的家庭,，在讀的孩子打工的也不少。如美國一位教授正讀大學的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作,。

(2)具有適應(yīng)市場經(jīng)濟的頭腦,。養(yǎng)成精打細算、勤儉度日的習慣,。英國一位在約克郡的兄弟倆(12歲,、14歲)，在其父職業(yè)的影響下,，獨立成立了“洗車公司”,。哥倆干活認真，收費低廉,。寧可多走路也去價格較低的商場買工具、車蠟,、洗滌劑等,，以降低成本，贏得顧客,。

(3)具有適應(yīng)社會環(huán)境的本事,，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦,，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著,，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣,。

這里有個典型的例子:“1993年,，中日兩國近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次草原探險野營活動。組織者要求,，孩子們須負重步行,，自己安排食宿。然而,，不比不知道,，一比嚇一跳。整個活動表明,，中國孩子們的意志薄弱,，生活能力差，環(huán)境意識也次:他們不懂做飯也不肯做飯,，垃圾亂扔,，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶,。而日本的孩子們,，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭著做飯,，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護,，生病了也堅持負重步行，說是一定要經(jīng)受住考驗,。兩國少年的鮮明對比,，使日方一位組織者狂傲地斷言:‘你們這一代人，不是我們的對手’!

第四個問題是:家庭教育,，孩子成長的沃土,。

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個故事,，這里說出來同大家一起分享,。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長會上,，幼兒園的阿姨對她說:“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生,。”母親沒有說話,，她低下頭,。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說呢?回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子,，說:“阿姨今天夸你了,。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在,，你居然可以堅持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,，而沒有像平時那樣要她喂。

幾年后,，兒子上小學了,，母親又去開家長會。家長會上,，兒子的老師對她說:“你的兒子有弱智,，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名,。母親低下頭?；氐郊依?，她對兒子說:“老師夸你進步非常大，如果你努力,，你一定可以超過你的同桌,。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來,，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來,。

兒子上了初中，母親又一次去開家長會,。奇怪的是,，這次家長會上,，老師自始至終都沒有提到兒子的名字,。母親變得有些不習慣，家長會一結(jié)束,，她就急急地追上老師問道:“怎么沒有點我兒子的名字?”老師對母親說:“你的兒子考重點中學有點危險,。”母親回到家里，對兒子說:“老師說了,，你非常有實力,，如果你再努力一點，就可以考上重點中學,?！焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c中學,，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學,。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功,。如果她在教子過程中只是一味盲目地責怪和訓斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向,。

教育怎樣進行呢?教育就在生活的點滴中,。生日時,，對孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準備生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言,。生日贈言,，既可是書面的，也可是口頭的,。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理,。就餐時，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴,，使他(她)明白飯菜來之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學會禮貌和謙讓。交際時,。應(yīng)利用家庭交際的機會,，培養(yǎng)孩子文明、禮貌,、熱情,、大方的交際素質(zhì)。旅游時,。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時,，有意識地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝,、亂涂亂寫,、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼,。家務(wù)勞動時,。培養(yǎng)孩子愛勞動的良好習慣，可從洗手帕,、鋪床,、疊被、掃地等入手,，然后隨年齡增長而“加碼”,。

第五個問題是:給家長的一些提醒和建議。

1,、家庭教育和學校教育要保持一致,。例如，學校不準學生留長發(fā),，穿名牌鞋,，帶首飾，帶手機和貴重物品回校,，家長在這方面要緊密配合學校,。如果家長對學校教育有一些不理解，也不要當著孩子的面議論或發(fā)牢騷,。造成孩子對學校教育的不信任,。

2、正確看待孩子的學習成績,。自己孩子的智力水平和成績狀況,，每個家長心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實際的目標和要求,，以免傷害孩子的進取心,，造成孩子的厭學情緒。多關(guān)注孩子的學習過程,，不要一味的強調(diào)補課,，養(yǎng)成學生上課不聽講，下課再去補的壞習慣,，影響學習效果,。

3、一定要關(guān)注孩子回家?guī)Ыo您的材料,，了解我們學校和班級的工作以及您孩子的表現(xiàn),，根據(jù)要求，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務(wù),，在反饋表上簽上您的意見和名字,。

第六個問題是:給各位家長匯報一下這段時間班級總體情況

我們四年級三班有學生43人，男生23人,，女生20人,。學生總體素質(zhì)較好，個別學生接受能力不強,，自主學習能力較差,。

(一) 學生學習情況通報 :

總的來說，學生的學習氣氛較濃,，大多數(shù)學生把學習當作自己的首要任務(wù),。

1.有的同學學習很出色，他們是:(學生名單)

2.有的同學課堂上開動腦筋,，積極發(fā)言,，他們是:(學生名單)

3.有的同學在老師的鼓勵下，課堂上發(fā)言比以前積極了,，他們是:(學生名單)

4.家長監(jiān)督學生的作業(yè)情況,，有問題及時和老師聯(lián)系。我給各位家長提個要求,，請家長主動提醒孩子及時的完成作業(yè)并給孩子簽上字!帶好應(yīng)該帶的學習用品等等,。有的同學作業(yè)書寫工整美觀，他們是:(學生名單)

5.還有幾位同學學習比開學初有較大進步,，他們是:(學生名單)

6.關(guān)于期中考試:稍作點評:

(二) 紀律與衛(wèi)生情況的通報:

1.紅領(lǐng)巾的佩戴情況,。

2.上學，放學的情況(早到校,，晚放學,，星期一遲到等等)

3.大型活動穿校服的情況

4.打掃衛(wèi)生的種種情況:懶惰，不會干比如掃地,、拖地等等,。建議家長讓孩子在家多干點家務(wù)活,。

總之，學生的成長是學校,、社會和家庭三者相結(jié)合,、共同努力的結(jié)果，愿我們同心協(xié)力,，共同奮斗,，把孩子培養(yǎng)成對家庭、社會和國家有貢獻,，有作為的人,。家

校攜手，讓我們共同托起明天的太陽!謝謝大家,。下面的時間個別交流,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇二十

時間過的很快,本學期已經(jīng)過去了一多半的時間了.從學生的本次考試成績來看總體成績很不錯.很多學生已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學習習慣和思維習慣,學習主動性很強,學習習慣也很好,考試成績也不錯.開學以來這兩次考試前面的同學成績都很好.第一次月考前50我班8人,前100名16人前200名28人,第二次月考前50名9人,前100名16人,前200名27人.和年部其他班級比基本達到第一和第二多.成績的取得和學生本人的努力和家長的付出都有一定的關(guān)系.

成績好的同學他們主要是上課注意聽講,認真記筆記,課堂積極發(fā)言,勤動腦善思考,有良好的學習習慣和學習的主動性,還有就是課余時間抓的很緊,充分利用課間和自習課的時間,作業(yè)書寫工整,對學習有興趣.

但是從學生的的各方面來看,還存在很多的不足之處.

對于成績中下等的學生來說問題有以下幾點

第一就是對于學習缺乏主動性和良好的學習習慣.上課不認真聽講,不認真記筆記,搞小動作,說話,看與學習無關(guān)的書,作業(yè)書寫不認真,不能按時完成老師布置的作業(yè),作業(yè)拖拉.

第二就是對學習缺乏興趣,討厭學習,把學習當成一種負擔,迫于老師和家長的壓力不得不學習.

第三就是不會利用在學校的課余時間,自習課和課間不能很好的利用,經(jīng)常說話,打鬧,玩卡片貼人,整天心里根本沒有學習的概念.

第四就是不會預(yù)習和復(fù)習，做什么事都沒條理,，老師講練習冊和卷子經(jīng)常不帶,，再有就是老師講課跟不上老師的思維，上課老師提出的問題不知道是什么,。

第五就是不按老師的要求去做,，課堂上老師講過的內(nèi)容不懂得怎樣整理記憶。錯題也不認真去改,，錯過下次還錯,。

第六就是部分學生學習效率太低，每天坐在那里很難安心學習,，一會弄這一會弄那,，一會去喝水，一會去洗手間,，總之就是在磨蹭時間,，到很晚了，及時作沒寫完家長一看時間很晚了就不得不讓孩子休息了,。

第七就是有的學生有抄襲他人練習冊或自己弄答案抄,，我曾經(jīng)在班級抓到過很多次。

第八就是學生的思想變化?，F(xiàn)在的學生都很早熟,，青春期來的也早。有的學生思想方面有變化,，注重自己的穿衣打扮,，過分注重自己的形象，上課甚至還照鏡子,，女同學喜歡和男同學交往,。男生也喜歡在女同學面前表現(xiàn)自己,。

第九就是上網(wǎng)玩游戲現(xiàn)象很普遍，無論學習好的學習不好的,，都普遍存在這樣的問題,，尖子生之所以不夠特別拔尖我覺得這就是問題所在，不是全身心的投入到學習中,。學習差的學生更是在游戲方面浪費時間很多。學習成績差的很多同學在玩游戲方面都是高手,。

第十就是手機問題?，F(xiàn)在很多家庭條件都很好，家長都給學生買手機,，但是對于學生來說,，很少有同學能夠正確的使用。有的學生把手機當作在同學中炫耀的資本,，還有的學生上學帶手機,，上課發(fā)信息，玩游戲,，掛qq,有的學生會在網(wǎng)上認識一些壞人,，在這方面一定要引起家長的足夠重視，尤其是女孩子很容易上當受騙的,。

還有就是學生的就餐問題,。有的學生家長給的錢只有一少部分用來吃飯，其他的錢用來買零食,，沒有用的書籍和卡片,，中午不能很好的就餐，還有個別同學去校外吃飯,，這樣很危險的,。一旦在馬路上出現(xiàn)問題學校概不負責，再有,，到校外吃飯容易遇到其他學校的學生,，引起打架等事件的發(fā)生。

為了學生能夠很好的渡過初中這三年的學習生活,，取得更優(yōu)異的成績,，我對家長提出以下幾點建議

第一要經(jīng)常關(guān)注自己的孩子，看看孩子進來有沒有特別的變化,。

第二要經(jīng)常和孩子溝通,，從孩子那里了解學校班級及他們的學習情況。

第三對于那些學習差的同學,，家長要分析分析原因,，自己孩子存在的問題是什么,，根據(jù)老師講的，存在的問題都是哪些方面的問題,，該怎樣的去幫助孩子提高學習成績?

第四希望家長不要過多的相信孩子,，有時他們根本沒寫完作業(yè)自己就說寫完了，這個問題主要存在班級的后幾名同學身上,。

第五希望家長經(jīng)常翻看學生的書包,，練習冊，查看學生的作業(yè)和卷子,?？梢钥纯此麄兊臅鴮懬闆r和對錯情況，包括老師講過的錯題的改寫情況,。

第六希望家長能真正踏踏實實去管您的孩子,，在這方面我班張立博的家長做的就很好，所以他的成績就有明顯的進步,。

第七就是認真分析孩子的幾次月考成績,，把幾次的考試成績做個比較，看看自己的孩子在班級的基本位置,。

第八就是幫助整理錯題集,，對于做過的練習，考過的試卷一定要認真整理,，重新去做去看,，不能被同一塊石頭絆倒兩次，甚至更多次,。能力強的同學都能按照老師的要求去做,，主要針對那些成績差的學生。他們經(jīng)常是老師講過的卷子不認真去改,，甚至一些學生把卷子都扔掉了,，錯題也不認真寫，從而導致成績越來越差,。

第九就是把握住孩子周末的作息時間,，別讓他們鉆時間的空子。

第十就是英語的單詞,，語文的字詞家長能做到的要經(jīng)常去考考他們,，每學完一單元一課都要抽出時間考考他們，如果他們說不用考,，那就是他們更本就不會,，他們在找借口欺騙你們。

第十一要經(jīng)常關(guān)注孩子的交友情況，物以類聚,，人以群分,，盡量的讓自己的孩子和好一點的孩子接觸，學習,，可以學習到他人的優(yōu)點和長處,。如果和那些經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學在一起，很難提高自己的學習,，就會沉迷在游戲中難以自拔,。

第十二希望家長經(jīng)常采取鼓勵的方式和方法去教育孩子，賞識孩子,，不要總是打罵貶損孩子,，讓他們對學習提高興趣，逐步培養(yǎng)他們自主學習的能力,，家長可以一起和孩子制定學習時間表和學習計劃,，按照定的計劃逐步提高,，目標不要定的太高,，有的同學一直都是后幾名，家長就不要說下次考試一定要考進班級前十名,，這根本不可能的,，但是家長可以要求孩子在原來的基礎(chǔ)上進步幾名，這就可以了,。只要孩子有進步,，努力就沒白付出，天道酬勤,，只要家長和孩子一起努力,，學生的成績就一定有提高的。

第十三希望家長經(jīng)常和個科老師溝通溝通,，了解一下孩子的近期情況,，不要等到老師找到你們，那樣就晚了,。

總之,，通過這次家長會，希望家長更多的了解自己的孩子,，關(guān)注孩子的學習和成長,，找到自己孩子存在的問題，對癥下藥,，讓孩子在初中階段愉快的學習,，收獲更多的知識，不要讓孩子輸在起跑線上，要對孩子有一定的耐心和信心,每一個學生都是一座寶藏,開啟寶藏的鑰匙掌握在孩子和你們的手里.只要你們不放棄,，多堅持,，多付出，孩子們也一定會有所提高的,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，天才也是學出來的,，希望在三年以后你們的孩子也像我上屆學生那樣優(yōu)秀,，中考奪冠，取得優(yōu)異的成績,，待到中考揭曉時,，我們齊歡笑。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇二十一

各位家長,、各位老師,。

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。

學校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗,，說實在的與各位在座的家長相比,，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流,，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹,。

1、家長是孩子的首任老師

我認為孩子出生后,，家長是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍,，期望自己的孩子在學習上出類拔萃,，出人頭地。但是,，我認為學習好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣、學壞了,，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱,。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會上的不良習氣,，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德,、誠實守信的好習慣,。孩子從上小學至今,，從未犯過品德上的過錯。

2,、多鼓勵,、少批評，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點進步,，我就表揚她，使她今后做得更好,。當前,，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦,，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵,，如果孩子的精神壓力過大,，反而適得其反。

3,、發(fā)現(xiàn)不足,，及時補習。比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好,，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復(fù)習鞏固,，一開始他也不肯學,，我就給他做工作,，學了以后，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下,。補課后，基礎(chǔ)扎實了,，成績也有明顯的提高,，對這些課程也個性感興趣了，會去鉆研,、會去攻讀,。

4、學習和休息相結(jié)合,。學習累了給他適當?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走,，買點東西,，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書,，讓他有個安靜的學習環(huán)境。

5,、家長和孩子要多溝通和交流,。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天,，很簡單,，也很快樂，我兒子的性格很內(nèi)向,，膽子也很小,，他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方,，指出他不足之處,。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應(yīng)初中的學習生活,，作業(yè)有時候也做不出,，我就鼓勵他，要多去問老師,，不用怕,，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。

6,、培養(yǎng)孩子獨立生活潛力,。我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始,，在生活上我就不怎樣管他了,，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床,，吃完早餐,，然后去上學，中午盡量在學校里就餐,，晚上放學自己回家,，因為我家離學校有很長一段路，并且要過公路,，這時候我的工作也很忙,。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習慣，自己的事情都能做了,，當人長大了一點,，假期里還能幫我做些家務(wù)活,。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家,。

2分鐘家長會發(fā)言稿篇二十二

尊敬的許老師,，各位家長，大家下午好!

我是黃謙的家長,，非常感謝許老師給我這樣一個和大家交流學習的機會,。

坦白地講，我心里很忐忑,，許老師跟我布置這個作業(yè)的時候,，我心里一點底都沒有，也不知道怎么辦?其實,，很多家長比我優(yōu)秀得多,，也比我更有理由站在這個講臺上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多,，但許老師跟我布置了這個任務(wù),，我還是要認真地完成。下面,，我就簡單地講講孩子進入初三之后,，我作為一名家長的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正,。

一是多陪伴孩子,。進入初三后，有一天,，黃謙對我說：媽媽,，我都讀初三了，你可不可以不去玩麻將?當時,，我想都沒想就答應(yīng)了,。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時候,，偶爾也出去玩一次,，第二次別人約我的時候，我兒子就說：媽媽,，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎?我說,，你學習我又幫不上你，你寫作業(yè)的時候,，我又不能看電視,，我能干什么呢?兒子就說：媽媽，我什么都不要你做,，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個人就好了,。后來,，無論多忙，我們家里總會有人在家陪伴他,。有時,，我和老公都有事的時候，我就請一個孩子熟悉的人過來陪他,。

二是多幫孩子,。一方面幫孩子制訂學習計劃和目標。這個學期,，這個月,，我們的主要任務(wù)是什么，達到一個什么樣的目標,。其實,，每個孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標,，有時,，現(xiàn)實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀,，幫他調(diào)整一下目標,，他一般都能接收。另一方面,，幫孩子收集整理資料,。讀初三之后，總覺得時間不夠,，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料,，比如每個學期做過的英語報紙，語文試卷等,，不強求他每一張每一頁都看懂明白,，只要他能記住一兩個知識點就可以了。有時一張試卷,，我只要他看一下題型或者直接把答案告訴他,，讓他看一下步驟就可以。我總覺得,，他看了總比不看好,。孩子雖然叛逆，但只要不和他對著干,，他還是能接收的,。

三是多鼓勵孩子。作為家長,，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀,，發(fā)展全面,。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異,。我經(jīng)常對孩子說的一句話是：兒子,，你學習態(tài)度端正，盡到自己努力,，成績是多少我都不在意,。但是如果不盡到自己努力，我會很有意見,。所以,，每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣,，我只問你盡到自己努力沒有,。如果盡到了自己的努力也達不到自己的目標，你再責備他沒得用,。所以,，孩子還是要多鼓勵。

四是多和老師溝通,。不怕大家笑話,，我經(jīng)常會接到許老師和李老師打來的電話。不是今天上物理課黃謙講小話被罰站,，就是黃謙數(shù)學作業(yè)沒完成,，不是英語默寫不合格，就是考試又下降了很多,。但是不管是什么問題,，我都會和老師認真溝通。從正面引導孩子,，達到共同教育孩子的目的,。

作為一名學生家長，我很慚愧,，對孩子的教育問題也存在很多的不足和差距,。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法,，在座的每位家長都有自己的教育方法,，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培,，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出,，也祝愿每一位家長都能望子成龍,。

謝謝各位!

2分鐘家長會發(fā)言稿篇二十三

尊敬的各位老師，各位家長,，各位同學：

大家好!我是家長,。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛,。學校對家庭教育的重視,，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動,。因此，作為家長,，我明白,、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏。下方,，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉。

一,、作為家長,，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后,，培養(yǎng)孩子學習的自覺性,，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學,，讓孩子知道“我要學”的重要性,，而不是“要我學”。只有主動學習,，孩子才會認真地,、及時地完成每一天的學習任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促,，嚴格要求,，做錯了題目自己改,，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進步!

二、對孩子多一些鼓勵,。我常對孩子說,，只要你盡力了，就能夠了,。每一個人的起點不一樣,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵他,，對他的壓力不好太大,，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的,，也就應(yīng)明白一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。犯賤的網(wǎng)名

1,、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的,、安靜的學習場所,。以平常心對待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴,。

2、采取鼓勵為主,，批評為輔的方法,。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通,。多表揚,，多鼓勵，少批評，少指責,。每個人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……因此,，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習完了再去玩,。不定時檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我堅信“有失必有得”,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，孩子不愛和我交流,，有事不主動說,，問起來他也不知道，不做生活的有心人,。問得多了,，他也慢慢注意觀察了，學會思考了,。此刻學校發(fā)生什么事,，他都主動跟我講。

3,、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵孩子多參加群眾活動，增強群眾榮譽感,。如學校舉辦的各種活動,，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力量和自己真正的快樂,。人大代表述職報告

三,、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單,、快樂的生活,、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一齊讀書、看電視,，引導孩子多看,、多言、多思,，提高孩子的語言潛質(zhì)和鑒賞水平,。正因，語言是思維的外衣,，語言潛質(zhì)的增強,，能夠極大的改善孩子的學習潛質(zhì)，促進思維發(fā)展,。

四,、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低,，模仿水平較高,，我們給他們講道理，個性是大道理,，他們不會太懂,，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹,，后果不可估量。因此我們做家長的要以身作則,，時刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質(zhì),。

五,、鼓勵為主,，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過,，莫如夸子一長,。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心,，自信則是每一個成功者共有的特征,。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表揚或批評的話,，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價,。因此,，我認為,，就孩子的日常行為而言，做得好的方面,，要及時提出表揚,，同時，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求,，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點,，逐步改正缺點,，循序進步。

六,、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀,。人生，就如同一次單程遠航,，人生態(tài)度,，如同遠航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路,，快速前進;樹立了正確,、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現(xiàn)更大的價值,。

七、培養(yǎng)孩子的社會職責感,、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代,，具備良好品德能使人增強品位,，提升品格,，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實,、勤勞,、勇敢、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮,。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況,，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，到達共同教學的目的。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由堅信，有我們的陪伴,，有老師的科學指導,，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿!