范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇一

首先,，我要感謝學校領導的關心與信任,，讓我有幸與小二班的孩子們和家長們相識,；當家長們牽著孩子的手第一次踏入北小的大門，進入小二班,，我笑盈盈地與大家打招呼,。我的第一直覺就告訴我：這是一群懂事的孩子與善解人意的家長。

接著,，通過日常的教學工作,，兩次家長會，與數不清的家長談心交流,，我把我的教學里言語班主任管理措施傳遞給家長，家長與我也探討交流孩子們的性格與在家表現情況,。于是,，我與家長們的交流也在相識的層面上升為相知階段。我們也成為了我話不說的好友,，家長們也經常給我提一些合理化建議,，默默地支持著我的工作。我也經常把孩子們的表現及時反饋各家長,，關心和呵護著我的每一個學生,。家校配合融洽，再一次證明了我的第一直覺是正確的,。

最后,，正因為有了我們的相識、相知,，有了家長們對我工作的支持與配合,，小二班也迎來了共贏的收獲季節(jié)。

（1）孩子們的良好習慣逐漸養(yǎng)成,，剛開學時的上課情景至今我是歷歷在目：上課時喝水的,、說話的、做小動作的不乏其人,，而經過幾個月的訓練,，孩子們的聽課習慣在逐漸改善，正慢慢和壞毛病說再見,。

（2）家長義工活動開展有序：開學初,，我們就選出了家委會主任與具體人選。駐校輪值工作開展井然有序,，班里家長輪流進入校園了解自家孩子在課堂上的表現,；家長義工活動也進行得有聲有色，翰翔爸媽共同為孩子們上了防雷防電安全課,，讓寶貝們親身體驗了自然科學的魅力,；亞東爸爸為大家捐獻了圖書,，讓寶貝們再一次感受到了長輩們對他們的大愛；五位同學的媽媽在元旦前夜犧牲休息時間為孩子們裝飾了溫馨,、漂亮的教室,，讓寶貝們度過了一個終生難忘的新年。

（3）班里的各項活動爭創(chuàng)佳績：正因為有了孩子與家長們的付出,，我們班在學校組織的各項比賽中成績一直名列前茅,，在國慶節(jié)詩歌朗誦活動中榮獲一等獎；在學校寫字比賽中榮獲一等獎,；在學校冬季三項比賽中獲年級第二名的好成績,；在期中考試中，語文,、數學單科成績均名列年級第二名,；班級博客發(fā)博文情況也很樂觀，每個月都能保質保量完成,。

新年的鐘聲已敲過,，春天的腳步馬上近了，明媚的春光我們可不能辜負,。下一階段的任務我們要與家委會的成員商議,，，下學期我們小二班的全體師生與家長要走進春天,，走進大自然,，走進學校以外的大課堂，參觀氣象局,，參觀皇明太陽谷,。去領略別樣的大自然，別樣的課堂,，去學習別樣的知識,，感受別樣的學習過程。

幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇二

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好,！

作為阜南教育人中普通的一員，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事,。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣,，看到學困生有進步，比我自己獲獎還開心,。喚醒學生內心的渴望,，讓學生體驗到努力帶來的收獲與滿足，使學生憧憬未來并致力于做最好的自己,，這是一項多么美好的事業(yè)??！

在我眼里，教學不是掙錢謀生的好職業(yè),，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè),；教學也不是焦頭爛額的苦差事，而是魅力無窮的藝術品,；這門藝術像自由女神那樣神秘,，那樣誘人；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障,；這里有地位逐步高的名聲威望,；這里有桃李滿天下的自豪芬芳；叫人怎能不心馳神往,！

成為一名“好老師”,，是我矢志不移的努力方向，他不僅有榮耀,，更是一種責任，這讓我想到了一副對聯：“若不撇開終是苦,，各自捺住即成名,。”“若”字中間那一“撇”短一點,，便是“苦”字,；“各”字那一“捺”收一點，便是“名”字,；一撇一捺,，恰是一個“人”字。正如這副對聯所言：凡世間之事,，撇開虛名,、幻想、得失,，捺住方寸,，才能有一顆堅守的心。因此,，我今天演講的題目是：《不忘初心,，砥礪前行》。

何謂“初心”,？剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時,，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學任教后,，因新生推遲開學,，我急得嘴角上火拱瘡,；記得第一節(jié)課的開場白，我是浮想聯翩,，簡直像準備總統(tǒng)競選,；記得，初為人師的頭一天,，我激動得徹夜難眠……每到學期末,，我總有一絲無法述說的惶恐，就像我每逢周末離開學校時,，總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長,，害怕休閑時惰性的滋長；更害怕沒有學生的日子里,，那份難補的空虛與寂寞,。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床,；喜歡將每一天拉得很長很長,。遺憾的是，時間在我面前,，跑得特快,，有時埋頭備課六七個小時，感覺只是一瞬間,。甚至放晚自習后,，不得不離校時，我還需要這樣安慰自己：趕快回家,！趕快睡著,！一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽,?！?/p>

鄉(xiāng)村基礎教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂此不疲,，這一切的一切源于一個“愛”字,。當孩子們清晨入校時，我會給他們一個親切的擁抱,；當留守兒童周末睡覺前想媽媽時,，我會走到床前摸摸他的小臉，拍哄他入睡,；當孩子遇到困難,、不知所措時，我會耐心地安慰,，鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說,，是千分之一,；對班主任來說，是五十分之一,；對每個家庭來說,，卻是全部的全部。干什么都不容易,，家長把孩子交給咱,，咱就必須負責到底。

我從小就想當老師,，說不清為什么,。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的，每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,，看到那句句祝福短語時,，就會想起曾經與他們相處的快樂時光。

我在曙光小學走教的時候,，教過一個懂事的小男孩,。一次，他把一塊化了的糖塞給我,，看到他滿手粘粘的,，我不解地問他原因，他說,，“劉老師,，您總和我們不停地說話,，嗓子都啞了,，這是金嗓子，您含著就會好啦,?！苯舆^他的手，我抱著他,，身上的疲憊頓時輕松很多,，心中有種說不出的溫暖。

去年的一個周末,，我在學校陪伴留守兒童,，一起畫畫，晚飯后,，孩子們拉著我的手說,，劉老師，一會兒您打扮得漂亮一點,。不一會,，他們蒙住我的雙眼領到了女生宿舍,，當我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來,，齊聲喊道：“劉老師生日快樂,！”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮,，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,，還有什么比得到學生的愛戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的,！

隨著工作閱歷的增加,，我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,，當所有孩子都在認真做操,，而唯獨“鬧鬧”（化名）蹲在地上，我走近發(fā)現,，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽,，這是孩子的探究，我沒有以成人的角度去干擾他,，而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王,。

中心小學四年級（一）班的梅雪（化名），小時候因為生病沒有及時醫(yī)治,，導致了現在的殘疾,，當看到她因為身體原因略微自卑的眼神，看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉,，我發(fā)現一分的關愛就能煥發(fā)十倍的溫暖,，于是我經常到梅雪家家訪，給她買些生活學習用品,，為她輔導功課教她畫畫,，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心，成為一個陽光自信的姑娘……

還有個叫吳萱（化名）的學生,，性格孤僻,，愛發(fā)脾氣，不與同學交往,，經常缺課,。我找她談心，知曉了她父母離了婚,，爸爸外出打工,，吳萱同學不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對她打擊很大，所以才這樣自暴自棄,。我決定幫助這個小姑娘,，先讓她分發(fā)美術作業(yè)本，看到吳萱能認真負責地完成任務,，就在班里及時表揚她,，后來又讓她當美術班長，她同樣干得很出色,。慢慢地,，吳萱臉上的笑容越來越多，性格上也有了很大改變,，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學生,。

什么是幸福？幸福不是金錢的積累,，物質的疊加,，情感的占有；幸福是一種利己而悅人,，通透而灑脫,，明智而悠然；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣,，為生命找到來去自由的歸宿,，為他人找到超越苦難的良方。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,，我真真切切地嘗到了當老師的幸?！^去年獲得“安徽省最美教師”以來，今年,，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人,；半年前，我在全省8個地級市作師德報告,，收獲了無數的鮮花與掌聲……我感到慚愧,，我的付出與所得相比,，我真的應該加倍努力,。

家長常說，是我對孩子的愛感動了他們,；同事們說,，是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們；孩子們總會說,，我是最愛他的,、是最好的老師；而我想說,，其實是學生成就了我的事業(yè),，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂,。

一個孩子就是一首詩篇，讀其千遍,，也不厭倦,，唯有跟孩子們在一起，我才能覺得踏實,、滿足,。可每個教師的世界里,，不僅有工作,，還有生活和家庭……

因為我全心撲在工作上，對家人便多了虧欠,。在新村任教的9年時間里,，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學校的女生宿舍,，周末為了照顧學校里的留守兒童們也很少回家,。20xx年冬天，我的母親由于年紀較大身體不好,，走路時不小心摔倒且傷得十分嚴重,。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話回去,，媽媽都說家里沒事,，你好好上班吧，我知道他們是怕我分心影響我工作,，后來得知媽媽腿摔斷了,，已經住院很多天了，當我放下電話跑到醫(yī)院,，看見躺在病床上的媽媽,，腿上打著厚厚的石膏，我撲通一聲跪在了媽媽床前,，那一刻我不知道說什么好,，作為獨生子女，我是滿滿的愧疚和自責,，我必須承擔照顧母親的重擔,，還要照顧只有兩歲的孩子，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人,。于是我在得到丈夫的支持后,，跟校長匯報了自己的情況，盡管村小的房屋緊張，但校長考慮到我現實情況,，還是把教室用隔板分開騰出一個小房間給我,，我便把孩子、老母親都接到學校里來,，一邊是一年級教室,，一邊就成了我的家。最讓我揪心的是,，每次回家當我推開門,，孩子見了我就會跑到另一個房間里，關上門不愿意見我,，嘴里還說：“你不是我媽媽,，我不要媽媽，我不要媽媽……”那一刻身為母親,，我的心都碎了,，我每天陪伴學校里的留守兒童，自己的孩子卻成了留守兒童……

兩年前,，為了布置走教學校的美術功能室,，我連續(xù)數月加班加點，不分晝夜奔波于幾所學校之間,，導致在美術室畫墻繪時,，兩眼發(fā)黑，從高高的梯子上重重地摔到了地上,，當時正是學校午飯時間,，周邊沒有人，疼痛無法言表,，全身疼得都動不了,，我一個人躺在冰冷的地面上，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長把我送到醫(yī)院治療,，經檢查,，尾椎骨嚴重摔傷，左腿骨關節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷,。

在病床上躺了不到三周,，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里，疼在心上,，也曾委婉地勸說,，“工作不是一天干的,，悠著點,，愛惜一下自己的身子”。我卻真的覺得，這樣閑著憋得難受,，我去學校又不干活,，那些留守兒童，幾天不見就想得慌……

有人說,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！蔽也皇巧?，卻打心眼里喜歡每一個孩子。我每天進班看到孩子,，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子,？假如是我的孩子？”前者換位思考,，將心比心,；后者增進情感，以愛育愛,。

人活著總要有些精神追求的,。我的追求就是當一名“領導器重、同事欽佩,、學生敬仰,、家長信賴”的好老師。

我最大的驕傲是永遠葆有初為人師的干勁和激情,，視教學為藝術追求,，視上課為精神享受。學生評價說,，他們盼著我來上課,，害怕我的課結束。他們都喜歡和我在一起,。

學生們在一天天成長,，學校也在一天天變化。再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子,，在阜南縣委、縣政府的大力支持下,，在義務教育均衡發(fā)展的強勁東風中,，我們每所學校都發(fā)生了翻天覆地的改變，嶄新美麗的校園,、干凈標準的操場,、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,，如今，鄉(xiāng)村最美看校園,，我們有了如此好的環(huán)境,，更多了堅守的理由，不止如此,，學生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學校悄然興起,。

校園環(huán)境“美”了，絕大多數老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來,。我是一個惜時如命的人,，曾為了一堂美術特色課的教學設計，翻閱所有資料,；為了一個模型細節(jié)的展示,，苦思冥想出十幾種方案；為了制作一個教具,，可以通宵達旦徹夜推敲,，有次我給支教學校上二年級《信封娃娃》這一課，為了讓孩子們更直觀,，親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義,，我徹夜未眠，收集了很多廢舊信封,，然后用一夜的時間巧妙地設計制作了很多形象的信封娃娃，有動物的,，人物的,，各種形象有趣的信封娃娃，激發(fā)了孩子們對美術課程的興趣愛好,，培養(yǎng)了他們構思,，創(chuàng)作，以便取得更好的美術教學效果,。

“不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！痹谟罒o止境的教學路上，我懷揣著夢想,，不忘初心,，砥礪前行。我會用五彩的畫筆為學校培育更多的藝術之花,，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻終生,，無怨無悔……

我的演講完畢,，謝謝大家傾聽！

幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇三

xx 同志是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師,，xx年7月畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校,，她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園,，于xx年年末與xx區(qū)民族幼兒園民族幼兒園合并,，現已在教育第一線上奮斗了12個春秋，并于xx年12月評上小學一級教師,。xx年擔任本園的保教主任職務,。一向以來擔任年級組長的工作，也是教研組的重要成員,。xx年評上小學高級教師,。回顧她的任現職以來的工作歷程,，有工作上的艱難與辛苦,，更有收獲上的喜悅與自豪。

在思想上,，她熱愛黨,、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒,。努力貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，深刻把握《綱要》精髓，她專注與學習國家教育局頒布的《3―6歲幼兒發(fā)展指南》,，滿足幼兒生活,、學習、發(fā)展的需要,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,。她深入學習黨的十八大精神，關心幼教發(fā)展的新動態(tài),。具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項規(guī)章制度,，團結同事,，齊心協力，認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,，認真完成上級交給的任務,，虛心求教，為人師表,，教書育人,。

“要給孩子一滴水,，自我要有一桶水”。隨著現代社會科技越來越發(fā)達,，孩子的見識越來越廣,，傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應當代的幼兒教學模式。過去的師范教育中某些理念也不能再適應當代教學的需求,，她在工作中不斷地充實自我,，不斷提升她的專業(yè)水平和素質，博覽群書,，增長見識,，這樣做才能給我孩子更多的指引。因此,，從沈陽鐵路幼師畢業(yè)后,，她一邊工作一邊報考內蒙古師范大學學前教育系課程，并于xx年1月大專畢業(yè),，之后在xx年8月又報考了內蒙古師范大學學前教育專業(yè)本科學習,，并今年畢業(yè)。除此之外,，她還努力鉆研業(yè)務,，用心參加園內組織的各項學習活動、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓以及一級教師崗位培訓等,，以此不斷提高自身的業(yè)務素質水平,。

“一切為了孩子，為了孩子一切”,。她任現職來,，除擔任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔任班主任工作，認真履行教書育人的職責,，并根據班級狀況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月,、周計劃等,。課前備好課，分析重難點,，制作教玩具,、掛圖等，做到因材施教,，動靜配合,。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學，并用心使用肯定鼓勵等方法增強幼兒的自信心,。平時注意隨機教育,，努力創(chuàng)設好各區(qū)域活動,，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力,。任現職以來,，她不僅僅走向成熟的時期，更是經歷著不斷磨煉學習期,。同時也是在幼兒園領導和同事們的指導和幫忙下,，使她在這10多年的時間里留下了激動、難以忘懷的成長經歷,，還有那豐富,、生動,、銘心的精彩篇章,。

“一分耕耘一分收獲”。xx年8月她撰寫的論文《淺談幼兒音樂教育的情感素質培養(yǎng)》獲得內蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學前教育研討會論文評選中榮獲一等獎,。xx年10月她的論文《淺談幼兒數學區(qū)角活動》獲得一等獎,。xxxx3年在呼倫貝爾市幼師基本功競賽活動中，榮獲一等獎,。xx年在內蒙古自治區(qū)幼兒教師教學基本功大賽評選活動榮獲二等獎,。xx年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內蒙古自治區(qū)教學教研室辦法的一等獎證書。

以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經歷,，總的來說,，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經驗,，有較為熟悉過硬的專業(yè)技術潛力,，但在今后的工作中，期望他還將進一步加強學習,，努力工作,，不斷提高自我的業(yè)務素質和專業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻自我的青春和血,。