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一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇一

大家好!新的學(xué)期開始了，我們和孩子也一起步入二年級,。本學(xué)期自然我們會有新的憧憬,，有新的愿望,，希望我們的孩子越來越健康向上,。我也希望我們的合作越來越默契，因此，我們再次召開全體家長會，就本學(xué)期我們的教育目標做共同的探討，達成一致，為了孩子的成長!下面我先來談?wù)劚緦W(xué)期我的一些不成熟的思路。

一,、繼續(xù)堅持上學(xué)期的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)孩子良好的習慣,。習慣養(yǎng)成內(nèi)容包括：

1、孩子自理內(nèi)務(wù)：在家洗漱吃飯,，疊被穿衣等,。

2、堅持做好一件家務(wù)事,，老師家長通過家校聯(lián)系本定期交流督促，逐步形成自覺習慣,。

3,、規(guī)范孩子作業(yè)習慣,，主動作業(yè),，養(yǎng)成作業(yè)后檢查的好習慣。

4,、重視書寫姿勢,，不厭其煩的提醒孩子,。

二、在學(xué)習上,，有如下計劃 ：

1,、加強課前預(yù)習指導(dǎo) ，讓孩子主動進行學(xué)習,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習中的困難,，自覺解決學(xué)習中能夠解決的問題。

2,、加大課外閱讀 量,。這是今天我們重點要探討的問題。

課外閱讀 是非常重要的一項學(xué)習活動,。它是語文教學(xué)不可缺失的一部分,。搞好課外閱讀，不僅可以提高孩子的語文素養(yǎng),，甚至關(guān)系到孩子一生的綜合素質(zhì)發(fā)展,。所以，今天來談?wù)勎业囊恍┰O(shè)想,，有很多問題,，我還沒有考慮成熟，需要大家一起商量解決辦法,。

上學(xué)期,，為了搞好課外閱讀，我們班進行了書籍共享活動,。很感謝家長們的支持,，孩子們從家里帶來的書籍，總共近百冊,。孩子們非常喜歡,，在課余時間，特別愛在這些書堆里翻弄,，找自己喜歡的閱讀,。但是出現(xiàn)了一些問題：其一就是書籍的擺放問題，每天每節(jié)下課孩子們都可以來拿書看,，所以這些書就不能整齊排列到書架上,，孩子們看完就隨手羅列，書籍橫七豎八總是一堆在那兒,，我也曾經(jīng)試圖請幾個動手會整理的孩子跟著隨時收拾,，但是孩子還小，自己下課還想多玩會兒,，所以總是我說一回就有人收拾一回,，而且不會太理想,。其二，孩子讀書不夠?qū)Ｗ?，一會看這個,，一會看那本，亂看的結(jié)果就是等于沒看,。其三,，湊來的書籍五花八門，不能統(tǒng)一內(nèi)容,，老師很難做課堂的閱讀指導(dǎo) ,。為了解決書堆亂、孩子亂翻看不專一的問題,，我就把書發(fā)到了孩子們手里,，要求他們裝到書包里，帶上一周時間,，可是咱們有細心的家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，怕自己孩子帶別的同學(xué)的書會給人弄丟。其實我也擔心這個,，因為有的孩子的確是經(jīng)常丟失自己的物品,。丟了也很麻煩的事。這些問題希望大家都考慮,，有什么好的注意隨時交流,，相信有大家的智慧，我們的課外閱讀才會越來越有效,。

本學(xué)期,，我計劃 要帶領(lǐng)孩子們讀一些整本的書籍，整本書的閱讀不僅可以提高孩子閱讀能力,，還能夠使孩子在閱讀中進行多角度的綜合思維,，鍛煉孩子的多方面的思辨能力。所以,，我希望能夠找到一些適合我們二年級孩子閱讀的書籍,，推薦給大家，最好能夠達到人手一本,，這需要各位家長大力支持。暑假期間我在群里共享了一份孩子的閱讀書目,，希望各位多去看看,，有機會能夠給孩子提供的盡力買到。隨時有適合孩子的新書,，我會及時通報給大家的,。希望大家在買書上,，不要吝惜資金，肯舍得投入,。目前我還沒確定好讀哪本書,，統(tǒng)一指導(dǎo)哪一本，課堂上嘗試給孩子們讀了一本《小王子》,，要看看孩子們的反應(yīng),，確定他們究竟適合那一本，等確定了就通知孩子們可以去購買了,，都有了之后,，我們在課堂上要增加課外閱讀課。同時,，希望各位家長重視親子閱讀,，盡最大力量和孩子一起進行閱讀，引導(dǎo)孩子的讀書興趣,。和孩子交流讀書體會 ,，不能把書扔給孩子就不問了。如果您時間精力實在不允許,，也不必犯難,，我們的課堂會盡力彌補的。

三,、建立我們的班級網(wǎng)絡(luò),，有利于家長老師孩子的交流溝通。

1,、我們的課堂信息,，學(xué)習資料，班級情況,，成果展示等等,，都可以發(fā)布到我們的班級網(wǎng)絡(luò)里，可以有利于我們把握班情,，多了一條了解自己的孩子的途徑,。

2、孩子們開始寫日記 了,，這些寶貴的童言童語,，隨時發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，記錄下孩子的成長足跡,，積累多了孩子們的成就感就越大,，會大大提高孩子的寫作 信心。

3、希望有這方面特長的家長和我一起探討,，盡快建立起我們的網(wǎng)絡(luò),，是博客還是網(wǎng)站還是什么形式，我們具體商議,，今后孩子大了我們還可以讓孩子參與進來,，對孩子健康上網(wǎng)是一個很好的引導(dǎo)。

四,、家長委員會要定期開會,，及時總結(jié) 、建議等等,，為班級服務(wù),，為家長服務(wù)，共同提高家教水平,。我們的進課堂聽課活動將繼續(xù)下去,，您直接過來聽就可以，不用提前打電話的,。

會后請家長委員會成員留下,，我們商定下活動的具體時間。謝謝各位家長!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

下午好! 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,， 這 五 年 多 的時間里,，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習情況和思想狀況請讓我代表學(xué)校和科任 老師衷心感謝你們,，感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持,。 今天，我們聚在一起,，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師,、我們的家長,，攜起手來，在教育孩子時,，站得高些,，看得遠些，想得深些,，做得實些,。

隨著時間的流逝，孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點,。六年級是個非常重要的階段,。六年級的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步,，對孩子今后的學(xué)習,、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響。所以,， 小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ),，這一年 ,，尤其是 小升初考試 之前 必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開家長會,，目的是：了解孩子最近的學(xué)習、心理情況,，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利,、健康地 度過 小學(xué)階段最后幾個月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校,。 希望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎(chǔ)上進步,。

作為班主任兼語文老師， 我今天 安排了九個環(huán)節(jié)：首先介紹班級的基本情況,，二是分析六年級學(xué)生心理特點,。三是講講我的兩點期望，四是我的建議,，五是語文學(xué)習,，六是 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣 ， 七是 面臨升學(xué),， 八是關(guān)于考學(xué),， 九是需要家長配合的地方。

一,、 班級的基本情況

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學(xué)生66 人,，其中男女生各半。進入六年級以來,，感覺班級學(xué)習氣氛較濃厚,，孩子 學(xué)習自覺性有所增強，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習,，形成了你追我趕的學(xué)習勢頭,。 集體榮譽感很強， 在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進步,。 這與家長的良好家庭教育是分不開的絕大多數(shù) 家長對孩子的學(xué)習也很重視,，每次家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了5 年多的時光，5 年來,，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們在5 年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績。 下面通報孩子們在這一年來取得的成績,。五年一期：191 班 在全校班風學(xué)風競賽中,，榮獲一等獎;在全校數(shù)學(xué)競賽中，榮獲團體一等獎;在全校跳繩比賽中,，191 班榮獲團體一等獎,。五年二期：191 班在全校班風學(xué)風競賽中榮獲一等獎;在全校眼保健操比賽中，;榮獲一等獎;在全校作文競賽中,，;榮獲團體一等獎;榮獲三月學(xué)雷鋒活動先進集體,。 這些成績離不開家長對學(xué)校工作 和老師工作的支持，在此,，非常感謝各位家長的付出,。

在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀,，特提出表揚,，他們分別是3 、5 ,、6 ,、8 、18,、22 ,、23 、25 ,、26 ,、28 、29 ,、30 ,、32 ,、35 、36 ,、37 ,、39 、41 ,、47 ,、48,、49 ,、50 、52 ,、54 ,、56 、57 ,、59 ,、6 、66 ,，他們學(xué)習態(tài)度端正,、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù),、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué),。

雖然取得了這么多的成績，但也存在一些問題,， 例如： 現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,，但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋,。如果他們端正學(xué)習態(tài)度,，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學(xué)生,。 還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習不投入，還有個別學(xué)生有破罐子破摔的心理,，現(xiàn)在小學(xué)課程不多,，負擔不是很重就這樣了，試想,，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時光?誰來把這些孩子扶起來,，靠老師的引導(dǎo),，家長的鼓勵,。在這最后一個學(xué)年里，需要家長花更多時間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過,，成績也就一般了。在與他人相處方面,，班里一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題,，影響了學(xué)習,，這些都要引起我們的重視，還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，還有個別學(xué)習好的學(xué)生,，把全部精力都放在學(xué)習上，對學(xué)校的一些活動和比賽非常冷漠,。本來能從中鍛煉自己和為班爭光,，這樣的同學(xué)只是成績優(yōu)秀，如果不加以教育,，日后進入中學(xué),，他的心里是不健康的，會讓人很反感,，對其健康成長非常不利,。許多活動比賽不僅磨煉了意志，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己,。這樣孩子走進中學(xué)走入社會會受到歡迎,，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人,。

二,、六年級學(xué)生心理特點。

小學(xué)時期是人的行為,、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期,，也是人生的過渡期。尤其是我們六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不太好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教,，自由行動。其實并不奇怪,，這就是六年級的學(xué)生,，開始進入青春期的表現(xiàn)。在這個時期,，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1 ,、學(xué)生的自主意識逐漸強烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制,。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。

2 ,、學(xué)習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，成績出現(xiàn)較大滑坡;所以加強對孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦,。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。

3 、因為已經(jīng)有五年的在校時間,，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了,，對校紀校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，有些心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長,，因此比較難管,。

這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時,，有個健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活,，使他們享受成長的快樂,。

三、我的兩點期望

孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了,，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎业钠谕阂皇亲尯⒆硬涣暨z憾,。作為老師，我希望我的學(xué)生,，在長大以后,，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習慣，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的,。二是為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。孩子帶著良好的學(xué)習習慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習習慣好,，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學(xué)習的勁頭的也就更大了,。另外，中學(xué)開學(xué)的時候,，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。所以,，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習階段的結(jié)束,，也是另一個學(xué)習階段的開始,。“好的開始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,，學(xué)習習慣,，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進,，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這兩點期望不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合,， 孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一個學(xué)校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間方式是相同的，學(xué)習環(huán)境是一致的,，校規(guī)和班級是一致的,，然而教育的效果卻大有不同，學(xué)生優(yōu)差分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

四、我的建議

家長都希望自己的孩子學(xué)習好,，考一個好學(xué)校,，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習進步,，發(fā)揮孩子最大的潛能,，考一所理想的學(xué)校呢?

下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：1. 多關(guān)心孩子。

給子女多一點引導(dǎo),。六年級的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長就要學(xué)會引導(dǎo),，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

學(xué)習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們深有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20 分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績，好處是多方面的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊,，爭取早點進入了全面的復(fù)習，要對以往的知識進行梳理,，查漏補缺,。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習鞏固,，學(xué)習任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多,。

2. 加強對孩子上網(wǎng)的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來方便,，但如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了必要的查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要給孩子配手機,，手機的危害很多時候等同于電腦,。

3 、多鼓勵孩子,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。4 ,、 針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。

班上有66 個孩子,，對班主任來說，每一個聯(lián)系是一大難題,，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以我的更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力,。

5 、不讓孩子帶零花錢來學(xué)校,，控制孩子吃零食,。一般情況下不要給孩子零花錢。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶來麻煩,，引起同學(xué)間互相猜忌,。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會亂買，買一些不健康的食品來吃,，不利于學(xué)生的健康成長,。三是影響學(xué)習。有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來喝,，嚴重的影響了學(xué)生的學(xué)習,，四是孩子間互相攀比,，他買他也買。導(dǎo)致個別孩子偷拿家長的錢,。希望家長配合老師嚴格控制孩子的零花錢和零食,。東西可以由家長買了在家中吃。

6 ,、教育孩子學(xué)會寬容,。寬容別人就等于寬容自己，現(xiàn)在的孩子都不吃虧,，孩子之間常發(fā)生沖突,，勸說自己的孩子發(fā)生沖突時要忍讓一點，(千萬不要說他打了我,，我一定要打回去,，不能吃虧)?；ハ嗖蛔尩慕Y(jié)果只會是兩敗俱傷,，發(fā)生慘痛后果，因為孩子是不想后果的,。孩子之間的游戲沖突是很單純的,，家長不要想多

7 、 約束學(xué)生的行為

每個學(xué)生的心里是絕對想取得進步的,，但畢竟是 十來 歲的學(xué)生,，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己,。如知道 作業(yè) 不應(yīng)該抄同學(xué)的,，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了 上網(wǎng) ;知道應(yīng)該認真完成作業(yè),，但總是圖速度快,，字跡潦草，或者偷工減料,。所以,，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會任意妄為,。比如,，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作業(yè),，或者是預(yù)習作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完,。放學(xué)時不應(yīng)該在路上玩耍,，當然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時忙于學(xué)習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時,，周末可以讓學(xué)生多看一會兒,，但也盡量不超過三個小時?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好,。當然,，如果部分學(xué)生確實不聽，可以制定一個短期目標,，來約束學(xué)生行為,。

8 、關(guān)心學(xué)生的生活

首先要關(guān)心學(xué)生的飲食,。六年級的學(xué)生壓力更大,，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上,，如果學(xué)生飲食跟不上,，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學(xué)習,。所以,，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,，這不僅是學(xué)生,，相信每個年齡段的人都應(yīng)該這樣。還有部分學(xué)生是不吃早飯,，或者早上來就去買零食,，這肯定不行。現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時,，晚上不超過九點半就應(yīng)該休息,。

五、關(guān)于語文學(xué)習,。

再來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,。 語文方面，還是要注意積累的過關(guān)和多讀書,。在這一點上,，我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因為要多看書,，要積累說了三年多,。上課的時候,，我說：“天街小雨潤如酥”，他們馬上知道接下句,。我說問渠那得清如許,，他們馬上可以接“為有源頭活水來”。這樣的一種狀態(tài),，我是很高興的,。相信有了這樣的知識積累，靈活運用,，我們的孩子走到初中去也會是很有底氣的,。但是，我也觀察到,，一些孩子無法張嘴就來,，當然，要十個手指頭一樣齊是不可能的,，每個人的潛力不一樣,，爆發(fā)的時間也不一樣，也許他要等到初中甚至是高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習的樂趣,。但是,，如果可以通過我們的外力使得孩子更早在學(xué)習上覺醒，我們對于他學(xué)習的擔憂可能會更少點,。我自己現(xiàn)在是二年級學(xué)生的家長,，說句實在話，可能不太好聽,，但是往往不太中聽的話才是實話,，那就是：孩子的學(xué)習程度如何歸根到底是家庭的責任和任務(wù)。這個家庭：包括了孩子自己的努力程度,，也包括了家長的負責程度,。在小學(xué)階段，家長的督促占更重要的位置,。所以,，沖刺的準備，不僅僅是孩子,，也有老師,，還有家長。 其次,，我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習時間,。不要讓自己焦慮，也同時讓孩子處在你的焦慮中,。你給孩子安排輪番的補習,，只要是把他放到補習班里就覺得安心了,。不問問孩子的感受，不關(guān)注他是不是真的學(xué)了什么,。在一旁總是提醒他這個沒做好，那個沒做好,。那樣,，孩子反而會對學(xué)習產(chǎn)生厭倦的感覺。爸爸媽媽要細心地關(guān)注他的情緒,，多給他鼓勵,，給他正面的力量。沒聽懂?慢慢來,，理解完成了一個難題都要表揚,。沒有背熟?分兩天或者三天背誦出來了，都要鼓勵,。孩子在學(xué)習,，其實是很辛苦的。不要說：家里什么事情都不要你做,，你只要好好學(xué)習了,，還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習真的挺不容易。你用打掃整個房子的時間都有可能解答不了一道奧數(shù)題,。孩子需要看到自己學(xué)習有成效,，這個成效不僅僅來自分數(shù)，也來自家長的鼓勵,。家長呢,，要學(xué)會跟孩子的以前比，有沒有進步,，而不是總是拿最好的那個去和他比,。

語文學(xué)習中出現(xiàn)的問題：

1. 基礎(chǔ)知識不扎實。錯別字嚴重,，今天讓大家看看孩子的聽寫本,，可以從中了解許多信息，孩子對學(xué)習的態(tài)度,、書寫的態(tài)度,、最基本字詞掌握情況。

2. 閱讀問題大,。(讀不懂題,，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全,，寫不具體;沒耐心讀文,，還沒讀懂就著急做題,，造成嚴重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑,。)

3. 習作,。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分,，太不應(yīng)該了;不會選材,，不典型，與文章中心聯(lián)系不大,，不能很好的突出中心;寫不具體,，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感,，有編造嫌疑,，虛情假意。)

這一陣,，我們的家庭作業(yè)不是很多,，絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在中午就完成了。因為我知道有些同學(xué)晚上有課,，有些同學(xué)希望能夠留出時間來給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習,，如果老師用作業(yè)將他們的空余時間填滿，那么學(xué)習就被動了,。最近我一直說要對自己的學(xué)習負責,，要對自己的生活負責，就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知識的學(xué)習之后,，針對自己的情況來復(fù)習,。每個人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東西是不同的，有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩詞,、名言警句,，有人可能剛剛開始背誦，進度不一樣,。那么背完古詩詞的,，就去看看成語的掌握，做做閱讀題,。要學(xué)會找東西學(xué),，尤其是語文，大概的考試內(nèi)容知道了,，剩下的就是自己去背,，去記了。家長在一旁幫幫忙，幫孩子把時間的調(diào)配掌握在手中,，玩和學(xué)很好地分配好,，知識的記憶也懂得合理地分時間完成。那么,，他的學(xué)習方法就掌握了,。離開父母去學(xué)習也不怕了。

六,、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣

家長朋友們,，我是一位老師，但我 也 是一位家長,，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后,，我在想：一個孩子如果僅僅只是學(xué)習出色,，無異會被社會淘汰，知識很重要,，為人處事也很重要,，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心,。在學(xué)習上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，以后升上初中，學(xué)科增多,，學(xué)生就會感到茫無頭緒,，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,，到了初中成績逐漸下降,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為家長來說,，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：

1 ,、提前預(yù)習的習慣,。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復(fù)習以充足的時間,，所以教學(xué)進度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習課文,，上課時就很茫然,。怎樣預(yù)習呢?就是要識記生字，借助工具書理解詞語,，熟讀課文,，完成老師布置的預(yù)習作業(yè),。

2 、及時復(fù)習的習慣,。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘,，所以復(fù)習是貫穿整個學(xué)習過程的。在校學(xué)生學(xué)習的知識,，第二天早自習時我都會要求學(xué)生復(fù)習,，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習,，讓學(xué)生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生,。

3 、獨立完成作業(yè)的習慣,。有些學(xué)生是因為懶,，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會做作業(yè),，所以抄作業(yè),，不管種種原因，如果沒有認真去完成,，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用,。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生,。

當然學(xué)生學(xué)習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學(xué)生在校,，我們每個老師都會嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持,，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè),。在學(xué)校里要培養(yǎng)認真聽課的習慣，請家長看到孩子這張試卷,，這是先讓孩子自己做,，老師講解之后再收上來批改的，請你看一看孩子是否有錯誤,，其實不應(yīng)該有錯誤,，我講得很細，在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來了，但是有相當一部分學(xué)生沒好好聽,，錯誤多,。這個問題也要引起我們的重視。

七,、 面臨升學(xué) 因為面臨升學(xué)考,，很多家長都比平時更加關(guān)注孩子的學(xué)習。教育的大環(huán)境我們不去說它了,，因為暫時不會因為我們而改變,。我們就說說，我們怎么很好地面對,。 首先,，一定的沖刺準備是必須的。假期里,，孩子帶回去的試題,，有家長看了說很難，有一些自己也做不出,。所以，面對難關(guān),，集中精力完成考前的一些知識的積累,，以便更好的應(yīng)考，是大環(huán)境所趨,。 在數(shù)學(xué)上,，除了增強對難題的理解和練習，對基礎(chǔ)的知識掌握也不能太隨意,。我知道有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習,，可是我翻閱他們的平時的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤也不少,，很多錯誤是因為不細心,，隨意而產(chǎn)生的。是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習了,，平時學(xué)校里學(xué)習可以放松點,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，就要馬上幫助他糾正過來,。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè),、課堂知識掌握情況。雖然我們沒有嚴格地要求有家長的作業(yè)簽字情況,，但是父母主動去了解孩子的學(xué)習,，我認為是必須的。

八、關(guān)于考學(xué),。

首先是這個學(xué)期可能陸續(xù)會有學(xué)校舉行考試,，有些學(xué)校都有可能考一次兩次，當然對于招生比較少的學(xué)校,，考取次數(shù)也許也只有一次,。也就是說，各種考試的有關(guān)信息,，大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息,，，關(guān)注我們的qq 群,。比如有些學(xué)校的報考要提前在網(wǎng)上報名,，填寫報名表，時間還比較早,。所以,，大家回家上網(wǎng)把各個學(xué)校的主頁收藏起來，經(jīng)?？匆豢丛搶W(xué)校的招生信息,。再比如接到了考試信息馬上上qq 群相互告知。據(jù)我所知,，上一屆的有些學(xué)校的考試信息,，是家長之間來告知的。所以,，家長之間最好能夠加強聯(lián)系,，相互了解信息。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來通知的,，我們也會注意提醒孩子告訴家長,。我建議多參加各個學(xué)校的招生考試，要知道這是難得的中考高考演練,，鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì),。至于考取哪所學(xué)校，我想大家都會根據(jù)自己家庭的實際情況,，孩子自身的情況做一個衡量,。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來就讀，家長們也可以提前多方去打聽,、了解?，F(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的，選擇的范圍也很廣,。大家雖然希望孩子能夠上名校,，但是不要讓動力變成太大的壓力,，讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會影響到以后怎樣怎樣。從我所了解的情況來看,，通過自己的努力,，考取一所理想的中學(xué)不是很大的問題。而我最要請大家一起關(guān)注的,，倒是從各個學(xué)校的考試完結(jié)后,，一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時間。很多的家長和同學(xué)都關(guān)注著各個學(xué)校的招生考試,，是奔著這個在加一把勁,，考了之后很容易就放松下來。因為學(xué)校早早就定好了,，家長們想到孩子累了大半個學(xué)期了,，所以也該放松了。家長一放松下來,，孩子跟著就放松了,。書也馬馬虎虎讀了，題也不做了,，總之是怎么放松怎么來,。我所了解到的一些情況是，參加完小升初的考試,，結(jié)果大家好像是讀書生涯的結(jié)束,，卻忘記了，真正的考驗才剛剛開始,。想想看，從六年級的兩門主科,，一下子到初中的七門要考試的科目,，這個過渡是需要一定毅力和耐力的。我看到有些孩子松懈了大半年,，一下子又要離開父母獨自承擔這樣大的學(xué)習任務(wù)和生活習慣的改變,，以致無法承受，考取了學(xué)校之后,，最后又費好大力氣調(diào)換學(xué)?；氐礁改干磉厑怼Ｋ?，我希望各位家長能夠關(guān)注孩子整個六年級階段的學(xué)習,，不管是考取之前還是之后，都要一如既往地給孩子要求,。不要把給孩子許愿“考上了學(xué)校就獎勵每天玩電腦 “之類的話語,，如果希望孩子進入初中后仍然保持一個良好的學(xué)習狀態(tài),，就請和之前一樣要求孩子，該要寫作業(yè)就認真寫,，該要背誦詩篇就落實背,，還可以利用這段時間來學(xué)習一下英語，練練特長,，學(xué)書法,。從小學(xué)高年級階段到讀初中之前，這是精神上最輕松的日子,，誰要是能夠好好利用起來這段時間,，真的可以在入初中前打一個更堅實的基礎(chǔ)。到時,，老師還是會一如既往地嚴格要求孩子,，所以，希望得到在座各位的大力支持和配合,。

九,、需要家長配合的地方：

1 、監(jiān)督孩子認真完成每一天的作業(yè),。每次作業(yè)都要簽字,。(再忙也要每天抽出時間幫助檢查)

2 、關(guān)注孩子與朋友的交往情況,。(杜絕同學(xué)間過多或過長時間的通電話,、上網(wǎng)qq 、打游戲,、看漫畫書,、看電視(關(guān)注新聞我們支持，但也要注意時間的合理安排)等情況應(yīng)給予適當?shù)囊龑?dǎo))

3 ,、學(xué)生帶手機的問題,。帶手機入校后關(guān)機，有事情找老師,，否則有些孩子在課上有玩兒游戲,、想著玩手機思想開小差，影響了課堂聽課,。

4 ,、 遵守學(xué)校作息時間：上午7 ：50 到，掃地的同學(xué)要提早十分鐘到,，下午2 點20 到校,，“十一”之后下午2 點00 到校，放學(xué)時間是周一,、周四,、周五5 點,，周二五點半，周三四點二十,，“十一”之后相應(yīng)提早20 分鐘,。

各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧,。

最后,，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利,，萬事如意,。希望你們的孩子,、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木?

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表我們8.1班所有的任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝!

今天的會議主要有四項議程,，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習,、生活等情況向你們作簡要的匯報,，同時談?wù)労笃诎嗉壒ぷ鞯囊恍┐蛩?二是請部分學(xué)生代表也說說他們的心聲;三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗;最后是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流,。

本學(xué)期,，為了便于分層教學(xué),，學(xué)校對班級作了一定的調(diào)整。這一點,，請各位家長一定理解!其實，如果你們能站在我們學(xué)校的立場上換位思考一下也就想得通了,。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們每一位教職員工,，沒有哪一個人不希望這一個年級在初中升學(xué)時能打個漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造!站在這個角度說,，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切!我們的班級重組，一是為了便于分層教學(xué)的探索,，二是為了盡可能地給你們的孩子營造一個相對安靜相對良好的學(xué)習環(huán)境,，三是盡可能地組合利用好我們的優(yōu)秀教師資源。也就是說,，我們工作的根本出發(fā)點,，還是一句話：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切!既然是這樣,，你們就能夠,、也應(yīng)該完全理解我們,、支持我們的一切工作!

本學(xué)期剛開始,，部分學(xué)生還有些不適應(yīng)新的同學(xué)和老師,，通過較短時間的磨合,，絕大多數(shù)都能夠適應(yīng)了,。例如許運,、孫燕,、程寧,、勾鵬飛,、任勝蘭等同學(xué),，他們一開始就覺得很不習慣,，通過我們的引導(dǎo)和教育,，他們的成績一天比一天好,，天天都有進步!還有許多同學(xué),，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如,，在學(xué)習上，張海成,、陳靜梅,、喻江,、胡鵬,、張健,、王濤、李敏,、胥運,、孫燕,、李俊智,、劉倩,、申顯虎,、孫婷婷,、何小港,、何亞雄、蘇明龍,、陳雪等，他們學(xué)習勤奮,、能及時總結(jié)學(xué)習方法,，學(xué)習效果很好;在能力上,，李俊智,、謝飛的美術(shù),，李佳薇,、郭敏的書法，蘇明龍,、何亞雄,、曾誠,、趙宇、杜易明,、陳雪,、何小港,、申顯虎等同學(xué)的體育可以說都是很出眾的!還有王波,、喻江,、何攀飛、陳靜梅,、孫燕,、程寧,、王濤,、汪智軒,、蒲丹,、范衛(wèi)、張林青,、張健,、胡鵬,、勾鵬飛等同學(xué)，他們尊師守紀,，品德優(yōu)秀,，有上進心,，有強烈的集體主義精神,，也有較強的是非觀念和正義感!

本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強對個性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),，防止兩極分化,。八年級是兩極分化較重的一個教學(xué)時段,。對此，學(xué)校與年級組都高度重視,，在平時的教學(xué)中,，我們一直強調(diào)課堂上要關(guān)注后進生,，并加強課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習方法的指導(dǎo)。提優(yōu),、補差,、競賽等各種類型個性化輔導(dǎo)全面開花,，真正落實了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求,。每次的輔導(dǎo)定時間,、定地點,、定人員,，各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準備,，收集平時作業(yè),、考試中的典型錯誤,，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個學(xué)期的個性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效,，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績明顯提高,，學(xué)生成績差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎,。

本學(xué)期,，我們已經(jīng)進行了三次統(tǒng)一的測試,，前兩次我們都嚴格按照升學(xué)考試的模式進行的,。從這兩次檢測的成績看,，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習進步很大,，特別是英語和語文兩科,，學(xué)生學(xué)得輕松,、知識掌握得靈活,，效果很好。當然,，也有極少數(shù)學(xué)生沒有多大進步,，甚至還有個別學(xué)生成績有所下降，每次考試過生,，我們老師也分別找學(xué)生座談過,，幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況,，個別學(xué)生成績下降,，其原因，主要還是他們本人主觀上的,，比如,，個別學(xué)生始終沒有明確的學(xué)習目標，不能端正學(xué)習態(tài)度,，聽講時不認真,，作業(yè)時應(yīng)付了事,，不懂的地方，不想去問而是去抄,，這樣學(xué)習,，怎么可能學(xué)好呢!當然,，我們也會,、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作,、開小灶,，我們這樣做,，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會放棄任何一個學(xué)生!

本學(xué)期,，我們8.1班的全體學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的?？偟恼f來,，班級班風正、學(xué)風濃,，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風，幾次考試成績都居年級前列,。同時，也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生個體,，像張海成,、喻江,、陳靜梅、王波,、王濤、孫燕,、胡鵬,、張健、劉倩,、李佳薇,、陳雪、許運,、蘇明龍等同學(xué)都分別獲得了縣級或校級的各種獎勵,，他們給我們班增了光、添了彩!在此,，我們也對他們表示熱烈的祝賀!另外,，學(xué)校政教處還綜合各方面情況，在我們班評出了學(xué)習之星兩名(張海成,、胡鵬),、德育之星一名(陳靜梅),、才藝之星一名(劉倩)、家長之星一名(喻善濤),，并將在下學(xué)期的開學(xué)典禮上對他們予以表彰,。

當然,，我們也應(yīng)當看到,，每一名學(xué)生成績進步,，除了同學(xué)們自身的勤奮外,，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。我們的每一位任課教師,，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上,。英語胡小容老師、數(shù)學(xué)趙小娟老師,、物理許洪老師，他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),，還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補課,。我們的老師中,，帶病堅持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的!這也是你們應(yīng)當理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個充分的理由!

下面,，我再分析一下當前我們學(xué)生的一些實際情況,，供你們參考,。

首先是學(xué)生所處的形勢,。八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了七年級時對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這一時期是潛心努力學(xué)習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，一個爬坡的時期,，是一個分水嶺,。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：

教育學(xué)和心理學(xué)把12-16歲這個年齡段稱為“少年期”,。這段時期,，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差,，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習成績差，被老師批評,，家長訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個典型的例子,。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，網(wǎng)絡(luò)的影響,，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導(dǎo)。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面,、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。

2,、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此,，有時很片面，很有主見,，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

3.逆反心理比較重,。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了,，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

接下來,，我再將目前班級管理中的幾個問題給你們通報一下：

①部分同學(xué)的責任心、班級榮譽感有所下降,，進取心也不如過去,。對于老師布置的工作不認真對待,，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事,，或根本不做,。

②部分同學(xué)思想不單純,，講臟話,、污言穢語,，編造無聊的低級話題,，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴重,，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級風氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感,，請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn),。

③對待老師的批評教育顯得不耐煩……

④缺乏吃苦耐勞的精神,。可以說,，有相當一部分同學(xué)都存在這個問題,。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫,，一旦學(xué)習擔子加重,、壓力加大，一旦學(xué)校的伙食有一點兒不如他意,，他們都會怨聲載道,，會抱怨連天,，會馬上表現(xiàn)出不滿的情緒，甚至有個別學(xué)生還會以此為由向家長告些與事實不符的“御狀”,，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩,。

針對以上學(xué)生特點,，，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

1.做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的,，然后才是長知識長本領(lǐng),。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛,，成績好差,，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),，我熱愛好人。一個人才能有高低,，但只要是一個好人,，就多多少少會對社會有貢獻,，對他人有益。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責任心,。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,，但只要有強烈的責任感,，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實際上能反映出一個人的責任心,，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,，責任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當中,，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,，比如：要求孩子為自己的身體健康負責,，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責,，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責,，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,。

不少家長抱怨,，孩子長大后對自己不孝,，不盡贍養(yǎng)之責,，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務(wù)和責任,。教育孩子為自己的行為后果負責,，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,，不把責任推給別人,，做錯事就要虛心接受老師的批評教育,，接受必要的處罰,，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容,。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母,、長輩,，在學(xué)校就要尊重老師,，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞,，讓老師下不了臺,，缺少對老師最起碼的尊重,，喊別人綽號,、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),，也不利于團結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾,。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人，與人為善,，不能自私自利,，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長,，走上社會后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直,、單純,，做一個心胸開闊的人,，不要斤斤計較,。有些同學(xué)平時愛講臟話,、愛在同學(xué)中傳話,、搬弄是非,，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題,。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍,，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,，本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜,，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng),。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格,，性格決定命運、決定人生,，好的學(xué)習,、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣,，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn),，從本周開始，班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機，請家長們給予關(guān)注,，仔細詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況,。

⑤.理智愛子的問題,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”真正的愛是理智高尚的愛,，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3,、到掌上電腦、手機,，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費,，這不是好事,，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”,。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,，不袒護孩子,。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師,，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子,。我非常感謝各位家長對我工作的配合,，自任一班班主任以來,，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長,，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動,。我常對我們的老師說,，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長,，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦,、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。

2.關(guān)于分數(shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情,。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多,，分數(shù)是孩子的學(xué)習基礎(chǔ),、學(xué)習方法,、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果,。我們應(yīng)正確地看待分數(shù)，作為老師,，我們會通過分數(shù)反思教學(xué)行為,，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,，以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長,，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,，自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”,，究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育,。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來?答案顯然是否定的,。我們現(xiàn)在正在實施新的課程標準,，新課標更注重學(xué)生德、智,、體、美,、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強調(diào)一點,，分數(shù)很重要，我們始終應(yīng)把學(xué)習成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論,。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問題

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習成績和學(xué)習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓,、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”!

在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨,、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是沒有任何好處的,，所以我們需要的是交流,，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了,，否則會適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習負擔重,、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例,，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習真的很辛苦,，心理也很脆弱，需要我們呵護,。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間,。有講得不對的地方歡迎大家批評指正,。我們今天的家長會,，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間,，多多溝通,、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后,，單獨找我或我們的各科任教師座談!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好!首先，我代表53名學(xué)生對每一位參加這次家長會的家長表示忠心的感謝!因為對孩子們來說,，只要自己的家長能來參加會議,，這就是幸福就是鼓勵，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

一、召開家長會的目的

各位家長,，小學(xué)五年級,，孩子們已經(jīng)進入了高年級。這次家長會可以說是期待已久了,，因為開學(xué)初甲流問題不允許大規(guī)模集會，學(xué)校請示上級單獨召開五年級家長會,。其實,，我已經(jīng)通過不同的方式和部分家長交流了;通過學(xué)生的反饋,，我和家長們早已不再陌生了,。首先自我介紹一下，畢業(yè)于,，教齡20xx年，多年教高年級及畢業(yè)班。今年,，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子!”

相信有了大家的支持,，我的工作會做得更好,。

二,、匯報本學(xué)期前段班級各項情況：

本學(xué)期,，班里的學(xué)生有了較大的進步，他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學(xué)校的要求,，努力學(xué)會自我約束、管理,。學(xué)習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定,。

但個別同學(xué)自控力需加強,，學(xué)習缺乏恒心,，與其他學(xué)生距離逐漸拉大,，他們學(xué)習習慣需糾正;另外，個別家長給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。

本學(xué)期的教學(xué)、教育工作中,，我從以下幾項入手：

(一) 從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成

“細節(jié)決定成敗”這句話很好,，我在班級管理是對學(xué)生常規(guī)要求十分細致,。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學(xué)座位周圍歸本人負責,，如果有紙屑，有該生負責清理;人走之后凳子放入課桌下面;紀律方面,，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出;立正時手型有具體規(guī)定;學(xué)習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都 有不同規(guī)定,。養(yǎng)成習慣，老師放手,。

將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個方面均包含其中，并每周組織進行評比，評比的結(jié)果及時公布,。

(二)開展多樣活動。

“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點,。“班干部競選活動”使部分學(xué)生能充分展示自我,，在競爭中合作，在合作中競爭,。“閱讀大課間論語論壇”活動,，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣,。開展的“綜合實踐”的系列活動中(網(wǎng)絡(luò)陷阱,、預(yù)防近視,、甲流知識、酒后駕駛危害),，學(xué)生自定課題,，通過調(diào)查、研究,、填表，學(xué)會觀察社會現(xiàn)象,。參加區(qū)科技節(jié),，多名同學(xué)獲獎：邊小涵,、孫凱、李家良,、周藝軒、仉欣琪,。

(三)好人好事層出不窮。

1,、11月10日，濰州路交行從來一封表揚信,，本班的周藝軒,、劉子凡,、劉驍飛同學(xué)在交行門口撿到錢包，交還失主,。這種拾金不昧的作風得益于家長的良好引導(dǎo)。

2,、我們的教室環(huán)境也是學(xué)生自己動手布置的，也要感謝家長的大力支持,。焦文哲、仉欣琪、劉玉廷,、李兆宇、賈子涵的家長幫助孩子寫毛筆字,，畫國畫;為美化教室環(huán)境,，李榮華,、孫月涵,、韓靜怡、仉欣琪、李兆宇、邊小涵,、譚琪嚴等主動帶花來校。李昊俊,、鄭志偉分別從家里拿來棉花、松緊帶,、王雨薇的家長還幫著縫罩。培養(yǎng)了孩子關(guān)心集體的積極性,。

(四)注重學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng),。

1、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,，可見讀與背的重要,。除語文課文中要求背誦的段落外,，我們班每天推薦一首詩,，充分利用學(xué)生手中的《中華寶典誦讀》每天課前全班吟誦,，為學(xué)生今后上初中打下良好的基礎(chǔ)。

2,、開展經(jīng)典誦讀《論語》，開拓學(xué)生視野,，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)，為學(xué)生生命奠基,。利用閱讀課等時間,，引發(fā)學(xué)生讀論語的興趣,。12月23日準備舉行語文素養(yǎng)(論語)展示活動。

(五)自主互助,，捆綁式評價

開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價,。四人為一個小組,，每個小組選擇一種具有象征意義的花命名自己的小組,，班級就是一個大花園。為促使小組同學(xué)互相幫助,，對小組整體進行評價。從“紀律,、發(fā)言,、傾聽、衛(wèi)生,、作業(yè),、互助”等六個方面對小組進行評價，每周評選明星小組和優(yōu)勝小組,，用互助的方式促進后進生更大的進步,。

(六)存在問題：

1,、部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),，或忘帶作業(yè)。

2,、個別同學(xué)經(jīng)常遲到：;干值日遲到： ,。

3,、大部分男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲“賽爾號”等，影響干值日,、甚至上課看書

4,、我的觀點是首先培養(yǎng)學(xué)生良好品德,，學(xué)習可以有差距，但品德一定要好,。個別現(xiàn)象：多次找事,。拿東西,。

三、本學(xué)期后段的要求

1,、現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束課文的學(xué)習,，馬上進入復(fù)習,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習,。每天請檢查孩子的學(xué)習情況,、家庭作業(yè),，督促孩子每天靜心讀書20分鐘，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。

2,、本學(xué)期推薦課外閱讀讀物有：《主題學(xué)習叢書》7本,，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語》,、《中華寶典誦讀》古詩詞等,。最好試著和孩子一起背,，做到堅持不懈,，均會從中受益。

3、針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。留下電話,、開放我的博客,，家長并與家長建立飛信。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活語言中說經(jīng)典,、用經(jīng)典的實例,，請及時發(fā)短信或發(fā)博客評論,。

4,、甲流每天及時測體溫，家長簽名,。孩子如生病，及時短信請假,，并到正規(guī)醫(yī)院就診,。

5、對學(xué)校老師工作如有建議或意見,，學(xué)校已下發(fā)《家校聯(lián)系表》,，可先與我反映,，如不方便可與分管中層聯(lián)系,。

四、結(jié)束語,。

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。愿我們的學(xué)生都能健康成長,。

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

下面我就清江中學(xué)教學(xué)工作以及畢業(yè)班工作向大家匯報,。

一、學(xué)?；靖艣r

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生1225 人,，19 個教學(xué)班，其中九年級379 人,，班平60 人，沒有超級大班,。我校在職教師94 人,，其中中級以上職稱62 人，大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷75 人,，平均年齡39.8 歲,，比景陽鎮(zhèn)全鎮(zhèn)教師平均年齡40 歲低0.2 個百分點。其中畢業(yè)班專任教師35人,，這是一只年齡結(jié)構(gòu)合理,、老中青三結(jié)合的教師隊伍,，老教師代表王仲全,，自上個世紀80 年代便開始從事物理教學(xué)工作,，他橫跨兩個世紀，整整教了兩代人,。今天的 王老師,，風采依舊，威風不減當年,。可以說是老驥伏櫪,，志在千里,。中年教師代表向宏科,，擔任九(3 )班班主任，從事外語教學(xué)30 年,，經(jīng)驗豐富,，工作勤勤懇懇,，認真負責,，愛生如子,，幾十年如一日,。青年教師代表胡周強,，他是一名年輕的資教生,，二十三四歲，大學(xué)本科畢業(yè),，血氣方剛,，年輕氣盛,，雖然剛剛走上講臺才兩年，但他功底扎實,，積極進取，有遠大的理想和抱負,，是清江中學(xué)外語教師中的后起之秀;這也是一只師德高尚的教師隊伍，如九(4 )班班主任劉曉奎,，20xx年7 月，因為在擔任上屆畢業(yè)班班主任期間,，成績顯著,，被表彰為全州模范班主任,。九(5 )班班主任雷正發(fā),，20xx年被表彰為全州忠孝雅誠先進模范人物,。九(2 )班班主任田愛華曾榮獲“師德師風先進模范”榮譽稱號。象這樣的老師,，我校還有很多很多;這更是一只業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，他們政治思想好,，工作能力強,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，是經(jīng)過學(xué)校精心挑選，完全能夠勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的優(yōu)秀教師,。如9 (1)班班主任冉幫章,，外語教師劉枚香,，語文教師柳茂社等等。

二,、找準坐標,，科學(xué)定位 ,。

新學(xué)校，新起點,，新機遇，新目標,。

我校未來總體戰(zhàn)略目標是：全力打造清江流域明珠校。

清江中學(xué)20xx年中考奮斗目標：力爭上重點高中公費線70 人以上,，入重絕對人數(shù)位子前移，高分段人數(shù)不低于全縣平均水平,。這也是黃宗悅校長上任以后制定的678 戰(zhàn)略目標。前年上50 ,，去年上60 ,，今年超60 ,，明年上70 ,，后年翻80 ，再后年力爭過百人大關(guān),。

我們的管理理念是：為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生,。

我們的辦學(xué)宗旨是：不讓一個孩子掉隊,，讓每一個學(xué)生都能享受到清江中學(xué)最負責任的教育。

我們的教育方法是：有的放矢,，因材施教,，全程跟蹤，個別輔導(dǎo)，苦樂與共,，服務(wù)至上,。

三、理性分析,，查找不足

當前,，我校畢業(yè)班整體態(tài)勢良好，從本次期中考試情況看：9 (1 ),，9 (2 ),，9 (5)屬于第一梯隊，年級前100 名不相上下,。9 (1 )19 人,，9 (2 )21 人,，9 (5 )20人,，明年的中考冠軍,，花落誰家,，誰是最后的贏家，還難以預(yù)料,。9 (3 ),，9 (4 )正在奮起直追，有可能是未來的一匹黑馬,。9 (6 )班在新班主任黃建紅老師的帶領(lǐng)下,，工作很有起色,。然而縱觀周邊態(tài)勢,，我們也絕不能掉以輕心：從外部因素看,，摔官店,，超花坪還有難度,，一是我們的學(xué)生數(shù)比他們少(清中379 官店 花坪 );二是優(yōu)質(zhì)學(xué)生源流動大。從內(nèi)部因素看：一是我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，短期內(nèi)要有很大成效,，恐怕還很困難,。尤其是外語學(xué)科,，還有可能成為制約清江中學(xué)發(fā)展的重要瓶頸因素,。三是極少數(shù)家長對孩子的學(xué)習重視不夠。四是景陽教育尊師重教的氛圍還有待提高,。

當然我們也應(yīng)該檢查我們的主客觀原因：

客觀原因：校園從重建到搬遷,，耽誤了很多教學(xué)時間。本學(xué)期沒有如期開學(xué),，老師住在新鎮(zhèn),，上課在老鎮(zhèn),，對我們教學(xué)管理、老師教學(xué)存在很大影響,，當然也不能排除我們還存在一些管理漏洞等主觀原因,。

總之，本屆畢業(yè)班,，冷靜分析現(xiàn)狀,，對于完成清江中學(xué)678 戰(zhàn)略目標任務(wù),，我們認為有潛力、有信心,、有希望,，但也有壓力,、,，有憂患、有危機,。

四,、勵精圖治,，夯實管理

本學(xué)期以來，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以黨的xx屆四中全會精神為動力,，學(xué)校不斷改進管理思路，不斷創(chuàng)新工作方法,，及時調(diào)整戰(zhàn)略決策，采取有力措施,，做了許多工作：

1 ,、高度重視,。學(xué)校成立了以黃宗悅校長為組長的畢業(yè)班備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，總攬復(fù)習備考工作全局,， 建立各負其責,、密切協(xié)作的工作機制，形成統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、分工協(xié)作的工作格局。并將相關(guān)責任細化成具體的工作任務(wù),，量化成具體的指標,，做到個個肩上有擔子、有責任,、有目標,、有獎懲。 在管理體制上,，我們實行目標管理責任制,，即年級組長包年級,，班主任包班,，科任教師包學(xué)科，包學(xué)生,，實行層層負責制。

在管理重心上,，我們真正體現(xiàn)了對畢業(yè)班實行人力,，物力,，財力三個傾斜,，及把最優(yōu)秀的教師安排在畢業(yè)班任課，把有限的物力,，財力用在畢業(yè)班這個刀刃上,。

2 、苦干實干，學(xué)校號召全體師生,，樹立時間加汗水的拼搏奉獻觀念。迎戰(zhàn)中考,，沒有充足的時間做保證,，復(fù)習備考就是一句空話,，九年級在學(xué)生素質(zhì)、基礎(chǔ)差不多的情況下，就是比時間,，比拼勁,，誰在時間上付出的多一些，誰就上前了,，千軍萬馬擠獨木橋，誰擠的最使勁,，誰就擠過去了,。

回顧過去三個多月的工作,，畢業(yè)班全體師生所付出的辛勤勞動,，有目共睹：6 名班主任,，6個堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,，他們起早貪黑，每天早上5 點半陪學(xué)生一起起床,，晚上10 點還在查寢室,。他們舍小家，顧大家,，功不可沒,。全體教師更是嘔心瀝血，無私奉獻,，做了大量艱苦細致的工作,。我們每天從早到晚,，要上13 節(jié)課,。課間時間，有的老師還要搞個別輔導(dǎo),?？梢韵胂螅覀兊睦蠋?、學(xué)生,，他們的辛苦程度,、勞動強度是多大。在這里,，我也要提醒各位家長：對你們的孩子要合理搭配充足的營養(yǎng),，后勤保障要及時到位,。為了有更充足的教學(xué)時間，我校從12 月份啟動了星期天教師義務(wù)加班,，免費為學(xué)生補課。一不向?qū)W生收取費用,，二是教師沒有加班工資,。我想,，清江中學(xué)老師們的這種敬業(yè)精神在全縣都是少有的，用他們的話說：這是為榮譽而戰(zhàn),。

3 、求真務(wù)實,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。 一流的教育質(zhì)量,，需要一流的教育管理,。中考要結(jié)果子,，光喊口號不行,，光做表面文章更不行。為了規(guī)范教學(xué)秩序,，加強教學(xué)管理,，我校一開學(xué)就制定了各種教學(xué)管理制度。領(lǐng)導(dǎo)不定時間對畢業(yè)班的教學(xué)進行抽查,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我在畢業(yè)班隨堂聽課聽了13 節(jié),，黃校長由于新學(xué)校搬遷工作,，盡管非常忙,，也多次擠時間聽課,。截至現(xiàn)在，我們對畢業(yè)班教師的備課,、批改作業(yè)已經(jīng)作了一次全面檢查,，兩次抽查。從檢查中我們發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)科,，如數(shù)學(xué),，外語,，物理等學(xué)科自制試卷幾十份。我們還通過開展示范課,、公開課、教學(xué)大比武,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué),、教研活動來提高教師教學(xué)水平。在前不久舉行的教學(xué)大比武中,，九年級教師龐青斌、劉枚香,、梁華玉取得了很好的成績,。柳運驍老師代表建始在全州講了政治示范課。通過這些活動,，清江中學(xué)的教師在成長,，在成熟，也在一步步走向成功,。為了鼓勵先進，鞭策后進,，期中考試以后,，我們對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰。師生的教學(xué)積極性有了很大提高,。為了及時了解畢業(yè)班的情況,，我們還多次召開畢業(yè)班教師會議,，查找問題，查找不足,，及時糾正。期中考試以后,，我們還分班召開科任教師聯(lián)系會議,，對問題學(xué)生及時會診,。

我可以在這里負責任地講：我校畢業(yè)班管理是嚴謹?shù)模且?guī)范的,，是科學(xué)的,，是有序的，是得力的,。所以我代表九年級全體教師請家長們放心,，九年級的教師完全有能力、有信心,、有決心把我們的教學(xué)工作做好,、做實、做細,、做精。

總之,，新形勢,，新挑戰(zhàn),，振興景陽教育，辦人民滿意的學(xué)校,，我們的工作任重道遠,，有機遇、有挑戰(zhàn);有信心,，有壓力,。我們也將竭盡全力，做好我們的本職工作,，用最優(yōu)異的成績向各位家長匯報。

各位家長,，學(xué)生的成長,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能爆發(fā)無窮無盡的力量,。讓我們攜起手來，增進了解,，相互配合,，明年的6 月我們再相聚。謝謝!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對你們子女教育的關(guān)心,。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利邁進中學(xué),。

這次家長會的內(nèi)容主要安排如下：首先，我們聽了兩節(jié)課,，然后我們觀看了學(xué)校英語特色建設(shè)取得的成績,。

各位家長：受人所托，我代表學(xué)校向各位家長傳遞學(xué)生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議,，我首先大概講講本班畢業(yè)班的情況：六年級本屆畢業(yè)生共有 200 多 名,， 極大多數(shù)的學(xué)生,，已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣，有較強的學(xué)習積極性和學(xué)習責任感,，有良好的思想素質(zhì)，各方面表現(xiàn)都積極向上的,。但也部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、學(xué)習習慣、學(xué)習成績不容樂觀的,。

本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時間是 6 月 20 日前 后,，會考的科目是語文、數(shù)學(xué),、英語,，綜合科、屈指一算,，除去雙休日，僅有時間已經(jīng)不多,。因此,，這一段時間教學(xué)任務(wù)緊，老師要對學(xué)生六年來所學(xué)知識進行一次系統(tǒng)的整理和回顧,，學(xué)生的作業(yè)量會適當增加,。到了這段時間內(nèi),，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺,，所以各位家長要關(guān)注孩子的學(xué)習是十分重要的,。還有準備報考外面的一些中學(xué)的學(xué)生更加要提早一個月考，由于競爭大,，試題肯定有一定的難度,，成績要求也比較高。

鑒于上述情況我首先要求各位家長 ,， ：

★明確本次畢業(yè)考試的重要性：

作為家長,，應(yīng)該清楚地認識到這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想,，：在小學(xué)里辛苦地學(xué)習了六年,，多少風風雨雨，嚴寒酷暑,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年學(xué)習情況的總結(jié),，使學(xué)生頭腦里的學(xué)習之弦要開始繃緊起來。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)鍵還在以后這段時間的努力,，

其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習的積極性,，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習生活勢必也會抱著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切。

還有,、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習階段的結(jié)束,，也是一個學(xué)習階段的開始，好的開始是成功的一半,。

有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的中學(xué)。能夠在將來有一個好的學(xué)習環(huán)境;那畢業(yè)考試更加重要,，因為你擇校的話，錄取時一般學(xué)校都要看學(xué)生畢業(yè)考試三科的成績,。我說這么多，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業(yè)考試重視起來,。

那么，我們在思想上意識到了此次畢業(yè)考的重要性之后,，如何在行動上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛呢?下面我給大家提幾點建議，供各位家長參考：

★關(guān)注學(xué)習

1 ,、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時間，由于學(xué)習任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細小的進步，對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習當中。

2 、加強對孩子良好學(xué)習習慣的培養(yǎng),。學(xué)習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時完成,，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

3 、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力,。家長要教育孩子珍惜時間,、合理利用時間，不加指導(dǎo),，孩子年齡還小,，往往自己很難做到。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾恚瑢W(xué)習也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象,。

4 ,、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習情況,，對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書 , 擴大知識面 , 達到融會貫通,、觸類旁通的效果,。關(guān)于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下,，考試也進行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識,、書本內(nèi)容,，尤其是語文,，更多的是考查學(xué)生的綜合運用能力和課外拓展?，F(xiàn)在我國的教育還是切實的應(yīng)試教育!分數(shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績,。

★ 懂得關(guān)愛

1 、 關(guān)心孩子們的身體健康,。由于近來學(xué)習任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng)，以防孩子生病,。

2 ,、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過多的來往,。

3 、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍,。要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

★ 善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期,，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì),。平時要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂,，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們,、幫助他們,。

★ 作出表率

家長要做到“言傳身教”。某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神,，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的體現(xiàn),。

★他山之石,，共同分享

我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了 10 條建議,，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1 、盡量多表揚,。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習,。

2 ,、多關(guān)心孩子的學(xué)習內(nèi)容和實際進步程度。

3 ,、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標,。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4 ,、刺激學(xué)習欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習,。 5 、幫助孩子樹立責任心,。讓孩子學(xué)會洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責任,。

6 ,、做好表率。父母能為一本新書,、一個課題而激動不已,，反復(fù)研討，那么,，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺地受到影響,，認真讀書、解答課外練習題,，汲取知識,。

7 、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等,。

8 ,、定下家庭學(xué)習規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行,。

9 ,、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕,。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么,。

10 、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,。

★ 結(jié)束語：

教育，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實踐它的人,，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂,，享受到幸福,。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后,，對孩子更多的關(guān)注,，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力,，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好!

感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室,，與我們一起探討孩子的成長問題。剛才,，肖老師針對孩子們的行為習慣,、數(shù)學(xué)學(xué)習和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸。接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習的要求,。

語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。

為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識,、發(fā)展能力,、訓(xùn)練思維，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點及語文的特點,，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo),，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項訓(xùn)練,，稍有成效,。

一、強調(diào)以書為綱,，落實扎實靈活,。

俗話說“萬丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠,、爬得更高,，必須要從最基本的開始抓起。因此,，我們平時就強調(diào)把書本上的知識抓實抓活,，書本上的詞語、段落必須掌握,。

但是中年級的語文教學(xué),，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞,，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運用,，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每一個字詞的寫法。因此,，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了,。為了讓孩子們更好地掌握字詞,，建議各位家長每天抽出十分鐘，專門用來默寫詞語,。漸漸地,，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習慣,，真正地把知識內(nèi)化為自己的能力。一個階段下來,，每天的默寫,、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的,，只要慢慢積累,，一定會有所進步。

二,、強調(diào)學(xué)習習慣,，訓(xùn)練思維深度。

我們教育每一個孩子都知道：態(tài)度決定一切,，習慣決定成敗,。因此，在這學(xué)期開學(xué)初,，就要求孩子們做作業(yè)不許說話,、不許交頭接耳等壞習慣的出現(xiàn)，要求他們專心,、安心,、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個字,、每一個筆畫,，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個工作得到了大部分家長的積極配合,，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高,。至于每一個孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個類型的題目展開的,，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對話,，潛心會文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯,，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點,，并根據(jù)這個觀點演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習與生活,，應(yīng)該說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力,，初步學(xué)會了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學(xué),，對于閱讀理解中最最明顯的題目,、課文中有原句的填空題都無法找到，究其原因,，是他的學(xué)習習慣與畏懼心理起了很大的作用,。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”，不要說去思考題目,，甚至連文章都不看了,，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的,，但是他的思想是凝固的,，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法,、解題步驟丟到了九霄云外,。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正,，恐怕很難有成效,。

三、強調(diào)實踐操作,，提升寫作水平,。

本學(xué)期的作文，我們不再像三年級一樣,，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章,，而是主要從活動中讓孩子們親身體驗實踐，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習作,，然后給孩子們修改的要點,，盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現(xiàn)。在這里,，先跟家長們打個招呼,，希望能夠得到家長朋友們的配合與支持。

另外,，我始終堅信：好文章不是寫出來的,，而是改出來的。今年,，我強調(diào)讓孩子們自主修改習作,，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動，讓習作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)病文,，讓習作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習作,，其他同學(xué)則互學(xué)互改。

當然,，也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想,，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的，她是一個厚積薄發(fā)的過程,，需要一個漫長的時間,、反復(fù)曲折的歷程。但我們只有做起來,，才能使孩子們有所長進,。因此，接下來,，我就重點講一講我們平時在家里怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,。

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習慣,?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習慣?！蹦敲?，什么是習慣呢?習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或特殊傾向。例如,，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習慣,，完成這種動作已成為他們的需要。習慣有好壞之分,，它鮮明地體現(xiàn)著一個人的性格,。閱讀習慣呢，指的是不需要別人強制,，也不需要自己警覺就能自然而然地去進行閱讀的種種動作,。閱讀習慣是在閱讀實踐中養(yǎng)成的。它對于閱讀能力的提高,，以致人的工作學(xué)習都會有直接影響,。良好的閱讀習慣對形成閱讀能力，保證閱讀的質(zhì)量,，提高閱讀的效率,，順利達到閱讀目的有著重要作用。良好的閱讀習慣一旦養(yǎng)成,，便可成為個人的寶貴財富,，終身使用不盡。反之，沒有良好的閱讀習慣,，如無計劃,、無目的、不求甚解,，將會嚴重影響閱讀效果,，以致終生受害。

然而,，現(xiàn)實是我們在閱讀理解上花了很大工夫，卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養(yǎng),。好多孩子在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導(dǎo),，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習慣，為今后的學(xué)習生活播下了麻煩的種子,。

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點,、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。

因此,，小學(xué)生這些閱讀壞習慣的養(yǎng)成,，作為老師和家長責無旁貸。我們肩負著培養(yǎng)小學(xué)生聽說讀寫能力的艱巨任務(wù),，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量,。只有充分認識到這一點，并在孩子的閱讀過程中加以指導(dǎo)并引導(dǎo),，才算得上稱職的良師益友,。

當然，說起來總比做起來容易,。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo);常抓不懈，嚴格訓(xùn)練;言傳身教,，當好楷?！钡脑瓌t，有意識地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,，應(yīng)從以下幾個方面著手,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅持,，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。這一習慣最好從一年級就開始做起,，在家長的幫助下進行閱讀,，有不認識的字也沒關(guān)系，可以家長念,，學(xué)生聽,，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書時間,，一到時間,，開始閱讀。如此,，孩子就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習慣,。或者,，每天臨睡前留出一刻鐘時間,，指導(dǎo)學(xué)生進行讀報，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為,，哪一天不讀書，不讀報,，就寢食難安,。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進,，慢慢進入正軌,。這一良好習慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助,。當然,，從現(xiàn)在開始做也不困難。

2,、培養(yǎng)專心閱讀的習慣,。

所謂專心，就是身心合一，聚精會神,。要養(yǎng)成這一習慣,，必須做到：姿勢要端正：因為端正的身心容易喚起注意、記憶,、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜、空氣清新,、光線適度;作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素,，學(xué)習時應(yīng)該專心致志，游戲時應(yīng)該盡情地玩,，養(yǎng)成按時作息的習慣,，有利于專心閱讀習慣的養(yǎng)成;學(xué)習地點要固定：學(xué)習場所單純固定，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習慣：默讀能提高閱讀速度,，而出聲閱讀不僅速度慢，還會出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象,。

3,、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”,，閱讀時邊思考邊動筆,，可以抓住重點，深入理解;做摘錄,、記筆記可以及時記下心得體會,，對積累資料和活躍思想十分有利。當然,，“動筆”的方法習慣因人而異,，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導(dǎo)。

4,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣,。

閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣,，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”,，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

5,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣,。

閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思時，手頭有本工具書該會是多么愜意啊!因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣,。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀,。我們要適當?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,，使孩子們謹記在心。

6,、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進行有目的地閱讀,，如：以積累知識為目的,，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣,，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,，可以跳讀等。

7,、培養(yǎng)有序閱讀的習慣,。

有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷,，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里,，暫時不讀時怎么做記號等,。教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學(xué)生做,，逐漸習慣成自然,。關(guān)鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況,，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

最后,，我還想就抓好語文學(xué)習向各位家長提出以下建議：

1、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。

2,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

3,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習,、課堂學(xué)習,、課后復(fù)習、作業(yè)練習,，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步,。

4、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學(xué)習時就集中精力學(xué)習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5,、要及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,。

各位家長，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說過,，“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個,。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸保麄円欢〞_出最美最亮麗的花,。

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇八

各位家長

大家好!隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，我從三年級上學(xué)期時接的咱們班,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。本次家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果!

孩子進入五年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段?，F(xiàn)在孩子正處在高段的波動期,，要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

一,、學(xué)習方面

知識內(nèi)容廣泛了,，現(xiàn)在的考試非常靈活，書本上的死知識考得很少,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，在學(xué)好課本知識的同時還要拓展孩子的思維，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。從不同角度去考慮問題,。有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學(xué)階段孩子只要把語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的,。

進入高年級以后學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習,，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強了,，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動做一些作業(yè),，如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調(diào),，當然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。

現(xiàn)在的情況看來,，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯,，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助,，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷,。另外，孩子們在習慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習效果,，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草,，錯題比較多,。長此以往，孩子的學(xué)習已經(jīng)在不知不覺中退下來了,，希望引起重視,。

二、心理方面

很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。家長要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要民主,、平等，以免使孩子逆反,，從而起反作用,。

三、思想意識

思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但是不是簡單直接的教訓(xùn),，而要與孩子多談心，多商量,。

四,、社交指導(dǎo)

孩子進入高年級以后對朋友更重視了，有時好朋友的話在孩子的心里份量更重,，他們有時不分是非,、無原則地迎合朋友，樂于加入一個小團體,，而害怕被孤立,。同性朋友之間互相影響、同化,，往往有一個最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個小團體，這個階段家長應(yīng)對孩子的交友引導(dǎo),，經(jīng)常詢問并了解孩子的交友情況,，并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友,，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與朋友單獨逛街,。這是孩子社會化的第一步,，也影響到以后的“情商”,，朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟,，所以家長一定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會怎么與同學(xué)交朋友，怎么在一個團體中去交往,、適應(yīng),，成為一個有人緣的孩子,，這樣對孩子的心理,、思想的成長和學(xué)習的穩(wěn)定都是很重要的。

在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。在語文教學(xué)方面,，我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習,、探究、質(zhì)疑問難,，盡可能讓孩子的學(xué)習既有興趣有樂趣,，又能踏踏實實,、認認真真地收獲知識和促進能力,。

希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,，希望家長做到：

1.支持學(xué)校、支持全體老師的工作,，多與老師聯(lián)系,，提出寶貴的意見、建議,。

2.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。)經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明,、編手抄報,、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

3.多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。)適當看一些新聞(電視,、報紙)

4.正確看待孩子的學(xué)習成績。(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。)家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題.我個人認為要，因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病,。而且小孩畢竟懂事少,，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認真計算，而是隨意編結(jié)果,。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點,，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了,，至于錯在哪里讓孩子自己去思考,。如果實在不會，要求孩子到校問老師,。

各位家長,，要教育好孩子，就一定要每天抽點時間關(guān)心孩子,，愛孩子,，就應(yīng)付出你的時間,，而不要找忙的借口，不要說我可以為自己的孩子付出生命,，可是我抽不出時間,。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流,。我的電話是，歡迎致電,。謝謝大家,。

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

大家好!

今天你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持，來參加本次家長會,，在此,，我代表學(xué)校政教處對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我們安排召開這次家長會，主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現(xiàn),，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同探討教育，促進孩子全面發(fā)展和健康成長,。

在今年元月份,，我在家長會上講到青春期孩子的生理和心理特點，提了一些建議,，今天我主要講一講關(guān)于青春期孩子的教育,，再提一些建議和要求，說的不對的地方也希望大家能諒解,，下來后咱們就一起探討,。

首先，我們來談?wù)剬W(xué)生存在的一些現(xiàn)狀：

1.學(xué)習方法不科學(xué),。這些表現(xiàn)在那些看上去很用功但成績上不去的學(xué)生,，不會學(xué)習，上課不用心聽講,，下課再費九牛二虎之力去自己鉆研還達不到預(yù)期的效果,。

2.感激、感恩意識淡薄,。無論對父母,、家長、身邊有助你的人等,，不知道要心存感激,，仿佛別人對他們的好都是應(yīng)該的,、理所當然的。這樣的心理對將來的發(fā)展是很不利的,。

3,、缺乏吃苦耐勞的精神?？梢哉f,，有相當一部分同學(xué)都存在這個問題。他們喜歡輕松自由,，一旦學(xué)習擔子加重,、壓力加大，就會以不同理由和形式回避,，該背的不背,，該做的不做或者應(yīng)付、亂寫等,。學(xué)習靠監(jiān)督,，似乎還沒搞清楚為什么要學(xué)習，為誰而學(xué)習的問題,。

4,、承受挫折能力薄弱，“肚量比較小”,。遇到挫折就垂頭喪氣,、意志消沉,，凡事斤斤計較,，甚至大打出手等不良現(xiàn)象。

針對這些現(xiàn)象,，我想說的是：一所學(xué)校無論多優(yōu)秀,，也無法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個用心的家長卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才,。這樣的例子很多,。所以我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么樣的人,，在這人生最關(guān)鍵的幾步,，你們作為他們的父母，應(yīng)該怎樣教育你的孩子,，使他們在你們的教育和關(guān)愛下長大,、成為國家的棟梁。

二,、提出幾點希望：

1,、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣.

進入青春期的孩子沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導(dǎo),。對不良行為要及時預(yù)防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;打架,、斗毆、辱罵他人;課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象,，要及時制止,，讓孩子把精力充分放在學(xué)習上。

學(xué)校在校規(guī)上要求：

(1)頭型男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳,，前面劉海不能超過眉毛,。女生不能燙發(fā)和染發(fā)，不留長指甲;

(2)學(xué)校里不許佩帶首飾,，如：戒指,、手鏈、項鏈,、耳環(huán)等;

(3)學(xué)校不允許學(xué)生佩帶手機,、mp3、mp4,。

(4)學(xué)校要求每一位騎自行車的學(xué)生必須給自行車上鎖,，以保證學(xué)生不會亂騎自行車或丟失現(xiàn)象。

(5)嚴禁學(xué)生夜不歸宿,留宿只能是自己的直系親屬,要給父母打招呼,在校生不得和社會不良青年往來,不得在校拉幫結(jié)派\互相結(jié)拜等.

(6)上課不許遲到,，上學(xué)不允許騎摩托車,、夏季不允許下渠道洗澡、有事請假等等,。家長要配合學(xué)校做好各方面的工作,，也是為了您的孩子的健康成長。

2,、多與學(xué)校,、老師聯(lián)系，共同教育孩子。學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭,。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn),，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學(xué),、上網(wǎng),、借學(xué)校名義騙錢亂花、謊報成績等不良行為,，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止,，勢必會帶來不良的后果。 家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,，可使學(xué)校和家庭雙方及時掌握學(xué)生動態(tài),，要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。學(xué)生最愛在老師面前掩飾自己的缺點，而這些只有家長最清楚,，如孩子的思想情緒,、學(xué)習狀況、生活起居等,，如實反映情況,，可以使老師的教育措施更具有針對性。

2,、對你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責任,。當前可能你的孩子由于學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心,。在歷年的教學(xué)中中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去，那完全有信心在來年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”,。成功一定屬于有準備的、付出辛勤勞動的人.好孩子是夸出來的,，多夸夸自己的孩子,，讓他向著你所希望的方向走。

3,、要否要給孩子壓力的問題

各家的孩子學(xué)習情況,、自覺程度不同，教育的方式也不能一樣,，我們每一個家長要根據(jù)自己孩子的情況做出正確的評估,。如對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ偈蛊渑W(xué)習,、把成績提高,，但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了,，否則會適得其反,，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習負擔重、心理壓力大離家出走或更不當,、更不堪的案例,，我們從各種新聞媒體中都看到不少，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習真的很辛苦,，心理也很脆弱，需要我們呵護,。

4,、共同把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),，一是學(xué)會做人,，二是學(xué)會學(xué)習。每個家長都希望自己的孩子學(xué)習好,，但不是所有的孩子都能考上學(xué),，考學(xué)也不是唯一的出路，七十二行行,，行行都活人,，但要求所有的學(xué)生都要學(xué)會做人。學(xué)生中,，有打架,、敲詐、偷盜、上課不遵守紀律,、吸煙,、以及不尊重老師等不良行為，對此,，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育,，另一方面也要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解,。

總之，請大家相信我們八年級的老師,，他們又有能力教育好你的子女,，孩子是我們共同的希望，我們所做的一切,，出發(fā)點和歸宿點和你們是一樣的,，希望我們共同努力，家校聯(lián)合,，教育好我們的學(xué)生你們的孩子,。

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

大家晚上好!我很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責任,，共同的愿望,。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在,，我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學(xué)習習慣,。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫句子、閱讀理解,、習作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學(xué)習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識,。

本學(xué)期語文已經(jīng)進行了(中考)4次測驗，無論是在基礎(chǔ)知識,，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問題,。具體表現(xiàn)在：在基礎(chǔ)知識方面，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,，在閱讀分析方面,，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強提高,，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。方面,，作文方面存在的問題更大，目前全班大多數(shù)學(xué)生達到最基本的要求語句通順,、內(nèi)容具體都,，但也有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。的語言不是不通順,，就是大白話,。這就要靠平時的積累，多讀書,、多積累,、多練筆,。有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，字寫的很不好,，寫字寫的很隨便,，二是讀書、作業(yè)不求甚解,，怕動腦筋,，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看,，查一查,，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事,，對于一些難度較大的題目,，往往答得文不對題。三是沒有及時訂正的習慣,，作業(yè)錯了,，不訂正，個別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象,。

二、匯報班級工作,。

我們班共有五十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績優(yōu)異,，學(xué)習熱情高,，整體成績處于中上水平。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,，準會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準會有同學(xué)主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

(二)學(xué)習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班五十五名名同學(xué)，學(xué)習很好的大部分人,，,，一般的約10來人，較不理想的約8人,。

(1)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)：羅瀾,、林彤、譚卓暹,、曾翔顥,、孫滔怡、曾蓉,、羅振輝,、吳大煒、鄒淑芳,、黃可昕,、朱子晴、吳若曦,、華啟帆,、黃俊、何嘉靜,、張定堅,、華文婷、王博,、李林澤,、周翎、王傳芳,、胡嘉歡等同學(xué),。

(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：林彤,、譚卓暹,、曾翔顥,、張定堅、胡嘉歡,、王傳芳,、王博、勞旭文,、黃可昕,、曾蓉。

(三)規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,，行為習慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認真,，上課愛做小動作，學(xué)習習慣有待改進,。

3,、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害,。

(四)競賽方面：這學(xué)期我校進行了手抄報、校運會競賽,。在競賽中不少同學(xué)都能秉著為班級爭光的思想,，在賽場上發(fā)揮出色。

二,、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習,，詢問孩子在校的學(xué)習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習上的進步,，給以及時、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習情況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4、重視學(xué)生單元測驗,、讀書的簽字,。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元,，(如語文共有八個單元,，數(shù)學(xué)共有五個單元，包括期中抽考,，期末考試,。)每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議,。

5,、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

6、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習,，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習情況,。不光學(xué)習，其他方面也是這個道理,。

7,、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早25分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生;

當然半個學(xué)期來,，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家!

并借此機會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康、工作順利!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長：

下午好!首先感謝大家在百忙之中能趕來學(xué)校參加這個進入九年級以來的第一次家長會,，這既是你們對自己子女的關(guān)心更是對我校工作的支持,。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的中考而準備,，能進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生,、你們的孩子,、學(xué)校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。本學(xué)期起,，我們的孩子正式跨入了必須直面中考的九年級畢業(yè)班，它是我們每位同學(xué)都要經(jīng)歷的一次決定我們?nèi)松缆返年P(guān)鍵性考試,，其重要性毋需我多言,，為了來年中考不留遺憾，下面我從三個方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題,。

一,、形勢分析：時間緊迫，競爭激烈,。

中考在每年的六月20,，21日舉行，從今天開始算,，我們只有9個月左右的時間,，扣除寒假，我們實際只有8個月左右的時間,，再扣除各種公休日,，在校學(xué)習時間只有7個月兩百多天，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來,，中考就已經(jīng)結(jié)束了,，九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個轉(zhuǎn)折點，新添了化學(xué)學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習成績也開始分化,。可以說九年級一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習,、升學(xué)方面的前途命運,。所以我要求家長們從今天起，就教育,、督促子女珍惜時間,，充分利用好每一分鐘，從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉(zhuǎn)折點上把主動權(quán)掌握在自己的手里,。

二,、必勝的信念。

1,、我校中考成績優(yōu)異,。

20xx年中考成績各種考核指標在逐年上升。

2,、優(yōu)秀的師資是我們勝利的保證,。

眾所周知，九年級教學(xué)是重中之重,，我班作為重點班,，學(xué)校更是尤為重視，給我們配備了整個中學(xué)最精英的力量,，把原來八年級時的四個重點班編成八個小班改成小班化教學(xué),。我班教師全部是上屆九年級的優(yōu)秀教師，可以毫不避諱的說,，我們班配備的都是學(xué)校的骨干教師,。相信你們的孩子只要跟著老師的步伐走，按照老師的要求來,，一定能夠在這一年有所突破,。

三、畢業(yè)班的學(xué)生教育,。

1,、畢業(yè)班的家長要求

可以說在學(xué)習上，每個同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習,，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個學(xué)習的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸,?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習的態(tài)度。那么,，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面,，共同合作，讓孩子有個好的學(xué)習環(huán)境,，使之成人成才,，將來有所作為。

我建議：

1)多關(guān)注孩子,。我們有的同學(xué)上網(wǎng)打游戲成癮,，甚至一大清早5點多爬起來，去網(wǎng)吧玩一個小時再來上學(xué),，學(xué)習更是一塌糊涂,，家長都不清楚。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生上學(xué),、放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象,、看什么樣的課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往,。

2)了解孩子狀態(tài),，及時與孩子與老師溝通。

孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況,，在校表現(xiàn)情況,。對學(xué)生的學(xué)習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué),，一天學(xué)習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè),，在家是否自覺地去復(fù)習,、預(yù)習等。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習的關(guān)注,，當然在學(xué)習上就會非常用功,，努力把學(xué)習搞好。但我們有很多家長平時對于孩子的學(xué)習完全不聞不問,，甚至連孩子在哪個年級哪個班都不知道,，一到考試成績出來就開始責備孩子，說他不爭氣,，說他不如誰誰家的孩子,，再或者非打即罵，我們換位思考,，如果我們是他,，家長除了分數(shù)，別的什么都不關(guān)心,，在什么都不了解的情況下只是一味的要求和喝斥,，如果是你，你愿意好好學(xué)嗎?我們有的學(xué)生成績連畢業(yè)都成問題,，家長卻打電話來問讓孩子讀哪個高中更好,。如果當?shù)鶍尩模诤⒆泳拍昙壍臅r候還不清楚他是個怎樣的狀態(tài),，那我只能說這個孩子的未來很渺茫,。

3)要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。

再好的學(xué)校也無法替代家長的責任,，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當?shù)募彝ソ逃拇M,，所以家長應(yīng)該盡到你的責任?？赡芗议L要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習上我們又使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習環(huán)境,。有人說教師的孩子往往讀書會很好,，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng),，打麻將,、打撲克、看電視都會影響孩子的學(xué)習,。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習的空間,，如果無法給孩子一個單獨的屋子,，就請家長這一年忍一忍，給孩子一個安靜純粹的學(xué)習環(huán)境,，讓他遠離干擾,。

4)積極配合學(xué)校，主動與教師進行交流,、溝通,。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合,，我們的工作也是無法做好的,，學(xué)校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現(xiàn),。家長了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。今天的家長會還有部分未重視不來參加的家長,，我想是很不應(yīng)該的。所以我希望各位家長能積極主動地配合學(xué)校工作,，及時主動地與我們溝通,，全面跟進。

(科任老師講話)

各位家長,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。最后，希望家長同志們對于學(xué)校的工作,、對于我們的班級教育管理,、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!

首先我代表學(xué)校和七年級全體教師,，歡迎大家來參加這次家長會,。感謝大家對學(xué)校工作的支持。下面我主要講四個方面的問題：一,、充分認識初中階段的重要性,。 二、開學(xué)來學(xué)校所做的工作,。三,、如何看待初中成績的下降。四,、對各位家長提幾點建議,。

一、充分認識初中階段的重要性,。

初中是一個非常重要的階段,。如果您的孩子在小學(xué)階段發(fā)展的不夠如意，初中還是可以彌補,。但是,，如果您的孩子在初中階段沒有走上正軌，學(xué)習,、身體,、思想品行等方面出現(xiàn)問題，那么到了高中就很難了,。因為到了高中,，學(xué)生的各方面都已經(jīng)基本成型，要扭轉(zhuǎn)過來就很難了,。所以,，在20xx年的教育中，初中雖然只有短短的三年,，卻是您的孩子成長最重要的階段,。

為什么初中是一個轉(zhuǎn)型時期呢?因為初中階段，學(xué)生的心理,、身體,、智力都在發(fā)生巨大的變化。是人一生的第二個發(fā)展的高峰期,。(第一個高峰期是0到3歲),。中學(xué)生的心理發(fā)育相對于生理發(fā)育來說較為緩慢,，因而身心容易失衡，常出現(xiàn)心理沖突和行為過失,，半幼稚和半成熟的特點較為明顯,。一方面他們的自主意識已經(jīng)成熟，有成人感,，要求獨立,、自主;另一方面，由于他們身心發(fā)育還不夠成熟,，知識,、經(jīng)驗還不豐富，存在著認識的膚淺性,、情感的沖動性,、意志的脆弱性和行動的盲目性等弱點。由于存在這些特點,，常常出現(xiàn)一些矛盾：希望受到尊重與他人不予尊重的矛盾;要求獨立自主與不能獨立自主的矛盾;渴求理解與不露真情的矛盾;理想抱負大與意志力差的矛盾;性生理需要與性道德約束的矛盾等 ,。 中學(xué)生更重視伙伴關(guān)系，他們最看重朋友和集體對自己的評價,，而非父母的意見,。他們更愿意向朋友敞開心扉，而對家長和老師會有“閉鎖”傾向,。這是正常的,。有些家長誤以為孩子故意疏遠、抗拒自己,，是因為不了解孩子的心理特點,。

我們今天召集大家來，就是希望我們能在您的孩子一進入初中,，就抓住孩子的特點,，進行有的放矢的教育，讓您的孩子得到更好的發(fā)展,。

二,、開學(xué)來學(xué)校所做的工作

1、對新生進行日常行為規(guī)范教育,，規(guī)范學(xué)生的行為,。

2、要求各位老師對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，做好小學(xué)和初中的銜接,。

3、要求班主任和任課教師培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,、衛(wèi)生習慣,、文明習慣，紀律意識,，集體意識,，獨立意識。

4,、舉行了校田競運動會,，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意識和集體榮譽感。

5,、召開了七年級教師會,，對七年級的狀況進行分析，并制訂相應(yīng)的措施,。

6,、對學(xué)生進行全面的體檢，檢驗學(xué)生的身體素質(zhì),。

7,、樹立憂患意識，全方位關(guān)心學(xué)生,?！皩W(xué)如逆水行舟，不進則退”,，事實上,，不僅是“學(xué)”，“教”也是如此,。年級的任課教師清醒的認識到這一點,，學(xué)校和年級組及時組織教師對成績進行分析，通過認真分析找不足,、找差距,，并針對發(fā)現(xiàn)的問題認真開展工作，老師們認識到必須始終樹立憂患意識,，認識到要提高教學(xué)質(zhì)量,，就要全方位關(guān)心學(xué)生。因此,，全體教師并未驕傲自滿,，而是保持清醒頭腦，更增強憂患意識,，應(yīng)廣大家長的要求,，星期六也在為學(xué)生補課，而對自己的家庭和子女卻沒有盡到應(yīng)有的責任，但我們的教師無怨無悔,，因為我們要用自己的實際行動讓信任我們的家長滿意,。

8、樹立質(zhì)量意識,，狠抓教學(xué)常規(guī),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，也是社會和廣大家長同志評價學(xué)校工作的主要依據(jù),，因此全體教師咬定教學(xué)質(zhì)量不放松,，通過認真?zhèn)湔n、精心上課,、細心檢查和批改作業(yè),、有針對性的檢測、耐心的輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)等,，使得發(fā)展非常平穩(wěn),，同時學(xué)校也加強了對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，從制度上保證教學(xué)工作的有序和高效,。

下一步我們還將根據(jù)期中考試成績,，并與包河區(qū)兄弟學(xué)校進行對比，尋找學(xué)校的差距;將兩個班級的成績進行對比,，尋找班級的差距;將各班同學(xué)自身的成績與入學(xué)成績進行對比,，尋找學(xué)生自身的差距。根據(jù)這些差距,，制定出具體的措施,。

三、如何看待初中成績的下降

到了初中,，家長可能會發(fā)現(xiàn)初中的各科成績明顯不如小學(xué)時的成績,。如何看待初中成績的下降：①課程多，內(nèi)容難,。②學(xué)習習慣不佳,。③放松要求。④對手是高手,，高手對高手,。

存在的問題：

1、部分同學(xué)小學(xué)基礎(chǔ)太差,，尤其是數(shù)學(xué)和英語,，有的學(xué)生小學(xué)沒學(xué)過英語，導(dǎo)致初中嚴重的困難,。于是就有一些同學(xué)干脆就得過且過,，缺乏上進心，這部分同學(xué)主要的問題是對自己缺乏自信，自卑心理較為嚴重,，遇到不會的問題不懂的問題不愿問別人,，甚至也不問老師，認為向別人請教是件丟人的事,。對待作業(yè)應(yīng)付的不少,。

2、一些同學(xué)學(xué)習習慣差,。如聽課、作業(yè),、復(fù)習,、考試等。

3,、學(xué)習不刻苦,，或者還算刻苦，但缺乏長性,，學(xué)習忽冷忽熱,。

4、有個別上網(wǎng)現(xiàn)象發(fā)生,。

5,、作業(yè)不能按時完成或抄襲作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生。

四,、對各位家長提幾點建議

家長朋友們首先想到的是依靠老師,，所以很多家長都希望自己的孩子能得到老師更多的輔導(dǎo)。我覺得一個老師的時間和精力都是有限的,，如果老師對您的孩子用多點時間,，肯定別的孩子會受到冷落。所以,，指望老師偏向您的孩子其實是令老師勉為其難的,。因此需要家長、學(xué)生和老師共同的參與,。

父母是孩子的第一任老師,，家庭教育非常重要，但是現(xiàn)在家庭教育往往還存在一些問題,。一是家長的教育態(tài)度不正確,。有的家長受舊的倫理觀念影響較深，認為子女是自己養(yǎng)大的,，自己擁有絕對的權(quán)威和尊嚴,，孩子必須聽我的話，沒有給孩子足夠的尊重和信任。不分時間,、場合,，不講方式，不問情由的嘮叨說教和批評指責,，使孩子感到難以接受,。有的家長并不考慮孩子的實際情況，只憑自己的主觀愿望對孩子提出難以實現(xiàn)的要求,，要求孩子只許成功不許失敗,，考試只能進步不能退步，學(xué)習不準偷懶,，做事不能出差錯,。這往往是兩代沖突的重要原因。

二是家長的教育方法失當,。對身心發(fā)育日趨成熟的高中生,，有的家長仍用兒童的管教方式來對待，過多的關(guān)照,，過細的要求,，過嚴的管束，指責訓(xùn)斥,，常引起孩子的反感和厭煩,，形成逆反心理。長此下去,，得不到尊重和理解的孩子和高高在上的家長之間距離便越來越大,。

三是缺乏了解和溝通。有的家長忙于事業(yè),，操勞生活,，很少與孩子在一起活動、交流,。有的家長只關(guān)心子女的衣食住行,，認為疼愛孩子就是提供良好的物質(zhì)條件。有的家長只關(guān)心孩子 的學(xué)習,，一回家就問作業(yè)做了沒有,、考了多少分，很少過問孩子的活動和情緒,，了解孩子的心理動態(tài),。兩代缺乏情感和思想的交流，父母對孩子的內(nèi)心世界了解得少,，難免產(chǎn)生代溝,。

據(jù)有關(guān)專家調(diào)查,，學(xué)生與父母的溝通主要存在以下幾種表現(xiàn)。第一,，當有了煩惱或不開心的事時,，60%的學(xué)生選擇向好朋友傾訴，只有10%的學(xué)生會向父母傾訴,。15%-20%的學(xué)生表示不會對父母敞開心扉,、無所不談;大多數(shù)學(xué)生都表示會看情況而定，偶爾會向父母敞開心扉交流,。他們更重視伙伴關(guān)系,，最看重朋友和集體對自己的評價，而非父母的意見,。所以,，他們更愿意向朋友敞開心扉，而對家長會有“閉鎖”傾向,。還存在著極少的一部分同學(xué)，當他們有了煩惱時,，既不向父母教師傾訴,，也不會向同伴傾訴，這樣的同學(xué)值得家長和學(xué)校積極的關(guān)注,。

第二,，當父母錯怪了自己時，40%的學(xué)生會感到生氣,，并與父母爭辯,、頂撞;20%的學(xué)生表示自己會向父母解釋說明。他們的情感具有沖動性,，思維比較片面,、偏激，而他們的自尊心又特別強,，受到委屈容易與父母發(fā)生對抗,。這也是他們叛逆心理的一個表現(xiàn)。

第三,，對父母最不能容忍的地方是嘮嘮叨叨,，其次是對自己過多管束，還有20%的學(xué)生不能容忍父母明知道自己錯了也不肯認錯,。有70%的學(xué)生通常能夠感覺到父母對自己的關(guān)愛,。但是，對于父母能否理解,、尊重自己,，有10%的學(xué)生認為父母很少能做到,。有些父母為了維持自己的尊嚴而不愿意在孩子面前承認自己的錯誤或不足，這讓孩子感到不民主,、平等,，認為自己得不到尊重。父母嘮叨一般總是指責,、批評,、報怨，有時甚至諷刺挖苦,，大多嘮叨沒有明確的目的或要求,，見什么說什么，想到哪里說到哪里,，讓孩子無所適從,，并且感覺父母“水平不高，說都說不清楚”,。

第四,，60%的學(xué)生認為父母最關(guān)注自己的學(xué)習成績，其次是飲食起居,，然后才是心理方面

和日常的感受,。由于現(xiàn)代中學(xué)生的父母受時代所限，沒能有機會接受良好的文化教育,。他們將所有期望全部寄托在孩子身上,，特別是寄托在孩子的學(xué)習上，過于緊張孩子的學(xué)習,，只看結(jié)果而不關(guān)心過程,，過高的期望也是導(dǎo)致父母與孩子間關(guān)系緊張的原因之一。

為此提出如下建議：

1,、選擇時機,，多與孩子交流、溝通,，聽孩子訴說學(xué)習上,、情感上的困惑、煩惱,，給予適當?shù)氖鑼?dǎo),，傾聽其進步的喜悅，及時給予賞識,、鼓勵,。對孩子說說自己在生活上的艱辛與困難。

2,、教育孩子要注意方法,。注重源頭,，注重過程、預(yù)防為主,，不要等到出事時才埋怨他人,。少打罵，少動粗,，多想辦法,。

3,、要注意孩子的安全,。早來學(xué)校,、交通安全、用火安全,、游泳安全,，不要亂竄門。

4,、“疼愛”但不“溺愛”,。沒有不愛自己孩子的父母，但愛要得法,，否則不但達不到目的,，孩子也不領(lǐng)情。再富不能富孩子,。要對孩子未來的發(fā)展負責，該管必管,。不要只滿足物質(zhì)要求,，教會做人道理，要孩子艱苦樸素,，錢多不是好事,，錢多的孩子想不壞都很難。

5,、多讀或買好書：名著,、名人傳記、作文書與學(xué)習資料,。少看電視,，不上網(wǎng)，不參與成人的娛樂活動,。

6,、身教為主、以身作則,。用行動潛移默化的影響,，比說一千句還起作用,。

7、注意孩子的交友圈,，初中階段很容易學(xué)壞,，近朱者赤、近墨者黑,。

8,、關(guān)注孩子離家和回家的時間。

9,、要求孩子做家務(wù),，做力所能及的家庭勞動。

10,、關(guān)心,、支持學(xué)校的工作，不要把責任都推給學(xué)校,，不要在孩子面前說學(xué)?；蚶蠋煹膲脑挘瑲p學(xué)校老師在孩子心中的形象,，給孩子帶來副面影響,，要知道“親其師，信其道”的道理,。

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師,、叔叔阿姨們：

大家晚上好!

我是李淑賢。今天,，很榮幸站在這個講臺上,，代表全班的同學(xué)發(fā)言，我想借此機會和叔叔,、阿姨,、爸爸、媽媽們說句心里話,。

各位叔叔,、阿姨，“望子成龍,，望女成鳳”是每個父母所盼望的,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護!

老師無私的奉獻,，使我們的學(xué)習有了很大的進步,。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們,，感激您們對我們無時無刻的關(guān)愛,。在此,，請允許我代表所有的同學(xué)對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”

叔叔,、阿姨們,，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要您們和老師來解答,，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達,。在此，請讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、要以身作則,，做我們生活的榜樣，學(xué)習的楷模,，您的一言一行都對我們至關(guān)重要,。

2、要注重我們的學(xué)習過程,。成績的高低并不重要,，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學(xué)習上的態(tài)度和熱情,，隨時了解掌握學(xué)習情況,，幫助我們解決學(xué)習上的一些困難。

3,、書籍是打開世界的窗口,，請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書籍中找到夢想和真理,，找到您們的希望和價值,。

4、經(jīng)常和我們交流,，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵,，在受委屈時更需要您們的安慰,。

敬愛的老師，親愛的家長們,，請放心,，我們會時刻牢記你們的囑托，我們一定會腳踏實地的努力學(xué)習,。用實際行動成就夢寐以求的愿望,，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜!

最后，祝老師們工作順利!萬事如意!祝家長們事業(yè)有成!身體健康!

謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來,，整體上看，學(xué)生進步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每周的班級評比,，學(xué)生表現(xiàn)良好,，集體榮譽感都增強了。

第二方面：說說期中檢測,。

當家長看到試卷的時候,，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習上付出了多少?教師有多大的責任?當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的,。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1,、個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,遺忘現(xiàn)象嚴重.

2,、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

3、考試過程中較粗心,，不能認真仔細地讀題,、分析題意，解決問題,。

第三方面：經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué) 越來越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,，不僅是老師的責任,，也是家長的責任。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等,。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字,，孩子識字的興趣也就會更濃了,。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學(xué)展示,，體驗到了成功的喜悅,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣、激動,、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天辛苦一天,，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。

3.有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季,，家長一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生,。

2,、學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校,，早上7:30點到校,，下午2:20到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考慮,，不要提前到學(xué)校,，還有下午是5:00放學(xué)，請家長一定要按時來接,，孩子還小,，不要讓他們一個人走回去。

3,、給孩子勤洗手臉,，勤換衣物，勤洗澡,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

4、有計劃的給孩子零花錢,，不要讓孩子買零食吃,，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒,。

各位家長,，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”今天,，我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學(xué)的,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-30分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績,，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十五

各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在孩子們的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福，他會覺得自己的家長是關(guān)心自己的學(xué)習的,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、班級基本情況：

1,、本班學(xué)生48人,，其中男生25人，女生23人,。剛開學(xué)近一個月來,，學(xué)生總體來說在校都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象,，每天的值日工作認真負責,，上課大部分學(xué)生能認真聽講，作業(yè)也只有幾個學(xué)生會忘記做或者質(zhì)量完成得不是很好,，同學(xué)之間能團結(jié)友愛,，班級在朝著良好的方向發(fā)展,。

2、本學(xué)期我們加強了班級管理,，同學(xué)們共同討論制定出了班級管理細則,。為了讓家長朋友們更好地配合學(xué)校教育好孩子，我把我們孩子們自己制定的班級管理細則念給大家聽一聽,，一邊家長們教育,，督促孩子。

孩子們除了制定了《班級管理細則》,，還制定了《班干部工作評價表》和《值日生工作評價表》每周星期五的下午最后一節(jié)我們都將請班干部和值日生總結(jié)自己的工作,，讓全班同學(xué)給他們的工作評個等級。以便他們更好的完成自己的工作,。老師這樣做的目的,，也是加強孩子們自己管理自己的能力，在學(xué)習上,、行為習慣上都能自覺地監(jiān)督自己,，反省自己。

3,、我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，但在每個家長的眼中,，好像自己的孩子總是不太讓人滿意呢?我們班的學(xué)生總體來說,，學(xué)習習慣是好的，絕大部分同學(xué)能按時完成老師布置的作業(yè),，有幾個同學(xué)比如吳婷,、楊姍姍、邱悅,、劉家晟,、蘭洲、吳駿潔,、楊騰穎,、鄧小凡、鄒冬旭等幾位作業(yè)完成的質(zhì)量還很高,，不光是字跡工整,，而且答案正確率也比較高，日記作文也寫得比較好,。而有一小部分同學(xué)的作業(yè)就不太讓人滿意了,。不但數(shù)量上達不到標準，而且自己非常潦草,。其實這些都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣造成的?，F(xiàn)在我們已經(jīng)到了小學(xué)階段的高年級了,，學(xué)生兩級分化就比較嚴重了，在前面基礎(chǔ)打得比較好的同學(xué)呢,，學(xué)習起來很輕松;但有一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,、牢固，學(xué)習態(tài)度也不端正,，對待學(xué)習不當回事,，馬馬虎虎，這部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。

二、談?wù)劚酒谡Z文教學(xué)工作的總體思路,。

本學(xué)期的教學(xué),、教育工作中，我從以下幾項入手：

(一)注重閱讀能力的培養(yǎng),。

學(xué)習語文，不光是學(xué)會本冊的生字新詞,，會背幾篇課文就行了,，更重要的是語文綜合能力的提高。比如表達能力,，理解能力,，寫作能力等，都是學(xué)生的綜合語文能力,。要想使孩子的語文成績好,，好多語文教育專家也提出了一個最根本的方法，那就是多讀課外書,。課外書不光是給孩子買幾本作文書就夠了,，更多的是要讓孩子廣泛地閱讀各種有益的書籍。要提高學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生愛讀書,、勤思考，拓寬知識面,，讓閱讀成為一種習慣,。所以，這學(xué)期我們班開展了讀書興趣小組活動,，自己組合小組,，在組內(nèi)將自己的好書交換看，這樣做的目的也是為了提高孩子們的閱讀興趣和閱讀能力,。再次,，給家長們提個建議,，給孩子最好的禮物就是書，多給他買書,，讓他沒事就看書,，雙休日在家不要老看電視，看書的效果家長最好要定期檢查一下,。這樣,，才能起到監(jiān)督的作用。

(二)注重學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習習慣的培養(yǎng),。

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認真”即：認真預(yù)習、認真聽講,、認真思考,、認真作業(yè)、認真復(fù)習,。

(2)注重寫字訓(xùn)練,，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，五年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練,。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”,，可見讀與背的重要,。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦,。一些重點段落還要求能默寫,。

2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累,，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語,，多少名言警句，多少首古詩,，均有計劃地安排,。

3、早上要求7：30到校讀書,，家長們要督促孩子們早睡早起,，吃好早飯準時到校。中午11：50放學(xué)，中午在家要讓孩子在家里休息,，不要亂跑;下午2：30上課,，2：00中開校門，不要過早的出門,，防止在外發(fā)生安全事故和養(yǎng)成一些不好的習慣,。下午是3：50放學(xué)，家長們要督促孩子一回到家就寫作業(yè)的習慣,，不要玩到很晚了才來趕作業(yè),。

三、就本班的實際情況,，給家長們提一個建議;

重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1、樹立正確的教育觀念,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用,，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向,。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好,，取得了不小成績,。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習上,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,?？偟膩碚f就是多鼓勵，多贊揚,，少批評,，適當批評,，批評中應(yīng)給孩子指出如何做，怎樣做才是對的,，讓孩子輕輕松松的改正,。

2、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習,，及時了解孩子的心理，適時引導(dǎo),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習。每天請檢查孩子的學(xué)習情況,、家庭作業(yè),，督促孩子背書，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。

3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境,，安靜的環(huán)境,，和諧的家庭;學(xué)生有自己的一張學(xué)習桌，一張凳子,，一臺燈;身教重于言教,，給孩子樹典范。

4,、針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。

四、強調(diào)安全責任

孩子的安全是我們常抓不懈的工作,。在家里,，家長們要隨時注意孩子們的安全，要隨時跟孩子講清一些安全知識,，特別是上學(xué)放學(xué)路上要多注意安全,，還要注意交給孩子一些必要的防騙，自我保護的知識,。在學(xué)校我們也是講孩子的安全放在首位,。在這里，學(xué)校有一份安全責任書,，請家長們認真閱讀,，簽名。

另外,，關(guān)于學(xué)校保險的問題,，本期要求一年一次性投保，保費40元,，完全自愿的原則,。如果有不愿投保的家長，會后請寫一份自愿不參加學(xué)校保險的申請書,。

以上是我的一些想法,，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,，再次感謝!

五,、下面就請我們的數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。

六,、家長看孩子作業(yè),。

七、結(jié)束語,。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，成為棟梁之材。

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長,，大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習,、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的,，所以,，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,，看著孩子一天天地長大,，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長一起努力,，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習和生活,。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹,，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,，三,、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正,，四,、經(jīng)驗交流。

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生48人,，整體看來,，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅,。學(xué)生進步都很大,，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了,，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展,，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步,，學(xué)習也認真了,，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后,，在班長的帶領(lǐng)下,，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步,，說明孩子們知道自己主動學(xué)習了,。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,，取得最佳教育效果。

1,、讓每個孩子都有展示自己的機會

從本期開始,，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺,，發(fā)表自己的見解,，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持,，孩子們肯定會有一個大的進步,，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了,。但是要做到這一點也非常不容易,，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會,，不要什么都為孩子代勞,，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,，允許孩子有自己的見解,，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。

2,、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習

家長同志們可能對自主學(xué)習這個詞有點陌生,，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯,，可是,，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變,，在這個知識激增的時代,，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學(xué)習伴隨終生,。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習,。

那么作為家長,，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題,，我們很多家長每天工作很忙,，沒有更多的時間陪伴他、照顧他,、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試,，那就是讓孩子堅持做一件事,，天天做，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,，那就是：持之以恒，滴水成淵,。

家長可以給孩子訂計劃,，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上,。(這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝,。哇,，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起,，等一段時間,，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理,，日積月累,，積少成多。不怕少,，就怕堅持，堅持了就會有收獲,。當孩子有了收獲,，取得了成績，他會認同這種做法,，以后,，自覺的學(xué)習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了,。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,，如暗示法、引導(dǎo)法等,。孩子在此過程中,，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標,，最后成就了大的目標,。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習的好習慣。

三,、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正。

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”,。習慣的好壞會影響人一生的命運,，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習慣會貽害終生,。

小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，很多孩子學(xué)習成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣,。對于90%的學(xué)生來說，學(xué)習的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實正是如此,，習慣對于一個人的影響是非常深遠的,。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學(xué)習習慣成就了自己,。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習習慣：一是量化的學(xué)習習慣,。他認識漢字，記英語單詞,，每天都是10個,，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,，3000個,、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了,。二是定時的學(xué)習習慣,。改學(xué)習的時候?qū)W習，改玩的時候玩,，自覺性極強,，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學(xué)習,、工作,，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰,。所以,，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關(guān)重要,。

升入二年級后,，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣,。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導(dǎo),，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1、個別學(xué)生時間觀念不強,，表現(xiàn)為不能按時上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動作,，不注意聽講(韓,、柏)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條(國,、田,、柏)上課鬧著玩(劉)

3、學(xué)習不認真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎,，錯誤較多(田 ,、何、張,、韓,、國、劉),，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(田)且錯誤較多(何,、劉、),。以上主要是指家庭作業(yè),。

4、孩子動作慢(柏,，張)

5,、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里

6,、愛動手打人，經(jīng)常被告老師(劉)

7、說臟話,。

8,、做值日不主動，不積極,，有時忘記,。

9、過于自我,，不愛幫助同學(xué),。

10、不愛運動,，下課也不出去活動,，體育課表現(xiàn)不積極。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導(dǎo) 。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

去年時,，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范,。雖然我們平時的作業(yè)很少,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習習慣,。

2,、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,，特別喜歡寫字，喜歡練字,。對于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍。

3,、孩子動作慢,，首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。

4,、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候,，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況,，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習問題，千萬不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習習慣,。可以多鼓勵孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5,、不要讓孩子長時間看電視,，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學(xué),，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導(dǎo),。

6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理,。

7,、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當,。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中,，學(xué)會愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學(xué)校,，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8,、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動作協(xié)調(diào),，聰明，樂觀,，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學(xué)習效率。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。

四,、家長經(jīng)驗交流，家校溝通

1,、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

2,、與家長交流教育中遇到的問題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子,。

2、以嚴格的要求約束孩子,。

3,、以實際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長朋友們：

晚上好!非常高興我們通過學(xué)校搭建的家長會進行見面,，我相信這樣的平臺必定能鑄就我們以后會更多的交流。今天,，應(yīng)該說所有44位家長都到齊了,。這樣的現(xiàn)象應(yīng)該說是家長對學(xué)校，對班級工作的支持,，更是家長們對孩子學(xué)習真切關(guān)心的表現(xiàn),。

?其實，一個孩子的成長,，凝聚了你們的心血,，當然也離不開老師的引導(dǎo)。但我一直覺得,，家長是孩子成長中最關(guān)鍵的老師,。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的,，是我的母親,。母親并不識字，她給我的是生命的教育,?！弊鳛楝F(xiàn)代家長的我們都深有體會 ，做家長是不容易,，既要管著孩子的基本生活,，還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習及課余生活。有時處理不當,，會影響了孩子的身心發(fā)展;有時工作很忙,、很累，心情很差,，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業(yè),，有時,，我這位班主任還會發(fā)給你一些麻煩事，如參加什么活動需要家長協(xié)助,，孩子作業(yè)沒及時完成,，在校扣分較多,。在這一些事情上,，你們毫無怨言，真正做到了“沒有一個父母會不關(guān)心自己孩子的學(xué)習和生活,?！蔽覟槟銈凕c贊。

接手我們的五7班,，我非常高興,，也非常樂意。因為我看到家長們的熱情與配合,，看到孩子們的智慧與活潑,，看到五7班其他任科老師的辛勤與細心。我也一直思索著,，我們第一次見面的家長會,，我講點什么內(nèi)容?我想，家長們把孩子送到學(xué)校,，目的就是為了“學(xué)習”,，而身在中國的我們，我們的孩子,，就目前而言,，逃脫不了學(xué)習路上大大小小的“考試”，我們先來看我們班級近幾次考試 羅列的一組數(shù)據(jù),。

a,、班級考試情況

表一：四下期末與五上二個單元班級總體成績 對比

表二：四下期末與五上二個單元個人成績 對比

b、原因分析

此表雖然不完全準確,，如期末考試的作文 扣分,，單元中沒有作文 ;如期末考試的分值要細，單元試卷 題目分值要大;如試卷 難易程度不同;如試卷知識的考查,、所學(xué)的內(nèi)容程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生，這些學(xué)生還是在同一個屋檐下,，同一個老師教學(xué)下學(xué)習,，所以，我們從表格整體去思考問題,，我們會發(fā)現(xiàn)班中個體間兩極分化趨勢嚴重,，到了五年級知識難度增加了(一般五年級試卷難度系數(shù)在8.8);但好的依然很好,，差的下降厲害，中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動,。

好的學(xué)生依然很好,，我一個多月的觀察發(fā)現(xiàn)，這幾位孩子課前預(yù)習充分,，課文熟悉,，詞語牢記，資料清楚;課堂認真思考,，舉手積極;課后作業(yè)認真,，及時上交;課外及時針對性鞏固;對于個人加分，想盡合理辦法爭取,?？偟膩碚f孩子學(xué)習習慣好，比較自覺,，能主動反思自己出現(xiàn)的問題;家長能幫助孩子分析,，并引導(dǎo)如何去克服困難，適時與老師主動溝通,、配合,。可以說孩子與家長都能“曉之以理,，動之以情”,。

反之，掉隊厲害的孩子,，除了預(yù)習情況,、課堂表現(xiàn)、作業(yè)方面,、課后鞏固,、加減分態(tài)度上都比較隨意，無所謂,，學(xué)習主動性,、積極性都不強。家長也在努力尋求,、爭取,，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面,，也可能工作等多方面原因,。總的來說，孩子學(xué)習習慣的最佳培養(yǎng)時期沒有充分把握,。

當然,，不管是好的還是欠理想的，學(xué)習的關(guān)鍵是靠孩子自己,，但老師和家長作為孩子的引路人,，如何去引導(dǎo)他學(xué)習中解決問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。若真的是靜待花開;真的是以為五年級是大孩子了，要靠他自己自覺了,。我想,，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。

為此,，我今天想通過“閱讀,、習慣、分享”這三個學(xué)習關(guān)鍵詞與大家聊聊,。三個關(guān)鍵詞中我重點講一講跟學(xué)習直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”,，因為閱讀在高段五六年級，是非常重要的,，一般在期末考試中會出兩篇閱讀短文(第一單元就出現(xiàn)了),，而且，我一直認為,，閱讀能力的提升,，能起到對基礎(chǔ)的鞏固、作文的提升的橋梁作用,。至于”習慣“可能點到為止,，在“分享”上，我談一點我的做法以及分享一些家長們需要學(xué)習的路徑,。畢竟在教育孩子的道路上,，沒有固定的方法，只有因人而異,。

一,、閱讀學(xué)習路上的終身事

對于語文學(xué)習來說，孩子不愛閱讀,，就等于戰(zhàn)士不愛鋼槍,。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事,。閱讀,，我把它分為兩個方面，一是課外書的閱讀;二是平時的短文閱讀練習;前者重在看與思考的過程,，后者重在思考與表達寫的過程,。我想先講講后者。

1,、我們先一起看一下,，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗與評價”的編著,，主要是三年級兩本的后半本編寫,，也深有體會 其難度較大。對于五六年級,，總的出題思路主要體現(xiàn)了5個層次的閱讀能力,。主要有：直接提取信息;整體感知;解釋、整合文中的信息和觀點;評價文章的內(nèi)容和表達方法;實際運用.這些出題方向不管是我們平時的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文,，基本上都是這樣的,。我們來看一下幾個樣本：

(1)第一單元試卷第2篇短文

(2)體驗評價：

講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個,，就是家長如何去引導(dǎo)或者幫助孩子課外短文閱讀的把握,。在幫助過程中，若有碰到無法講析時,，可以隔天讓孩子尋求我的幫助,。說真的，國慶上來孩子們交的閱讀練習種類,，多達十幾種,，我是心有余而力不足，我跟孩子們說,，給我一天批都來不及,。而當下教育制度，又不允許指定,。所以,，希望家長諒解，我每次收短文的目的就是檢查孩子有沒有做,，做多少,，有沒有訂正。我僅僅是督促,，而閱讀短文的方法滲透我會在學(xué)習課文時,，配套的“體驗評價”中進行。課外的鞏固就麻煩家長了,。

2,、如何提高閱讀的理解能力?

關(guān)于閱讀理解能力的提高，是一個比較復(fù)雜的問題，概括來講,，我覺得可以通過以下途徑和方法進行：二條途徑：課內(nèi),、課外;四種方法：多讀(就是多讀文章)，多做(就是多練習),，多想(就是多理解),，多寫(摘記、日記 ,、周記),。

課內(nèi)閱讀指課文的學(xué)習。我認為孩子要做到：一是預(yù)習充分;二是認真聽思,，三是敢于舉手;四是勇于提問,。課內(nèi)閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇,，僅僅是點到為止,，關(guān)鍵是要以點帶面，也就是課外的看書和練習,。

課外閱讀 我指的是看課外書,，做讀書摘記，適當練習,，日記 與周記,。這個是重點，也是四種方法落實的方向,。

a,、看課外書(配套同步閱讀和課堂外的書籍)

看書既要雜，還要精,。關(guān)于五六年級建議學(xué)生關(guān)注的課外書,，我在博客中有推薦，僅僅是參考,。(1)五六年級課外讀物,，有必讀、選讀;(2)11.12歲課外讀物,，共40本,。平時在學(xué)習課文時，我也會結(jié)合課文及作者進行推薦,。當然有興趣的同學(xué)可以看看科技類,、歷史類、人物傳記,、文學(xué)名著,、作文書等,。而一些漫畫、卡通書,，我建議在這個年齡階段意義不大,。

不管怎樣看課外書，我覺得要看懂書中內(nèi)容的大概意思,，要能概括,，書看完了,，再想想這本書的內(nèi)容,。還要關(guān)注書中內(nèi)容的表達方法，更重要的是要學(xué)會思考,，想想這些精彩部分,，這樣表達方法，我們曾經(jīng)學(xué)到過嗎?我可以下次運用嗎?

b,、如何做讀書摘記

是自己的書,，可以直接劃，直接在邊上寫自己的理解(同步閱讀),，是借閱的書就可以摘錄好詞,、好句、好段,。不管是自己的還是借閱的,，都要學(xué)會做點評，點評出“主要內(nèi)容,，表達方法,、讀書體會”

這個學(xué)期語文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開學(xué)第一節(jié)的閱讀課上,，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章,，講了摘記的格式，并指導(dǎo) 了方法,。要求孩子們有空可以隨時做摘記,，規(guī)定一周一次，周一上交,。從一個月的情況來看,，在規(guī)范上、感受上,、點評上,，還是看到很多在進步。我希望家長能重視這一項作業(yè)的檢查,，因為這是孩子對閱讀后表達自己想法的關(guān)鍵,。當然,，家長也可鼓勵孩子多種形式的進行摘記。

我們來欣賞一下班中比較好的摘記情況,。

好詞解釋(查字典 很重要),、好句點評、主要內(nèi)容;整體格式,。加分,、免卡。

c,、適當練習

一是對短文的閱讀要認真,，二是對要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯(lián)系,，四答題的方法技巧(慢慢練習和配合),。做短文，一定要關(guān)注兩個過程：做的過程;講析過程,。切忌“只做不批,，不訂正”。我跟孩子們作了一個比喻,，做短文了就是一杯水倒出來,，做好短文不批不訂正，就是又把倒出的水裝回了杯子,，這樣在語文學(xué)習上意義是不大的,。的確，重視的家長,，一個多月來,，我看到了孩子短文練習本上的數(shù)量，批改,，訂正,，相當?shù)轿唬谄綍r的體驗評價,、單元練習和課堂回答中,，看得到進步。

d,、經(jīng)常寫日記,、周記，重在寫好感受

周記,，一周一記,，一般我會根據(jù)雙休作業(yè)多少進行布置。正常情況就是摘記與周記并行,。日記是一項不錯的選擇,，但堅持下來可能比較難,。而且這種習慣可能要從小學(xué)一二年級開始，當然我也欣喜地看到,，我們班中有家長在這樣做,，至少有一位家長跟我交流過程中，說到他孩子從本學(xué)期開始堅持寫日記,。而且有一天,，還親自拿來，讓我跟孩子說說,。

我建議家長,，關(guān)注孩子平時寫的同些文章(周記日記)、摘記情況,、各類片段練習,、各類感受，甚至扣分反思,，考試反思之類的練筆。并給予孩子一些鼓勵,、肯定,，也給予一定的批評、指正,。

今天講這么多,，我只字未提閱讀興趣，我覺得到了現(xiàn)在這個年齡階段,，書的種類,、看書的方法和讀練的結(jié)合，應(yīng)該大于閱讀興趣,。小學(xué)階段,，孩子們閱讀的時間是非常充分的，到了初中高中,，學(xué)業(yè)會更緊張,，看書時間會變得更少。我最近聽到,，國慶七天,，高中發(fā)27張試卷，還有看書的時間嗎?除非整天學(xué)習了,。

二,、習慣學(xué)習路上的奠基石

著名教育家葉圣陶說：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。教育就是習慣的培養(yǎng),。積千累萬,，不如養(yǎng)個好習慣?！泵绹鸫髮W(xué)前校長伊勒阿特說：“成功的習慣其本身就是成功的最大原動力,。”關(guān)于習慣,，我想羅列一下,，舉些例子。

閱讀習慣：看書自覺性不理想,。到校先交作業(yè),，再不是看書就是衛(wèi)生值日，周五早上增加一個還書,，然后就是早讀,。一個月的堅持，很多孩子是有改進的,，但也有不樂觀的,。如有孩子背著書包，到達座位,，然后張望一下四周情況,，然后有他感興趣的直接背著書包過去，直到興趣不濃再加到座位上,，做自己的事,。如有孩子坐在座位上發(fā)呆，等候早讀開始,。

班級的書架是我給孩子們添置的,，我是希望搭建一個資源共享的平臺，讓孩子們家中的書暫時性借給班級,，互相閱讀,。開學(xué)初，當我把這個想法告訴他們時,，一陣心寒的話語讓我意想不到：“老師,，有人會故意偷書的!老師，有人會把書故意弄破的!”更吃驚的是“老師,，如果有人在書中吐唾沫,、抹臟東西怎么辦?”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學(xué)生,，為此,，我本來想每天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當天借當天還,，放學(xué)后再將書放回講臺(教室安全性不高),?？蛇@樣的想法最終在孩子們這些思慮下，取消了,。事實證明,，的確有點小問題，如班中一女生做的玉米結(jié),，掛在后面黑板上,，過幾天沒了;班中有人訂閱的雜志，中午發(fā)的,，放學(xué)前又不見了,。

書寫習慣：在每次期末語文大考中都會出現(xiàn)書寫三分，故我每次的單元練習中給他們額外設(shè)立了書寫扣分,，并算入總分,。家長們應(yīng)該也看到試卷情況了。我旨在讓他們考試時字寫好,，同時提醒他們平時的作業(yè)也得認真,。

預(yù)習習慣：一開學(xué)，我讓孩子們將五年級預(yù)習要求抄在了語文書目錄處,，背誦的課文同時也抄寫了,，博客上也分享了具體要求。但現(xiàn)主要問題在于,，課文不讀熟，甚至還有不認識的字;課后方格寫部首和大寫字母,，很隨意或不寫;查找資料上,，要求將自己認為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印,，或長篇大論;至于思考問題,，提出問題，可能一小部分孩子在進行,。

聽課發(fā)言習慣：課堂發(fā)言就是在思考,，在跟著課堂節(jié)奏，就會學(xué)會方法,。而且發(fā)言精彩的往往會得到個人加分,，課堂四大組也在進行比賽，比課堂紀律和課堂發(fā)言,，小組一周達到五個五角星就可以加一分,，再多一顆就加二分，以此類推,。但在這一點上可能女孩子比較害羞些,。

衛(wèi)生習慣：這是一個非?，F(xiàn)在孩子的通病，特別是男孩子更弱一些,，家長朋友們可以看一下孩子的抽屜情況,。我們平時放學(xué)后也有學(xué)生在進行檢查，適當扣分,。

思考習慣：這一點很多孩子在課堂上在思考,，但我要講的是，思考后能否表達出來,，我比較喜歡在課堂學(xué)習基礎(chǔ)上提問題的孩子,，班中的孫梁一、孫文迪,、周姿吟等孩子就比較明顯,，有直接在課堂上提，也有課后與我交流的,。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠,。這樣的課堂學(xué)習，他們就得到的多,。

條理性習慣,、溝通交流的習慣、鍛煉身體的習慣,、文明禮儀的習慣(明禮章)等

所有的習慣,，在校老師肯定會不斷的提醒孩子，制定一些規(guī)則,，適當約束,。如“值日班長”，我第一輪是按學(xué)號輪流做值日班長,，第二輪按負責的學(xué)生輪流,。值日班長要記錄每個學(xué)生一天內(nèi)在班級的“紀律、學(xué)習,、衛(wèi)生,、安全”等情況下的加減分，一周一小講,，一月一總計,，(看后面黑板上的公布欄)，每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎”,，而扣分較多的得反思,，爭取下一個月重新開始時，有好的表現(xiàn)。

在這一點上,，我希望家長多鼓勵孩子,，要積極表現(xiàn)，如周記和接記的質(zhì)量上可以加分,，可以免卡;作業(yè)爭取全對有加分,，課堂積極發(fā)言，書寫認真,，爭取進入練習前三名等,。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交(不想做、不想交,，如借口,，廁所玩，等上課鈴聲),，路隊說話,、追逐、自由散漫,。從本月開始,，我將制定反思表格，一月一小結(jié),，家長簽字,，希望家長支持，并抓住這樣的機會對孩子進行教育,。

好習慣的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程,。良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心,、細心,、恒心。

三,、分享學(xué)習路上的友誼之橋

1、分享一個問題：小學(xué)六年,，給孩子留點什么?

從事教育教學(xué)十八年,，在教育教學(xué)上有太多的遺憾!前天qq好友上一個我剛出道五年后接的畢業(yè)班，當時她是我的語文課代表,，現(xiàn)在是實驗初中的語文老師,。聊著聊著，我問她,，你還記得小學(xué)哪些老師?她說：“小學(xué)老師都忘得差不多了,，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師?！逼鋵?，這也正常，孩子們當時還小,，而等到工作,，小學(xué)又遠離現(xiàn)實十多年。當然,，現(xiàn)在科技發(fā)達,，聯(lián)絡(luò)方便。但對于一個孩子,、一個班級來說,，他們的痕跡在哪里?所以，我們要做孩子身邊的有心人,，為他們的小學(xué)留點看得見的回憶,。

為此，在沒有接到這個班之前,，我就想到為班級創(chuàng)建一個班級博客,，我希望每個孩子在各任課老師的教導(dǎo)下，都充滿陽光,，都有所進步,。同時我也將活動的照片、優(yōu)秀的作文,，一些喜訊,，在這個平臺上展示出來，同時一作兩用,，分享一些資源,，一些班級常規(guī)，語文教學(xué)等,。其實我們的家長也完全可以,。班中的一位男生家長，為孩子創(chuàng)設(shè)了這個博客,。分享鏈接,，刊登孩子特有的。

我還設(shè)想著,，讓孩子們建設(shè)自己的作文集,，將方格稿周記從五年級開始存放起來，為自己的小學(xué)畢業(yè)獻上自己的優(yōu)秀作文集,。

像去年這個班,，孩子們精心回繞著六上的詩歌單元寫詩，模仿寫，創(chuàng)作寫,，最后我給他們修改,，匯編，再打印成一本厚厚的a4紙詩集,，一位好心的家長在畢業(yè)前夕出資,，贈給了每個孩子一本，作為班級的畢業(yè)紀念冊,。

2,、分享一些資源：公眾教育微信

聽到現(xiàn)在，可能很多家長有很多的家庭教育困惑,，在這里,，我分享一些關(guān)于對孩子的教育微信,，或許里面有你們的一些借鑒的方法,。

3,、分享一席話語：全國十佳班主任給家長的話與家長共勉

▲其實,，無論是基礎(chǔ)知識,，閱讀還是寫作 ,，提高能力的根本途徑都是課外閱讀

▲如果希望孩子好,，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起――和孩子一道,，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習呢?

▲讓學(xué)生直面學(xué)習中的困難,，打破快樂輕松學(xué)習的神話,，這是每一個明智的師長要做的事情,。在這一過程中，學(xué)生收獲的,，將不僅是知識，更有毅力,、恒心,，克服困難的勇氣等重要的非智力因素,。

各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護,。為了我們共同的孩子，讓我們彼此互相交流溝通,，互相探討教育方法!!家長會上若有講的不對地方，敬請批評指正,。今天的家長會到這里就結(jié)束了。會后家長若有一些想法,，可以單獨交流。因為人數(shù)很多,，家校聯(lián)系我覺得關(guān)鍵是平時。再次感謝家長朋友們的到來!

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十八

各位家長：

大家好!首先,，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!今天召開的家長會,，各位家長能按時到會,，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此,，我代表學(xué)校對大家表示感謝,，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉!今天家長會的主題,，一是和家長們匯報九年級半個學(xué)期以來的教育教學(xué)基本情況,。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當注意的一些問題,，給大家一些建議。

一,、總體介紹：

半個學(xué)期以來,，在全體師生的共同努力下,，各項工作取得了很大的進步,。目前已形成了一股良好的風氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個重要轉(zhuǎn)折點,，并且新添了化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的成績分化相對于七八年級也進一步加大,?？梢哉f九年級這一年將基本決定一個學(xué)生在學(xué)習,、升學(xué)方面的前途命運,。九年級的每一位教師也都深知責任重大,，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好,，力爭在這一年里能使學(xué)生的成績有更大的進步。

所以請家長們放心,，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進步,。

二,、學(xué)生情況：班級孩子大體分為四類：

第一類：平學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學(xué)習,，這些孩子明年有沖擊重點中學(xué)的實力，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習方法不正確,，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點的希望。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點,，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習,，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,，，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在偷堂，曠課,，上課搞小動作，甚至課堂上說話,，影響其他同學(xué)聽課,，他們對學(xué)習沒有興趣，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

三,、存在問題：

1,、學(xué)習方法不科學(xué)或壓力過重,，一味用功,。知道要好,，但學(xué)習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠,，一遇到困難就放棄，其實還是學(xué)習動力不夠,，或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通;或不注重徹底弄懂平時訓(xùn)練上做錯的題目,，而是老做無用功;或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不及時去解決,，喜歡與同學(xué)對答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解,，似懂非懂,，能力水平得不到提高?；驂毫^重,，一味用功,，不會合理安排時間,，不會休息,，往往上課無精打采,，甚至會出現(xiàn)個別同學(xué)上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象,，這樣只會事半功倍,，還有些同學(xué)甚至為了學(xué)習而不去吃飯,，這是很危險的,，要知道沒有一個健康的身體干什么都是徒勞的,，針對這一情況我們也做了大量的工作,，但就有些學(xué)生做不到,，尤其是在我們這樣的學(xué)校,，吃飯都是由班主任帶隊的,。

2.有些學(xué)生學(xué)習自覺性還存在一些問題,。認為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了,，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感,，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講,，作業(yè)馬虎甚至抄襲,。自覺學(xué)習是很重要的,，因為只有這樣才能進步的更快。

3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己,，不斷給自己打氣,，認為自己能夠把學(xué)習成績提高,，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導(dǎo)致盲目自大,，看不到自己的不足,，聽不進別人對自己的提醒,，從而會致使自己的學(xué)習提高不快,，甚至會出現(xiàn)下降,。

4.最突出的問題是有些學(xué)生偏科嚴重,，五門課當中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大,，這更需要引起足夠的重視,，同時也希望各位家長能給予配合教育。

四,、給家長的建議：

(一)、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為,。

1.服裝要穿戴整潔，樸素大方,。不許孩子穿奇裝異服,，更不要幫孩子去買,。發(fā)型方面的問題,。

2.關(guān)于學(xué)生佩帶手機,、mp3,、mp4等的問題,。生活里的細節(jié)，家長們是要督促的,，有些同學(xué)有手機能提供方便，聽mp3感覺會放松似乎理由都那么充分,，但既然選擇了這樣的學(xué)校,，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度,。因為學(xué)校明文規(guī)定,，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校,，家長給孩子這些東西,，出發(fā)點是好的,，是能讓人理解的,，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認為這里面有太多的疑問,，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友,、睡覺時和外面的人聯(lián)系,，從而影響了自己的學(xué)習，也與您當時給他手機或mp3時的初衷相違背了,，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的,?？傊?，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習,，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于我們班級也是一種傷害,，對父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的,，也是絕對不允許發(fā)生的。

(二),、認為根據(jù)各自孩子的特點，兩步走,，三方面,，四注意：

兩步走：

1,、 多與孩子交流,，切不可認為交流只是老師的事情,，這一點在調(diào)查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習成績,、思想動態(tài)，然后對癥下藥,，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學(xué)習一段時間,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認真就說不過去,。切不可簡單粗暴,。

2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓,，讓孩子心情輕松,、自信、健康,，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

三方面入手：

1,、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學(xué)校,。

2,、生活上貼心照顧：思想高度緊張,，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時一定要堅持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠,，實現(xiàn)學(xué)習與休息的良性循環(huán),，如果晚上開夜車,，白天倒沒精神,，只能導(dǎo)致功課沒長進,，身體也垮了,。這個時候,，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘,。

3,、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會欣賞孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認識自己能行,，是好樣的,。試想當一個孩子認識到自己很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，能學(xué)不好嗎?要理解,、尊重他們，不要對他們施加太多壓力,。事實上，有時家長一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足,、充滿動力,。

四個注意點：

①切忌期望過高,。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,，愛把“至少要考500，550或600分”,、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實,，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局,，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此,，對家長來說,，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習方法,，切記家長不要包辦代替,，要注意學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,，有些家長刻意制造出緊張的狀態(tài),，如請假在家做“專職后勤”,，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑,、煩悶，“透不過氣”來,。最佳的做法是,，家長該干嘛就干嘛,，同時,，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，營造溫馨,、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段,，家長對孩子要鼓勵,、肯定,，不要動輒批評,、指責。當孩子某一次測驗失利時,，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄,，這時,，家長最好多與老師,、孩子溝通,，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨,。在九年級這個期間,，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你一定要考好呀!”等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,，因為在學(xué)校老師說的最多的就是這個，回到家了應(yīng)該注意避免,。

五|、今后注意問題：

尊敬的各位家長,，孩子在學(xué)習和做人上取得的進步，很大程度上都應(yīng)歸功于你們的言傳身教,、關(guān)心愛護和耐心教育，可以說,，沒有你們良好的家庭教育,，就不會有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進步,。然而,，由于中考升學(xué)責任重大、關(guān)系重大,，因此針對備戰(zhàn)中考的您的孩子,，班級再次強調(diào)各位家長應(yīng)主要做到以下幾個方面:

1，注意營養(yǎng),。由于孩子每天單純學(xué)習時間就至少占了10小時，而他們正是長身體,、增智力的時候,。因此家長應(yīng)注意讓孩子供足營養(yǎng),而事實上:有學(xué)生早餐吃得不好,，一般是白開水加饅頭或餅子，應(yīng)盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋,，科學(xué)研究表明這兩樣對大腦發(fā)育是最好的。

2,，按時到校,。天氣寒冷,，要讓學(xué)生把衣服穿暖和,， 盡量不要生病,，不要請假,，請假必須由家長打電話,。

3,杜絕上網(wǎng),。要堅決杜絕孩子進網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦,，付諸東流,。

4,，注意安全,。各位家長請注意學(xué)生的交通安全:,，樹立安全意識排除安全隱患、防止安全事故

5,，善于交流。各位家長每周至少要和孩子談心一次,，了解孩子的學(xué)習紀律,、行為習慣、思想動態(tài)等在校表現(xiàn),。

6，及時教育,。個別經(jīng)常犯錯的學(xué)生家長 要加強教育監(jiān)督和管理,班級實行的是犯錯記錄和累加制度,，對屢教不改或接連犯錯的,，班主任電話匯報給家長,，或責令學(xué)生叫家長,。如果犯錯次數(shù)累加太多,，或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴重影響極壞的,，交給家長和學(xué)校,，在學(xué)校處理和家長教育之前不準進教室上課,。不這樣處理就無法向其它學(xué)生交待,，就無法向?qū)W校交待,，就無法向其它家長交待,。

7,，督查到位,。家長還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良,、品德不好,、學(xué)習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸,。孩子一旦和這些人接觸交往,，稱兄道弟,那喝酒,、吃煙,、上網(wǎng)、打臺球,、曠課、打架,、惹事生非就占全了，就會讓家長有操不完的心,。

8，及時溝通,。家長要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系,，加強溝通,，交換信息,，不要給孩子留下漏洞可鉆,。比如:孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激,、情緒波動大等情況時,，家長應(yīng)及時給班主任 打電話,，一起商量著解決處理。

一年級家長會發(fā)言稿 六年級家長會發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長,，您好：

首先感謝你們能來參加這個家長會。現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)一個多月了,，各項工作已經(jīng)基本就緒,，孩子們逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活,，今天召開這個家長會,，主要是與各位家長探討一下有關(guān)孩子的教育問題,，以及學(xué)校的一些要求,，希望各位家長能積極配合,。說到對孩子的教育,，可以說有太多的話題要講,，今天,，我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、安全,、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流,。希望各位家長能認真聽,，并積極發(fā)表你們的看法,。

一、家長配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣,，形成良好的道德品質(zhì),。

今年全年級共有學(xué)生 196 人,，各班 49 人,，就班級人數(shù)來說，是近幾年來最多的一屆(以往每班在 35 人左右),，孩子多,，差別更大,。這就為我們的教育帶來許多問題,。雖然孩子們都上過幼兒園,，但是各方面的習慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會聽課,，上課愛做小動作,，注意力較差。不少學(xué)生連 5 分鐘都坐不住,，渾身就像長了刺一樣,，一些特別好動的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒 5 次以上,，致使上課的過程中要有一半的時間在組織教學(xué)，課堂效率不高,，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成，課下時間緊,，人又多，單獨輔導(dǎo)不太可能,，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。主要包括以下習慣：

1 、上課認真聽課的習慣,。這一習慣的培養(yǎng)，家長可以從這幾個方面著手：告訴孩子做事要集中精力,，不管干什么，都不要分心,，直到做完這一件事，才能做其它的;孩子學(xué)習時,，家長盡可能為他排除外界的干擾因素,，如不看電視,，不大聲說笑等，讓孩子有一個安靜的學(xué)習環(huán)境;等等

2 ,、認真做作業(yè)的習慣,。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,，一年級要求不布置書面家庭作業(yè),，但為了幫助孩子鞏固說學(xué)知識，養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣,，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè),，此外主要安排拼讀,、背誦的作業(yè),，這就要求家長每天能抽出半小時的時間,，督促孩子認真完成作業(yè),。看他有沒有按要求做,，書寫是否認真，拼讀對了嗎,，要求背誦的背下來了嗎,。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能,，但不檢查,，孩子以后可能就不會做了,，希望家長在百忙之中抽出時間，問問孩子有沒有要讀的作業(yè),，拼音學(xué)得怎么樣，會不會拼,，拼得對不對,，都應(yīng)看一看,，時間長了,，孩子養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習慣,，家長可不必每天都緊盯著,，但必須抽時間檢查一下,，孩子的學(xué)習家長時刻都要放在心上,，不要以任何理由不管不問,。

3 、認真做事的習慣,。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習慣,，按時到校,，有事請假,，下課后先準備出學(xué)習用品,，然后再上廁所,，課間不要亂跑鬧,，這些事老師經(jīng)常講,，家長也要常囑咐,，時間長了,，孩子形成習慣，就不會這么費心了,。

二、做好孩子的安全教育工作,。

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心,，沒有安全保障,，一切都是空談。所以,，孩子入學(xué)之初，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的就是這個問題,。但通過觀察,，效果還不夠理想，主要表現(xiàn)在： 1 ,、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住,。有些孩子利用上廁所的時間,，亂跑亂鬧,，特別是男同學(xué),，在廁所東邊玩跳坑比賽,，屢禁不止。還有的孩子在樹林中打鬧,。老師不可能時時看著他們，平時也是千叮萬囑,，孩子畢竟年齡小，一時不到危險的存在,，個別調(diào)皮孩子仍然這樣做。所以希望家長平時也要多說多講,。 2 、放學(xué),、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖; 3 ,、水壺不按要求放置,，特別是中午不回家的孩子，到熱水管節(jié)水的時候,，一定要注意 4 、鬧著玩不計后果,，有的孩子與別人鬧急了,，抓起沙子就灑,，拿著鉛筆打鬧,，等等，這些行為的存在,，有著極大的安全隱患，家長一定要重視,，多囑咐。我們多一份小心,，孩子就多一份平安。

三,、學(xué)習方面：

現(xiàn)在，各位家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習,，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習還沒入門,，不會聽課，注意力不集中,，課聽不懂,，因而學(xué)習的積極性不高。現(xiàn)在班級人數(shù)太多,，光靠老師一人教會不太可能，這就要求家長加強孩子的輔導(dǎo),。特別是語文,，孩子初次接觸拼音,，比較抽象,，不會拼、認不清的現(xiàn)象較重,，而漢語拼音又是語文學(xué)習必須掌握的工具,。所以,，一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要,。在座的家長都比較年輕,，文化水平比以往肯定要高，輔導(dǎo)一年級的孩子應(yīng)該不成問題,。家長可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過的音節(jié),、字母作成卡片,，隨時檢查孩子的拼讀,，強化記憶;家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽,，活學(xué)活用;指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物,，時時學(xué)習，天天鞏固,。

現(xiàn)在的孩子上學(xué),，條件相當好,，特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費，連課本都由國家?？钯徺I,，從根本上減輕了家長的負擔,，從另一方面說,，現(xiàn)在各個家庭的收入都增加了,，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習投入,。這個投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習用具,，而是指智力投資,。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物,、報紙，適量購買課外輔導(dǎo)資料,，強化練習?，F(xiàn)在,，課程安排每星期語文是 8 節(jié)課，沒有晨讀,、自習,，而去年一星期除了 8 節(jié)課,，加上晨讀,、寫字,、自習,，語文要上 20 多節(jié),，現(xiàn)在只是干巴巴的 8 節(jié)課,，學(xué)習任務(wù)沒有絲毫的減輕,，要想再保證學(xué)習質(zhì)量,，難度相當大,。而數(shù)學(xué)每星期不過四節(jié)課， 2 節(jié)自習,，這就需要家長從各方面對學(xué)生的學(xué)習加大力度。

四,、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通,。

由于孩子入校時間短,，孩子的性格脾氣,，教師沒有摸透,，再加上人數(shù)眾多,，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，教師在教學(xué)時很費勁,，往往一件事重復(fù)多遍,，仍有孩子不知干么,，孩子年齡又小,，注意力集中時間太短了,，所以有時老師有些急躁,，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上,，會有這樣那樣的不足之處,，希望家長能夠諒解。如果有什么問題,，希望家長真誠的與教師溝通，把您的意見告訴我們,。我在這兒保證,，任何教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬,。教師這一工作是個良心活，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子,，把學(xué)生當成自己的孩子來對待。但同時,，教師不是神，不可能面面俱到,，班里孩子又多，在管理中可能存在不當之處,，希望家長要諒解，有意見提出來,，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑,。不要讓教師在勞心的同時又寒心。

為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習生活，提高孩子的學(xué)習效率,，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點：

1 ,、平時多與老師溝通,、交流,，多了解孩子在校情況,。

2 ,、配合學(xué)校工作,，及時上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關(guān)材料,。

3 ,、有問題與老師溝通,，不要把上告作為解決問題的方法,，況且這種做法毫無效果。

4 ,、做好孩子的安全教育工作，特別強調(diào)一點,，不要乘坐無牌無證的車輛，避免意外事故的發(fā)生,。