范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇一

首先,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任,，讓我有幸與小二班的孩子們和家長(zhǎng)們相識(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)們牽著孩子的手第一次踏入北小的大門(mén),，進(jìn)入小二班，我笑盈盈地與大家打招呼,。我的第一直覺(jué)就告訴我：這是一群懂事的孩子與善解人意的家長(zhǎng),。

接著，通過(guò)日常的教學(xué)工作,，兩次家長(zhǎng)會(huì),，與數(shù)不清的家長(zhǎng)談心交流，我把我的教學(xué)里言語(yǔ)班主任管理措施傳遞給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與我也探討交流孩子們的性格與在家表現(xiàn)情況,。于是，我與家長(zhǎng)們的交流也在相識(shí)的層面上升為相知階段,。我們也成為了我話(huà)不說(shuō)的好友,，家長(zhǎng)們也經(jīng)常給我提一些合理化建議,，默默地支持著我的工作。我也經(jīng)常把孩子們的表現(xiàn)及時(shí)反饋各家長(zhǎng),，關(guān)心和呵護(hù)著我的每一個(gè)學(xué)生,。家校配合融洽，再一次證明了我的第一直覺(jué)是正確的,。

最后,，正因?yàn)橛辛宋覀兊南嘧R(shí)、相知,，有了家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持與配合,，小二班也迎來(lái)了共贏的收獲季節(jié)。

（1）孩子們的良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的上課情景至今我是歷歷在目：上課時(shí)喝水的,、說(shuō)話(huà)的、做小動(dòng)作的不乏其人,，而經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練,，孩子們的聽(tīng)課習(xí)慣在逐漸改善，正慢慢和壞毛病說(shuō)再見(jiàn),。

（2）家長(zhǎng)義工活動(dòng)開(kāi)展有序：開(kāi)學(xué)初,，我們就選出了家委會(huì)主任與具體人選。駐校輪值工作開(kāi)展井然有序,，班里家長(zhǎng)輪流進(jìn)入校園了解自家孩子在課堂上的表現(xiàn),；家長(zhǎng)義工活動(dòng)也進(jìn)行得有聲有色，翰翔爸媽共同為孩子們上了防雷防電安全課,，讓寶貝們親身體驗(yàn)了自然科學(xué)的魅力,；亞?wèn)|爸爸為大家捐獻(xiàn)了圖書(shū)，讓寶貝們?cè)僖淮胃惺艿搅碎L(zhǎng)輩們對(duì)他們的大愛(ài),；五位同學(xué)的媽媽在元旦前夜?fàn)奚菹r(shí)間為孩子們裝飾了溫馨,、漂亮的教室，讓寶貝們度過(guò)了一個(gè)終生難忘的新年,。

（3）班里的各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)：正因?yàn)橛辛撕⒆优c家長(zhǎng)們的付出,，我們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中成績(jī)一直名列前茅，在國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),；在學(xué)校寫(xiě)字比賽中榮獲一等獎(jiǎng),；在學(xué)校冬季三項(xiàng)比賽中獲年級(jí)第二名的好成績(jī)；在期中考試中,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)單科成績(jī)均名列年級(jí)第二名；班級(jí)博客發(fā)博文情況也很樂(lè)觀(guān)，每個(gè)月都能保質(zhì)保量完成,。

新年的鐘聲已敲過(guò),，春天的腳步馬上近了，明媚的春光我們可不能辜負(fù),。下一階段的任務(wù)我們要與家委會(huì)的成員商議,，，下學(xué)期我們小二班的全體師生與家長(zhǎng)要走進(jìn)春天,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)學(xué)校以外的大課堂，參觀(guān)氣象局,，參觀(guān)皇明太陽(yáng)谷,。去領(lǐng)略別樣的大自然，別樣的課堂,，去學(xué)習(xí)別樣的知識(shí),，感受別樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。

幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

作為阜南教育人中普通的一員，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事,。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長(zhǎng)有無(wú)限的樂(lè)趣,，看到學(xué)困生有進(jìn)步，比我自己獲獎(jiǎng)還開(kāi)心,。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望,，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來(lái)的收獲與滿(mǎn)足，使學(xué)生憧憬未來(lái)并致力于做最好的自己,，這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)?。?/p>

在我眼里,，教學(xué)不是掙錢(qián)謀生的好職業(yè),，卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè)；教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,，而是魅力無(wú)窮的藝術(shù)品,；這門(mén)藝術(shù)像自由女神那樣神秘，那樣誘人,；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障；這里有地位逐步高的名聲威望,；這里有桃李滿(mǎn)天下的自豪芬芳,；叫人怎能不心馳神往！

成為一名“好老師”，是我矢志不移的努力方向,，他不僅有榮耀,，更是一種責(zé)任，這讓我想到了一副對(duì)聯(lián)：“若不撇開(kāi)終是苦,，各自捺住即成名,。”“若”字中間那一“撇”短一點(diǎn),，便是“苦”字,；“各”字那一“捺”收一點(diǎn)，便是“名”字,；一撇一捺,，恰是一個(gè)“人”字。正如這副對(duì)聯(lián)所言：凡世間之事,，撇開(kāi)虛名,、幻想、得失,，捺住方寸,，才能有一顆堅(jiān)守的心。因此,，我今天演講的題目是：《不忘初心,，砥礪前行》。

何謂“初心”,？剛參加工作時(shí)曾寫(xiě)的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽(tīng)到學(xué)生喊我‘老師’時(shí),，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后,，因新生推遲開(kāi)學(xué),，我急得嘴角上火拱瘡；記得第一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白,，我是浮想聯(lián)翩,，簡(jiǎn)直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選；記得,，初為人師的頭一天,，我激動(dòng)得徹夜難眠……每到學(xué)期末，我總有一絲無(wú)法述說(shuō)的惶恐,，就像我每逢周末離開(kāi)學(xué)校時(shí),，總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長(zhǎng)，害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng),；更害怕沒(méi)有學(xué)生的日子里,，那份難補(bǔ)的空虛與寂寞,。我喜歡朝陽(yáng)，喜歡天不亮就起床,；喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),。遺憾的是，時(shí)間在我面前,，跑得特快,，有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí)，感覺(jué)只是一瞬間,。甚至放晚自習(xí)后,，不得不離校時(shí)，我還需要這樣安慰自己：趕快回家,！趕快睡著,！一覺(jué)醒來(lái)，又是一輪嶄新的朝陽(yáng),?！?/p>

鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂(lè)此不疲,，這一切的一切源于一個(gè)“愛(ài)”字,。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱,；當(dāng)留守兒童周末睡覺(jué)前想媽媽時(shí),，我會(huì)走到床前摸摸他的小臉，拍哄他入睡,；當(dāng)孩子遇到困難,、不知所措時(shí)，我會(huì)耐心地安慰,，鄭重地鼓舞……每一個(gè)孩子對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，是千分之一；對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是五十分之一,；對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是全部的全部,。干什么都不容易,，家長(zhǎng)把孩子交給咱，咱就必須負(fù)責(zé)到底,。

我從小就想當(dāng)老師,，說(shuō)不清為什么。與孩子們相處的時(shí)光是快樂(lè)而幸福的,，每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來(lái)的賀卡,，看到那句句祝福短語(yǔ)時(shí),，就會(huì)想起曾經(jīng)與他們相處的快樂(lè)時(shí)光。

我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候,，教過(guò)一個(gè)懂事的小男孩。一次,，他把一塊化了的糖塞給我,，看到他滿(mǎn)手粘粘的，我不解地問(wèn)他原因,，他說(shuō),，“劉老師，您總和我們不停地說(shuō)話(huà),，嗓子都啞了,，這是金嗓子，您含著就會(huì)好啦,?！苯舆^(guò)他的手，我抱著他,，身上的疲憊頓時(shí)輕松很多,，心中有種說(shuō)不出的溫暖。

去年的一個(gè)周末,，我在學(xué)校陪伴留守兒童,，一起畫(huà)畫(huà)，晚飯后,，孩子們拉著我的手說(shuō),，劉老師，一會(huì)兒您打扮得漂亮一點(diǎn),。不一會(huì),，他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍，當(dāng)我睜開(kāi)眼的那一刻,，看見(jiàn)孩子們捧著蛋糕走來(lái),，齊聲喊道：“劉老師生日快樂(lè)！”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂(lè),，老師祝您越來(lái)越漂亮,，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶，還有什么比得到學(xué)生的愛(ài)戴更讓人欣慰的,，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的,！

隨著工作閱歷的增加，我越發(fā)敬畏教育事業(yè),。一次,，當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操,，而唯獨(dú)“鬧鬧”（化名）蹲在地上，我走近發(fā)現(xiàn),，他正在專(zhuān)注地觀(guān)看兩只螞蟻的爭(zhēng)霸賽,，這是孩子的探究，我沒(méi)有以成人的角度去干擾他,，而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索……后來(lái)他成為了班里的昆蟲(chóng)大王,。

中心小學(xué)四年級(jí)（一）班的梅雪（化名），小時(shí)候因?yàn)樯](méi)有及時(shí)醫(yī)治,，導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾,，當(dāng)看到她因?yàn)樯眢w原因略微自卑的眼神，看到她因?yàn)橐痪淇洫?jiǎng)而害羞喜悅的笑臉,，我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛(ài)就能煥發(fā)十倍的溫暖,，于是我經(jīng)常到梅雪家家訪(fǎng)，給她買(mǎi)些生活學(xué)習(xí)用品,，為她輔導(dǎo)功課教她畫(huà)畫(huà),，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹(shù)立信心，成為一個(gè)陽(yáng)光自信的姑娘……

還有個(gè)叫吳萱（化名）的學(xué)生,，性格孤僻,，愛(ài)發(fā)脾氣，不與同學(xué)交往,，經(jīng)常缺課,。我找她談心，知曉了她父母離了婚,，爸爸外出打工,，吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對(duì)她打擊很大,，所以才這樣自暴自棄,。我決定幫助這個(gè)小姑娘，先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,，看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，就在班里及時(shí)表?yè)P(yáng)她，后來(lái)又讓她當(dāng)美術(shù)班長(zhǎng),，她同樣干得很出色,。慢慢地，吳萱臉上的笑容越來(lái)越多,，性格上也有了很大改變,，還用奶奶給的零用錢(qián)幫助更貧困的學(xué)生。

什么是幸福,？幸福不是金錢(qián)的積累,，物質(zhì)的疊加,，情感的占有；幸福是一種利己而悅?cè)?，通透而灑脫,，明智而悠然；幸福是為心靈找到詩(shī)意棲居的港灣,，為生命找到來(lái)去自由的歸宿,，為他人找到超越苦難的良方。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,，我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來(lái),，今年,，縣局又推薦我為“全國(guó)最美教師”候選人；半年前,，我在全省8個(gè)地級(jí)市作師德報(bào)告,，收獲了無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧，我的付出與所得相比,，我真的應(yīng)該加倍努力,。

家長(zhǎng)常說(shuō)，是我對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)了他們,；同事們說(shuō),，是我對(duì)工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們；孩子們總會(huì)說(shuō),，我是最?lèi)?ài)他的,、是最好的老師；而我想說(shuō),，其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè),，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂(lè)。

一個(gè)孩子就是一首詩(shī)篇,，讀其千遍,，也不厭倦，唯有跟孩子們?cè)谝黄?，我才能覺(jué)得踏實(shí),、滿(mǎn)足?？擅總€(gè)教師的世界里,，不僅有工作，還有生活和家庭……

因?yàn)槲胰膿湓诠ぷ魃?，?duì)家人便多了虧欠,。在新村任教的9年時(shí)間里,，我始終以校為家，周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍,，周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家,。20xx年冬天，我的母親由于年紀(jì)較大身體不好,，走路時(shí)不小心摔倒且傷得十分嚴(yán)重,。起初家人沒(méi)有告訴我媽媽摔倒了，每次我打電話(huà)回去,，媽媽都說(shuō)家里沒(méi)事,，你好好上班吧，我知道他們是怕我分心影響我工作,，后來(lái)得知媽媽腿摔斷了,，已經(jīng)住院很多天了，當(dāng)我放下電話(huà)跑到醫(yī)院,，看見(jiàn)躺在病床上的媽媽?zhuān)壬洗蛑窈竦氖?，我撲通一聲跪在了媽媽床前，那一刻我不知道說(shuō)什么好,，作為獨(dú)生子女,，我是滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚和自責(zé)，我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān),，還要照顧只有兩歲的孩子,，可我同樣沒(méi)辦法拋下工作全身心照顧家人。于是我在得到丈夫的支持后,，跟校長(zhǎng)匯報(bào)了自己的情況,，盡管村小的房屋緊張，但校長(zhǎng)考慮到我現(xiàn)實(shí)情況,，還是把教室用隔板分開(kāi)騰出一個(gè)小房間給我,，我便把孩子、老母親都接到學(xué)校里來(lái),，一邊是一年級(jí)教室,，一邊就成了我的家。最讓我揪心的是,，每次回家當(dāng)我推開(kāi)門(mén),，孩子見(jiàn)了我就會(huì)跑到另一個(gè)房間里，關(guān)上門(mén)不愿意見(jiàn)我,，嘴里還說(shuō)：“你不是我媽媽?zhuān)也灰獘寢專(zhuān)也灰獘寢尅蹦且豢躺頌槟赣H,，我的心都碎了，我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童，自己的孩子卻成了留守兒童……

兩年前,，為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室,，我連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn)，不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,，導(dǎo)致在美術(shù)室畫(huà)墻繪時(shí),，兩眼發(fā)黑，從高高的梯子上重重地摔到了地上,，當(dāng)時(shí)正是學(xué)校午飯時(shí)間，周邊沒(méi)有人,，疼痛無(wú)法言表,，全身疼得都動(dòng)不了，我一個(gè)人躺在冰冷的地面上,，那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來(lái)校長(zhǎng)把我送到醫(yī)院治療,，經(jīng)檢查，尾椎骨嚴(yán)重摔傷,，左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷,。

在病床上躺了不到三周,，我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,，疼在心上，也曾委婉地勸說(shuō),，“工作不是一天干的,，悠著點(diǎn)，愛(ài)惜一下自己的身子”,。我卻真的覺(jué)得,，這樣閑著憋得難受，我去學(xué)校又不干活,，那些留守兒童,，幾天不見(jiàn)就想得慌……

有人說(shuō)，“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。”我不是神,，卻打心眼里喜歡每一個(gè)孩子,。我每天進(jìn)班看到孩子，都會(huì)追問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：“假如我是孩子,？假如是我的孩子,？”前者換位思考，將心比心,；后者增進(jìn)情感,，以愛(ài)育愛(ài)。

人活著總要有些精神追求的,。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重,、同事欽佩、學(xué)生敬仰,、家長(zhǎng)信賴(lài)”的好老師,。

我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情，視教學(xué)為藝術(shù)追求,，視上課為精神享受,。學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)，他們盼著我來(lái)上課,，害怕我的課結(jié)束,。他們都喜歡和我在一起。

學(xué)生們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，學(xué)校也在一天天變化,。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，在阜南縣委,、縣政府的大力支持下,，在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)中，我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變,，嶄新美麗的校園,、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,，如今,，鄉(xiāng)村最美看校園，我們有了如此好的環(huán)境,，更多了堅(jiān)守的理由,，不止如此，學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起,。

校園環(huán)境“美”了,，絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專(zhuān)業(yè)技能“富”起來(lái)。我是一個(gè)惜時(shí)如命的人,，曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計(jì),，翻閱所有資料；為了一個(gè)模型細(xì)節(jié)的展示,，苦思冥想出十幾種方案；為了制作一個(gè)教具，可以通宵達(dá)旦徹夜推敲,，有次我給支教學(xué)校上二年級(jí)《信封娃娃》這一課，為了讓孩子們更直觀(guān),，親身體驗(yàn)到廢舊物回收的樂(lè)趣和意義，我徹夜未眠,，收集了很多廢舊信封，然后用一夜的時(shí)間巧妙地設(shè)計(jì)制作了很多形象的信封娃娃,，有動(dòng)物的,，人物的,，各種形象有趣的信封娃娃,，激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)課程的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)了他們構(gòu)思,，創(chuàng)作,，以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果,。

“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！痹谟罒o(wú)止境的教學(xué)路上,，我懷揣著夢(mèng)想，不忘初心,，砥礪前行,。我會(huì)用五彩的畫(huà)筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花,，為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)終生，無(wú)怨無(wú)悔……

我的演講完畢，謝謝大家傾聽(tīng),！

幼兒園教師發(fā)言稿小班 幼兒園教師發(fā)言稿3分鐘篇三

xx 同志是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師,，xx年7月畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校，她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園，于xx年年末與xx區(qū)民族幼兒園民族幼兒園合并,，現(xiàn)已在教育第一線(xiàn)上奮斗了12個(gè)春秋,，并于xx年12月評(píng)上小學(xué)一級(jí)教師。xx年擔(dān)任本園的保教主任職務(wù)。一向以來(lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作,，也是教研組的重要成員。xx年評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師,?；仡櫵娜维F(xiàn)職以來(lái)的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦,，更有收獲上的喜悅與自豪,。

在思想上，她熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)幼教事業(yè),、熱愛(ài)幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，深刻把握《綱要》精髓,，她專(zhuān)注與學(xué)習(xí)國(guó)家教育局頒布的《3―6歲幼兒發(fā)展指南》，滿(mǎn)足幼兒生活,、學(xué)習(xí),、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài),。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),。遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，齊心協(xié)力,，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù),，虛心求教,，為人師表，教書(shū)育人,。

“要給孩子一滴水,，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá),，孩子的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣,，傳統(tǒng)的教育模式越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。過(guò)去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求,，她在工作中不斷地充實(shí)自我,，不斷提升她的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書(shū),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這樣做才能給我孩子更多的指引。因此,，從沈陽(yáng)鐵路幼師畢業(yè)后,，她一邊工作一邊報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程，并于xx年1月大專(zhuān)畢業(yè),，之后在xx年8月又報(bào)考了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí),，并今年畢業(yè)。除此之外,，她還努力鉆研業(yè)務(wù),，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓(xùn)以及一級(jí)教師崗位培訓(xùn)等,，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

“一切為了孩子，為了孩子一切”,。她任現(xiàn)職來(lái),，除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，并根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月、周計(jì)劃等,。課前備好課,，分析重難點(diǎn)，制作教玩具,、掛圖等,，做到因材施教，動(dòng)靜配合,。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機(jī)教育,，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動(dòng),，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力,。任現(xiàn)職以來(lái),，她不僅僅走向成熟的時(shí)期，更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期,。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下,，使她在這10多年的時(shí)間里留下了激動(dòng)、難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，還有那豐富,、生動(dòng)、銘心的精彩篇章,。

“一分耕耘一分收獲”,。xx年8月她撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)變阂魳?lè)教育的情感素質(zhì)培養(yǎng)》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會(huì)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。xx年10月她的論文《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)》獲得一等獎(jiǎng),。xxxx3年在呼倫貝爾市幼師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中,，榮獲一等獎(jiǎng)。xx年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng),。xx年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎(jiǎng)證書(shū),。

以上是她任幼兒園教師工作12年來(lái)的主要經(jīng)歷，總的來(lái)說(shuō),，她雖然做了必須的工作,，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)潛力,，但在今后的工作中,，期望他還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的青春和血,。