人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇一

大家好,！

在這陽光明媚、花香彌漫的六月,，我們迎來了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”,。為了展示我園小朋友的風(fēng)采，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動,。

首先,、我代表xx幼兒園感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的活動，你們的到來是對我們工作最有力的支持,。

作為我們幼兒園的老師,，更會以耐心、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要,，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此,，這學(xué)期我們計劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識,，而快速閱讀和珠腦速算的`學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),，它們的教學(xué)活動理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲,。

首先,，閱讀，是人一生中最重要,、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,，閱讀，能集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力,，激發(fā)想象，拓寬視野,，萌發(fā)情感,。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量,，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力,，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力。開學(xué)初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神,，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材,，運(yùn)用指辨,、以字配圖、以圖配字,、字配實(shí)物,、實(shí)物配字、動作配字,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶,。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

其次,，多元智能理論認(rèn)為,，珠心算是從幾個方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的,。是運(yùn)用雙手撥珠方式,，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左,、右手協(xié)調(diào)配合能力,；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則,，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則,；堅持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí),、無心插柳的心態(tài),，不刻意追求心算結(jié)果；

努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,；學(xué)習(xí)珠心算的孩子,，計算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力,，通過數(shù)譯珠,，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善,。孩子通過聽(看),、撥、說,，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,，也提高了注意力；

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們會要求教師運(yùn)用多元培育手段,，通過師生互動式、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣,、后有效”的原則。同時還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識教育和縱向比較教育,，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài),。

今天,我們?yōu)榱送粋€目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷,。同時,我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機(jī)會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名,。及時看家園園地,那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對您教育孩子提出的建議,。有國內(nèi)外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享等等,。

大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作,。使家長與幼兒園達(dá)成共識,形成教育合力,。

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇二

各位家長：

你們好！

首先感謝大家在百忙之中抽出時間,，來參加我們的家長會,，謝謝大家！通過近段時間的交流,，我們彼此之間已經(jīng)有所認(rèn)識了,，但是我想有些家長對我們這一學(xué)年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長做一個簡單的介紹,，我叫孫嬌,，在以后的日子里由我來擔(dān)任中四班班主任一職，我最大的特點(diǎn)就是認(rèn)真,，嚴(yán)格的對待班級工作：團(tuán)結(jié),、安全、健康,、快樂,，是我?guī)О嗟淖谥肌Ｒ簿褪俏覀內(nèi)齻€保教人員團(tuán)結(jié)起來,，保證孩子們的安全和身體健康,，讓孩子們快樂的度過每一天。教師楊銘,，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對孩子充滿了愛心，鋼琴和舞蹈是她的強(qiáng)項(xiàng),。保育員李蓮老師,，是我們班最年長的一位，他對待工作勤勤懇懇,，一絲不茍,，并且對孩子特別有耐心,。下面介紹一下我們的班機(jī)情況。

我們班今年是中四班,，共有39名幼兒,，其中女孩16人，男孩23人,。經(jīng)過這一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒在生活常規(guī)這一方面做的很不錯,。比如說：聽老師口令排隊進(jìn)出教室，收放玩具,，上課認(rèn)真聽講,，吃飯的時候不講話等等。

為了讓孩子們在幼兒園過的開心,、快樂,，讓家長們不必?fù)?dān)心孩子們在集體中的學(xué)習(xí)和生活。（讀服務(wù)承諾）

本學(xué)期我園繼續(xù)以主題活動為框架把教育活動滲透到一日活動當(dāng)中,，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，給幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供了較大的空間,，對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了有利的保障,。我們將從生活、運(yùn)動,、學(xué)習(xí),、游戲、四個方面促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。針對這一特點(diǎn)我們中心只把部分教材納入到活動中?！队變郝犠x游戲識字》是以科學(xué)漢字教育為主,，這一課程的開設(shè)，主要是提高幼兒的口語表達(dá)能力,，朗讀能力和閱讀能力,，教材配有錄音磁帶和字卡和幼兒用書。教學(xué)方式以游戲?yàn)橹髯層變涸谛蕾p,、聽讀,、認(rèn)讀、朗讀在游戲中自然習(xí)得漢字。

我們中心采取集體教學(xué)和區(qū)角活動兩種教學(xué)形式,，在這里,，我向大家簡單的介紹一下什么是區(qū)角活動，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式,，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是老師把知識告訴幼兒,，讓幼兒被動、靜止地接受,，而是教師通過設(shè)計,，提供可供幼兒操作的環(huán)境，特別是各種活動材料,，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動地得到發(fā)展，作為幼兒素質(zhì)重要組成部分的主動性和實(shí)踐性品質(zhì),，在這里得到了充分的體現(xiàn),。我們班的幼兒的活動區(qū)有自由島、心靈手巧,、玩具王國,、圖書角。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻,、互動墻,。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，在同一活動區(qū)活動的幼兒能通過伙伴之間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索,。

幼兒一日的活動順序是生活活動——教育活動——生活活動——戶外活動。

我們的一日環(huán)節(jié)請各家長放心,，我們會無微不至的照顧到每位孩子,，讓他們吃好，玩好,，睡好,。

（1）我班設(shè)有家園聯(lián)系欄，上面有主題網(wǎng)絡(luò),、我的一天,、溫馨一束、焦點(diǎn)寶寶板塊,，這主要是介紹我們的計劃及反映孩子在園一天的生活,、學(xué)習(xí)的情況。“愛心熱線”是我們老師的電話,，有事的話,，我們也可以電話聯(lián)系。

（2）本學(xué)期,，知心話語欄目已開始,，我們將繼續(xù)使用《家園聯(lián)系手冊》，以便于我們之間更好的溝通,，老師每月反饋一次,，如有什么不好當(dāng)面說的話，家長也可以寫在上面,。新生,，我們對孩子的情況不太了解，家長可以把孩子的姓名,，小名,，性格特點(diǎn)，最喜歡干什么,，喜歡看什么動畫片,，在家的表現(xiàn)，吃飯的情況,，自理能力等等,，寫在上面。

（3）每月一次家訪活動,，由于時間有限,，每次家訪一位孩子，希望各位家長能理解,，我們還可以進(jìn)行電話家訪,。

1、9月底體操測查,。

2,、10月幼兒美食節(jié)。

3,、11月觀摩教學(xué),。

4、幼兒技能大賽（聲樂,、器樂,、舞蹈、語言等其它特長）12月底慶元旦活動,。

5,、兩月一次親自活動,。

（1）本學(xué)期被子需要家長把被罩上秀上名字，在清洗后以便為幼兒查找,。

（2）收費(fèi)的問題：幼兒用書和其它用具到時我們會通知各位家長所用的費(fèi)用,，然后請家長把錢交齊。

（3）為了幼兒的安全,，我們有一定的安全措施和安全制度,，但是我們在生活和活動當(dāng)中的一些意外時不可避免的，這樣各位家長可以考慮為幼兒買一份意外傷害保險,。這一個是自愿的,。如果有買保險的要求幼兒的姓名要與戶口本上的一致，保險39元,。

（4）在這里我再強(qiáng)調(diào)一下我們來園離園的時間早上8：00鎖門,，下午5：00開門。

（5）接送孩子時,，為孩子的安全家長應(yīng)把交通工具放在大門外,，一定要把孩子送到教室門口老師的手里，家長不可以進(jìn)入幼兒的活動室,，孩子要有專人接送,，如有事需要其他人代接，應(yīng)以前通知班內(nèi)教師,，希望各位家長能夠配合我們的工作并支持理解我們。

（6）這一段時間聯(lián)系電話如果有更改的,，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手里,，以便我們的聯(lián)系。

（7）培養(yǎng)幼兒的自理能力,，比如說疊被子,，穿衣服、吃飯等等,。

（8）秋季,，早晚溫差較大，請家長為幼兒多袋幾件衣服,。如果幼兒身體不適,，家長在送孩子的時候應(yīng)該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧,，有吃藥的幼兒,，請家長把藥品包裝好，并注明幼兒姓名,、服藥時間以及服藥量,。

九、藝術(shù)特色：

為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發(fā)揮,，展示自己藝術(shù)才能的能力,，對中、大班幼兒開設(shè)藝術(shù)小組活動,，分別設(shè)有：

英語：45元4個半月舞蹈,；執(zhí)教教師×，本科畢業(yè)250元/5個月時間從星期六開始,。

美術(shù)：執(zhí)教教師馮士勇,，山東理工大學(xué)美術(shù)系本科275元（含紙張費(fèi)）

電子琴：執(zhí)教教師×，山東理工大學(xué)音樂系?？飘厴I(yè),，主修鋼琴（八級）300元。

古箏：聘專業(yè)資深,，具有等級證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元,。

小提琴：聘專業(yè)資深，具有等級證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元,。

圍棋：×,，具有等級證書315元（含教材費(fèi)15元，如果有教材的教300元）圍棋下學(xué)期再資料室活動不占我們教室,。

武術(shù)：×,，具有專業(yè)證書300元

珠心算：啟智珠心算學(xué)校，260元（含60元資料費(fèi)）要求孩子必須熟練迅速的書寫1—10的數(shù)字,。所有的特色活動時間截止到2月6日,，（臘月26）英語是必須要學(xué)的，其他特色活動自愿報名活動時間請各位家長看家園聯(lián)系欄上的活動時間表,。

從今天開始到9月10至,，到一樓院長辦公室報名，交費(fèi),。

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎,！對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是家園共育,。這也是今天我們召開家長會的目的,。

本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況

二,、課程設(shè)置

三,、教師建議、

四,、家長需要配合的事項(xiàng),。

五、個別交流

今年我們班共有幼兒47名,，其中男孩27女孩20人,。經(jīng)過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活,。如李喬野小朋友在數(shù)學(xué)題方面，黃墨涵,，于俊翔,、游可小朋友在在行為習(xí)慣方面，黃子陽,、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面,，曾如涵、倪海若,、曾寧森,、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾,、林晨,、蘭飛揚(yáng)、許雨鑫小朋友在繪畫方面,，張良為小朋友在動作發(fā)展方面等,，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步。現(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快,；隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神,，不愛動腦,。特別會表現(xiàn)在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手、懶得動手,，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行,、安靜的吃完一份點(diǎn)心,、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，積極運(yùn)用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題,。下面我進(jìn)行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進(jìn)幼兒在社會,、語言,、健康,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高,。這一學(xué)期,，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動,。在每一個主題活動開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書,、照片,、實(shí)物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),，同時也為活動的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述,、操作,、表演等活動，從中學(xué)會分享經(jīng)驗(yàn),，豐富知識,，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細(xì)致,、耐心,、主動學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而領(lǐng)域活動則分為語言領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域。本學(xué)期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,，能聽懂并愿意在集體面前說普通話,，學(xué)習(xí)一些簡單的兒歌和故事。數(shù)學(xué)許多及其對10以內(nèi)的物體能按大小或長短的差異進(jìn)行排序,。音樂：我們有歌唱,、韻律活動（根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動作,，如：打鼓,、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）,、音樂游戲,、欣賞,。美術(shù)：我們有繪畫（學(xué)畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài),、圓形方形,，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工,、撕紙,、粘貼、折紙）,、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品,，如：秋天的水果）?？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動植物,、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用,，發(fā)展感知能力,。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，參加體育鍛煉,，發(fā)展基本動作，增強(qiáng)體質(zhì),。社會：關(guān)心周圍的同伴與成人,，愿意與人交往，愿意表現(xiàn)自己,，有自信,。我們一般采取集體教學(xué)和區(qū)角活動兩種教學(xué)形式，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式,，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是老師把知識告訴幼兒,，讓幼兒被動、靜止地接受,，而是教師通過設(shè)計,，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識,，我們班的幼兒的活動區(qū)有手工坊,、故事屋、智慧樂園,、探索島,、都嘟工作室,、建構(gòu)天地。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻,。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動。

我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面,，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排,。這張安排表可以幫助你們更好的指導(dǎo)您的孩子。

本學(xué)期我們的班級工作安排如下

0—7歲是塑造人的關(guān)鍵期,，早期教育機(jī)不可失,，讓我們密切配合，共同努力,，讓我們的孩子發(fā)展的更好,。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考：

1．幼兒的`進(jìn)餐習(xí)慣,。

實(shí)際上,，每班孩子都有一部分不會好好吃點(diǎn)心，點(diǎn)心時磨磨噌噌,，或者個別還伴有摳吐現(xiàn)象,，這時就有個別家長過來要求老師不要強(qiáng)迫讓孩子吃點(diǎn)心。其實(shí)這樣很不好,。我們不要小看吃點(diǎn)心問題,。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事態(tài)度。上了小學(xué),，老師反映上課注意力不集中,，作業(yè)拖拖沓沓，做事責(zé)任心不強(qiáng),，是什么原因造成的呢,？除了個別是身體的原因外，大多是喂養(yǎng)方式不當(dāng)造成的,。如果你的孩子現(xiàn)在不肯好好吃點(diǎn)心,，我們應(yīng)該找找原因，想想辦法,，大家一起配合教育,，孩子一定會琢步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

2．社會交往方面,。

早在1996年21世紀(jì)委員會聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會做人。社會核心內(nèi)容是做人,，現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了,，或者是自己把別人咬了一口,，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小,，認(rèn)知水平低有關(guān),。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗(yàn)，往往采取最直接的方法,，打你不商量,。他打別人是為了保護(hù)自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下,，兩人搶一只皮球,，別人拿自己的玩具。）這也體現(xiàn)了自我中心,，打人是不好,，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出,，孩子就是在磕磕碰碰中成長,，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了,，仍然是好朋友,。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育,。靜地問明事發(fā)的原因,，經(jīng)過，分析孩子的對與錯,，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力,。

3。重視對孩子的賞識教育

我們對待班級孩子進(jìn)行賞識教育,，認(rèn)同孩子的做法,，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、用餐,、禮貌、等方面對孩子進(jìn)行表揚(yáng),。用小五角星來獎勵他們,，他們會很開心的與同伴進(jìn)行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數(shù)的這個過程中,，既訓(xùn)練了

幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心,。希望家長也能多用您的大拇指。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫報》,、《東方娃娃》、《父母必讀》,、《早期教育》等,。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,，孩子的詞匯量增加,，表達(dá)能力提高。如果幼兒感興趣的話,，家長還可以適當(dāng)教些漢字,，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、本學(xué)期六月份我們將迎來福建省標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)幼兒園的復(fù)評及福州市優(yōu)質(zhì)園的評審工作,，我園為此購買了大量的幼兒教玩具,，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。

2,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

3、為了您的孩子安全,，家長應(yīng)把孩子送到教室門口教師的手里,，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接,，應(yīng)事先通知本班教師,。

4,、幼兒的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合,，如多引導(dǎo)幼兒講禮貌用語,，多培養(yǎng)幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

5,、春季早晚溫差較大，請家長適時為幼兒增減衣服,。如果您的孩子身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能好的進(jìn)行照顧,。

6、請及時填寫家園聯(lián)系手冊,，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發(fā)回去,，請您周一交給班級老師。

7,、請家長教會幼兒學(xué)寫自己的名字,。，并注意正確的筆畫

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇四

尊敬的老師,、小朋友以及在場所有的家長同志們：

大家好,！非常感謝幼兒園給了我這個機(jī)會，讓我代表各位老師,，在這里發(fā)言,！

幼兒園舉辦這次秋季運(yùn)動會意義非凡。它不僅能鍛煉了孩子們的身體素質(zhì),，還增強(qiáng)孩子們的健身意識和競爭意識,，更難得的是，運(yùn)動會上還將看到我們家長的身影,。不僅喚回我們對逝去童年的追憶,，也培養(yǎng)了我們的童心和童趣。我們可以帶著天真的笑容和孩子玩耍,，持著稚嫩的童心與孩子交流,。這不僅融洽了我們和孩子的關(guān)系，增強(qiáng)了家長之間的`合作能力,，

我想,，現(xiàn)在在座的每一位家長都已經(jīng)迫不及待地希望見到我們的孩子在運(yùn)動會中的精彩表現(xiàn)，讓我們滿懷信心,、睜大雙眼一起來領(lǐng)略孩子和 我相信,，我們的運(yùn)動員一定能在這次運(yùn)動會上大顯身手,，充分展示自己平時刻苦訓(xùn)練的成果，拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭取一流、賽出風(fēng)格,、賽出水平,。

同時我也希望，通過本次運(yùn)動會進(jìn)一步推動我們學(xué)校體育活動的蓬勃開展,，讓同學(xué)們學(xué)會健體,，學(xué)會強(qiáng)身，真正成為不但學(xué)習(xí)好,，更要身體棒,，成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。運(yùn)動健將們,，用你的實(shí)力,，用你的精神，去開拓出,，一片屬于你的長跑天地,！

最后，祝愿所有參賽的孩子和家長們在運(yùn)動會中取得優(yōu)異的成績,，祝愿金兆幼兒園秋季運(yùn)動會取得圓滿成功,！ 【篇2】

我校首屆秋季運(yùn)動會，在全校師生的熱切期盼與熱情參與中,，順利,、圓滿完成，大家都很辛苦,，但是也都很快樂,。我們學(xué)校是一所新學(xué)校，老師緊缺,，所以每個人都身兼數(shù)職,。然而，我們的老師經(jīng)過短短的磨合期,，現(xiàn)在非常團(tuán)結(jié),、齊心，遇事大家心往一處想,、勁往一處使,，從開學(xué)至今的每一項(xiàng)工作都能高質(zhì)量完成，打心底里感謝老師們的辛勤付出,。下午看到學(xué)生處的總結(jié),，再次感到高興,，各個部門都能嚴(yán)格貫徹落實(shí)開學(xué)初學(xué)校的工作部署，做任何工作都要講究“品”,，堅持做到“五有”：有方案,、有布置、有落實(shí),、有督查,、有總結(jié)，達(dá)到件件有回音,，事事有落實(shí),。下面這段是學(xué)生處的總結(jié)，我不做修改,。

經(jīng)過一個星期的忙碌,，xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆秋季運(yùn)動會圓滿結(jié)束?；仡櫳现艿倪\(yùn)動會籌備工作,，有很多感人的事跡,。首先要說的是此次運(yùn)動會的“主力隊員”張xx老師,，課上、課下,，上班時間,、休息時間，從項(xiàng)目設(shè)計到秩序冊的安排,，從場地設(shè)計到后勤準(zhǔn)備,，加班加點(diǎn)，不怕苦,，不喊累,，為運(yùn)動會的成功舉辦做好了基礎(chǔ)性工作；其次是六位班主任老師,，初中部的xx,、xx兩位班主任團(tuán)結(jié)互助，為了孩子們有個快樂,、有趣且個性十足的開幕式,，集思廣益，上下奔走,，并且身先士卒,，積極參與，相信運(yùn)動會開幕式上的小黃人會永遠(yuǎn)鐫刻在孩子們的腦海里,，還有小學(xué)部的四位班主任利用大課間等時間,，輔導(dǎo)學(xué)生入場式,，擠出時間帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練；為了排練好初中部的《小蘋果》開幕式舞蹈,，音樂董艷老師放棄中午的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生,，生物董xx老師，從家里帶器械播放音樂,，并和兩位班主任一起參與扮演小黃人,，在運(yùn)動會上負(fù)責(zé)獎品的準(zhǔn)備工作，中午為準(zhǔn)備學(xué)生獎品和證書一直加班到12:50,；還有小學(xué)部xx老師幫助一（2）班班主任完成各項(xiàng)賽前報名,、彩排等工作；運(yùn)動會期間xx老師幫助維持一年級班級紀(jì)律,，xx老師從自己家里帶來白糖給運(yùn)動員補(bǔ)充體能用等,。還有好多老師積極主動承擔(dān)著各式各樣的角色，一切為了學(xué)生,！此次運(yùn)動會還有很多不足,，需要我們在以后的工作中改進(jìn)。謝謝各位老師在此次運(yùn)動會中的辛勤付出,！ 我再從自己的感受中說幾句,。6位班主任老師太辛苦了，學(xué)生小,，什么事都要想得周全細(xì)致,，她們不怕累、不怕苦,，嚴(yán)格按照學(xué)校的部署抓好落實(shí),。小學(xué)部的幾位輔導(dǎo)員，也不辭勞苦,，與班主任一道,，做好各項(xiàng)工作，我都看在眼里,，記在心里,，再次感謝xx等老師們。學(xué)生處兩位主任xx,，都是第一次從事這個部門的工作,，沒有組織過運(yùn)動會。面對這項(xiàng)復(fù)雜的工作,，她們兩位提前制定方案,，多方征求意見，在繼源校長的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行彩排,，細(xì)化每一環(huán)節(jié),，確保各個環(huán)節(jié)有效銜接，不出現(xiàn)漏洞,，非常辛苦,。守勝校長家父病重在床，依然按時到校帶領(lǐng)總務(wù)和教務(wù)的xx等老師,，做好物品,、獎品等后勤保障工作。xx老師校辦工作千頭萬緒,，還參與播音等工作,，xx、xx等老師既做裁判,，還要負(fù)責(zé)學(xué)生管理等工作,，都很辛苦。

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇五

各位老師們：

你們好,！

教師是以人育人的事業(yè),，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。因此社會在學(xué)歷,、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的,。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,，是時代和社會的要求,，也是教師不斷進(jìn)取,，贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個多月,，但我卻能自豪的說：“我愛我的工作”,。

成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。幼師畢業(yè)后,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，圓了兒時的夢想,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時候,，我的心情是萬分激動、自豪的,，同時也是壯志凌云的,。可工作一段時間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好,。剛開學(xué),，整天聽著孩子們的.哭聲,，還有一堆的筆頭工作等著你去做，甚至還有幾個孩子一起尿濕了,，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎,。本屬年輕，不曾受過風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,，覺得好委屈,。再想起在幼師時，不知多少次在班會上,、演講臺上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大,，面對自己的各種成績，心中所想今生一定要不平凡,，想起自己在同學(xué),、老師們面前立下的一番奮斗目標(biāo)，不覺眼前一片迷茫,?？墒鞘裁磩恿Ω腥玖宋夷兀渴刮椰F(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢,？在這里,，我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

我永遠(yuǎn)忘不了剛開學(xué)的那個禮拜,，孩子們哭著鬧著要回家,，我左手抱一個，右手抱一個,，后面還要拉一個,，我心里即惱火又傷心，覺得自己工作的失敗,。我恨不得對他們大聲的叫幾聲,，但理智戰(zhàn)勝了沖動，無名之火化成了深深的自責(zé),。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛的孩子,，剛離開爸爸媽媽，我是老師,，要讓他們喜歡我,，喜歡這個幼兒園，我要全身心的愛他們,。因此,，我想法子變花樣，逗他們開心，教他們生活常規(guī),，很快一個禮拜過去了,，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園,，喜歡我們老師,。著時我是多么的高興，在我的努力下,，孩子們開心了,，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道,，在這平凡的生活中我找到了自己的價值,，這時我更能體會：“用愛心、耐心,、平常心和智能去教育孩子,。”的深切意義了,。漸漸的,，每個孩子都是我新的希望。

然而,，空有滿腔的熱情就能干好

教師這項(xiàng)事業(yè)嗎,？不！答案是異?？隙ǖ?。通過平時的觀察和向老師們請教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累,，只有在日常的活動中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步,，做讓孩子喜歡的老師,，做讓家長放心的老師,。

時代在進(jìn)步,，社會在發(fā)展，“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”教育有法而無定法,，教學(xué)上的探索和改革永無止境,，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會，不斷求知今取,，勇于探索,，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,，早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

這是我三個多月來的工作心得,，雖然,，經(jīng)過的日子是如此短暫，走過的路是如此平凡,，可我卻真誠與我的工作,，這足使我回憶往事時而不后悔，更何況在這寧靜的生命里還滲透著一種悠久而堅定的信仰――愿將青春許孺子,，甘為盛世作人梯,。我將義無反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,，在這短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春,。

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,！

一學(xué)年來我能夠認(rèn)真做好幼兒教學(xué)工作,，作為幼兒教師的我很重視以往在教學(xué)工作中的表現(xiàn)，因此我能在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下開展工作并取得不錯的成果,，而且在孩子們的成長過程中也會做好本職工作,，盡心盡力地照顧好每個孩子并促進(jìn)他們的成長，而且我也能夠及時和家長進(jìn)行溝通從而讓他們了解孩子的表現(xiàn),，工作中的一切都是為了成為更優(yōu)秀的幼兒教師,，因此我在完成當(dāng)前的幼兒教師工作以后進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)。

幫助幼兒打好基礎(chǔ)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，相對于知識的教導(dǎo)來說品性的培養(yǎng)也是很重要的,，因此要鞏固好他們的基礎(chǔ)從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，而且學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對幼兒的成長也很重要,，因此平時我能夠妥善處理好和孩子們之間的關(guān)系,，而且我也會通過探討的形式來了解他們的真實(shí)想法，以此來對教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整從而讓他們喜歡上自己的課,，在我看來采取孩子們喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)往往能取得更好的效果,，而我也這般進(jìn)行教學(xué)從而得到了孩子們的積極配合。

積極參加校本培訓(xùn)從而提升自身的教學(xué)水平,，我明白作為幼兒教師的自己在工作中存在著不足之處,，但若是對教學(xué)工作沒有深入的了解則很難提升自身的能力，因此我和其他教師積極參加幼兒園組織的校本培訓(xùn),，一方面通過相互間的探討來交流幼兒教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn),，這對自身工作的完成以及今后的`職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，另一方面則是通過聆聽專家教授的講課來認(rèn)識到自身的不足，雖然每個教師都能明白其中的道理卻很少在工作中實(shí)施下去,，歸根結(jié)底還是思維陷入誤區(qū)從而忽略了孩子們的感受,，站在大人的角度揣摩孩子們的想法自然難以處于同一頻道。

重視和家長的交流從而在工作中做到相互理解,，得益于家長的通情達(dá)理導(dǎo)致我能夠較好地完成幼兒教學(xué)工作,，每次在教導(dǎo)孩子的過程中遇到問題都會積極和家長溝通，由于孩子們大多比較貪玩的緣故導(dǎo)致很難靜下心來學(xué)習(xí),，因此在孩子的成長過程中需要老師和家長的共同指引,，而且督促孩子完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也有利于他們的成長，因此我會將這方面的注意事項(xiàng)告知家長從而取得了理想的成果,，至少家長多和孩子交流在幼兒園學(xué)習(xí)的見聞能夠很好地激勵他們,。

能夠在幼兒教學(xué)工作中取得成就自然與以往的努力息息相關(guān)，總之我會繼續(xù)做好幼兒教師的本職工作并為了幼兒園的發(fā)展而努力,，也希望在下一學(xué)年里能夠履行好教師的職責(zé)從而更好地教導(dǎo)班上的孩子們,。

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇七

孩子的成長、進(jìn)步要靠我們老師和家長共同配合,、共同努力來實(shí)現(xiàn),。尤其是處在大班升小學(xué)這一階段的孩子們，他們更需要我們的引導(dǎo),、幫助,。孩子上小學(xué)后很多會不適應(yīng)小學(xué)生活，比如：身體方面,，可能會因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容增多而早起晚睡,，出現(xiàn)睡眠不足、身體疲勞等問題,；心理上,，會有精神負(fù)擔(dān)變重、心理壓力變大,、情緒低落,、自信心不足、學(xué)習(xí)興趣降低等問題,；在和老師,、同學(xué)之間的關(guān)系上可能會因?yàn)椴恢涝鯓尤ソ煌杏X周圍環(huán)境陌生,，甚者感覺自己不受歡迎,。如果出現(xiàn)這些問題很有可能會讓孩子產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)的情緒。

那作為家長,，怎樣才能讓自己的孩子不出現(xiàn)或者少出現(xiàn)這樣的問題呢？給您好提以下幾點(diǎn)建議：

首先我們要讓孩子有喜歡上小學(xué)的愿望，要讓孩子對小學(xué)生活充滿熱愛和向往,，不能讓孩子一聽見要上小學(xué)了就緊張,。我覺得家長可以在生活中，多提一提上小學(xué)的好處,。比如：多說些類似于“這個問題你現(xiàn)在不明白,，等你上了小學(xué)以后，會學(xué)到很多知識,，那時你就明白了,。”這樣的話,，而不是“你看,，你畫的亂糟糟的，上了小學(xué)你要這樣做作業(yè),，老師不罰你寫十遍才怪呢,！”在孩子的心中小學(xué)應(yīng)是一個美好的，能學(xué)到本領(lǐng)的地方,，而不是一個讓他們產(chǎn)生恐懼心理,，感到可怕的地方。

其次,，孩子進(jìn)入小學(xué)后,，適應(yīng)新生活，對他們的身體和心理健康影響很大,。培養(yǎng)孩子的主動性,、獨(dú)立性、人際交往能力,，不僅關(guān)系著孩子入學(xué)后的生活質(zhì)量,，也關(guān)系著學(xué)習(xí)質(zhì)量，應(yīng)是家長和老師重點(diǎn)做的工作,。

（1）怎樣讓孩子主動做事情,，主動去和老師溝通、主動和同學(xué)交往呢,？我覺得作為家長要注意培養(yǎng)孩子的自信心,、尊重孩子讓他有自信，多鼓勵他們積極和身邊的人交往,。評價孩子要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,，評價要事實(shí)求是、切合實(shí)際,，然后最好每次評價后都提出下一個目標(biāo)要求,，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的,。研究證明，做事有自信心,，能主動與人交往的孩子思維活躍,，進(jìn)入小學(xué)以后會較快的適應(yīng)小學(xué)新環(huán)境，學(xué)習(xí)成績也較好,。

（2）怎樣讓孩子有獨(dú)立性呢,？很簡單。從現(xiàn)在開始讓孩子自己能做的事情自己做,，比如：自己穿衣,、穿鞋、穿襪,、吃飯,、整理文具、書包,。有的孩子不會系鞋帶,，家長嫌教孩子麻煩，孩子自己系起來又慢所以每次都是幫孩子系,，孩子很好地鍛煉機(jī)會就這么沒了,。家長朋友們，現(xiàn)在我們往往是幫孩子做得多,，幫著拎書包,、幫著記作業(yè)，甚至于喂飯,、喂水等等,，這不是在幫孩子進(jìn)步而是阻礙他進(jìn)步。

最后,，家長要幫助孩子做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。如培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣這里面包括愛看圖書的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣,，注意力集中聽老師講課的習(xí)慣,，保持文具書本整潔的習(xí)慣還有正確的書寫姿勢，特別是握筆姿勢,。不要小看這些習(xí)慣,，習(xí)慣培養(yǎng)好了，將對孩子小學(xué),、初中,、高中甚至一生都有良好的影響。在這里想提一點(diǎn)幼兒園沒有書面作業(yè),，更多的是讓幼兒去讀,、去制作,、去準(zhǔn)備材料，如讓幼兒回家畫張畫,，講講今天所教的內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情及要帶的東西,。這個時候家長就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒、幫助,，讓他記住并完成老師交待的任務(wù)是自己的事,，應(yīng)該自己完成。家長不要認(rèn)為這樣的作業(yè),，孩子做不做無關(guān)緊要,，這恰恰是在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果現(xiàn)在常常忘記或不做老師要求做的事,，到小學(xué)后作業(yè)多了,，孩子就會因?yàn)樨澩娑錾踔敛蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長要放手讓孩子自己去認(rèn)真獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講課方面就會認(rèn)真得多。作業(yè)要按時完成,，這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo)督促不能包辦代替。

學(xué)習(xí)能否取得成功還取決孩子有沒有學(xué)習(xí)積極性,、有沒有意志力,。家長平時要多與孩子溝通、談心,，了解他的想法,。多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽以開闊眼界,。重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，知道自己的家庭住址和爸爸媽媽的電話號碼等等,，從中培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的品質(zhì),。讓孩子形成自信,、主動的態(tài)度，產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

我們堅決反對“小學(xué)化傾向”這種舍本求末的做法,，幼兒園階段要培養(yǎng)的是對其一生有益的良好習(xí)慣而不是讓幼兒過早學(xué)習(xí)小學(xué)知識。我們可以通過兒歌,、繞口令等方式為幼兒學(xué)習(xí)拼音與數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。而不是讓幼兒園的孩子去背、去寫拼音,，或去算什么20以內(nèi)甚至于100以內(nèi)的加減法,。那些讓幼兒過早學(xué)習(xí)小學(xué)知識的行為是一種誤區(qū)，過度教育只會拔苗助長,、得不償失,。

家長朋友們，讓我們共同努力,，讓孩子們在環(huán)境的熏陶下順利地過渡,，在游戲中快樂的成長。

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇八

各位家長：

你們好,！首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，這是一個新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：

1,、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較短,，一般為20分鐘―25分鐘,。

2、能動靜結(jié)合,、反應(yīng)快,，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多,，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動,，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

開學(xué)不到兩個月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果,。

1,、生活方面

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的,。在這里,，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)方面

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要,。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn),。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的、涂色練習(xí),，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會、,、藝術(shù),、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個月開展一個主題的教育教學(xué)活動。

1,、在“我喜歡”的.主題單元里,，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過各種享受表達(dá)是的愉悅。

2,、“感官總動員”的課程單元里,，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗,、摸,、嗅，使得幼兒的感覺與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，教育幼兒保護(hù)好自己的感官。

3,、在“傘的世界”這個單元里,，我將帶幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣，探索傘的特征,，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),。

4、在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的,、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇,，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣,。

5,、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂結(jié)合,，是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。

1,、讓孩子堅持上幼兒園,，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓猿稚嫌變簣@,，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長,。所以,，請家長堅持每天送孩子來園；

2,、及時與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來,。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。另外，家長對我們有生命或建議,，也希望與我們正面交流,，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會就開到這里,，再次感謝大家的參加,，謝謝！

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇九

各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好!

俗說：“授之以魚,，莫若授之以漁”，孩子正處于人生最重要的啟蒙時期,，老師家長的言傳身教,，以身作則是不夠的。孩子的興趣已否,，決定了孩子學(xué)習(xí)的積極精神,。興趣是孩子們不斷探究他們所生存的這個“未知”世界的動力源泉，是開展各項(xiàng)活動的前提和保障,。興趣可分成直接興趣和間接興趣,。在實(shí)際活動當(dāng)中，幼兒的直接興趣和間興趣是可相互轉(zhuǎn)換的,，有時甚至是互為一體的,。因此，不管是為發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒的直接興趣“生成”的活動,，還是培養(yǎng)激發(fā)幼兒間接興趣“預(yù)設(shè)”的活動,，都是受幼兒歡迎的，是幼兒當(dāng)前需要的,，有益于幼兒積累經(jīng)驗(yàn),。能適應(yīng)于幼兒發(fā)展的活動。如何發(fā)現(xiàn)與滿足幼兒的直接興趣和激發(fā)幼兒的間接興趣,，就此我結(jié)合工作談?wù)剮c(diǎn),。

1、做孩子的伙伴,，傾聽孩子的看法,。在組織活動中，教師應(yīng)善于傾聽孩子們對某事的不同看法,。從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn),，同時應(yīng)隨著孩子的這一興趣引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探索,。有一次，過端午節(jié),，有一個孩子帶了一個彩色的網(wǎng)兜,，里面裝著紅蛋，于是幾個孩子都圍上去,，討論著“這網(wǎng)兜里的蛋是生的,，還是熟的?為什么要吃紅蛋呢?我媽媽都沒有給我煮紅蛋，我家的蛋不是紅色的?”孩子們討論著,，此時教師正忙著組織幼兒選擇自己喜歡的分區(qū)活動,，結(jié)果大部分孩子被彩蛋迷住了，哪有什么興趣去分區(qū)活動中玩,。這時 教師十分著急,，就嚷嚷著說：“快點(diǎn)到別處去玩，別擠在一塊了,?！笨蓻]有幾個孩子聽見老師說的。如果這時能夠在組織教學(xué)的過程中,，傾聽孩子們的談話,，很快會發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)。從中引導(dǎo)許多有意義的探究課題,。當(dāng)孩子討論蛋是生的還是熟的時,，教師可用簡單的小實(shí)驗(yàn)如旋轉(zhuǎn)紅蛋看蛋的轉(zhuǎn)速與生蛋的轉(zhuǎn)速有什么不同?教孩子比較鑒別，并啟發(fā)孩子們說一說還可以用什么辦法知道蛋的生熟呢?這樣既有利于調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),，集中幼兒注意力,，還可以生成新的教學(xué)主題。如“蛋是從哪來的?蛋有什么作用?雞媽媽怎樣孵小雞?”等教育活動,。在實(shí)踐活動中，幼兒對自己感興趣的活動會表現(xiàn)出異常激動和專注的神色,，而對自己不喜歡的活動往往注意力不集中,。因此在活動中，教師應(yīng)積極關(guān)注孩子們的表情,，洞察孩子的心思和動機(jī),，引領(lǐng)他們?nèi)ふ一顒拥呐d趣。如開展體育活動時,，老師發(fā)現(xiàn)孩子們對玩紙飛機(jī)沒有剛開始時那么興趣,，有的還把這撕了扔了，缺少點(diǎn)什么呢?這時教師結(jié)合飛機(jī)特技表演設(shè)置穿越障礙,，提出飛機(jī)著落的遠(yuǎn)近距離為勝負(fù)時,，并給予獎勵，那一定能引起幼兒的興趣。

2,、跟蹤孩子的行為,，捕捉“生成”教育的契機(jī)，拓展孩子的知識,。在活動中,，教師可采用延伸幼兒興趣而生成教育，在追蹤幼兒行為時,，教師對幼兒的一些不易理解的行為保持審慎的態(tài)度,，注意對其先前和后繼的行為進(jìn)行追蹤，在這個過程中,，有時會意想不到把捕捉“生成”教育的契機(jī),。如課間活動時，老師發(fā)現(xiàn)有位孩子手里捧著“可惡的小蟲子”回到活動 室,，正想批評之際,，忽然發(fā)現(xiàn)許多孩子渴求的眼神，老師便問：“這些‘東西’是哪里來的`?”孩子們說,，“在草地里捉到的,。”這時老師才明白在自由活動時,，許多孩子跑到草地角落忙著研究的是小蟲子,，于是老師引導(dǎo)幼兒把有關(guān)的活動繼續(xù)深入地開展下去，生成昆蟲的種類名稱,、生活習(xí)性,、收集昆蟲標(biāo)本、昆蟲圖片資料等等活動,。在教育活動中,，教師應(yīng)拓展孩子的興趣為了培養(yǎng)幼兒思維流暢性，引導(dǎo)幼兒興趣的拓展并使他們能夠從中獲益而應(yīng)采用適當(dāng)?shù)纳刹呗??！度绱蟀嗷顒印罢J(rèn)認(rèn)電”》，教師設(shè)計了首先讓幼兒操作電動玩具,，并修理壞的電動玩具,。啟發(fā)幼兒懂得電池有電，電流有方向性的道理,。然后讓幼兒展開想象：“我發(fā)明的電器是什么樣的,。”然而有一位幼兒問是不是只要裝對了電池就能動起來,，老師機(jī)靈地拿來導(dǎo)線,、電珠,、電池，引導(dǎo)幼兒討論“究竟是不是裝對了電池,，玩具就能動起來呢?”小朋友用老師的小實(shí)驗(yàn)材料動手實(shí)驗(yàn)起來,，在這個活動中教師靈活地將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法用反問,、動手實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子們找到了答案,。把小小的“焦點(diǎn)”拓展成為一個引導(dǎo)幼兒探索的主題。

1,、在教育活動中應(yīng)注重趣味性,、真實(shí)性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合。教師在為幼兒創(chuàng)設(shè)趣味的活動情境時,，使他們“身臨其境”,，在活動氣氛中產(chǎn)生興趣。因?yàn)樵诨顒又写罅烤哂猩鷦?、直觀,、形象，可感觸,，富于變化的情境理更易吸引幼兒的注意,，例如如何開展“尋寶”探險活動，讓幼兒像一位探索家那樣,，爬過“山地”,，越過“小河”，走過“森林”,，克服重重困難,，一步一步解開圖中之迷，最后尋得“寶貝”,，這比一般的看圖講解要好多了,。在隨著社會的進(jìn)步和人類文明不斷地發(fā)展，當(dāng)代幼兒思維方式有很大不同,，他們不再滿足于做假戲,，他們更喜歡體驗(yàn)“假戲真做”的真實(shí)效果，如自制水果醬,、自制豆?jié){等真實(shí)的實(shí)踐活動。又如與部隊解放軍聯(lián)歡,，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)軍營生活,。在設(shè)計活動，教師一定要注重材料的真實(shí)性,，體驗(yàn)真實(shí)的情境,，激發(fā)幼兒興趣,。在開展體育游戲時，孩子們都喜歡表現(xiàn)自己,。我認(rèn)為在設(shè)計活動時應(yīng)注意選擇富有挑戰(zhàn)性的游戲,。活動難度與幼兒能力之間是否恰當(dāng),，才能取得成功的挑戰(zhàn)喜悅,。教師在活動設(shè)計中應(yīng)注重各年齡段的特點(diǎn)，挑戰(zhàn)難度要有層層遞進(jìn)性,。一旦幼兒失敗次數(shù)多了,，他們就失去信心。當(dāng)幼兒完成任務(wù)時,，可根據(jù)情況適當(dāng)?shù)靥岣唠y度,。使幼兒能夠有機(jī)會迎接新的挑戰(zhàn)。這樣孩子們不僅會對活動產(chǎn)生新的激情,，使得活動能進(jìn)一步深入開展下去,。孩子在活動中為自己的進(jìn)步感到驕傲和自豪。

2,、設(shè)置懸念是探究活動的催化劑,。如果一項(xiàng)活動能讓幼兒探究各種問題和現(xiàn)象，讓 幼兒有機(jī)會解除一個又一個懸念,，那么幼兒便會覺得此項(xiàng)活動“其樂無窮”,。例如①在提問中產(chǎn)生懸念。故事《烏鴉和狐貍》中,，教師提問狐貍為什么要說謊話?烏鴉聽了狐貍的話會上當(dāng)嗎?如果你是一只狐貍應(yīng)該怎么吃到烏鴉嘴里的肉?②在實(shí)驗(yàn)或操作中產(chǎn)生懸念,。請幼兒表演角色嘗試一下上當(dāng)受騙的心情，明白烏鴉的自大,，愛聽信別人的吹奉最終失敗和狐貍的精明狡猾是二種不同的角色,。③創(chuàng)設(shè)問題情境，問題情境的創(chuàng)設(shè)是幼兒的好奇,、疑問產(chǎn)生的前提,。

3、設(shè)計的活動應(yīng)注意具有選擇性,。幼兒對自己能夠選擇的活動為表現(xiàn)出極大的興趣,，教師可根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格、特點(diǎn),、愛好等設(shè)計不同類型,、不同難度、不同性質(zhì)的活動供幼兒選擇,。我認(rèn)為教師在提供可選擇活動時可從以下幾方面做準(zhǔn)備：①活動材料的可選擇,。教師圍繞活動設(shè)置的材料應(yīng)是豐富多樣的,，讓幼兒能夠根據(jù)自己的喜好選擇成品的、半成品的材料或自然物進(jìn)行活動,。②活動內(nèi)容的可選擇,。幼兒在選好材料后，同樣可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行活動,。③活動難度的可選擇,。幼兒可根據(jù)自己活動能力選擇難度不同的 活動。④活動方式的可選擇,。實(shí)踐中,，大部分6-7歲的男孩愛好拆卸、拼裝的操作活動或建構(gòu)法;而同年齡的女孩則喜歡角色模仿或藝術(shù)表演活動,。因此,，即使在同一活動中，教師也需考慮幼兒的性別差異等等為其提供多樣化的操作形式,?？傊處煈?yīng)注重孩子興趣培養(yǎng),，用孩子好奇,、積極探究的精神去打開智慧之廳的鑰匙。

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好,！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了今年的教師節(jié),。在這里，我代表幼兒園班主任和老師們向辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo),、老師們致以崇高的敬意和節(jié)日的問候,。同時祝大家節(jié)日快樂！

人們常把老師比作成園丁,，格外的辛苦和勞累,，的`確如此，尤其是幼兒老師,，要付出比別人更多的汗水和愛心,。晨光中我們伴著美妙的聲音投入工作，夕陽下我們微笑著目送每個孩子欣然離去,。幼兒教師是一個比較特殊的職業(yè)——保育和教育結(jié)合,，我們不但要照顧好孩子吃喝玩睡，還要教給他們一定的社會、科學(xué),、語言、藝術(shù),、健康常識,，雖然辛苦，但是有領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷,，家長滿意的笑容和孩子可愛的笑臉,，我們覺得都值了。每時每刻與這些天真可愛的孩子們相伴,，孩子們單純的笑臉讓我們體驗(yàn)到快樂是寶,，快樂是福，雖然辛苦卻也幸福,。我們愿把最美的微笑,、最好聽的聲音和最真的關(guān)愛、關(guān)懷呈現(xiàn)給孩子,。

幼兒園就像是一個大家庭,，這個大家庭，需要我們大家團(tuán)結(jié)起來,，齊心協(xié)力,，共同營造和諧、溫馨,、向上的氛圍,。我們沂水縣第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，身處這美麗的校園,，我們有一種幸福感和自豪感,，我們熱愛幼兒教育，我們將帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和希望,，帶著這份對事業(yè)的忠誠和熱愛,，和孩子們共同成長，讓愛和責(zé)任永駐我園,，讓我們共同譜寫沂水縣第八實(shí)驗(yàn)小學(xué),、幼兒園更加燦爛輝煌的明天！

最后,，再次祝領(lǐng)導(dǎo),、老師們節(jié)日快樂、工作順利,、萬事如意,、闔家幸福！

謝謝大家,！

幼兒園教師發(fā)言稿大班 幼兒園教師發(fā)言稿簡短篇十一

尊敬的各位xx：

你們好,！

首先感謝到場的每一位寶貝和每一位家長,，今天是一個傳播母愛的日子，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這樣一個有著特別意義的活動,。我們之所以舉辦這次活動一方面是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,，增進(jìn)與家人的感情，讓孩子學(xué)會從小關(guān)愛媽媽,，學(xué)會感恩,；

另一方面是為了培養(yǎng)孩子健康的性格，如今,，衡量幼兒健康的標(biāo)準(zhǔn)其中就包括“性格特征良好”,。不健康的幼兒常常具有冷漠、膽怯,、自卑,、被動、孤僻等性格特征,。

本次活動意義就是將幼兒作為主體,，為孩子創(chuàng)造良好的與人、與社會溝通的機(jī)會,，讓孩子參與和體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒性格中的`熱情、勇敢,、自信,、自主、合作,、積極向上等良好的性格特征和心理品質(zhì),，為以后的幼兒健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。所以也感謝各位家長們能夠積極配合來到這里,，

同時希望各位能夠輔助好老師的工作,，為孩子們打氣加油，最后,，預(yù)祝我們圓滿完成這次活動,。

謝謝大家！