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幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇一

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任,，讓我有幸與小二班的孩子們和家長們相識,；當(dāng)家長們牽著孩子的手第一次踏入北小的大門，進(jìn)入小二班,，我笑盈盈地與大家打招呼,。我的第一直覺就告訴我：這是一群懂事的孩子與善解人意的家長,。

接著，通過日常的教學(xué)工作,，兩次家長會,，與數(shù)不清的家長談心交流，我把我的教學(xué)里言語班主任管理措施傳遞給家長,，家長與我也探討交流孩子們的性格與在家表現(xiàn)情況,。于是，我與家長們的交流也在相識的層面上升為相知階段,。我們也成為了我話不說的好友,，家長們也經(jīng)常給我提一些合理化建議，默默地支持著我的工作,。我也經(jīng)常把孩子們的表現(xiàn)及時反饋各家長,，關(guān)心和呵護(hù)著我的每一個學(xué)生。家校配合融洽,，再一次證明了我的第一直覺是正確的,。

最后，正因為有了我們的相識,、相知，有了家長們對我工作的支持與配合,，小二班也迎來了共贏的收獲季節(jié),。

（1）孩子們的良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，剛開學(xué)時的上課情景至今我是歷歷在目：上課時喝水的,、說話的,、做小動作的不乏其人，而經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練,，孩子們的聽課習(xí)慣在逐漸改善,，正慢慢和壞毛病說再見。

（2）家長義工活動開展有序：開學(xué)初,，我們就選出了家委會主任與具體人選,。駐校輪值工作開展井然有序，班里家長輪流進(jìn)入校園了解自家孩子在課堂上的表現(xiàn),；家長義工活動也進(jìn)行得有聲有色,，翰翔爸媽共同為孩子們上了防雷防電安全課，讓寶貝們親身體驗了自然科學(xué)的魅力,；亞東爸爸為大家捐獻(xiàn)了圖書,，讓寶貝們再一次感受到了長輩們對他們的大愛；五位同學(xué)的媽媽在元旦前夜?fàn)奚菹r間為孩子們裝飾了溫馨,、漂亮的教室,，讓寶貝們度過了一個終生難忘的新年,。

（3）班里的各項活動爭創(chuàng)佳績：正因為有了孩子與家長們的付出，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中成績一直名列前茅,，在國慶節(jié)詩歌朗誦活動中榮獲一等獎,；在學(xué)校寫字比賽中榮獲一等獎；在學(xué)校冬季三項比賽中獲年級第二名的好成績,；在期中考試中,，語文、數(shù)學(xué)單科成績均名列年級第二名,；班級博客發(fā)博文情況也很樂觀,，每個月都能保質(zhì)保量完成。

新年的鐘聲已敲過,，春天的腳步馬上近了,，明媚的春光我們可不能辜負(fù)。下一階段的任務(wù)我們要與家委會的成員商議,，,，下學(xué)期我們小二班的全體師生與家長要走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)學(xué)校以外的大課堂,，參觀氣象局，參觀皇明太陽谷,。去領(lǐng)略別樣的大自然,，別樣的課堂，去學(xué)習(xí)別樣的知識,，感受別樣的學(xué)習(xí)過程,。

幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

作為阜南教育人中普通的一員,，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事,。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長有無限的樂趣,，看到學(xué)困生有進(jìn)步,，比我自己獲獎還開心,。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望,，讓學(xué)生體驗到努力帶來的收獲與滿足,，使學(xué)生憧憬未來并致力于做最好的自己,，這是一項多么美好的事業(yè)啊,！

在我眼里,，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè),；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,，而是魅力無窮的藝術(shù)品,；這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘，那樣誘人,；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障,；這里有地位逐步高的名聲威望；這里有桃李滿天下的自豪芬芳,；叫人怎能不心馳神往,！

成為一名“好老師”，是我矢志不移的努力方向,，他不僅有榮耀,，更是一種責(zé)任，這讓我想到了一副對聯(lián)：“若不撇開終是苦,，各自捺住即成名,。”“若”字中間那一“撇”短一點,，便是“苦”字,；“各”字那一“捺”收一點，便是“名”字,；一撇一捺,，恰是一個“人”字。正如這副對聯(lián)所言：凡世間之事,，撇開虛名,、幻想、得失,，捺住方寸，才能有一顆堅守的心,。因此,，我今天演講的題目是：《不忘初心，砥礪前行》,。

何謂“初心”,？剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學(xué)生喊我‘老師’時，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天,；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后,，因新生推遲開學(xué)，我急得嘴角上火拱瘡,；記得第一節(jié)課的開場白,，我是浮想聯(lián)翩，簡直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競選,；記得,，初為人師的頭一天,，我激動得徹夜難眠……每到學(xué)期末，我總有一絲無法述說的惶恐,，就像我每逢周末離開學(xué)校時,，總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長，害怕休閑時惰性的滋長,；更害怕沒有學(xué)生的日子里,，那份難補的空虛與寂寞。我喜歡朝陽,，喜歡天不亮就起床,；喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是,，時間在我面前,，跑得特快，有時埋頭備課六七個小時,，感覺只是一瞬間,。甚至放晚自習(xí)后，不得不離校時,，我還需要這樣安慰自己：趕快回家,！趕快睡著！一覺醒來,，又是一輪嶄新的朝陽,。”

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,，我卻樂此不疲,，這一切的一切源于一個“愛”字。當(dāng)孩子們清晨入校時,，我會給他們一個親切的擁抱,；當(dāng)留守兒童周末睡覺前想媽媽時，我會走到床前摸摸他的小臉,，拍哄他入睡,；當(dāng)孩子遇到困難、不知所措時,，我會耐心地安慰,，鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說，是千分之一,；對班主任來說,，是五十分之一；對每個家庭來說,，卻是全部的全部,。干什么都不容易,，家長把孩子交給咱，咱就必須負(fù)責(zé)到底,。

我從小就想當(dāng)老師,，說不清為什么。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的,，每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡,，看到那句句祝福短語時，就會想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時光,。

我在曙光小學(xué)走教的時候,，教過一個懂事的小男孩。一次,，他把一塊化了的糖塞給我,，看到他滿手粘粘的，我不解地問他原因,，他說,，“劉老師，您總和我們不停地說話,，嗓子都啞了,，這是金嗓子，您含著就會好啦,?！苯舆^他的手，我抱著他,，身上的疲憊頓時輕松很多,，心中有種說不出的溫暖。

去年的一個周末,，我在學(xué)校陪伴留守兒童,，一起畫畫，晚飯后,，孩子們拉著我的手說，劉老師,，一會兒您打扮得漂亮一點,。不一會，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,，當(dāng)我睜開眼的那一刻,，看見孩子們捧著蛋糕走來，齊聲喊道：“劉老師生日快樂,！”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂,，老師祝您越來越漂亮,，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶，還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的,，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的,！

隨著工作閱歷的增加，我越發(fā)敬畏教育事業(yè),。一次,，當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操，而唯獨“鬧鬧”（化名）蹲在地上,，我走近發(fā)現(xiàn),，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽，這是孩子的探究,，我沒有以成人的角度去干擾他,，而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王。

中心小學(xué)四年級（一）班的梅雪（化名）,，小時候因為生病沒有及時醫(yī)治,，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾，當(dāng)看到她因為身體原因略微自卑的眼神,，看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉,，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪,，給她買些生活學(xué)習(xí)用品,，為她輔導(dǎo)功課教她畫畫，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心,，成為一個陽光自信的姑娘……

還有個叫吳萱（化名）的學(xué)生,，性格孤僻，愛發(fā)脾氣,，不與同學(xué)交往,，經(jīng)常缺課。我找她談心,，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工,，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對她打擊很大,，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個小姑娘，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,，看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，就在班里及時表揚她,，后來又讓她當(dāng)美術(shù)班長，她同樣干得很出色,。慢慢地，吳萱臉上的笑容越來越多,，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生,。

什么是幸福？幸福不是金錢的積累,，物質(zhì)的疊加,，情感的占有,；幸福是一種利己而悅?cè)耍ㄍ付鵀⒚?，明智而悠然；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣,，為生命找到來去自由的歸宿，為他人找到超越苦難的良方,。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸?！^去年獲得“安徽省最美教師”以來，今年,，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人；半年前，我在全省8個地級市作師德報告，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,，我的付出與所得相比，我真的應(yīng)該加倍努力,。

家長常說，是我對孩子的愛感動了他們,；同事們說，是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們,；孩子們總會說,，我是最愛他的、是最好的老師,；而我想說，其實是學(xué)生成就了我的事業(yè),，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。

一個孩子就是一首詩篇,，讀其千遍，也不厭倦,，唯有跟孩子們在一起，我才能覺得踏實,、滿足?？擅總€教師的世界里,，不僅有工作,，還有生活和家庭……

因為我全心撲在工作上,，對家人便多了虧欠,。在新村任教的9年時間里,，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍,，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家。20xx年冬天,，我的母親由于年紀(jì)較大身體不好，走路時不小心摔倒且傷得十分嚴(yán)重,。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話回去,，媽媽都說家里沒事，你好好上班吧,，我知道他們是怕我分心影響我工作，后來得知媽媽腿摔斷了,，已經(jīng)住院很多天了，當(dāng)我放下電話跑到醫(yī)院,，看見躺在病床上的媽媽，腿上打著厚厚的石膏,，我撲通一聲跪在了媽媽床前，那一刻我不知道說什么好,，作為獨生子女，我是滿滿的愧疚和自責(zé),，我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān),，還要照顧只有兩歲的孩子,，可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人,。于是我在得到丈夫的支持后，跟校長匯報了自己的情況,，盡管村小的房屋緊張,，但校長考慮到我現(xiàn)實情況,，還是把教室用隔板分開騰出一個小房間給我，我便把孩子,、老母親都接到學(xué)校里來,，一邊是一年級教室，一邊就成了我的家,。最讓我揪心的是，每次回家當(dāng)我推開門,，孩子見了我就會跑到另一個房間里，關(guān)上門不愿意見我,，嘴里還說：“你不是我媽媽，我不要媽媽,，我不要媽媽……”那一刻身為母親，我的心都碎了,，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童，自己的孩子卻成了留守兒童……

兩年前,，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室,，我連續(xù)數(shù)月加班加點,，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,，導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時,，兩眼發(fā)黑，從高高的梯子上重重地摔到了地上,，當(dāng)時正是學(xué)校午飯時間，周邊沒有人,，疼痛無法言表,，全身疼得都動不了，我一個人躺在冰冷的地面上,，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來校長把我送到醫(yī)院治療,，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴(yán)重摔傷,，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。

在病床上躺了不到三周,，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,，疼在心上,，也曾委婉地勸說，“工作不是一天干的,，悠著點，愛惜一下自己的身子”,。我卻真的覺得，這樣閑著憋得難受,，我去學(xué)校又不干活,，那些留守兒童，幾天不見就想得慌……

有人說,，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”我不是神,，卻打心眼里喜歡每一個孩子。我每天進(jìn)班看到孩子,，都會追問自己兩個問題：“假如我是孩子,？假如是我的孩子,？”前者換位思考，將心比心,；后者增進(jìn)情感，以愛育愛,。

人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重,、同事欽佩、學(xué)生敬仰,、家長信賴”的好老師,。

我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情，視教學(xué)為藝術(shù)追求,，視上課為精神享受。學(xué)生評價說,，他們盼著我來上課，害怕我的課結(jié)束,。他們都喜歡和我在一起。

學(xué)生們在一天天成長,，學(xué)校也在一天天變化。再窮不能窮教育,，再苦不能苦孩子，在阜南縣委,、縣政府的大力支持下，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強勁東風(fēng)中,，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變，嶄新美麗的校園,、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,，如今，鄉(xiāng)村最美看校園,，我們有了如此好的環(huán)境，更多了堅守的理由,，不止如此，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起,。

校園環(huán)境“美”了，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來,。我是一個惜時如命的人，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計,，翻閱所有資料；為了一個模型細(xì)節(jié)的展示，苦思冥想出十幾種方案,；為了制作一個教具，可以通宵達(dá)旦徹夜推敲,，有次我給支教學(xué)校上二年級《信封娃娃》這一課，為了讓孩子們更直觀,，親身體驗到廢舊物回收的樂趣和意義，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封,，然后用一夜的時間巧妙地設(shè)計制作了很多形象的信封娃娃，有動物的,，人物的，各種形象有趣的信封娃娃,，激發(fā)了孩子們對美術(shù)課程的興趣愛好,，培養(yǎng)了他們構(gòu)思，創(chuàng)作,，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果。

“不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,?！痹谟罒o止境的教學(xué)路上，我懷揣著夢想,，不忘初心，砥礪前行,。我會用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花,，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)終生，無怨無悔……

我的演講完畢,，謝謝大家傾聽！

幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇三

xx 同志是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師,，xx年7月畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園,，于xx年年末與xx區(qū)民族幼兒園民族幼兒園合并，現(xiàn)已在教育第一線上奮斗了12個春秋,，并于xx年12月評上小學(xué)一級教師。xx年擔(dān)任本園的保教主任職務(wù),。一向以來擔(dān)任年級組長的工作,，也是教研組的重要成員,。xx年評上小學(xué)高級教師?；仡櫵娜维F(xiàn)職以來的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦,，更有收獲上的喜悅與自豪。

在思想上,，她熱愛黨、熱愛幼教事業(yè),、熱愛幼兒,。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，深刻把握《綱要》精髓，她專注與學(xué)習(xí)國家教育局頒布的《3―6歲幼兒發(fā)展指南》,，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,，關(guān)心幼教發(fā)展的新動態(tài),。具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。遵守園的各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力,，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級交給的任務(wù),，虛心求教，為人師表,，教書育人。

“要給孩子一滴水,，自我要有一桶水”,。隨著現(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達(dá),，孩子的見識越來越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式,。過去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求，她在工作中不斷地充實自我,，不斷提升她的專業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書，增長見識,，這樣做才能給我孩子更多的指引,。因此,，從沈陽鐵路幼師畢業(yè)后,，她一邊工作一邊報考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程，并于xx年1月大專畢業(yè),，之后在xx年8月又報考了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí),，并今年畢業(yè)。除此之外,，她還努力鉆研業(yè)務(wù)，用心參加園內(nèi)組織的各項學(xué)習(xí)活動,、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓(xùn)以及一級教師崗位培訓(xùn)等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

“一切為了孩子，為了孩子一切”,。她任現(xiàn)職來，除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)任班主任工作,，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，并根據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計劃、月,、周計劃等。課前備好課,，分析重難點,，制作教玩具、掛圖等,，做到因材施教，動靜配合,。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使用肯定鼓勵等方法增強幼兒的自信心,。平時注意隨機教育，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動,，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力,。任現(xiàn)職以來，她不僅僅走向成熟的時期,，更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下,，使她在這10多年的時間里留下了激動、難以忘懷的成長經(jīng)歷,，還有那豐富、生動,、銘心的精彩篇章。

“一分耕耘一分收獲”,。xx年8月她撰寫的論文《淺談幼兒音樂教育的情感素質(zhì)培養(yǎng)》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會論文評選中榮獲一等獎,。xx年10月她的論文《淺談幼兒數(shù)學(xué)區(qū)角活動》獲得一等獎,。xxxx3年在呼倫貝爾市幼師基本功競賽活動中,，榮獲一等獎。xx年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評選活動榮獲二等獎,。xx年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎證書,。

以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經(jīng)歷,，總的來說,，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗,，有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)潛力，但在今后的工作中,，期望他還將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，努力工作,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的青春和血,。