作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園春天主題教案名稱 幼兒園春天主題教案公開課篇一

1、通過聽聽,、看看、講講感受春天的色彩美,，萌發(fā)熱愛春天的情感,。

2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受,，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句,。

3、通過繪畫,、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗,，提高傾聽和補充他人講述的能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、將詩歌內(nèi)容制作成ppt、小草,、草莓,、迎春花等教學(xué)課件。

2,、＂春天＂,、＂春天在哪里＂音樂。

活動過程：

一,、導(dǎo)入,。

播放＂春天＂音樂，和幼兒一起做肢體律動，調(diào)動幼兒的積極性和興趣,。

二,、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美,。

1,、打開（ppt2、ppt3）以提問引起幼兒思考,。

師：畫面上,，你看到了什么？（黑乎乎的樹洞）在這黑乎乎的地方,，來了一個小客人,，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰嗎,？（幼兒猜測）

2,、欣賞散文。（一邊演示ppt4一邊朗誦）原來小熊在樹洞里睡了一個冬天,，美美的睡了一覺,，忽然，嘰嘰嘰,，喳喳喳,，一個小動物飛來了，猜猜是誰,？（小燕子）小燕子回來了,，小燕子的叫聲把小熊驚醒了？小熊在想：我睡了一個的冬天,，現(xiàn)在春天來了,，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢,？

師：這個時候,，小草、草莓,、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色,，小朋友們想不想聽？我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞ppt5，學(xué)習(xí)句式,。

（1）小草告訴小熊春天是什么顏色的,？他是怎么說的,？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

（2）草莓告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的,？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

（3）迎春花告訴小熊春天是什么顏色的,？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

4,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述,。

三、集體仿編詩句,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色,。

師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色,，心里特別開心，可是小熊說了,，哎,？春天有那么多漂亮的顏色，除了小草,、草莓,、迎春花，還有些什么呢,？小朋友們知道嗎,？你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎？（幼兒自由講述）

2,、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句（ppt6-13出示柳樹,、桃花、梨花,、油菜花,、小蝌蚪、蝴蝶等,，仿編詩句：某某說：春天是某某的）師：老師把春天漂亮的景色,，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什么,？

3,、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述,。

（1）、交流分享,，請個別幼兒講述各種事物的顏色,，嘗試仿編,，告訴小熊春天是什么顏色的？教師適時指導(dǎo),。（ppt14）

（2）,、集體朗誦，鞏固句式,。（ppt15）

四,、結(jié)束活動：

給春天穿新衣

師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌,，小熊突然激動地叫起來：我知道了,，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來,，可是沒有顏色的,，請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮,！

幼兒園春天主題教案名稱 幼兒園春天主題教案公開課篇二

設(shè)計意圖：

根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,，設(shè)計了去戶外尋找春天的實踐游戲活動，在活動中,，鼓勵幼兒積極思考,、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,，積極動腦,，大膽參與，主動地探索,，在不斷地嘗試,、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣,，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情,。

活動目標(biāo)：

1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,，提高幼兒的參與和合作意識,。

2、通過活動,，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗成功的快樂。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

彩筆,，圖畫本,，

活動目標(biāo)：

1,、能主動與同伴商量、合作游戲,，遇到問題能積極想辦法解決,。

2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲,，學(xué)會和別人介紹,、分享經(jīng)驗，體驗成功的樂趣,。

活動過程：活動安排：

帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中,，

小朋友們！春天來到了,，天氣也變得暖和起來,，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多,，我們踏著春天的步伐,，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說————好

幼兒分組活動：

幼兒分成兩個小組,。

引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化,，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天,？

活動延伸：

老師提出問題,，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,，把你喜歡的春天畫下來,，展示給老師和小朋友。

幼兒喜悅的到處瞅瞅,，看看,，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆,，去勾畫心中的春天,。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好,。

作品展示：

幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品,。

活動反思：

通過本次活動，激勵幼兒大膽參與,，在尋找與嘗試游戲中,，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗到集體合作的快樂和滿足,，并能在活動中增強信心,，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情,。

幼兒園春天主題教案名稱 幼兒園春天主題教案公開課篇三

活動目標(biāo)

1,、通過踏青,，并看照片，觀察,、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化,。

2、通過講述活動,，感受春天的美麗,。

3、通過看畫面,，聽歌曲,，畫一畫等活動，激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

5,、樂于探索、交流與分享,。

重點難點

讓孩子感受春天的美麗,，知道春天大自然的變化。

活動準(zhǔn)備

照相機,、卡紙,、墊板和夾子、記號筆,、音樂

活動過程

一,、激發(fā)導(dǎo)入

1、談話激趣,。

2,、播放歌曲：春天在哪里。

3,、組織孩子在歌曲中找春天,。

二、參觀鄉(xiāng)間的春色

1,、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié),？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

2,、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景,。（柳樹,、桃花、山川,、小草,、田野、桑苗,、燕子等）

三,、講述春天動植物天氣、人們活動的變化,。

1,、我們在外面發(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？

2,、你們想不想,，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來？

3,、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

四,、欣賞春天的變化

1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）

1,、老師這里還有許多春天的美景,，我們一起來看看

2、播放教師拍攝的春天美景,，和幼兒一起討論觀賞

3,、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開,、草長,、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒,、南遷,、換毛）、天氣變暖）

五,、畫春天

組織孩子們用畫筆,，把春天畫一畫

六、唱春天

組織孩子合唱：春天在哪里

教學(xué)反思

春天到來,，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化,。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們在戶外里面進(jìn)行探索,、觀察,、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮,，一個個都活蹦亂跳的,。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動手做一做的事情,，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動,。

另外活動前的準(zhǔn)備我也思考過，總覺得,，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了,，而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不方便，所以我就為孩子們提供了墊板和夾子,，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然,，在戶外的時候看到孩子們行動方便,，紙也沒有弄碎、弄皺,。

讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由,，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天,，前前后后都能夠找,。在我這樣的語言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象,，而是自由自在的到出看看,、走走、畫畫,，唱唱而我就想是他們的影子,，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新,。在幼兒園里尋找春天,、感受春天。

活動結(jié)束后我還有另外一個體會,，我們的孩子在自己的親身探索之下,，回到教室后，孩子們在討論時反而很安靜,，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象,，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢,！

小百科：春天,，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間,，含節(jié)氣有立春,、雨水、驚蟄,、春分,、清明、谷雨,。是萬物復(fù)蘇的季節(jié),。

幼兒園春天主題教案名稱 幼兒園春天主題教案公開課篇四

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,，用鮮艷的色彩描畫春天,。

2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局,。

活動準(zhǔn)備：

范畫：美麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

活動過程：

一,、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動,，引起幼兒活動的興趣,。

1、你們進(jìn)行過春游嗎,？在外面看到了春天的哪些景象呢,？（請小朋友來說說）

老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2,、春天到了,，你們喜歡春天嗎？你覺得春天在哪里呢,？春天來了都有什么變化呢,？我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化？

老師有感情的朗讀詩歌,。春天來了,，小河的冰怎么了？柳樹怎么了,？還發(fā)生了什么變化,？

老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了,，柳樹發(fā)芽了,，桃花盛開了,，燕子飛來了，小草發(fā)芽了,，春雨淅瀝瀝,，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色,，真美?。?/p>

今天老師把美麗的春天畫下來了,，我們一起來看看,。

二、出示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1、這就是美麗的春天,？都有什么呢,？

老師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒,，燕子飛來了，綠綠的小草,，柳樹發(fā)芽了,，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶,。

2,、春天真美啊，花兒開放了,，小草兒也變綠了,！你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢？

三,、交代繪畫要求,。

1、你們都喜歡美麗的春天,，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把,！燕子的翅膀，涂色時孩子們需要注意,。燕子的尾巴像剪刀,，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2,、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫,。鼓勵幼兒大膽下筆,，表現(xiàn)春天的特征。

四,、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)。

1,、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置,、作畫的布局，顏色,。提醒幼兒注意畫面的整潔,。

2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點,，構(gòu)圖豐富,。

五、總結(jié)評價幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請幼兒介紹的自己畫的美麗春天,？重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品,。

六、活動結(jié)束,。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來,。

活動延伸：

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園,、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天,。

幼兒園春天主題教案名稱 幼兒園春天主題教案公開課篇五

活動目標(biāo)：

1．通過表演進(jìn)一步感知春天動植物的變化，從而引起對大自然的熱愛和向往,。

2．積極參與活動,，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲,、兒歌表演中體驗“我會唱,、我能演”的成功感。

活動準(zhǔn)備：

1．各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌,，制作相關(guān)道具并錄好音,。

2．布置好活動當(dāng)天場景。

活動過程：

春天是美麗的,，它給花草穿上了多彩的衣裳,，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣,。

春天是有朝氣的,，它給花草帶來了生命,，給人們帶來了希望，讓世界充滿了生機,。

讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天,，用動聽的詩歌來吟頌春天吧?！案桧灤禾臁敝黝}匯報活動現(xiàn)在開始?，F(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！

全體幼兒齊唱《春天在哪里》

接下來是xx班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》,，大家歡迎,。

春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜歡呢,？欣賞完xx班帶來的詩歌《春雨》你就知道了,。

春天來了，大白鵝也在呼喚著他呢,。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》,，大家歡迎。

春天是個植樹的好季節(jié),，瞧,，路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《愛護(hù)小樹苗》,，大家歡迎,。

春天，暖洋洋的,，瞧，一群小蝌蚪也游來了,。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》,，大家歡迎。

唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》,，相信大家都記得,。我們xx班的小朋友不但會念，還會唱呢,。讓我們一起來欣賞吧,。

小朋友們，春天的腳步還沒停下,，讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天,，用能干的小手去打扮春天吧?！案桧灤禾臁敝黝}匯報活動到此結(jié)束,，再見,！